2019: người soạn : Nguyễn thị liên

Tuần 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:4tuần Chủ đề nhánh 1: Một số loại PTGT đường sắt (Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/ 04 TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung hoạt động động Đón Đón trẻ Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá trẻ nhân Mục đích- yêu cầu - Trẻ thích đến lớp, đến trường -Trẻ biết trị chuyện Chuẩn bị - Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân cô số ptgt đường sắt - Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ Trò chuyện Chơi với đồ chơi chơi lớp - Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Trẻ tập theo cô - Đồ chơi động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực Thể dục sáng Thể dục sáng: + ĐT1: Hít vào thở - Giáo dục trẻ ý thức tập thể - Sân tập + ĐT2: Hai tay giơ lên dục sáng, không xô đẩy bạn phẳng, xắc xô cao,hạ xuống + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Ngồi xuống đứng lên - Trẻ biết tên mình, tên bạn Điểm danh trẻ tới lớp - Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh BÉ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 22/03/ 2019) Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 12/04/2019) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ : - Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi - Trị chuyện - Các quan sát xem ? - Các có biết tàu hỏa ptgt đường không ? - Tàu hỏa dùng để chở người hàng hóa => Giáo dục trẻ ngồi tàu phải ngồi vị trí, khơng chạy nhảy , chấp hành qui định Trẻ chơi với đồ chơi lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a)Khởi động - Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ mời lên tàu nửa.kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô động tác + ĐT1: Hít vào thở + ĐT2: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Ngồi xuống đứng lên - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c) Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Tàu hỏa - Đường sắt - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập - Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ cô TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu - Hứng thú tham gia hoạt động - Quan sát tranh tàu hỏa, dạo - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp quanh sân trường xúc với không khí tắm nắng 1.Hoạt động có chủ đích Chơi -Trẻ biết cách chơi trò chơi tập 2.Chơi vận động: Bắt chước vận động tạo dáng, tàu hỏa Chơi tự do: - Chơi tự với đồ chơi thiết -Biết chơi đoàn kết bị trời Chuẩn bị -Tranh xe máy, xe đạp, xe ô tô - Các trị chơi vận động - Đu quay, xích đu cầu trượt HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi Hoạt động có chủ đích - Quan sát tranh tàu hỏa - Các quan sát xem ? - Các có biết tàu hỏa ptgt đường khơng ? - Các có biết tàu hỏa dùng để làm khơng ? - Các thấy tàu có nhiều toa khơng ? - Tàu hỏa chuyển ray đường sắt - Các tàu hỏa chưa ? => Cô giáo dục trẻ ngồi phương tiện giao thông phải tuân thủ theo luật lệ giao thông, không chơi gần đường sắt hay lém đất đá lên tàu nguy hiểm HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ -Trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát - Quan sát - Tàu hỏa - Đường sắt - Chở người hàng hóa - Có TCVĐ: * Bắt chước tạo dáng - Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi gợi ý cho trẻ số dáng vẻ ptgt, nói tạo dáng trẻ nói “dáng ? dáng ? ” nói taoh dáng tơ trẻ xoay tròn hai tay kêu bim bim giả làm lái xe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô động viên trẻ chơi - Trẻ chơi * Tàu hỏa - Cơ cho nhóm trẻ đứng thành hàng làm đoàn tàu hỏa, trẻ làm toa tàu, làm đồn tàu.cơ đứng đầu trẻ đứng sau làm động tác tàu hú còi, từ từ chuyển bánh tăng tốc từ chậm đến nhanh, cô trẻ vừa chạy vừa kêu “ Tu tu xình xịch” sau giảm tốc độ tàu ga, cô trẻ dừng lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích sân Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay - Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè khơng tranh giành đồ chơi biết giữ gìn đồ chơi Hoạt dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị *Góc HĐVĐV: - Chơi xếp hình theo ý thích - Trẻ chơi xếp hình theo ý - Bộ xếp hình thích trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi *Góc phân vai: Chơi tập - Trẻ biết nhập vai chơi - Đồ chơi bán Chơi với bạn đoàn - Chơi đóng vai người lái tàu hàng, ptgt, kết tàu hỏa *Góc sách: - Xem tranh ảnh tàu hỏa -Trẻ biết xem tranh ảnh ptgt đường sắt -Tranh ảnh loại xe ptgt đường sắt - Rèn khả tự tin biểu diễn văn nghệ -Nhạc cụ băng đĩa *Góc nghệ thuật: - Hát hát chủ đề HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trị chuyện chủ đề - Nghe hát “ Mời bạn lên tàu lửa” - Các vừa nghe hát ? Trị chuyện nội dung hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá Thỏa thuận chơi: - Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật - Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trả lời - Trả lời - Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? Q trình chơi: - Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm -Trẻ góc chơi - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi Kết thúc: - Lắng nghe - Cơ nhận xét q trình trẻ chơi - Động viên khen trẻ NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Trước ăn HOẠT ĐỘNG ĂN - Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, - Nước sạch, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn Trong ăn 3.Sau ăn - Trẻ biết mời cô bạn - Bàn ăn, khăn - Khi ăn khơng nói chuyện… ăn, ăn - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng - Khăn mặt,nước uống HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lịng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn * Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má + Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa bữa phụ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn - Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, vệ sinh NỌI DUNG HOAT ĐỘNG - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay - Trẻ rửa mặt - Trẻ mời cô bạn ăn - Trẻ vệ sinh MỤC ĐÍCH YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trong ngủ - Trẻ ngủ ngon tư - Sau ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy HOAT ĐỘNG - Phản, chiếu, gối NGỦ * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Trẻ nhớ lại - Các hát, thơ, câu chuyện hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại * Chơi theo ý thích bé - Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi góc theo ý thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải mái vui -Đồ dùng cá sẻ nhân trẻ Chơi tập Vệ sinh -Trả trẻ -Trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước về- Trả trẻ tận tay phụ huynh HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vào phịng ngủ - Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc thơ ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình - Trẻ ngủ xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ: + Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì? - Trả lời + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn + Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích -Trẻ chơi + Giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi * Vệ sinh trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh -Trẻ chào cô người - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ thân ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước Thứ ngày 08 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Ném bóng vào đích TCVĐ: Mèo đàn chim HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mời lên tàu lửa” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết dùng sức tay ném bóng vào đích - Trẻ biết cách chơi trị chơi - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ ném bóng vào đích - Rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập phẳng - Vạch chuẩn, bóng, đích Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “Mời lên tàu lửa” - Trẻ nghe -Trò chuyện trẻ nội dung hát - Trò chuyện - Cho trẻ xếp hàng - Trẻ xếp hàng 2.Giới thiệu bài: - Hôm cô tập vận động “ Ném - Lắng nghe bóng vào đích” - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + ĐT 1: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống ( NM) + ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập theo cô động tác - Cô ý sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ tập - Vận động bản: Ném bóng vào đích + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào + Cô giới thiệu vận động: Ném bóng vào đích + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm + Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Cơ trước vạch chuẩn, đứng tự nhiên có hiệu lệnh chuẩn bị từ từ lấy bóng, cầm bóng hai tay đưa từ lên đầu ném mạnh vào đích phía trước mặt.( ý ném trúng đích khơng ném ngồi) - Cơ mời trẻ lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực - Động viên khuyến khích trẻ tập - Trò chơi vận động “ Mèo đàn chim” + Giới thiệu tên trò chơi + Cách chơi: Cơ mời bạn lên giả làm mèo cịn bạn khác giả làm chim kiếm ăn Khi nghe tiếng mèo kêu “ meo meo” chạy đến chim phải bay thật nhanh, chim bị mèo bắt thua - Cô chơi trẻ 2- lần + Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng Củng cố: - Tập theo cô động tác - lần x nhịp - Động tác( NM) tâp lần x nhịp - Chú ý quan sát - Lắng nghe -Trẻ thực - Trẻ nghe - Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Ném bóng vào đích - Được chơi trị chơi gì? - Mèo chim sẻ Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương - Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác - Trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 09 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: Tiếng còi tàu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “ Giải câu đố” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Tiếng còi tàu” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết chấp hành luật lệ giao thông II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - slide power point - Đĩa nhạc, loa máy Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1) Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe giải câu đố “ tàu lửa” - “Trên thân nhiều đốt, ruột nhiều con, chạy rắn trườn” đố ? Giới thiệu Các có thơ nói tiếng cịi tàu nhắc nhở khơng đứng cổng chắn, vượt qua đường tàu nguy hiểm, muốn biết thơ khơng ? Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ “ Tiếng còi tàu” Tác giả : Hồng Vy - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần - Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc - Cô giảng nội dung : Bài thơ nóí tiếng cịi tàu hỏa nhắc nhở nghe cịi tàu báo hiệu tàu tới khơng cổng chắn vượt qua đường tàu nguy hiểm - Cô đọc lần : mở trình chiếu power point + Cơ nhắc lại: Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cô cho trẻ nhắc lại tên thơ * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Xình xịch, xình xịch nghe tiếng cịi ? - Nhắc bạn ? - Chớ vượt qua đâu ? - Khi tàu xịch đến ? => Các đường tàu nguy hiểm khơng chơi gần đường tàu nhớ chưa ? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc ( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Có - Có - Lắng nghe - Tiếng còi tàu - Trẻ nhắc - Tiếng còi tàu - Còi tàu - Đừng cổng chắn - Đường tàu - Biết tránh vào đâu - Trẻ đọc Củng cố: - Các vừa học thơ gì? - Tiếng cịi tàu - Giáo dục : cô giáo dục trẻ không chơi gần đường tàu nguy hiểm, không ném đất đá lên tàu tàu hỏa phải ngồi vị trí, khơng chạy nhảy chấp hành luật an tồn giao thông Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT Tìm hiểu ptgt đường sắt HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” I- MỤC ĐÍCH - U CẦU 1- Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm công dụng ptgt đường sắt, nơi hạt động 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, ngồi ptgt ngồi ngoan, chấp hành luật lệ giao thông II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Hình ảnh ptgt đường sắt Địa điểm - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cơ cho trẻ nghe hát “ Đồn tàu nhõ xíu” - Trong hát nhắc đến ? - Các thấy tàu hỏa chưa ? - Hôm trị chuyện tàu hỏa Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Trò chuyện tầu hỏa + Quan sát tàu hỏa - Cô cho trẻ xem tranh tàu hỏa - Các thấy tàu hỏa có đặc điểm ? - Tàu có màu ? - Tàu có toa hay nhiều toa ? - ! tàu có nhiều toa, tàu có đầu tàu thân tàu, đầu tàu nơi người lái tàu ngồi lái, thân tàu toa tàu chở người hàng hóa) - Các thấy tiếng cịi tàu kêu ? - Khi lên tàu hành khách ngồi đâu ? ngồi ? - Cô giáo dục trẻ ngồi tàu ngồi vị trí, khơng chạy nhảy + Tàu hỏa phương tiện chạy đường ? - Các thấy tốc độ tàu hỏa nhanh hay chậm ? - Bạn tàu hỏa , tàu hỏa phải ? -Tàu thường đỗ lại đâu ? - Ga tàu khu vực gần đường ray nguy hiểm con không đùa giỡn chạy nhảy nhớ chưa ? - Khi tàu đến người ta thường có tín hiệu đèn báo nguy hiểm có rào chắn quan sát số biển báo => Cô cô giáo dục trẻ tham gia ptgt phải ngồi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Quan sát - Trẻ trả lời - Màu xanh - Nhiều toa - Trẻ đọc - Tu tu - Ngồi ghế ngồi vị trí - Đường sắt - Nhanh - Trẻ trả lời - Ga tàu - Có bốn bánh - Trẻ quan sát yên không nô nghich, tuân thủ luật lệ giao thông b.Hoạt động 2: Trò chơi: thi xem - Cơ phát cho trẻ rổ đồ chơi có lô tô xe máy, xe ô tô, tàu hỏa, nói tìm ptgt đường trẻ chọn giơ lên - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ Củng cố: - Hơm tìm hiểu nào? - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật an tồn giao thơng ngồi tàu ngồi n không nô nghịch Kết thúc - Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chơi - Đường - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trò chuyện Về ptgt đường sắt *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Qua đường HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em qua ngã tư đườn gphố” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện “ qua đường” - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2- Kỹ năng: - Rèn khả nghe truyện tư ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thơng, cịn bé qua đường phải có người lớn dắt, thực theo tín hiệu đèn giao thơng II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh ảnh truyện qua đường - Tranh minh hoạ nội dung truyện Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức cho trẻ - Cô cho trẻ nghe hát “Em qua ngã tư đường phố” - Trong hát nhắc đến ? Giới thiệu bài: có câu chuyện nói hai chị em nhà thỏ phố chơi, không để ý tín hiệu đèn giao thơng chạy ngang đường st gây tai nạn có muốn biết truyện khơng ? Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Qua đường” - Giảng giải nội dung: Câu truyện nói xe hai chị em nhà thỏ phố chơi, mải ngắm cảnh vật xung quanh khơng để ý đèn tín hiệu giao thơng liền chạy sang đường gây tai nạn.đúng lúc cảnh sát giao thông thỏ xám dắt hai chị em lên vỉa hè giải thích luật giao thơng cho hai chị em Từ hai chị em ln nhớ lời thỏ xám dạy + Câu chuyện nói : - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu Truyện gì? - Trong chuyện có xe ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Qua đường - Thỏ mẹ, thỏ nâu, thỏ trắng, công an thỏ - Vào buổi sáng ám áp thỏ nâu thỏ trắng xin phép mẹ xám, bác gấu tài xế đi đâu ? - Thỏ mẹ dặn hai chụ em ? - Ngắm cảnh vật lúc hai chị em thỏ làm ? - Khi hai chị em thỏ chạy sang đường chuyện sảy ra? - Đi chơi - Các đường cẩn thận - Chạy sang đường - Tiếng xe phanh gấp làm xe ô tô dùng lại - Bác gấu tài xế nói với chị em thỏ ? - Chú cảnh sát giao thông thỏ xám dắt hai chị em thỏ lên vỉa hè làm ? - Giải thích cho hai chị em luật giao thơng - Đèn đỏ nào, đèn xanh nào, qua - Đỏ dừng, xanh đi, phải đường phải có dắt ? có người lớn dắt - Giáo dục trẻ bé qua đường phải có người lớn dắt, thực theo tín hiệu đèn giao thông, đèn đỏ dừng lại, đèn xanh * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cô kể câu cho trẻ nói theo - Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cô - Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ Củng cố: - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Qua đường - Giáo dục : Trẻ biết chấp hành luật giao thông phải có người lớn dắt Kết thúc: - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2019 HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV - Tô màu tàu hỏa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Mời lên tàu lửa” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút ba đầu ngón tay, biết tơ màu khơng lem ngồi 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ cầm bút, kỹ tô màu cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm bé, biết tn theo luật an tồn giao thơng - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động cô II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh chưa tô màu tàu hỏa, tranh tơ mẫu - Sáp màu, hình ảnh tàu hỏa, Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ nghe hát “ Mời lên tàu lửa“ - Cơ trị chuyện nội dung hát Giới thiệu bài: - Các nhìn thấy tàu hỏa chưa ? - Tàu hỏa ptgt đường ? hơm tô màu tàu hỏa Hướng dẫn *Hoạt động 1: Tô màu tàu hỏa * Cho trẻ xem tranh mẫu - Các quan sát xem ? - Tàu hỏa có màu ? - Bánh tàu có màu ? - Tàu hỏa có toa hay nhiều toa? - Các có biết tàu hỏa có cơng dụng khơng ? - Khi tàu hỏa nhớ ngồi yên, không lô HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Đường sắt - Vâng -Tàu hỏa - Màu xanh - Màu nâu - Nhiều toa - Chở người hàng hóa đùa chạy nhảy, thị tay, đầu ngồi tàu nhé, nguy hiểm - Bây cô tô màu tàu hỏa * Cô tô mẫu cho trẻ xem - Cô cho trẻ xem tranh tô mẫu - Quan sát - Các thấy tơ có đẹp khơng ?có lem màu ngồi khơng ? - Để tô màu tàu hỏa thật đẹp xem cô tô nhé, cô chọn màu xanh tô toa tàu, kính tàu khơng tơ, chọn màu nâu tô bánh xe tàu - Cô cầm sáp màu tay phải, cầm ba đầu - Lắng nghe ngón tay, tơ nhẹ nhàng từ xuống dưới, từ trái qua phải, tô khéo không lem màu * Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô cho trẻ thực cô nhắc trẻ tư ngồi cách cầm bút - Cô quan sát giúp đỡ trẻ chưa thực được,cô - Trẻ thực động viên khuyến khích trẻ tơ - Cơ động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang lên trung bày sản phẩm - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Củng cố - giáo dục: - Vừa tơ màu nào? - Trẻ mang lên - Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông, không chơi - Tô màu tàu hỏa gần đường tàu Kết thúc: - Cho trẻ chơi - Trẻ sân chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hồng Thái Đông ,ngày tháng năm 2019 Người duyệt