GIÁO AN TUẦN 28 NINH

TUẦN 28 Soạn: 29/3/2019 Giảng: Thứ hai /1/4/2019 TẬP ĐỌC NGÔI NHÀ I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm Biết nghỉ cuối dịng thơ - Ơn vần iêu, u - HS hiểu số từ ngữ: Thơm phức, xao xuyến, lảnh lót - HS hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với nhà Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu lốt Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết u q bảo vệ ngơi ngà * QTE: - Quyền sống ngơi nhà với kỉ niệm yêu thương gắn bó - Bổn phận yêu thương gia đình người thân II CHUẨN BỊ: - GV: BĐ DTV, tranh sgk, - HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) - hs đọc bài.Mưu sẻ, Trả lơi câu hỏi: + Buổi sớm, mèo làm gì? + Sẻ nói với mèo? - GV nhận xét cách đọc tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Bài: Ngôi nhà a Giảng Đọc mẫu: Giọng đọc tha thiết tình cảm Luyện đọc từ khó: (5’) - GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai - GV kết hợp giảng từ + Con hiểu thơm phức? + GV nhận xét uốn nắn * Luyện đọc câu: (5’) - Trong có câu? - Yêu cầu hs nhẩm đọc đầu câu - Buổi sớm, mèo chộp sẻ - Thưa anh người anh trước ăn sáng lại không rửa mặt - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS đọc từ: Hàng xoan, xao xuyến,lảnh lót,thơm phức, mộc mạc, ngõ - Mỗi từ gọi hs đọc - Là mùi thơm, hấp dẫn - hs đọc lại từ bảng - Trong có 12 câu - HS đọc nhẩm câu - Gọi hs đọc câu Đọc nối tiếp câu Luyện đọc đoạn, bài: (5’) - GV chia đoạn: - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Khổ thơ đầu + Đoạn 2: Khổ thơ thứ + Đoạn 3: Khổ thơ thứ - GV cho hs đọc nhẩm, đọc đoạn - GV quan sát giúp đỡ, kiểm tra chống đọc vẹt cho hs - Gọi đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn - Cả lớp đọc đồng b Luyện tập: (10’) Bài 1: HS nêu yêu cầu tập - HS tìm nêu kết - GV nhận xét chữa Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa Bài 3: HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát tranh vẽ gì? - HS đọc câu mẫu - GV uốn nắn sửa sai - HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc) + 12 hs đọc nối tiếp 12 câu đến hết - HS đánh dấu vào - HS luyện đọc đoan - Mỗi đoạn gọi hs đọc - Theo dõi nhận xét bạn đọc - hs đọc nối tiếp đoạn - hs đọc toàn - Cả lớp đọc đồng + Tìm tiếng bài: - Có vần u: u + Tìm tiếng ngồi bài: - Có vần iêu: siêu, chiếu… + Nói câu chứa tiếng có vần iêu - Vẽ mẹ - Bé phiếu bé ngoan - HS luyện nói câu + Mẹ tiêu tiền hoang + Mẹ mua chiếu - học sinh đọc Tiết Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:(10’) + GV nêu câu hỏi - HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Ở nhà bạn nhỏ nhìn thấy gì? - HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Ở nhà bạn nhỏ nghe thấy gì? - HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời + Đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước - HS suy nghĩ trả lời + hs đọc đoạn 1: - Hàng xoan trước ngõ… + hs đọc đoạn 2: - Bạn nhỏ nghe thấy tiếng chim - 3HS đọc đoạn 3: Em yêu nhà Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca - Bài thơ nói lên điều gì? Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn - GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt tuyên dương - GV nhận xét cách đọc tuyên dương Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung tìm tiếng từ có vần Hướng dẫn học sinh luyện nói: (8’) - Chủ đề hơm nói gì? - Tranh vẽ gì? - GV quan sát nhận xét Lưu ý hs nói nhiều câu khác GDMT: Gv: Em có u ngơi nhà khơng? QTE: Trẻ em có quyền sống ngơi nhà vơi bao kỉ niệm, yêu thương gắn bó ? Vậy phải có bổn phận người thân ngơi nhà thân u mình? Củng cố dặn dị: (4’) - Hơm học gì? - Qua nói lên điều gì? - Con cần làm để ngơi nhà ln đẹp - Về đọc lại bàì “Ngơi nhà” trả lời câu hỏi sgk - Về đọc trước “Quà bố” để sau học - Tình cảm bạn nhỏ với ngơi nhà - Cả lớp quan sát theo dõi gv đọc - Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2,3 hs đọc - hs đọc tồn + Nói nhà em ước mơ - Vẽ nhà - HS thực hành nói theo cặp + Em ước mơ xây nhà tầng - Ngôi nhà - Bạn nhỏ u ngơi nhà - Quét dọn thường xuyên… _ Soạn: 30/3/2019 Giảng: Thứ /2/4/2019 TẬP VIẾT Tiết 26: TÔ CHỮ HOA: H,I,K I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, qui trình viết chữ hoa H,I,K - HS viết vần, từ ngữ: iêt, uyêt, viết đẹp, duyệt binh, theo kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết tập + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn + Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp II CHUẨN BỊ: - GV: chữ mẫu, bảng phụ - HS: VBT, Bảng con, phấn, chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) - hs lên bảng viết: Vườn hoa, ngát hương - Lớp viết bảng con: Ruộng nương - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs Bài mới: a.Giới thiệu (1’): Tô chữ hoa H HS quan sát mấu, nhận xét: (5’) - GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi - Nêu cấu tạo độ cao chữ? + Chữ H gồm nét? + Chữ H cao ly, rộng ly? + Các nét chữ viết nào? + Điểm đặt bút bắt đầu đâu? + Khoảng cách chữ dòng nào? Chữ I, K hứng dẫn tương tự Hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết Hướng dẫn viết vần: (5’) - Con nêu cấu tạo vần iêu, uyêt - hs lên bảng viết: Vườn hoa, ngát hương - Lớp viết bảng con: Ruộng nương - HS quan sát trả lời Chữ H gồm nét - Chữ H cao ly, rộng ly - Các nét chữ viết liền mạch cách Điểm đặt bút bắt đầu dòng kẻ thứ kết thúc đường kẻ thứ - Cách ô viết chữ - HS quan sát viết tay không H H I K K K I K - Vần iêu, uyêt ghép âm có âm yê đứng trước -GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết - HS uan sát viết tay không - GV uốn nắn chữ viết cho hs - HS viết bảng Hướng dẫn viết từ ngữ: (5’) - Từ “viết chữ ” gồm chữ ghi tiếng? iêt iêt iêu iêu uyêt uyêt yêu yêu - Gồm chữ: Chữ “viết” đứng trước, chữ + - Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu sắc, ngã, đặt đâu? “chữ” đứng sau - Chữ ghi âm v,ư,i,ê, cao ly, rộng ly rưỡi Chữ ghi âm ch cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách Dấu sắc viết đầu âm ê, dấu ngã đầu âm - Cách ly rưỡi - Khoảng cách chữ viết nào? - Khoảng cách từ nào? - Cách ô * Các từ lại hướng dẫn hs tương tự Hướng dẫn học sinh cách viết: -GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết - Học sinh quan sát viết tay không - Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi - HS viết bảng con: viết chữ, duyệt binh âm v cao ly, rộng ly rưỡi Nối liền - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs với chữ ghi vần iêt, dừng bút đường viết đẹp duyệt binh kẻ thứ Cách 1,5ly viết chữ ghi âm ch hiếu thảo yêu mến cao ly, nối liền với chữ ghi âm “ư” - Các từ lại hướng dẫn hs tương tự Luyện viết vở: (15’) - GV hướng dẫn hs viết vào HS viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu - Lưu ý hs tư ngồi viết, cách cầm bút + dòng chữ H,J + 1dòng: viết chữ, 1dòng: duyệt binh cách để vở… 1dòng: hiếu thảo, 1dòng: yêu mến - GV chấm số bài, nhận xét ưu nhược - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho điểm hs sau Củng cố dặn dị: (4’) - Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - Tô chữ hoa H,J,K - GV nhận xét học, tuyên dương - GV nhận xét bổ sung hs có ý thức viết chữ đẹp - Về viêt từ dòng vào ô ly - Về viết lại từ vào ô ly _ CHÍNH TẢ Tiết 7: NGƠI NHÀ I MỤC TIÊU: + Kiến thức: HS nhìn sách bảng chép lại khổ thơ thứ nhà HS viết 16 chữ 10 -12 phút Điền vần iêu, yêu chữ k, c vào chỗ trống Làm tập 2,3 SGK + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng + Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ: - GV: Chép sẵn lên bảng - HS: Bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) - Giáo viên kt đồ dùng bút hs - GV kt viết nhà hs Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Bài: Ngôi nhà a Giảng * Đọc cần chép: (3’) - GV chép sẵn khổ thơ lên bảng - GV đọc khổ thơ - Đoạn cần chép gồm câu? - Con có nhận xét cách trình bày? - Các nét chữ viết nào? Viết từ khó: (5’) - GV nêu số từ khó viết hs cần viết - GV đọc cho hs viết Viết vào vở: (15’) - GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút… - GV đọc lại đoạn văn - GV thu chấm, nhận xét viết b Luyện tập: (5’) Bài 1: HS nêu yêu cầu - Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa Bài 2: HS nêu yêu cầu - Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa Củng cố dặn dò: (4’) - Hơm viết gì? Qua viết cần nắm gì? - Khi viết cần ý điều gì? Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau - HS lấy đồ dùng để lên bàn - 2hs lên bảng viết từ: Suốt ngày, khắp vườn - Cả lớp quan sát theo dõi - hs đọc - Gồm câu - Tên viết cỡ lớn.Các chữ đầu câu thơ viết hoa - Các nét chữ viết liền mạch cách - Học sinh viết vào bảng con: Đất nước, gỗ tre, mộc mạc - Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu - HS dùng bút chì để sốt lại - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau + Điền vần iêu hay yêu: - Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Năng khiếu bạn hiếu + Điền c hay k: - Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Cây cảnh bà kể chuyện - Bài: ngơi nhà - Nắm cách trình bày thơ - Viết cẩn thận trình bày  _ TOÁN Tiết 109: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs nắm cách giải tốn lời văn có phép tính trừ HS nắm cách giải cách trình bày lời giải + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ giải toán lời văn, sử dụng ngơn ngữ tốn học + Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm * ND giảm tải : Làm tập 1,2,3 Không làm tập II CHUẨN BỊ - GV: BĐ DT, mơ hình - HS: VBT,SGK.BĐ DT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’) 2.Kiểm tra cũ:(5’) - hs lên bảng làm tập - Cả lớp nhận xét,giáo viên chữa Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) Tiết 109: Giải tốn có lời văn b Giảng mới: Hướng dẫn giải toán: (10’) - GV ghi toán lên bảng gọi hs đọc +Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết lại gà làm nào? + Con Dựa vào đâu để ghi câu lời giải? + Con trả lời nào? * Ai có câu trả lời khác? * Khi giải tốn có lời văn cần lưu ý từ nào? Hướng dẫn trình bày lời giải b Luyện tập: (20’) - Cả lớp quan sát nhận xét a Điền dấu > < = 15> 10 + 16 = 10 + 18 = 15 + b.Giải tốn theo tóm tắt: Có: 15hịn bi Thêm: hịn bi Có tất cả: …hịn bi? - hs đọc lại tốn - Nhà An có gà - Bán gà - Nhà An lại gà? - Lấy số gà lúc đầu có, trừ số gà bán + Con Dựa vào câu hỏi tốn + Nhà An cịn lại số gà + Số gà nhà An cịn lại + Các từ: có, bán đi, lại Bài giải Nhà An lại số gà là: – = (con gà) Đáp số: gà Bài 1: (7’) 2HS đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết cịn lại chim làm nào? - HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa - Bài cần nắm gì? Bài 2: (6’) 2HS đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết cịn lại bóng làm nào? - HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa Bài 3: (6’) 2HS đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? + hs đọc tốn Tóm tắt Có : chim Bay : chim Còn lại : …con chim? - Lấy số chim lúc đầu có,trừ số chim bay Bài giải Số chim lại là: – = (con chim) Đáp số: chim - Nắm cách giải tốn có lời văn + Tóm tắt: Có : bóng Thả : bóng Cịn lại: …quả bóng? - Lấy số bóng lúc đầu có, trừ số bóng thả Bài giải Số bóng cịn lại là: – = (quả bóng) Đáp số: bóng + Tóm tắt: Đàn vịt có: Ở ao: Trên bờ : …Con? - Lấy số vịt đàn, trừ số vị ao Bài giải Trên bờ có số vịt là: – = ( con) Đáp số: - Nắm cách giải tốn có lời văn có phép tính trừ - Đọc kỹ tốn, phân tích đề để tìm cách giải - Các từ: có, bán đi, cịn lại + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết bờ có con làm nào? - HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa Củng cố dặn dò: (4’) - Bài hơm cần nắm gì? - Trước giải tốn phải làm gì? - Khi giải tốn có phép tính trừ cần ý từ nào? - GV nhận xét học - Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau _ ĐẠO ĐỨC Tiết 28: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (T1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt - Kỹ năng: Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày - Thái độ: Có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân với bạn bè em nhỏ * HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp *GDKNS: - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay -ND giảm tải: Không yêu cầu học sinh đóng vai tình chưa phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5’) - Khi cần nói lời cảm ơn? - Khi cần nói lời xin lỗi? - Nhận xét, đánh giá - HS: Được người khác quan tâm giúp đỡ Khi làm phiền người khác B Bài mới: (30’) * Hoạt động 1: chơi trò chơi (bài tập 4) - Gọi HS đứng thành hai vòng trịn đồng tâm có số người quay mặt vào làm thành đôi - HS đứng thành hai vịng trịn đồng tâm có số người quay mặt vào làm thành đôi - Đứng tâm hai hình trịn nêu tình HS chơi đóng vai + Hai người gặp - Từng cặp thực chào hỏi theo + HS gặp thầy giáo, giáo ngồi đường tình + Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn… * Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác nào? - Em cảm thấy khi: + Được người khác chào hỏi? + Em chào họ đáp lại? + Em gặp người bạn, em chào bạn cố tình khơng đáp lại? * Nếu thấy bạn chào hỏi tạm biệt chưa phù hợp em phải làm gì? Kết luận: - Trả lời: Cách chào hỏi tình khác - Em vui người khác chào hỏi - Em buồn chào người khác không đáp lại * HS khá, giỏi nói - Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay - Lắng nghe - Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn - Viết lên bảng câu tục ngữ: - Cá nhân, lớp đọc câu tục ngữ: Lời chào cao mâm cỗ Lời chào cao mâm cỗ C Củng cố, dặn dò: (5’) - Thực chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay - Lắng nghe - Chuẩn bị học cho tiết -Soạn: 31/3/2019 Giảng: Thứ /3/4/2019 TOÁN Tiết 110 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS biết giải tốn có phép trừ - Thực phép cộng, phép trừ ( không nhớ)trong phạm vi 20 II CHUẨN BỊ: GV: Chép trước nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Kiểm tra cũ: (5’) Gọi hs lên bảng giải tốn theo tóm tắt hs lên bảng giải Đàn gà: 18 Gà mái: Gà trống: con? Nx, Tuyên dương B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: 2,3 em đọc to lớp đọc thầm - HS tự đọc, viết số tóm tắt làm - HS làm em chữa – lớp nhận xét Gọi HS chữa Tóm tắt Bài giải Có: 15 cam Bài 2: Cịn lại số cam là: Ăn: cam 15– = 11(quả) Còn lại:…quả? Đáp số: 11quả Gọi HS đọc to – GV ghi tóm tắt – gọi HS điền vào chỗ chấm - Cho HS tự làm - HS làm chữa Bài 3: Số? - Cho HS đọc yêu cầu Hs tự làm chữa hình thức thi đua Gv gắn nội dung cho HS điền số tiếp sức - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: +3 19 -5 14 -2 13 +6 19 +5 17 -314 -4 10 - hs đọc hs lên bảng giải Lớp làm vào VBT Yc hs đọc đề bài, sau giải tốn - nx, chữa Củng cố –dặn dò (3’) Gv hệ thống học - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại học _ TẬP ĐỌC Tiết 21+22: QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: lần nào, luôn, phép, vững vàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Kỹ năng: Hiểu nội dung bài: Bố đội đảo xa, bố nhớ yêu em Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) - Thái độ: Ln tơn trọng tình cảm q bố - Học thuộc lòng khổ thơ thơ * HS khá, giỏi: Học thuộc lòng thơ * QTE: - Quyền bố yêu thương, chăm sóc - Bổn phận chăm ngoan giúp đỡ bố, mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh minh họa sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A- Kiểm tra cũ: (5’) - Cho - HS đọc lại thơ: Ngôi nhà Trả lời HS đọc to –lớp nhận xét câu hỏi cuối Nx, tuyên dương B- Bài (30’) 1) Giới thiệu bài: (1’) Hs quan sát Cho HS quan sát tranh khai thác nội dung 2) Luyện đọc: (17’) a) Đọc mẫu tồn bài: - Đọc mẫu lần, có diễn cảm, giọng chậm - HS lắng nghe rãi, tình cảm, nhấn giọng khổ thơ b) HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ + Chú ý phát âm từ ngữ khó + Giải nghĩa từ khó: - lần nào, phép, luôn, vững vàng * Vững vàng: Chắc chắn *Đảo xa:Vùng đất biển,xa đất liền * Luyện đọc câu: - Cho HS tiếp đọc trơn câu - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp … - Theo dõi, giúp đỡ HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: - Cho HS nối tiếp đọc khổ thơ, sau - HS đọc nối tiếp hết thơ đọc - Lớp đọc nối tiếp - Cho HS đọc đồng vài lần - Cả lớp đọc đồng 3) Ôn vần oan, oat:(12’) a) Cho HS đọc u cầu (SGK): - Tìm tiếng có vần: oan, oat b) Cho HS đọc yêu cầu (SGK): - Cho HS nhìn tranh đọc theo câu mẫu - HS nêu nhanh: ngoan ngoãn - Chúng em vui liên hoan/ em thích phim hoạt hình HS làm việc theo nhóm nêu - Cho HS thi nói câu có chứa vần oan, oat - Theo dõi, nhận xét - Vần oan: Em học giỏi mơn tốn, - Vần oat: Đoạt giải, soát vé, … Tiết 4) Tìm hiểu học luyện nói: a) Tìm hiểu đọc:(18’) - Cho HS đoc khổ thơ Cả lớp đọc thầm, trả - HS đọc cá nhân lời câu hỏi - Đọc câu hỏi trả lời cá nhân + Bố bạn nhỏ đội đâu? + Bố bạn nhỏ đội đảo xa - Cho HS đọc khổ thơ thứ 2, Cả lớp đọc thầm - HS đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Bố gửi cho bạn quà gì? + Nghìn nhớ, nghìn thương, - Đọc diễn cảm thơ Sau cho 1, HS đọc nghìn lời chúc, nghìn lại vài lần b) Cho HS học thuộc lòng thơ - Cho HS đọc thầm thơ, thi xem em - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp… thuộc nhanh c) Luyện nói: (12’) - Cho HS nêu yêu cầu - Lớp quan sát tranh trả lời - HS thực theo yêu cầu GV - Các cặp hỏi đáp Hs nói theo cặp, em hỏi -1 em đáp + Bố bạn làm ghề gì? - - Nhận xét, chốt lại ý chính: C Củng cố – dặn dị(5’) Gọi HS xung phong đọc thuộc thơ - Nhận xét tiết học -HS nhà học thuộc thơ _ Soạn: 1/4/2019 Giảng: Thứ /4/4/2019 TẬP ĐỌC VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I MỤC TIÊU: + Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Khóc ồ, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm - Ơn vần ưt, ưc - HS hiểu số từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt - HS hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc + Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát + Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết q trọng u thương người gia đình II CHUẨN BỊ: - GV: BĐ DTV, tranh sgk, - HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) - hs đọc : Quà bố + Bố bạn nhỏ đội đâu? + Bố gửi cho bạn nhỏ quà gì? - GV nhận xét cách đọc tuyên dương Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) Bài : Vì mẹ b Giảng GV đọc mẫu: Giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết tình cảm Học sinh luyện đọc: Luyện đọc từ khó: (5’) - GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai - GV kết hợp giảng từ + Con hiểu hoảng hốt? + Oà khóc nghĩa gì? + GV nhận xét uốn nắn * Luyện đọc câu: (5’) - GV hd xác định có câu - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu + GV hs đọc nối tiếp câu đến hết Luyện đọc đoạn, bài:(5’) - GV chia đoạn: - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: câu đầu - Bố bạn nhỏ đội đảo xa - Bố gửi nghìn nhớ, nghìn thương, nghìm lời chúc, nghìm hôn - Cả lớp theo dõi - HS đọc từ: Khóc ồ, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay - Mỗi từ gọi hs đọc - Rất sợ hãi - Khóc to lên - hs đọc lại từ bảng - Trong có câu - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc) - hs đọc nối tiếp câu đến hết - HS đánh dấu vào sách + Đoạn 2: câu cuối - HS luyện đọc đoan - GV kiểm tra chống đọc vẹt - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn - Cả lớp đọc đồng b.Luyện tập: (10’) Bài 1: HS nêu yêu cầu tập - HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa Bài 3: HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát tranh vẽ gì? - HS đọc câu mẫu - GV uốn nắn sửa sai + GV lưu ý hs nói nhiều câu khác - Mỗi đoạn gọi hs đọc - Theo dõi nhận xét bạn đọc - hs đọc nối tiếp đoạn - hs đọc toàn - Cả lớp đọc đồng + Tìm tiếng bài: - Có vần ưt: đứt Tìm tiếng ngồi bài: - Có vần ưt: dứt, mứt… - Có vần ưc: mực, đực… + Nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc - Bạn nhỏ ăn mứt tết +Mứt tết ngon - HS luyện nói câu + Cá mực nướng thơm + Mẹ làm mứt tết - học sinh đọc Tiết HD học sinh tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi - HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng? - HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Lúc cậu khóc? Vì sao? - HS đọc nhẩm suy nghĩ trả lời + Trong có câu hỏi? - Khi đọc gặp câu có dấu hỏi cần đọc nào? - Bài văn nói lên điều gì? - HS suy nghĩ trả lời + hs đọc đoạn 1: - Cậu bé khơng khóc + hs đọc đoạn 2: - Khi mẹ làm cậu khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ - HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời - Có câu hỏi: Con thế? Đứt thế? Sao đến khóc? - Cần đọc cao giọng cuối câu hỏi - Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc - Cả lớp quan sát theo dõi gv đọc Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh - Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs cách đọc toàn - GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt cho điểm - GV hướng dẫn hs đọc phân biệt giọng nhân vật, đọc cao giọng cuối câu hỏi - GV nhận xét cách đọc tuyên dương * Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng từ có vần *Hướng dẫn học sinh luyện nói: (8’ ) - Chủ đề hơm nói gì? - Tranh vẽ gì? - GV quan sát nhận xét * Lưu ý hs nói nhiều câu khác - Hơm học gì? - Qua nói lên điều gì? đọc - hs đọc tồn - HS đọc theo nhóm - Từng nhóm lên đọc + Hỏi bạn có hay làm nũng bố mẹ không - mẹ con, bạn nhỏ bị đứt tay - HS thực hành nói theo cặp - 1hs hỏi: Ở nhà bạn có làm mũng mẹ không hs trả lời:Ở nhà tớ không làm nũng mẹ - Vì mẹ - Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc - Khơng nên làm nũng mẹ - Qua học rút học gì? - Về đọc lại trả lời câu hỏi - Về đọc trước “Đầm sen”.để sau học _ TỐN Tiết 111: lun tËp I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs củng cố cách giải tốn lời văn có phép tính trừ - HS nắm cách giải cách trình bày lời giải Thực phép trừ không nhớ phạm vi 20 + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ giải toán lời văn, sử dụng ngơn ngữ tốn học + Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ: - GV : BĐ DT, mơ hình - HS: VBT, SGK BĐ DT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2.Kiểm tra cũ:(5’) - hs lên bảng làm tập - Cả lớp quan sát nhận xét a Đặt tính tính: 40 + 52 36 + 23 - Cả lớp nhận xét,giáo viên chữa b.Giải tốn theo tóm tắt: Có: 25 kẹo Cho đi: 5cái kẹo Còn lại: …cái kẹo? Bài mới: a.Giới thiệu bài:(1’)Tiết 111: luyện tập b Giảng mới: Bài 1: (7’) 2HS đọc tốn + hs đọc tốn Tóm tắt + Bài tốn cho biết gì? Có : 14 thuyền Cho bạn: thuyền + Bài tốn hỏi gì? Còn lại: …cái thuyền? + Muốn biết lại thuyền - HS suy nghĩ làm làm nào? Bài giải - HS trình bày lời giải, GV nhận xét Số thuyền lại là: chữa 14 – = 10 (cái thuyền ) Đáp số: 10 thuyền - Bài cần nắm gì? - Nắm cách giải tốn có lời văn Bài 2: (7’) 2HS đọc tốn + Tóm tắt: + Bài tốn cho biết gì? Có : bạn Nữ : bạn + Bài tốn hỏi gì? Nam: …bạn? + Muốn biết có bạn nam làm - Lấy số học sinh lớp,trừ số bạn nữ nào? Bài giải - hs lên tóm tắt Số bạn nam có là: - HS trình bày lời giải,GV nhận xét – = ( bạn ) chữa Đáp số: 4bạn Bài 3: (7’) 2HS đọc tốn + Tóm tắt: + Bài tốn cho biết gì? Sợi dây: 13 cm Cắt : cm + Bài tốn hỏi gì? Cịn lại: …cm? + Muốn biết sợi dây lại - Con làm phép tính trừ cm làm nào? Bài giải - hs lên tóm tắt Sợi dây lại dài số xăng ti mét là: - HS trình bày lời giải, GV nhận xét 13 – = 11(cm) chữa Đáp số: 11 cm + Bài tốn cần nắm gì? - Nắm cách giải cách trình bày lời giải toán lời văn Bài 4: (7’) 2HS đọc toán + Giải tốn theo tóm tắt sau: Tóm tắt: + Bài tốn cho biết gì? Có : 15 hình trịn Tơ màu : hình trịn + Bài tốn hỏi gì? Khơng tơ màu: …hình trịn? + Muốn biết có hình trịn khơng tơ - Lấy số hình trịn có trừ số hình trịn tơ màu làm nào? màu - HS nhìn vào tóm tắt nêu lại tốn Bài giải - HS trình bày lời giải,GV nhận xét Số hình trịn khơng tơ màu là: chữa 15 – = 11(hình trịn) Đáp số: 11 hình trịn + Bài tốn cần biết làm gì? - Nắm cách lập tốn, cách giải cách Củng cố dặn dị: (4’) trình bày lời giải tốn lời văn - Bài hôm cần nắm - Nắm cách giải tốn có lời văn có phép tính gì? trừ,cách cộng trừ nhẩm Trước giải tốn phải làm - Đọc kỹ tốn, phân tích đề để tìm cách giải - GV nhận xét học - Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Tiết 28: CON MUỖI I MỤC TIÊU: - Nêu số tác hại muỗi - HS phận bên ngồi muỗi hình vẽ * HS khá, giỏi biết cách phòng trừ muỗi KNS: KN tìm kiếm xử lí thơng tin muỗi - KN tự bảo vệ: Tìm kiếm lựa chọn xác định cách phịng tránh muỗi thích hợp - KN hợp tác: hợp tác với người phòng trừ muỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK 28 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ (5’) - Người ta nuôi mèo để làm gì? - Nhận xét, đánh giá - HS: Người ta nuôi mèo để ăn thịt làm cảnh B Bài mới: (30’) - Cho HS chơi trò chơi muỗi - Cả lớp tham gia chơi * Hoạt động 1: Quan sát muỗi a) Mục tiêu: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi dựa việc quan sát tranh muỗi b) Cách tiến hành: - Mỗi nhóm HS quan sát trả lời + Chia nhóm + Con muỗi to hay nhỏ? + Theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc + Khi đạp muỗi bạn thấy thể muỗi cứng hay mềm? + Con muỗi dùng vịi để làm gì? - Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến - Cặp trình bày trước lớp c) Kết luận: Muỗi loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Muỗi có đầu, mình, chân cánh… - Các bạn khác nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm - Mỗi nhóm HS - lắng nghe a) Mục tiêu: HS biết nơi sống muỗi tập - Các nhóm thảo luận trình bày kết tính muỗi Nêu số tác hại thảo luận nhóm muỗi… b) Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm giao nhiêm vụ - Lắng nghe + Nhóm 1, thảo luận câu hỏi + Nhóm 3, thảo luận câu hỏi … c) Kết luận: - HS trả lời Muỗi thường sống nơi tối tăm ẩm thấp Muỗi hút máu người động vật để sống Muỗi đốt máu mà muỗi - Lắng nghe vật trung gian truyền bệnh sốt rét, sốt xuất huyết… C Củng cố, dặn dò: (5’) - Muỗi đốt có tác hại gì? - Nêu số cách diệt trừ muỗi? - Nhận xét, tiết học Chuẩn bị sau _ Soạn: 2/4/2019 Giảng: Thứ /5/4/2019 CHÍNH TẢ Tiết 8: quµ cđa bè I MỤC TIÊU: + Kiến thức: HS nhìn sách bảng chép lại khổ thơ thứ 2bài “Quà bố” HS viết 16 chữ 10 -12 phút Điền vần im hay iêm chữ x,s vào chỗ trống Làm tập 2,3 SGK + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ,rõ ràng + Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ: - GV: Chép sẵn lên bảng - HS: Bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) - Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs - GV kiểm tra viết nhà học sinh Bài mới: a.Gt bài: (1’) Bài: Quà bố b Giảng Đọc cần chép: (3’) - GV chép sẵn khổ thơ lên bảng - GV đọc khổ thơ - Đoạn cần chép gồm câu? - Con có nhận xét cách trình bày? - Các nét chữ viết nào? Viết từ khó: (5’) - GV nêu số từ khó viết hs cần viết - GV đọc cho hs viết Viết vào vở: (15’) - GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút… - GV đọc lại khổ thơ - GV thu bài, nhận xét viết Luyện tập: ( 5’) Bài 1: HS nêu yêu cầu - Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa Bài 2: HS nêu yêu cầu - Trước điền phải làm gì? -HS làm bài, gv chữa Củng cố dặn dị: (4’) - Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì? - HS lấy đồ dùng để lên bàn - 2hs lên bảng viết từ: Đất nước, gỗ tre - hs đọc - Gồm câu - Tên viết cỡ lớn Các chữ đầu câu thơ viết hoa - Các nét chữ viết liền mạch cách - Học sinh viết vào bảng con: lời chúc, gửi nghìn, thương - Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu - HS dùng bút chì để sốt lại - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau + Điền vần im hay iêm: - Con quan sát tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Trái tim Kim tiêm + Điền s hay x: - Con quan sát tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Xe lu dịng sơng - Bài: Q bố - Viết cẩn thận trình bày - Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau KỂ CHUYỆN Tiết 4: BÔNG HOA CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU: + Kiến thức: HS Nghe gv kể chuyện, hiểu nội dung câu chuỵên kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh + Hiểu nội dung câu chuyện: Lịng hiếu thảo bé làm cho đất trời phải cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ kể chuyện lưu loát, rõ ràng, biết phân biệt giọng kể nhân vật + Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, Có lịng hiếu thảo với ông bà cha mẹ II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ - HS: sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) - hs kể chuyện: Trí khơn - GV nhận xét tun dương Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) Bài: Bông hoa cúc trắng Giáo viên kể chuyện lần 1: Giáo viên kể chuyện lần 2: Tìm hiểu nội dung câu chuyện: (12’) - Câu chuyện có nhân vật? + Tranh vẽ gì? + Người mẹ nói với người con? + Cụ già nói với bé? - Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn - Cả lớp theo dõi gv kể chuyện - HS sinh theo dõi, kết hợp quan sát tranh sách giáo khoa - Có nhân vật: mẹ, con, cụ già - Vẽ mẹ con, mẹ bị ốn nặng, lấy thuốc cho mẹ uống - Con mời thầy thuốc - Bệnh mẹ cháu nặng lắm, đến gốc đa đầu rừng hái cho ta cúc trắng thật đẹp đâyđể ta làm thuốc - Cô bé chạy thật nhanh nhà đưa cho cụ già + Cơ bé làm sau hái hoa? - Người mẹ khỏi ốm khoẻ mạnh xưa + Câu chuyện kết thúc nào? + Con thấy cô bé chuyện người - Cô bé người hiếu thảo với cha mẹ nào? - Là người phải lòng hiếu thảo, biết - Câu chuyện khun em điều gì? thương u, chăm sóc ơng bà, cha mẹ Hướng dẫn HS kể chuyện ( 15’) - GV cho hs kể chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý SGK + Tranh vẽ gì? + Người mẹ ốm, nói với con? - GV nhận xét cách kể chuyện học sinh + Tranh vẽ gì? + Cụ già nói với cô bé? - GV nhận xét cách kể chuyện học sinh + Tranh 3, học sinh kể tương tự : + GV cho hs kể toàn câu chuyện + Giáo viên hướng dẫn hs kể chuyện theo vai nhân vật - Giáo viên nhận xét chung Củng cố dặn dị: (4’) - Hơm kể câu chuyện gì? - Câu chuyện khuyên điều gì? - VN tập kể lại chuyện cb sau - HS quan sát tranh kể đoạn câu chuyện - Ngôi nhà mẹ - Con mời thầy thuốc - HS kể đoạn - Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn - Cụ già, mẹ - Bệnh mẹ cháu nặng lắm, đến gốc đa đầu rừng hái cho ta cúc trắng thật đẹp đâyđể ta làm thuốc - HS kể đoạn - GV nhận xét cách kể chuyện học sinh - 2hs kể lại toàn câu chuyện - HS tự phân vai ,tập kể nhón - Từng nhóm lên kể chuyện, nhóm khác nhận xét - Bơng hoa cúc trắng - Là người phải lòng hiếu thảo, biết thương u chăm sóc ơng bà, cha mẹ _ TỐN Tiết 112: lun tËp chung I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs củng cố cách lập đề tốn theo hình vẽ, cách tóm tắt, cách giải, trình bàybài giải , tốn lời văn có phép tính trừ + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ giải tốn lời văn, sử dụng ngơn ngữ tốn học + Thái độ: Giáo dục hs u thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ: - GV: BĐ DT, mơ hình - HS: VBT, SGK BĐ DT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’) Kiểm tra cũ:(5’) - hs lên bảng làm tập - Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa - Cả lớp quan sát nhận xét a Viết số vào chỗ chấm: Số 53 gồm …chục …đơn vị Số 85 gồm …chục …đơn vị b.Giải tốn theo tóm tắt: Có: 35 vịt Bán đi: vịt 3 Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) Tiết 112: luyện tập chung a Giảng mới: Bài 1: (15’) 2HS nêu yêu cầu tập - Muốn lập đề toán dựa vào đâu? - HS nhìn tranh nêu tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết có tất ô tô làm nào? - HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa + Phần b hs làm tương tự - HS nhìn tranh nêu tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết cịn lại chim làm nào? - HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa + Bài cần nắm gì? Bài 2: (15’) 2HS đọc yêu cầu tập: - HS nhìn tranh nêu tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? Cịn lại: …con vịt? Bài + Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn, giải tốn - Con nhìn vào tranh vẽ - Trong bến có tơ, có tơ vào bến Hỏi có tất tơ? Tóm tắt Có : tơ Thêm: tơ Có tất :…ơ tơ? - Lấy số tơ lúc đầu có, cộng với số ô tô vào bến Bài giải Số ô tô có tất là: + = (ô tô ) Đáp số: ô tô b Lúc đầu cành có chim, có chim bay Hỏi cành lại chim? + Tóm tắt: Có : chim Bay : chim Còn lại : …con chim? - Lấy số chim lúc đầu có trừ số chim bay Bài giải Số chim lại là: - = (con chim) Đáp số: chim - Nắm cách lập đề tốn, cách tóm tắt, cách giải cách trình bày tốn có lời văn Bài 2: Nhìn tranh vẽ, nêu tóm tắt tốn, giải tốn - Lúc đầu có thỏ nhảy múa, có thỏ chạy Hỏi có tất thỏ + Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại : … thỏ? - Lấy số thỏ lúc đầu có, trừ số thỏ chạy + Muốn biết lại thỏ làm nào? - HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa + Bài cần biết làm gì? Củng cố dặn dị: (4’) - Bài hơm cần nắm gì? Bài giải Số thỏ cịn lại là: – = (con thỏ ) Đáp số: thỏ - Biết cách lập đề tốn, cách tóm tắt,cách giải cách trình bày tốn có lời văn - Nắm cách lập đề tốn,cách tóm tắt, cách giải trình bày lời giải tốn có lời văn có phép tính trừ, phép cộng - Đọc kỹ tốn, phân tích đề để tìm cách giải - Trước giải tốn phải làm gì? - GV nhận xét học - Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau _ SINH HOẠT I ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT ƯU NHƯỢC ĐIỂM TRONG TUẦN: Nề nếp * Ưu điểm - Đi học - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Thể dục giũa nhanh nhẹn, tập đẹp - Vệ sinh - Mặc đồng phục quy định *Nhược điểm: - Buổi chiều học muộn: ……………………………………………………………… - 15’ buổi chiều chưa nghiêm túc - Chỉnh hàng chậm số em:…………………………………………………………… - số em tập thể dục múa hát chưa nghiêm túc:…………………………………………… Học tập: * Ưu điểm - Đa số em chuẩn bị làm đầy đủ trước đến lớp: ………………………………………………………………………………………………… - Có đầy đủ sách đồ dùng học tập: ………………………………………………………… - Có ý thức nghe giảng xây dựng bài:……………………………………………………… *Nhược điểm: - Một số em chưa có ý thức học làm nhà: ………………………………………………………………………………………………… - Còn quên sách đồ dùng:…………………………………………………………………… II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI - Học chương trình tuần 29 - Tiếp tục luyện viết tả - Chấm dứt việc học muộn vào buổi chiều, ôn truy nghiêm túc - Phát huy ưu điểm đạt khắc phục tồn tuần trước _