Tuần 15; 16 Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI CHẤM, NÉT, MÀU SẮC BÀI 8: THIÊN NHIÊN QUANH EM (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật HS Cụ thể số biểu chủ yếu sau: - Yêu thiên nhiên hình thành ý thức bảo vệ thiên nhiên xung quanh - Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập - Biết nhặt giấy vụn vào thùng rác, khơng để hồ dán dính bàn, ghế - Biết tơn trọng sản phẩm người khác làm - Trung thực đưa ý kiến cá nhân sản phẩm Năng lực Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực sau: 2.1 Năng lực mĩ thuật - Nhận biết cách vẽ tranh chủ đề thiên nhiên - Vẽ tranh vè thiên nhiên nét, màu sắc theo ý thích - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận hình ảnh tranh mình, bạn tranh họa sĩ 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập, tự lựa chọn hình ảnh thiên nhiên theo ý thích - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết giới thiệu sản phẩm mình, bạn trao đỏi, thảo luận học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng họa phẩm để thực hành sáng tạo tranh thiên nhiên 2.3 Năng lực đặc thù khác - Năng lực ngôn ngữ: Biết trao đôit, thảo luận, giới thiệu, nêu cảm nhận sản phẩm - Năng lực khoa học: Biết vận dụng hiểu biết động vật, thực vật tự nhiên vào thể tranh theo ý thích II CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN 1.Học sinh: Giấy A4, bút màu, bút chì, tẩy, giấy màu 2.Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, số tranh ảnh liên quan đến học, hình ảnh : mây, thuyền, núi, mặt trời, cây, voi, chim, , clip cảnh đẹp đất nước, máy chiếu III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TƠT CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành, thảo luận, giải vấn đề, liên hệ thực tế,… Kĩ thuật dạy: Đặt câu hỏi, động não Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TIẾT HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CHỦ YẾU CỦA HS Ổ định lớp khởi động ( khoảng phút ) - Kiểm tra đồ dùng học tập - HS thực - Tổ chức trò chơi: Giải câu đố: - HS lắng nghe giải câu đố: + Không sơn mà đỏ, không gõ mà kêu, không khều mặt trời mọc, tiếng sấm mà rụng tượng gì? mưa rơi GV nhận xét, tuyên dương GV giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết ( khoảng phút ) - GV tổ chức học sinh quan sát hình minh họa trang - HS làm việc nhóm quan sát, 38/ SGK làm việc nhóm đưa yêu cầu với HS: thảo luận trả lời câu hỏi + Nêu nội dung hình ảnh? theo yêu cầu GV + Kể tên số lồi thực vật, động vật mà em nhìn thấy thiên nhiên? - Gọi đại diện nhóm HS trình bày - Đại diện nhóm HS trình - GV giới thiệu thêm số hình ảnh thực vật, động bày Các nhóm khác lắng nghe, vật khác Nêu câu hỏi để HS nói tên màu sắc, mơ tả nhận xét, bổ sung biểu nét xuất hình ảnh - GV tổ chức học sinh quan sát hình minh họa trang - HS làm việc nhóm quan sát, 39/ SGK làm việc nhóm đưa yêu cầu với HS: thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV B1: Đồi cọ - Tranh màu bột họa sĩ Lương Xuân Nhị B2: Nét đẹp biển khơi – tranh xé dán Chu Thị Linh B3: Trong rừng – Tranh màu B1 sáp Lại Khánh Linh B3 B2 + Nêu tên tranh? + Nêu hình ảnh thiên nhiên nhìn thấy rõ tranh? + Kể tên số màu sắc tranh ? - Gọi đại diện nhóm HS trình bày - Đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, giới thiệu thêm đường nét, màu - HS quan sát lắng nghe sắc, hình ảnh thiên nhiên có tranh - GV tổ chức trò chơi: “Mảnh ghép hồn hảo” Thời - HS chơi trị chơi: Lần lượt gian phút em lựa chọn hình ảnh - GV vẽ phác nhanh nét cảnh biển có sẵn để dán vào khung tranh rừng núi Chia thành đội, đội thành viên Lần lượt em lựa chọn hình ảnh có sẵn để dán vào khung tranh - Tổ chức bình chọn đội hồn thành nhanh, - Tổ chức bình chọn đội xếp hình ảnh hợp lí, đẹp mắt hồn thành nhanh, xếp hình ảnh hợp lí, đẹp mắt - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV trình chiếu cho HS quan sát số tranh ảnh - HS quan sát + Em vẽ hình ảnh động vật hay thực vật? - HS chia sẻ ý tưởng + Trong tranh em vẽ hình ảnh gì? việc lựa chọn hình ảnh thiên nhiên để vẽ Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo ( khoảng 19 phút ) 2.1 Tìm hiểu cách vẽ tranh Cho HS quan sát hình minh họa nội dung “Cách vẽ - HS quan sát nội dung minh hình trang 39, 40 SGK” họa trang 39 40 SGK + Nêu cách vẽ tranh - HS nghiên cứu hình vẽ minh họa sách giáo khoa nêu bước theo ý hiểu + Cách 1: Dùng bút chì để vẽ nét.Vẽ màu cho tranh + Cách 2: Dùng bút màu để vẽ nét Vẽ màu cho tranh - HS quan sát, lắng nghe - GV giới thiệu rõ cách vẽ tranh, kết hợp vẽ minh họa giảng giải: + Vẽ to hình ảnh thiên nhiên em u thích vào phần trang giấy + Vẽ thêm hình ảnh khác vào chỗ giấy trống vẽ màu kín tranh 2.2 Tổ chức học sinh thực hành - GV yêu cầu thực hành cá nhân: Vẽ tranh cho riêng hình ảnh thiên nhiên theo ý thích Gv quan sát, gợi ý cho HS thể ý tưởng cá nhân - HS làm việc cá nhân: Vẽ tranh cho riêng hình ảnh thiên nhiên theo ý thích - Gợi mở nội dung hs trao đổi/ thảo luận thực - Vận dụng bước thực hành hành để vẽ tranh theo ý thích cách chấm, nét, màu sắc Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ ( khoảng phút ) Hướng dẫn HS giới thiệu sản phẩm cá nhân: - HS giới thiệu sản phẩm cá - Gợi mở cho học sinh giới thiệu nhân + Tên tranh em ? - HS lên trình bày cá nhân, chia + Vì em lựa chọn hình ảnh để vẽ? sẻ tranh Hỏi + Kích thích HS chia sẻ ý tưởng sử dụng tranh bạn “Bạn có câu hỏi đặt (treo đâu, tặng ai, ) cho khơng” - Chia sẻ cảm nhận sản phẩm mình, bạn Hoạt động 4: Tổng kết tiết học ( khoảng 1phút ) - Nhận xét kết thực hành, ý thức học, chuẩn bị - Hs lớp hỏi để bạn trả lời - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm học sinh, liên hệ học với thực tiễn cho thân - Giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định lớp giới thiệu nội dung tiết học ( phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập - Nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị thành viên GV trình chiếu: Du lịch qua ảnh nhỏ HS xem clip GV giới thiệu cảnh đẹp đất nước - Giới thiệu nội dung tiết học Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết (3 phút) GV treo tranh có bố cục hợp lí chưa - HS quan sát, nêu ý kiến cá nhân hợp lí Yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm GV nhắc lại bước vẽ tranh, lưu ý HS vẽ to cho thân hình ảnh thiên nhiên vào trang giấy ( hình ảnh chính) Vẽ thêm hình ảnh khác vào chỗ giấy cịn trống vẽ màu kín tranh Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản phẩm nhóm (20 phút) - Chia nhóm, tổ chức HS vẽ nhau, vẽ - Chia nhóm tranh thiên nhiên giấy A3 - HS vẽ nhau, vẽ tranh - Quan sát HS thực hành, nắm bắt thông tin HS thiên nhiên tham gia hoạt động - Hoạt động nhóm: Đặt tên nhóm, - Dựa ý tưởng khả thể HS, chọn chủ đề, hình ảnh, phân công gợi mở HS bổ sung, điều chỉnh hoạt động phù nhiệm vụ hợp với sở thích HS theo nội dung học - Tập đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn nhóm Nội dung câu hỏi liên quan tới tên tranh, hình vẽ tranh, hình vẽ vẽ nét thẳng, hình vẽ vẽ nét cong, màu sắc có tranh,… Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ ( phút) - GV hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo đưa tiêu chí cho học sinh đánh giá: nhóm Tên tranh phù hợp chủ đề, ấn tượng Hình ảnh to, rõ chủ đề, đường nét sinh - Đại diện nhóm lên trình bày theo động, màu sắc đẹp mắt tiêu chí như: tên sản phẩm +Em thích sản phẩm nhóm nhất? Vì nhóm, chất liệu, chấm, nét, màu sắc sao? nhóm sử dụng + Tên tranh em gì? - Đặt câu hỏi cho bạn + Hình ảnh rõ tranh em/ bạn? + Em vẽ tranh nét thẳng, nét cong nào? + Bức tranh em có màu nào? + Em thích tranh bạn nào? - Hướng dẫn HS thảo luận, tự nhận xét, đánh giá - Bình chọn sản phẩm ấn tượng sản phảm nhóm nhóm bạn, bình chọn tranh “ấn tượng” động viên, khích lệ học sinh Sản phẩm “ấn tượng nhất” trưng bày lớp học - GV nhận xét tiết học, liên hệ với thực tiễn yêu - Cảm nhận thể tình cảm thiên nhiên hình thành ý thức bảo vệ thiên yêu thiên nhiên hình thành ý nhiên xung quanh Hoạt động 4: Vận dụng (1 phút) thức bảo vệ thiên nhiên xung quanh - Hướng dẫn HS quan sát số hình ảnh minh - Quan sát hình ảnh SGK họa trang 41 SGK, hình ảnh sưu tầm gợi mở HS nhận hình ảnh thiên nhiên tạo nên từ cách khác như: cắt, xé, in, vẽ, trang trí chấm, nét, màu sắc, - Khích lệ học sinh làm nhà (nếu thích) - Chia sẻ mong muốn thực hành (nếu thích) Hoạt động Tổng kết học (2 phút) - Nhận xét mức độ hoàn thành nhiệm vụ HS - Lắng nghe (cá nhân, nhóm, lớp) - Sử dụng tóm tắt nội dung cuối trang 41 - Chia sẻ cảm nhận học SGK Liên hệ bồi dưỡng phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, ý thức bảo vệ thiên nhiên, chăm sóc cây, Hoạt động Hướng dẫn học sinh chuẩn bị học (1 phút) - Yêu cầu HS xem lại học từ - Lắng nghe đến Chuẩn bị 9: Cùng ôn tập học kì