Giáo án lớp 5 tuần 13

TUẦN 13 NS: 29/11/2018 NG: Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2018 Toán Tiết 61: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Thực phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân Kĩ năng: Rèn kĩ cộng, trừ, nhân số thập phân Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ chép tập III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (4’) - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm tập hướng dẫn luyện lớp theo dõi nhận xét * Tính : tập thêm tiết học trước a 8,6×(19,4 + 1,3) b 54,3 – 7,2×2,4 = 8,6 × 20,7 = 54,3 – 17,2 = 178,02 = 37,02 - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài: (1’) Trong tiết học làm - HS nghe toán luyện tập phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Đặt tính tính (7’) - GV yêu cầu HS đọc đề tự - HS đọc to, xác định yêu cầu đề - HS tự làmg vào VBT làm a) 375,86 b) + 80,475 c) x48, 16 - Gọi HS lên bảng làm 29,05 26,827 3,4 346,81 53,648 9264 - Gọi HS nhận xét bạn 14 448 - Lưu ý: Tính nhẩm 16 3,744 - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc thực - HS nêu quy tắc phép cộng, trừ số TP Bài 2Tính nhẩm (7’) - HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc đề toán + Muốn nhân số thập phân với - Hs trả lời 10, 100, 1000 ta làm nào? + Muốn nhân số với 0,1; 0,01; - Hs trả lời 0,001, ta làm nào? - Học sinh thực theo cặp - Nhận xét Bài Bài toán (8’) - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm bài, Gv hướng dẫn HS gặp khó khăn làm Câu hỏi hướng dẫn: + Bài tốn cho em biết hỏi gì? + Muốn biết mua 3,5kg đường loại phải trả mua 5kg đường tiền, em phải biết gì? + Muốn tính số tiền phải trả cho 4,5kg đường em phải biết gì? + Giá 1kg đường tính nào? - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng Bài Tính so sánh (10’) - GV yêu cầu HS tự tính phần a - GV hdẫn HS n/xét để rút quy tắc nhân tổng số thập phân với số thập phân + Hãy so sánh giá trị hai biểu thức: (a+b) c a c+b c a =2,4; b=3,8; c=1,2 + Hãy so sánh giá trị hai biểu thức (a+b) c a c+b c a = 6,5 ; b = 2,7 ; c= 1,2 - Vậy ta thay chữ số giá trị hai biểu thức (a+b) c - HS thực theo cặp a) 78,29 × 10 = 782,9 78,29 × 0,1 = 7,829 b) 265,307 ×100 = 26530,7 265,307 × 0,001 = 2,65307 c) 0,68 ×10 = 6,8 0,68 × 0,1 = 0,068 - HS nhận xét làm bạn - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - HS lên bảng làm Bài giải Giá kg đường : 38500 : = 7700 (đồng) Số tiền phải trả để mua 3,5kg đường là: 7700 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đường phải trả mua 5kg đường số tiền : 38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550đồng - HS nhận xét làm bạn, HS lớp theo dõi tự kiểm tra - HS lên bảng làm -1 HS nhận xét + Giá trị hai biểu thức 7,44 + Giá trị hai biểu thức 7,36 a c+b c ntn so với nhau? - GV viết lên bảng: (a+b) c=a c+ b c - GV yêu cầu HS nêu quy tắc nhân tổng số tự nhiên với số tự nhiên - Quy tắc có với số thập phân khơng? Hãy giải thích ý kiến em - GV kết luận: Khi có tổng số thập phân với số thập phân, ta lấy số hạng tổng nhân với số cộng kết lại với b) GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc vừa học để làm - Giá trị hai biểu thức - HS nêu trước lớp - Quy tắc với số thập phân tốn thay chữ số thập phân ta ln có : (a + b) c = a c + b c - HS nghe ghi nhớ quy tắc lớp a b c (a + b)× c a ×c+b ×c 2,4 3,8 1,2 7,44 7,44 6,5 2,7 0,8 7,36 7,36 ( a + b) × c = a × c + b × c Muốn nhân tổng với số thứ ba ta nhân số hạng tổng với số thứ C Củng cố – dặn dò (3’) - HS trả lời + Muốn nhân tổng với số - HS lắng nghe ta làm nào? - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau -Tập đọc Tiết 25: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Đọc trơi chảy,lưu lốt tồn Đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến cá việc Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm 3.Thái độ: GDMT: HS có ý thức bảo vệ rừng bảo vệ mơi trường * Hiểu em có quyền tham gia giữ gìn, bảo vệ mơi trường tài sản cơng Có bổn phận bảo vệ tài sản cơng II CÁC KNSCB - Ứng phó với tình căng thẳng, linh hoạt, thơng minh tình bất ngờ - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng *ANQP: Có tinh thần canh gác, kịp thời báo cơng an bắt tội phạm III ĐỒ DÙNG DH: Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ IV CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (4’) - Gọi HS đọc thuộc thơ: Hành - HS đọc trả lời câu hỏi trình bầy ong - Lớp nhận xét H: Nội dung thơ gì? - GV nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài: (1’) ƯDCNTT Bảo vệ môi trường không việc làm người lớn mà trẻ em - HS quan sát tranh minh hoạ mơ tả tích cực tham gia.Bài tập đọc Người vẽ tranh gác rừng tí hon kể cho em nghe bé thông minh , dũng cảm, sẵn sang để bảo vệ rừng Các em học để tìm hiểu tình yêu rừng cậu bé Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc (10’) * Đoạn 1: Ba em làm …ra bìa rừng - HD cách đọc đọc mẫu (Đọc chưa? giọng chậm rãi, nhanh, hồi hộp đoạn kể mưu trí hành động dũng * Đoạn : Qua khe …thu lại gỗ cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng) * Đoạn : Đêm … dũng cảm - GV chia đoạn: đoạn - GV yêu cầu đọc nối tiếp đoạn kết - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) hợp sửa lỗi phát âm - Cả lớp nghe, đọc thầm - GV ghi từ khó: truyền sang, loach quách, chạy, rắc rối, loai hoai, - HS nêu từ khó đọc trộm gỗi, chão - HS đọc nối tiếp - Yêu cầu đọc đoạn lần HD đọc câu, đoạn khó kết hợp với giải nghĩa - HS nêu giải (SGK) từ - Luyện đọc theo nhóm * Chú ý lời thoại: + Hai ngày đâu có đồn khách tham quan nào? (băn khoăn) + Mày dặn lão Sáu Bơ tối đánh xe bìa rừng chưa? (thì thào) + A lơ, cơng an huyện đây! (rắn rỏi) + Cháu chàng gác rừng dũng cảm! (dí dỏm) - HS đọc cho nghe - u cầu HS luyện đọc nhóm đơi - GV đọc toàn - Hs lắng nghe b) Tìm hiểu (12’) - GV yêu cầu hs đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi: ? Ba bạn nhỏ làm nghề gì? ? Bạn thừa hưởng điều Ba bạn? ? Theo lối rừng, bạn nhỏ phát điều gì? - HS đọc đoạn 1: Từ đầu thu lại gỗ? + Ba cậu bé làm nghề gác rừng + Thừa hưởng tình u rừng, u thiên nhiên - Có nhiều dấu chân người lớn hằn đất -> cậu bé thắc mắc, nghi có bọn trộm gỗ ? Theo dấu chân, bạn nhỏ phát điều + Có khoảng chục gỗ to bị chặt gì? thành khúc dài có tiếng người bàn bạc tối chuyển gỗ khỏi rừng ? Biết tin bạn nhỏ làm gì? + Lén chạy theo đường tắt để báo cho công an ? Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy: - Thắc mắc thấy dấu chân người lớn + Bạn người thông minh rừng Phát bọn trộm gỗ chạy theo đường tắt dể báo cho + Bạn người dũng cảm công an GV: T/yêu rừng mà cậu bé thừa hưởng - Báo cho công an hành động kẻ người bố làm cho cậu bé xấu Phối hợp với công an để bắt bọn cảnh giác trước tượng đáng trộm gỗ khả nghi Đó việc phát bọn trộm gỗ bàn chuyển gỗ khỏi rừng Cậu bé kịp thời báo cho công an để ngăn chặn hành động bọn trộm - Nội dung đoạn 1? Ý1: Tinh thần cảnh giác thông minh, dũng cảm bạn nhỏ - Gọi HS đọc đoạn 2: Còn lại - HS đọc to trước lớp ? Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia + Bạn yêu rừng, bạn sợ rừng bị tàn bắt trộm gỗ? phá + Bạn có ý thức bảo vệ tài sản chung người +Vì rừng tài nguyên người, có trách nhiệm bảo vệ + Vì nhỏ có ý bảo vệ tài sản chung ? Nêu nội dung ý ? Ý 2: Bạn nhỏ tình nguyện tham gia GV: Tuy nhỏ tuổi bạn nhỏ bắt trộm có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ tài nguyên rừng, dũng cảm, thông minh, mưu trí để ngăn chặn hành động xấu kẻ gian - Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản ? Em học tập bạn nhỏ điều gì? chung.Ý thức bảo vệ mơi trường - Đức tính dũng cảm, táo bạo, bình tĩnh, thơng minh xử lý tình bất ngờ ? Nêu nội dung bài? * Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi c) Đọc diễn cảm (10’) (ƯDCNTT) - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo - Gọi HS đọc nối tiếp dõi tìm cách đọc hay - Treo bảng phụ đoạn 3: (đêm … - Học sinh đọc cá nhân đọc theo nhóm, dũng cảm) thi đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS tìm cách đọc GV: Nhấn giọng: đốt lửa, bành bạch, loay hoay, lao tới, khựng lại, lách cách - HS luyện đọc theo cặp(3p) - HS thi đọc - 3HS thi đọc C Củng cố dặn dò (3’) * BVMT: Chúng ta cần có ý thức bảo - HS trả lời vệ rừng, bảo vệ tài sản chung *ANQP: Em nêu - Hs trả lời gương có tinh thần canh gác, kịp thời - HS lắng nghe báo công an bắt tội phạm - Nhận xét chung + Nêu lại nội dung - Dặn HS đọc chuẩn bị sau NG: Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2018 Toán Tiết 62: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức: Biết thực phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân Kĩ năng: Vận dụng tính chất nhân STP với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng con, bảng phụ II CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: (4’) - Nêu tính chất (a × b) ×c a × c + - Một tổng nhân với số = số b×c hạng tổng nhân với số - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài: (1’) Trong tiết học làm tốn luyện tập phép tính với số thập phân học Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính (10’) - GV yêu cầu HS tự tính giá trị biểu thức - HS nhận xét - HS nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 7,4 - Chú ý: Thực thứ tự phép = 7,7 + 54,2 = 61,72 tính - HS nhận xét làm bạn, sai làm lại cho - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét - HS đọc thầm đề tốn SGK Bài 2: Tính cách (8’) a) B/thức số có dạng tổng nhân - GV yêu cầu HS đọc đề toán với 1số - Em nêu dạng biểu thức b) B/thức có dạng hiệu nhân với bài? số - Bài y/c tính g/trị biểu thức theo cách - Bài yêu cầu em làm gì? + Tính tổng lấy tổng nhân với số ? Dạng 1tổng nhân 1số ta tính + Lấy số hạng tổng nhân với cách nào? (a + b) ×c = a ×c + b × c số sau cộng kết với - Có hai cách tính : + Tính hiệu lấy hiệu nhân số ? Với dạng hiệu nhân số ta tính + Lấy tích số bị trừ số thứ ba cách nào? (a - b) × c = a × c – b trừ tích số trừ số thứ ba ×c - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV yêu cầu HS làm - lớp theo dõi GV chữa tự k/tra - GV chữa HS bảng lớp Sau nhận xét đánh giá HS a) * Cách 1: (6,75 + 3,25) × 4,2 = 10 × 4,2 = 42 * Cách 2: (6,75 + 3,25) × 4,2 = 6,75 × 4,2 + 3,25 × 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 b)* Cách 1: (9,6 - 4,2) × 3,6 = 5,4 × 3,6 = 19,44 * Cách 2: (9,6 - 4,2) × 3,6 = 9,6 × 3,6 - 4,2 × 3,6 = 34,56 - 15,12 = 19,44 Bài 3: (7’) x = 5,4 ; x = số b) Tính nhẩm kết tìm x b) 5,4 - GV yêu cầu HS làm phần b giải thích nhân với số cách làm nhẩm kết tìm x - GV nhận xét đánh giá HS b) 5,4 × x = 5,4 ; x=1 9,8 × x = 6,2 × 9,8; x = 6,2 Bài (7’) - GV gọi HS đọc đề tốn Tóm tắt Mua 4m vải : 60.000đ Mua 6,8m trả nhiều 4m: ? đồng - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS n/xét làm bạn bảng - GV nhận xét đánh giá HS - HS đọc thành tiếng đề toán trước lớp, HS lớp đọc thẩm đề SGK - HS lên bảng, lớp làm vào - HS nhận xét làm bạn, HS lớp theo dõi bổ xung ý kiến Giải Giá tiền mét vải là: 60.000 : = 15.000 (đồng) Số tiền phải trả để mua 6,8m vải là: 15.000 x 6,8 = 102.000 (đồng) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải là: 102.000 - 60.000 = 42.000(đồng) Đáp số: 42.000 đồng Củng cố – dặn dò (3’) + Nêu cách nhận tổng với số - Chú ý biết áp dụng tính chất phép - HS trả lời nhân để tính nhanh đặc biệt dấu phẩi - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài: Chia số thập phân cho số tự nhiên -Luyện từ câu Tiết 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kĩ năng: Mở rộng vốn từ môi trường bảo vệ môi trường Kiến thức: Viết đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường Thái độ: Giáo dục HS có ý thức việc bảo vệ mơi trường * Hiểu có quyền sống mơi trường lành phải có bổn phận giữ gìn, bảo vệ mơi trường II ĐỒ DÙNG DH: Máy chiếu, máy tính bảng, bảng tương tác III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (3’) - Gọi HS lên bảng đặt câu có quan hệ từ - HS lên bảng đặt câu cho biết quan hệ có tác dụng gì? - lớp đặt câu có quan hệ: mà, thì, - HS trả lời - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài:Khu bảo tồn thiên nhiên gì? Bài học hơm giúp em hiểu - Hs lắng nghe khu bảo tồn đa dạng sinh học, hành động bảo vệ mơi trường viết đoạn văn có nội dung bảo vệ môi trường Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS đọc đoạn văn (10’) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm theo yêu theo hướng dẫn: cầu giáo viên + Đọc kĩ đoạn văn + Nhận xét loài động, thực vật qua số liệu thống kê + Tìm nghĩa cụm từ khu bảo tồn thiên - Khu bảo tồn thiên nhiên khu nhiên vực lồi cây, vật ? Qua đoạn văn, em hiểu khu bảo tàng đa cảnh quan thiên nhiên bảo dạng sinh học gì? vệ gìn giữ lâu dài Bài 2: (10’) Xếp từ ngữ hành động nêu ngoặc đơn với nhóm thích hợp - HS nối tiếp đọc nội dung - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu a) Hành động bảo vệ mơi trường gì? + Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc b) Hành động phá hoại môi trường gì? + Phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắt thu rừng, đánh cá điện, - Nhận xét kết quả, kết luận ý buôn bán động vật hoang dã Bài 3: (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - Cho học sinh trình bày tài viết, nhận xét - HS tự chọn đề tài, viết - Em viết đề tài nào? - Ví dụ: + Em viết đề tài học sinh tham gia trồng cây, gây rừng + Đề tài đánh bắt cá điện + Đề tài xả rác thải bừa bãi + Đề tài hành động săn bắt thú rừng bừa bãi - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn - HS làm VBT, đại diện nhóm làm giấy khổ to - Trình bày trước lớp - GV nhận xét Chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng VD: Ở thơn em thường có từ cho HS phong trào trồng Đầu xuân gia đình đóng góp chút tiền để mua trồng khu vực tập thể hay nơi nhà văn hố thơn Việc làm có ý nghĩa vô to lớn Những hàng xanh mát dọc khu vực nhà văn hoá nhà máy lọc bụi ngày đêm Chiều chiều, nơi người viu chơi thoải mái sống bầu khơng khí lành, mát mẻ Địa phương em có nhiều gia đình thường xun đánh bắt cá điện Người ta kéo điện từ đường dây cao dí xuống sơng, mương máng để bắt cá Cả tép, cá bé xíu chết lềnh bềnh Cách đánh cá làm phá hoại moi trường, làm chết nhiều sinh vật khác gây nguy hiểm cho C Củng cố dặn dò (3’) người * Em làm để bảo vệ môi trường xung - Hs trả lời quanh? + Quyền sống môi trường - Hs lắng nghe lành Bổn phận giữ gìn BVMT * Học xong em thấy có quyền bổn phận gì? GV: Việc bảo vệ mơi trường trách nhiệm người - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hồn chỉnh viết chuẩn bị sau - Yc Hs làm - Gv chữa bài, nhận xét c Củng cố – dặn dò (2’) + Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? - GV tổng kết tiết học.Về nhà làm BT chuẩn bị sau - Hs làm vào vở, Hs lên bảng a 1,06 b 0,612 - HS trả lời - HS lắng nghe Tập làm văn Tiết 25: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật văn, doạn văn mẫu Biết tìm mối quan hệ giữâ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hìnhcủa nhân vật, chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật Kĩ năng: HS biết viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có Thái độ: HS biết thể thái độ, tình cảm chân thật người tả II ĐỒ DÙNG DH - Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người - Bảng nhóm, bút III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (4’) - Em nêu cấu tạo văn tả - HS làm việc theo yêu cầu GV người? - GV nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét B Dạy Giới thiệu bài:Trong tiết học tìm hiểu cấu tạo văn tả người Những chi tiết tả - HS lắng nghe ngoại hình có quan hệ với nào? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm Hướng dẫn luyện tập Bài 1: (15’) - Yêu cầu HS đọc phần tả ngoại hình - Chia lớp thành nhóm trao đổi dàn ý chuyển thành đoạn văn làm - Gợi ý: Chú ý cần có câu mở đoạn, - HS đọc yêu cầu nội dung cần nêu nét tiêu biểu, sinh động ngoại hình, thể thái độ - nhóm đọc kết làm em với người a) Bà tơi - Đoạn tả đặc điểm ngoại hình - Đoạn 1: tả mái tóc người bà qua bà? mắt nhìn đứa cháu nội bé - Tóm tắt chi tiết miêu tả + Câu 1: mở đoạn: giới thiệu bà ngồi cạnh cháu cậu bé câu + Câu 2: tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ + Câu 3: tả độ dày mái tóc qua cách chải đầu động tác - Các chi tiết có quan hệ - Các chi tiết quan hệ chặt chẽ với chi tiết sau làm rõ cho chi tiết trước nào? - Đoạn 2:tả giọng nói,đơi mắt,khn mặt - Đoạn cịn tả đặc điểm bà + Câu 1: tả đặc điểm chung giọng ngoại hình bà? nói: trầm bổng, ngân nga + câu 2: tả tác động giọng nói vào tâm hồn cậu bé + câu 3: thay đổi đôi mắt bà mỉm cười + Câu 4: Tả khn mặt bà: tươi trẻ dù đơi má có nhiều nếp nhăn… - Các đặc điểm quan hệ với - Các đặc điểm ngoại hình có quan hệ nào? Chúng cho biết điều chặt chẽ với nhau, chúng khơng khắc hoạ rõ nét hình dáng bà mà cịn tính tình người bà? nói lên tính tình bà: dịu dàng b) Chú bé vùng biển - Đoạn văn tả đặc điểm - Đoạn văn tả: thân hình, cổ, vai, ngực, bụng, tay, đùi, mắt miệng, trán ngoại hình bạn Thắng? Câu 1: giới thiệu chung Thắng: cá vược có tài bơi lội thời điểm miêu tả Câu 2: tả c/cao:hơn hẳn bạn đầu Câu 3: tả nước da: rám đỏ lớn lên với nắng, nước mặn gió biển Câu 4: tả thân hình: rắn chắc, nở nang Câu 5: tả cặp mắt: to sáng Câu 6: tả miệng: tươi, hay cười Câu 7: tả trán: dô, bướng bỉnh - Những đặc điểm cho biết điều - Thắng cậu bé thông minh, bướng bỉnh, gan tính tình Thắng? - Khi tả ngoại hình cần lưu ý - Cần chọn chi tiết tiêu biểu để chúng bổ xung cho nhau, khắc hoạ gì? - GVKL: Khi tả ngoại hình cần chọn tính tình nhân vật chi tiết tiêu biểu Những chi tiết phải có quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ xung cho nhau, giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật, cách tả ta thấy khơng ngoại hình n/vật mà nội tâm tính tình n/vật bộc lộ Bài (15’) - Treo b/phụ viết sẵn c/tạo văn tả người - Hãy giới thiệu người em định tả: người ai, em quan sát dịp nào? - Gọi 2,3 hs đọc làm - Nhận xét, tuyên dương Hs làm tốt - HS đọc yêu cầu - Hs giới thiệu - Yêu cầu HS tự lập dàn - Dàn ý giới thiệu: Tả người mẹ * Mở bài: Nếu hỏi em, đòi em yêu Em trả lời: Em yêu mẹ * Thân bài: - Tả hình dáng: + Mẹ năm gần 40 tuổi + Dáng người mẹ thon thả, to đậm + Khn mặt trịn Nước da trắng hồng tự nhiên + Mái tóc dài, đen nhánh búi gọn sau gáy + Đôi mắt bồ câu đen láy, lúc cười với người + Cái miệng nhỏ với hàm trắng bóng + Mẹ ăn mặc dản dị với quần áo đẹp, bình dị làm, chơi + Mẹ lại nhẹ nhàng, ăn nói có duyên nên bác làng quý - Tả hoạt động: + Hàng ngày mẹ chăm làm ruộng, làm nương + Sáng mẹ thường dậy sớm nấu cơm cho nhà ăn + Mẹ bận rộn dành thời gian chăm sóc dạy cho em học bài, lúc rảnh mẹ thường chơi với em bé - Tả tính tình: Là người mẹ sinh lớn lên gia đình nơng thơn, quanh năm quen với mảnh vườn, ruộng nên mẹ chịu thương, chịu khó Mẹ sống