Giáo án môn Mỹ thuật lớp 4 5 - tuần 21

Tuần 21 Ngày soạn: 26/01/2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 31/01/2018 (4C,4B,4A) BÀI 21: Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết ứng dụng trang trí hình trịn sống biết cách trang trí hình trịn Kỹ năng: Trang trí hình trịn theo ý thích Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp trang trí biết làm đẹp cho đồ dùng học tập, sinh hoạt II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số đồ vật trang trí có dạng hình trịn: đĩa, khay trịn, - Một số vẽ trang trí hình trịn học sinh lớp trước Học sinh: - Bài trang trí- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (2p) Bài : (32p) Hoạt động dạy học: - Kiểm tra đồ dùng học tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét (5’) - Giáo viên giới thiệu số đồ vật có dạng hình trịn chuẩn bị: - GV cho HS quan sát số trang trí hình trịn: + Hoạ tiết dùng để trang trí? + Cách xếp hoạ tiết? + Vị trí mảng mảng phụ? + Màu sắc hoạ tiết giống nhau? +Kể tên đồ vật có dạng hình trịn - GV nhận xét chung: Trong tt hình trịn dùng cách tt khơng đối xứng cân đối bố cục HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan sát tranh trả lời: + Hoa, chim ,thú… + Xen kẽ ,đối xứng, lặp lại + Mảng nằm giữa, mảng phụ xung quanh + Họa tiết giống vẽ màu + Đĩa, khăn trải bàn… - HS lắng nghe Hoạt động 2:Cách trang trí hình trịn.(7’) - Giáo viên cho học sinh xem thêm số trang trí hình trịn học sinh lớp trước -YC nhắc lại bước vẽ + Vẽ hình trịn kẻ trục + Vẽ hình mảng chính, phụ cho cân đối,… - GV vẽ bước lên bảng yc hs chọn họa tiết đơn giản,vẽ xắp xếp nhanh vào hình trịn B1:Vẽ hình trịn kẽ trục B2:Vẽ hình mảng B3:Vẽ họa tiết vào mảng B4:Vẽ màu có đậm có nhạt rõ trọng tâm Hoạt động 3:Thực hành: (19’) - Giáo viên gợi ý học sinh: + Vẽ hình trịn (vẽ compa cho vừa phải, cân tờ giấy) + Kẻ đường trục (bằng bút chì, mờ) + Vẽ hình mảng chính, phụ + Chọn họa tiết thích hợp vẽ vào mảng + Tìm vẽ màu theo ý thích (có đậm có nhạt cho rõ trọng tâm) - HS nhận xét đánh giá về: + Tìm họa tiết vẽ mảng phụ cho phong phú, vui mắt hài hòa với họa tiết mảng + Vẽ màu họa tiết trước, họa tiết phụ sau vẽ màu - GV đến bàn nhắc HS lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (2’) - GV gợi ý HS nhận xét đánh giá số vẽ bố cục, hình vẽ màu sắc - Học sinh xếp loại theo ý thích *.Dặn dị: - Hồn thành vẽ - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau - HS quan sát rút kinh nghiệm + Chọn họa tiết + Cách xếp + Chọn màu phù hợp vẽ màu - Tự xếp loại vẽ Tuần 21 Ngày soạn: 26/01/2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30/01/2018 (5D) Thứ tư ngày 31/01/2018 (5C,5B,5A) Bài 21 Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I MỤC TIÊU Kiến thức: HS có khả quan sát biết cách nặn hình khối Kỹ năng: Nặn hình người, vật, đồ vật , tạo dáng theo ý thích 3.Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp hình khối; ham thích sáng tạo biết giữ mơi trường sach đẹp II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên - Sưu tầm số tượng đồ gốm, đồ mỹ nghệ,một vài đồ vật, vật tạo dáng chất liệu khác như: gỗ, giấy, bìa - Bài nặn học sinh năm học trước Học sinh: Sách giáo khoa, tập vẽ Đất nặn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét ( 5’ ) - Gv cho học sinh quan sát hình minh hoạ sgk, sgv đồ dùng dạy học để học sinh nhận thấy - Quan sát phong phú hình thức ý nghĩa hình nặn: - Lắng nghe + Từ xa xưa nghệ nhân sáng tạo nhiều loại tượng từ gỗ, đá, đất nung, gốm như: hình người, vật, đồ vật ngộ nghĩnh + Ngày có nhiều sản phẩm có tính nghệ thuật cao phục vụ cho sinh hoạt đờI thường tượng gỗ sơn mài, tượng đá - Gv nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn (10’) - Giáo viên nêu bước nặn nặn mẫu cho học - Nêu sinh quan sát: + Nặn phận trước, nặn chi tiết sau ghép chỉnh sửa lại cho cân đối + Có thể nặn hình từ thỏi đất nặn thêm chi tiết tạo dáng theo ý thích + Giáo viên cho học sinh nặn theo đề tài - Cho học sinh quan sát số vẽ năm trước Hoạt động 3: Thực hành (18’) - G.viên cho học sinh chọn hình định nặn ( người, vật, ) - Cho học sinh chọn đề tài ngồi thành nhóm - Trong thời gian thực hành giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho em - Gv lưu ý học sinh cách tạo dáng để nặn sinh động Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’) - Giáo viên cho học sinh trình bày sản phẩm - Cho học sinh nhận xét, đánh giá - Gv nhận xét chung - Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị học sau - Thực hành Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Sưu tầm chữ in hoa nét nét đậm