Giáo án lớp 5 tuần 10

TUẦN 10 NS: 08/11/2018 NG: Thứ hai ngày 11/11/ 2018 Toán Tiết 46 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố về: - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải toán liên quan đến rút đơn vị tỉ số Kĩ năng: HS có kĩ giải tốn, chuyển đởi chính xác, trình bày khoa học Thái độ: HS biết vận dụng vào sống II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ; VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (5’) - Gọi Hs1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS thực 3km 5m = km 7kg 4g = kg 6m 7dm = m 2tấn 7kg = - Gọi Hs2 : Nêu cách đọc viết số thập phân? - Nhận xét, củng cố, tuyên dương B Bài GTB (1’) GV nêu MĐ, yêu cầu tiết học - Hs lắng nghe Luyện tập (30’) *Bài tập 1: (VBT-58) *Bài - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm a) 12,7; 0,82 - Cho HS làm vào bảng b) 2,006; 0,048 - Nhận xét, chữa *Bài *Bài tập 2: (VBT-58) 38,09kg 38,090kg - Mời HS đọc yêu cầu 38,09kg 38kg90g - Tổ chức cho HS làm thi theo nhóm 38090g - GV nh xét, chốt lại kết tuyên dương 38,09kg nhóm làm nhanh *Bài *Bài tập 3: (VBT-58) a) 3,52m - Mời HS nêu yêu cầu b) 0,95km2 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa *Bài *Bài tập 4: (VBT-58) (dành cho HS tiếp thu tốt) A 9,32 - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đởi nhóm để làm - Gọi HS đọc kết làm - Nhận xét, chữa *Bài *Bài tập 5: (VBT-58) - Hs đọc nêu - Gọi Hs đọc toán nêu tóm tắt, dạng tốn - Hs lên bảng làm, lớp - Y/c Hs làm cá nhân, chữa làm vào - Nx, củng cố, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (4’) - GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học chuẩn bị cho sau Lắng nghe Tập đọc Tiết 19 ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết lập bảng thống kê thơ đã học ba chủ điểm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy tập đọc tuần đầu, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng/phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; - thơ, đoạn văn dễ nhớ; Hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn 3.Thái độ : HS có ý thức tự giác ôn II CÁC KNSCB - Tìm kiếm xử lí thông tin, biết hợp tác để xử lí thông tin bảng thống kê Thể tự tin khi thuyết trình kết III ĐỒ DÙNG DH - Phiếu viết tên tập đọc HTL tuần học, để HS bốc thăm - VBT, MCVT IV CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (5’) - Gọi Hs đọc “Đất Cà Mau” nêu nội - 2HS đọc trả lời câu hỏi dung - Nhận xét, tuyên dương B Dạy GTB (2’) GTMT tuần 10 tiết - Lắng nghe KT tập đọc HTL (25’) - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút) - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc - GV nhận xét, tuyên dương lòng) đoạn theo =>Lưu ý: HS đọc không đạt yêu cầu, định phiếu GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau Lập bảng thống kê thơ học - Y/c HS đọc yêu cầu - GV t/c cho HS thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu - Chiếu số lên bảng, nhận xét - HS thảo luận nhóm theo ND - Cả lớp GV nhận xét BT, sau hồn chỉnh - Mời HS đọc lại - Hs thực * Bảng thống kê thơ đã học tập đọc từ tuần đến tuần Chủ điểm Việt Nam Tổ quốc em Tên Tác giả Nội dung Em yêu tất sắc màu gắn với Sắc màu em Phạm Đình cảnh vật, người đất nước Việt yêu Ân Nam Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn Bài ca trái Định Hải trái đất bình n, khơng có chiến đất tranh Cánh chim hồ bình Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ Ê-mi-li, Tố Hữu Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược VN Tiếng đàn Cảm xúc nh.thơ trước cảnh cô gái Con người ba-la-lai-ca Quang Huy Nga chơi đàn công trường thuỷ sông Đà điện sông Đà vào đêm trăng đẹp với thiên nhiên Nguyễn Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng Trước cổng trời Đình Ánh núi cao C Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét học - Dặn HS chưa KT tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc NS: 09/11/2018 NG: Thứ ba ngày 12/11/ 2018 Tốn Tiết 47: KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Trường đề đáp án) Luyện từ câu Tiết 19: ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Hs đọc trôi chảy tập đọc tuần đầu, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng/phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; - thơ, đoạn văn dễ nhớ; Hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn - Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả đã học Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm Thái độ: HS có ý thức tự giác ơn II ĐỒ DÙNG DH : VBT, MCVT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra - Gọi HS đọc tập đọc tuần - HS đọc B Bài Giới thiệu (1') - GV nêu y/c học Thực hành (37') Bài 1: Lập bảng từ ngữ - GV nêu y/c chủ điểm đã học: - HS làm việc nhóm, ghi trường hợp tìm vào phiếu - Đại diện nhóm nêu kết quả, lớp GV n xét Việt Nam - Tổ quốc em - Tổ quốc, đất nước, giang sơn, nước non, Danh từ quê hương, đồng bào Cánh chim hồ Con người với thiên bình nhiên - Hoà bình, trái đất, - Bầu trời, biển cả, sơng mặt đất, sống, ngịi, kênh, rạch, núi tương lai, tình hữu rừng, núi đồi, nương rẫy nghị - Bảo vệ, giữ gìn, xây - Hợp tác, bình yên, - Bao la, vời vợi, mênh Động từ dựng, kiến thiết, cần tự do, thái bình, sum mông, bát ngát, tô điểm Tính từ cù, anh dũng, kiên họp, cường - Quê cha đất tổ - Bốn biển nhà - Lên thác xuống ghềnh Thành - Nơi chôn rau cắt rốn - Kề vai sát cánh - Chân lấm tay bùn ngữ, tục - Giang sơn gấm vóc - Chia sẻ bùi - Chân cứng đá mềm ngữ - Uống nước nhớ - Đoàn kết sức - Nắng tốt dưa, mưa tốt nguồn mạnh lúa Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa, trái - Hs thực tương tự tập nghĩa với từ : Bảo vệ, bình - GV chiếu số lên bảng, nhận xét yên, đoàn kết, bạn bè, mênh - H nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái mơng nghĩa bảo vệ bình n đồn kết bè bạn mênh mông - Giữ gìn - Bình an - Đoàn kết - Bạn hữu - Bao la Từ đồng - Gìn giữ - Thanh bình - Liên kết - Bầu bạn - Bát ngát nghĩa - Yên ổn - Bè bạn - Mênh mông - Phá hoại - Bất ổn, - Chia rẽ - Kẻ thù - Chật chội Từ trái - Tàn phá - Náo động - mâu thuẫn - Kẻ địch - Chật hẹp nghĩa - Huỷ hoại - Náo loạn - Phân tán - Hạn hẹp - Huỷ diệt - Xung đột C Củng cố, dặn dò (2') - Gv hệ thống nội dung Nhận xét Chính tả Tiết 20 ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS tiếp tục ôn luyện tập đọc Kĩ năng: HS biết nhập vai để thể tính cách nhân vật diễn lại sinh động kịch Lòng dân Thái độ: Thể tự nhiên, diễn đạt khéo léo phù hợp với nhân vật mình nhập II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu bốc thăm, VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra - Y/c em kể lại kịch Lòng dân - em kể, lớp theo dõi nhận xét B Bài mới: 1- GTB (1') nêu MĐ, yêu cầu tiết học Ôn tập 2- Nội dung (37') - T/c cho Hs bốc thăm, đọc TLCH - Hs thực - Gv nhận xét, đánh giá - Gọi Hs nêu yêu cầu Bài 2: Nêu tích cách số nhân vật + Nêu tính cách số nhân vật kịch Lòng dân + Phân vai để diễn đoạn kịch Nh.vật Tính cách - Y/c HS đọc thầm kịch Lòng dân Dì Năm - Bình tĩnh, nhanh trí, khôn + HS giỏi nêu tính cách nhân vật khéo, dũng cảm bảo vệ cán kịch An - Thông minh nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ Chú cán - Bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân Lính cai - Hống hách - Xảo quyệt, vòi vĩnh - HS nhóm chọn diễn đoạn kịch - Lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm Lắng nghe diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi C Củng cố, dặn dò (2') - G hệ thống nội dung - GV nhận xét học - Tun dương nhóm diễn tốt Khoa học TIẾT 19: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông số biện pháp an tồn giao thơng Kĩ năng: Chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông Thái độ: Tôn trọng luật GTĐB II CÁC KĨ NĂNG SỐNG - Kỹ phân tích, phán đoán tình dẫn đến tai nạn - Kỹ cam kết thực luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thông đường III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC-ƯDCNTT - Hình trang 41- 42 SGK - Sưu tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thông IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV A Kiểm tra cũ (5') - Em làm gì để phòng tránh nguy bị xâm hại? - Khi đã bị xâm hại phải làm gì? - Nhận xét HĐ HS - HS nêu lại 2 Bài mới.(30') *HĐ1:Nguyên nhân gây tai nạn giao thông.(10’) - Kể cho bạn nghe tai nạn giao thông mà em đã chứng kiến sưu tầm Nói rõ nguyên nhân gây tai nạn - Giáo viên ghi nhanh nghuyên nhân gây tai nạn giao thông lên bảng - 5- HS kể vụ tai nạn giao thông mà mình đã sưu tầm: + Do phóng nhanh vượt ẩu + Do lái xe say rượu + Do đường xấu + Do bán hàng không nơi quy định *Slide1- HĐ 2: Những vi phạm luật giao thông người tham gia hậu nó.(12’) - HS quan sát hình 1,2,3,4 trang 40 - HS đọc, quan sát hình thảo luận phông chiếu việc làm theo cặp vi phạm người tham gia giao thông - Đại diện vài em trình bày, em hình? ý +H1:Đá bóng, chơi cầu lòng đường gây tai nạn +H2: Vượt đèn đỏ vi phạm luật giao thông +H3: Đi xe đạp hàng gây cản trở giao thông +H4: Chở hàng cồng kềnh dễ gây tai nạn + Qua vi phạm tai nạn giao - Tai nạn gt xảy hầu hết sai thơng em có nhận xét gì? phạm người tham gia giao thông ? Với sai phạm giao thông - Hs trả lời để lại hậu gì? - GV giảng kết luận: Những vi phạm giao thông hình 1,2,3,4 chính nguyên nhân gây tai nạn giao thơng Ngồi cịn số ngun nhân khác như: đường xấu, thời tiết xấu, phương tiện khơng đảm bảo ngun nhân chủ yếu người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông - Hậu việc làm vi phạm giao thông gây nhẹ thì bị thương, nặng số phận thể, tử vong, xe cộ hỏng gây thiệt hại người HĐ 3:Những việc làm để thực ATGT(8’) -Slide * Mục tiêu: Giúp HS: - HS nêu biện pháp an tồn giao thơng * Cách tiến hành: - GV YC lớp quan sát hình 5, 6, phông chiếu - HS quan sát thảo luận nội dung + Chỉ nói nội dung hình? hình trả lời - HS thảo luận cặp đôi liên hệ thực + Chỉ việc cần làm tế người tham gia giao thông thể - Những việc làm để thực ATGT qua hình? là: - GV nhận xét giảng +Đi phần đường quy định +Học luật ATGT đường +Quan sát kĩ biển báo * Liên hệ: +Không hàng đường…… + địa phương em có loại đường giao thông nào? - Đường bộ, đường sắt, đường sông + Em thấy người tham gia giao thơng địa phương có luật giao - Hs liên hệ trả lời thông không? +Em thường tham gia giao thông phương tiện gì? em NTN? - Xe đạp, em vào bên phải đường, +Trường em có thường tở chức khơng phóng nhanh, vượt ẩu,… thi tìm hiểu giao thông không? - Gv liên hệ thực tế với việc thực - Có tổ chức giao thông hs, đường đến trường để nhắc hs thực an tồn giao thơng tốt - GV chốt lại kiến thức mà HS cần ghi - HS lắng nghe nhớ nội dung: Mọi ng tham gia giao thông cần học luật giao thông, nghiêm chỉnh chấp hành tốt luật an tồn giao thơng tuyên truyền, nhắc nhở người thực tốt luật an tồn giao thơng Củng cố, dặn dò.(5') - Nhận xét chung tiết học Nhắc HS thực ND - HS lắng nghe - Dặn HS cbị sau: Ôn tập: Con người sức khoẻ NS: 10/11/2018 NG: Thứ tư ngày 13/11/ 2018 Toán Tiết 48 CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU KT: Giúp HS biết thực cộng hai số thập phân Biết giải toán với phép cộng số thập phân 2 KN: Thực phép cộng giải toán liên quan đến phép cộng STP đúng, nhanh Thái độ: HS học tập nghiêm túc, tự giác làm II ĐỒ DÙNG DH : VBT, MCVT, BC, ứng dụng PHTM III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (5’) Gửi BT khảo sát cho HS: Câu Kết phép tính: 325cm + 214cm - HS thực theo nhóm là: A 539 B 539cm C 539 2cm Câu Số để điền vào phép tính 7,25m = cm 725 Đúng hay Sai ? - Nhận xét, tuyên dương B Bài Giới thiệu (1’) - HS lắng nghe HD HS thực phép cộng hai STP (14’) a) Ví dụ 1: - GV vẽ đường gấp khúc ABC lên bảng, sau - HS nhìn vào sơ đồ nêu lại nêu tốn tốn C 2,45m 1,84m A B ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC + Ta tính tổng 1,84m + 2,45m ta làm - Y/c HS đởi đơn vị cm sau thực - HS đởi đơn vị cm sau phép cộng thực phép cộng nháp 184 + 245 = 492 (cm) - GV HDHS đặt tính thực phép cộng 1,84  hai số thập phân 2, 45 4,29 (m) - Cho HS nêu lại cách cộng hai STP 1,84 - HS nêu 2,45 b) Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ : Đặt tính tính 15,9 + 8,75 - HD HS so sánh với VD1 - Hs nêu ý kiến - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BC - HS thực đặt tính tính: + 15,9 - GV lớp nhận xét 8,75 - Cho 2-3 HS nêu lại cách làm 24,65 c) Ghi nhớ: ? Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào? - HS nêu - Cho HS nối tiếp đọc phần kết luận - HS đọc kết KL (SGK- 50) Luyện tập (15’) *Bài (VBT-60) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - Nhận xét, chữa *Bài (VBT-60) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa *Bài (VBT-60) - Mời HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết cân nặng kilô- gam ta làm nào? - Gọi HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, HS làm vào phiếu - Gv chiếu lên bảng, nhận xét - Nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò (5’) - Gửi tập khảo sát cho Hs: Câu Cộng hai STP ta cộng cộng hai STN Đúng hay Sai ? Câu Kết phép tính 258 + 2,58 là: A 516 B 260,58 C 2,838 D 5,16 - GV chốt lại KT nhận xét học - Dặn HS nhà học ch.bị cho sau - Hs thực cá nhân *Kết quả: 73,8; 46,52; 443,80; 1,664 *Kết quả: 94,68; 80,44; 10,265 Tóm tắt: Vịt : Ngỗng: 2,7kg 2,2kg Bài giải: Con ngỗng cân nặng là: 2,7 + 2,2 = 4,9 (kg) Cả hai cân nặng là: 4,9 + 2,7 = 7,6 ( kg ) Đáp số: 7,6 kg - Hs thực theo nhóm Tập đọc Tiết 20: ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 5) I MỤC TIÊU KT: Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm KN: Nhận biết DT, ĐT, TT, thành ngữ, tục ngữ gắn với chủ điểm đã học TĐ: GD HS có ý thức sử dụng từ ngữ chủ điểm đã học II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu ghi tập đọc, VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra(5’) HS đọc - Gọi hs đọc tập đọc tuần B Bài GTB (1') Nêu MĐ, YC học Nội dung ( 37') a - Kiểm tra đọc học thuộc lòng: - T/c cho Hs lên bốc thăm đọc - HS thực trả lời câu hỏi - G + H nhận xét - ĐG Bài 2: - GV ghi tên văn lên bảng nêu yêu cầu + Chọn văn ghi lại chi tiết mà em thích + Giải thích lí - Y/c H làm - Gọi HS tiếp nối nói chi tiết mà mình thích - Lớp GVnhận xét, biểu dương C Củng cố, dặn dò (3’) - G hệ thống nội dung - GV nhận xét học - Tuyên dương cá nhân học tốt - HD chuẩn bị nhà Bài 2: Ghi lại chi tiết mà em thích văn miêu tả đã học: - Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Một chuyên gia máy xúc - Kì diệu rừng xanh - Đất Cà mau VD: Trong văn miêu tả “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa” em thích chi tiết chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống…treo lơ lửng Vì từ vàng lịm miêu tả màu sắc, gợi cảm giác xoan chín mọng - H.ảnh so sánh chùm xoan với chuỗi hạt bồ đề - lơ lửng thật bất ngờ, chính xác BUỔI CHIỀU Kể chuyện Tiết 10 ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 4) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nghe viết đoạn văn “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” - HS đọc trôi chảy tập đọc tuần đầu, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng/phút ; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; 2- thơ, đoạn văn dễ nhớ; Hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm, kĩ viết đúng, đẹp Thái độ : HS có thái độ tự giác, chủ động ơn tập *GDBVMT: HS lên án người phá hoại MT TN tài nguyên đất nước II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu bốc thăm TĐ (như tiết 1), VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra(4’) KT tập đọc HTL HS - Hs thực - GV nhận xét, tuyên dương B Bài 1- GTB (1') nêu MĐ, YC học 2- Nội dung (32') a Kiểm tra đọc học thuộc lòng: - GV t/c cho HS bốc thăm đọc tuần - 9, - Từng HS lên bốc thăm chọn trả lời câu hỏi (sau bốc thăm xem lại - G + H nhận xét đánh giá khoảng 1-2 phút) - HS đọc SGK (hoặc đọc - Y/c HS đọc không đạt yêu cầu nhà thuộc lòng) đoạn theo luyện đọc để KT lại tiết học sau định phiếu b - Nghe viết tả: - Gọi HS đọc viết - GV giải nghĩa từ khó + Nội dung đoạn văn nói gì ? - Hs thực - Hs lắng nghe *Thể nỗi niềm trăn trở băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước - Gọi H viết bảng từ khó, Hs khác viết - Từ khó viết: Đà, Hồng (tên riêng) nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ (G đọc - H viết) Nhận xét - chốt lại - Hs viết - GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - GV chấm (7 em) HS đổi chéo kiểm tra - Nhận xét chung C Củng cố, dặn dò (2’) Lắng nghe - G hệ thống nội dung - Nhận xét học Địa lí TIẾT 10 : NƠNG NGHIỆP I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết ngành trồng trọt có vai trị chính sản xuất nơng nghiệp , chăn nuôi ngày phát triển - HS biết nước ta trồng nhiều loại , lúa gạo trồng nhiều 2.Kĩ năng: HS nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng , vật nuôi chính nước ta 3.Thái độ: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật nuôi , trồng * Giảm tải: Sử dụng lược đồ để nhận biết cấu phân bố nông nghiệp( không yêu cầu nhận xét) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Tranh ảnh vùng lúa , công nghiệp , ăn ta III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ(5') - Nước ta có dân tộc? Dân - HS trả lời.HS khác nhận xét tộc có số dân đơng ? Dân tộc Kinh sống chủ yếu đâu ? Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu ? - Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì ? - GV nhận xét Bài (30') - Giới thiệu (1’) *Ngành trồng trọt(15’) HĐ1( làm việc lớp ) - GV nêu câu hỏi: Dựa vào mục SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: + Ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp nước ta ? - GV kết luận HĐ2( làm việc theo cặp ) -Yêu cầu HS quan sát hình thảo luận câu hỏi: + Kể tên số trồng nước ta? +Loại trồng nhiều cả? Trồng nhiều đâu? Kết luận: Nuớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất, công nghiệp ăn trồng ngày nhiều +Vì nước ta chủ yếu xứ nóng + Nước ta đã đạt thành tựu gì việc trồng lúa gạo - GV tóm tắt:Việt Nam trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới ( đứng sau Thái Lan ) HĐ3 ( làm việc cá nhân ) - Yêu cầu HS quan sát hình SGK , kết hợp với vốn hiểu biết mình, cho biết lúa gạo, công nghiệp lâu năm ( chè, cà phê, cao su, ) trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên hay đồng - GV treo đồ Kinh tế Việt Nam bảng - GV kết hợp vừa đồ vừa kết luận: +Tổ chức cho HS thi kể loại trồng địa phương mình - GV nhận xét tuyên dương * Ngành chăn nuôi (10’) HĐ4( làm việc lớp ) -Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng? - Dựa vào hình 1, em hãy cho biết trâu, bò, lợn, gia cầm nuôi nhiều vùng núi hay đồng bằng? GV liên hệ: Gia đình em nuôi +Trồng trọt ngành sản xuất chính nông nghiệp +ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi - Thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm trình bày kết - Lúa, ăn quả, cà phê, chè - Cây lúa nhiều hơn.Trồng (cấy )nhiều đồng - Nước ta có khí hậu nhiệt đới - Xuất lúa gạo đứng nhì giới - HS quan sát hình1.Trình bày kết - HS quan sát , lắng nghe - số HS thi kể loại trồng địa phương mình + Do nhu cầu người tiêu dùng, khoa học kĩ thuật ngày cao,… +Trâu, bị ni nhiều vùng núi + Lợn gia cầm nuôi nhiều đồng - HS trả lời tự liên hệ gia đình con vật nào? Các vật có ích lợi gì? Em đã chăm sóc chúng nào? - Qua học này, em biết điều gì nông nghiệp nước ta? C Củng cố, dặn dị(5') - Tở chức chơi trị chơi: Phóng viên - GV nhận xét kết luận - Dặn HS ôn chuẩn bị sau - Chuẩn bị bài: Lâm nghiệp thuỷ sản - HS trả lời rút kết luận SGK - HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn HS khác số nội dung có liên quan đến chủ đề học VD: + Theo bạn, ngành ngành có vai trị chính sản xuất nông nghiệp? + Hãy kể tên số trồng nước ta NS: 11/11/2018 NG: Thứ năm ngày 1511/2018 Toán Tiết 49 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS củng cố cộng hai số thập phân + Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân + Củng cố giải tốn có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải toán liên quan đến phép cộng Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi Hs lên bảng đặt tính tính: - HS thực 54,28 + 8,76 75,629 + 25,68 ? Nêu cách cộng hai STP? cho ví dụ - Nhận xét, củng cố, tuyên dương B Bài GTB (1’) nêu MĐ, yêu cầu tiết học - Lắng nghe Luyện tập (30’) *Bài tập : (VBT-61) *Bài - Mời HS nêu yêu cầu 9,20 ; 37,94 - GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét: Phép cộng số thập - Cho HS làm vào HS làm phân có tính chất giao hốn: Khi đởi vào bảng phụ chỗ hai số hạng tổng thì - Cho HS so sánh giá trị biểu thức a + tổng không thay đởi b b + a sau rút nhận xét a+b=b+a - Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-61) *Bài - Mời HS đọc yêu cầu a) 10,05 - GV hướng dẫn HS làm b) 96,81 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng c) 975,55 làm - Nhận xét, chữa *Bài tập : (VBT-62) *Bài Bài giải - Mời HS đọc đề Chiều dài hình chữ nhật là: - Bài toán cho biết gì? 30,63 + 14,74 = 45,37 (m) - Bài toán hỏi gì? Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: - Cho HS làm vào vở, HS làm vào (45,37 + 30,63) x = 152 (m) bảng phụ - Nhận xét, chữa Đáp số: 152m Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học - Nhắc HS học c.bị cho sau Tập làm văn Tiết 20: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 6) I MỤC TIÊU KT: - HS biết vận dụng kiến thức đã học nghĩa từ, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa để làm tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng từ KN: Tiếp tục ôn luyện nghĩa từ TĐ: Bồi dưỡng cho HS ý thức dùng từ theo nghĩa II ĐỒ DÙNG DH : Phiếu bốc thăm để TĐ, phiếu III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC: Gọi HS đọc - HS đọc tuần B Bài Giới thiệu (1') - Ôn tập kì I ( Tiết 6) Nội dung (37') a) Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Thay từ in đậm Bài 1: HS nêu yêu cầu từ đồng nghĩa cho chính + Vì cần thay cụm từ in đậm xác : từ nghĩa khác ? - HS làm cá nhân - HS nêu ý kiến, lớp GV n.xét - chốt lại Từ dùng Thay Câu khơng Lí từ xác nghĩa Hoàng bê chén bê - chén nước nhẹ không cần bê bưng nước bảo ông bảo - bảo ông thiếu lễ phép mời uống - Không thể h.động Ơng vị đầu Hồng vị ơng vuốt tay nhẹ nhàng tóc cháu xoa (vị chà xát lại làm cho rối) Cháu vừa thực - Chỉ việc áp dụng lí thuyết vào thực hành xong tập thực hành tế không hợp với giải làm ông Bài 2: Tìm từ trái nghĩa với từ đã cho với ô trống no, chết, bại, đậu, đẹp nhiệm vụ cụ thể học tập - H đọc yêu cầu tập - lớp đọc thầm - GV dán phiếu lên bảng - HS thi làm đọc thuộc câu tục ngữ - Lớp GV nhận xét Bài 4: Đặt câu với nghĩa từ "đánh " : - HS làm vào - Đánh bạn không tốt - Nối tiếp đọc câu vừa đặt nhận xét- ĐG - Lan đánh đàn rất hay - Em thường đánh ấm chén giúp mẹ C Củng cố, dặn dò (2’) - Nêu lại nội dung – N.xét Lắng nghe BUỔI CHIỀU Khoa học TIẾT 20: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU Kiến thức: Xác định giai đoạn tuổi dậy thì sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh Kĩ năng: Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS Thái độ: GD học sinh thêm yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy vẽ, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV A Kiểm tra cũ(5') - Em hãy kể số quy định đường người điều khiển xe thô sơ ? - Nhận xét B Bài mới(30') 1.Giới thiệu GV nêu mục đích y/c tiết học HĐ1 Làm việc với SGK(8’) * Mục tiêu: Ôn lại số kiến thức bài: Nam hay nữ; Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì * Cách tiến hành.: Bước 1: Làm việc cá nhân - HS đọc kĩ thông tin SGK làm tập 1,2,3 trang 42 SGK Bước : Làm việc lớp - Gọi hs đọc làm HĐ HS - Một số HS nêu - HS đọc tìm hiểu nội dung câu hỏi - Một số HS trả lời: Tuổi dậy thì nữ: 10-15 tuổi Tuổi dậy thì nam: 13- 17 - GV giảng kết luận HĐ2: Trò chơi " Ai nhanh Ai "(15’) * Mục tiêu: HS viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đã học * Cách tiến hành: Bước :Làm việc theo nhóm - GV YC lớp quan sát VD SGK thảo luận nhóm N1: Vẽ sơ đồ viết cách phòng tránh bệnh sốt rét? N2: Vẽ sơ đồ viết cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết? N3: Vẽ sơ đồ viết cách phòng tránh bệnh viêm não? N4: Vẽ sơ đồ viết cách phòng tránh nhiễm HIV/ AIDS Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm treo sản phẩm cử người trình bầy - Các nhóm khác nhận xét, góp ý nêu ý tưởng - GV chốt lại kiến thức mà HS cần ghi nhớ ND C Củng cố, dặn dị(5') - Bài hơm ơn tập nội dung gì? Em giai đoạn phát triển nào? Giai đoạn có đặc điểm gì? - Nhận xét chung tiết học.Nhắc HS thực ND học Chuẩn bị bài: Ơn tập (tiếp theo) t̉i T̉i dậy thì t̉i mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất tinh thần, tình cảm mối quan hệ xã hội Mang thai cho bú - Các nhóm thảo luận, nhóm trưởng điều khiển nhóm - Các nhóm thực yêu cầu - Các nhóm trưởng bày sản phẩm thuyết trình nhóm mình - Hs trả lời NS: 12/11/2018 NG: Thứ sáu ngày 16/11/2018 Toán Tiết 50: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS biết tính tổng nhiều số thập phân tổng hai số thập phân, Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân Vận dụng tính chất kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ tính toán thành thạo Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: Ứng dụng PHTM ( Củng cố dặn dò), VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV A KTBC (5’) Gửi BT khảo sát cho HS: Câu Khi cộng hai số TP ta cộng phần nguyên với phần nguyên, phần TP cộng với phần TP, dấu phẩy đặt thẳng cột Đúng hay Sai ? Câu Khi cộng hai số TP đã phải đặt dấu phẩy số hạng thẳng cột với Đúng hay Sai? - Nhận xét, tuyên dương B Bài Giới thiệu (1’) HD tính tổng nhiều STP (12’) a) Ví dụ: - GV nêu toán ví dụ ? Làm để tính số lít dầu thùng - GV HD HS thực phép cộng tương tự cộng hai số thập phân - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp - Nhận xét HĐ HS - HS thực - Hs lắng nghe - HS nghe ph.tích tốn + Tính tởng 27,5 + 36,75 + 14,5 - HS trao đổi với tính 27,5 + 36,75 14,5 78,75 ? Muốn tính tổng nhiều STP ta làm + Để tính tổng nhiều STP ta làm - GV chốt lại, ghi bảng tương tự tính tổng hai STP - Gọi HS nhắc lại Cho Hs làm VD - Hs làm vào BC b) Bài toán: Bài giải - GV nêu toán, hướng dẫn HS làm Chu vi hình tam giác là: - Mời HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) nháp Đáp số: 24,95 dm - Cả lớp GV nhận xét Luyện tập (19’) *Bài *Bài tập 1: (VBT-62) 40,14; 46,60; 2,33 - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa *Bài *Bài tập : (VBT-63) 13,9; 8,41 - Mời HS nêu yêu cầu - HS làm tự rút nhận - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm xét: (a + b) + c = a + (b + c) bảng phụ - Nhận xét, chữa *Bài tập 3: (VBT-63) *Bài - Mời HS đọc yêu cầu a) 18,75 - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS làm vào HS lên bảng làm b) 13,67 c) - Nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò (3’) - Hs thực theo nhóm - Gửi tập tin cho Hs: Câu Cách tính nhanh biểu thức: 21 + 51,3 + 27,7 là: A (21 + 51,3) + 27,7 B 21 + (51,3 + 27,7) C (21 + 27,7) + 51,3 - GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học CB cho sau Luyện từ cà câu Tiết 19 ÔN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 7) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS đọc thầm Mầm non Hiểu từ ngữ bài, trả lời câu hỏi nội dung - Củng cố từ loại, từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ láy Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc hiểu, sử dụng từ Thái độ: HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DH: VBT, BP III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (1 phút) Luyện đọc (31 phút) - Gọi HS đọc tập đọc: Mầm non, lớp - HS nối tiếp đọc thầm - T/c cho HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - Nhận xét - GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc - HS trả lời câu hỏi - thực hành - GV nhận xét VBT - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức về: DT, ĐT, - Lớp nhận xét TT, từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ láy.từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ láy - GV chữa C Củng cố - dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ơn Tập làm văn Tiết 20 ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 8) Đề bài: Hãy tả ngơi trường thân u gắn bó với em nhiều năm qua I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố văn tả cảnh Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết văn II ĐỒ DÙNG DH: bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Ôn luyện (35 phút) - Yêu cầu HS nhắc lại bố cục - Hs trả lời văn tả cảnh - Gọi HS nêu dàn ý đã chuẩn bị - em - YC HS viết - HS viết vào - Một số Hs đọc văn đã viết - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét- bở sung Củng cố - dặn dị (2 phút) - NX tiết học - VN ôn lại BUỔI CHIỀU Lịch sử Tiết 10 BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU KT: Ngày - - 1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập Đây kiện trọng đại, khai sinh nước VNDCCH - Ngày - trở thành ngày Quốc khánh dân tộc ta KN: Nắm không khí, diễn biến buổi lễ Ghi nhớ kiện trọng đại dân tộc TĐ: Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc II ĐỒ DÙNG DH: ƯD mô hình lớp học thông minh III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (5 phút) Gửi BT khảo sát để KT : Câu : Mùa thu năm 1945, nước ta xảy - HS thực kiện gì ? A Ta đánh thắng Pháp B Pháp Nhật đánh C Ta đánh thắng quân Nhật D Nhân dân nước vùng lên phá tan xiềng xích nơ lệ Câu : Ngày 19/8 ngày kỉ niệm CM tháng nước ta Đúng hay Sai ? - Nhận xét, tuyên dương B Bài GTB (2 phút) GV nêu nhiệm vụ học Tìm hiểu (25 phút) *HĐ Làm việc nhóm đơi - Cho HS quan sát hình 1/ SGK đọc đoạn từ Khơng khí tưng bừng buổi đầu đến lễ đài dựng lễ Độc lập: + Em có nhận xét gì quang cảnh ngày 2-9- - Cờ, hoa mọc đầy phố… 1945 Hà Nội ? - Gọi đại diện số nhóm trả lời ; Lớp nhận xét bở sung - GV chốt ý cho Hs xem hình ảnh thủ năm (slide 1) *HĐ 2: (làm việc theo nhóm) - GV chia lớp thành nhóm HS thảo luận nhóm hồn thành vào phiếu học tập nội dung chính đoạn trích Tuyên ngôn Độc lập SGK - GV gửi tập tin cho HS Diễn biến buổi lễ : + Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập + Buổi lễ kết thúc không khí vui sướng tâm ND: đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải giữ vững độc lập dân tộc Ý nghĩa lịch sử: Bản tuyên ngôn Độc lập đã: + Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam + Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền độc lập tự ấy + Khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh chế độ - Gọi HS báo cáo k.quả TL - GV KL *HĐ 3: (làm việc lớp) + Sự kiện ngày 2-9-1945 có tác động ntn tới lịch sử nước ta ? + Nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên bố độc lập ? - T/c cho HS tự nêu ý kiến mình, sau cho hs dùng MTB tìm hiểu thông tin, hình ảnh b̉i lễ – Nhận xét, tun dương - Gọi HS đọc kết luận SGK - Cho Hs xem hình ảnh buổi lễ 02/9/1945 quảng trường Ba Đình (slide 2) C Củng cố, dặn dò (3 phút) - T/c trị chơi Ơ chữ diệu kỳ (slide 3) - Hs thực theo đội - GV củng cố nội dung chính - N.xét tiết học - CB cho tiết học sau HĐNGLL Văn hóa giao thơng Bài 3: ĐI XE BT MỘT MÌNH AN TOÀN I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết số điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn xe buýt mình Kĩ năng: HS biết đảm bảo an toàn, biết cách dùng xe buýt lưu thông mình Thái độ: HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn xe buýt mình II CHUẨN BỊ Giáo viên: Tranh ảnh SGK Học sinh:Sách giáo khoa; thẻ màu xanh, đỏ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A KT Bài cũ: An toàn xe đạp qua cầu đường -HS trả lời cá nhân Khi qua cầu đường bộ, phải để đảm bảo an toàn? -HS bày tỏ ý kiến cách Em đồng ý với ý kiến sau đây: đưa thẻ xanh, đỏ  Khi qua cầu đường bộ, dàn hàng hai hàng ba  Khi qua cầu đường bộ, có dốc cao, vừa vừa kéo tay lên cầu -GV nhận xét B Bài mới: Đi xe bt an tồn GV giới thiệu Hoạt động trải nghiệm: GV nêu câu hỏi: -Em đã xe buýt chưa? - Khi lên xuống xe buýt, em thường nào? - Gv nhận xét, tuyên dương Hs trả lời tốt Hoạt động bản: Đi xe buýt an tồn -u cầu 1HS đọc truyện Nhớ lời chị dặn (tr 12, 13) -H: Lần Tuấn tự mình làm việc gì? -H: Điều gì đã giúp Tuấn xe buýt mình thăm nội mà khơng bị lạc an tồn? -u cầu HS thảo luận nhóm đơi (thời gian: phút) câu hỏi sau: + Qua câu chuyện này, em học tập điều gì Tuấn? + Để xe buýt mình an toàn, cần lưu ý điều gì? -Nhận xét, tuyên dương nhóm có câu trả lời tốt *GV chốt: Khi xe buýt mình Em nên nắm vững lộ trình tuyến Leo lên, bước xuống vội chi Coi chừng té ngã, hiểm nguy vô Không đứng lối chung Hai tay vịn chặt vào khung an toàn 3/ Hoạt động thực hành: -Yêu cầu HS quan sát hình SGK (kết hợp xem hình) -Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến xem hình ảnh -GV nhận xét, chốt: Đi xe buýt nhớ điều Lấn chen, xô đẩy không hay tí Nguy tai nạn cao Luôn cẩn thận không thừa 4/ Hoạt động ứng dụng: -GV nêu tình câu hỏi: -HS lắng nghe -HS lắng nghe chia sẻ trải nghiệm thân -1HS đọc truyện – lớp theo dõi SGK -HS trả lời -HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời -HS lắng nghe, nhắc lại -HS quan sát -HS nêu ý kiến hình ảnh -HS lắng nghe, nhắc lại -HS lắng nghe, theo dõi SGK -2 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bở sung -u cầu HS thảo luận nhóm đơi (thời gian phút) cho biết: + Tại Nga lại nhầm xe? -HS lắng nghe, nhắc lại + Nga nên làm gì nhầm xe buýt? -GV nhận xét, tuyên dương nhóm *GV chốt: Khi dùng xe buýt lưu thông -HS trả lời Em nhớ tuyến để khơng nhầm đường C Củng cố, dặn dị: -HS lắng nghe -H: Khi xe buýt mình, em cần lưu ý điều gì để đảm bảo an toàn? -H: Khi dùng xe buýt lưu thông, em cần nhớ điều gì để tránh nhầm đường? - GV nhận xét, nhắc nhở HS thực tốt nội dung học -Dặn dò HS chuẩn bị sau SINH HOẠT LỚP + KNS I.MỤC TIÊU 1/ Đánh giá HĐ tuần đề phương hướng tuần tới Học KNS II CHUẨN BỊ -Họp cán lớp - Chuẩn bị soạn KNS III TIẾN TRÌNH Phần thứ nhất: sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 10 * Ưu điểm: *Tồn tại:….……………………………………………………………… ………………………….…… *Tuyên dương: ………………………………………………………… …………………………… *Nhắc nhở: .………………………………………………………………………………………… Phương hướng tuần 11 Phần hai Kĩ sống Bài 2: KỸ NĂNG BÀY TỎ CẢM XÚC I MỤC TIÊU - HS biết cảm xúc mình Hiểu cảm xúc thân số yêu cầu, lưu ý bày tỏ cảm xúc - HS có khả vận dụng bày tỏ cảm xúc qua tình cụ thể - Yêu thích môn học có ý thức bày tỏ cảm xúc thân cách phù hợp II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK, thẻ màu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ GV A Ổn định( 1’) B Bài cũ( 3’) - GV hỏi HS: + Lòng tự trọng gì? + Thế người có lịng tự trọng? - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét C Bài Khám phá - Gọi HS đọc câu chuyện “Món quà quý” Kết nối * HĐ 1: Hoạt động trải nghiệm - GV gọi HS đọc yêu cầu hoạt động (SGK) - HD HS liệt kê cách bày tỏ niềm vui HĐ HS - Hát - HS trả lời - HS lắng nghe - 1HS đọc - HS làm việc cá nhân miêu tả theo yêu cầu hoặc nỗi buồn sống - GV nhận xét - GV chốt: Khi vui hay buồn có cảm xúc khác Vì bày tỏ cảm xúc mình với người xung quanh * HĐ 2: Chia sẻ - Phản hồi - Gọi đọc yêu cầu hoạt động - HD HS thảo luận nhóm dơi để chia sẻ hành động em nghĩ phù hợp với cảm xúc + Khi vui + Khi buồn - Nhận xét, chốt: Khi vui – buồn em bày tỏ hoăc chia sẻ với người xung quanh nhằm giúp học hiểu chia sẻ cảm xúc vói mình * HĐ 3: Xử lí tình - Gọi HS đọc tình (SGK) HD HS thảo luận nhóm đơi để đưa cách ứng xử phù hợp - GV nhận xét, chốt * HĐ 4: Rút kinh nghiệm - HDHS đọc nội dung ghi lại số cảm xúc mà em biểu hành động chưa phù hợp - GV nhận xét, chốt Thực hành * HĐ 4: Rèn luyện - Yêu cầu HS đánh dấu  vào trước cách bày tỏ cảm xúc phù hợp - Gọi HS đứng lên trả lời miệng - Gọi HS khác nhận xét, GV nhận xét * HĐ 5: Định hướng ứng dụng - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thực theo yêu cầu - GV nhận xét câu trả lời HS D Vận dụng - Gọi HS nêu lại ghi nhớ - Vận dụng để bày tỏ cảm xúc mình - Dặn HS thực hành ghi lại cảm xúc vào nhật ký - HS tự trình bày - HS khác nhận xét, đánh giá - HS đọc u cầu - Thảo luận nhóm đơi chia sẻ thống hành động mà mình cho phù hợp: + Khi vui (khi buồn) - thể nét mặt, cử chỉ, điệu + Cách chia sẻ cảm xúc với bạn bè người xung quanh - HS báo kết - nhận xét - HS đọc tình - Thảo luận đua cách xử lí - HS báo cáo kết - HS khác nhận xét, bổ sung - HS nghe thực - HS thực - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung - Nhắc lại ghi nhớ - HS thực hành ghi lại cảm xúc vào nhật ký