Giáo án lớp 5 tuần 26

TUẦN 26 (19/3 – 23/3/2018) NS: 11/3/2018 NG: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 121 NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức: Giúp HS biết thực phép nhân số đo thời gian với số Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép nhân áp dụng vào giải tốn có liên quan thực tiễn TĐ: HS có ý thức tự giác học làm bài, biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: VBT III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3’) - H: Nêu cách trừ số đo thời gian? - Hs nêu Bài mới: - Giới thiệu – Ghi đầu HĐ1 HD HS cách nhân (12’) *Thực phép nhân số đo thời gian với số Ví dụ 1: GV cho HS đọc VD Tóm tắt: H: VD cho biết gì? Hỏi ? sản phẩm : 10 phút sản phẩm : … … phút ? H: Muốn biết người làm sản + Ta lấy số thời gian làm sản phẩm phẩm ta làm nào? nhân với H: Em nêu phép tính tương ứng? + Ta phải thực phép nhân : - HD cách đặt tính tính 1giờ 10phút × = ? 10 phút × Vậy: 1giờ 10phút × = 3giờ 30phút 3 30 phút Ví dụ 2: GV đọc đề tốn tóm tắt bảng Tóm tắt: Học buổi : 15 phút - HS nhìn tóm tắt đọc đề toán Học tuần (5 buổi) : ? H: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi + Học buổi : 15 phút gì? + Hỏi học tuần buổi hết thời gian H: Muốn biết tuần học hết bao Ta thực phép nhân: nhiêu thời gian ta làm ? 15 phút  = ? Ta đặt tính tính tương tự VD 15 phút × Vậy: 3giờ15phút 5 = 16giờ 15phút 15 75 phút (75phút = 1giờ15phút) H : Nêu cách nhân số đo thời gian với số? + Khi nhân số đo thời gian với số, ta thực phép nhân số đo theo đơn vị đo với số Nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn 60 thực chuyển đổi sang đợn vị hàng lớn liền kề - Hs thực - Gọi HS nêu lại cách thực HĐ2: HDHS luyện tập (18’) Bài 1: HS nêu y/cầu Bài Tính - Cho lớp làm vào vở, gọi em - HS đặt tính thực phép tính lên bảng làm - HS lên bảng làm - Lớp nh.xét bổ sung kết 12 phút  3; 23 phút  12 phút 23 phút × × 36 phút 16 92 phút Hay : 17giờ 32phút) 12 phút 25 giây  12 phút 25 giây × - Nhận xét, tuyên dương 60phút125giây Hay: 62phút 5giây) Bài 2: Gọi HS đọc đề Bài 2: Đọc đề, tìm hiểu H: Bài tốn u cầu tìm gì? vịng : phút 25 giây - Cho HS làm vào vòng : …phút… giây? - Gọi HS lên bảng làm Bài giải - GV HD HS nhận xét chữa Bé Lan ngồi đu quay hết số th.gian là: phút 25 giây x = phút 75 giây (hay phút 15 giây) Đáp số: phút 15 giây Củng cố - Dặn dò (3’) H: Nêu cách nhân số đo thời gian với - Hs nêu số? - Dặn HS VN học chuẩn bị sau: Chia số đo thời gian cho số -TẬP ĐỌC Tiết 51 NGHĨA THẦY TRÒ I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu - Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GDHS kính u thầy giáo, biết ơn người dạy *GDQTE: Quyền giáo dục giá trị: Uống nước nhớ nguồn Bổn phận biết ơn, lễ phép kính trọng thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh họa học SGK III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3’) - KT HS: Cho hs đọc thuộc lòng HS 1: Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng Cửa sông trả lời câu hỏi SGK từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển ? Cách giới thiệu có hay? HS 2: Theo em, khổ thơ cuối nói lên điều - Nhận xét, tuyên dương ? Bài (30’) a) Giới thiệu b) HD luyện đọc - Gọi hs đọc - Hs đọc bài, lớp đọc thầm theo SGK ? Bài văn chia làm đoạn ? + Đoạn 1: Từ đầu đến “… mang ơn nặng” + Đoạn 2: Tiếp theo đến “…tạ ơn thầy” + Đoạn 3: Phần lại - Cho hs đọc đoạn nối tiếp lần - Hs đọc nối tiếp đoạn lần HD hs phát âm số từ ngữ Luyện đọc từ ngữ khó: tề tựu, sáng sủa, khó sưởi nắng - Cho hs đọc đoạn nối tiếp lần - Hs đọc nối tiếp đoạn lần - Giúp hs hiểu nghĩa số từ ngữ - Một hs đọc giải khó - Cho hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc cặp - GV đọc mẫu tồn - Lắng nghe c) HD tìm hiểu - Cho HS đọc thầm trả lời - HS đọc thầm thảo luận, trả lời câu hỏi theo nhóm câu hỏi cuối + Các môn sinh cụ giáo Chu đến + Đến để mừng thọ thầy, thể lòng nhà thầy để làm gì? u q, lịng kính trọng thầy, người dạy dìu dắt họ trưởng thành + Tìm chi tiết cho thấy học trò + Từ sáng sớm, mơn sinh tề tựu tơn kính cụ giáo Chu? trước nhà thầy để mừng thọ thầy Họ dâng biếu thầy sách quý Khi nghe thầy nói với thầy “tới thăm người mà thầy mang ơn nặng” họ đồng ran … + Tình cảm thầy giáo Chu + Thầy giáo Chu tơn kính cụ đồ dạy người thầy dạy từ hồi vỡ lịng thầy từ thuở vỡ lòng ? + Em tìm chi tiết thể + Thầy mời học trị tới tình cảm thầy giáo Chu thăm cụ đồ Thầy cung kính thưa với cụ : thầy giáo cũ? “Lạy thầy ! Hôm đem tất - Gọi hs đọc đoạn 3: + Những thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà mơn sinh nhận ngày mừng thọ thầy giáo Chu ? + Em biết câu thành ngữ, tục ngữ ca dao… có nội dung tương tự? + Bài văn nói lên điều ? d) HDHS luyện đọc diễn cảm - Cho Hs đọc diễn cảm văn môn sinh đến tạ ơn thầy ….” - Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Đó câu: Uống nước nhớ nguồn / Tôn sư trọng đạo / Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Không thầy đố mày làm nên Kính thầy yêu bạn Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy Làm cho biết ngày ước ao * Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống - Hs nối tiếp đọc diễn cảm văn, tìm giọng đọc Cả lớp lắng nghe - Cho Hs luyện đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo cặp - Gọi Hs thi đọc - Hs thi đọc - GV lớp nh.xét khen - Lớp nhân xét Hs đọc đúng, hay Củng cố - Dặn dò (5’) - Bài văn nói lên điều ? - HS nêu - GDHS phải biết kính trọng người dạy - Dặn hs nhà tìm hiểu truyện kể nói tình thầy trị, truyền thống tơn sư trọng đạo dân tộc VN -CHÍNH TẢ (nghe -viết) Tiết 26 LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nghe - viết tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động - Củng cố, ôn lại cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi; làm BT Kĩ năng: rèn HS kĩ viết viết đẹp Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DH: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi - Bút + phiếu khổ to III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’) - GV kiểm tra Hs: cho Hs lên viết - 2Hs lên bảng viết, Hs viết vào giấy bảng lớp tên riêng nước nháp: Sác - lơ Đác - uyn, A - đam, Ê tả trước va, Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu HĐ1 Hướng dẫn viết tả - GV đọc tả lượt - Mời Hs đọc + Bài tả nói lên điều gì? - Hs theo dõi sgk - HS đọc + Bài tả giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động - - YC Hs đọc thầm, tìm từ khó - HS phát hiện, luyện viết từ viết viết, luyện viết dễ sai: Chi-ca-gơ, Niu yook, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ… - YC Hs gấp sgk, nghe viết - Hs gấp sách giáo khoa, nghe viết - GV đọc câu phận câu cho học sinh viết *Chấm sửa - GV đọc lại tồn tả - HS tự soát lỗi - GV chấm - bài, y/c Hs đổi - HS đổi cho để sửa lỗi soát lỗi - GV nhận xét, chữa lỗi chung HĐ2 HD HS làm BT: Bài 2: Cho hs đọc y/c - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK Tác giả “Quốc tế ca” - 2HS làm phiếu Cả lớp làm vào - GV giao việc: tập làm vào nháp + Đọc thầm lại văn + Tên riêng qui tắc viết tên riêng + Tìm tên riêng văn * Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, Pa(dùng bút chì gạch VBT) ri (viết hoa chữ đầu phận + Nêu cách viết tên riêng - Cho tên Giữa tiếng phận học sinh làm Giao việc bút + tên ngăn cách dấu gạch phiếu cho hs làm nối) + GV giải thích thêm * Pháp: (viết hoa chữ đầu * Cơng xã Pa-ri: tên cách tên riêng nước đọc theo âm mạng (viết hoa chữ đầu tạo thành Hán Việt) tên riêng đó) * Quốc tế ca: tên tác phẩm (viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng đó) - Nhận xét , tuyên dương Củng cố - Dặn dò (5’) - Mời Hs nhắc lại quy tắc viết hoa tên - HS nêu quy tắc người, tên dịa lí nước ngồi - Dặn Hs ghi nhớ qui tắc viết hoa tên người tên địa lí nước BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố cho HS văn tả đồ vật II CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A.KTBC B Bài Giới thiệu 1’ - Lớp theo dõi Luyện tập 31’ - Y/c Hs chọn viết theo đề: - Hs thực a) Tả đồ vật theo dàn ý tuần trước (tả ti vi, máy vi tính, giá sách, tủ đựng quần áo) b) Tả vật viện bảo tàng mà em biết… - Y/c Hs đọc đề bài, nêu y/c đề sau lựa chọn viết - Hs thực sau bài, đọc số Hs đọc làm - N.xét, tuyên dương C Củng cố - dặn dò 4’ - GV củng cố bài, NX tiết học THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Củng cố cộng, trừ số đo thời gian II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) Bài 1: Tính năm tháng + năm tháng = năm tháng ngày 13 + ngày 21 = ngày 10 giờ 32 phút + 47 phút = 19 phút phút 22 giây + phút 35 giây = 10 phút 57 giây - HS làm cá nhân - Gọi Hs đọc y/c nêu lại cách cộng số đo thời gian - 1Hs lên bảng làm - Y/c cho Hs làm cá nhân, chữa Hs khác nhận xét Bài 2: Tính 45 phút 24 giây – 23 phút 17 giây = 22 phút giây 16 15 phút – 12 32 phút = 43 phút - Gọi Hs nêu y/c cách trừ - Hs nêu - T/c cho Hs làm cá nhân, chữa - Hs lên bảng làm Bài 3: Giải toán - lớp nx - Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - T/c cho Hs làm cá nhân, chữa - HS làm cá nhân Bài giải - 1Hs lên bảng làm An giải xong ba tốn hết số thời gian là: Hs khác nhận xét 45 phút + 18 phút = phút Đáp số: phút Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học - KHOA HỌC Tiết 51 CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I MỤC TIÊU Sau học, HS biết: - Hoa phận sinh sản thực vật có hoa - Chỉ nói tên phận hoa nhị hoa, nhuỵ hoa tranh vẽ vật thật - Yêu thích tìm hiểu khoa học II ĐỒ DÙNG DH: - Hình SGK - Sưu tầm hoa thật tranh ảnh III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3’) H: Thế biến đổi hoá học ? - hs trả lời Cho ví dụ? H: Dung dịch hỗn hợp giống khác nào? Bài mới: Giới thiệu *HĐ 1: Quan sát (8’) - GV y/cầu HS làm việc theo cặp - HS thực sau trình bày thực theo y/cầu trang 104 Hình 1: Cây dong riềng Cơ quan sinh sản SGK: dong riềng hoa Hình 2: Cây phượng Cơ quan sinh sản phượng hoa - Hãy vào nhị (nhị đực) nhuỵ - Hs thảo luận theo cặp quan sát hoa thật hoa (nhị cái) hoa dâm bụt hoa dâm bụt hoa sen hình 4, hoa sen hình hoa thật thật, nhị hoa (hoa đực) nhuỵ hoa (hoa (nếu có) cái) - Hãy hoa hoa mướp - HS hoa hoa mướp đực, hoa đực, hoa hoa mướp hoa mướp hình 5a 5b hoa hình 5a 5b hoa thật (nếu thật (nếu có) có) - Ở bơng hoa dâm bụt, phần đỏ đậm, to - Cho HS trình bày kết làm nhuỵ, phần màu vàng nhỏ nhị việc trước lớp - Ở bơng hoa sen phần có chấm đỏ lồi lên - Nhận xét, kết luận chút nhuỵ nhị tơ nhỏ màu vàng phía - Hình 5a : Hoa mướp đực - Hình 5b : Hoa mướp *HĐ2: TH với vật thật (12’) - Cho HS làm việc theo cặp, y/c nhóm trưởng điều khiển nhóm - Từng nhóm lên báo cáo kết làm việc theo nhiệm vụ sau: Hoa có nhị Hoa có nhị (hoa + Quan sát phận nhuỵ đực) nhuỵ (hoa hoa sưu tầm cái) xem đâu nhị, đâu nhuỵ phượng bầu + Phân loại hoa sưu dong riềng bí tầm được, đâu hoa có nhị dâm bụt mướp nhuỵ Hoa có nhị sen dưa chuột nhuỵ ghi vào phiếu học tập đào dưa lê - GV giúp đỡ nhóm mơ - Kết luận: Hoa quan sinh sản mận thực vật có hoa Cơ quan sinh dục đực gọi nhị Cơ quan sinh dục gọi nhuỵ Một số có hoa đực riêng, hoa riêng Đa số có hoa, hoa có nhị nhuỵ HĐ 3: Thực hành với sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính (15’) - Hs quan sát hình SGK trang 105 để biết - GV: Trên hoa mà phận hoa lưỡng tính vừa có nhị vừa có nhuỵ ta gọi hoa lưỡng tính Các em quan sát hình SGK trang 105 để biết - Một số HS lên sơ đồ câm nói tên phận hoa phận nhị nhuỵ lưỡng tính - GV gọi số HS lên sơ đồ - HS vẽ sơ đồ nhị nhuỵ vào ghi trực câm nói tên phận tiếp phận nhị nhuỵ lên sơ nhị nhuỵ đồ - Cho HS vẽ sơ đồ nhị nhuỵ vào - hs lên bảng vẽ, lớp theo dõi nhận xét ghi trực tiếp phận nhị nhuỵ lên sơ đồ - Gọi hs lên bảng vẽ, cho lớp theo - Vài hs trả lời lại dõi nhận xét Củng cố - Dặn dò (4’) H: Cơ quan sinh sản thực vật có hoa gì? H: Một bơng hoa lưỡng tính gồm - Lắng nghe có phận nào? - Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu sinh sản thực vật có hoa, sưu tầm tranh ảnh lồi có hoa -NS: 12/3/2018 NG: Thứ ba ngày 20 tháng năm 2018 TOÁN Tiết 122 CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS biết thực phép chia số đo thời gian cho số Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép chia áp dụng vào giải tốn có liên quan thực tiễn Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV Kiểm tra cũ (4’) H: Nêu cách nhân số đo thời gian với số? - Gọi hs lên bảng làm 1b nhà 4,1 3,4 phút 9,5 giây × × × 14,6 13,6 28,5 giây - Hs lớp làm vào nháp sau nhận xét bạn Bài (30’) - Giới thiệu + ghi đầu HĐ1 HD tìm hiểu Ví dụ 1: GV đọc đề yêu cầu hs tóm tắt tốn - HDHS nêu phép chia tương ứng: - GV HDHS đặt tính thực phép chia Chia riêng số đo theo loại đơn vị Ví dụ 2: GV nêu yêu cầu hs tóm tắt tốn - H: Muốn biết vệ tinh quay vòng hết thời gian ta làm nào? - GV nêu : ta lấy số chia cho dư đổi phút 180 phút - GV cho HS nêu nhận xét : - Khi chia số đo thời gian cho số, ta làm ? - Gọi hs nêu lại HĐ2: HD làm luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu y/cầu HĐ HS - Hs nêu - Hs thực Ví dụ Tóm tắt: ván cờ : 42 phút 30 giây Mỗi ván : … phút … giây ? + Muốn biết ván cờ hết thời gian ta làm phép chia: 42 phút 30 giây : = ? 42phút 30giây 12 14phút 10giây 30giây 00 Vậy : 42 phút 30 giây : = 14 phút 10 giây Ví dụ 2: vịng : 7giờ 40phút vòng : … … phút ? - HS tự nêu đặt tính vào nháp thực - HS lên bảng làm 7giờ 40phút 3giờ = 180phút 55 phút 220phút 20 Vậy: 7giờ 40phút : = 1giờ 55phút + Khi chia số đo thời gian cho số, ta thực phép chia số đo theo loại đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác khơng ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ liền kề chia tiếp Bài 1: Tính a) 24 phút 12 giây : = - Cho HS làm vào vở, gọi em lên bảng làm Cho lớp nhận xét bổ sung 24phút 12giây 12giây phút giây b) 35giờ 40phút : = 35 40 phút phút 40 phút c) 10 48 phút : = 10 48 phút = 60 phút 12 phút 108 phút 18 d) 18,6 phút : = 18,6 phút - Nhận xét, tuyên dương 06 3,1 phút Bài 2: HS đọc đề Bài 2: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: Làm 7giờ 30phút đến 12giờ dụng cụ H: Bài tốn cho biết gì? dụng cụ :… giờ… phút ? - Bài toán hỏi gì? Bài giải - Cho HS làm vào vở, gọi Thời gian làm dụng cụ là: HS lên bảng làm Cho lớp nhận 12giờ - 7giờ 30phút = 4giờ 30phút xét chữa Thời gian trung bình làm dụng cụ là: - Nhận xét, tuyên dương 4giờ 30phút : = 1giờ 30phút Đáp số: 1giờ 30phút Củng cố - Dặn dò (3’) - H: Nêu cách chia số đo thời gian? - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 51 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ truyền thống dân tộc, bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc Kĩ năng: Biết thực hành sử dụng từ ngữ để đặt câu Thái độ: Có ý thức việc sử dụng từ ngữ chủ điểm * GDHS quyền giáo dục giá trị (truyền thống yêu nước dân tộc) II ĐỒ DÙNG DH + GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng để học sinh làm BT2 – BT3 Từ điển TV [ H: Nêu cách thực phép tính a) (3giờ 40phút + 2giờ 25phút) × có dấu ngoặc đơn? = 5giờ 65phút × - Cho HS làm vào Gọi = 15giờ 195phút HS lên bảng làm = 18giờ 15phút b) 3giờ 40phút + 2giờ 25phút × = 3giờ 40phút + 6giờ 75phút = 9giờ 115phút = 10giờ 55phút c) (5phút 35giây + 6phút 21giây) : = 11phút 56 giây : = 2phút 59giây d) 12phút 3giây × + 4phút 12giây : - Nhận xét, củng cố = 24phút 6giây + 1phút 3giây = 25phút 9giây Bài 3: Gọi HS đọc đề Bài HS đọc đề bài, tìm hiểu đề Tóm tắt H: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn sản phẩm : phút hỏi gì? Lần thứ : sản phẩm - GVHD lớp nhận xét chữa Lần thứ hai : sản phẩm … ?… phút ? - HS làm vào - HS lên bảng làm Bài giải Số sản phẩm làm hai lần là: + = 15 (sản phẩm) Thời gian làm hai lần là: 1giờ 8phút × 15 = 15giờ 120phút = 17(giờ) - Nhận xét, tuyên dương Đáp số : 17 Bài 4: Gọi HS nêu y/cầu Bài 4: HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào Gọi - HS làm vào vở.1 HS lên bảng làm HS lên bảng làm 4,5 …>…… 5phút - GV chấm số Nhận xét 30 phút 8giờ16 phút –1 giờ25 phút = 17 phút × chữa 51 phút 51 phút 26 25 phút : < 40 phút + 45 phút 17 phút 25 phút Củng cố- Dặn dò (3’) - Muốn cộng, trừ số đo thời gian ta làm nào? - Muốn nhân, chia số đo thời gian ta làm nào? - Về nhà xem lại bài, làm - TẬP ĐỌC Tiết 52 HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt, diễn cảm tồn - Hiểu ý nghĩa văn: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả thể tình cảm yêu mến niềm tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: HS tơn trọng sắc văn hố dân tộc *GDHS quyền giáo dục giá trị (truyền thống văn hóa dân tộc), quyền giữ gìn bảo tồn sắc dân tộc) II ĐỒ DÙNG DH + GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian + HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KT cũ (4’) - GV gọi - hs đọc Nghĩa thầy - Hs đọc trả lời trò trả lời câu hỏi + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? + Tình cảm thầy giáo Chu người thầy cũ nào? - Gv nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu  HĐ 1: HD luyện đọc (10’) - hs đọc, lớp đọc thầm - GV y/cầu hs đọc - Bài văn chia làm đoạn? - đoạn : Đoạn 1: “Từ đầu … đáy xưa” Đoạn 2: “Hội thi … thổi cơm” Đoạn 3: “Mỗi người … xem hội” Đoạn 4: Đoạn lại - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Y/cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gv hd hs luyện đọc từ ngữ - Luyện đọc từ ngữ phát âm em cịn đọc sai, chưa xác sai: bóng nhẫy, tụt xuống, thoải thoải - HS đọc nối tiếp đoạn lần - hs đọc phần giải – lớp đọc thầm - Y/cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gv giúp em hiểu từ ngữ - Hs nêu thêm từ ngữ mà em chưa hiểu (nếu có) khó - Hs luyện đọc theo cặp - Cho hs luyện đọc theo cặp - Gv hd đọc đọc mẫu văn  HĐ 2: HD tìm hiểu (12’) - Gv tổ chức cho hs thảo luận, tìm hiểu nội dung - Gv gọi hs đọc đoạn nêu câu - hs đọc đoạn – lớp đọc thầm trả lời câu hỏi hỏi: + Hội thổi cơm thi làng Đồng + Từ trẩy quân đánh giặc Vân bắt nguồn từ đâu? người Việt cổ bên bờ sông Đáy - Y/c hs lớp đọc thầm đoạn văn - Hs đọc thầm đoạn văn lại lại trả lời câu hỏi - Hội thi tổ chức nào? + Hội thi tổ chức vui, người tham dự chia thành nhiều nhóm họ thi đua với nhau, đông người đến xem cổ vũ - Kể lại việc lấy lửa trước nấu - HS tự kể dựa vào văn: Khi tiếng trống cơm ? hiệu vừa dứt, bốn niên bốn đội, nhanh sóc … bắt đầu thổi cơm - Tìm chi tiết cho thấy + Những chi tiết là: Người lo việc lấy thành viên đội thi phối lửa; Người cầm diêm; Người ngồi vót tre; hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? Người giã thóc; Người lấy nước thổi cơm - Y/c hs lớp đọc lướt toàn trả - Cả lớp đọc lướt trả lời câu hỏi - Hs phát biểu tự lời câu hỏi: - Tại lại nói việc giật giải + Vì chứng cho tài giỏi, hội thi niềm tự hào khó có sánh khéo léo Vì người cố gắng cho với dân làng? tài giỏi, khéo léo Vì người cố gắng cho tài giỏi Giải thưởng thành tích, kết nổ lực khéo léo, nhanh nhẹn, tài trí - Qua văn này, tác giả gửi gắm - Hs phát biểu ý kiến tình cảm + Tơn trọng tự hào với nét đẹp nép đẹp cổ truyền sinh hoạt sinh hoạt văn hoá dân tộc văn hoá dân tộc? - Gv y/cầu hs trao đổi nhóm để tìm * Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi nội dung Đồng Vân, tác giả gửi gắm niềm yêu mến, tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt VH dân tộc  HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm (10’) - Lắng nghe - Gv hd hs đọc diễn cảm văn - Nhiều hs rèn đọc diễn cảm đoạn văn - Gv đọc mẫu đoạn - Hs tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm - Cho hs thi đua diễn cảm Củng cố- Dặn dò (4’) - Bài văn muốn nói lên điều ? - Em có suy nghĩ đọc văn + Em mến yêu khâm phục loại hình sinh hoạt văn hố truyền thống đẹp, có ý ? - Gd hs giữ gìn phát huy văn hóa, nghĩa sắc dân tộc - Chuẩn bị: “Tranh làng Hồ” - BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố nhân, chia số đo thời gian với (cho) số II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) Bài 1: Đặt tính tính 23 phút 30 phút phút 42 giây x x x 21 69 phút 48giờ 180phút phút 84 giây hay:22giờ 9phút hay: 51 hay: phút 24 giây - HS làm cá nhân 24 42 phút : = phút - 5Hs lên bảng làm - Hs 36 phút 27 giây : = phút giây khác nhận xét - Gọi Hs nêu y/c nêu lại cách nhân, chia số đo thời gian - Y/c cho Hs làm cá nhân, chữa Bài 2: Nối phép tính với kết 17 phút x phút 21 phút 12 giây x 21 25 phút 24 36 phút : 9,2 phút 27,6 phút : 106 phút - Gọi Hs nêu y/c - T/c cho Hs làm theo tổ sau thi nối nhanh - HS thực - Đại diện tổ tham tổ, chữa gia thi - Hs khác nhận Bài 4: Giải toán xét - Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - T/c cho Hs làm cá nhân, chữa Bài giải Thời gian làm sản phẩm là: 10 15 phút : = 25 phút Làm sản phẩm hết số thời gian là: 25 phút x = 17 phút Đáp số: 17 phút Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học NS: 14/3/2018 NG: Thứ năm ngày 22 tháng năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 124 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS củng cố lại cách cộng, trừ nhân, chia số đo thời gian Kĩ năng: Rèn luyện kĩ cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian vận dụng giải tốn Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (4’) H: Muốn chia số đo thời - hs nêu gian cho số ta làm nào? Bài (30’) *Giới thiệu - ghi đầu HD HS luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc y/cầu Bài 1: tính: ? a) 17giờ 53phút + 4giờ 15phút = 21giờ 68phút hay - Gọi HS lên bảng làm 22giờ 8phút tập, cho HS lớp làm b) 45ngày 23giờ – 24ngày 17giờ = 21ngày 6giờ vào c) 6giờ 15phút × = 36giờ 90phút hay 37giờ - Nhận xét, tuyên dương 30phút d) 21phút 15giây : = 4giờ 15phút Bài 2: Gọi HS đọc đề Bài HS đọc đề H: Nêu thứ tự thực - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào phép tính dãy tính? - HS nhận xét chữa bảng - Gọi HS lên bảng làm a) (2giờ 30phút + 3giờ 15phút ) × bài,cho lớp làm vào = 45 phút ×3 = 15 135 phút hay 17giờ 15 phút 30 phút + 15 phút × = 2giờ 30phút + 9giờ 45phút = 11giờ 75phút hay 12giờ 15phút b) ( 5giờ 20phút + 7giờ 40phút) : = 12giờ 60phút : = 6giờ 30phút 5giờ 20phút + 7giờ 40phút : - Nhận xét, củng cố = 5giờ 20phút + 3giờ 50phút = 9giờ 10phút Bài 3: Gọi HS đọc đề Bài 3: Khoanh trịn vào chữ trước câu trả lời tốn đúng: - GV gọi HS nêu cách làm - HS làm theo cặp, trình bày kết - Cho lớp nhận xét Hẹn : 10 40 phút GV đánh giá kết Hương đến : 10giờ 20phút Hồng đến : muộn 15phút Hương chờ Hồng: …? phút A 20phút B 35phút C 55phút D 1giờ 20phút Đáp án B: 35phút Bài 4: - Gọi HS đọc đề Bài : HS đọc đề Y/c HS đọc thời gian thời gian đến - Đối với trường hợp tàu từ Hà Nội đến Lào Cai, GV gợi ý cho HS: H: Thời gian xuất phát 22 thời gian đến cho em biết điều gì? H: Vậy muốn tính thời gian tàu từ Hà Nội đến Lào Cai ta làm nào? - Gọi 1HS lên bảng làm bài, cho lớp làm vào - HS đọc thời gian thời gian đến + Tàu xuất phát 22 ngày hôm trước tàu đến Lào Cai lúc sáng ngày hôm sau + (24 – 22 giờ) + Bài giải Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 8giờ 10phút – 6giờ 5phút = 2giờ 5phút Thời gian từ Hà Nội đến Quán Triều là: 17giờ 25phút – 14giờ 20phút = 3giờ 5phút Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11giờ 30phút – 5giờ 45phút = 5giờ 45phút Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24giờ – 22giờ) + 6giờ = 8giờ Củng cố -Dặn dò (4’) - Muốn cộng số đo thời gian ta làm nào? - Muốn nhân số đo thời gian với số ta làm nào? - Chuẩn bị : Vận tốc -TẬP LÀM VĂN Tiết 51 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU - Dựa theo Truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch nội dung văn - GDHS quyền xét xử công II ĐỒ DÙNG DH - Tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ - Một số vật dụng để học sinh sắm vai diễn kịch III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3’) - Gọi hs đọc đoạn kịch Xin Thái sư - hs đọc đoạn kịch : Xin Thái sư tha cho tha cho - hs diễn lại kịch - Gọi HS diễn lại kịch - GV nhận xét, tuyên dương Bài (30’) HD làm luyện tập Bài 1: - Cho hs đọc y/cầu Bài 1: Đọc đoạn trích Thái sư - Gọi hs đọc đoạn trích lớp đọc Trần Thủ Độ: theo - hs đọc đoạn trích lớp đọc theo H: Các nhân vật đoạn trích ai? H: Nội dung đoạn trích gì? - Y/c lớp đọc thầm lại đoạn trích + Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, người quân hiệu số gia nô + Linh Quốc Tử Mẫu khóc lóc, phàn nàn với chồng bà bị kẻ coi thường Trần Thủ Độ cho bắt người quân hiệu đến kể rõ đầu tình Nghe xong ơng khen ngợi thưởng vàng lụa cho người quân hiệu Bài 2: - Cho hs nối tiếp đọc Bài 2: Dựa theo nội dung đoạn trích tập trên, em bạn nhóm viết tiếp số lời đối thoại để hoàn chỉnh kịch sau: - Gọi hs tiếp nối đọc: - hs tiếp nối đđọc + Hs đọc y/cầu tập 2, gợi ý + Hs đọc y/cầu tập 2, gợi ý nhân nhân vật, cảnh trí, thời gian vật, cảnh trí, thời gian + Hs đọc gợi ý lời đối thoại + Hs đọc gợi ý lời đối thoại + Hs đọc đoạn đối thoại + Hs đọc đoạn đối thoại - Gv giao việc + Mỗi em đọc thầm lại tất BT + Dựa theo gợi ý viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh kịch - Cho hs làm việc theo nhóm viết tiếp - HS thảo luận theo nhóm viết tiếp lời đối lời đối thoại vào bảng nhóm thoại vào bảng nhóm Đại diện nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày lên trình bày trước lớp trước lớp VD: … - GV cho nhóm nhận xét lẫn Trần Thủ Độ: Hãy để gọi đến xem nhau, GV khen ngợi nhóm soạn (gọi lính hầu) Qn bay cho địi tên kịch giỏi, hay quân hiệu đến ! Nhớ dẫn theo phu kiệu để nhận mặt Lính hầu: Bẩm, (Lát sau quân lính về, dẫn theo người quân hiệu trạc 30 tuổi, dáng vẻ cao lớn, đàng hồng) Người qn hiệu: (Lạy chào) Kính chào Thái sư phu nhân Trần Thủ Độ: Ngẩng mặt lên ! Ngươi có biết phu nhân ta khơng ? Người quân hiệu: Xin đa tạ Thái sư phu nhân… Bài : Gọi hs đọc y/c tập Bài : Phân vai đọc lại (hoặc diễn thử) - Gv cho hs chuẩn bị nhóm kịch phân vai để diễn thử kịch Mỗi nhóm có phút chuẩn bị, phút để diễn - Cho nhóm nhận xét đánh giá lẫn nhau, bình chọn nhóm diễn sinh động hấp dẫn GV khen ngợi Củng cố - Dặn dò (3’) - Cho hs nhắc lại nội dung học - Hs nhắc lại nội dung học - Gọi nhóm diễn kịch hay lên diễn lại cho lớp xem - Dặn hs viết lại vào đoạn đối - Hs lắng nghe thoại nhóm -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 52 LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Củng cố biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu Thái độ: Có ý thức việc sử dụng biện pháp thay từ ngữ viết văn II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ viết đoạn văn III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bai cũ (3’) - Kiểm tra hs: Cho hs làm lại - Hs làm tập tập tập tiết luyện từ - Hs làm tập câu: Mở rộng vốn từ: Truyền thống Bài (30’) HĐ1: HD học sinh làm BT: Bài Gọi hs đọc y/cầu Bài Trong đoạn văn sau, người viết dùng - Cho hs đọc y/cầu tập từ ngữ để nhân vật Phù Đổng đọc đoạn văn (Gv đưa bảng phụ Thiên Vương (Thánh Gióng)? Việc dùng viết đoạn văn lên bảng) nhiều từ ngữ thay cho có tác - hs đọc thành tiếng lớp đọc dụng ? thầm theo Các từ ngữ “Phù Đổng Thiên Vương” - GV giao việc:  Câu 1: Phù Đổng Thiên Vương, trang nam + Các em đọc lại đoạn văn nhi + Chỉ rõ người viết dùng  Câu 2: Tráng sĩ từ ngữ để nhân vật  Câu 3: Người trai làng Phù Đổng Phù Đổng Thiên Vương  Tác dụng việc dung từ ngữ thay thế: + Chỉ tác dụng việc dùng tránh lặp lại từ, giúp cho việc diễn đạt sinh nhiều từ ngữ để thay động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên - Cho hs làm (Gv đánh thứ tự kết số câu đoạn văn bảng - Hs dùng bút chì đánh số thứ tự câu phụ) đoạn văn - Gv nhận xét, chốt lại kết - hs lên bảng làm Lớp nhận xét Bài Gọi hs đọc y/cầu Bài Hãy thay từ ngữ lặp lại - Cho HS làm việc theo cặp, đại hai đoạn văn sau đại từ từ ngữ đồng diện cặp báo cáo kết nghĩa - Gv nhận xét, chốt lại kết - HS làm việc theo cặp, đại diện cặp báo cáo kết quả: + Có thể thay từ ngữ sau: + Câu 2: thay Triệu Thị Trinh Người thiếu nữ họ Triệu + Câu 3: từ nàng thay cho Triệu Thị Trinh + Câu 4: từ nàng thay cho Triệu Thị Trinh + Câu 5: để nguyên không thay + Câu 6: người gái vùng núi Quan Yên thay cho Triệu Thị Trinh + Câu 7: bà thay cho Triệu Thị Trinh Bài Gọi hs đọc yêu cầu Bài Viết đoạn văn ngắn kể gương hiếu học, có sử dụng phép - Gọi hs đọc y/cầu, lớp đọc thay từ ngữ để liên kết câu thầm theo - Hs làm cá nhân - Gv nhắc lại yêu cầu - Một số hs đọc đoạn văn vừa viết - Cho hs làm + trình bày kết Ví dụ: (1) Mạc Đĩnh Chi nhà nghèo hiếu học (2) Ngày ngày lần gánh củi - Gv nhận xét + khen hs qua trường gần nhà, cậu bé (thay cho viết đoạn văn hay Mạc Đĩnh Chi câu 1) lại ghé vào học lỏm (3) Thấy cậu bé nhà nghèo mà hiếu học, thầy đồ cho phép cậu vào học chúng bạn (4) Nhờ thông minh, chăm chỉ, cậu học trị Mạc nhanh chóng trở thành học trị giỏi trường - Lớp nhận xét Củng cố- Dặn dò (3’) - Thay từ ngữ để liên kết câu có tác dụng ? - Dặn hs viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại vào - Cả lớp đọc trước nội dung tiết Luyện từ câu tuần 27 BUỔI CHIỀU KHOA HỌC Tiết 52 SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I MỤC TIÊU - Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió II ĐỒ DÙNG DH - Thơng tin hình trang 106, 107 SGK - Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa thụ phấn nhờ trùng nhờ gió III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (4’) - Gọi HS lên bảng vẽ ghi - 2hs lên bảng: thích sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính – HS2: Em đọc thuộc mục bạn cần biết trang 105 SGK Hãy kể tên lồi hoa có nhị nhuỵ? Bài *Giới thiệu bài: - Ghi đầu *Hướng dẫn tìm hiểu *HĐ1: Thực hành làm BT xử lí thơng tin SGK Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 106 -Chỉ vào hình để nói với về: Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt Bước 2: Đại diện số HS trình bày kết làm việc theo cặp trước lớp, số HS khác nhận xét bổ sung - HS1 lên bảng vẽ ghi thích sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính - HS2: đọc thuộc mục bạn cần biết trang 105 SGK kể tên lồi hoa có nhị nhuỵ - HS đọc thông tin SGK trang 106.Thảo luận theo cặp : + Chỉ vào hình để nói với về:Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - Đại diện số HS trình bày kết làm việc theo cặp trước lớp, số HS khác nhận xét bổ sung : Hiện tượng đầu nhuỵ nhận hạt phấn nhị gọi thụ phấn Sau thụ phấn, từ hạt phấn mọc ống Bước : Làm việc cá nhân phấn Ống phấn đâm qua đầu nhuỵ… - Cho HS làm vào VBT, HS làm - HS làm vào VBT, HS làm vào bảng vào bảng phụ Lớp nhận xét bổ phụ Lớp nhận xét bổ sung kết quả: sung kết 1- a , 2- b ; 3- b ; 4- a ; Hiện tượng đầu nhuỵ nhận 5- b hạt phấn nhị gọi gì? a Sự thụ phấn b Sự thụ tinh Hiện tượng tế bào sinh dục đực đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục nỗn gọi gì? a Sự thụ phấn / b Sự thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì? a.Hạt / b Phơi Nỗn phát triển thành gì? a Hạt / b Quả Bầu nhuỵ phát triển thành gì? a.Hạt / b Quả *HĐ 2: Trị chơi “Ghép chữ vào hình” GV phát phiếu cho nhóm sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính (hình SGK trang 106) thẻ có ghi - HS chơi trị chơi “Ghép chữ vào hình” sẵn thích - HS nhóm thi đua gắn thích - Cho HS nhóm thi đua gắn vào hình cho phù hợp Nhóm làm xong