TUẦN 19 NS:10 /1/2018 ND: Thứ hai ngày 15 tháng năm 2018 Văn hóa giao thơng Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố cách tính diện tích hình tam giác vng, hình thang vng, giải tốn tỉ số phần trăm Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải tốn, tính tốn thành thạo Thái độ: HS u thích mơn học II CÁC HĐ DH: HĐ của GV HĐ của HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) (THT&TV - 7) Bài 1,2: Giải toán - GV t/c cho Hs làm bài, chữa - HS làm cá nhân - GV chữa bài, nx, đánh giá - 1Hs lên bảng làm Bài 3, 4: - Hs khác nhận xét YC HS làm chữa - Hs nêu y/c - Hs làm cá nhân, chữa - Hs lên bảng làm Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học - lớp nx SỰ BIẾN ĐỔI HỐ HỌC IMục tiêu Kt;Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt hoặc tác dụng ánh sáng -KN:Biết biến đổi hóa học cur số chất -TĐ:Yêu thích mơn học II Chuẩn bị Hình vẽ SGK, đường kính trắng, lon sửa bò III Các hoạt động HĐ của GV HĐ của HS Kiểm tra cũ -Câu hỏi - HS trả lời +Dung dịch gì? - Lớp nhận xét, bổ sung +Kể tên số dung dịch mà bạn biết +Làm để tách chất dung dịch? -GV nhận xét, đánh giá 2-Bài *HĐ1:Tổ chức cho HS thực hành thí nghiệm: +Thí nghiệm -Các nhóm đốt tờ giấy -Các nhóm ghi nhận xét +Giấy bị cháy cho ta tro giấy +Thí nghiệm -Các nhóm chưng đường -Ghi nhận xét +Đường cháy đen, có vị đắng -GV nêu câu hỏi: +Hiện tượng chất bị biến đổi thành +Sự biến đổi hoá học chất khác gọi gì? -HS đọc định nghĩa -GV nhận xét đánh giá *HĐ2:Thảo luận -Các nhóm quan sát H2-3-4-5-6-7 -Các nhóm thảo luận báo cáo GV nhận xét, chốt lại kết sau: Hìn h Trường hợp Biến đổi Giải thích Cho vơi sống Hố học Vơi sống thả vào nước khơng giữlại vào nước tính chất nữa, bị biến đổi thành vơi tơi dẽo quánh, kèm theo toả nhiệt Xé giấy thành Lí học Giấy bị cắt vụn giữ nguyên tính chất, mảnh bị biến đổi thành chất khác vụn Xi măng trộn Xi măng cát thành hỗn hợp xi măng cát, tính cát Lí học chất cát xi măng giữ nguyên, không đổi Xi măng trộn Xi măng trộn cát nước thành vữa xi măng, cát nước Hóa học tính chất hồn tồn khác với tính chất ba chất tạo thành cát, xi măng nước Đinh mới để Dưới tác dụng nước KK, lâu ngày thành Hố học đinh bị gỉ tính chất đinh gỉ khác hẳn tính đinh gỉ chất đinh mới Thủy tinh thể Dù thể rắn hay thể lỏng, tính chất thủy lỏng sau Lí học tinh không thay đổi thổi thành chai, lọ, để nguội thành thủy tinh thể rắn 3-Củng cố-Dặn dị -HS đọc thơng tin-trả lời câu hỏi -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị Bài Biến đổi hóa học (tiếp theo) NS:13 /1/2018 NG: Thứ năm ngày1 tháng năm 2018 Tiếng Việt LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết hai kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văn tả người (BT1) - Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp, gián tiếp Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết mở Thái độ: GD HS u thích mơn học II CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ của GV HĐ của HS A.KTBC B Bài Gới thiệu 1’ Luyện tập 31’ Bài 1: Xác định kiểu mở trực tiếp hay mở gián tiếp đoạn mở (THT&TV - 5) - HS viết vào a MBTT b.MBGT - - em đọc c.MBTT Bài 2: Viết hai đoạn mở TT, MNGT cho đề sách (THT&TV - 6) C Củng cố dặn dò 4’: - GV củng cố bài, NX tiết học -Luyện từ câu CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm cách nối vế câu câu ghép quan hệ từ, nối vế câu không dùng từ nối - Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ sử dụng câu ghép viết văn Thái độ: HS yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng nhóm, bút III CÁC HĐ DH: HĐ của GV HĐ của HS 1-Kiểm tra cũ: (5’) Thế câu ghép ? Cho ví dụ? - HS trình bày 2- Dạy mới: => HS nhận xét 2.1-Giới thiệu bài: (2’) GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét (10’) *Bài tập Tìm danh giới hai vế câu câu sau: - HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi - Cho lớp đọc thầm lại câu văn, đoạn văn - Y/cầu HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách hai vế câu ghép ; gạch dưới từ dấu câu ranh giới vế câu - học sinh lên bảng em phân tích câu - Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải đúng 2.3.Ghi nhớ (2’) - Có cách nối vế câu câu ghép? - HS nối tiêp đọc ghi nhớ 2.4 Luyện tâp (18’) *Bài tập Xác định câu văn vế câu đoạn văn sau: - HS nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm - Một số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét - HS lắng nghe *Lời giải: - Câu 1: Từ đánh dấu ranh giới vế câu - Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh giới vế câu - Câu 3: Dấu hai chấm đánh dấu ranh giới vế câu - Câu 4: Các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh giới vế câu HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Lời giải - Đoạn a có câu ghép, với vế câu: vế câu nối với trực tiếp, vế câu có dấu phẩy - Đoạn b có câu ghép, với vế câu: vế câu nối với trực tiếp, vế câu có dấu phẩy - Đoạn c có câu ghép, với vế câu: vế vế nối với trực tiếp, vế câu có dấu phẩy Vế nối với vế quan hệ từ - HS làm vào - HS trình bày *Bài tập - HS đọc yêu cầu - GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu đề - Cho HS làm vào - Một số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người có đoạn văn hay 3-Củng cố dặn dò:(5’) - HS lắng nghe ghi nhớ - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học NS: 14/1/2018 NG: Thứ sáu ngày1 tháng năm 2018 SINH HOẠT LỚP TUẦN 19 I.MỤC TIÊU - Thông qua tiết sinh hoạt giúp HS thấy mặt tiến tồn cần khắc phục mặt HĐ tuần 19 - Có ý thức tự rèn luyện thân mặt tuần 20 II ĐD DH: Các tổ tự chuẩn bị ý kiến III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy 1/ Tổ chức lớp: 2/ Kiểm tra : GV kiểm tra chuẩn bị HS, nhắc nhở chung 3/ Dạy mới:GT :GV nêu mục đích yêu cầu tiết học *HĐ1: NX hoạt động tuần 19 +Cho lớp hát, sau yều cầu tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ Hoạt động trò -Hát -HS chú ý lắng nghe -Lần lượt tổ báo cáo theo nội dung chuẩn bị: Nề nếp học tập, rèn luyện đạo đức, ý thức đội viên, truy bài… +Lớp trưởng tập hợp ý kiến chung Nhận xét hoạt động lớp, sau báo cáo GV +GV nhận xét hoạt động chung lớp, rút -Hs lắng nghe ưu khuyết điểm chính, nêu hướng khắc phục *HĐ2: Đưa phương hướng tuần 20 HS thực tuần tiếp theo *HĐNT: Nhận xét buổi sinh hoạt,yêu cầu HS cố gắng thực tốt nội quy