3

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần 26 (Thời gian thực :4 tuần Tên chủ đề nhánh : Một số Thời gian thực hiện: từ ngày TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Chơi theo ý thích Điểm danh trẻ tới lớp 3.- Trò chuyện với trẻ loại rau củ - Trẻ thích đến lớp, đến trường - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên - Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại rau , củ - Phịng học thơng thống - Các góc - Sổ điểm danh - Câu hỏi Thể dục sáng: - Trẻ biết tập động tác theo - Tạo thói quen thể dục cho trẻ - Phát triển vận động cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục - Sân tập sẽ, an tồn CÂY VÀ NHỮNG BƠNG HOA ĐẸP ; từ ngày 19/ 02 đến ngày 16/ 03 năm 2018) Loại rau củ quả:Số tuần thực : tuần từ ngày 12/ 03 đến ngày 16/ 03/ 2018 ) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống - Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ - Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ - Giáo dục trẻ biết chào người,chơi đoàn kết với bạn Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cơ gọi tên trẻ Trị chuyện: Trò chuyện loại - Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại: + Quả đây? + Quả có màu gì? + Cịn củ gì? +Củ xu hào có màu gì? + Quả na có màu gì? - Cơ giới thiệu cho trẻ số loại quả, giáo dục trẻ ăn nhiêu tốt cho thể Thể dục buổi sáng: Tập tập PTC + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi đồ chơi - Dạ -Trị chuyện - Cho trẻ vận động theo “đồn tàu nhỏ xíu” kết - Trẻ khởi động cô hợp kiểu + Trọng động: BTPTC - TDBS: + Hô hấp: Hít vào thở +ĐT Tay: Hai tay đưa lên cao hạ xuống + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên, phải, trái + Chân: Đứng nhún chân - Cô hướng dẫn trẻ tập kết hợp với gậy thể dục động tác lần nhịp + Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng -Tập theo cô - Đi lại nhẹ nhàng TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 1.Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiét - Quan sát vườn ăn quả,vườn rau trường - Hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết quan sát cô - Trẻ biết số loại trường - Biết nhặt bỏ thùng rác - Rèn khả quan sát cho trẻ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ , chăm sóc ăn quả,vườn rau - Gíao dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường -Địa điểm quan sát - giầy, dép, mũ - Sân chơi Chơi vận động: - Trẻ biết cách chơi trị chơi + Bóng trịn to,nu na nu nống - Phát triển kỹ vận động +Bịt mắt bắt dê cho trẻ - Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ 3.Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời, - Vẽ tự sân - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường - Đồ chơi ngồi chời HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐƠNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có mục đích: *Ơn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các quan sát xem thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Quang cảnh sân trường nào? - Trên sân trường có gì? ( gợi ý trẻ trả lời) * Quan sát hoa sữa - Các quan sát xem gì? - Cây hoa sữa dược trồng để làm gì? - Thân có to khơng? - Hoa có màu gì,có thơm không? - Các hoa sữa trồng để làm cảnh lấy bóng mát sân trường đó,vì phải chăm sóc tưới nước cho nhé! 2.Trò chơi vận động: + Trò chơi: nu na nu nống Cách chơi: cô trẻ chơi vừa vừa đọc lời: Nu na nu nống Chạy mau kẻo ướt Thấy động mưa rào - Hát - Trẻ quan sát - Rau cúc ạ! - Màu xanh ạ! - Củ cà rốt - Màu vàng ạ! - Trẻ chơi Chạy! Chạy Rủ chạy vào Khi đến câu chạy trẻ chạy mưa Khi nói tạnh mưa trẻ lại trở lại chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi + Trò chơi bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ , nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn bè - Động viên khuyến khích trẻ chơi .3.Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời (Cơ bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.) TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Góc hoạt động với đồ vật - Xếp vườn rau ăn củ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNB Ị - Góc HĐVĐV Một số đồ - Rèn khéo léo chơi xếp đôi bàn tay hình, - Phát triển óc sáng tạo Góc phân vai HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: - Bán hàng, làm người trồng ăn Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Đồ chơi -Trẻ tập làm người lớn - Rèn cho trẻ cách trả lời, giao tiếp vai chơi - Rèn luyện khả khéo léo trẻ - Góc Sách : - Xem tranh ảnh loại rau ăn củ Góc sách -Biết cách xem tranh, - Tranh ảnh ghép ảnh -Rèn ý cho trẻ Góc nghệ thuật: - Hát hát chủ đề Góc nghệ thuật: Góc thiên nhiên - Chăm sóc xanh Góc thiên nhiên HOẠT ĐỘNG - Đất nặn - Trẻ biết thao tác nặn, biết nặn thành số - Trẻ biết chăm sóc bảo - Dụng cụ vệ xanh chăm sóc HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ * Ổn định tổ chức: Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá “ Các loại rau ,củ,quả” Đặt câu hỏi đàm thoại với chủ đề tết mùa xuân Thỏa thuận chơi: - Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách - Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trò chuyện - Trả lời theo ý hiểu - Lắng nghe - Trả lời - Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2.Qúa trình chơi: -Trẻ phân vai chơi - Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Trẻ chơi - Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Kết thúc :- Cô nhận xét trình trẻ chơi - Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Trẻ cất đồ dùng đồ chơi TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Trước ăn - Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, - Nước sạch, sau vệ sinh, lau miệng HOẠT ĐỘNG ĂN sau ăn Trong ăn - Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… bàn ăn, khăn ăn, ăn - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết 3.Sau ăn xuất - Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng - Khăn mặt,nước uống HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Trước ăn: Vệ sinh cá nhân HOẠT ĐỘNG TRẺ - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay vào cô + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại - Trẻ rửa tay + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn - Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân - Trẻ rửa mặt khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực Trong ăn: - Trẻ mời cô - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc bạn ăn trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - trẻ vệ sinh NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen - Phản, chiếu, ngủ giờ, đủ giấc - Trong ngủ - Trẻ ngủ ngon tư - Sau ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy HOAT ĐỘNG NGỦ gối 1.Ôn lại hát,bài - Trẻ nhớ lại - Câu hỏi đàm thơ,tập kể chuyện theo hoạt động buổi sáng thoại tranh Chơi theo ý thích góc HOẠT 3.Nêu gương, biểu diễn văn nghệ chủ đề - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích - Đồ chơi - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn góc gàng sau chơi - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Dụng cụ âm - Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu nhạc thích văn nghệ ĐỘNG CHIỀU + Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần Trả trẻ - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Cờ, bảng bé ngoan - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ vào phịng ngủ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc thơ ngủ - Cô bao qt trẻ ngủ ý tình - Trẻ ngủ xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Ôn lại hoạt động buổi sáng - Trả lời + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn + Động viên khuyến khích trẻ Chơi theo ý thích Trẻ chơi + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích +cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi Biểu diễn văn nghệ: + Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần Vệ sinh – trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhác trẻ chào cô ban trước - Tre hát - Nhận xét - Trẻ cắm cờ - Trẻ chào Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Trườn qua vật cản TCVĐ: Gà vườn rau HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát“Các loại quả” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết thực vận động Trườn qua vật cản không trạm vào vật - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô,Vật cản Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm - Cô trẻ nghe hát “ Quả” - Các vừa nghe hát gì? - Trong hát co nhắc đến gì? => Giáo dục trẻ ăn nhiều tốt cho thể - Hơm bạn búp bê mời lớp đến nhà chơi lớp có đồng ý khơng? - Các lên tàu đến nhà bạn búp bê nhé! - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn: * Hoạt động 1:Khởi động Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Tay: Hai tay đưa lên cao hạ xuống (Tập lần nhịp) HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ nghe - Bài hát -Quả khế, trứng,quả mít - Có - Trẻ khởi động - Tập theo động tác + ĐTbụng:Đứng quay người sang hai bên phải, trái (Tập lần nhịp)) + Chân: Đứng nhún chân (Tập lần nhịp) - Động viên khuyến khích trẻ tập - Vận động bản: Trườn qua vật cản + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào + Cô giới thiệu vận động: Trườn qua vật cản + Cô thực mẫu lần 1: Chậm + Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư chuẩn bị đứng vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh trườn trườn khéo léo qua vật cản trườn trườn thật khéo léo để người không chạm vào vật cản mắt nhìn thẳng phía trước trườn tay chân khéo leo đường ngoằn ngoèo xong đứng lên cuối hàng đứng - Cô mời trẻ lên làm mẫu -Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ tập .- Trò chơi vận động: “Gà vườn rau” + Giới thiệu trị chơi + Cách chơi: Cơ cho trẻ giả làm gà kiếm ăn vươn rau vừa vừ kêu chiếp chiếp cáo đén gà nhanh chân chạy chỗ -Bạn bị cáo bắt phải nhảy lò cị vịng quanh lớp - Cơ chơi trẻ 2- lần + Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Củng cố: - Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì? Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát -Trẻ thực - Chơi trò chơi -Đi lại nhẹ nhàng - Trườn qua vật cản - Gà vườn rau - Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ tên)…………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lýdo: Tình hình chung trẻ trongngày …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: “ Na” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố vè na I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Na” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ biết dinh dưỡng, có ý thức chăm sóc ăn II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1) Ổn định tổ chức HOẠT ĐỘNG TRẺ - Nghe đố, nghe đố Quả nhiều mắt Khi chín nứt Ruột trắng nõn nà Hạt đen nhanh nhánh - Đố bé gì? - Đúng ! na vừa đẹp , vừa ngon Có thơ nói na hay Các lắng nghe để biết củ cà rốt 2) Hướng dẫn : a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm - Cô dộc lần 2: Kèm tranh + Giới thiệu tên thơ.“ Na” + Cô giảng nội dung : Bài thơ miêu tả na lúc xanh bé lúc chín mở mắt thơm phức - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì? + Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) - Bài thơ nói gì? - na miêu tả nào? =>Bài thơ “ Na” miêu tả na đẹp ạ! Quả na có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc ( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần Kết thúc: - Các vừa học thơ gì? -Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe - Đố gì? Đố gì? - Quả na ạ! - Vâng ạ! - Lắng nghe - Lắng nghe - Na - Quả na - Quả na non bé,khi mở mắt chín mềm, thơm phức - Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc - Na - Vâng ạ! Số trẻ nghỉ học nghi rõ họ tên) Lý …………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ ):………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN Một nhiều HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thăm quan mơ hình vườn ăn I Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức: -Trẻ biết nhận biết số củ có số lượng nhiều - Trẻ vật quan sát gọi đung tên loại củ kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: - Giao dục trẻ ăn chín khơng ăn xanh, trước ăn nhớ rửa quả,rửa tay nhớ gọt vỏ bỏ vào thùng rác II Chuẩn bị Đồ dùng cô trẻ - Mơ hình vườn bách thú , tranh lơ tơ Địa điểm tổ chức - Trong lớp III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Hoạt động mở đầu: Ổn định trẻ, gây hứng thú Ổn định tổ chức - Cô đến nhà bạn búp bê thăm quan vườn ăn nhà bạn búp bê ( mở nhạc cho trẻ nghe) + Vườn nhà bạn búp bê có loại gì? ( cho trẻ nói ) - Các ạ! Trong vườn có nhiều ăn muốn mau lớn cho nhiều bạn búp bê hàng ngày phải chăm sóc, tưới nước cho Bạn búp bê vui đến thăm hái nhiều để tặng đấy.Và xem bạn búp bê tặng nhé! - Cơ đoc câu đố “quả” - Qủa mà chua chua thế? + Các vừa nghe câu đố gì? + Cơ cho quan sát khế giới thiệu thêm số củ cho trẻ biết *Hoạt động trọng tâm:  Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết trải nghiệm + Bây quan sát cô có đây? + Vậy cho biết cam có màu gì? + Các đếm xem có cam?(cơ gợi ý hướng dẫn trẻ đếm) Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng nhiều - Cho trẻ xem tranh slide trò chuyện trẻ: + Để biết rõ số loại quan sát lên hình xem có có - Hình củ xu hào nhiều củ cà rốt +Các nhìn xem nào? (trẻ trả lời) +Đây củ xu hào nhiều củ cà rốt Cả lớp nhắc lại theo cô nào: “xu hào nhiều cà rốt” (cho trẻ nhắc lại 1-2 lần) * Hoạt động 3: Luyện tập + Bây cô làm gà mẹ làm gà tìm mồi (cơ cháu tìm giun sân) + Có gà mẹ đây? Gà mẹ tìm giun? Con gà gì? Một gà tìm giun? ( trẻ tự trả lời)  Liên hệ thực tế: + Cô muốn cô muốn: Cô muốn khám phá HOẠT ĐỘNG TRẺ -Qủa khế - Quả cam - Trẻ phát âm - Màu xanh - Trẻ đém cô - Trẻ quan sát -Xu hào, cà rốt - Trẻ nếm - Quả chuối - Trẻ phát âm - Trẻ chơi - Trẻ chơi góc chọn cho nhiều đồ vật mà thích - Củng cố nhắc lại cho trẻ - Trẻ quan sát, lắng Trò chơi luyện tập nghe  Trị chơi 1: “Ai nhanh nhất” Cách chơi: Cơ chia trẻ thành hai đội Nhiệm vụ đội hội ý nhìn lên hình chọn nhóm có số lượng nhiều -Tưới -Luật chơi: Phải theo yêu cầu cô, không đưa đáp án trước tiếng xắc xô Kết thúc: - Cô tuyên dương, khen ngợi trẻ Giáo dục tư tưởng: + Các làm để giúp ba mẹ chăm sóc vườn rau xanh giúp bố mẹ? Trẻ tự trả lời + Gà, vịt, chó, mèo, trâu, bị…là động vật ni gia đình Vậy phải u q giúp ba mẹ cho vật ăn chăm sóc chúng + Bây vận động theo hát “Qủa” nào! Số trẻ nghỉ học( ghi rõ họ tên):……… …………………………………………………………………………………… Lý do……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày……………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt độngngoài trời, ăn , ngủ…) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Thỏ ăn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi trị chơi I- MỤC ĐÍCH U CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện “Thỏ ăn gì” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khả trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ người xung quanh, biết nói cảm ơn nhận quà II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ -Hoạt động 1:Ôn định giới thiệu truyện Ổn định: chơi trò chơi “con thỏ” +Con thỏ ăn con? ngồi cỏ thỏ cịn ăn nhỉ? +Để biết bạn thỏ ăn gì, lắng nghe câu chuyện “ thỏ ăn gì?” -Hoạt động 2: kể chuyện Cô đọc tên chuyện, cho trẻ đọc lại, kể lần 1kết hợp tranh minh họa +Câu truyện cô vừa kể có tên con? +Trong chuyện, thỏ gặp con?( gợi ý, cho trẻ xem lại tranh) Cô kể lại lần bạn gà trống, mèo con, dê mời thỏ ăn nhé! Kể lần với rối, cho trẻ đoán trước nhân vật thỏ gặp, kể chuyện kết hợp đàm thoại HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ chơi - Vâng - Thỏ ăn - Trả lời -Vâng - Trẻ lắng nghe + Thỏ vào rừng gặp con? gà trống làm gì? +Thỏ có ăn thóc khơng con? + Mèo nói với thỏ con? + Khi thỏ khóc gặp ai? Bạn dê mời thỏ ăn gì? + Thỏ nhận cà rốt nói với bạn dê nhỉ? + Vậy thỏ ăn gì? + Bạn dê con, gà trống mèo có tốt bụng không con? Giáo dục : biết mời nguòi ăn bạn gà trống, mèo dê con, biết nói cám ơn nhận quà -Hoạt động 3: mua cà rốt cho thỏ Cho trẻ đứng lên, vận động theo nhạc hát “ trời nắng trời mưa” + Bạn thỏ nhảy múa mệt đói rồi!!!! phải giúp bạn thỏ hết đói con? bạn thỏ ăn nhỉ? Đưa hình cà rơt: tìm cà rốt để vào đâu cho bạn thỏ ăn con? a, cô thấy rổ kìa, kiếm cà rốt đặt vào giỏ cho bạn thỏ nha con! ( vừa nói vừa đặt cà rốt vào giỏ) + Bây nhảy tìm cà rốt cho bạn thỏ nha con, thỏ nhảy nhỉ? Bạn nhảy cho lớp coi nào? Cho trẻ làm động tác nhảy thỏ, lớp làm Trẻ làm thỏ nhảy tới giỏ mua cà rốt mang cho bạn thỏ Kết thúc trò chơi, khen lớp, gửi lời cảm ơn bạn thỏ tới lớp - Gà trống - Không - Bạn Dê -Ăn cà rốt , - Có - Lắng nghe -Trẻ hát vận động -Cà rốt -Trẻ thực Số trẻ nghỉ học( ghi rõ họ tên):……… …………………………………………………………………………………… Lý do……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn , ngủ…) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV Tô màu củ cà rốt HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố“Qủa” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút tô màu cho tranh 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ tô màu cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh vẽ máy bay tô màu - Tranh vẽ máy bay chưa tô màu - Bút sáp màu Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ 1.Ổn định tổ chức: - Cơ câu đố: “Qủa mà chua chua thế” - Giáo dục trẻ ăn phải rửa gọt vỏ không ăn xanh uống nước lã Hướng dẫn : a Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát đàm thoại tranh mẫu: + Các thấy có đây? + Bức tranh vẽ đây? + Củ cà rốt màu ? - À! rồi! Đây củ cà rốt tô màu đẹp đấy! Các có muốn tơ màu cho củ cà rốt thật đẹp không? HOẠT ĐỘNG TRẺ -Bức tranh - Củ cà rốt - Màu đỏ - Có b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ tô màu - Giới thiệu phần tô màu “cà rốt” - Cô vừa tô màu vừa nói cách tơ : Để tơ màu đẹp giống tranh tay phải cô cầm bút, cầm ba đầu ngón tay, ngồi ngắn, lưng thẳng Cô chọn màu xanh để tô màu cho máy bay Cô di màu nhẹ nhàng không để chờm màu ngồi - Cơ vừa tơ vừa hỏi trẻ: + Cơ làm gì? + Cơ tơ màu gì? - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm vừa tô xong c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô phát cho trẻ bút màu, giấy tranh cho trẻ - Khi tơ màu quan sát, động viên khuyến khích trẻ tơ màu cẩn thận khơng chờm màu ngồi ngồi tô tư - Cô đến bên trẻ hỏi: + Con tơ gì? - Lắng nghe - Tô màu - Tô màu củ cà rốt - Trẻ thực - Con tô củ cà rốt ạ! - Màu đỏ ạ! + Củ cà rốt màu gì? - Cơ đến bên trẻ hướng dẫn, khuyến khích trẻ tơ cịn chậm d Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nhận xét + Con thích bạn nào? + Bạn tơ màu đây? - Bạn tơ màu củ cà rốt - Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ Củng cố nhận xét - Các vừa tô màu gì? - Tơ màu củ cà rốt Kết thúc - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi Số trẻ nghỉ học( ghi rõ họ tên):……… …………………………………………………………………………………… Lý do……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn , ngủ…) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Những nội,biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếptheo …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hồng Thái Động, ngày .tháng năm 2018 Người duyệt