2019

Tuần 6: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Bé thích chơi Thời gian thực hiện: từ ngày 14/10/2018 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung 1.Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Chơi với đồ chơi lớp Đón trẻ 3.Thể dục buổi sáng Chơi Thể dục sáng 4.Điểm danh Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chơi đồn kết với bạn, giữ gìn đồ chơi - Đồ chơi góc - Phát triển phối hợp vận động - Sân tập thể phẳng, xắc xơ - Biết lợi ích việc luyện tập thể dục - Trẻ biết tập động tác theo cô - Trẻ nhận biết đầy đủ họ - Bút, sổ điểm tên mình,biết quan tâm đến danh bạn lớp bạn nghỉ - Biết cô cô gọi tên ĐỒ CHƠI CỦA BÉ từ ngày 30/09 đến ngày 18/10 năm 2019) Số tuần thực tuần đến ngày 18/10 /2019 HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên 1.Đón trẻ - Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Chơi với đồ chơi lớp - Các có thích chơi đồ chơi góc khơng - Cơ cho góc chơi nhé, chơi phải ? có tranh đồ chơi với bạn không ? - Khi chơi phải giữ gìn đồ chơi =>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết với bạn Giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a)Khởi động - Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ trường chúng cháu trường mầm non.kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô động tác + ĐT : Hơ hấp :Hít vào thở + ĐT: Tay: Giơ phía trước hạ xuống + ĐT : Bụng : Cúi người sang bên + ĐT: Bật :Bật chỗ - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp - Thả lỏng thể Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ - Báo xuất ăn cho cô nuôi Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Có - Khơng - Có - Lắng nghe - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập - Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô Hoạt động Nội dung A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết quan sát vườn - Địa điểm quan sát sân trường - Dạo quanh sân trường, hoa đồ chơi trời quan,sát đồ chơi trời 1.Hoạt động có chủ đích 2.Trị chơi vận động Chơi - Rèn luyện khả lăng vận - Trị chơi ngồi - Bóng trịn to, gieo hạt, động linh hoạt cho trẻ trời Nu na nu nống, bịt mắt bắt ý trẻ dê - Tạo cho trẻ cảm giác Chơi tự do: - Sân chơi thoải mái - Vẽ tự sân - Phát triển vận động cho - Chơi với đồ chơi trẻ trời.( Xích đu, cầu trượt ) h Chơi hoạt động góc Góc Xây dựng: - Xếp nhà *Góc phân vai: - Cho em ăn - Trẻ biết xếp hình để tạo sản phẩm - Rèn khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Trẻ tập làm người lớn - Bộ xếp hình, đất nặn -Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê *Góc HĐVĐV - Chọn đồ chơi có hình - Trẻ biết chọn hình ảnh - Tranh ảnh đồ mà trẻ thích chơi ảnh mà bé thích *Góc nghệ thuật: - Chơi tự góc - Trẻ thoải mái chơi - Đồ chơi góc góc - Rèn tự tin mạnh dạn HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi Hoạt động có chủ đích - Quan sát sân trường, đồ chơi trời - Các thấy sân trường có ? - Có đồ chơi ? TCVĐ: * Bóng trịn to - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi cho trẻ cầm tay nói bóng trịn to, trẻ dãn hàng thành vịng trịn bóng xì trẻ xúm lại * Gieo hạt, nu na nu nống, bịt mắt bắt dê - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn cô đọc thơ gieo hạt trẻ làm theo cô động tác - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt Thỏa thuận chơi: - Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc xây dựng, Góc nghệ thuật - Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi Q trình chơi - Cơ cho trẻ góc chơi dặn trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc - Cơ bao qt trẻ chơi - Cơ chơi trẻ - Trò chuyện trẻ nhiệm vụ góc chơi - Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ chơi đồn kết Kết thúc: - Cơ nhận xét trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi Hoạt động trẻ - Hát -Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ cất đồ chơi Hoạt động Nội dung - Trước ăn Mục đích – Yêu cầu A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Trẻ biết thao tác rửa - Nước chậu, tay khăn mặt, - Trẻ hiểu phải rửa bàn ăn, khăn lau tay cách trước sau tay ăn, sau vệ sinh, Hoạt động ăn trưa - Trong ăn ăn phụ lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn -Bàn ăn, tác dụng chúng ăn, nước uống sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn - Sau ăn - Trước ngủ Hoạt động ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy - Phản, chiếu, gối, phòng ngủ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn * Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, vệ sinh *Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ * Trong ngủ:Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy * Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh Hoạt động trẻ - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay -Trẻ nghe cô - Trẻ mời cô bạn ăn -Trẻ uống nước , vệ sinh -Trẻ đọc -Trẻ ngủ A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung - Trẻ ôn buổi sáng Chơi, hoạt động theo ý thích - Chơi theo ý thích góc - Biểu diễn văn nghệ chủ đề -Nêu gương cuối tuần Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ ôn lại sáng học Bài hát, thơ, - Giúp trẻ phát triển ngôn truyện ngữ - Trẻ biết vào góc chơi theo - Đồ chơi ý thích góc - Trẻ mạnh dạn , tự tin Trẻ biết tiêu chuẩn bé - Dụng cụ âm nhạc -Cờ, bảng, bé ngoan ngoan Trả -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải mái vui - Đồ dùng cá sẻ nhân trẻ trẻ -Trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Ôn lại hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn - Chơi theo ý thích + Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích +cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi + Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, tiết kiệm nước, sử dụng điện tiết kiệm + Biểu diễn văn nghệ, cô tổ chức cho trẻ múa hát + Nêu gương cô cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan + Trẻ nhận xét bạn, cô cho trẻ cắm cờ + Phát bé ngoan cuối tuần - Vệ sinh cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước Hoạt dộng trẻ -Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ ôn -Trẻ chơi theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ -Trẻ chào chào bạn B - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Trườn phía trước TCVĐ: Gieo hạt HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Đi chơi với búp bê I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết trườn phía trước - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn kĩ phối hợp vận động thể thực vận động 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - yêu thích môn học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập, vạch chuẩn Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “Đi chơi với búp bê” - Trò chuyện trẻ nội dung hát - Trong hát có nhắc đến ? - Khi bạn nào? * Giáo dục trẻ xếp hàng không chen lấn xô đẩy bạn - Cho trẻ xếp hàng 2.Giới thiệu bài: - Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nghe hát - Bạn nhỏ búp bê - Rất vui - Vâng - Tập thể dục gì? - Hơm tập vận động “ Trườn phía trước” Hướng dẫn a Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, nhanh chậm b Trọng động: Tập tập phát triển chung tập - ĐT: Tay: Giơ phía trước hạ xuống ( NM) + ĐT : Bụng : Cúi người sang bên + ĐT: Bật :Bật chỗ - Cô quan sát bao quát tre thực - Vận động bản: Trườn phía trước + Chuyển đội hình thành hàng dọc + Cơ giới thiệu vận động: Ném xa tay + Cô thực mẫu lần 1: Chậm + Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân Hai tay đặt sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp chân tay đạp mạnh trườn thẳng phía trước Chú ý trườn phải nằm sát người xuống sàn - Cô mời trẻ lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực Động viên khuyến khích trẻ tập - Trị chơi vận động: “Gieo hạt” + Giới thiệu tên trò chơi + Cách chơi: Các đứng thành vòng tròn đọc thơ gieo hạt thực theo động tác cô - Cô chơi trẻ 2- lần + Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng Củng cố: - Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Vâng - Khởi động cô - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - Quan sát lắng nghe - Trẻ thực - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lại nhẹ nhàng - Ném xa tay - Được chơi trị choi gì? - Gieo hạt - Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có - Lắng nghe thể khỏe mạnh Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương - Ra chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………… **************&***************&************ Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: Bập Bênh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Cháu mẫu giáo” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc - phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ : - Yêu quý giúp đỡ bạn II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ - Đĩa nhạc, loa máy Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1) Ổn định tổ chức - Cho trẻ nghe “ Cháu mẫu giáo” - Trị chuyện với trẻ : + Bài hát nói ai? + Bạn nhỏ đâu ? *Giáo dục: Các phải chăm học tập ngoan ngoãn lễ phép Giới thiệu Giờ học hơm có thơ đơi dép học Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ “ Bập Bênh” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần - Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc - Cô giảng nội dung : có bập bênh bạn lên tơi xuống chơi thích chơi bạn nhỏ giúp đỡ nhau, bạn trước sau chơi không thua - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô cho trẻ đọc lại tên thơ “Bập bênh” * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bạn nhỏ chơi đồ chơi gì? - Khi chơi bập bênh bạn lên xuống khơng nào? - Các bạn chơi có thích khơng? - Khi chơi phải nào? - Bàn chân nhỉ? - Có thua trị chơi khơng? - Giáo dục trẻ ln giữ gìn vệ sinh tay chân sẽ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ! - Bạn mẫu giáo - Lắng nghe - Vâng - Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe - Bập bênh - Bập bênh - Chơi bập bênh - Vâng - Rất vui - Chơi đoàn kết - Đạp xuống đất - Không - Lắng nghe - Trẻ đọc - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc ( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ) Củng cố: - Các vừa học thơ gì? - Bập bênh - Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, giữ - Lắng nghe gìn vệ sinh trước ăn sau vệ sinh Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Ra chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ******************************************** Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT Đồ Chơi, xe ô tô HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Em tập lái ô tô” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhận biết đồ chơi , xe ô tô - Biết trả lời câu hỏi cô 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Biết yêu quý bạn lớp, chơi đồn kết với bạn - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi góc II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Đồ chơi lớp, xe ô tô - que Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “ Em tập lái ô tô” - Trẻ nghe - Trò chuyện nội dung hát - Trò chuyện - Bài hát nói điều gì? bạn nhỏ nào? - Tập lái ô tô - Các có thích xe tơ khơng ? - Có *Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè nhường nhịn bạn chơi - Lắng nghe Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Nhận biết “ Đồ chơi, xe ô tô” - Cô đưa đồ chơi xe ô tô cho trẻ quan sát - Quan sát - Đồ chơi -Cơ có ? đồ chơi (gấu bơng ) - Cơ đọc cho lớp nghe đồ chơi -Cô mời lớp đọc đồ chơi - Đây đồ chơi ? - Gấu bơng có màu ? - Trẻ đọc - Gấu - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát xe ô tô đồ chơi - Cơ có ? - Cơ cho trẻ phát âm - xe tơ có màu ? - Đồ chơi dùng để làm ? - Khi chơi đồ chơi phải ? *- Cô giáo dục trẻ chơi với bạn đồn kết khơng tranh giành đồ chơi với bạn không ném vứt đồ chơi b.Hoạt động 2: Chơi “Tìm đồ chơi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi: Cơ cho trẻ quan sát đồ chơi - Xe ô tô - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Chơi lớp tìm cho đồ chơi có màu xanh, đồ chơi có màu đỏ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi giúp đỡ trẻ chơi - Trẻ chơi - Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi Củng cố: - Các nhận biết gì? - Đồ chơi tơ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn Kết thúc : Cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… *************&************&************* Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Chiếc ô thỏ trắng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe đọc thơ “ Tình Bạn” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi bạn II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi, Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ nghe đọc thơ “tình bạn” - Các vừa nghe cô đọc thơ tình bạn - Các vật thơ đồn kết quan tâm đến bạn - Các quan tâm giúp đỡ bạn chưa? => Giáo dục: Các học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi bạn Giới thiệu bài: Hôm cô kể cho nghe câu chuyện ô thỏ trắng nhé! Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm “Chiếc ô thỏ trắng” - Giảng giải nội dung: + Thỏ trắng thích chơi đùa chạy nhảy, hộm chơi thỏ gặp trời mưa thỏ bẻ to ô che đầu thỏ gặp gà mèo bị mưa ướt thỏ cho bạn trú mưa to - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào? - Thỏ làm gì? - Vì mải chơi nên thỏ bị sao? - Thỏ bẻ to để làm gì? - Thỏ gặp ai? - 2bạn mèo gà làm gì? - Thỏ có cho bạn trú mưa khơng? - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Lắng nghe - Trả lời cô - Lắng nghe - Vâng - Lắng nghe - Quan sát tranh - Chiếc ô thỏ trắng - Thỏ, mèo, gà - Đang vui chơi - Gặp trời mưa ướt - Che ô - Gà, mèo - Tìm chỗ trú mưa - Có - Lắng nghe * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cô kể câu cho trẻ nói theo - Cơ gợi ý cho trẻ nói theo chi tiết lời thoại - Trẻ nói theo lời nhân vật truyện chuyện - Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm Củng cố: - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Chiếc thỏ trắng - Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn - Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu - Vâng chuyện Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi - Ra chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ***************&************&************ Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2019 HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Vẽ nguệch ngoạc HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Nghe hát “ Tay thơm, tay ngoan” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết vẽ theo cô đường nguệch ngoạc 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ cầm bút cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi trẻ: - Bút chì, màu,giấy, Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ nghe hát “ Tay thơm, tay ngoan” - Bài hát nói đến điều ? - Bàn tay ngoan, tay đẹp nào? * Giáo dục trẻ chơi đồn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh tay chân sau hoạt động với đồ vật Giới thiệu bài: - Hôm có nhiều hộp màu đẹp có muốn vẽ nguệch ngoạc khơng ? Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Vẽ nguệch ngoạc - Cô cho trẻ vừa vừa hát đến góc tạo hình hỏi trẻ nhìn xem có nào? ( sách, bút sáp màu) - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô hướng dẫn trẻ vẽ nguệch ngoạc để vẽ cầm bút ba đầu ngón tay, cầm tay phải sau vẽ ( vẽ mẫu cho trẻ xem) - Cô động viên trẻ vẽ theo sáng tạo - cô giúp đỡ trẻ bắt tay cho trẻ chưa vẽ - *Hoạt động 2: luyện tập: tơ màu đồ chơi - Cơ có nhiều hình đồ chơi chưa tơ màu giúp tơ màu cho hình đồ chơi - Cô cho trẻ tô - Bao quát nhận xét tuyên dương trẻ chơi Củng cố - giáo dục - Bạn giỏi cho cô biết cô vừa học gì? - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè Kết thúc: - Cô nhận xét - cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Xịa hoa - Trả lời - Lắng nghe - Vâng - Quan sát - Trẻ vẽ - Lắng nghe - Trẻ tô màu - Vẽ nguệch ngoạc - Ra chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Hồng Thái Đông ,ngày tháng năm 2019 Người duyệt