Giáo án tuần 5-8

TUẦN Ngày soạn: 01 tháng 10 năm 2020 Ngày giảng: Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2020 Toán *Lớp 4D3 Tiết 21: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kĩ KN: Nắm số ngày tháng năm, chuyển đổi đơn vị đo thời gian nhanh, TĐ: GD tính nhanh nhạy, lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - ND bảng tập kẻ sẵn bảng phụ, III CÁC HĐ DẠY - HỌC: HĐ GV HĐ HS Ổn định: 1’ KTBC: 4’ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng thực y/c, HS tập 1b tiết 20 lớp theo dõi để nh.xét làm bạn 1b kỉ = 100 năm ; 100 năm = kỉ kỉ = 500 năm; kỉ = 900 năm - KT VBT nhà số HS khác Bài mới: 33’ a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập: Bài - GV y/cầu HS tự làm - GV y/c HS nhận xét làm bảng bạn, sau nhận xét cho điểm HS - GV y/c HS nêu lại: Những tháng có 30 ngày ? Những tháng có 31 ngày ? Tháng có ngày ? - GV giới thiệu: Những năm mà tháng có 28 ngày gọi năm thường Một năm thường có 365 ngày Những năm tháng - HS nghe giới thiệu - hs làm cá nhân - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - HS nhận xét bạn đổi chéo để kiểm tra + Những tháng có 30 ngày 4, 6, 9, 11 Những tháng có 31 ngày 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Tháng có 28 ngày 29 ngày - HS nghe GV giới thiệu, sau làm tiếp phần b tập có 29 ngày gọi năm nhuận Một năm nhuận có 366 ngày Cứ năm có năm nhuận Ví dụ năm 2000 năm nhuận đến năm 2004 năm nhuận, năm 2008 năm nhuận … Bài - HS lên bảng làm bài, HS làm - GV y/c HS tự đổi đơn vị, sau gọi dịng, HS lớp làm vào số HS giải thích cách đổi - Hs nhận xét, sửa + Dịng nhà Bài - GV y/c HS đọc đề tự làm - GV yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến - GV y/cầu HS tự làm phần b, sau chữa *BNC: Trong tháng có ngày thứ năm trùng vào ngày chẵn Hỏi ngày 26 tháng ngày thứ tuần ? (GV sử dụng phòng học tương tác gửi cho số HS hoàn thành xong bài) + Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm thuộc kỉ thứ XVIII - Thực phép trừ, lấy số năm trừ năm vua Quang Trung đại phá quân Thanh Ví dụ: 2006 – 1789 = 217 (năm) Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 Năm thuộc kỉ XIV - Hs làm cá nhân gửi lại cho giáo viên (Gợi ý: tuần có ngày số lẻ -> t5 ngày chẵn đến t5 ngày chẵn cách 14 ngày, có ngày t5 ngày chẵn -> cách 28 ngày ->t5 ngày chẵn ngày 2, cuối ngày 30-> 26 ngày CN Củng cố - Dặn dò:2’ - GV tổng kết học, dặn HS nhà - HS lớp lắng nghe làm tập chuẩn bị sau Tập đọc Tiết 9: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: KT: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) KN: Đọc đúng, đọc diễn cảm TĐ: GD đức tính trung thực, thật *QTE: Quyền có riêng tư xét xử cơng II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Tư phê phán III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ chép đoạn văn cần hướng dẫn IV CÁC HĐ DẠY - HỌC: HĐ Gv HĐ Hs A - Kiểm tra cũ (3’): - KT đọc TL thơ "Tre Việt Nam"và trả lời CH’: - Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? - Em thích hình ảnh bài? Vì sao? - Nội dung nói lên điều gì? - Nhận xét B - Dạy mới: - Giới thiệu (1p) - Ghi bảng - HD luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:(10p) - Gọi 1HSKG đọc toàn - GV chia đoạn (4 đoạn) - hs nối tiếp đọc thuộc TLCH + Phẩm chất: Cần cù, đoàn kết, thẳng người Việt Nam - Hs TL theo suy nghĩ - Ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương u, thẳng, trực thơng qua hình tượng tre - Lắng nghe - HS đọc toàn - HS nối tiếp đọc lượt Đoạn 1: Từ đầu … bị trừng phạt Đoạn 2: Tiếp …nảy mầm Đoạn 3: Mọi người … ta - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS: Đoạn 4: Phần lại HD ý ngắt giọng, nhấn giọng phù - Hs luyện phát âm hợp cho HS, ý câu: “ Vua lệnh / phát cho người dân thúng thóc gieo trồng/ giao hẹn: thu nhiều thóc /sẽ truyền ngơi, khơng có thóc nộp / bị trừng phạt.” (GV sử dụng bảng tương tác để hướng dẫn học sinh) - GV gọi hs đọc nối tiếp lượt - hs nối tiếp đọc L2 - Giải nghĩa từ: bệ hạ, sững sờ, dõng - HS đọc giải nghĩa từ phần giải dạc, hiển minh - Hs luyện đọc theo nhóm đơi - Y/C luyện đọc theo cặp - hs đọc - Gọi hs đọc - Lắng nghe - GV đọc diễn cảm văn b) Tìm hiểu (10p): Câu 1/47 SGK + Chọn người trung thực để truyền Câu 2/47 SGK + Phát cho người dân thúng thóc giống luộc kĩ gieo trồng hẹn: thu … - Thóc luộc chín cịn nảy mầm + Không thể nảy mầm không? - Theo lệnh vua, bé Chôm làm + Chuôm gieo trồng, dốc cơng chăm ? Kết sao? sóc thóc khơng nảy mầm - Đến kì nộp thóc cho vua, người + Mọi người nô nức chở thóc kinh làm gì? Chơm làm gì? thành nộp nhà vua.Chơm khơng có thóc, thành thật quỳ tâu: Con khơng cho thóc nảy mầm Câu 3/47 SGK + Chm dũng cảm, dám nói thật Câu 4/47 SGK: HS khá-giỏi trả lời + Vì người trung thực dám nói lên thật, khơng lợi ích mà nói dối - Câu chuyện khun ta điều gì? - Hs nêu ý kiến * GD: Cần có tính trung thực + Câu chuyện có ý nghĩa ntn? * Bài văn ca ngợi cậu bé Chơm trung thực, dũng cảm dám nói lên thật cậu hạnh phúc + Theo em, người trung thực - Hs nêu ý kiến người đáng quý? - GV KL: Trong sống chúng ta, người có tính trung thực người đáng quý Vậy người, cần tính trung thực + Hãy kể lại việc làm thể tính trung thực em? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:(10p) - GV nhắc nhở, HD em tìm - HS tiếp nối đọc đoạn giọng đọc - Các nhóm luyện đọc :"Chôm lo - HD HS luyện đọc thi đọc diễn cảm lắng ta!" đoạn theo lối phân vai - vài nhóm thi đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay - Củng cố, dặn dị: 2’ + Câu chuyện muối nói với em điều - Hs phát biểu ý kiến riêng - liên hệ gì? - GV NX học, YC HS nhà luyện đọc, CB sau Đạo đức BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN( T1) I.MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến than lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác II CÁC KNS TRONG BÀI - KN trình bày ý kiến gia đình lớp học - KN lắng nghe người khác trình bày ý kiến III ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - SGK, VBT Đạo đức lớp - Các tranh ảnh, mẫu chuyện liên quan IV HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động GV 1.Ổn định lớp:1’ 2.KTBC:4’ - GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Giải tình tập (SGK/7) “Nhà Nam nghèo, bố Nam bị tai nạn nằm điều trị bệnh viện Nếu em bạn Nam, em làm gì? Vì sao? làm để giúp đỡ bạn Nam tiếp tục học.” 3.Bài mới:28’ a.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến b.Nội dung: *Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” - Nhận xét tranh VBT (trang 8) - GV nêu cách chơi: GV chia HS thành 4- nhóm giao cho nhóm đồ vật tranh Mỗi nhóm ngồi thành vịng trịn người nhóm vừa cầm đồ vật tranh quan sát, vừa nêu nhận xét đồ vật, tranh - GV kết luận: Mỗi người có ý kiến nhận xét khác vật -Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh VBT (trang 8) Hoạt động HS - Một số HS thực yêu cầu - HS nhận xét HS nhắc lại HS thảo luận: +Ý kiến nhóm đồ vật, tranh có giống khơng? - HS nêu nhận xét a) Tranh vẽ gì? b)Việc làm bạn tranh thể điều gì? c) Thái độ cô giáo - GV kết luận: Tranh vẽ bạn lớp trước mong muốn bày tỏ ý kiến đưa tay phát biểu ý kiến, cô giáo bạn vui ủng hộ bạn bày tỏ ý kiến mình *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Tình -HS thảo luận nhóm huống-Câu hỏi) - GV chia HS thành nhóm giao nhiệm ̣̣Nhóm 1: Em làm em vụ cho nhóm thảo luận tình phân cơng làm việc không SGK phù hợp với khả năng? Nhóm 2: Em làm bị giáo hiểu lầm phê bình? ̣̣Nhóm 3: Em làm em muốn chủ nhật bố mẹ cho xem xiếc? ̣̣Nhóm 4: Em làm muốn tham gia vào hoạt động lớp, trường? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ GV nêu yêu cầu câu 2: sung +Điều xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em? -GV kết luận: *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 1- SGK/9) - GV nêu cầu tập 1: Nhận xét hành vi, vệc làm - Cả lớp thảo luận bạn trường hợp sau: - Vài HS trình bày ý kiến + Bạn Dung thích múa, hát Vì bạn ghi tên tham gia vào đội văn nghệ lớp + Để chuẩn bị cho buổi liên hoan lớp, bạn phân công Hồng mang khăn trải bàn, Hồng lo lắng nhà khơng có khăn lại ngại khơng dám nói + Khánh đòi bố mẹ mua cho cặp nói khơng học khơng có cặp - GV kết luận: Việc làm bạn Dung đúng, vì bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng mình Còn việc làm bạn Hồng Khánh không *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2SGK/10) -GV nêu ý kiến tập (SGK/10) a) Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng vấn đề có liên quan đến trẻ em b) Cách chia sẻ, bày tỏ ý kiến phải rõ ràng tôn trọng người nghe c) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác d) Người lớn cần lắng nghe ý kiến trẻ em đ) Mọi ý muốn trẻ em phải thực -GV yêu cầu HS giải thích lí -GV kết luận: Các ý kiến a, b, c, d Ý kiến đ sai vì trẻ em nhỏ tuổi nên mong muốn em nhiều lại khơng có lợi cho phát triển em khơng phù hợp với hồn cảnh thực tế gia đình, đất nước 4.Củng cố - Dặn dò: 2’ - Củng cố lại n dung bài- 1Hs đọc lại ghi nhớ - Em viết, vẽ, kể chuyện bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em -HS làm vào VBT-Bài tập -HS nhóm đơi thảo luận chọn ý -HS trình bày, giải thích trường hợp -HS bày tỏ ý kiến qua thẻ màu (đã quy ước) -HS giải thích *Lớp 5E2 Đạo đức Tiết CĨ CHÍ THÌ NÊN (T1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Trong sống, người có khó khăn khác phải đối mặt với thử thách Nhưng có ý chí, tâm thân biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, vượt qua khó khăn vươn lên sống Kĩ năng: Xác định khó khăn, thuận lợi mình; biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân Thái độ: Cảm phục gương có ý chí vượt qua khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội * HCM: - Ý chí nghị lực - Bác Hồ gương lớn ý chí nghị lực Qua học rèn cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý trí học tập sống) - Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống học tập - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu tập cho nhóm - Bảng phụ - Phiếu tự điều tra thân - Giấy màu xanh - đỏ cho HS IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A KTBC: 4’ HOẠT ĐỘNG HỌC - Nêu việc làm biểu người sống có trách nhiệm? - Yêu cầu HS đọc thuộc ghi nhớ - GV nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin: 10’ - HS đọc thông tin Trần Bảo Đồng SGK - Trần Bảo Đồng gặp khó khăn - Anh em đơng, mẹ lại hay đau ốm Vì sống học tập? học Bảo Đồng phải giúp mẹ bán bánh mì - Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn - TBĐ biết sử dụng thời gian để vươn lên nào? cách hợp lí, có phương pháp học tập tốt 12 năm học em HS giỏi; đỗ đại học đạt thủ khoa - Em học điều từ gương - Dù hồn cảnh có khó khăn đến đâu anh Trần Bảo Đồng? có niềm tin, ý chí tâm phấn đấu vượt qua - GV kết luận: Dù khó khăn Đồng biết cách xếp thời gian hợp lý, có phương pháp học tốt nên anh vừa giúp đỡ gia đình vừa học giỏi Hoạt động Xử lí tình huống: 10’ - GV lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận: + Nhóm 1, 2, thảo luận tình huống: Năm lên lớp nên A Hoa Phan Răng phải xuống tận trường huyện - HS thảo luận theo nhóm học Đường từ đến trường huyện - Đại diện nhóm trình bày xa phải qua đèo, qua núi Theo em A hoa - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Phan Răng có cách xử lí nào? Hai bạn làm biết cố gắng vượt qua khó khăn? + Nhóm 4, 5, thảo luận tình huống: Giữa năm học lớp Tâm An phải nghỉ học để chữa bệnh Thời gian nghỉ lâu nên cuối năm Tâm An không lên lớp bạn Theo em Tâm An có cách xử lí nào? Bạn làm đúng? - GV kết luận: Cho dù khó khăn đến đâu em phải cổ gắng vượt qua để hồn thành nhiệm vụ học tập mình, khơng bỏ học chừng Biết vượt khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí Hoạt động Làm tập 1, SGK: 10’ - GV nêu trường hợp - HS làm theo cặp - GV kết luận: Các em phân biệt rõ - HS giơ thẻ màu thể đánh giá đâu biểu người có ý chí Những biểu thể việc nhỏ việc lớn, học tập đời sống * Hướng dẫn HS làm tập 1, trang 11 VBT - HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét học - Dặn HS sưu tầm mẩu chuyện nói HS có chí TUẦN Ngày soạn: tháng 10 năm 2020 Ngày giảng: Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2020 Tốn Tiết 26: LUYỆN TẬP *Lớp 5E2 I Mơc tiªu: KT: HS đọc số thông tin biểu đồ Hs làm tập 1,2 KN: Rèn kỹ cẩn thận xác 3.TĐ: HS yêu thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các thiết b ca PHTM III Hoạt động dạy học: Hot ng GV Hoạt động HS KTBC (5’) - Yêu cầu HS đọc số liệu ghi biểu - HS trả lời câu hỏi đồ “Số chuột thôn diệt được”trang 30 - 1HS chữa trang 32 - GV nhận xét - đánh giá Hướng dẫn luyện tập ( 30’) - YC hs quan sát biểu đồ máy chiếu * Bài tập 1: Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi sau: SỐ VẢI HOA VÀ VẢI TRẮNG ĐÃ BÁN TRONG THÁNG Tuần Tuần Tuần Tuần - YC HS đọc đề ? Đây biểu đồ gì? ? Biểu đồ cho biết điều gì? - GV chữa bài: + Giải thích cách làm? + Nhận xét sai + Đối chiếu kết - HS đọc đề - HS trả lời - HS làm vào - HS đọc kết quả: a) Tuần bán số mét vải hoa là: 100 x = 200 (m) b) Tuần bán số mét vải hoa là: Kiến thức: nêu khó khăn sống, học tập đề cách vượt khó khăn Kĩ năng: Biết liên hệ thân, nêu khó khăn sống, học tập đề cách vượt khó khăn Thái độ: GD học sinh ý thức vươn lên trở thành người có ích cho xã hội II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý trí học tập sống) - Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống học tập - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, máy chiếu - Phiếu học tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A KTBC: 3’ - Gọi HS đọc thuộc phần ghi nhớ - HS đọc tiết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 32’ GTB: 1’ Hoạt động 1: Làm tập 3, SGK: 14’ - GV chia nhóm: HS/nhóm - HS thảo luận nhóm gương sưu tầm - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét - Trong lớp mình, trường có bạn gặp khó khăn? - Chúng ta nên làm để giúp đỡ - HS nối tiếp trả lời bạn? - Em kể khó khăn cách vượt lên khó khăn - HS kể đời BH mà em biết? - Giáo dục HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương BH *Kết luận: Nếu ta gặp phải khó khăn cố gắng vượt qua gương ta biết nghe Hoạt động 2: Tự liên hệ (làm tập 4, SGK): 14’ - Yêu cầu HS tự phân tích khó khăn thân theo mẫu STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục *Kết luận: Sự thông cảm, chia sẻ, giúp đỡ bạn bè, tập thể cần thiết để giúp bạn vượt qua khó khăn, vươn lên sống * Hướng dẫn HS làm BT VBT Củng cố, dặn dò: 2’ (Ứng dụng PHTM) - GV nhận xét học - Về nhà đọc bàivà chuẩn bị sau - HS trao đổi khó khăn với nhóm - 1, HS trình bày trước lớp - HS thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn lớp TUẦN Ngày soạn: 05 tháng 10 năm 2020 Ngày giảng: Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2020 *Lớp 4D3 Toán Tiết 31: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: KT: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ KN: - Cẩn thận, xác thực tập TĐ: - Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PHTM III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC ( 5’) - Mời 2HS làm nêu cách thực hiện: - 2HS làm 23435 + 4568 87124 - 35672 - Nhận xét - HS nhận xét Bài a Giới thiệu bài: ( 1’) - Lắng nghe Ghi tựa bảng b Hướng dẫn luyện tập: ( 30’) Bài a Nêu phép cộng: 2416 + 5164 + Hướng dẫn thử lại cách lấy tổng - Lên bảng đặt tính thực phép trừ số hạng, kết tính số hạng cịn lại phép tính cộng 35462 69108 267345 làm + + + 27519 2074 31925 62981 71182 289270 b Cho HS tự làm phép cộng BT - Lên bảng thực phép tính thử lại phần b thử lại - Nêu cách thử lại phép cộng SGK - GV nhận xét đưa bảng tương - Lên bảng đặt tính thực phép tác để HS đối chiếu, sửa chữa tính Bài a) Nêu phép trừ : 6839 – 482 - Lên bảng thực phép tính thử lại b) + Hướng dẫn làm tập mẫu - Nêu cách thử lại phép cộng + Mời HS lên bảng làm 2b mẫu - GV nhận xét đưa bảng tương tác để HS đối chiếu, sửa chữa Bài ? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm - HS trả lời nào? ? Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm - HS lên bảng làm chữa nào? a x = 4586 - Gọi HS lên bảng làm b x= 4242 - GV nhận xét đưa bảng tương tác để HS đối chiếu, sửa chữa Bài - YC HS đọc toán - Hs đọc toán ? Bài tốn cho biết gì? - HS nêu ? Bài tốn hỏi gì? - Hs làm vào - Hs làm - YC Hs làm cá nhân vào bảng lớp - Nhận xét Giải Núi Phan-xi-păng cao cao số m là: 143 - 428 = 715 (m) Đáp số: 715m Bài - YC HS đọc toán - Hs đọc tốn ? Bài tốn hỏi gì? - HS nêu - YC HS tính nhẩm nêu kq - HS tính nhẩm nêu kq: 89 999 ’ Củng cố, dặn dò : (5 ) - Nêu lại nội dung vừa luyện tập - HS nêu - Nhận xét tiết học Về nhà học - Lắng nghe chuẩn bị “Biểu thức có chứa hai chữ” Tập đọc Tiết 13: TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU : KT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu ND: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (Trả lời câu hỏi SGK) KN: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm cho HS TĐ: - Tự hào hưởng độc lập, hịa bình *GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước *GDQTE: Quyền giáo dục giá trị II KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Xác định giá trị - Đảm nhận trách nhiệm( xác định nhiệm vụ thân) III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK - Tranh, ảnh số thành tựu kinh tế xã hội nước ta năm gần - Máy tính, máy chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS ’ KTBC: ( ) - Gọi em đọc Chị em , trả lời - HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: ( 1’) - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ - Quan sát tìm hiểu tranh điểm Trên đơi cánh ước mơ GV giới thiệu: Mơ ước phẩm chất đáng quý người, giúp cho người hình dung tương lai, vươn lên sống - Giới thiệu đọc mở đầu chủ điểm qua tranh: Anh đội đứng gác đêm trăng trung thu 1945, lúc nước ta vừa giành độc lập … b Luyện đọc: (10') - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc - yêu cầu HS chia đoạn: đoạn - HS chia đoạn + Đoạn 1: dịng đầu + Đoạn 2: Anh nhìn trăng … vui tươi + Đoạn 3: Phần lại - Gv yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 1, kết - HS đọc nối tiếp đoạn lần hợp sửa phát âm - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2, kết - HS đọc lần hợp giải nghĩa từ - GV đọc mẫu - HS lắng nghe c Tìm hiểu (8') Hoạt động nhóm - Đọc thầm trao đổi, thảo luận nhóm câu hỏi cuối - Đọc đoạn - Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu - Vào thời điểm anh đứng gác em nhỏ vào thời điểm nào? trại đêm trăng trung thu độc lập - Giảng : Trung thu tết thiếu nhi Vào đêm trăng trung thu, trẻ em khắp đất nước rước đèn, phá cỗ Đứng gác đêm trăng trung thu đất nước vừa giành độc lập, anh chiến sĩ nghĩ đến em nhỏ tương lai em ? Trăng trung thu độc lập có đẹp? - Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự do, độc lập - Đọc đoạn Thảo luận nhóm trả lời ? Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước - Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ đêm trăng tương lai sao? xuống làm chạy máy phát điện; biển rộng, cờ đỏ vàng phấp phới bay tàu lớn; ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải đồng lúa bát ngát nơng trường to lớn, vui tươi ? Vẻ đẹp có khác so với đêm trung - Đó vẻ đẹp đất nước đại, thu độc lập? giàu có nhiều so với ngày độc lập - Giảng: Kể từ ngày đất nước giành độc lập tháng năm 1945, ta chiến thắng đế quốc lớn Pháp Mĩ Từ năm 1975, ta bắt tay vào nghiệp xây dựng đất nước Từ ngày anh chiến sĩ mơ tưởng tương lai trẻ em đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên, 50 năm trơi qua ? Cuộc sống nay, theo em, có giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa? - Cho xem tranh, ảnh thành tựu kinh tế nước ta năm gần ? Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển ? - GV chốt lại nội dung c Hướng dẫn đọc diễn cảm: (12') - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài: Anh nhìn trăng … vui tươi - GV nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò : ( 4’) ? Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ với em nhỏ nào? - Những mơ ước anh chiến sĩ năm xưa trở thành thực, nhiều điều thực vượt mơ ước anh - Phát biểu - HS đọc - HS luyện đọc - HS trả lời: Bài văn thể tình cảm thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai tốt đẹp đến với em đêm trung thu độc lập đất nước - HS phát biểu ? Em cần làm để góp phần xây dựng quê hương, đất nước ngày phát triển hơn? - Nhận xét tiết học - Dặn nhà đọc trước kịch Ở vương quốc Tương Lai Đạo đức Tiết 7: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA( Tiết 1) I MỤC TIÊU: KT: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền KN: - Biết sử dụng tiết kiệm quần, áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước…trong sống hàng ngày TĐ: - Biết đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí tiền *Tích hợp GDBVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng học tập, điện, nước…trong sống ngày biện pháp BVMT tài nguyên thiên nhiên *Giáo dục SDNLTK & HQ: ( tích hợp phận ) - Sử dụng tiết kiệm nguồn lựơng như: điện, nước, xăng dầu, than, ga… tiết kiệm tiền cho thân, gia đình đất nước - Đồng tình với hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm lượng; phản đối khơng đồng tình với hành vi sử dụng lượng lãng phí II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ bình luận, phê phán việc tiết kiệm tiền - Kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, máy chiếu - Đồ dùng để chơi đóng vai - Mỗi em chuẩn bị bìa: màu đỏ, xanh trắng IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: (5’) - Nêu lại ghi nhớ học trước - HS nêu Bài a Giới thiệu bài: (2’) - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Lắng nghe ’ b Các hoạt động: (25 ) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, yêu cầu nhóm đọc - Các nhóm thảo luận thảo luận thơng tin SGK - Đại diện nhóm trình bày - Kết luận: Tiết kiệm thói quen tốt, - Cả lớp trao đổi, thảo luận biểu người văn minh, xã hội văn minh Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ Hoạt động lớp - Lần lượt nêu ý kiến BT1, - Giải thích lí lựa chọn u cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo - Cả lớp trao đổi, thảo luận phiếu màu quy ước Màu đỏ - tán thành; màu xanh – không tán thành - Kết luận: Các ý kiến c, d Hoạt động 3: Thảo luận nhóm làm Hoạt động nhóm, cá nhân việc cá nhân - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận, liệt kê việc nhóm nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền - Kết luận việc nên làm - Đại diện nhóm trình bày khơng nên làm để tiết kiệm tiền - Lớp nhận xét, bổ sung ’ Củng cố, dặn dò: (3 ) - Cá nhân tự liên hệ - Vài em đọc Ghi nhớ SGK ? Kể việc làm thể tiết - Vài HS đọc kiệm thân em học tập sống? - GVNX tuyên dương *Lớp 5’E2 - HS phát biểu Đạo đức Tiết NHỚ ƠN TỔ TIÊN (T1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dịng họ Kĩ năng: Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ Thái độ: Biết ơn tổ tiên, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A KTBC: 4’ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Có chí - học sinh trả lời nên - GV nhận xét B Bài GTB: 1’ Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ: 10’ - HS đọc truyện Thăm mộ - Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt - Đi thăm mộ ông, đắp mộ, thắp làm để bày tỏ lịng biết ơn tổ tiên? hương - Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều - Phải biết ơn tổ tiên phát huy kể tổ tiên? truyền thống gia đình - Vì Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ? - Vì Việt muốn thể lịng biết ơn tổ tiên * KL: Ai có gia đình, tổ tiên dịng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK: 10’ - HS đọc yêu cầu - HS làm tập cá nhân - số em trình bày giải thích lí - Lớp nhận xét, bổ sung * KL: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việc a, c, d, đ Hoạt động 3: Tự liên hệ: 10’ - Kể việc làm thể lòng biết - HS nối tiếp kể ơn tổ tiên? - Nhận xét, đánh giá khen ngợi HS biết thể lòng biết ơn tổ tiên - HS đọc ghi nhớ SGK * Hướng dẫn HS làm tập VBT trang 13 Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhắc HS sưu tầm tranh, ảnh, báo có nội dung chủ đề nhớ ơn tổ tiên - Nhận xét học, dặn dò VN TUẦN * Lớp 4D3 Ngày soạn: 23 tháng 10 năm 2020 Ngày giảng: Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2020 Toán Tiết 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU KT: Giúp học sinh củng cố về: - Kĩ thực tính cộng số tự nhiên - Áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính nhanh - Giải tốn có lời văn tính chu vi hình chữ nhật KN: Có kĩ áp dụng tính chất phép cộng để tính nhanh giải tốn có lời văn TĐ: Có lịng say mê, u thích mơn học II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A KTBC: (5’) Hoạt động học sinh ? Nêu lại tính chất kết hợp giao - HS nêu hoán phép cộng? - Nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục đích yêu cầu Thực hành: (30’) Bài 1: Đặt tính tính tổng: - YC HS đọc yêu cầu - YC HS làm cá nhân, hai HS làm bảng - Chữa bài:? Giải thích cách làm? ? Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì? - Nhận xét sai - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân, hai HS làm bảng a) 2814 + 1429 + 3046 (7289) 3925+618+535 (5078) b) 26387 + 14075 + 9210 (49672) 54293+61934+7652 (123 879) - Đổi chéo kiểm tra kết Gv chốt: YC HS nêu cách đặt tính thực phép tính Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất: - YC HS đọc yêu cầu - YC HS làm cá nhân, hai HS làm bảng - Chữa bài: ? Giải thích cách làm? ? Em áp dụng tính chất để làm tập này? ? Khi kết hợp số em cần ý gì? - Nhận xét sai Gv chốt: Củng cố cho Hs cách áp dụng tính chất giao hốn kết hợp để tính nhanh Bài 3: Tìm X: - YC đọc yêu cầu - YC HS làm cá nhân, HS làm bảng - Chữa bài: - Nhận xét kết Gv chốt: Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ Bài 4: - YC HS đọc toán ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân, hai HS làm bảng a) 96 + 78 +4 =(96+4)+78 =100+78 = 178 67+21+79 ( 167) 408+85+92 (585) b) 789 + 285 + 15 =789+(285+15) = 789+300 =1089 448+594+52 (1094) 677+969+123 (1769) - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân, HS làm bảng a) x – 306 =504 x = 504 + 306 x = 810 b) x+254 = 680 x = 680 – 254 x = 426 - HS đọc toán - HS nêu - Một HS tóm tắt bảng - Chữa bài: - Nhìn tóm tắt đọc lại đề ? Giải thích cách làm? - HS làm cá nhân, HS làm bảng ? Nêu cách giải khác? Bài giải - Một HS đọc bài, lớp soát a) Sau hai năm số dân xã tăng GV chốt: Cách giải tốn có lời văn, thêm là: ý cách trình bày cho HS 79 +71 = 150 (người) b) Sau hai năm số dân xã là: 5256 + `150 = 5406 (người) Bài 5: P = (a+b)x2 (a b Đáp số: 5406 người đơn vị đo) - YC HS đọc yêu cầu - YC HS làm cá nhân, hai HS làm - HS đọc yêu cầu bảng - HS làm cá nhân, hai HS làm bảng - Chữa bài:?Giải thích cách làm? Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào? a) a=16 cm b=12 cm chu vi hình - Nhận xét sai chữ nhật là: