giáo án tuần 4 buổi 1 2

TUẦN Ngày soạn: 26/9/2018 Ngày giảng: Thứ hai 01/10/2018 Toán Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU a Kiến thức: Giúp HS ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học - Củng cố cách giải tốn có lời văn, liên quan đến so sánh hai số số đơn vị b Kỹ năng: Rèn kĩ tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học giải tốn c.Thái độ: GD lịng say mê môn học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ - HS chữa miệng tập (SGK) B Dạy 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu Luyện tập: 35’ Bài 1: Đặt tính tính: Bài 1: HS nêu yêu cầu tập 426 261 533 - HS làm cá nhân vào VBT, HS nối tiếp + + + lên bảng chữa 137 350 204 - GV chữa bài, y/c HS nêu miệng cách tính 563 611 329 - GV củng cố cho HS kĩ thực phép cộng, trừ có nhớ 617 76 326 - Đặt tính cho chữ số hàng thẳng cột với 471 58 286 - Thực tính cộng, trừ theo thứ tự từ 146 134 40 phải sang trái Bài 2: HS nêu yêu cầu Bài 2: Tìm x - HS làm cá nhân vào VBT, HS lên a, x x = 40 b, x : = bảng chữa x = 40 : x=5x4 - Muốn tìm số bị trừ, tìm thừa số x=8 x = 20 tích, tìm số bị chia ta làm nào? - Cả lớp GV nhận xét kết c, x - = - GV củng cố cho HS cách tìm số bị trừ, x=6+4 tìm thừa số tích, tìm số bị chia x = 10 chưa biết Bài 3: HS nêu yêu cầu Bài 3(VBT- 21) Tính - HS làm VBT, HS lên bảng chữa - GV nhận xét làm HS, yêu cầu HS a, x + 117 = 20 + 117 nêu thứ tự thực dãy tính (thực = 137 phép tính nhân, chia trước, phép tính cộng, trừ sau) b, 200 : - 75 = 100 - 75 - GV củng cố cho HS cách thực dãy = 25 tính có liên quan đến bảng nhân, chia Bài 4: HS đọc toán Bài 4: Giải toán - GV hd HS phân tích kiện tốn: - Bài tốn cho biết gì? Tóm tắt: +- Bài tốn hỏi gì? 75 m - HS nhìn tóm tắt đọc lại toán Ngày th.nhất: - HS làm vào VBT, HS chữa Ngày th.hai: ?m - GV nhận xét, tuyên dương 100 m - Muốn biết ngày thứ hai sửa nhiều ngày thứ mét đường ta làm nào? Bài giải - HS chữa vào VBT Ngày thứ hai sửa nhiều - GV củng cố cho HS cách giải toán ngày thứ số mét đường là: liên quan đến so sánh số 100 - 75 = 25 (m) đơn vị Đáp số: 25 m đường C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV hệ thống lại kiến thức - Giao BT nhà: 3, SGK - Dặn HS chuẩn bị ôn tập để kiểm tra Tâp đọc- Kể chuyện NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU a.Kiến thức - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc từ ngữ: hới hải, thiếp đi, khẩn khoản - Ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu từ ngữ truyện: thiếp đi, khẩn khoản Nội dung: Người mẹ u con, bà làm tất - Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai - Theo dõi, nhận xét cách kể bạn b.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, kĩ đọc - hiểu Rèn kĩ nói, kĩ nghe c.Thái độ: Giáo dục tình cảm trân trọng, kính yêu hi sinh người mẹ cho *TH: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc II CÁC KNS CƠ BẢN - Ra định, giải vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân III CHUẨN BỊ: Tranh phóng to(SGK) Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: TẬP ĐỌC A Kiểm tra cũ: 5’ - HS đọc thuộc bài: Quạt cho bà ngủ, trả lời câu hỏi có liên quan đến học - GV nhận xét B Dạy Giới thiệu 1’ - GV giới thiệu: Hôm em đọc truyện: Người mẹ Một câu chuyện cảm động nhà văn tiếng giới An- đéc- xen viết lòng người mẹ Luyện đọc: 18’ a, Đọc mẫu - GV đọc mẫu: giọng tha thiết, thể sẵn sàng hi sinh cho người mẹ b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc câu: - HS đọc nối tiếp em câu - GV lưu ý HS đọc từ khó đến hết đọc + Đọc đoạn - GV chia đoạn(4 đoạn) - HS nối tiếp đọc đoạn - nhận xét - GV hướng dẫn HS đọc số câu: Thấy bà,/ Thần Chết ngạc nhiên hỏi :// - HS đọc giải cuối - Làm sao/ tìm đến tận nơi đây? Bà mẹ trả lời:// - Vì tơi mẹ.// Hãy trả cho tôi.// - HS đọc lại đoạn + Đọc đoạn nhóm: - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, 2, - HS cặp tập đọc bài( nhóm đơi) - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc Tìm hiểu bài: 12’ - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời - Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn 1? + Bà mẹ thức đêm rịng trơng đứa ốm Mệt q bà thiếp Tỉnh dậy bà không thấy - Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý Nỗi vất vả người mẹ - HS đọc to đoạn - Bà mẹ làm để bụi gai đường + Chấp nhận yêu cầu bụi gai: ơm cho bà? ghì vào lịng để sưởi ấm, bụi gai đâm - GV tóm tắt ý chồi, nảy lộc nở hoa mùa đông - HS đọc tiếp đoạn buốt giá - Bà mẹ làm để hồ nước đường cho bà? + Bà làm theo yêu cầu hồ nước, khóc cho đơi mắt hố thành hai hịn - HS đọc tiếp đoạn ngọc - Thái độ Thần Chết Tấm lòng người mẹ thấy người mẹ? - Ngạc nhiên khơng hiểu người Người mẹ trả lời trước câu hỏi mẹ tìm đến tận nơi thần chết? - Người mẹ làm tất - HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm bà địi Thần Chết trả lại cho đơi, trả lời: - Câu chuyện nói lên điều gì? - GV chốt ý cho H biết quyền - Người mẹ u con, bà em mẹ thương yêu, làm tất chăm sóc Luyện đọc lại: 12’ - Nêu nội dung cách đọc đoạn - HS nối tiếp đọc lại + Đoạn 1: Giọng hồi hộp thể - Mỗi nhóm tự phân vai( người dẫn tâm trạng hoảng hốt chuyện, bụi gai, hồ nước, Thần Chết ) +Đoạn 2, 3: Giọng tha thiết thể - HS thi đọc theo vai sẵn lòng hi sinh + nhóm thi đọc + Đoạn 4: Giọng chậm thể + Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc ngạc nhiên Thần Chết hay Tiết KỂ CHUYỆN( 20’) I Xác định yêu cầu 1’ - GV nêu nhiệm vụ: Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách) II Hướng dẫn HS kể chuyện 16’ - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần kC Kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo - GV hướng dẫn HS: nói lời nhân vật cách phân vai đóng theo trí nhớ Kể kèm với động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch nhỏ - GV phân nhóm - Các nhóm tự phân vai tập đóng Phân vai: người dẫn chuyện, bụi gai, nhóm hồ nước, Thần Chết - Các nhóm thi sắm vai - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động C.Củng cố, dặn dị: 3’ - Qua câu chuyện em hiểu lòng người mẹ? Người mẹ yêu con, dũng cảm, có - GV nhận xét học thể làm tất con, dám hi sinh - HS nhà tập kể lại câu chuyện thân để sống - Đọc trước Ông ngoại Ngày soạn: 26/10/2018 Ngày giảng: Thứ ba 02/10/2018 Toán Tiết 17: KIỂM TRA I MỤC TIÊU a.Kiến thức: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS - Kĩ thực phép cộng, trừ (có nhớ lần) số có ba chữ số - Nhận biết số phần đơn vị - Giải tập đơn ý nghĩa phép tính, tính độ dài đường gấp khúc b.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép tính giải tốn c.Thái độ: giáo dục thái độ tích cực, nghiêm túc làm II CHUẨN BỊ: Đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Ôn định tổ chức: Nêu y/c tiết học B Bài kiểm tra: 35’ Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 561 - 244 462 + 354 728 - 456 Bài 2: Khoanh vào số chấm trịn Bài 3: Tìm x a) x - 526 = 238 b) 235 + x = 725 Bài 4: Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ? Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD B D 35 cm A 25 cm 40cm C Tập đọc ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU a.Kiến thức: Đọc trôi chảy bài, phát âm đúng: nóng, luồng khí + Hiểu nghĩa từ: SGK/35 + Nội dung bài: Tình cảm ơng cháu sâu nặng b.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, kĩ đọc - hiểu c Thái độ: Giáo dục tình cảm kính u biết ơn ơng bà * THQTE: Quyền học, ông bà yêu thương, chăm sóc Bổn phận phải biết ơn, thương yêu ông bà II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ - Xác định giá trị III CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ - Học sinh đọc bài: Người mẹ - Học sinh đọc - Câu chuyện muốn nói với em điều - Học sinh trả lời câu hỏi gì? - GV nhận xét B Dạy Giới thiệu (UDCNTT) 2’ Hôm em học bài: Ông ngoại Qua đọc, em thấy bạn nhỏ truyện có người ơng u cháu thấy lòng biết ơn cháu ông Luyện đọc: 12’ a, Đọc mẫu: Giáo viên đọc bài: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng b, L.đọc kết hợp giải thích nghĩa từ - Học sinh tiếp nối đọc câu + Lưu ý từ ngữ phát âm sai - Học sinh nối tiếp đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến hè phố Đoạn 2: Từ năm đến trường Đoạn 3: Ông chậm rãi đến sau Đoạn 4: Còn lại + Hs giải nghĩa từ sách giáo khoa + Hs đặt câu với từ loang lổ - Mực em đổ loang lổ hết trang + Lưu ý cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng - Thành phố vào thu.// Những gió thể nóng mùa hè nhường chỗ/ cho luồng + HS đọc thể bảng phụ khơng khí mát dịu buổi sáng.// - Học sinh luyện đọc nhóm + Cử đại diện đọc - Học sinh đọc ĐT 3.Tìm hiểu bài: 10’ - Học sinh đọc đoạn 1, trả lời: Vẻ đẹp thành phố lúc vào thu - Thành phố vào thu có đẹp? - Khơng khí mát dịu buổi sáng Trời xanh - Học sinh đọc đoạn 2, trả lời: ngắt cao, xanh dịng sơng trơi lặng lẽ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học - Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị - Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng học nào? dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực,dạy bạn chữ đầu tiên, đưa bạn đến trường để làm quen với trường, lớp - Học sinh đọc đoạn 3, trả lời: - Tìm hình ảnh em thích đoạn VD: Ơng dẫn bạn nhỏ lang thang khắp văn? lớp trống, ông nhấc bổng bạn nhỏ lên tay - Vì bạn nhỏ lại gọi ơng ngoại - Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên, người thầy đầu tiên? dẫn bạn đến trường, người cho bạn nghe tiếng trống trường Ông người thầy bạn nhỏ - Qua bài, em thấy tình cảm hai - Tình cảm hai ơng cháu sâu đậm ông cháu nào? Người ông hết lòng yêu cháu, chăm lo cho cháu bạn nhỏ mãi biết ơn ông ngoạingười thầy - Gv chốt ND Luyện đọc lại: 8’( UDCNTT) - Gv đưa nội dung đoạn 3, lên bảng - Hai học sinh nối tiếp đọc đoạn - - GV hướng dẫn em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đoạn - - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Học sinh thi đọc - Nhận xét, bình chọn người đọc hay C Củng cố, dặn dò: 2’ - Liên hệ cho H nêu t/c ơng bà nhà Sau G nêu NDTH… - GV nhận xét học - Chuẩn bị bài: Người lính dũng cảm Ngày soạn: 27/09/2018 Ngày giảng: Thứ tư 03/10/2018 Toán Tiết 18: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU a.Kiến thức: Giúp HS tự lập bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân b.Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhân giải tốn c.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận xác thực phép tính II.CHUẨN BỊ GV: Máy tính, máy chiếu HS: Bộ đồ dùng, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 5’ GV trả lại kiểm tra, nhận xét chung B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 1’ Lập bảng nhân 6: 15’(UDCNTT) - HS để bìa, bìa có chấm trịn lên mặt bàn - GV chiếu 1sile có bìa có chấm trịn, u cầu hs lấy bìa có chấm tròn - chấm tròn lấy lần? - Lấy lần chấm tròn? - GV: lấy lần 6, viết thành: x = - GV HS tiến hành tương tự với phép nhân lại bảng nhân: 6x1=6 - lấy lần mấy? - Vì biết x = 12? ( Đếm số chấm tròn, chuyển thành +6) + Vài HS đọc lại phép nhân vừa lập - Làm để tìm x = 18? (Ta chuyển thành tổng có số hạng 6) - HS tự lập cơng thức cịn lại theo nhóm Các nhóm cử đại diện báo cáo - GV lưu ý cho HS: Mỗi tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hạng - HS nhận xét thừa số 1, thừa số 2, tích - GV hd HS học thuộc bảng nhân 6 x = 12 x = 18 Bảng nhân 6: 6x1=6 x = 12 x = 18 x = 24 x = 30 x = 36 x = 42 x = 48 x = 54 x 10 = 60 Thực hành: 17’(UCNTT) Bài 1: Tính nhẩm Bài 1: Gv chiếu Sile - HS nêu yêu cầu tập 6x0=0 0x6=0 - HS làm vào VBT 6x1=6 x = 54 - HS chữa miệng (nêu cách nhẩm) x = 12 x = 48 - Phát biểu thành lời số nhân với x = 18 x = 42 ngược lại - GV nx, y/c HS đổi chéo kiểm tra - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bảng nhân - Gv đưa đúng, hs đối chiếu kết Bài 2: Giải toán Bài 2: HS đọc tốn GV giúp HS Tóm tắt: phân tích kiện toán: 1túi : kg táo - Bài tốn cho biết gì? 3túi : … kg táo? - Bài tốn hỏi gì? Bài giải: - HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn Số ki- lơ- gam táo đựng túi là: - Muốn biết túi đựng x = 18 (kg) táo em làm nào? Đáp số: 18 kg táo - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chữa - HS chữa vào VBT - GV củng cố cho HS cách giải toán có liên quan đến phép nhân Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp Bài 3: HS nêu yêu cầu vào vạch: - HS làm VBT, HS lên bảng chữa 12 18 24 30 36 42 48 54 60 - GV nhận xét làm HS, yêu cầu HS nêu số tia số có đặc điểm gì.(Đếm thêm 6,từ đến 60) C Củng cố, dặn dò: 2’ - HS đọc thuộc bảng nhân - GV nhận xét học, giao BTVN: sgk Chính tả (nghe - viết) NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU a.Kiến thức: HS nghe viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện - Làm tập phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn b.Kỹ năng: Rèn kĩ nghe viết xác đoạn văn c.Thái độ: GD ý thức rèn chữ viết đẹp, cẩn thận II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (5’) GV đọc - HS lên bảng viết: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành B Dạy 1.GTB: GV nêu mục tiêu 1’ 2, Hướng dẫn nghe - viết: 25’ a, Chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn văn - HS đọc lại đoạnvăn - Đoạn văn có câu?- Tìm tên riêng có đoạn viết, viết tên riêng ta viết nào? - Những dấu câu dùng đoạn văn? - HS tập viết từ khó, hay viết sai lên bảng - GV nhận xét Viết bài: - GV đọc cho HS viết + GV đọc thong thả câu, câu đọc 2- lần - GV uốn nắn tư ngồi viết cho HS c, Chấm, chữa bài: - HS tự chữa lỗi bút chì lề + câu Thần Chết, Thần Đêm Tối, viết hoa chữ đầu + Chấm, phẩy, hai chấm + - GV thu chấm 5- bài, nhận xét 3, Hd HS làm tập tả:8’ Bài 1: HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - GV treo bảng phụ, HS chữa - Cả lớp chữa vào Bài 1: (VBT/15) Điền d, r vào chỗ trống ghi lại lời giải đố: Hịn đất nặn Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hây hây Bài 2: HS nêu yêu cầu tập Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà - GV giúp HS nắm vững yêu cầu Là: hịn gạch Bài 2: (VBT/15) Tìm viết vào chỗ - HS làm cá nhân vào VBT trống từ chứa tiếng bắt đầu d, - HS nối tiếp lên bảng chữa bài, gi, r có nghĩa: GV nhận xét, chữa - Hát nhẹ ru cho em bé ngủ: ru - HS đổi chéo kiểm tra, chữa - Có cử chỉ, lời nói êm ái, dễ chịu: dịu dàng - Phần thưởng cho trò chơi, thi: giải thưởng C Củng cố, dặn dò: (2’) GV nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ tập đặt câu với từ học Luyện từ câu MRVT: GIA ĐÌNH – ƠN TẬP CÂU: Ai- gì? I MỤC TIÊU a.Kiến thức: Mở rộng vốn từ gia đình: Tìm từ người gia đình - Tiếp tục ơn kiểu câu: Ai (cái gì, gì)- gì? b.Kỹ năng: Rèn kĩ tìm từ người gia đình đặt câu xác c.Thái độ: GD H u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ - HS nêu miệng lại 1, tiết LTVC tuần - GV nhận xét B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 1’ Hướng dẫn HS làm tập: 30’ Bài 1: HS đọc yêu cầu Bài 1: Tìm từ ngữ gộp - Bài yêu cầu gì? người gia đình: - GV: Từ gộp hai người gia ông bà, cha chú, dì, dì dượng, cậu đình, VD: ơng bà, cậu mợ mợ, mẹ cha, thầy u, cô cháu, mẹ con, chị - HS tìm từ khác em… - HS trao đổi cặp đôi nội dung - HS thực tập - GV t/c cho HS chữa bài, nxét Đ/S - HS đọc lại từ tìm sai hát bài) + em có thấy nhịp tim nhịp mạch nhanh lúc ta ngồi yên không( nhanh chút) - Chơi tc vận động nhiều: tập vài đt TD có động tác nhảy( hs tập) + Em so sánh nhịp tim nhịp mạch vận đông mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi( nhịp đập tim mạch nhanh BT) KL: LĐ vui chơi có lợi cho HĐ tim mạch Nếu HĐ sức tim bị mệt có hại cho SK 2.Hoạt động 2:10’ Làm việc với SGK * Mục tiêu: Học sinh đượcđường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ * Tiến hành: (HĐ nhóm, KT thảo luận) - HS làm việc theo nhóm 4, quan sát * Vịng tuần hồn lớn: Đưa máu chứa hình 17, trả lời: nhiều O2 chất dinh dưỡng từ tim ? Hãy động mạch, tĩnh mạch nuôi quan thể, nhận khí mao mạch sơ đồ CO2 chất thải quan trở tim ? Nói đường máu vịng * Vịng tuần hồn nhỏ: Đưa máu từ tim tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ, đến phổi lấy O2 thải khí CO2 trở chúng có chức tim - HS thảo luận sơ đồ - Đại diện HS lên bảng trình bày - GV bổ sung thêm chức vịng tuần hồn 3.Hoạt động 3:8’ Chơi trị chơi: Ghép chữ vào hình * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đă học vịng tuần hồn * Tiến hành: - GV sử dụng chữ in sẵn sơ đồ vòng tuần hồn - Tổ chức trị chơi: thi ghép nhanh đúng, nhóm hồn thành sơ đồ trước, đúng, nhóm thắng Đánh giá chung C.Củng cố dặn dị:2’ - HS đọc mục bóng đèn toả sáng - Giáo viên nêu NDTH, nhận xét học - Bài tập nhà: VBT ĐẠO ĐỨC Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2) I, MỤC TIÊU a)Kiến thức: HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa bKĩ năng: Rèn kĩ xử lí tình c)Thái độ: Giáo dục thái độ tôn trọng lời hứa II CÁC KNS CƠ BẢN - Kĩ tự tin có khả thực lời hứa - Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm III, CHUẨN BỊ: Các bìa xanh, đỏ, trắng IV, CÁC HĐ CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ:5’ Thế người biết giữ lời hứa? - HS nhận xét, bổ sung GV củng cố B, Dạy 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học 2, Các hoạt động a, Hoạt động 1: 10’Thảo luận theo cặp * Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa * Tiến hành:(KT chia nhóm) - HS nêu yêu cầu tập VBT Hãy viết chữ Đ trước hành vi biết - HS thảo luận cặp đôi giữ lời hứa, chữ S trước hành vi - HS tự phát biểu ý kiến, bạn lớp giữ lời hứa: bổ sung - Biết giữ lời hứa: a, d - Không biết giữ lời hứa: b, c - GVKL: Các việc làm bạn Vân (a), bạn Tú (d) thể biết giữ lời hứa với người khác b, Hoạt động 2: 12’Đóng vai * Mục tiêu: HS biết ứng xử tình có liên quan đến việc giữ lời hứa * Tiến hành: (KT đóng vai) - GV nêu yêu cầu tập VBT - GV chia nhóm ( - ) yêu cầu HS đóng vai Đóng vai tình huống: Em hứa bạn làm việc tình em hiểu việc làm - HS đóng vai theo nhóm, biểu diễn - Em có đồng tình với cách ứng xử khơng? Vì sai: sao? - Có cách giải hay khơng? - GV khen ngợi HS kêt luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý khun bạn khơng nên làm điều sai trái d, Hoạt động 3: 8’Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: Củng cố lại học, giúp HS có nhận thức thái độ việc giữ lời hứa * Tiến hành: (KT động não) - GV nêu ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa - HS giơ thẻ quy ước : đỏ (đồng tình), xanh (khơng Các ý b, d, đ đồng tình đồng tình), trắng (lưỡng lự) Các ý a, c, e không đồng - HS giải thích lý giơ thẻ tình - GVKL C, Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhấn mạnh đến tầm quan trọng việc biết giữ lời hứa - HS đọc phần đóng khung VBT - GV nhận xét học _ Ngày soạn: 27/9/2018 Ngày giảng: Thứ sáu 05/10/2018 Tốn Tiết 20: NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ CHỮ SỐ(khơng nhớ) I MỤC TIÊU a.Kiến thức: Biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân b.Kỹ năng: Rèn kĩ thực tính nhân c.Thái độ: Giáo dục tính xác, cẩn thận thực phép tính II CHUẨN BỊ: Các hình tam giác rời III CÁC HĐ CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’HS đọc thuộc bảng nhân B Dạy mới: Giới thiệu bài: 2’GV nêu mục tiêu học Hướng dẫn HS thực phép nhân: 10’ - GV viết phép nhân 12 x = ? lên bảng - HS nêu kết quả: 12 + 12 + 12 = 36 12 x = 36 - GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính: 12 x = ? + Đặt tính: Viết thừa số 12 dòng đầu tiên, thừa số dòng cho chữ số 12 nhân 6, viết hàng thẳng cột với Viết dấu x nhân hai dòng kẻ vạch ngang 3 nhân 3, viết + Thực tính: Khi tính phải lấy thừa số 36 nhân với chữ số thừa số 12 Vậy: 12 x = 36 kể từ phải sang trái Các chữ số tính viết thẳng cột theo hàng - HS nêu lại cách thực Luyện tập: 20’ Bài 1: HS nêu yêu cầu tập Bài 1: Tính - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa - GV yêu cầu HS nêu cách thực phép 14 23 34 21 11 tính x x x x x - GV nhận xét, chữa - GV củng cố cho HS cách thực phép 28 69 68 84 66 tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) Bài 2: HS nêu yêu cầu tập Bài 2: Đặt tính tính - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa - GV yêu cầu HS nêu cách thực phép 32 x 22 x 33 x 10 x tính 32 22 33 10 - GV nhận xét, chữa x x x x - GV củng cố cho HS cách thực phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ 64 88 99 60 số(khơng nhớ), ý cách đặt tính Bài 3: HS đọc toán Bài 3: Giải toán - GV giúp HS phân tích kiện tốn: Tóm tắt: + Bài tốn cho biết gì? tá: 12 + Bài tốn hỏi gì? tá: …chiếc khăn mặt? - HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa Bài giải tá khăn có số khăn mặt là: - GV HS nhận xét, chữa 12 x = 48 (chiếc) - Muốn biết tá khăn có Đáp số: 48 khăn mặt khăn ta làm - HS đổi chéo kiểm tra - GV củng cố cho HS giải tốn có liên quan đến phép nhân có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV hệ thống lại kiến thức bài, yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức học - BTVN: 1, 3, (sgk) Chính tả(nghe-viết) ƠNG NGOẠI I MỤC TIÊU a Kiến thức: Rèn kĩ viết tả: nghe - viết xác đoạn văn Ơng ngoại - Viết tiếng khó, phân biệt âm vần dễ lẫn b Kỹ năng: Rèn kĩ nghe viết tả c.Thái độ: Giáo dục tình cảm kính u biết ơn ơng bà, cha mẹ II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ - Học sinh viết bảng lớp: ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc - Nhận xét B Dạy 1, Giới thiệu bài: 1’ Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu 2, Hướng dẫn học sinh nghe - viết: 25’ a, Chuẩn bị: 5’ - Giáo viên đọc lần đoạn văn - Học sinh đọc lại - Đoạn văn có câu? - Chữ đầu câu viết nào? - Chữ đầu đoạn viết nào? - câu - Viết hoa chữ đầu - Viết lùi vào ô - học sinh lên viết tiếng dễ sai - Cả lớp nhận xét, sửa lỗi b Viết bài:17’ - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn tư ngồi, viết, cách cầm bút c Chấm, chữa bài: 3’ - Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề - Giáo viên chấm 5->7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày 3, Hướng dẫn làm tập tả 7’ Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu Bài 2: Tìm tiếng có vần oay - Học sinh làm vào VBT nước xoáy, ngoáy tai, ngúng - Gvtổ chức chơi tiếp sức: thi viết nhanh, ngoảy, tí tốy, hí hốy, nhoay - Học sinh chữa Nhận xét đúng, sai nhốy, loay hoay, ngó ngốy - Gv chốt lời giải đúng, bình chọn nhóm thắng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu Bài 3: Tìm từ: chứa tiếng bắt - Học sinh làm vào VBT đần d, gi, r có nghĩa: - HS cặp hỏi- đáp - Làm cho việc đó: giúp - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải - Trái nghĩa với hiền lành: - Trái nghĩa với vào: C Củng cố, dặn dò: 5’ - Giáo viên nhận xét học - Bài tập nhà: Hoàn thành tốt tập Tập làm văn Tiết 4: Nghe kể: DẠI GÌ MÀ ĐỔI KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU a Kiến thức: Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện: Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên - Kể GĐ cách tự tin, bạo dạn b.Kỹ năng: Rèn kĩ kể gia đình c.Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý gia đình *THQTE: Quyền vui chơi, có gia đình II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp - Tìm kiếm, xử lí thơng tin III CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ câu chuyện III CÁC HĐ CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (5’) HS kể gia đình với người bạn quen B Dạy Giới thiệu bài: 1’ GV nêu mục tiêu Hướng dẫn làm tập: 30’ Bài 1: HS đọc yêu cầu Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện: Dại - HS đọc gợi ý SGK mà đổi - GV kể chuyện lần 1: giọng vui, chậm rãi, có sử dụng tranh minh hoạ câu chuyện - Vì mẹ dọa đổi cậu bé? - Cậu bé nghịch - Cậu bé trả lời mẹ nào? - Mẹ chẳng đổi đâu - Vì cậu bé nghĩ vậy? - Cậu cho không muốn đổi đứa bé ngoan để lấy muốn lấy đứa trẻ nghịch ngợm - GV kể chuyện lần - HS kể lại câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét - HS tập kể nhóm - HS thi kể câu chuyện - GV lớp nhận xét bình chọn người kể hay - Truyện buồn cười điểm nào? - Cậu bé nghịch ngợm, tuổi - GV kết luận thêm biết không muốn đổi đứa bé ngoan để lấy muốn lấy đứa trẻ nghịch ngợm Bài 2: T/c cho hs kể gia đình - Một số H nối tiếp kể C, Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học - Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe - Nêu NDTH ––––––––––––––––––––––––––––––– Phần 1: SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT TUẦN I MỤC TIÊU - Đánh giá ưu điểm tồn hoạt động tuần Đề phương hướng tuần II TIẾN HÀNH A Ôn định tổ chức (1p) B Các bước tiến hành (18p) *) Giáo viên nhận xét hoạt động tuần * Ưu điểm * Nhược điểm Tuyên dương: Phê bình: C Phương hướng tuần - Tiếp tục trì phát huy mặt tích cực đạt - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Học thuộc lòng cộng, bảng trừ, bảng nhân, chia học - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 5, bổ sung đầy đủ nội dung tích hợp - Thực vệ sinh lớp - Thực tốt nề nếp giữ vệ sinh cá nhân - Tích cực tham gia hoạt động ngồi lên lớp - Tiếp tục thực ngày thứ sáu xanh có hiệu Phần 2: DẠY AN TỒN GIAO THÔNG Bài 4: KĨ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I MỤC TIÊU a) Kiến thức - H biết đặc điểm an toàn an toàn đường phố Biết chọn nơi an toàn để qua đường xử trí tình khơng an toàn b) Kĩ năng: Rèn kĩ qua đường an toàn c) Thái độ: Giáo dục thái độ chấp hành luật ATGT * Nội dung - Biết chọn nơi qua đường an toàn - Kỹ qua đường an toàn III ĐỒ DÙNG: Tranh vẽ nơi qua đường an tồn khơng an tồn, Tranh ảnh IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ1: 5’ Kỹ a Mục tiêu: Nắm kỹ Biết xử lý tình gặp trở ngại b Cách tiến hành: - Treo tranh - Ai luật GTĐB? sao? - HS nêu - Khi cần nào? - Đi vỉa hè, không chạy, đùa *KL: Đi vỉa hè, khơng chạy, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vỉa hè có vật cản phải sát lề vật cản phải sát lề đường ý tránh đường ý tránh xe cộ xe cộ đường đường 2.HĐ2: 8’Kỹ qua đường an toàn a Mục tiêu: Biết cách đi, chọn nơi thời điểm qua đường an toàn b Cách tiến hành: - Chia nhóm - Cử nhóm trưởng - Giao việc - HS thảo luận Treo biển báo - Đại diện báo cáo kết QS tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? sao? *KL: Khi có đèn tín hiệu giao thơng dành cho người phép qua đường nơi có vạch qua đường.Nơi khơng có vạch qua đường phải QS kỹ trước sang đường chọn thời điểm thích hợp để qua đường HĐ3: 6’ Thực hành a Mục tiêu: Củng cố kỹ an toàn b Cách tiến hành - Thực hành sân lớp Cho HS sân Củng cố- dăn dò 1’ Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– BUỔI CHIỀU Ngày soạn: 26/9/2018 Ngày giảng: Thứ hai 01/10/2018 Thực hành tiếng việt LUYỆN ĐỌC: BA CON BÚP BÊ I MỤC TIÊU: a)Kiến thức: - Đọc từ khó (Nơ-en, loay hoay) câu khó hiểu nghĩa từ giải: giải nguyên, chiếm bảng vàng, thi hội, thi đình Hiểu ND bài: tình yêu thương ba mẹ anh trai dành cho Mai - Ôn tập câu theo mẫu Ai – gì? b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, rèn kĩ đọc hiểu ND c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập II ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY HỌC: KTBC: KTsách Bài mới: a GTB: b ND bài: *BT1: Đọc truyện - GV đọc mẫu, HD chung cách đọc - Đọc nối tiếp câu- Đọc đoạn: đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn lượt, kết hợp - điều ước, mũm mĩm, giấy bồi, giải nghĩa từ khó, đặt câu với từ siêng - Bạn Minh siêng học tập - Hs đọc đoạn theo nhóm - H đọc *BT2: Chọn câu trả lời đúng: - Gv HD Hs dựa vào nd truyện để làm - Có búp bê - Hãy xin ơng già Nô-en búp bê, ông ?Hồi tuổi, Mai thường mơ ước điều cho gì? - Thấy ba búp bê thư ? Đêm No-en, trước ngủ, ba nói ơng già Nơ-en với Mai? - Khơng có ơng già Nơ-en, búp bê ? Mai thấy điều kì diệu tỉnh dậy? bố, mẹ anh Mai làm - Ba búp bê quà tuyệt vời ? Khi lớn, Mai hiểu điều gì? Mai ? Câu câu cấu tạo theo mẫu Ai gì? - H làm cá nhân, - H nx bài, Gv chữa bài, sau liên hệ cho H tình yêu thương người than gia đình - Lớp nx Gv nx KL c.Củng cố, dặn dò: Tự nhiên- Xã hội Bài 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I- MỤC TIÊU: a) Kiến thức: HS biết thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch - Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn a) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết hoạt động thể a) Thái độ: GD ý thức bảo vệ quan tuần hoàn - TH: Quyền phát triển, chăm sóc SK Bổn phận giữ VS II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các hình SGK, sơ đồ vịng tuần hồn III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A, Kiểm tra cũ:5’ Cơ quan tuần hoàn làm nhiệm vụ gì? - HS nhận xét, bổ sung GV củng cố B, Dạy 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học 2, Các hoạt động * Hoạt động 1: 10’Thưc hành +) Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch +) Cách tiến hành: -) Bước 1: làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu hs áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập -HS thảo luận theo đếm phút nhóm - yc hs đặt đầu ngón tay phải lên cổ tay trái bạn để đếm số nhịp mạch đập phút - HS thực hành + Bước : HS nhóm lên trình bày kết + GV kết luận: Tim đập để bơm máu khắp thể tim ngừng đập thể chết - hs nêu lại * Hoạt động 2:12’:Làm việc với sgk theo cặp +) Mục tiêu : Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn +) Cách tiến hành : Gv cho hs quan sát sơ đồ vịng tuần hồn - YC động mạch, tĩnh mạch mao mạch - em lên sơ đồ lớp quan sát - YC quan sát tranh đọc lời bình - Đọc thầm - Nêu chức động mạch - đưa máu từ tim đến quan - Nêu chức tĩnh mạch? - đưa máu từ quan đến tim - Nêu chức mao mạch? - nối động mạch với tĩnh mạch - yc nói đường máu vịng - HS vừa nêu tuần hoàn nhỏ( lớn) KL: Tim ln co bóp để đẩy máu vào vịng tuần hồn * Hoạt động 3:8’ : Trị chơi Ghép chữ vào hình - GV treo sđ vịng tuần hoàn - Phát phiếu ghi tên sẵn loại mạch máu - cho nhóm nhóm em lên thi ghép chữ vào hình * HĐ4:2’ Củng cố - Nêu lại ND Gv nêu NDTH … - Nx tiết học HD học nhà _ Ngày soạn: 28/9/2018 Ngày giảng: Thứ ba/ 03/10/2018 hực hành Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Củng cố phép + ,- , x, : cách tìm thành phần chưa biết phép tính, biết 1/3 - Áp dụng vào giải tốn có lời văn b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính cộng, trừ, nhân, chia giải tốn có lời văn c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU KTBC: Gọi hs đọc thuộc bảng nhân bảng chia học lớp 2 Bài a GTB 1’ b HD làm BT 30’ *Bài 1: Đặt tính tính *Bài 1: - Gọi H nêu y/c 672 + 218 537 – 194 - H nhắc lại cách đặt tính tính 491 + 183 850 - 206 -4 Hs nối tiếp lên bảng làm, lớp làm vào VBT - H nx, Gv nx, củng cố *Bài 2: Tính *Bài 2: Tính - Hs đọc yêu cầu x + 48 = 32 + 48 90 : - = 30 – - Hs nêu cách làm = 70 = 21 - 2hs lên bảng làm, gv nx chữa *Bài 3: Tìm x *Bài 3: Tìm x - Hs đọc yêu cầu xx2=8 x: 5=3 - 2hs lên bảng làm x=8x2 x=3x5 x gọi phép trừ? x = 16 x = 15 x gọi phép cộng? - Hs nx kq *Bài 4: Giải toán *Bài 4: Bài giải - Gọi H đọc đề toán Chị hái nhiều mẹ số cam là: ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? 180 – 145 = 35 ( cam) - Y/c H làm cá nhân Đáp số: 35 cam - H chữa Gv nx Bài 5: Khoanh vào 1/3 số dừa Bài a/ dừa b/ dừa c Củng cố, dặn dò 1’ - Củng cố bài, nx tiết học Ngày soạn: 27/9/2018