Giáo án lớp 5 tuần 24 năm học 2018 - 2019

TUẦN 24 (04/3 – 08/3/2019) NS: 25/02/2019 NG: Thứ hai ngày 04 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 116 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Hệ thống hoá, củng cố kiến thức S, V HHCN HLP Kĩ năng: Vận dụng cơng thức tính S, V để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5p) + HS1: Tính V HLP có cạnh dài 2,3 m - HS lên bảng tính + HS2: Muốn tính V HLP ta làm tn? - HS nêu Dạy - Giới thiệu - Ghi đầu *HD HS luyện tập Bài 1: (15p) Củng cố quy tắc tính S TP thể tích HLP Bài HS đọc đề, tìm hiểu đề - HD phân tích tốn - HS nêu kiện - GV yêu cầu HS nêu hướng giải - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm toán, GV nhận xét ý kiến HS Cả lớp nhận xét, chữa bài: Bài giải Diện tích mặt HLP là: 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm2) STP HLP là: 6,25 x = 37,5 (cm2) Thể tích HLP là: 2,5 x 2,5 x 2,5= 15,625(cm3) - Nhận xét, tuyên dương Đáp số: 15,625cm3 Bài (10p) Củng cố quy tắc tính Sxq Bài Viết số đo thích hợp vào chỗ V HHCN trống: - GV y/c HS nêu quy tắc tính Sxq, V HHCN (1) (2) (3) hình hộp chữ nhật Chiều dài 11cm 0,4m - GV y/c HS tự giải toán Cho HS dm trao đổi làm với bạn kiểm tra Chiều rộng 10cm 0,25m nhận xét bạn dm - GV y/c số HS nêu kết GV Chiều cao 6cm 0,9m đánh giá làm HS dm S mặt đáy Sxq 110cm2 0,1m2 dm2 252cm2 1,17m2 10 30 dm2 V 660cm3 0,09m3 30 dm3 Củng cố - Dặn dò (5p) - T/c cho HS chơi trò chơi “Đố bạn’’ - Hs chơi theo cặp cách tính S, V HHCN HLP - GV khen HS chơi tốt, làm - Lắng nghe tốt - Học làm BTT -TẬP ĐỌC Tiết 47 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn Hiểu ND bài: Luật tục nghiêm minh, công người Ê-đê; Kể đến hai luật nước ta Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GDHS hiểu xã hội có luật pháp người phải làm việc theo luật pháp *GDQTE : HS quyền thừa nhận sắc văn hóa, GD giá trị VH II ĐỒ DÙNG DH : Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh, ảnh cảnh sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’) - Gọi 3HS đọc thuộc lòng thơ: Chú - HS đọc bài, trả lời tuần, trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương Bài HĐ 1: HD HS luyện đọc (12p) - Gọi hs đọc - hs đọc + Bài văn chia làm đoạn ? + Bài văn chia đoạn - T/c choHS nối tiếp đọc lần - Hs thực HS luyện đọc từ : HD HS phát âm từ khó luật tục, tang chứng, nhân chứng, dứt khoát … - Gọi 3HS đọc nối tiếp lần giúp hs - Hs thực hiểu nghĩa số từ khó SGK - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV HD đọc đọc mẫu văn - HS nghe HĐ 2: HDHS tìm hiểu (10p) - Cho HS đọc thầm trả lời - HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm câu hỏi cuối + Người xưa đặt tục lệ để làm ? + Người xưa đặt tục lệ để bảo vệ sống bình n cho bn làng + Kể việc mà người Ê-đê xem + Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội có tội ? giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng + Tìm chi tiết cho thấy + Các mức xử phạt công bằng: đồng bào Ê-đê quy định xử phạt Chuyện nhỏ xử nhẹ (phạt tiền công ? song) ; chuyện lớn xử nặng (phạt tiền co) ; người phạm tội người anh em bà xử + Tang chứng phải chắn: phải nhận tận mặt bắt tận tay; lấy giữ gùi; khăn, áo, dao, … kẻ phạm tội; đánh + Hãy kể tên số luật nước - HS thảo luận theo nhóm đơi, dán tờ ta mà em biết ? GV phát phiếu phiếu nhóm mình: Luật khuyến bút cho nhóm: khích đầu tư nước, Luật thương - GV mở bảng phụ viết sẵn tên luật mại, Luật dầu khí, Luật tài nguyên nước, nước ta Gọi HS đọc lại Luật tài nguyên thiên nhiên, Luật Thuế VD: Luật Giáo dục, Luật giao thông chuyển quyền sử dụng đất… đường bộ, Luật bảo vệ môi trường, Luật phổ cập giáo dục Tiểu học, Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em + Bài văn muốn nói lên điều ? - Hs nêu ý kiến - GV nhận xét, chốt KT * Người Ê-đê từ xưa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm (8p) - Mời HS nối tiếp luyện đọc lại - hs đọc, em đoạn, nêu giọng đoạn tìm giọng đọc đọc - GV HD HS đọc đoạn 1: cách - HS lắng nghe ngắt, nghỉ, nhấn giọng - YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò (2’) + Qua em biết điều ? - HS trả lời + GDHS: Từ văn cho ta thấy - Lắng nghe xã hội có luật pháp người phải sống, làm việc theo luật pháp - VN đọc lại bài, học thuộc ND -CHÍNH TẢ (nghe - viết) Tiết 24 NÚI NON HÙNG VĨ I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nắm cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam (Chú ý nhóm tên người, tên địa lí vùng dân tộc thiểu số) Kĩ năng: Rèn kĩ nghe - viết tả Núi non hùng vĩ Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ *GDQTE: Quyền giáo dục truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc II ĐỒ DÙNG DH: Bút tờ giấy khổ to để nhóm HS làm BT3 III CÁC HĐ DH HĐ GV KTBC (5p) - Gọi HS đọc cho HS viết lại bảng lớp tên riêng đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh - Gọi HS NX, GVNX, chốt đáp án Dạy mới: Giới thiệu (1p) HĐ 1: HDHS nghe - viết (18p) - GV đọc tả Núi non hùng vĩ - GV: Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta, nơi giáp giới nước ta Trung Quốc - Gọi HS lên bảng viết, lớp luyện viết vào BC HĐ HS - Hs thực - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại tả - HS luyện viết từ dễ viết sai: Tày đình, hiểm trở, lồ lộ Các tên địa lí: Hồng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai - HS viết - HS đổi cho để soát lỗi * GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi - GV thu khoảng 10 để kiểm tra, chữa bài, nêu nhận xét HĐ 2: HDHS làm tập (10p) Bài 2: Gọi hs đọc đề - Gọi HS đọc ND BT2 Cả lớp theo dõi SGK GV kết luận cách viết lại tên riêng: Bài Tìm tên riêng đoạn thơ - Một HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm đoạn thơ, tìm tên riêng đoạn thơ - HS phát biểu ý kiến nói tên riêng đó, nêu cách viết hoa tên riêng * Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ nông * Tên địa lí: Tây Ngun, sơng Ba Bài Giải câu đố viết tên nhân vật lịch sử câu đố sau: - Một HS đọc nội dung BT3 - Các nhóm thực (Ngơ Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng Đạo; Vua Quang Trung, Đinh Tiên Hồng, Lý Thái Tổ, Lê Thánh Tơng) - HS lớp nhẩm thuộc lòng câu đố Bài 3: Gọi hs đọc đề (HD cho HS học tốt) - GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm bút giấy khổ to, y/c nhóm thảo luận làm bài, nhóm xong trước báo bài, sau xong hết nhóm dán kết lên bảng, trình bày - GV cho HS thi ĐTL câu đố Củng cố - Dặn dò (5p) - Gọi hs nêu cách viết hoa tên người (tên người dân tộc), tên địa lí VN - HS nêu - Dặn HS VNviết lại tên vị vua, HTL câu đố BT3, đố lại người thân BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS câu ghép văn kể chuyện - Rèn cho HS kĩ đặt câu, kĩ viết văn - HS u thích mơn học II CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV A KTBC B Bài 1.Giới thiệu (1’) Luyện tập (31’) Bài 1: Tìm câu ghép có quan hệ giả thiết-kết Đ/án: Tôi đề nghị / để anh tặng giải thưởng - Y/c Hs làm theo nhóm đôi - Gọi Hs nêu kết Bài 2: Viết theo đề sau: a) Kể lại câu chuyện Tìm kẻ trộm gà, theo lời người phụ nữ bị gà b) Kể lại câu chuyện em biết việc thực nếp sống văn minh giữ gìn an ninh, trật tự, ATGT - Y/c Hs lựa chọn sau viết bài, đọc HĐ HS - Lớp theo dõi - Hs thực - Hs nêu - Hs thực sau số Hs đọc làm - N.xét, tuyên dương C Củng cố - dặn dò (4’) GV củng cố bài, NX tiết học -THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố thể tích, cách tính thể tích HHCN - Rèn cho HS kĩ tính tốn thành thạo - HS u thích mơn học biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm a) Hộp có dạng HHCN là: A, B, D b) Hộp có dạng HLP là: C - HS làm cá nhân 3 c) V hộp A 40cm ; hộp B 54cm - Hs đại diện tổ lên bảng d) Hộp tích lớn là: D làm - Hs khác nhận xét e) Hộp tích bé là: B - Nhận xét, củng cố Bài 2: Giải tốn - Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - T/c cho Hs làm cá nhân, chữa Bài giải - Hs nêu y/c a) Thể tích hộp nhựa là: - Hs lên bảng làm 25 x 20 x 10 = 500 (cm ) - lớp nx b) Thể tích nước chứa hộp là: 25 x 20 x = 400 (cm3) c) Hộp chứa số kilơgam nước là: 400 : 1000 = 0,4 (kg) Đáp số: a) 500cm3 ; b) 400cm3 ; c) 0,4kg Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học NS: 26/02/2019 NG: Thứ ba ngày 05 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 117 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố: Kiến thức: - Tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn - Tính thể tích HLP, khối tạo thành từ HLP Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhẩm giải tốn tỉ số phần trăm Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ, BC III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5p) - Gọi HS lên bảng viết công thức - HS lên bảng viết tính V HLP HHCN Dạy - Giới thiệu - ghi đầu *HĐ 1: HD HS luyện tập Bài 1: (15p) Gọi hs đọc đề tập Bài Bạn Dung tính nhẩm 15% 120 - GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% sau: 120 theo cách tính nhẩm bạn 10% 120 12 Dung (như SGK) 5% 120 Vậy: 15% 120 18 10 1200 - Y/cầu hs nêu cách tính nhẩm  12 - GV nhận xét chốt lại - Lấy 120 x 100 100 , tương tự với số 5%, sau lấy: 12 + = 18 a) Cho HS nêu y/cầu tập a) Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 17,5% 240 theo cách tính bạn Dung: - HDHS nêu nhận xét, sau tự làm - Nhận xét: 17,5% = 10% + 5% + 2,5% vào 10% 240 24 - Gọi em lên bảng làm 5% 240 12 2,5% 240 6 - Nhận xét, b) Gọi hs đọc đề - Cho HS tự làm vào chữa - Gọi em nêu nhận xét - Gọi em lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: (15p) Gọi hs đọc đề - Hướng dẫn, gợi ý: - Muốn tính tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? Vậy : 17,5% 240 42 b) Hãy tính 35% 520 nêu cách tính - HS nêu nh.xét: 35% = 30% + 5% 30% 520 156 5% 520 26 Vậy: 35% 520 182 Bài Biết tỉ số V hai HLP : (xem hình vẽ) sgk a) Vhlp lớn phần trăm Vhlp bé ? b) Tính Vhlp lớn - Muốn tính V HLP ta làm Bài giải nào? - Cho lớp làm vào a) Tỉ số Vhlp lớn Vhlp bé Như - Gọi HS lên bảng làm tỉ số phần trăm Vhlp lớn Vhlp bé là: : = 1,5 1,5 = 150% b) Thể tích HLP lớn là: 64 x = 96 (cm3) - Nhận xét, củng cố Đáp số: a) 150% ; b) 96cm3 Củng cố - Dặn dị (5p) - Muốn tính tỉ số phần trăm hai số - Hs nêu ý kiến ta làm ? - Muốn tính Vhlp,hhcn, ta làm ? - Dặn HS nhà làm chuẩn bị - Lắng nghe cho sau -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 47 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I MỤC TIÊU Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ chủ đề trật tự an ninh Kĩ năng: Tích cực hố vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu Thái độ: Có ý thức việc sử dụng từ ngữ trật tự - an ninh * GDHS quyền bảo vệ khỏi xung đột không bị tra tước đoạt tự * GT: Bỏ BT2,3 II ĐỒ DÙNG DH: Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, phiếu III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5’) - Mời 1HS đọc ghi nhớ cách nối - HS đọc ghi nhớ vế câu câu ghép có QH tăng tiến - Vế 1: Bọn bất lương không ăn cắp - HS làm BT1 (phần Luyện tập) tiết tay lái LTVC trước Vế 2: mà chúng cịn lấy ln bàn đạp - GV nhận xét, tuyên dương phanh Dạy (28’) * GTB: nêu MĐ, YC tiết học * HD HS làm tập Bài tập 1: Gọi hs đọc đề GV lưu ý em đọc kĩ ND dịng để tìm nghĩa từ an ninh a) Yên ổn hẳn, tránh tai nạn, tránh thiệt hại b) Yên ổn trị trật tự xh c) Khơng có chiến tranh thiên tai - GV chốt lại Bài tập - Gọi HS đọc tập - YC lớp làm ghi vắn tắt từ ngữ; phát phiếu cho HS - em thực phần y/c tập - YC HS dán phiếu lên bảng gọi HS NX - GV nh.xét, loại bỏ từ ngữ khơng thích hợp, bổ sung từ ngữ bị bỏ sót, hồn chỉnh bảng kết quả: + Từ ngữ việc làm Bài Dòng nêu nghĩa từ an ninh - hs đọc yêu cầu - HS suy nghĩ ( Tra từ điển) phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét, loại bỏ đáp án (a) (c); phân tích để khẳng định đáp án (b) (an ninh yên ổn trị trật tự xã hội) - Hs đặt câu với từ an ninh Bài - em Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm lại HD, làm cá nhân - HS dán lên bảng lớp, đọc kết - em + Nhớ số điện thoại cha mẹ; gọi điện thoại 113, 114, 115… không mở cửa cho người lạ, kêu lớn để người xung quanh biết, chạy đến nhà người quen, tránh chỗ tối, vắng, để ý nhìn xung quanh, khơng mang đồ trang sức đắt tiền khơng cho người lạ biết em nhà … + Từ ngữ quan, tổ chức + Đồn công an, nhà hàng, trường học, 113 (CA thường trực chiến đấu), 114 (CA phòng cháy chữa cháy), 115 (đội thường trực cấp cứu y tế) + Từ ngữ người giúp em + Ơng bà, bác, người thân, hàng xóm, tự BV khơng có cha mẹ bên bạn bè… Củng cố - Dặn dò (5’) - Gọi hs nêu số từ vừa học nói - em chủ đề: Trật tự - An ninh - Dặn HS đọc lại HD BT4, ghi nhớ việc làm, giúp em Lắng nghe bảo vệ an ninh cho NS: 26/02/2019 NG: Thứ tư ngày 06 tháng năm 2019 TOÁN Tiết upload.123doc.net LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố: Kiến thức: Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn - Biết tính VHLP mối quan hệ với V HLP khác Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5p) - Gọi HS lên bảng viết cơng thức tính - HS lên bảng viết Vhlp hình hộp chữ nhật Dạy GTB (1p) - ghi đầu * HD HS luyện tập Bài 2: Gọi hs đọc đề nêu lại: Bài Biết tỉ số thể tích hai HLP - Muốn tính tỉ số phần trăm hai số ta : (xem hình vẽ) sgk làm nào? a) Vhlp lớn phần trăm Vhlp bé? - Muốn tính Vhlp ta làm ? b) Tính Vhlp lớn - Cho lớp làm vào Bài giải - Gọi HS lên bảng làm a) Tỉ số Vhlp lớn hlp bé Như tỉ số phần trăm Vhlp lớn Vhlp bé là: - Nhận xét, tuyên dương : = 1,5 1,5 = 150% Bài 3: Gọi hs đọc đề Bài 3: Hs đọc đề tìm hiểu đề, - Gợi ý, HD cho hs phân tích quan sát hánh vẽ sgk - YC HS làm cá nhân - HS tự trình bày giải - Gọi HS lên bảng chữa bài, NX Bài giải - Nhận xét, chốt lại: a) Hình vẽ SGK có tất cả: a) Coi hình cho gồm HLP, x = 24 (HLP nhỏ) HLP xếp HLP nhỏ b) Mỗi HLP A, B, C (xem hình vẽ) có (có cạnh 1cm), hình vẽ diện tích tồn phần là: SGK có tất cả: x x = 24 (cm2) x = 24 (HLP nhỏ) Do cách xếp hình A, B, C nên b) Mỗi HLP A, B, C (xem hình vẽ) có hình A có mặt khơng cần sơn, hình B diện tích tồn phần là: có mặt khơng cần sơn, hình C có 2 x x = 24 (cm ) mặt khơng cần sơn, hình có Do cách xếp hình A, B, C nên + + = (mặt) không cần sơn hình A có mặt khơng cần sơn, hình B Stp hình A, B, C là: 24 x có mặt khơng cần sơn, hình C có = 72(cm ) mặt khơng cần sơn, hình có DT khơng cần sơn hình cho là: x x = 16 (cm2) DT cần sơn hình cho là: 72 – 16 = 56 (cm2) + + = (mặt) không cần sơn Củng cố - Dặn dị (5p) - Muốn tính tỉ số phần trăm hai số ta - HS nêu làm ? - Muốn tính Vhlp , hhcn ta làm ? - HS nêu - Về nhà làm chuẩn bị cho sau -KỂ CHUYỆN Tiết 24 ÔN TẬP *Đề bài: Em kể câu chuyện em nghe hay đọc người góp sức bảo vệ trật tự an ninh I MỤC TIÊU Kiến thức: HS kể câu chuyện nghe, đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: Rèn HS kĩ nghe kể chuyện Thái độ: GDHS học tập gương người biết BV trật tự an ninh II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK kèm lời gợi ý III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (5p) Kiểm tra 2- HS - HS kể lại câu chuyện chứng kiến làm thể ý thức - GV nhận xét, tuyên dương bảo vệ cơng trình lịch sử - văn hố B Bài GTB: Trực tiếp HD HS kể chuyện (15p) - Cho HS kể chuyện nhóm - HS chia nhóm 4, em kể dựa vào tranh Sau kể tồn câu chuyện trả lời - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm lên thi kể + trả lời câu hỏi - GV nhận xét + chốt lại: - Lớp nhận xét - Y/c Hs nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs nêu ý kiến C Củng cố, dặn dò (3p) - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -TẬP ĐỌC Tiết 48 HỘP THƯ MẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu lốt, đọc diễn cảm tồn văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, vui sướng, nhẹ nhàng; tồn tốt lên vẻ bình tĩnh, tự tin nhân vật 10 + Hiểu ND văn: Ca ngợi ơng Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây lên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GD HS lòng yêu nước, thái độ biết ơn chiến sĩ cách mạng II ĐỒ DÙNG DH: BGPP III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5’) - Gọi 3HS nối tiếp đọc lại bài: - Hs thực Luật tục xưa người Ê-đê, TLCH ND đọc Dạy Giới thiệu (1p) Hộp thư mật HĐ HD luyện đọc (12p) - Gọi HS đọc toàn - học sinh đọc - YC lớp quan sát tranh minh hoạ - HSQS tranh minh hoạ SGK SGK + Bài văn chia làm đoạn ? + Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lại + Đoạn 2: Từ Anh dừng xe đến ba bước chân + Đoạn3 : Từ Hai Long đến chỗ cũ + Đoạn 4: Phần lại - Gọi hs đọc nối đoạn lần - Hs đọc nối đoạn lần - HD hs phát âm số từ ngữ Đọc đúng: chữ V, bu gi, cần khởi động máy… - Gọi hs đọc nối đoạn lần - Hs đọc nối đoạn lần - GV kết hợp giúp HS tìm hiểu nghĩa - học sinh đọc giải từ giải sau - YC học sinh luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn - HS lắng nghe HĐ2: HD tìm hiểu (10p) - YC HS đọc thầm TLCH: - HS đọc thầm trả lời câu hỏi: + Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? + Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo gửi báo cáo + Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? + Để chuyển tin tức bí mật, quan (Tại phải dùng hộp thư mật?) trọng + Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật + Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại bị khéo léo nào? ý - nơi cột số ven đường, cánh đồng vắng, hịn đá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp thư mật; báo cáo đặt vỏ đựng thuốc đánh + Qua vật có hình chữ V, người + Người liên lạc muốn nhắn gửi tình liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long yêu Tổ quốc lời chào chiến điều gì? thắng + Nêu cách lấy thư gửi báo cáo + Chú dừng xe, tháo bu gi xem, giả 11 Hai Long Vì làm vậy? vờ xe bị hỏng, mắt không xem bu gi mà lại quan sát mặt đất phía sau cột số làm sửa xong xe Chú Hai Long làm để đánh lạc hướng ý người khác, khơng nghi ngờ + Hoạt động vùng địch - HS trả lời chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc? - Qua câu chuyện em biết điều * Ca ngợi Hai Long gì? chiến sĩ tình báo HĐ lịng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc HĐ 3: HD luyện đọc diễn cảm (8p) - Mời HS tiếp nối đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc, nêu giọng đoạn văn, tìm giọng đọc đọc - GV HDHS đọc diễn cảm đoạn văn - HS lắng nghe tiêu biểu (đoạn 1) - YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn diễn cảm cảm - GV lớp đánh giá, khen ngợi Củng cố - Dặn dò (3’) ? Qua câu chuyện em biết điều - HS nêu nội dung gì? - Dặn HS nhà tìm đọc thêm truyện ca ngợi chiến sĩ an ninh, tình báo, CB sau: Phong cảnh đền Hùng NS: 27/02/2019 NG: Thứ năm ngày 07 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 119 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn Kĩ năng: Rèn kĩ tính diện tích số hình Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS nêu cách tính S hình tam giác, hình thang, HBH, hình trịn Dạy *Giới thiệu - Ghi đầu 12 *HD làm luyện tập luyện tập Bài (15p) Bài HS nêu y/c quan sát hình vẽ sgk - Gọi HS nêu yêu cầu - Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gợi ý, hỏi: - Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi Bài giải ? Diện tích hình tam giác KQP là: - Cho hs làm vào gọi HS 12 x : = 36 (cm2) lên bảng làm Diện tích hình bình hành MNPQ là: - Nhận xét chốt lại kết 12 x = 72 (cm2) Tổng S hình tam giác MKQ KNP là: 72 – 36 = 36 (cm2) Vậy tổng S hình tam giác MKQ KNP Bài (12p) GV cho HS nêu y/c S tam giác KQP - Bài tốn cho biết gì? Bài toán hỏi Bài HS nêu y/c q.sát hình vẽ sgk ? - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Cho hs làm vào gọi HS Bài giải lên bảng làm Bán kính hình trịn là: - Nhận xét chốt lại kết : = 2,5 (cm) tun dương Diện tích hình trịn là: 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2) Diện tích hình tam giác vng ABC là: x : = (cm2) Diện tích phần hình trịn tô màu là: 19,625 - = 13,625 (cm2) Củng cố - Dặn dò (5p) Đáp số: 13,625 cm2 - Muốn tính Shtg ta làm ? - Muốn tính Shbh ta làm nào? - Hs nêu ý kiến - Về nhà làm VBT toán - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung TẬP LÀM VĂN Tiết 47 ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU Kĩ năng: Tìm ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm hình ảnh nhân hố, so sánh văn BT1) Kiến thức: Viết dược đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo y/cầu BT Thái độ: GDHS lịng u thích văn học say mê sáng tạo, có ý thức giữ gìn bảo quản đồ vật tốt * GDQTE: HS có quyền có kỉ niệm riêng tư II ĐỒ DÙNG DH: Giấy khổ to viết KT cần ghi nhớ văn tả đồ vật III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5’) Gọi HS đọc đoạn văn - Hs thực viết lại (sau tiết trả văn kể chuyện) - GV nhận xét, tuyên dương Dạy (30’) 13 *HD HS làm luyện tập Bài (10p) Gọi hs đọc y/c - Gọi HS nối tiếp đọc to, rõ ND BT1, đọc văn “Cái áo ba”, từ ngữ giải, câu hỏi sau - GV giới thiệu áo quân phục; giải nghĩa thêm từ ngữ : Vải Tô Châu : loại vải sản xuất thành phố Tô Châu (Trung Quốc) - YC lớp đọc lại y/c bài; trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi GV nhắc HS ý nói rõ văn mở theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp; kết kiểu mở rộng hay khơng mở rộng a) Tìm phần MB, TB, KB - Phần thân miêu tả nào? b) Tìm h.ảnh nhân hố, ss => T.giả quan sát áo tinh tế, tỉ mỉ từ hình dáng, đường khâu, đường khuy, cổ, măng sét đến cảm giác mặc áo, lời nhận xét bạn bè xung quanh… Nhờ khả quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả xác, cách sử dụng linh hoạt biện pháp so sánh, nhân hố, tình cảm trân trọng, mến thương áo người cha hi sinh, t.g có văn miêu tả chân thực cảm động - GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi KT cần ghi nhớ văn tả đồ vật; - Mời 2HS đọc, lớp theo dõi, ghi nhớ Bài (10p) Gọi hs đọc y/c Bài Đọc văn sau thực y/c nêu - hs đọc văn, hs đọc giải, câu hỏi - HS quan sát, lắng nghe - Đại diện cặp phát biểu ý kiến * Về bố cục văn : + MB: Từ đầu đến màu cỏ úa – MB kiểu trực tiếp + TB: Từ Chiếc áo sờn vai đến áo quân phục cũ ba - Tả bao quát (xinh xinh, trơng ốch) Tả phận có đặc điểm cụ thể (những đường khâu, hàng khuy, cổ áo, cầu vai, măng sét…); nêu công dụng áo (mặc áo vào tơi có cảm giác vịng tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi,…) + KB: Phần lại – KB kiểu mở rộng - H.ảnh so sánh: đường khâu đặn khâu máy; hàng khuy thẳng hàng quân đội duyệt binh; cổ áo hai non; cầu vai y hệt áo quân phục thực sự, … - H.ảnh nhân hoá: Người bạn đồng hành q báu; măng sét ơm khít lấy cổ tay + Bài văn miêu tả đồ vật có phần: MB, TB, KB Có thể MB theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp, KB theo kiểu mở rộng hay không mở rộng Trong phần TB, trước hết nên tả bao quát toàn đồ vật, tả phận có đặc điểm bật - HS đọc Bài Viết đoạn văn ngắn khoảng 14 câu tả hình dáng cơng dụng - Mời HS đọc yêu cầu đồ vật gần gũi với em - GV hỏi HS chọn đồ vật để quan sát - hs đọc y/c nhà theo lời dặn cô - HS suy nghĩ, vài HS nói tên đồ - Đề yêu cầu ? vật em chọn miêu tả + Đề y/c em viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi với em Như đoạn văn em viết thuộc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn văn - phần thân GV nhận xét, tuyên dương - HS viết đoạn văn - HS nối tiếp Củng cố - Dặn dò (5’) đọc đoạn văn viết - Mời hs đọc lại ghi nhớ - Dặn HS viết lại đoạn văn (BT2) chưa - HS đọc lại ghi nhớ đạt nhà viết lại - Cả lớp đọc trước đề tiết tập làm văn tới (Ôn tập tả đồ vật) Lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 48 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I MỤC TIÊU KT: Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp KN: Làm tốt tập Thái độ: GD hs biết sử dụng cặp từ hô ứng II ĐỒ DÙNG DH : vài tờ phiếu khổ to viết câu ghép BT1, câu cần điền cặp từ hô ứng BT2 III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5p) - Gọi 2HS làm lại tập 3, - HS lên bảng làm tiết luyện từ câu: MRVT: Trật tự - An ninh - Cả lớp nhận xét Dạy * HD học sinh làm tập Bài (10p) Gọi HS đọc y/c Bài Trong câu ghép đây, - Gọi HS đọc y/c BT1, cho hs vế câu nối với từ làm cá nhân - em gạch nào? gạch chéo phân cách vế câu, gạch - HS đọc y/c BT1, làm cá nhân - gạch cặp từ hô ứng nối vế em gạch gạch chéo phân cách vế câu, câu gạch gạch cặp từ hô ứng nối vế câu - GV dán bảng tờ phiếu, gọi 2HS a) Ngày chưa tắt hẳn,/ trăng lên lên bảng làm bài, trình bày kết b) Chiếc xe ngựa vừa đậu lại,/ nghe tiếng ông vọng c) Trời nắng gắt,/ hoa giấy bồng lên rực rỡ 15 - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp nh.xét, chốt lại lời giải Bài (15p) Gọi HS đọc y/c Bài Tìm cặp từ hơ ứng thích hợp với - Cách thực tương tự BT1 chỗ trống: GV lưu ý HS: có vài phương - HS đọc yêu cầu án điền cặp từ hô ứng thích hợp - HS làm tập vào chỗ trống số câu a) Mưa to, gió mạnh - GV mời 3, HS lên bảng làm b) Trời hửng sáng, nông dân đồng tập phiếu Trời vừa hửng sáng, nông dân đồng - GV lớp nh.xét, chốt lại lời Trời chưa hửng sáng, nông dân đồng giải đúng, tính điểm cao với c) Thuỷ Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, HS có nhiều phương án điền Sơn Tinh làm núi cao lên nhiêu từ Củng cố- Dặn dò (5p) - Gọi 2-3 hs đặt câu với cặp từ - HS thực hô ứng học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức học cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng HĐNGLL Bác Hồ với học đạo đức lối sống Bài 7: NƯỚC KHÔNG ĐƯỢC CHIA I.MỤC TIÊU Kiến thức: Cảm nhận tình yêu Bác Hồ dành cho chiến sĩ kiên cường với ý chí đấu tranh độc lập, tự do, thống cho Tổ quốc Kĩ năng: Hiểu thống Tổ quốc Thái độ: Trân trọng giá trị thống đất nước có hành động cụ thể II.CHUẨN BỊ: -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HĐ GV HĐ HS KT cũ: 5’ Cờ nước ta phải cờ nước + Câu chuyện gợi cho suy nghĩ HS trả lời lòng Bác đồng bào, đồng chí? – GV nhận xét Bài : 25’ a.Giới thiệu bài: b.Các hoạt động Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “ :Nước không chia ” -HS lắng nghe cho HS nghe HDHS làm phiếu học tập -HS làm phiếu học tập + Đánh dấu (X) vào trống trước ý thích hợp( Tài liệu trang 33) 16 + Bác Hồ dành nhiều thời gian để tiếp thăm hỏi chiến sĩ quân giải phóng chứng tỏ điều + Theo em việc nhắc lại lời dăn dò Bác Hồ cuối câu chuyện nhằm nhấn mạnh điều gì? Hoạt động 2: Trị chơi hiểu GVHD học sinh chơi theo hướng dẫn (TL trang 35) + Chia sẻ với bạn hiểu biết em nhân vật, HS trả lời cá nhân kiện vừa tìm hiểu Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng - HS nhắc lại - Nước ta thống hai miền Bắc Nam vào năm nào? -HS lắng nghe - Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống -HS tham gia chơi sống nào? - Em sống đất nước thống Chia sẻ với bạn việc em làm học tập - HS trả lời cá nhân rèn luyện để góp phần bảo vệ thống -Thảo luận nhóm 3.Củng cố, dặn dị: 5’ - Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống - Chia sẻ nhóm sống nào? Nhận xét tiết học -HS trả lời NS: 28/2/2019 NG: Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 120 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU KT : Củng cố lại cách tính diện tích thể tích HHCN HLP KN : Rèn kĩ tính diện tích thể tích HHCN HLP TĐ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS nêu cách tính S, V HS nêu HHCN HLP Dạy * Giới thiệu - Ghi đầu (1p) *HD làm luyện tập: Bài 1: (10p) Gọi HS nêu y/cầu Bài HS nêu y/c q.sát hình vẽ sgk - HD phân tích đầu - Cả lớp làm vào - YC HS làm cá nhân chữa - Một HS lên bảng làm bài, - Nhận xét chốt lại kết Bài giải 1m = 10dm; 50cm = dm; 60cm = 6dm 17 a) S xung quanh bể kính là: (10 + 5) x x = 180 (dm2) Diện tích đáy bể kính là: 10 x = 50(dm2) Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50= 230 (dm2) b) Thể tích lịng bể kính là: 10 x x = 300 (dm3) c) Thể tích nước có bể kính là: 300 : x = 225 (dm3) Đáp số: a) 230dm2; b) 300dm3 ; Bài 2: (15p) Gọi HS nêu y/cầu c) 225dm3 - Cho hs làm vào gọi HS lên Bài 2: HS nêu y/cầu bảng làm - Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nh.xét chốt lại kết Bài giải a) Diện tích xung quanh HLP là: 1,5 x 1,5 x = (m2) b) Diện tích tồn phần HLP là: 1,5 x 1,5 x = 13,5 (m2) c) Thể tích HLP là: 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375(m3) Củng cố - Dặn dò (3’) Đáp số: a) 9m2 ; b) 13,5m2; - Muốn tính S, V HHCN HLP c) 3,375m3 ta làm ? Hs nêu - Về nhà ôn lại kiến thức học - Chuẩn bị sau TẬP LÀM VĂN Tiết 48 ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU Kĩ năng: Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật - trình bày mạch lạc, rõ ràng, tự nhiên, tự tin Kiến thức: Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả đồ vật Thái độ: HS chủ động làm bài, học *GDHS quyền có kỉ niệm riêng tư II ĐỒ DÙNG DH: bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KT cũ (5’) - Mời HS đọc đoạn văn tả hình dáng, - HS đọc công dụng đồ vật gần gũi - Gv nhận xét, tuyên dương Bài mới: 30’ * Giới thiệu bài: Ghi đầu 18 * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài tập 1: (12p) a) Chọn đề bài: - Mời Hs đọc đề SGK - GV gợi ý: Các em cần chọn đề văn cho, đề phù hợp với Có thể chọn tả sách Tiếng Việt lớp 5, tập (hoặc đồng hồ báo thức); chọn tả đồ vật nhà em yêu thích (cái ti vi, bếp ga, giá sách, lọ hoa, bàn học…); đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em, … b) Lập dàn ý: - Mời Hs đọc gợi ý SGK - Mời Hs nói đề chọn - YC Hs dựa vào gợi ý viết dàn ý giấy nháp GV phát bảng phụ cho Hs làm - YC Hs làm bảng phụ dán lên bảng lớp GV Hs nh.xét, hoàn chỉnh dàn ý - YC Hs tự sửa bài, Gv nhắc: dàn ý bạn, em cần sửa theo ý riêng mình, khơng bắt chước - Mời vài Hs đọc dàn ý Bài tập 2: (15p) Mời Hs đọc y/cầu gợi ý - YC Hs dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng văn tả đồ vật - Gv nh.xét cách chọn đồ vật để tả, cách xếp phần dàn ý, cách trình bày - YC lớp chọn người trình bày hay Vd có cách trình bày thành câu hồn chỉnh Bài tập 1: Lập dàn ý miêu tả đồ vật sau đây: a) Quyển sách Tiếng Việt 5, tập hai b) Cái đồng hồ báo thức c) Một đồ vật nhà mà em yêu thích d) Một đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em e) Một đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em có dịp quan sát - Hs đọc gợi ý SGK - Hs nói đề chọn - Vài Hs đọc Bài tập Tập nói nhóm, nói trước lớp theo dàn ý lập: - HS tập nói nhóm - Đại diện nhóm nói trước lớp theo dàn ý lập - Cả lớp GV nhận xét, chọn người trình bày hay Ví dụ: a) Mở bài: - Em tả đồng hồ báo thức ba tặng em nhân ngày sinh nhật b) Thân bài: - Chiếc đồng hồ xinh Vỏ nhựa màu đỏ tươi, vòng nhỏ để cầm màu vàng - Đồng hồ có kim, kim to màu đỏ, kim phút gầy màu xanh, kim giây mảnh, dài màu tím - Một góc nhỏ mặt đồng hồ gắn hình gấu bé xíu, ngộ - Đồng hồ chạy pin, nút điều chỉnh phía sau dễ sử dụng - Tiếng chạy đồng hồ êm, báo thức giịn giã, vui tai Đồng hồ giúp em không học muộn c) Kết bài: Củng cố - Dặn dò (5’) - Gọi hs có dàn ý hay đọc cho lớp - Em thích đồng hồ cảm thấy thiếu người bạn nhắc nhở em nghe khơng bỏ phí thời gian… - Dặn học sinh hồn chỉnh dàn ý để sau kiểm tra SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 I MỤC TIÊU: 19 - HS nắm ưu khuyết điểm tuần có hướng phấn đấu sửa chữa tuần II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nhận xét tuần 23 * Ưu điểm: *Tồn tại: ….……………………………………………….… …………………… Tuyên dương: …… ………………………………………………………………… *Nhắc nhở: …………….………………………….…………………… ……… Nêu phương hướng tuần 24 - Nghiêm túc thực nội quy quy định trường lớp - Ln giữ gìn lớp học xanh – – đẹp – thân thiện - Cả lớp phải thực tốt việc đeo khăn quàng - Phải học đầy đủ, giờ, không học muộn nghỉ học vơ lí - Phải thực nghiêm túc quy định học tập, thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu - Thực nghiêm túc ATGT: đội mũ BH đầy đủ ngồi xe máy, xe đạp điện - Duy trì làm làm tốt Tiếng trống trường - Có ý thức giữ gìn VS cá nhân, VS trường lớp đẹp, - Ln có ý thức giữ gìn bảo vệ công, tài sản lớp học - Phải thực nghiêm túc hoạt động - Thực nghiêm túc nề nếp ăn ngủ bán trú - Tiếp tục chăm sóc chậu hoa lớp mình; không nghỉ học để lễ chùa du xuân - Chăm sóc vườn hoa nhà trường theo khu vực lớp phụ trách - em HS ôn luyện kiến thức tin học để tham gia thi Olympic Tin học cấp Thị xã ( Nguyễn Thái Sơn, Phạm Minh Hiếu); em tiếp tục ôn luyện viết chữ đẹp 20