THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 30 NS:8/4/2019 NG: Thứ hai ngày 15 tháng năm 2019 Tốn Tiết 146: ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: -KT: Mối quan hệ đơn vị đo diện tích, chuyển đổi số đo diện tích với đơn vị đo thơng dụng, viết số đo diện tích dạng số thập phân -KN: Vận dụng KT chuyển đổi viết nhanh xác -TĐ: Yêu say mê học tập II CHUẨN BỊ -GV: Bảng phụ, phấn màu II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS 1-Kiểm tra cũ (5’) Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích - HS nêu 2-Bài mới: a.GTB (1’): GV nêu MĐYC tiết học b.Luyện tập (30’): *Bài tập : - Mời HS đọc yêu cầu * Kết quả: - GV hướng dẫn HS làm a) km2; hm2; dam2; m2; dm2; cm2; - Cho HS làm nhóm 2, GV phát mm2 phiếu cho nhóm làm vào phiếu b) Trong bảng đơn vị đo diện tích: - Mời nhóm dán phiếu lên bảng - Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé trình bày tiếp liền - Nhận xét, chữa - Đơn vị bé 100 đơn vị lớn *Bài tập 2: tiếp liền - Mời HS nêu yêu cầu * Kết quả: - Cho HS làm vào vở, sau đổi a) 1m2 = 100dm2 kiểm tra 1m2 = 10000cm2 - Nhận xét, chữa 1m2 = 1000000mm2, b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 1m2 = 0,000001km2 , *Bài tập : * Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu a) 81 000m2 = 8,1ha - Mời HS nêu cách làm 254 000m2 = 25,4ha - Cho HS làm vào vở, HS làm 3000m2 = 0,3ha vào bảng nhóm b) 2km2 = 200ha - HS treo bảng nhóm 4,5km2 = 450ha - Nhận xét, chữa 0,1km2 = 10ha *Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu * Kết quả: - Mời HS nêu cách làm 2 - Cho HS làm vào vở, sau đổi a) 2m 64dm = 2,64m b) 7m27dm2 = 7,07m2, kiểm tra - Nhận xét, chữa 3-Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập chuẩn bị cho sau ………………………………………… Tập đọc Tiết 59: ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU -KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - KN: Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT 2) HSNK; Đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật -TĐ: Có ý thức luyện đọc giữ gìn sáng Tiếng việt II ĐỒ DÙNG DH: - Phiếu ghi tên Tập đọc HTL tuần đầu sách Tiếng Việt T2 + 14 phiếu ghi tên Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 + phiếu ghi tên Tập đọc có yêu cầu HTL III CÁC HĐ DH Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra cũ ? Em kể tên số tập đọc - Một vài em kể HTL từ tuần 19 đến giờ? B/ Bài Giới thiệu (1’) - Trong tuần ôn tập kiểm tra kết môn TV em HK II Bài hôm kiểm tra Tập đọc HTL - GV nêu yc đọc đọc hiểu Kiểm tra Tập đọc HTL( 28’) - Gọi khoảng 2/5 số HS lớp - Cho HS lên bốc thăm chọn - Bốc thăm, xem lại đọc 1-2 phỳt - Chia thời gian cho Hs đọc theo yc - Đọc theo yc phiếu trả lời phiếu câu hỏi - GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc - Nhận xét ý kiến bạn - Ghi điểm cho hs theo HD Vụ GDTH C/ Củng cố – dặn dò(2’) - Dặn em chưa kiểm tra kiểm tra chưa đạt chuẩn bị NG: Thứ ba ngày 16 tháng năm 2019 Toán Tiết 147: ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I/ MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố -KT: Mối quan hệ mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét- khối -KN: Chuyển đổi số đo thể tích, viết số đo thể tích dạng số thập phân -TĐ: u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Phấn màu II/CÁC HĐ DAY HỌC A-Kiểm tra cũ (5’) - Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích B-Bài mới: 1-Giới thiệu (1’): GV nêu mục tiêu tiết học 2-Luyện tập (30’) *Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm nhóm 2, GV phát phiếu cho nhóm làm vào phiếu -Gọi nhóm dán phiếu lên bảng trình bày - Nhận xét, chữa *Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, sau đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, chữa *Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa C-Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập chuẩn bị cho sau - HS nêu * Kết quả: a) 1m3 = 1000dm3 = 1000000cm3 1dm3 = 1000cm3; 1dm3 = 0,001m3 1cm3 = 0,001dm3 b) Trong bảng đơn vị đo thể tích: - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền - Đơn vị bé 1000 đơn vị lớn tiếp liền * Kết quả: 1m3 = 1000dm3 1dm3 = 1000cm3 1m3 = 1000000cm3 2m3 = 2000dm3, * Kết quả: a) 5m3 675dm3 = 5,675m3 1996dm3 = 1,996m3 b) 4dm3 324cm3 = 4,324dm3 1dm3 97cm3 = 1,097dm3, ………………………………………………… Luyện từ câu Tiết 59: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM NỮ I MỤC TIÊU: Giúp HS -KT: Mở rộng vốn từ chủ điểm Nam nữ - KN:Thực hành làm tập: biết từ ngữ phẩm chất quan trọng nam nữ Giải thích nghĩa từ Biết trao đổi phẩm chất quan trọng mà người nam, người nữ cần có - Hiểu thành ngữ, tục ngữ nói nam nữ, quan niệm bình đẳng nam nữ -TĐ: Ln có thái độ đắn quyền bình đẳng nam nữ, không coi thường phụ nữ II/ CHUẨN BỊ - GV: Bút dạ, bảng nhóm -HS: Từ điển III/ CÁC HĐ DẠY HỌC A-Kiểm tra cũ (5’) - HS làm lại BT tiết LTVC trước - HS lên bảng làm B- Bài 1-GT (1’): GV nêu mục tiêu - 2hs nhắc tên tiết học 2- HD HS làm tập (30’) *Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp *Lời giải: đọc thầm lại nội dung -Phẩm chất - Cả hai giàu tình - HS làm việc cá nhân - GV tổ chức cho lớp phát biểu chung cảm, biết quan tâm đến người khác: ý kiến, trao đổi, tranh luận hai nhân vật +Ma-ri-ô nhường bạn theo câu hỏi xuống xuồng cứu nạn *Bài tập để bạn sống - Mời HS đọc nội dung BT 2, +Giu-li-ét-ta lo lắng - Cả lớp đọc thầm lại truyện Một cho bạn, ân cần băng bó vụ đắm tàu vết thương… - GV cho HS trao đổi nhóm hai - Mời số nhóm trình bày kết -Phẩm chất +Ma-ri-ơ giàu nam riêng tính: kín đáo, thảo luận đốn, mạnh mẽ, cao - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung thượng - GV chốt lại lời giải +Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính giúp Ma-ri-ô bị thương *Lời giải: *Bài tập - Nội dung câu thành ngữ, tục ngữ: - Mời HS nêu yêu cầu - GV nhấn mạnh yêu cầu BT: a) Con trai hay gái quý, miễn +Nêu cách hiểu nội dung có tình, có hiếu với cha mẹ b) Chỉ có trai xem thành ngữ, tục ngữ +Trình bày ý kiến cá nhân – tán có con, có đến 10 gái xem … thành câu tục ngữ nào, sao? - Cho HS làm theo nhóm 7, ghi c) Trai gái giỏi giang d) Trai gái nhã, lịch kết thảo luận vào bảng nhóm - Câu a thể quan niệm đắn: - Mời số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, kết luận không coi thường gái, xem lời giải Câu b thể quan niệm lạc hậu, sai 3-Củng cố, dặn dò (2’) trái: trọng trai, khinh miệt gái - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau -Chính tả (nghe - viết) Tiết 30: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I MỤC TIÊU: Giúp HS - KT:Nghe viết tả Cô gái tương lai -KN: Tiếp tục luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng; biết số huân chương nước ta TĐ: Có ý thức viết đẹp II ĐỒ DÙNG - GV: Bút tờ phiếu viết cụm từ in nghiêng BT 2.Tranh, ảnh minh hoạ tên ba loại huân chương SGK tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 -HS: bút, thước kẻ III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - HS viết vào bảng tên huân - HS lên bảng viết chương…trong tiết trước - Nhận xét B Bài 1.GTB (1’): GV nêu MĐYC tiết học H.dẫn HS nghe – viết (14’) - Gọi HS đọc viết - HS đọc + Bài tả nói điều gì? + Bài tả giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai - Cho HS đọc thầm lại - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS - HS viết bảng viết bảng con: In- tơ- nét, Ôt- xtrây- li- a, Nghị viện Thanh niên,… - Em nêu cách trình bày bài? - HS viết - GV đọc câu (ý) cho HS viết - HS sốt - GV đọc lại tồn - GV thu số để chấm 3- HD HS làm tập tả (16’) * Bài tập 2: - Mời HS đọc nội dung tập *Lời giải: Cụm từ anh 5ung lao - Mời HS đọc lại cụm từ in nghiêng động gồm phận: anh 5ung / - GV dán tờ phiếu viết cụm từ in lao động, ta phải viết hoa chữ nghiêng lên bảng hướng dẫn HS làm đầu phận tạo thành tên đó: Anh 5ung Lao động - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân Các cụm từ khác tương tự chương, danh hiệu, giải thưởng vậy: - HS làm cá nhân Anh 5ung Lực lượng vũ trang - HS nối tiếp phát biểu ý kiến Huân chương Sao vàng - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến Huân chương Độc lập hạng Ba * Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu - GV gợi ý hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV n.xét, chốt lại ý kiến C.Củng cố - dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Huân chương Lao động hạng Nhất Huân chương Độc lập hạng Nhất *Lời giải: a) Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công c) Huân chương Lao động ………………………………………… Khoa học Tiết 59: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I/ MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - KT: Bào thai thú phát triển bụng mẹ +So sánh, tìm khác giống chu trình sinh sản thú chim + Kể tên số loài thú thường đẻ lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều -KN: TB sinh sản thú -TĐ: Có ý thức bảo vệ II/ CHUẨN BỊ - Hình trang 120, 121 SGK Phiếu học tập III/ CÁC HĐ DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ (5’) - Hãy mô tả phát triển phôi thai - HS nêu gà trứng theo hình minh hoạ SGK – upload.123doc.net - Em có nhận xét chim non, gà nở ? B- Bài mới: 1-Giới thiệu (2’): GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2-HĐ (14’): Quan sát *Mục tiêu: Giúp HS: - Biết bào thai thú phát triển bụng mẹ - Phân tích tiến hố chu trình sinh sản thú so với chu trình sinh sản chim, ếch,… *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm - HS thảo luận hóm quan sát hình trả lời câu hỏi: +Chỉ vào bào thai hình cho biết bào thai thú ni dưỡng đâu? +Chỉ nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy? +Bạn có nhận xét hình dạng thú thú mẹ? +Thú đời thú mẹ ni gì? +So sánh sinh sản thú chim, bạn có nhận xét gì? - Bước 2: Làm việc lớp +Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 189 3-HĐ2 (14’): Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: HS biết kể tên số loài thú thường đẻ lứa ; lứa nhiều *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm GV phát phiếu học tập cho nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 119 SGK dựa vào hiểu biết để hồ thành nhiệm vụ đề phiếu: - Bước 2: Làm việc lớp +Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, tuyên dương nhóm điền nhiều tên vật điền C-Củng cố, dặn dò (2’) - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà học chuẩn bị cho sau - HS vào hình minh hoạ trình bày - Bằng sữa mẹ - Sự sinh sản thú khác với sinh sản chim là: +Chim đẻ trứng nở thành +Ơ thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú sinh có hình dạng giống thú mẹ - HS thảo luận làm vào phiếu học tập theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung NG: Thứ tư ngày 17 tháng năm 2019 Toán Tiết 148: ÔÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập, củng cố : - KT: So sánh số đo diện tích thể tích Giải tốn có liên quan đến số đo diện tích số đo thể tích - KN: Rèn KN so sánh giải tốn nhanh xác -TĐ: u thich mơn học II CHUẨN BỊ - GV: phấn màu,bảng phụ - HS: Ôn kiến thức III/CÁC HĐ DẠY HỌC A-Kiểm tra cũ (5’) Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích - HS nêu - Nhận xét chung B-Bài 1-Giới thiệu (1’): GV nêu mục tiêu tiết học 2-Luyện tập (30’) *Bài tập 1: * Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu 9m2 6dm2 = 9,06 m2 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng 9m2 6dm2 > 9,006 m2 làm 9m2 6dm2 < 9,6 m2 - Nhận xét, chữa Bài giải: *Bài tập : Chiều cao ruộng là: - Mời HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm 250 x = 150 (m) - Cho HS làm theo nhóm 2, GV cho Diện tích ruộng là: nhóm làm vào bảng nhóm 250 x 150 : = 18750 (m2) - Mời nhóm treo bảng nhóm lên bảng Số thóc thu ruộng trình bày là: - Nhận xét, chữa 64 x (18750 : 100) = 12000(kg) 12000kg = 12tấn Đáp số: 12tấn Bài giải: *Bài tập 3: Thể tích bể nước là: - Mời HS đọc đề x x 2,8 = 44,8 (m3) - Mời HS nêu cách làm Thể tích phần bể có chứa nước là: - Cho HS làm vào vở, HS làm 44,8 x 85 : 100 = 38,08 (m3) vào bảng nhóm a) Số lít nước chứa bể là: - HS treo bảng nhóm 38,08m3 = 38080dm3 = 38080l b) Diện tích đáy bể là: x = 16 (m2) Chiều cao mức nước chứa bể là: 38,08 : 16 = 2,38 (m) Đáp số: a) 38080 l b) 2,38m - Nhận xét, chữa C-Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Dặn HS ôn kiến thức vừa ôn tập chuẩn bị cho sau ………………………………………………… Tập đọc Tiết 60: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU *KT Đọc thành tiếng - Đọc tiếng, từ khó: lối, lấp ló, nặng nhọc, - Đọc lưu lốt, diễn cảm toàn với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào áo dài Việt Nam Đọc – hiểu - Hiểu nghĩa từ khó: áo cánh, phong cách, tế nhị, tân thời, y phục, - Hiểu nội dung bài: Sự hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phương Tây tà áo dài Việt Nam; duyên dáng, thoát phụ nữ Việt Nam áo dài *KN: Đọc hiểu *TĐ: Có ý thức luyện đọc II/ CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh minh hoạ đọc Bảng phụ III/ CÁC HĐ DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ (5’) - HS đọc Thuần phục sư tử trả lời - HS nối tiếp đọc câu hỏi - Nhận xét B- Dạy 1.Giới thiệu (2’): GV nêu MĐYC - Nghe nhắc tên tiết học HD HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc (10’) - HS giỏi đọc - Mời HS giỏi đọc - Mỗi lần xuống dòng đoạn - Chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - HS luyện đọc theo cặp - Cho HS luyện đọc đoạn theo cặp - - HS đọc toàn - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu (8’) - Cho HS đọc đoạn 1: +…chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở + Chiếc áo dài có vai trị nên tế nhị, kín đáo trang phục phụ nữ Việt Nam xưa? * Vai trò áo dài trang phục +) Rút ý 1: phụ nữ Việt Nam xưa - Cho HS đọc đoạn 2, 3: + Áo dài tân thời áo dài cổ + Chiếc áo dài tân thời có khác truyền cải tiến gồm hai thân áo dài cổ truyền? vải… +) Rút ý 2: * Sự đời áo dài Việt - Cho HS đọc đoạn cịn lại: Nam + Vì áo dài coi biểu tượng + Vì áo dài thể phong cho y phục truyền thống Việt Nam? cách tế nhị, kín đáo phụ nữ Việt + Em có cảm nhận vẻ đẹp Nam… người phụ nữ tà áo dài? +Em cảm thấy mặc áo dài, phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng +) Rút ý * Vẻ đẹp người phụ nữ tà áo dài - Nội dung gì? * Bài văn giới thiệu áo dài tân - GV chốt ý đúng, ghi bảng thời từ áo dài cổ truyền, vẻ đẹp - Cho 1- HS đọc lại kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phương Tây tà áo dài Việt Nam, duyên dáng, thoát phụ nữ Việt Nam áo dài c) Hướng dẫn đọc diễn cảm (8’) - Mời HS nối tiếp đọc - HS đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS tìm giọng đọc DC cho - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1, đoạn nhóm - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - Nhận xét C-Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Nhắc học sinh đọc chuẩn bị cho sau BUỔI CHIỀU Kể chuyện Tiết 30: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE- ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU - KT:-Rèn kĩ nói: + Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài + Hiểu biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - KN: -Rèn kĩ nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn - TĐ: Biết kính trọng phấn đấu học theo gương II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số truyện, sách, báo liên quan - Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ CÁC HĐ DẠY HỌC A-Kiểm tra cũ (5’) - HS kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời - HS nối tiếp kể câu hỏi ý nghĩa câu chuyện chuyện B-Bài 1-GTbài (1’): GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-HD HS kể chuyện (30’) a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: - Mời HS đọc yêu cầu đề - GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) - Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK - GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chương trình… - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện - Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện - GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn - Cho HS thi kể chuyện trước lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể +Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện - Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay +Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn +Bạn đặt câu hỏi thú vị - HS đọc đề Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài - HS đọc - HS nói tên câu chuyện kể - HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, bình chọn 3- Củng cố, dặn dò (2’) -GV nhận xét học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho người thân nghe …………………………………………………… Địa lí Tiết 30: CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I MỤC TIÊU - KT: +Ghi nhớ tên đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương; Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương Thái Bình Dương đại dương lớn +Nhận biết nêu vai trò đại dương đồ( lược đồ) lhoặc địa cầu + Sử dụng bảng số liệu đồ( lược đồ) để nêu đặc điểm bật đại dương - KN: Rèn KN q/sát, tư - TĐ: Có ý thức BV trái đất II CHUẨN BỊ + GV: - Các hình SGK Bản đồ giới + HS: SGK III CÁC HĐ DẠYHOCJ HĐ GV HĐ HS Khởi động + Hát Bài cũ( 3’) Châu đại dương châu Nam Cực - Trả lời câu hỏi SGK - Đánh gíá, nhận xét - Nhận xét Bài mới: Nêu mục tiêu học “Các Đại dương giới” - Lắng nghe Phát triển hoạt động * HĐ1: Trên Trái đất có đại dương? * Làm nhân Chúng đâu? - Làm việc theo cặp Phương pháp: Thảo luận nhóm đơi, thực - Học sinh quan sát hình 1, hình 2, hành, trực quan hình SGK, hoàn thành bảng sau vào giấy Số thứ tự Đại dương Thái Bình Dương Ấn Độ Dương Đại Tây Dương Bắc Băng Dương Giáp với châu lục Giáp với đại dương - số học sinh lên bảng trình bày kết - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh qủa làm việc trước lớp đồng thời hồn thiện phần trình bày vị trí đại dương địa cầu đồ giới * HĐ2: Mỗi đại dương có đặc điểm gì? Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành - Học sinh nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo gợi ý sau: + Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích + Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? + Đại dương có nhiệt độ trung bình nước biển thấp nhất? Giải thích nước biển lại lạnh vậy? * Làm việc nhóm - Học sinh nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo yêu cầu - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp - Học sinh khác bổ sung - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hồn thiện phần trình bày - Giáo viên yêu cầu số học sinh địa cầu đồ giới vị trí mơ tả đại dương theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, độ sâu Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có đại dương, Thái Bình Dương đại dương có diện tích lớn đại dương có độ sâu trung bình lớn * HĐ3: Củng cố -dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị: “Ôn tập cuối năm” - Nhận xét tiết học - Theo dõi - HS khá, giỏi thực - Lắng nghe - 3HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe ……………………………………………………… NG: Thứ năm ngày 18 tháng năm 2019 Tốn Tiết 149: ƠN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I/ MỤC TIÊU Giúp HS ôn tập về: - Quan hệ số đơn vị đo thời gian học - Viết số đo thời gian dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ - Giải toán chuyển động II, CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ,phấn màu III/CÁC HĐ DẠY HỌC A-Kiểm tra cũ (5’) - Cho HS nêu tên đơn vị đo thời - HS nêu gian học B-Bài 1-Giới thiệu (1’): GV nêu mục tiêu tiết học 2-Luyện tập (30’) *Bài tập * Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu kỉ = 100 năm - Cho HS làm vào vở, HS làm năm = 12 tháng vào bảng phụ năm có 365 ngày - HS treo bảng phụ tuần có ngày - Nhận xét, chữa ngày = 24 *Bài tập = 60 phút = 3600 giây, - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm * Kết quả: - Cho HS làm vào vở, sau đổi năm tháng = 18 tháng chấm chéo phút 30 giây = 150 giây - Nhận xét, chữa 10 phút = 130 phút *Bài tập ngày = 128 giờ, - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm cá nhân *Kết quả: - Mời số HS trình bày ; 35 phút ; 10 16 - Nhận xét, chưa phút ; phút *Bài tập - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm *Kết quả: - Cho HS thảo luận theo nhóm làm Khoanh vào B - Mời HS nêu kết - Nhận xét, chữa C-Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Dặn HS ôn kiến thức Tập làm văn Tiết 59: ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I/ MỤC TIÊU: Giúp HS - KT: Qua việc phân tích văn mẫu Chim hoạ mi hót, HS củng cố hiểu biết văn tả vật: cấu tạo văn tả vật, nghệ thuật quan sát giác quan sử dụng quan sát, chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật- so sánh nhân hoá - KN: HS viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả hình dáng hoạt động vật u thích -TĐ: Có ý thức viết yêu quý vật II/ CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ ghi cấu tạo phần văn tả vật.Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT 1a - HS: Chuẩn bị bài, bút, III/ CÁC HĐ DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ (5’) - HS đọc lại đoạn văn văn - HS nối tiếp đọc viết lại sau tiết Trả văn tả cối tuần trước B-Bài 1-GT (1’): GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-HD HS làm tập (30’) *Bài tập 1: *Lời giải: - Mời HS đọc yêu cầu a) Bài văn gồm đoạn: - GV treo bảng phụ ghi cấu tạo phần - Đoạn 1(câu đầu) – (Mở tự văn tả vật ; mời HS đọc lại nhiên): GT xuất hoạ mi - Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm vào b.chiều cá nhân, HS làm vào bảng nhóm - Đoạn (tiếp cỏ cây): Tả - Mời HS llàm vào bảng nhóm tiếng hót đặc biệt hoạ mi vào treo lên bảng, trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải *Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS: +Đề yêu cầu em viết đoạn văn ngắn, chọn tả hình dáng tả hoạt động vật +Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,… - GV giới thiệu tranh, ảnh: số vật để HS quan sát, làm - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - HS nói vật em chọn tả - HS viết vào - HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá C-Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả cối vừa ôn luyện chuẩn bị cho sau buổi chiều - Đoạn (tiếp đêm dày): Tả cách ngủ đặc biệt hoạ mi đêm - Đoạn (kết khơng mở rộng): Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt hoạ mi b)Tác giả quan sát chim hoạ mi hót nhiều giác quan: thị giác, thính giác c) HS phát biểu - HS đọc - HS lắng nghe - HS viết - HS nối tiếp đọc - Nhận xét ………………………………………………………… Khoa học Tiết 60: SỰ NI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LỒI THÚ I/ MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - KT: Sự sinh sản, nuôi hổ hươu nai Đây thú để - KN: Nói sinh sản thú - TĐ: Yêu quý có ý thức bảo vệ thú II CHUẨN BỊ -GV: Tranh ảnh; que chỉ,nam châm III/ CÁC HĐ DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ (5’) - Thú sinh sản nào? - HS nêu - Thú nuôi ? - Sự sinh sản thú khác sinh sản chim điểm ? B- Bài 1-GT (2’): GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2-HĐ (16’): Quan sát thảo luận *Mục tiêu: HS trình bày sinh sản, nuôi hổ hươu *Cách tiến hành: - Bước 1: GV chia lớp thành nhóm: nhóm tìm hiểu sinh sản ni hổ, nhóm tìm hiểu sinh sản ni hươu - Bước 2: Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trả lời câu hỏi: a) nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hổ: +Hổ thường sinh sản vào mùa nào? +Vì hổ mẹ không rời hổ suốt tuần đầu sinh? +Khi hổ mẹ dạy hổ săn mồi? +Khi hổ sống độc lập b) nhóm tìm hiểu sinh sản ni hươu +Hươu ăn để sống? Hươu đẻ lứa con? +Hươu sinh biết làm gì? +Tại hươu khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ dạy tập chạy? - Bước 2: Làm việc lớp +Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại 3-HĐ (12’): Trò chơi “Thú săn mồi mồi” *Mục tiêu: Khắc sâu cho HS kiến thức tập tính dạy số loà thú - Gây hướng thú học tập cho HS *Cách tiến hành: +GV hướng dẫn cách chơi luật chơi (SGV - 193) +GV tổ chức cho HS chơi +Các nhóm khác nhận xét, đánh giá lẫn +GV nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt C-Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS chơi theo nhóm - Nhận xét, đánh giá NG: Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2019 Toán Tiết 150: PHÉP CỘNG I/ MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập, củng cố - KT: Ôn phép cộng số tự nhiên, phân số, số thập phân - KN: Tính tốn nhanh giải có lời văn xác - TĐ: Có ý thức tập trung tính tốn II CHUẨN BỊ - GV: Thức kẻ, phấn màu - HS: Ôn KT III/CÁC HĐ DẠY HỌC A-Kiểm tra cũ (5’) - Cho HS nêu tên đơn vị đo thời gian học - Nhận xét B-Bài 1-Giới thiệu (1’): GV nêu mục tiêu tiết học 2- Ôn tập thành phần tính chất phép cộng (5’) - GV nêu biểu thức: a + b = c + Em nêu tên gọi thành phần biểu thức trên? + Nêu tính chất phép cộng? + Gọi HS nhắc lại 3-Luyện tập (25’) *Bài tập - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa *Bài tập - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa *Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận theo nhóm làm - Mời số HS trình bày - Nhận xét, chữa *Bài tập - Mời HS đọc đề - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở,1 HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa C-Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn - HS nêu + a, b : số hạng c : tổng + Tính chất giao hốn: a + b = b + a + Tính chất kết hợp: (a + b) + c = a + (b + c) + Tính chất cộng với 0: a + = + a = a *Kết quả: a) 1155380; 654,2; 357,06; 967,422 22 19 21 b) 11 ; 15 ; 14 ; * Kết quả: a) 1976; 1799 16 34 b) ; 13 c) 29,76; 172,84 * Kết quả: a) x = b) x = Bài giải: Mỗi hai vòi nước chảy là: + = (thể tích bể) 20 : 20 = 0,45 = 45% Đáp số: 45% thể tích bể tập chuẩn bị cho sau -Luyện từ câu Tiết 60: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy) I MỤC TIÊU: Giúp HS - KT: Ôn tập, củng cố kiến thức dấu phẩy: Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy - KN:Làm tập điền dấu phẩy thích hợp vào chỗ trống -TĐ: Sử dụng dấu câu nói, viết II/ ĐỒ DÙNG - Bảng phụ III/ CÁC HĐ DẠY HỌC A-Kiểm tra cũ (5’) - GV cho HS làm lại BT tiết LTVC trước - HS lên bảng làm B- Dạy 1-GT (1’): GV nêu mục tiêu tiết học 2- HD HS làm tập (30’) *Lời giải : *Bài tập : Tác dụng dấu VD - Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - GV phát phiếu học tập, hướng dẫn học phẩy sinh làm bài: Các em phải đọc kĩ câu văn, - Ngăn cách Câu b ý dấu phẩy câu văn Sau phận chức vụ Câu c đó, xếp ví dụ vào thích hợp trong câu - Ngăn cách trạng phiếu học tập Câu a - Cho HS làm việc cá nhân, ghi kết vào ngữ với chủ ngữ - Ngăn cách vế phiếu câu câu ghép - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập : - Mời HS đọc ND BT 2, lớp theo dõi *Lời giải: - GV gợi ý: +Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống Các dấu cần điền là: (,) ; (.) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; mẩu chuyện +Viết lại cho tả chữ đầu (,) ; (,) câu chưa viết hoa - GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát phiếu cho nhóm - Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải C-Củng cố, dặn dò (2’) - HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau ……………………………………………… Tập làm văn Tiết 60: TẢ CON VẬT (kiểm tra viết) I MỤC TIÊU - KT:Dựa kiến thức có văn tả vật kết quan sát, HS viết văn tả vật có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc - KN: ViẾT văn dung bố cục rõ ràng đầy đủ - TĐ: Yêu thích vật II/ CHUẨN BỊ - GV: Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra - HS: Bút: Vở, nháp III/ CÁC HĐ DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ (2’) - Kiểm tra chuẩn bị HS B- Bài 1-Giới thiệu (1’): Trong tiết TLV trước, em ôn lại kiến thức văn tả vật, viết đoạn văn ngắn tả hình dáng hoạt động vật mà em thích Trong tiết học hơm nay, em viết văn tả vật hoàn chỉnh 2-HD HS làm kiểm tra (3’) - Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra - HS nối tiếp đọc đề gợi ý gợi ý SGK - Cả lớp đọc thầm lại đề văn - GV hỏi HS chuẩn bị cho tiết viết - HS trình bày nào? - GV nhắc HS : dùng lại đoạn văn - HS ý lắng nghe tả hình dáng hoạt động vật em viết tiết ôn tập trước, viết thêm số phần để hoàn chỉnh văn Có thể viết văn miêu tả vật khác với vật em tả hình dáng hoạt động tiết ơn tập trước - HS viết 3-HS làm kiểm tra (30’) - HS viết vào giấy kiểm tra - Thu - GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Hết thời gian GV thu C-Củng cố, dặn dò (1’) - GV nhận xét tiết làm - Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31 …………………………………………… BUỔI CHIỀU Lịch sử Tiết 30: XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HỒ BÌNH I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: - KT: Việc xây dựng Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình nhằm đáp ứng yêu cầu cách mạng lúc + Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình kết lao động sáng tạo, qn cán bộ, cơng nhân hai nước Việt – Xô + Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình thành tựu bật công xây dựng CNXH nước ta 20 năm sau đất nước thống - KN: Nói việc XD nhà máy giúp đỡ nước bạn -TĐ: Có ý thức giữ gìn , bảo vệ cơng trình quốc gia Xây dựng mối quan hệ quốc tế Việt – Xô II/ ĐỒ DÙNG - GV:Tranh, ảnh tư liệu Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình III/ CÁC HĐ DẠY HỌC A-Kiểm tra cũ (5’) - Hãy thuật lại kiện lịch sử diễn vào - HS nêu ngày 25- 4- 1976 nước ta - Quốc hội khố VI có định trọng đại ? - Nhận xét B-Bài 1-HĐ (3’): Làm việc lớp - GV nêu tình hình nước ta sau 1975 - Đọc kênh chữ nhỏ thảo luận - Nêu nhiệm vụ học tập - 1-3 HS đại diện trả lời - NHận xét HĐ (10’): Làm việc theo nhóm * Nhóm làm việc - GV nêu câu hỏi +Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình chín - Ngày 6- 11- 1979, Nhà máy Thuỷ h thức xây dựng nào? điện Hồ Bình thức khởi +Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình XD cơng đâu? - Ngày 30- 12- 1988, tổ máy +Sau lâu hồn thành? bắt đầu phát điện - Mời đại diện số nhóm trình bày - Ngày 4- 4- 1994, tổ máy cuối - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hoà vào lưới điện quốc gia - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 3.HĐ (5’): Làm việc lớp * HĐ tập thể - Y/c lớp thảo luận câu hỏi: - Đọc SGK trả lời +Để xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cán bộ, CN Việt Nam Liên Xô phải LĐ sao? - GV nhận xét, chốt lại HĐ (8’): Làm việc theo nhóm *Nhóm thảo luận - GV nêu câu hỏi: +Nêu vai trò Nhà máy Thuỷ điện - 2-3 HS trả lời Hồ Bình cơng xây dựng đất nước? +Nêu ý nghĩa việc XD thành cơng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình? - Mời đại diện số nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng HĐ (5’): Làm việc lớp - Y/C HS: +Nêu cảm nghĩ sau học + Nêu số nhà máy thuỷ điện lớn đất nước xây dựng - Các HS khác nhận xét, bổ sung * HĐ tập thể -2-3 HS nêu cảm nghĩ sau học - Nêu số nhà máy thuỷ điện lớn đất nước xây dựng - GV nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử việc XD thành cơng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình.( Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình - Nghe thành tựu bật 20 năm, sau thống đất nước Là cơng trình tiêu biểuđầu tiên thể thành cơng xây dựng CNXH C-Củng cố, dặn dị (2’) -2-3 HS nêu - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - Cá nhân * Liên hệ : Nêu việc làm bảo vệ cơng trình quốc gia - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau HĐNG lên lớp Ngày hội “ Giới thiệu sách, truyện em yêu” ( Nhà trường tổ chức) SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU - Đánh giá ưu điểm tồn tuần - Đề phương hương tuần 31 II CHUẨN BỊ -Họp ban lớp III TIẾN TRÌNH Cán lớp nhận xét GV nhận xét chung tuần 30: * Ưu điểm: *Tồn tại: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… *Tuyên dương: ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Phương hướng tuần 31 …
Ngày đăng: 11/04/2021, 13:04
Xem thêm: