Giáo án lop5 tuần 15

TUẦN 15 Ngày soạn: 14/12/2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 17/12/2018 Tốn Tiết 71: CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ I MỤC TIÊU Kiến thức: Thực chia hai số có tận chữ số Kĩ năng: Hs biết chia hai số có tận tận chữ số Thái độ: Hs tích cực học tốn * Mục tiêu riêng (HsPhúc) - Đọc số đơn giản; chép lại số II CÁC HĐ DẠY-HỌC A Kiểm tra cũ (5’) KT - Y/c HS tính nhẩm - Học sinh nêu miệng Nghe 320 : 10 = 32 3200 : chép 100 = 32 theo HD - Nhận xét, đánh giá 32000 : 1000 = 32 Đọc bảng B Bài chia Giới thiệu bài, ghi bảng (1’) Nội dung (13’) - Nêu lại đầu bài, ghi đầu a) Trường hợp số bị chia số chia có vào chữ số tận cùng: * Ví dụ: 320 : 40 + Viết phép tính dạng số chia cho tích ? - HS viết 320 : 40 = 320 : ( x ) + Y/c HS làm theo cách thuận tiện: = 320 : ( 10 x ) 320 : ( 10 x ) = 320 : ( x 20 ) - HS làm 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : + Vậy 320 : = ? = 32 : + Nhận xét kết 320 : 40 =8 32 : ? 320 : 40 = + Có nhận xét chữ số hai - Hai phép tính có kết phép tính ? - Nếu xoá chữ số tận 320 40 ta 32 - HS đặt tính tính: Vậy ta có: 320 : 40 = 32 : Để thực 320 : 40 ta việc xoá chữ số tận 320 40, chia b) Trường hợp số c/số tận 320 40 số bị chia nhiều số chia * Ví dụ : 32000 : 400 (Hướng dẫn tương tự, sau Y/c HS thực chia) - HS đọc VD 32000 : 400 = 32000 : ( 100 x 4) = 32000 : 100 : = 320 : Vậy: 32000 : 400 = 320 : = 80 - Để thực phép tính ta việc - HS đặt tính tính : xố chữ số tận số bị chia số chia thực 3200 400 + Vậy thực chia hai số có tận 00 80 chữ số thực ? - Gọi Hs đọc ghi nhớ Luyện tập (20’) * Bài 1: Gọi HS đọc y/c - HS nêu + Bài tập y/c ? - HS đọc kết luận SGK - Yêu cầu thực phép tính a) 420 60 4500 500 b) 85000 500 92000 400 35 12 230 00 170 00 0 - Nhận xét, đánh giá * Bài 2: Tìm x - Nhận xét bạn + Muốn tìm thừa số ta làm ? - HS đọc y/c - HS nêu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) x x 40 = 25000 x = 25000 : 40 x = 625 b) x x 90 = 37800 x = 37800 : 90 x = 420 - Nhận xét chữa - Nhận xét, tuyên dương * Bài 3: Gọi HS đọc y/c Tóm tắt Dự định xếp 180 hàng a) toa: 20 tấn: toa ? b) toa: 30 tấn: toa ? - Đổi chéo để kiểm tra - HS đọc đề bài, tóm tắt, tự giải - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải a) Nếu toa chở 20 cần số toa xe là: 180 : 20 = (toa) b) Nếu toa chở 30 ấn cần số toa xe là: 180 : 30 = (toa) Đáp số: a) toa - GV HS nhận xét, đánh giá C Củng cố - dặn dò (1’) - Nhận xét học - Về học thuộc kết luận vận dụng làm tập b) toa - Lắng nghe - Ghi nhớ Tập đọc Tiết 29: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn - Hiểu ND: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy đọc Hiểu đúng, nhanh ND Thái độ: Hs u thích mơn học * GDQTE: Quyền vui chơi mơ ước *Mục tiêu riêng (Hs Phúc) - Đọc trôi chảy,chép lại ND II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - GV: Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc KT III CÁC HĐ DẠY-HỌC Nghe A Kiểm tra cũ (5’) đọc - Gọi HS đọc bài: “ Chú Đất Nung - - HS thực yêu cầu phần 2” + Nêu nội dung ? - Nêu nội dung - GV nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài, ghi bảng (1’) - HS ghi đầu vào Luyện đọc (13’) - Gọi HS đọc - HS đọc bài, lớp đọc + Bài chia làm đoạn ? thầm - Bài chia làm đoạn: Đoạn 1: Tuổi thơ sớm Đoạn 2: Ban đêm khao a) Đọc nối tiếp đoạn khát - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết - HS đánh dấu đoạn hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ 1, luyện đọc từ khó b) Đọc nhóm: - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + nêu giải SGK - T/c cho HS thi đọc c) GV hướng dẫn cách đọc - đọc - HS luyện đọc theo cặp mẫu toàn - Thi đọc Tìm hiểu (10’) - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc đoạn + Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều ? - HS đọc - Cánh diều mềm mại cánh bướm, tiếng sáo diều vi + Tác giả quan sát cánh diều vu trầm bổng Sáo đơn, giác quan ? sáo kép, sáo bè … gọi GV: Cánh diều tác giả tả thấp xuống sớm cách tỉ mỉ cách quan sát tinh tế … làm cho trở nên đẹp hơn, đáng yêu - Tác giả quan sát cánh diều tai mắt - Ghi bảng Mục đồng: trẻ chăn trâu, dê, - Lắng nghe bò, cừu làng q + Đoạn nói lên điều gì? - u cầu HS đọc thầm đoạn + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui sướng ? + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ * Ý1 Tả vẻ đẹp cánh em ước mơ đẹp ? diều - HS đọc - Các bạn nhỏ hò hét thả diều thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên trời - Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp - Huyền ảo: đẹp cách kì lạ bí thảm nhung khổng lồ, bạn ẩn, nửa thực nửa hư nhỏ thấy cháy lên, cháy - Khát vọng: điều mong muốn, đòi hỏi khát vọng suốt thời mạnh mẽ lớn Bạn ngửa cổ chờ đợi GV: Cánh diều ước mơ, khao khát nàng tiên áo xanh bay trẻ thơ Mỗi bạn nhỏ thả diều xuống từ trời, đặt ước mơ vào đó, hy vọng tha thiết cầu xin ước mơ chắp cánh cho bạn “Bay diều ơi, bay ” sống - Lắng nghe + Nội dung đoạn ? + Bài văn nói lên điều ? - GV ghi nội dung lên bảng Luyện đọc diễn cảm (10’) - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp - GV nhận xét chung C Củng cố - dặn dò (1’) - Giáo dục HS liên hệ thực tế * Quyền vui chơi mơ ước - Nhận xét học - Dặn HS đọc chuẩn bị sau: “ Tuổi ngựa” * Ý2: Trò chơi thả diều đem lại niềm vui ước mơ đẹp * Nội dung: Bài văn nói lên Đọc ND niềm vui sướng và nhìn khát vọng tốt đẹp mà trị chơi chép lại thả diều đem lại cho đám trẻ mục đồng - HS ghi vào vở, nhắc lại nội dung - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi cách đọc - Lắng nghe - Ghi nhớ -Ngày soạn: 15/12/2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 18/12/2018 Toán Tiết 72: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) Kĩ năng: Rèn kĩ đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số Thái độ: Hs tích cực học tập * Mục tiêu riêng (HsPhúc) - Đọc số đơn giản; chép lại số II CÁC HĐ DẠY-HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KT A Kiểm tra cũ (3’) Nghe + Nêu qui tắc chia số có tận - Học sinh nêu Đọc chữ số ? lại - Nhận xét, đánh giá biểu B Bài thức Giới thiệu bài, ghi bảng (1’) - Nêu lại đầu bài, ghi đơn Nội dung (15') giản * Ví dụ: a) 672 : 21 = ? - HS đọc chép + Vận dụng tính chất số chia cho - HS đổi thực hiện: tích 672 : 21 = 672 : ( x ) theo = 672 : : = 224 : = HD + Y/c HS đặt tính thực từ trái sang 32 phải - HS đặt tính tính : 672 21 042 32 00 - Y/c HS nêu cách thực hiện: + Vậy 672 : 21 = ? - HS nêu + 672 : 21 phép chia hết hay phép 672 : 21 = 32 chia có dư ? - Là phép chia hết b) 779 : 18 = ? - HS nêu cách đặt tính - HS đọc - Gọi HS vừa làm vừa nêu - HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp - GV HS nx, chốt lời giải đúng: - HS nêu - Nhận xét cách làm Vậy 779 : 18 = ? + 779 : 18 phép chia hết hay phép chia có dư ? + Trong phép chia có dư cần ý điều ? * Hướng dẫn tập ước lượng thương - Khi thực phép chia cho số có hai chữ số, để tính tốn nhanh, cần biết cách ước lượng thương VD: 75 : 23; 89 : 22; 68 : 21; + Ước lượng: Lấy hàng chục chia cho hàng chục 779 18 72 43 59 54 779 : 18 = 43 dư - Là phép chia có dư - Chú ý: Số dư nhỏ số chia - HS thực hành ước lượng: 75 : 23 nhẩm 7: = 75: 23 3; 23 x = 69 75 – 69 = Vậy thương cần tìm 89 : 22 nhẩm : = 4, 89 : 22 4; 22 x = 88; 89 – 88 = Vậy thương cần tìm * GV nêu : Để tránh phải thử nhiều, ta - HS tập ước lượng làm tròn số - 75 làm tròn 80 ; 17 làm tròn VD : 75 : 17, 75 tròn thành 80, 17 làm 20 tròn 20 nhẩm : = Ta tìm thương * Nguyên tắc làm tròn ta làm tròn 4, ta nhân trừ ngược lại đến số chục gần như: VD : 75, 76, 77, 78, 79 tròn 80, 90 71, 72, 73, 74 tròn 70, 60 Luyện tập (20’) * Bài 1: Đặt tính tính - Y/c HS nêu cách thực VD: 79 : 28; 79 làm tròn 80; 28 làm tròn 30; : = 2; 28 x = 56 79 – 56 = 23 Vậy thương - HS đọc y/c - HS lên bảng, lớp làm vào a) 288 24 740 45 048 12 290 16 b) - GV HS nhận xét * Bài 2: Gọi HS đọc đề - Gọi học sinh lên bảng làm Tóm tắt 15 phịng học: 240 bàn ghế phòng học: bàn ghế ? 20 00 469 00 67 397 56 05 7 - HS đọc đề bài, tóm tắt, tự giải - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải - GV nhận xét, chốt kiến thức Mỗi phịng xếp số bàn ghế * Bài 3: Tìm x là: + Muốn tìm thừa số ta làm 240 : 15 = 16 (bộ ) + Muốn tìm số chia ta làm ? Đáp số: 16 - HS nêu lại cách tìm thừa số, tìm số chia - Y/c HS lên bảng, lớp làm vào - HS đọc y/c - Nhiều HS nêu - HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, tuyên dương a) x x 34 = 714 C Củng cố - dặn dò (1’) x = 714 : 34 - Nhận xét học x = 21 - Về làm tập b) 846 : x = 18 x = 846 : 18 x = 47 - Lắng nghe - Ghi nhớ -Kể chuyện Tiết 15: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức làm tập Thái độ: HS u thích mơn học *Mục tiêu riêng (Hs Phúc) - Đọc trôi chảy,chép lại II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: VBT, SGK III CÁC HĐ DẠY-HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KT A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS kể chuyện trước - HS kể chuyện Nghe - GV nxét, đánh giá - HS lắng nghe Và B Bài đọc Giới thiệu (1’) truyện - GV ghi đầu lên bảng Tìm hiểu (33’) - HS ghi đầu vào * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc y/c - Phân tích đề bài, văn y/c kể ? - HS đọc y/c - Y/c HS quan sát tranh đọc tên - Kể đồ chơi trẻ con, truyện vật gần gũi - Hãy giới thiệu câu chuyện kể - HS nêu cho bạn nghe * Kể nhóm: - HS giới thiệu mẫu - Y/c HS kể chuyện trao đổi với bạn tính cách nhân vật ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - HS ngồi bàn kể chuyện - Tổ chức cho HS thi kể trao đổi - Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - HS thi kể - Gọi HS nxét bạn kể - HS hỏi nội dung, ý nghĩa - GV nxét, tuyên dương chuyện - Tuyên dương, khen ngợi HS Nhắc C Củng cố – dặn dò (1’) - HS nxét bạn kể theo tiêu chí lại tên - Nhận xét tiết học nêu truyện - Học chuẩn bị sau ,ghi lại đầu - Lắng nghe Luyện từ câu Tiết 29 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I.MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi (BT4) Kĩ năng: Nhận biết, tìm sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề đúng, nhanh Thái độ: Có ý thức giữ gìn đồ chơi *Mục tiêu riêng (Hs Phúc) - Đọc trôi chảy,chép lại ND nêu số đồ chơi đơn giản II ĐÒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh vẽ đồ chơi sgk + sưu tầm số loại đồ chơi III CÁC HĐ DẠY-HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KT A KTBC (5’) + Câu hỏi dùng để hỏi mục đích - HS nêu ghi nhớ Nghe khác ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài Chép đầu Giới thiệu bài, ghi bảng (1’) - HS ghi đầu vào Hướng dẫn HS làm tập (33’) Nhìn * Bài 1: Gọi HS đọc y/c - HS đọc yêu cầu tranh - GV dán tranh minh hoạ đồ chơi - Cả lớp quan sát: nêu tên đồ nhắc lại chơi, trò chơi tranh đồ chơi - Gọi 1, HS lên bảng ghi nhanh tên đồ - HS viết bảng: chơi, trò chơi tranh + Tranh 1: tranh - Đồ chơi: diều HD hs - Trò chơi: thả diều làm + Tranh 2: tập 1,2 - Đồ chơi: đầu sư tử, đàn gió, đèn ơng - Trị chơi: múa sư tử, rước đèn + Tranh 3: - Đồ chơi: dây thừng, bút bê, xếp hình, nhà cửa, đồ chơi nấu bếp - Trò chơi: nhảy dây, cho búp bê ăn bột, xếp hình nhà cửa, thổi cơm + Tranh 4: - Đồ chơi: hình, xếp hình - Trị chơi: chơi điện tử, lắp - GV nhận xét ghép hình * Bài 2: + Tranh 5: - Đồ chơi: dây - Gv gửi tệp tin cho Hs: Em kể thừng đồ chơi, trò chơi dân gian, đại - Trò chơi: kéo co + Tranh : - Đồ chơi: khăn bịt mắt - Trò chơi: bịt mắt bắt dê - HS nhận xét - Gv nhận tệp tin, nhận xét làm Hs - GV nêu thêm VD: Trồng nụ trồng hoa, ném vòng vào cổ trai, tàu hoả không, đua mô tô sàn quay, cưỡi ngựa, * Bài 3: Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận theo cặp + Nói rõ trị chơi có ích, có hại ntn? - Đại diện nhóm trình bày thuyết trình a) Nêu trị chơi, đồ chơi có ích ? b) Những đồ chơi, trị chơi có hại ? * Bài 4: Gọi HS đọc y/c - Có thể y/c HS đặt câu với từ tìm C Củng cố dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS CB sau - Hs nhận tệp tin, làm bài, sau gửi cho Gv - Đồ chơi: bóng, cầu, kiếm, quân cờ, súng phun nước, đu, cầu trượt, đồ hàng, viên sỏi , que chuyền, bi, viên đá, tàu hoả, máy bay, mô tô con, ngựa, - Trị chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ tướng, cờ vua, bắn súng phun nước, đu quay, cầu trượt, bày cỗ đêm trung thu, chơi ăn quan, chơi chuyền, nhảy lị cị, chơi bi, đánh đáo, - HS đọc y/c - HS thảo luận theo cặp - HS trình bày a) Trị chơi có ích mà bạn trai ưa thích: đá bóng, lái máy bay, lái mơ tơ, - Trị chơi bạn gái ưa thích: chơi búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, chơi lị cị, chơi ăn quan, chơi chuyền, trồng nụ trồng hoa, chơi bán hàng, nấu cơm - Trò chơi bạn trai bạn gái thích: thả diều, rước đèn, chơi điện tử, xếp hình, cắm trại, đu quay, bịt mắt bắt dê - Thả diều (thú vị khoẻ), rước đèn ông (vui), bày cỗ (vui, rèn khéo tay) b) Nếu ham chơi quên ăn quên ngủ có hại cho sức khoẻ ảnh hưởng đến học tập VD: chơi điện tử chơi nhiều hại mắt, súng phun nước (làm ướt người khác) - HS đọc y/c suy nghĩ M: say mê, say sưa, đam mê, mê, thích ham thích, hào hứng - Hùng say mê điện tử - Em thích chơi xếp hình III CÁC HĐ DẠY-HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS đọc cho HS viết bảng lớp - HS viết bảng: sáng loáng, sát sao, xum xuê, xấu xí, sảng - GV nhận xét, đánh giá khoái, xanh xao B Bài Giới thiệu bài, ghi bảng (1’) HD nghe, viết tả (23’) - HS ghi đầu vào * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn + Cánh diều đẹp ? - HS đọc, lớp theo dõi + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm - Cánh diều mềm mại cánh vui sướng ? bướm - Cánh diều làm cho bạn * HD viết từ khó: nhỏ hị hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời - Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Viết từ khó: mềm mại, vui - GV nxét, sửa sai cho HS sướng, phát dại, trầm bổng * Viết tả: - HS lắng nghe - GV đọc mẫu viết lần - GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi * Nhận xét - HS viết vào - GV thu số nxét - Sốt lỗi tả HD làm tập (10’) * Bài 2a: Gọi HS đọc y/c - Phát giấy bút cho nhóm - Y/c nhóm trình bày, nxét, bổ - HS đọc, lớp theo dõi sung - Hoạt động nhóm - GV nxét, kết luận lời giải - Trình bày, nxét, bổ sung + Ch: - Đồ chơi: + Chong chóng, chó bơng, chó xe đạp, que chuyền - Trò chơi: + Chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, chơi chuyền, + Tr: - Đồ chơi: + Trống ếch, trống cơm, cầu - Trò chơi: trượt + Đánh trống, trốn tìm, trồng nụ, trồng hoa, cắm trại, trượt cầu, * Bài 3: Gọi HS đọc y/c - HS đọc, lớp theo dõi - Y/c HS cầm đồ chơi mang đến - Hoạt động nhóm lớp tả giới thiệu cho bạn - Hs đọc yêu cầu nhóm - Hs giới thiệu với bạn theo - Gọi HS trình bày trước lớp khuyến nhóm đơi khích HS vừa trình bày vừa kết hợp cử chỉ, động tác, hướng dẫn KT Nghe đoạn viết, nhìn chép lại đoạn viết - HS trình bày VD: Tả trị chơi: Tơi tả trị chơi nhảy ngựa cho bạn nghe Để chơi, phải có sáu người vui: ba người Củng cố dặn dò: 3’ bám vào bụng nối dài làm - GD HS ý thức yêu thích đẹp ngựa, ba người phải bám thiên nhiên quý trọng kỉ niệm vào gốc hay đẹp tuổi thơ tường - NX tiết học Tôi hướng dẫn bạn thử chơi - Lắng nghe -Ngày soạn: 17/12/2018 Ngày giảng: Thứ năm ngày 20/12/2018 Toán Tiết 74: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Thực hiên phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số Kĩ năng: Rèn kĩ thực thành thạo phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) Thái độ: Hs say mê học toán * Mục tiêu riêng (HsPhúc) - Đọc số đơn giản; chép lại số bài,làm biểu thức đơn giản II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS KT A KTBC: 3’ B Bài mới:3 5’ * Giới thiệu Nghe Hôm nay, em thực - HS lắng nghe đọc phép chia cho số có hai theo biểu chữ số , biết tính giá trị thưc sau biểu thức thực hai 4x8-2= toán phép chia hết, phép 5x7-3= chia có dư - HS tập ước lượng thực phép 9x6+4= * Hoạt động 2: Thực hành chia Sử dụng Bài tập 1: Đặt tính - 4HS làm bảng nhân - GV cho HS làm vào bảng - Từng cặp HS sửa thống kết que tính thực - GV mời HS lên làm vào bảng 855 45 579 36 - HS, GV nhận xét 405 19 219 16 03 9009 33 66 273 9276 39 78 237 240 231 099 Bài tập 2: GV hướng dẫn HS tính - HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức ( khơng có dấu ngặc đơn ) - GV nhận xét, chốt kiến thức Bài tập - Yêu cầu HS tóm tắt giải vào - GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi Hs lên bảng giải - GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: ( 2’ phút ) - HS nhà làm VBT - Nhắc nhở Hs chuẩn bị sau 147 117 306 273 33 - 1HS đọc đề - Hs nhắc lại quy tắc - HS làm bài, HS lại làm vào a, 4237 x 18 – 34578 = 76266 – 34578 = 41688 8064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 4662 b 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 – 1988 : 14 = 601759 – 142 = 601617 - HS đọc yêu cầu tìm lời giải - Quan sát, lắng nghe - Hs lên bảng giải Giải Mỗi xe đạp cần số nan hoa là: 36 x = 72 ( ) Thực phép chia ta có : 5260 : 72 = 73 ( dư ) Vậy lắp nhiều 73 xe đạp thừa nan hoa: Đáp số : 73 xe đạp thừa nan hoa -Tập làm văn Tiết 29: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả; hiểu vai trị quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể - Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp Kĩ năng: Rèn kĩ lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật Thái độ: Có ý thức giữ gìn đồ vật cẩn thận *Mục tiêu riêng (Hs Phúc) - Đọc trôi chảy,chép lại ND nêu số đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: (5 Phút) - Gọi HS trả lời câu hỏi: ? Thế miêu tả ? ? Nêu cấu tạo văn miêu tả ? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: ( 30 phút ) *Giới thiệu bài: Tiết học hôm em luyện tập văn miêu tả : Cấu tạo văn, vai trò việc quan sát lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nối tiếp đọc thành tiếng văn “Chiếc xe đạp Tư” - Cho HS đọc thầm toàn văn - GV yêu cầu HS tìm phần mở bài, thân kết - Gọi HS trình bày ý kiến - Cả lớp, GV nhận xét, chốt ý: - GV nêu yêu cầu đề cho HS trao đổi theo nhóm : - Phần thân bài, xe đạp tả theo trình tự nào? - Tác giả quan sát xe giác quan ? - Tìm lời kể xen lẫn lời miêu tả văn: - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét chung kết luận Bài tập 2: - GV viết bảng đề bài, nhắc HS ý: - Tả áo em mặc hôm - Lập dàn ý cho văn dựa theo nội dung ghi nhớ tiết TLV trước - Gọi HS đọc dàn ý - GV nhận xét Hoạt động HS - HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm,gạch đoạn mở bài, kết - Vài HS nêu - HS trình bày Mở bài: Trong làng tơi…của Thân bài: Ở xóm vườn…Nó đá Kết bài: Đám nít…của - HS lắng nghe thảo luận nhóm đơi - Đại diện vài nhóm nêu - HS nhắc lại - Tả bao quát, tả phận có đặc điểm bật, nói tình cảm tư với xe - Bằng mắt, tai nghe - Chú gắn hai bướm thiếc với hai cánh hoa vàng lấm đỏ… hãnh diện -1HS đọc u cầu tập - HS làm cá nhân - Một số HS đọc dàn ý * Mở : Giới thiệu áo em mặc đến lớp hôm nay: Là sơ mi cũ hay mới, mặc ? * Thân : Tả bao quát áo (dáng, kiểu, rộng, hẹp, vải, màu…) - Áo màu ? - Chất vải ? Chất vải ? - Dáng áo ( rộng, KT Nghe đọc kiến thức nêu tên số đồ vật Hỏi : Để quan sát kĩ đồ vật tả cần quan sát giác quan ? - Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều ? hẹp, bó,…) ? - Tả phận ( thân tay, tay áo, nẹp, khuy áo…) - Thân áo liền hay xẻ tà ? - Cổ mềm hay cứng, hình ? - Túi áo có nắp hay khơng ? Hình ? - Hàng khuy màu ? Đơm ? * Kết : - Tình cảm em với áo: + Em thể tình cảm với áo ? + Em có cảm giác lần mặc áo ? - Chúng ta cần quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, cảm nhận - Khi tả đồ vật, ta cần lưu ý kế hợp lời kể với tình cảm người với đồ vật - HS nêu lại Củng cố – Dặn dò: ( phút ) -Thế miêu tả ? - Muốn có văn miêu tả chi tiết, hay cần ý điều ? - Nhận xét tiết học -Lịch sử NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cửa biển; có lũ lụ, tất người phải tham gia đắp đê; vua Trần có tự trơng coi việc đắp đê Kĩ năng: Biết Sơng ngịi có vai trị ảnh hưởng thế đời sống người Thái độ: GDHS bảo vệ đê điều phòng chống bão lụt ngày truyền thống nhân dân ta * GDBVMT: Vai trị, ảnh hưởng to lớn sơng ngịi đời sống người *Mục tiêu riêng (Hs Phúc) - Đọc trôi chảy,chép lại ND II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK - Phiếu học tập cho HS - Bản đồ tự nhiên Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học KT KTBC: ( 5’) ? Nhà Trần làm để xây dựng quân đội phát triển nơng nghiệp ? ? Hãy tìm việc cho thấy thời Trần quan hệ vua dân chưa cách xa? - Nhận xét, đánh giá Dạy mới: ( 30’) a Giới thiệu b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Điều kiện nước ta truyền thống chống lụt nhân dân ta - Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi : ? Nghề nhân dân ta thời Trần nghề ? ? Sơng ngịi nước ta ? Hãy đồ nêu tên số sơng? ? Sơng ngịi tạo thuận lợi khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp đời sống nhân dân ? ? Em có biết câu chuyện kể việc chống thiên tai, đặc biệt chuyện chống lũ lụt không ? Hãy kể tóm tắt chuyện * Hoạt động 2: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt - Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt ? - GV yêu cầu HS lớp nhận xét phần trình bày nhóm - GV tổng kết kết luận: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng chống lụt bão : + Đặt chức quan Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê + Đặt lệ người phải tham gia đắp đê + Hằng năm, trai từ 18 tuổi trở lên pahỉ dành số ngày công tham gia đắp đê + Có lúc, vua Trần tự - HS lên bảng trả lời câu Nghe hỏi đọc Chép vào - HS đọc trả lời + Dưới thời Trần, nhân dân ta làm nghề nông chủ yếu + Hệ thống sơng ngịi nước ta chằng chịt, có nhiều sông sông Hồng, sông Đà, sông Đuống, sông Cầu, sơngMã, sơng Cả, + Sơng ngịi chằng chịt nguồn cung cấp nước cho việc cấy trồng thường xuyên gây lũ lụt làm ảnh hưởng đến mùa màng sản xuất sống nhân dân + HS kể trước lớp - HS chia thành nhóm, đọc SGK, thảo luận để tìm câu trả lời - Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung ý kiến phát việc mà hai nhóm chưa nêu - HS lắng nghe trông nom việc đắp đê * Hoạt động 3: Kết công đắp đê nhà Trần - GV yêu cầu HS đọc SGK hỏi : Nhà Trần thu kết công đắp đê ? ? Hệ thống đê điều giúp cho sản xuất đời sống nhân dân ? - Gv kết luận * Hoạt động Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Địa phương em có sơng ? Nhân dân địa phương đắp đê, bảo vệ đê ? - Tổng kết ý kiến HS, sau hỏi tiếp: Việc đắp đê trở thành truyền thống nhân dân ta từ ngàn đời xưa, nhiều hệ thống sơng có đê kiên cố, theo em có lũ lụt xảy hàng năm ? Muốn hạn chế lũ lụt xảy phải làm ? Sơng ngịi có vai trò ảnh hưởng thế đời sống người ? Củng cố, dặn dò: ( 5’) - Giới thiệu cho HS số tư liệu thêm việc đắp đê nhà Trần - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK, dặn HS học - Hệ thống đê điều hình thành dọc sơng Hồng sông lớn khác ĐBBB Bắc Trung Bộ - Hệ thống đê điều góp phần làm cho nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân thêm no ấm, thiên tai lụt lội giảm nhẹ - Lắng nghe - số HS trả lời trước lớp - Xảy lũ lụt phá hoại đê điều, phá hoại rừng đầu nguồn, Muốn hạn chế lũ lụt cần bảo vệ môi trường tự nhiên - HS phát biểu - Quan sát - HS đọc Hoạt động tập thể VỆ SINH SỨC KHỎE I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS hiểu vệ sinh sức khoẻ, ích lợi việc giữ gìn vệ sinh sức khoẻ người Kĩ năng: Biết tự giữ vệ sinh nhân Thái độ: Cỏ ý thức giữ gìn vệ sinh sức khoẻ *Mục tiêu riêng (Hs Phúc) - Đọc trôi chảy,chép lại ND II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KT - Hát Tổ chức lớp: Kiểm tra : GV nhắc nhở HS Dạy mới: Nghe a GV giới thiệu - HS lắng nghe Nêu cách b Các hoạt động làm vệ * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm sinh cá - GV cho HS quan sát tranh - Quan sát tranh - Nêu câu hỏi cho HS thảo luận - Hs thảo luận nhóm, trả lời nhân đơn giản câu hỏi + Hãy cho biết nội dung tranh? + Em có nhận xét nội dung của? - Đại diện nhóm trình - Gọi nhóm trình bày kết bày - GV kết luận, chốt nội dung - GV cho HS quan sát tiếp tranh có - Nhóm khác nhận xét, bổ nội dung khác nhau.và nhận xét ý sung - Hs quan sát, lắng nghe nghĩa tranh, * Hoạt động 2: Cả lớp - HS trả lời - Em hiểu vệ sinh sức khoẻ ? - Hs liên hệ thực tế trả lời - Em làm để giữ vệ sinh? câu hỏi - Hãy cho biết lợi ích việc giữ vệ sinh - Hs nêu sức khoẻ ? - Gv nhận xét, chốt kiến thức - Gọi Hs nhắc lại nội dung - 2-3 Hs nhắc lại Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò: thực hành giữ vệ sinh sức khoẻ tốt để có thể khoẻ mạnh,học tập tốt -Ngày soạn: 17/12/2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21/12/2018 Toán Tiết 75: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) Kĩ năng: Rèn kĩ chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) Thái độ: Hs hăng hái, tích cực học tập * Mục tiêu riêng (HsPhúc) - Đọc số đơn giản; chép lại số II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: 4’ B Bài mới: 32’ Giới thiệu Các hoạt động KT * Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 10 105 : 43 = ? a Đặt tính - HS đặt tính b.Tìm chữ số thương c Tìm chữ số thứ thương d Tìm chữ số thứ thương e Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải - HS làm nháp theo số bị chia hướng dẫn GV 10105 43 * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp 150 235 chia có dư 26 345 : 35 = ? 215 - Tiến hành tương tự (theo 00 bước: Chia, nhân, trừ, hạ) - Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia Lưu ý HS: - Số dư phải luôn nhỏ số chia - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia * Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Đặt tính tính - GV hướng dẫn HS đặt tính - HS làm vào bảng - HS, GV nhận xét Bài tập 2: GV hướng dẫn HS đổi đơn vị : - 4HS làm phút, km m - Từng cặp HS sửa - GV hướng dẫn HS tóm tát giải thống kết - GV mời HS lên bảng giải - HS đổi đơn vị a/ 15 phút = 75 phút 38 km400 m = 38 400 m b/ Giải 4.Củng cố - Dặn dị: (3 phút ) Trung bình phút người - Về nhà xem lại bài, làm VBT là: - Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số 38400 : 75 = 512 ( m ) (TT) Đáp số : 512 m - GV nhận xét tiết học