Giáo án lớp 5 tuần 6 năm học 2019 - 2020

TUẦN (14/9 – 18/10/2019) NS: 08/10/2019 NG: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 26: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức Củng cố về: - Các đơn vị đo diện tích học - Giải tốn có liên quan đến diện tích Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán đổi đơn vị đo diện tích thành thạo Thái độ: Giáo dục ý thức sáng tạo học tập lao động, biết vận dụng vào sống II ĐDDH: Phấn màu, bảng nhóm III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV KTBC (5’) - Gọi HS lên bảng làm BT3 SGK - GV nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu (1’) b Luyện tập (30’) Bài 1: (VBT - 35) - Gọi HS đọc y/cầu - GV phân tích mẫu - Y/c HS làm cá nhân, chữa HĐ HS - HS lên bảng làm HS 1: 1hm2 = 10000 m2 hm2 = 70000 m2 HS2 : 12m2 dm2 = 1209 dm2 37 dam2 24 m2 = 3724 m2 Luyện tập Bài 1: * Kết quả: - em - Quan sát - Làm vào vở, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt KQ C.cố cách viết số đo diện tích có ĐV đo thành số đo dạng hỗn số có ĐV đo Bài 2: (VBT - 35) Bài 2: * Kết quả: - Gọi HS đọc y/cầu - 1em - Gọi HS nêu bước thực 71dam2 25m2 = 7125m2 12km25hm2 > 125hm2… - Cho HS làm vào vở, HS làm vào - Hs làm giải thích cách bảng nhóm Nhận xét, chữa làm ? Khi đổi đơn vị đo diện tích, hai hàng đơn vị liền nhau lần? - em Bài 3:(VBT- 35) Bài 3: * Kết quả: - Gọi HS đọc y/cầu D 10025 - T/c cho HSTL theo cặp nêu k.quả - Nhận xét, chữa Bài 4:(VBT-35) Bài 4: - Gọi HS đọc đề -1em - HD phân tích đầu - Theo dõi - Cho HS làm bài, YC1 HS làm vào bảng - Làm cá nhân nhóm Đáp số: 32 m2 - YC dán bảng nhóm , lớp NX, chữa - Trình bày kết Củng cố, dặn dò (4’) -GV gọi HS nhắc lại MQH ĐV đo DT - em -Củng cố: hai đơn vị đo diện tích liền Lắng nghe gấp (hoặc nhau) 100 lần Mỗi hàng đ.vị đo diện tích ứng với chữ số - Dặn HS VN học chuẩn bị sau TẬP ĐỌC Tiết 11 SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A - PÁC - THAI I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết đọc giọng thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi đấu tranh dũng cảm bền bỉ ông Nen - xơn Man - đê - la Nd Nam Phi - Nắm ý nghĩa: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GD HS tinh thần đồn kết, bình đẳng, khơng phân biệt chủng tộc * GDQTE: Có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt màu da, chủng tộc *Giảm tải: Bỏ câu hỏi * GDQPAN: Lấy ví dụ minh họa tội ác diệt chủng Campuchia 1975-1979 II ĐỒ DÙNG DH: ƯD lớp học thông minh III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra - Gọi HS đọc thuộc lòng Ê - mi - li, … - 2-4 hs thực nêu ND - Lớp nhận xét, GV tuyên dương B Bài Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai Giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu - Hs thực a) Luyện đọc (10’) + Đoạn 1: Nam Phi a-pác-thai - Gọi HS đọc - GV chia đoạn: đoạn HD chung cách + Đoạn 2: nước dân chủ cách đọc + Đoạn 3: Bất bình đến hết - Hs thực + a-pác-thai; Nen-xơn Man-đêla; 1/5; 9/10/; 3/4 - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần - Hs thực + HD phát âm từ khó dễ lẫn - H đọc phần giải SGK + Lẽ phải, phù hợp với đạo lí - Đọc nối tiếp đoạn lần lợi ích chung xã hội + Nhờ có cơng lí mà người ? Em hiểu cơng lí? khơng bị thiệt thịi ? Đặt câu có từ cơng lí * HD đọc câu văn dài (slide 1) ? Nêu cách ngắt nghỉ từ cần nhấn giọng đoạn văn? - G ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng - T/c cho HS luyện đọc theo cặp G quan sát HD - Thi đọc: Đoạn (3 em/ lượt) đọc 2- lượt - G đọc mẫu toàn lưu ý cách đọc cho đoạn b) Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn - lớp đọc thầm - Y/c Hs dùng MTB tìm thơng tin đất nước Nam Phi chia sẻ trước lớp - Gv đưa đồ giới để giới thiệu (slide 2) * Gv tiểu kết- Hs nêu ý đoạn - Gọi HS đọc đoạn 2,3 - lớp đọc thầm - Gv t/c gửi tập tin cho HS, Hs nhận gửi Câu Dưới chế độ A - pác - thai, người da đen bị đối xử ntn ? A Được đối xử với người da trắng B Được đối xử tốt người da trắng C Sống hài hòa với người da trắng D Bị đối xử bất công, không hưởng chút tự dân chủ Câu Người dân Nam Phi làm để xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? A Họ nhờ người giúp đỡ B Họ nhờ Liên hợp quốc can thiệp C Họ đứng lên đấu tranh địi quyền bình đẳng D Họ đàm phán với người da trắng Đáp án: Câu 1: … Câu 2: … - Gv nhận xét, chốt KT + Vì đấu tranh … đơng đảo người giới ủng hộ ? - Y/c Hs tìm thơng tin tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-de-la, sau chia sẻ trước Chế độ phân biệt chủng tộc / toàn giới biết đến với tên gọi / a-pác-thai - H nêu - 2-3 H đọc, nhận xét - Hs thực - H theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Lắng nghe - Hs thực hiện, chia sẻ Giới thiệu nước Nam Phi: - Nam Phi: Cực Nam châu Phi S: 1219 000 km2; Dân số: 43 triệu người; Thủ đô: Prê - tô - ri a - Giàu khoáng sản - Nổi tiếng ph.biệt chủng tộc 2.Sự tàn bạo, bất công chế độ A-pác-thai: + Bị đối xử bất công, không hưởng chút tự dân chủ Sự sụp đổ chế độ A-pácthai: + Họ đứng lên đấu tranh địi quyền bình đẳng + Vì chế độ a-pác-thai chế độ xấu xa hành tinh… - Hs thực - Hs theo dõi * Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc Ca ngợi đấu tranh người da đen Nam lớp Phi - Cho Hs xem hình ảnh ơng Nen-xơn Man-dela (slide 3), giới thiệu ông * Đoạn 3: Nhấn giọng từ ? Nêu nội dung bài? (slide 4) ngữ: Bất bình, dũng cảm, bền bỉ, yêu chuộng tự - H/s đọc diễn cảm đoạn văn - H/s thi đọc diễn cảm c) Đọc diễn cảm: (10’) - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS nêu giọng đọc văn - Lắng nghe, nêu ý kiến - GV hướng dẫn HS đọc đoạn (slide 5) - Gọi HS đọc mẫu câu, đoạn văn - Lớp GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (1’) - GV hệ thống nội dung - liên hệ + Giết hại dã man không - GDQPAN: Em lấy ví dụ minh họa tội người Campuchia mà ác diệt chủng Campuchia 1975-1979? người nước Campuchia người Việt Nam sống gần biên giới với nước Bọn chúng thi hành sách diệt chủng trí thức, người thành thị, người dân tộc thiểu số, kể nhiều đảng viên, công chức binh lính chế độ Khmer Đỏ vừa dìm nhân dân Campuchia bể máu vừa tiến hành trừng nội cách tàn bạo - Chuẩn bị tiết sau - Gửi cho hs hát Tiếng chng hịa bình CHÍNH TẢ (nhớ - viết) Tiết 6: Ê - MI - LI, CON … I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nhớ - viết đúng, trình bày khổ thơ 3, Ê-mi-li, - Làm tập tả phân biệt tiếng có ngun âm đôi ưa/ươ; nắm vững quy tắc đánh dấu vào tiếng có ngun âm đơi ưa/ươ Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đúng, đẹp Thái độ: GD ý thức viết chữ đẹp cho học sinh II ĐỒ DÙNG DH : bảng phụ III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: (3’) Viết tiếng có ngun âm đơi /ua - Gọi HS lên bảng viết Nêu nguyên tắc đánh dấu - GV, lớp nhận xét, B Bài mới: 1- GTB: nêu MĐYC học 2- Hướng dẫn HS viết: (18’) - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4 Lớp đọc thầm ý dấu câu, tên riêng - Y/c HS viết từ khó - Y/c HS nhớ lại khổ cuối, tự viết - GV chấm chữa bài, nhận xét 3- Hướng dẫn làm tập Slide - Gọi HS nêu y/cầu + Tìm tiếng có chứa ưa, ươ hai khổ thơ cuối + Nhận xét cách ghi dấu - Y/c HS nêu ý kiến - Chiếu số lên bảng nhận xét, GV chốt kiến thức Ê - mi - li, con… - 2-3 Hs đọc thuộc lịng + Oa- sinh- tơn; sáng lồ ; nói giùm - Hs tập viết bảng - Hs nhớ viết Bài 2: Tìm tiếng chứa ưa, ươ khổ thơ Nêu nh.xét cách ghi dấu tiếng đó: - Các tiếng chứa ưa/ươ: lưa thưa, mưa, giữa, nước, tươi, ngược + Tiếng khơng có âm cuối: dấu đặt chữ đầu âm + Tiếng có âm cuối: dấu đặt chữ thứ hai âm Bài 3: Tìm tiếng chứa ưa ươ thích hợp với chỗ trống thành ngữ - Gọi 2HS nêu yêu cầu, ND tập tục ngữ: - GV giúp HS hoàn thành tập - Cầu ước thấy: đạt điều hiểu nội dung thành ngữ, tục ngữ ao ước, mong muốn - T/c cho HS thi đọc thuộc lòng - Nước chảy đá mịn: kiên trì, nhẫn nại thành ngữ, tục ngữ thành cơng C Củng cố, dặn dị (2’) - GV hệ thống ND - Đọc, hiểu nghĩa thành ngữ, TN -NS: 8/10/2019 NG: Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 27: HÉC - TA I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết tên gọi kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc - ta, quan hệ mét vuông héc - ta - Biết chuyển đổi ĐV đo DT vận dụng giải tốn có liên quan KN: Rèn cho HS kĩ chuyển đổi đơn vị đo giải toán TĐ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH : III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5 phút ) - Gọi 2HS lên bảng: Viết số thích hợp vào + HS1 : 8dam2 = 800m2 chỗ chấm - GV đánh giá, nhận xét ? Kể tên ĐV đo diện tích học? (km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, mm2 ) - GV nhận xét, tuyên dương B Bài GTB (1 phút) Trực tiếp Giảng (8 phút) a Giới thiệu ĐV đo diện tích: héc - ta - GV:thơng thường đo S ruộng đất người ta dùng ĐV héc – ta + Héc - ta viết tắt *GV: Nhìn vào ĐV đo diện tích học, hm2 đứng vị trí thứ bảng đơn vị đo diện tích tính đơn vị lớn đến đơn vị bé ? ? Ha đứng vị trí thứ ? ? 1ha m2 ? ? Vì 1ha 10000 m2 ? ? km2 ? Vì ? 5cm2 = 500mm2 + HS2: 13km2 = 130000dam2 8000dm2 = 80m2 - HS theo dõi, nhận xét Héc -ta + 1ha = 1hm2 + Vị trí thứ + 1ha = 10000m2 + Vì ĐV đo diện tích gấp 100 lần ĐV bé tiếp liền + 1ha = 1/100 km2 Vì ĐV đo S 1/100 ĐV lớn tiếp liền - Hs làm bảng con, Hs làm bảng *Áp dụng : = 70.000 m2 34.000 = 340 km2 20 = 2.000 dam2 b.Thực hành ( 25 phút ) Bài 1: (VBT-36) - Gọi 1HS nêu y/cầu Bài 1: ? Các BT phần a khác BT phần b +Phần a : Đổi từ ĐV lớn sang ĐV bé ntn ? Phần b: Đổi từ ĐV bé sang ĐV lớn - Y/c HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng làm cột, nhận xét ? Vì = 70000 m2 ? + Vì ĐV đo diện tích gấp 100 lần ĐV bé tiếp liền ? Vì 1/10 = 1000 m ? + Vì 1/10 x 10000 = 1000m2 = 10000 m2 Bài 2: (VBT-36) Đúng ghi Đ, sai ghi S Bài 2: - Gọi 1HS nêu y/cầu - Y/c HS tự làm a 7ha =70000m2 10 = 100 m2 - Gọi HS đọc kq giải thích cách làm Bài 3.(VBT-36)- Hs khiếu = 250 m2 16ha =160000 m ? Xác định dạng toán Bài 3: - Tổ chức HS làm - HS làm cá nhân 3- Củng cố, dặn dò (3’) - Đổi KT chéo - GV tóm tắt ý - Nhận xét học Dặn HS CB sau - Lắng nghe - LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 11: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I MỤC TIÊU Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa từ nói tình hữu nghị, hợp tác người với người; quốc gia, dân tộc Bước đầu làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác Biết sử dụng từ học để đặt câu Giáo dục tinh thần hữu nghị - hợp tác cho học sinh *GDHS quyền mở rộng quan hệ, đoàn kết hữu nghị với bạn bè năm châu * GT: bỏ tập II ĐỒ DÙNG DH : Từ điển HS Tranh, ảnh thể tình hữu nghị, hợp tác quốc gia, UƯDPHTM (BT1, 2) III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: Bài tập 3, ? Từ đồng âm - Gọi 2HS đọc tập tiết trước - Nh.xét B Bài mới: 1- GTB: GV nêu MĐ, y/cầu học 2- HD HS làm tập: Bài 1: Xếp tiếng “ hữu” thành nhóm a Bài 1: (10’) ( SD phân phối thu b: thập tập tin) - Gọi HS nêu y/cầu - Gửi cho HS, YC HS làm nộp - Nhận làm gửi lại cho GV - Gọi đại diện 2-3 nhóm nộp để chiếu lên bảng, nhận xét - Quan sát bảng - Sử dụng Lấy học viên làm mẫu để *Hữu có nghĩa bạn bè: hữu nghị, chiến NX chữa hữu, thân hữu, hữu hảo, bạn hữu, hữu *Hữu có nghĩa có: hữu ích, hữu hiệu, - GV nhận xét hữu dụng, hữu tình Bài 2: Xếp tiếng có chứa tiếng “hợp” Bài 2: (10’) Tương tự tập thành nhóm (a,b) *Hợp có nghĩa gộp lại thành lớn hơn: hợp tác, hợp nhất, hợp lực *Hợp có nghĩa với y/cầu, đòi hỏi: phù hợp, hợp lệ, hợp thời, thích hợp, Bài 3: Đặt câu Bài (7’) - GV nêu y/cầu VD: Chúng ta bạn hữu phải giúp đỡ lẫn - Y/c Hs đặt câu với từ BT1, BT2 - Chúng đồng tâm hợp lực báo tường - Gọi số HS đọc câu văn vừa - hs làm cá nhân đặt - Lớp GV nhận xét, sửa chữa - Hs quan sát - Cho Hs xem tranh ảnh nói tình hữu nghị … C Củng cố, dặn dò (3’) Lắng nghe - Gv hệ thống nội dung - Về chuẩn bị sau TÂP ĐỌC Tiết 12: TÁC PHẨM CỦA SI - LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi cụ già Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít học nhẹ nhàng mà sâu cay Kĩ năng: Rèn kỹ đọc trôi chảy toàn bài; đọc tên riêng nước ngoài; đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung câu chuyện, tính cách nhân vật Thái độ: Giáo dục ý thức sáng tạo linh hoạt sống II ĐÒ DÙNG DH: Tranh minh họa SGK III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra Sự sụp đổ chế độ a- pác- Gọi HS tiếp nối đọc trả lời câu hỏi thai - Lớp GV nhận xét B Bài 1- Giới thiệu Tác phẩm Si-le tên phát - GV GT tóm tắt nội dung câu chuyện xít 2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc (10’) - Lớp theo dõi - Gọi HS đọc toàn lượt + Si - le, Pa - ri, Hít – le, Vin – * Gv Chia đoạn: đoạn hen-ten - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần Méc-xi-na; Oóc-lê-ăng; I-ta-li-a - HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc cá nhân 3- - Lớp theo dõi em) - Y/c Hđọc nối tiếp đoạn lần - Gọi H đọc phần giải SGK * HD đọc câu văn dài + Một lần/ có tên sĩ quan cao ? Nêu cách ngắt nghỉ từ cần nhấn giọng cấp bọn phát xít /lên đoạn văn? chuyến tàu Pa-ri, thủ nước - G ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng - Y/c HS luyện đọc theo cặp G quan sát HD - Thi đọc: Đoạn (3 em/ lượt) đọc 2- lượt Pháp - Hs nêu cách ngắt, nghỉ - HS thi đọc - nhận xét - H theo dõi nh.xét, bình chọn - Lắng nghe - G đọc mẫu toàn lưu ý cách đọc cho đoạn b) Tìm hiểu (12’) Sự bất bình ơng cụ người - Gọi HS đọc đoạn - lớp đọc thầm Pháp tên sỹ quan Đức: - Tên phát xít giơ thẳng tay, hơ to + Câu chuyện xảy đâu? ? + Tên phát xít nói gặp người tàu ? + Vì tên phát xít có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp ? - GV tiểu kết - HS nêu ý đoạn - Gọi 1HS đọc đoạn 2- lớp đọc thầm - Cụ đáp lời cách lạnh lùng, không đáp lời tiếng Đức Sự đánh giá nhà văn Đức Sile ông cụ người Pháp: - Si - le nhà văn quốc tế + Nhà văn Đức Si - le ông cụ người 3.Thái độ ông cụ người Pháp đánh ? Pháp bọn phát - xít, * Gv tiểu kết đoạn 2-HS nêu ý đoạn người Đức, tiếng Đức: - Gọi HS đọc đoạn - lớp đọc thầm - Căm ghét tên phát xít Đức xâm lược -Khơng ghét người Đức, ngưỡng + Em hiểu thái độ ông cụ người mộ nhà văn Đức Đức tiếng Đức ? * Ca ngợi cụ già người Pháp + Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý ? thơng minh, biết phân biệt GV bình luận người Đức bọn phát - xít - Gọi HS nêu nội dung Đức dạy cho tên sỹ quan - H+G nhận xét - chốt lại hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay - em đọc - Ông già mỉm cười trả lời: - Có Si - le dành cho ngài Những tên cướp c) Đọc diễn cảm (10’) - Gọi HS đọc nối tiếp, em đoạn - Gọi HS nêu giọng đọc lời nhân vật - T/c cho HS thi đọc diễn cảm HS nêu - Lớp GV nhận xét, tuyên dương Lắng nghe C Củng cố, dặn dò: ( 3’) - Gv hệ thống nội dung - liên hệ - Phát biểu cảm nghĩ em cụ già truyện Chuẩn bị sau -NS: 09/10/2019 NG: Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 28: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS củng cố đơn vị đo diện tích học, so sánh đơn vị đo diện tích, giải tốn có liên quan đến số đo diện tích Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’) - Đơn vị đo cịn gọi gì? - HS nêu = hm = m2 Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Luyện tập: (30’) Bài (VBT-37) Bài 1: * Kết : - Gọi HS đọc y/cầu -1 em - Y/c HS làm vào cá nhân, gọi HS - Lớp thực lên bảng làm a) 12ha = 120000m2 - Nhận xét, chữa b) 2500dm2 = 25m2 26 c) 8m 26dm = 100 m2 2 Bài 2: (VBT-37) Bài 2: * Kết : - Gọi HS đọc y/cầu -1 em - YC HS làm cá nhân, gọi 1HS làm - Lớp thực hiện, em làm vào bảng vào bảng phụ, giải thích cách làm phụ, treo bảng chữa - Nhận xét, chữa 4cm2 7mm2 > 47mm2 5dm2 9cm2 < 590cm2 Bài 3:(VBT-37) Bài 3: - Gọi HS đọc đề Bài giải + Bài tốn cho biết gì? Chiều rộng khu rừng là: + Bài tốn hỏi gì? 3000 : = 1500(m) + Muốn biết diện tích khu rừng Diện tích khu rừng là: mét vng ? Bao nhiêu héc-ta em làm 3000 x 1500 = 4500000(m2) nào? = 450ha - Y/c HS làm cá nhân, HS lên bảng làm Đáp số: 4500000m2; 450ha - Nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò (4’) ? Nêu cách đổi đơn vị đo S từ lớn sang nhỏ - Hs nêu ngược lại? - Nhận xét học TẬP LÀM VĂN Tiết 11: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết cách viết đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng đơn Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đơn Thái độ: Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật cho học sinh * GDQTE: HS quyền bảo vệ khỏi xung đột, bày tỏ ý kiến, tham gia đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam II CÁC KNSCB: Ra định, thể cảm thông chia sẻ với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc màu da cam III ĐỒ DÙNG DH: ƯDCNTT - Một số mẫu đơn học lớp (TV3, tập 1) để tham khảo: Đơn xin nhập đội TNTP Hồ Chí Minh, Đơn xin phép nghỉ học, Đơn xin cấp thẻ học sinh - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn dùng tiết học IV CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: (3’) - GV kiểm tra HS Viết lại đoạn phần thân viết - Nhận xét chung số B Bài mới: 1- Giới thiệu bài: nêu MĐYC 2- Hướng dẫn luyện tập - Gọi HS đọc toàn “Thần Bài tập 1: (10’) Đọc văn Thần chết mang bẩy sắc cầu vồng: chết….cầu vồng” Lớp đọc thầm + Chất đọc màu da cam gây a) - Phá huỷ triệu rừng ; xói mịn hậu với người ? khơ cằn đất - Diệt muông thú, gây nguy hiểm cho người nhiễm độc vào cái… 70 nghìn người lớn 200nghìn -> 300 nghìn trẻ em nhiễm chất độc màu da cam + Chúng ta làm để giảm b) - Thăm hỏi, động viên, giúp đỡ - Sáng tác thơ, tranh ảnh… bớt nỗi đau cho nạn nhân ? - Gây quỹ ủng hộ - GV giới thiệu tranh ảnh thảm họa chất độc màu da cam gây (slide 1) - Gọi HS nêu y/cầu điểm cần ý thể thức đơn - HS viết đơn, tiếp nối đọc đơn Lớp GV nhận xét: + thể thức đơn + Trình bày + Lí nguyện vọng - GV chấm (5 - em) nhận xét khả viết đơn HS C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học Bài tập 2: (24’) Viết đơn xin nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc .ngày tháng năm 200 ĐƠN XIN RA NHẬP ĐỘI TÌNH NGUYỆN GIÚP ĐỠ NẠN NHÂN CHẤT ĐỘC MẦU DA CAM Kính gửi: Ban Chấp Hành Hội Chữ thập đỏ Trường Tiểu Xuân Sơn Tên em là: Sinh ngày: Học sinh lớp: 5A Lí đo viết đơn: HS lí viết đơn Em xin hứa tham tích cực, với tinh thần trách nhiệm hoạt động đội Em xin chân thành cảm ơn! Người làm đơn Lắng nghe - HS hoàn chỉnh đơn tập - Chuẩn bị sau -BUỔI CHIỀU Lịch sử TIẾT 6: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I- MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: Kiến thức: Nguyễn Tất Thành Bác Hồ kính u Nguyễn Tất Thành nước ngồi lịng u nước, thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước Kĩ năng: HS trình bày tâm NTT muốn nước để tìm đường cứu nước Thái độ: Giáo dục HS kính u Bác Hồ, học tập tính kiên trì bên bỉ vượt khó khăn Bác Hồ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - ƯD PHTM hoạt động KTBC III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HĐ GV I- Kiểm tra cũ :(5') * Người tổ chức phong trào Đơng du là: A Phan Đình Phùng B Phan Bội Châu C Đinh Công Tráng D Tôn Thất Thuyết * Ph.trào Đông du tan rã năm 1909 Đúng hay Sai ? - GV bật máy chiếu để lớp thấy kết - GV nhận xét, tuyên dương II- Bài :(32') 1) Giới thiệu bài: Tiểu sử Bác Hồ -HS đọc thầm SGK dựa vào thông tin sưu tầm về: quê hương, thời niên thiếu Bác Hồ, chia sẻ với bạn nhóm bàn + Gợi ý cho HS nhắc lại phong trào chống thực dân Pháp diễn + Vì phong trào thất bại? + Vào đầu kỉ XX, nước ta cha có HĐ HS - HS chọn đáp án - HS đọc thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19/ 05/ 1890, GĐ nhà nho nghèo yêu nước - Lúc nhỏ tên Ng Sinh Cung, sau Ng Aí Quốc- Hồ Chí Minh - Cha: Ng Sinh Sắc(1863-19029) - Mẹ: Hoàng Thị Loan(1868-1900) đường cứu nước đắn BH kính yêu chí tìm đường cứu nước cho dân tộc VN Mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành + Mục đích nước ngồi NTH gì? + NTT tìm đường cứu nướcvào - Ra tìm đường cứu nước phù hợp thời gian nào? Tại đâu? -Ngày 5/6/1911 Bến cảng Nhà Rồng- Sài Gịn, tàu Đơ đốc La- tu+ NTT hướng nào, ông sơ Tờ - rê- vin không theo bậc tiền bối trước? - Ơng chọn phương Tây, khơng theo đường sĩ phu yêu nước ý chí tâm tìm đường cứu đường đến thất bại nước NTT + NTT lường trước khó khăn - nước ngồi mình, mạo hiểm nước lúc ốm đau, bên cạnh Người khơng có tiền + Người định hướng giải - Người rủ Tư Lê để phịng khó khăn ntn? ốm đau NTT quyêt tâm làm việc để kiếm sống + Theo em, Người có - Vì Người có lịng u nước, u tâm đó? đồng bào sâu sắc - GV kết luận - GV cho HS xác định vị trí Thành phố HS đồ vị trí TPHCM HCM đồ.Kết hợp với ảnh bến cảng nhà Rồng đầu kỉ XX + Vì bến cảng Nhà Rồng cơng -Nơi Bác tìm đường cứu nước, nhận di tích lịch sử? đánh dấu mốc lịch sử * Rút KL SGK C- Củng cố, dặn dò: (3') - GV củng cố cho HS nội dung - Nêu ý sau: + Qua học, em hiểu Bác Hồ ngư- HS trả lời ời NTN? + Nếu khơng có việc Bác Hồ tìm - HS tự liên hệ trả lời đường cứu nước, nước ta NTN? - GV nhận xét tiết học.- Dặn HS chuẩn bị : Đảng cộng sản VN đời -KỂ CHUYỆN Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: HS trao đổi với bạn để hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: Rèn kĩ nói nghe: Biết kể lại câu chuyện (mẩu chuyện) nghe hay đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh + Chăm nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn Thái độ: - HS có ý thức chuẩn bị chu đáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS GV chuẩn bị sách báo truyện gắn với chủ điểm hịa bình III CÁC HĐ DẠY- HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’) - YC HS kể lại truyện Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai - HS kể đoạn nêu ý nghĩa câu chuyện Bài a) GTB (1’) GV nêu MĐYC tiết học b) Hướng dẫn HS kể chuyện (5’) * Y/c HS đọc kĩ đề nêu trọng tâm đề - HS đọc đề phân tích đề - GV dùng phấn màu để gạch chân từ ngữ cần lưu ý.(ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh) - GV giúp đỡ HS nhớ lại số câu chuyện - HS kể cho nghe câu học liên quan đến chủ đề song em nên chuyện chuẩn bị.HS trao đổi chọn câu chuyện SGK nội dung, ý nghĩa câu chuyện khơng tìm em kể câu chuyện c) Y/c HS thực hành kể chuyện theo cặp trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện (22’) * Y/c HS thi kể chuyện trước lớp - GV mời số em có trình độ khác kể - HS xung phong kể chuyện - GV đưa tiêu chí đánh giá để chọn bạn kể nêu ý nghĩa câu chuyện Lớp hay, xác, kể tự nhiên theo dõi đặt câu hỏi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà tập kể cho người thân nghe Dặn HS chuẩn bị trước tiết kể chuyện sau -Hoạt động lên lớp KẾT BẠN CÙNG TIẾN I.MỤC TIÊU Thông qua việc “Kết bạn tiến”, giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè học tập hoạt động khác lớp, trường II Quy mô hoạt động: Tổ chức theo quy mô lớp III TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN Sưu tầm câu chuyện “Đô bạn tiến” trường, báo chí, đài truyền hình, mạng Internets IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH HĐ GV HĐ HS 1,Chuẩn bị( 15p) - Trước tuần, GV phổ biến ý nghĩa, yêu cầu việc kết “Đôi bạn tiến” - Nêu yêu cầu chuẩn bị cho buổi mắt” Đôi bạn tiến” vào buổi sinh hoạt lớp +Sưu tầm câu chuyện “Đôi bạn tiến” +Chọn bạn kết “Đôi bạn tiến” +Đôi bạn chuẩn bị nội dung chương trình phấn đấu, giúp đỡ tiến năm học - Một số tiết mục văn nghệ chủ đề tình bạn 2, Ra mắt “Đôi bạn tiến”( 16p) - Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình - Giới thiệu kết “Đơi bạn tiến” -HS ý chuẩn bị yêu cầu giáo viên - MC tuyên bố lý do, chương trình - Các “Đơi bạn tiến” lớp lên tự giới thiệu trước lớp nói hương phấn đấu, giúp đỡ - HS biểu diễn số tiết mục văn nghệ - Biểu diễn văn nghệ xen kẽ chúc mừng buổi mắt - Cả lớp hoan hô buổi lễ thành công tốt 3, Nhận xét, đánh giá( 2p) đẹp - GV khen ngợi thành công buổi mắt “Đôi bạn tiến”.Chúc đôi bạn tiến lớp đạt tiêu phấn đấu đề NS: 09/10/2019 NG: Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 29: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS tiếp tục củng cố về: - Các đơn vị đo DT học; cách tính DT hình học - Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo DT Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm tập - HS lên bảng làm SGK trang 30 Bài a Giới thiệu (1’) b Luyện tập (30’) Bài 1: (VBT-38) - Gọi HS đọc đề bài, phân tích - Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt đáp án Bài 2: (VBT-38) Gọi HS đọc đề bài, phân tích - Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ - Nhận xét, chữa Bài 3: (VBT- 38) (Hs học tốt) - Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa Bài 1: -1 em - Thực - Chữa bài, NX Đáp số: 400 mảnh gỗ Bài 2: -1 em - Thực - Chữa bài, NX Đáp số: a) 26000 m2 ; b) 78 Bài 3: Bài giải Chiều dài thực sân vận động là: 3000 x = 18 000 (cm) = 180 (m) Chiều rộng thực sân vận động là: 3000 x = 9000 (cm) = 90 (m) Diện tích sân vận động là: 180  90 = 16200 (m2) Đáp số: 16200 m2 Củng cố, dặn dò: (4’): - GV chốt lại kiến thức Lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Y/cầu HS nhà ôn CB sau -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 12: ÔN TẬP MRVT: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I MỤC TIÊU Kiến thức: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị hợp tác Kĩ năng: HS biết sử dụng từ ngữ, thành ngữ học để đặt câu Thái độ: Có ý thức sử dụng từ ngữ, thành ngữ chủ đề II ĐD DẠY HỌC: Bút dạ, vài tờ phiếu to để HS làm tập 1, 2, Từ điển Tiếng Việt, III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3’) - Thế từ đồng âm? Nêu ví dụ minh họa - HS nêu, lớp nhận xét bổ sung đặt câu để phân biệt Bài HĐ 1: Giới thiệu (1’) - GV nêu mục đích ,yêu cầu học HĐ : Hướng dẫn HS làm tập (30’) - HS làm việc cá nhân (Dùng từ Bài Gọi HS đọc y/c tập 1và tự làm điển để hiểu nghĩa từ - GV HS chữa bảng lớp xếp cho hợp lí HS đọc kết Bài Y/c HS đọc đề - y/c làm theo nhóm đôi làm - HS đọc Lớp theo dõi SGK - HS làm theo cặp dựa vào từ điển để hiểu nghĩa từ đại diện viết vào phiếu em làm phiếu to để chữa - Gọi HS trình bày kq - Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải - HS làm việc cá nhân vào vở, Bài 3.- Y/c HS đọc kĩ yêu cầu Nêu - 4,5 HS nêu câu vừa đặt, HS NX việc phải làm chữa câu - GV gợi ý HS đặt câu cho với từ - GV HS nhận xét sửa chữa cách dùng từ đặt câu HS Củng cố, dặn dò (3’) Liên hệ QTE - Quyền mở rộng quan hệ, đoàn kết hữu nghị với bạn bè năm châu - GV n.xét, biểu dương em học tốt - Y/c HS nhà ôn lại ghi nhớ từ -BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó “Viếng Lê - nin” - Hiểu từ ngữ - Làm tập II ĐỒ DÙNG DH: Tranh Bác Hồ, bác Lê-nin III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện đọc (30 phút) - Gọi HS đọc tập đọc: “ Viếng Lê- - HS nối tiếp nin” - HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - Nhận xét - GV đọc mẫu - GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc - HS trả lời câu hỏi- thực hành Đ/án: 1-b ; 2-b ; 3-a ; 4-c ; 5-a ; 6-c ; 7-a ; 8- VBT b ; 9-c ; 10-c - Lớp nhận xét - GV nhận xét Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức từ trái HS nêu thực hành làm BT nghĩa, từ đồng âm lại - GV chữa Củng cố – dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học PHTN CẢNH BÁO NGUY HIỂM ( TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm tượng thời tiết nguy hiểm - Nêu biện pháp để cảnh báo nguy hiểm - Biết cách lập trình mơ hình cảnh báo nguy hiểm Kĩ - Thao tác nhanh nhẹn, - Rèn kĩ lắng nghe,nhận xét, bổ sung nội dung, thuyết trình sản phẩm Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng wedo 2.0 - Bảng thông minh - Máy tính bảng III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: 5’ - Tiết học hơm trước học ? - Hãy nêu tượng thời tiết nguy hiểm cần phải cảnh báo? - Nêu cấu tạo rô bốt cảnh báo nguy hiểm: Một bạn robot gồm phân chính? Đó phận nào? Chức phận đó? Hoạt động HS - Cảnh báo nguy hiểm ( tiết 1) - Gió lốc, lũ lụt, cháy - Chức phận: + Động có chức giúp rơ bốt hoạt động + Nguồn có chứa lượng, xử lí tiếp nhận thơng tin + Các chi tiết có chức lắp ghép lên mơ hình - GV nhận xét, tuyên dương B Dạy mới: Giới thiệu bài: 1’ - Bài học hôm trước tìm hiểu - Lắng nghe tượng thời tiết nguy hiểm mơ hình thiết kế cảnh báo nguy hiểm Ngày hơm thực hành lắp ráp lập trình mơ hình cảnh báo nguy hiểm Thực hành - Cảnh báo nguy hiểm có tác dụng gì? - Có mơ hình cảnh báo nguy hiểm - Giúp người biết mà em biết? Đó mơ hình nào? mối đe dọa để phịng tránh - Có mơ hình cảnh báo: + Xoay trịn - YC nhóm lựa chọn mơ hình cảnh báo +Quay xung quanh nhóm Lựa chọn cảnh báo cho +Chuyển động tượng thời tiết nào? - Hs nêu mơ hình mà nhóm - Hướng dẫn học sinh lắp ghép mơ hình theo chọn mơ hình mẫu chọn thư viện - GV u cầu tổ trưởng nhóm phân cơng nhiệm vụ cho thành viên - Lưu ý nhóm xong có tín hiệu báo - Để mơ hình hoạt động làm ? - Thế lập trình? -Gv giúp học sinh tìm hiểu khối lập trình lập trình sẵn lệnh theo nhóm - Gv yêu cầu học sinh lập trình thời gian phút sau thời gian giáo viên mời nhóm hồn thành nhanh lên thuyết trình lập trình -Yc học sinh lên trình bày sP - Gv tuyên dương nhóm thuyết trình ấn tượng C Củng cố, dặn dị: 3’ Qua tiết học hơm giúp em biết ? - Hs thực hành lắp ráp bước theo hướng dẫn máy tính bảng - Hs thực - Hs trả lời -Hs trả lời - Hs ý lắng nghe thực - Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm - Biết tượng thời tiết nguy hiểm cần phải cảnh báo để kịp thời phòng chống, giảm thiểu thiệt hại Tuyên dương khen thưởng nhóm học sinh có hoạt động tốt - Giờ học sau, Các nhóm thực hành kết hợp nhiều mơ hình cảnh báo thời tiết nguy hiểm lại thành hệ thống -NS: 09/10/2019 NG: Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 30: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - So sánh PS, tính giá trị biểu thức với PS - Giải BT có liên quan đến tìm PS số, tìm số biết hiệu tỉ hai số Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: Hình vẽ SGK III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm SGK trang 31 Bài a Giới thiệu (1’) b Luyện tập (30’) Bài 1: (VBT_40) Bài 1: * Kết : - Gọi HS đọc y/cầu -1 em - Cho HS làm vào vở, HS lên - Thực bảng làm - Chữa bài, NX 23 12 - Nhận xét, chữa a) 25 ; 25 ; 25 ; 25 ; 25 7 7 b) ; ; 10 ; 11 ; 15 Bài 2: (VBT_40) Bài 2: * Kết quả: - Gọi HS đọc y/cầu -1 em - Cho HS làm vào vở, HS lên - Thực hiện, Chữa bài, NX bảng làm 15 - Nhận xét, chữa a) + + 16 = 16 + 16 + 16 = 16 1 18 10 b) - - = 30 - 30 - 30 = 10 … Bài 3: (VBT_40) Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc đề Bài giải - Bài tốn cho biết gì? = 60 000 m2 - Bài tốn hỏi gì? Diện tích trồng nhãn là: ? BT thuộc loại tốn ? (Tìm phân số số) 60 000 : = 100 000 (m2) - Cho HS làm vào vở, HS lên Đáp số: 100 000 m2 bảng làm - Nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò (4’) - GV gọi HS nhắc lại kiến thức - 1em -Lắng nghe - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau -TẬP LÀM VĂN Tiết 12: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thông qua đoạn văn mẫu, HS hiểu quan sát tả cảnh sơng nước, trình tự quan sát, cách kết hợp giác quan quan sát - Biết ghi lại kết quan sát cảnh sông nước cụ thể - Biết lập dàn ý cho văn MT cảnh sông nước - dàn ý với ý riêng Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ lập dàn ý Giáo dục tình yêu thiên nhiên đất nước cho học sinh II ĐỒ DÙNG DH : - Tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nước: biển, sông, suối, hồ, đầm (cỡ to) III CÁC HĐ DH : HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: (3’) Cả lớp - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét chung B Bài mới: 1- Giới thiệu - GV nêu MĐYC học 2- Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc phần a Luyện tập tả cảnh Bài 1: (14’) Đọc đoạn văn TLCH - Thay đổi màu sắc mặt biển + Đoạn văn tả đặc điểm biển? - Bầu trời - Mặt biển + Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát (khi trời xanh thẳm, dải mây trắng vào thời điểm ? nhạt, trời âm u,…) - Chuyện người ngẫm nghĩ + Khi quan sát biển, tác giả có liên chuyện tưởng thú vị nào? - GV bình luận - Gọi HS đọc đoạn văn b - Từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt + Con kênh quan sát vào thời trời lặn điểm ngày ? - Quan sát thị giác, xúc giác + Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan ? - Giúp người đọc hình dung + Nêu tác dụng liên tưởng nóng dội, cảnh vật quan sát miêu tả kênh ? sinh động, gây ấn tượng Bài 2: (20’) Lập dàn ý cho văn Bài tập 2- GV nêu y/cầu miêu tả cảnh sông nước (1 vùng - HS dựa vào kết quan sát, lập dàn ý biển, dịng sơng, suối, hay văn miêu tả dịng sơng Đà hồ nước) - GV cho HS quan sát ảnh sơng Đà * Ví dụ : - Y/c HS viết đoạn thân - Dải lụa đào uốn lượn, ôm ấp lấy - Gọi 3, HS đọc viết thành phố Hồ Bình - Lớp nhận xét, GV chấm - Hồ nước lưng chừng núi - Nước ngoan ngỗn chảy qua tổ máy - Sơng Đà có lượng nước thay đổi theo mùa C Củng cố, dặn dò (2’) Lắng nghe - Gv hệ thống nội dung - Về nhà chuẩn bị sau SINH HOẠT LỚP TUẦN – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN Nhận xét tuần 6: * Ưu điểm: *Tồn tại: ………………………… …………………………………….………………… ………… *Tuyên dương: ……………………………………………………………………………… ……… *Nhắc nhở: ……………………………………………………………………………………………… Phương hướng tuần 7: - Cả lớp đeo khăn quàng đầy đủ - Đi học đầy đủ, giờ, không học muộn nghỉ học vơ lí - Thực nghiêm túc quy định học tập - Thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu - Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì tốt Tiếng trống trường - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp - Không mang tiền, trang sức vàng bạc, quà vặt tiền đến trường - Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phịng học, khơng khu vực trường xây dựng - Ln có ý thức giữ gìn bảo vệ công, tài sản lớp học - Thực nghiêm túc hoạt động - Thực nghiêm túc nề nếp ăn ngủ bán trú ===========================================================