Giáo án lớp 4 tuần 9

TUẦN (05/11 - 09/11/2018) Soạn: 28/10/2018 Giảng: Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 41 HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I MỤC TIÊU KT: Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc - Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với êke KN: Nhận biết kiểm tra hai đường thẳng vng góc, nhanh TĐ: Gd lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ê ke, thước thẳng, SGK + VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS nêu tên số góc BT1- SGK - HS trả lời, lớp nhận xét - Nhận xét, bổ sung B Bài *HĐ1: Giới thiệu bài.1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu - Lắng nghe *HĐ2: GT đường thẳng vng góc 12’ - GV vẽ HCN cho HS nhận biết đọc tên - HS nêu tên hình đọc tên các góc hình chữ nhật góc - Kéo dài cạnh BC DC thành đường + đường thẳng BC DC tạo thẳng, Y/c HS nhận xét đường thẳng thành góc vng chung đỉnh C - HD HS kiểm tra ê ke - HS dùng ê ke kiểm tra góc - Dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM, ON kéo dài cạnh góc vng với (như SGK) - Y/c HS nhận xét rút KL - HS nêu nhận xét => Hai đường thẳng vng góc với - HS nhắc lại tạo thành góc vng có chung đỉnh O - HD HS vẽ đường thẳng vuông góc - HS lên bảng vẽ êke * HĐ 3: Luyện tập 15’ - Y/c Hs làm chữa tập 1, 2, 3a - Làm chữa * HĐ 4: Củng cố- Dặn dò 3’ - Gọi HS nêu cách nhận biết đường - HS nêu thẳng vng góc - Nhận xét tiết học - Lắng nghe TẬP ĐỌC Tiết 17 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MỤC TIÊU KT: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý - Trả lời câu hỏi SGK KN: Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể giọng nhân vật Hiểu ND Trả lời câu hỏi TĐ: Gd lòng yêu thích mơn học, khao khát thực ước mơ * GDQTE: Quyền có riêng tư (Tìm hiểu bài) II CÁC KNSCB - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp - Thương lượng III ĐDDH: UDCNTT (Tranh, bảng phụ ghi ND đoạn luyện đọc diễn cảm) IV CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS đọc “Đôi giày ba ta màu - HS đọc nối tiếp - lớp nhận xét xanh” trả lời câu hỏi ND - Nhận xét - Lắng nghe B Bài GTB: 1’ Cho HS quan sát tranh - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ minh hoạ giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu bài: 30’ a Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc - Hướng dẫn chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến kiếm sống + Đoạn 2: Đoạn lại - T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp lượt +Lượt 1: đọc + sửa phát âm + Lượt 2: đọc + giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn - Cả lớp theo dõi b Tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn TLCH: - HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn 1: + Cương xin mẹ học nghề gì? + Cương xin mẹ học nghề thợ rèn + Cương học nghề thợ rèn để làm gì? + Cương học nghề thợ rèn để kiếm sống Kiếm sống: tìm cách làm việc để tự Giảng từ: Kiếm sống ni - Y/c HS rút ý đoạn - Ý 1: Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ - Gọi HS đọc đoạn hỏi: - HS đọc trước lớp + Mẹ Cương phản ứng + Bà ngạc nhiên phản đối em trình bày ước mơ mình? + Mẹ Cương nêu lí phản đối + Cho Cương bị xui… nào? + Cương thuyết phục mẹ cách + Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ nào? nói với mẹ tha thiết nghề đáng quý - Đoạn nói đến điều gì? - Ý 2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu đồng ý với em - Gọi HS đọc nêu nội dung - ND: Cương ước mơ trở thành thợ rèn em cho nghề đáng quý câu thuyết phục mẹ - LH GDQTE: Quyền có riêng tư c Đọc diễn cảm: - HS đọc phân vai - Gọi HS phân vai toàn - HS nêu giọng đọc - Gọi HS nêu giọng đọc tồn - Tổ chức cho nhóm đọc diễn cảm - HS thực nhóm đoạn văn Slide (Cương thấy nghèn nghẹn bơng) - Các nhóm thi đọc - Gọi nhóm thi đọc - Nxét, tuyên dương HS đọc hay Củng cố - Dặn dò: 3’ + Nghề đáng quý - Câu chuyện Cương có nghĩa gì? - Dặn HS nhà học -BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố biểu thức góc nhọn, góc tù, góc bẹt, góc vng - Rèn cho HS kĩ tính toán nhanh II ĐD DẠY-HỌC: VBT III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra: 3’ - Gọi HS nêu cách nhận biết góc nhọn, góc tù, góc - HS TL bẹt, góc vng Bài mới: a GTB 1’ b Luyện tập: 28’ Bài 1: Viết tên góc - HS làm - HS chữa - Lớp NX bổ sung Góc nhọn Góc tù Góc bẹt - YC HS làm vào VTH Gọi HS lên bảng chữa NX Bài 2: Nối (theo mẫu) YC HS làm vào VTH Gọi HS lên bảng chữa NX Bài 3: Ghi tên góc b) Có góc vng: góc đỉnh O, cạnh OC OD; góc - HS làm vào - em - Lớp NX - Học sinh làm - Theo dõi - HS làm Lớp làm vào vở, đỉnh O, cạnh OH OE; góc đỉnh O, cạnh OS OR c) Có góc nhọn: góc đỉnh O, cạnh ON, OM; góc đỉnh O, cạnh OX, OY d) Có góc bẹt: góc đỉnh O, cạnh OT, OV; góc đỉnh O, cạnh OP, OQ - YC HS làm vào Bài : - YC HS làm Củng cố , dặn dò: 3’ - Củng cố lại kiến thức, NX tiết học - Về nhà ôn lại -Soạn:29/10/2018 Giảng: Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2018 TOÁN Tiết 42 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU KT: Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Kiểm tra hai đường thẳng song song KN: Nhận biết Kt đúng, nhanh hai đường thẳn song song II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ê ke, thước, SGK III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 3’ - Gọi HS nêu đường thẳng - HS làm nêu vng góc - Nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét B Bài * HĐ 1: Giới thiệu bài.1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu - Lắng nghe *HĐ 2: GT đường thẳng vng góc 12’ - GV vẽ HCN SGK lên bảng giới - HS quan sát nhận biết đường thiệu đường thẳng song song thẳng song song - Gọi HS nhắc lại đường thẳng song - HS nhắc lại đường thẳng song song song - Giúp HS nhận thấy: đường thẳng song song không cắt - Y/c HS tìm nêu đường thẳng song - HS tìm đường thẳng song song song lớp - HD HS vẽ đường thẳng song song - HS vẽ bảng lớp * HĐ 3: Luyện tập: 16’ - Y/c HS làm chữa tập 1, 2, 3a - HS làm chữa bài: Bài 1: a) AB//DC; AD//BC b) MN//PQ; MQ//NP Bài 2: Cạnh BE // với cạnh: AG; CD C Củng cố – Dặn dò (3’) Bài 3: a) MN//PQ; DI//GH - Củng cố nội dung học - Nhận xét, tiết học - Lắng nghe CHÍNH TẢ (nghe - viết) Tiết THỢ RÈN I MỤC TIÊU KT: Nghe - viết trình bày khổ thơ dịng thơ chữ; khơng mắc q năm lỗi Làm BT tả KN: Nghe viết đúng, đẹp tả Làm tập phương ngữ a TĐ: Gd lịng u thích mơn học, rèn tính cẩn thận, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK + VBT, Vở Chính tả III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ - GV đọc cho HS viết bảng: dao, - HS lên bảng viết, lớp viết rao vặt, giao hàng, nháp - Nhận xét - Nhận xét, lắng nghe B Bài Giới thiệu bài: 1’ - HS nghe Hướng dẫn HS nghe - viết: 21’ - Y/c HS đọc đoạn cần viết tả - 1HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm + Những từ ngữ cho em biết nghề - HS trả lời câu hỏi- lớp nhận xét, bổ thợ rèn vất vả? sung + Nghề thợ rèn có điểm vui - Trả lời nhộn - Y/c HS tìm viết từ khó, dễ lẫn - Các từ khó: trăm nghề, quai trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch - Lưu ý cách trình bày, ngồi viết - Nghe tư thế, cách để vở, cầm bút - Đọc cho HS viết - HS nghe viết - GV đọc soát lỗi - HS soát lỗi - GV thu 1/3 số để KT nhận xét - HS mang cho GV chấm - GV nhận xét chung viết - Lắng nghe Hướng dẫn làm tập: 5’ - Y/c HS làm chữa tập 2(a) - HS làm chữa Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm thâu đóm lập loè Lưng dậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe - Nhắc nhở HS -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I MỤC TIÊU KT: Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2) - Ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3), nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ (BT4) KN: Hiểu nghĩa từ thuộc chủ điểm Tìm ghép đúng, nhanh từ có tiếng ước, tiếng mơ TĐ: u thích mơn học * GDQTE: Quyền mơ ước, khát vọng lợi ích tốt II ĐD DẠY HỌC: SGK, VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ - Hỏi: Dấu ngoặc kép có tác dụng -1HS trả lời - lớp theo dõi gì? Đặt câu có sử dụng dấu ngoặc - Lớp đặt câu nêu kép - Nhận xét, tuyên dương B Bài - Lắng nghe Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MT tiết học, ghi đầu - HS đọc yêu cầu Luyện tập: 26’ - HS đọc bài, lớp đọc thầm ghi từ Bài 1: Gọi HS đọc đề - Y/c HS đọc "Trung thu độc tìm vào nháp lập" tìm từ đồng nghĩa - HS nêu từ: mơ tưởng, mong ước với từ ước mơ + mong ước (là mong muốn thiết tha điều - Gọi HS nêu từ tìm - HD HS hiểu nghĩa từ vừa tốt đẹp tương lai), mơ tưởng (là mong mỏi tưởng tượng điều muốn đạt tìm "mong ước, mơ tưởng" tương lai) - Y/c hs đặt câu với từ mong ước - hs nêu câu - HS đọc Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS thảo luận thực - HS thảo luận nhóm đơi nhóm - HS nêu từ: ước mơ, ước muốn, ước ao, - Gọi HS nêu kết ước mong, ước vọng, mơ tưởng, mơ ước, mơ mộng, - GV chốt lại kết qủa Bài 3: GV gọi HS đọc y/c - HS nêu u cầu - Trao đổi nhóm đơi thực - HS trao đổi nhóm đơi làm ghép từ thích hợp - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc - Gọi HS trả lời trước lớp - HS nêu y/c Bài 4: Y/c HS đọc - Cả lớp làm - HD HS làm tập - Đại diện nhóm trình bày - Gọi nhóm lên trình bày - Thực theo y/c - GV nhận xét kết luận 3 Củng cố - dặn dò: 3’ * GDQTE: Quyền mơ ước, khát vọng lợi ích tốt - Nhận xét học - Y/c HS học thuộc câu thành ngữ LỊCH SỬ Tiết ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nắm nét kiện ĐBL dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + ĐBL tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đôi nét ĐBL: ĐBL quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, người cương nghị, mưu cao có chí lớn, ơng có cơng dẹp loạn 12 sứ quân Thái độ: Tự hào lịch sử hào hùng dân tộc ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình SGK phóng to Phiếu học tập III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS KTBC(5’) - Nêu lại diễn biến ý nghĩa chiến - HS nêu câu trả lời theo yêu cầu thắng Bạch Đằng GV - Nêu lại ghi nhớ học trước - Hs khác nhận xét - GV nhận xét Bài a Giới thiệu (2’) Dựa vào phần đầu SGK để - Lắng nghe giúp HS hiểu bối cảnh đất nước buổi đầu độc lập b Các hoạt động (25’) * HĐ 1: - Sau Ngơ Quyền mất, tình hình nước ta + Triều đình lục đục tranh ngai ? vàng , đất nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le bờ cõi *HĐ : Hoạt động lớp ? Em biết Đinh Bộ Lĩnh ? + Đinh Bộ Lĩnh sinh lớn lên Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình Truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ơng tỏ có chí lớn ? Đinh Bộ Lĩnh có cơng ? + Lớn lên, gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông thống giang sơn ? Sau thống đất nước, Đinh Bộ + Đinh Bộ Lĩnh lên vua, lấy Lĩnh làm ? hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa Lư, đặt tên nước Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình - Giải thích từ : - Lắng nghe + Hoàng : Hoàng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hồng đế Trung Hoa + Đại Cồ Việt : nước Việt lớn + Thái Bình : n ổn, khơng có loạn lạc chiến tranh *HĐ 3: Hoạt động nhóm - Y/c nhóm lập bảng so sánh tình hình - HS làm nhóm đất nước trước sau thống theo mẫu: Th.gian - Đại diện nhóm thông báo kết Trước Sau làm việc nhóm trước lớp thống thống Các mặt - Nhận xét chéo Đất nước Bị chia Đất nước quy thành 12 mối vùng Triều Lục đục Được tổ chức đình lại quy củ Đời sống Làng mạc, Đồng ruộng nhân ruộng đồng trở lại xanh dân bị tàn phá, tươi, ngược dân nghèo xuôi buôn bán, khổ, đổ máu khắp nơi chùa vơ ích tháp XD Củng cố, dặn dò (3’) - GV gọi hs đọc ghi nhớ sgk - GDHS tự hào trang sử hào hùng - Vài HS đọc ghi nhớ SGK - Lắng nghe dân tộc - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ -Soạn:30/10/2018 Giảng: Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2018 TỐN Tiết 43 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I MỤC TIÊU KT: Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác KN: Vẽ đường thẳng vng góc, đường cao tam giác nhanh, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ê ke, thước thẳng, SGK III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV A Kiểm tra cũ: 3’ - Gọi HS nêu đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: * HĐ 1: Giới thiệu bài.1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu *HĐ2: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng cho trước 8’ - GV vẽ đường thẳng AB điểm E nằm AB (như SGK) - Tương tự cho HS nhận biết vẽ điểm E đường thẳng (HD cách vẽ SGK) + Muốn vẽ đường thẳng vng góc ta dùng dụng cụ gì? - HD HS vẽ đường thẳng vng góc * HĐ 3: GT đường cao hình tam giác 5’ - GV vẽ hình tam giác lên bảng - GT: Qua điểm A ta vẽ đường thẳng vng góc với đường thẳng BC - KL: Đoạn thẳng AH ta gọi đường cao tam giác ABC * HĐ 4: Luyện tập 15’ - Y/c HS làm chữa tập 1, HĐ HS - HS nêu - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS quan sát nhận biết - HS thực hành vẽ - HS trả lời - HS thực hành vẽ - Quan sát GV vẽ - Theo dõi GV vẽ giới thiệu - HS nhắc lại - Làm chữa bài: Bài 1: HS vẽ Bài 2: HS vẽ * HĐ 4: Củng cố- Dặn dò:3’ - Gọi HS nêu cách vẽ đường thẳng vuông góc - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - Lắng nghe -TẬP ĐỌC Tiết 18 ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I MỤC TIÊU KT: Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người - Trả lời câu hỏi SGK KN: Đọc đúng, đọc trôi chảy câu chuyện Hiểu ND TĐ: Gd lịng u thích mơn học * GDQTE: Quyền mơ ước, khát vọng điều tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ ghi ND học (1 slide) luyện đọc III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS đọc “Thưa chuyện với mẹ” nêu đại ý - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài: 1’ - Cho HS quan sát tranh minh hoạ giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu bài: 30’ a Luyện đọc - Gọi HS đọc to toàn - Y/c HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp trả lời - lớp nhận xét - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc - Chia đoạn: + Đ1: Từ đầu + Đ2: Tiếp theo sống - T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn (2, + Đ3: Đoạn lại - Đọc nối tiếp, GV theo dõi sửa sai lượt; kết hợp đọc giải) - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn - Theo dõi GV đọc b Tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp đọc thầm trả lời: + Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi-đát + Thần Đi- ơ- ni- dốt cho vua Mi-đát gì? cho điều ước + Vua Mi-đát xin thần điều gì? + Làm cho vật ơng chạm biến thành vàng + Theo em Mi-đát lại ước + Vì ơng ta người tham lam, vậy? Ước mơ thực nào? - Y/c HS rút ý đoạn Ý 1: Điều ước vua Mi-đát thành thực - Y/c HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: - HS đọc đoạn 2, trả lời: + Giảng nghĩa: khủng khiếp + Khủng khiếp: hoảng sợ, sợ đến mức độ + Tại Mi-đát lại xin lấy lại điều + Vì nhận khủng khếp điều ước? ước… - Gọi HS nêu ý đoạn Ý 2: Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ước - Y/c HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời: hỏi: + Vua Mi-đát có điều + Ơng phép màu rửa nhúng vào dịng sơng Pác-Tơn? lịng tham + Vua Mi-đát hiểu điều gì? + Hạnh phúc khơng thể xây dựng ước muốn tham lam - Nêu ý đoạn 3: Ý 3: Vua Mi - đát rút học quý - Gọi HS nêu nội dung - ND: Những điều ước tham lam không mạng lại điều ước cho người c Đọc diễn cảm - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp - Gọi HS phân vai đọc toàn - HS đọc phân vai - T/c cho hs luyện đọc cá nhân đoạn: - Hs thực cá nhân, sau đại diện Mi-đát bụng đói cồn cào tham lam; tổ thi đọc sau thi đọc theo tổ - Nh.xét, tuyên dương - Lắng nghe Củng cố- Dặn dò: 3’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - hs nêu ý kiến - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN Tiết KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU KT: Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện KN: Kể câu chuyện chủ đề hay, sáng tạo TĐ: Gd lịng u thích mơn học, bạo dạn *GDQTE: Quyền mơ ước, khát vọng II CÁC KNSCB ĐƯỢC GD - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Đặt mục tiêu - Kiên định IV CÁC HĐ DẠY VÀ HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS kể lại câu chuyện nghe (đã - học sinh lên kể đọc) ước mơ B Dạy Giới thiệu bài: 1’ - Kiểm tra việc CB học sinh - Các tổ báo cáo Học sinh kể chuyện: 26’ a Tìm hiểu đề bài: - Gọi học sinh đọc đề - học sinh đọc trước lớp - GV đọc, phân tích đề - Lắng nghe + H: yêu cầu đề ước mơ gì? + ước mơ phải có thật + Nhân vật chuyện ai? + em (bạn bè, người thân) - Gọi học sinh đọc gợi ý - học sinh đọc - Y/c hs giới thiệu HD xây dựng cốt chuyện, - Học sinh nêu kể nhóm - Y/c hs kể chuyện theo nhóm - Hs kể chuyện theo nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh kể yếu Chú ý: Dùng đại từ "em" "tôi" xưng hô kể b Kể trước lớp - T/c cho HS thi kể - - hs tham gia thi kể - GV ghi tên chuyện, ước mơ truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí - Nhận xét, bình chọn - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách tóm tắt đoạn văn viết đoạn văn theo trình tự truyện II ĐD DẠY-HỌC: Thực hành III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC B Bài Giới thiệu 1’ - Lớp theo dõi Luyện tập 31’ Bài (VTHTV&T- 52): Dựa vào - hs đọc yêu cầu thơ: “Gửi Trường Sa” học tuần 6, lập dàn ý kể lại câu chuyện thơ - YC hs đọc lại “Gửi Trường - hs đọc Sa” - Gọi hs đọc gợi ý - hs đọc - YC HS làm việc theo nhóm - hs thảo luận theo nhóm - YC đại diện nhóm trình bày - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Gọi HS chữa - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - NX đánh giá Cả lớp làm vào THT-TV Bài (VTHTV&T-53): Hãy tưởng tượng, viết lại phần thân câu chuyện “Gửi Trường Sa” theo dàn ý em vừa lập - Gọi HS đọc YC - em đọc yêu cầu - Gọi hs đọc gợi ý - Hs đọc - YC HS làm - Làm em đọc làm - Gọi HS chữa - Lớp NX, bổ sung - NX đánh giá Củng cố dặn dò 4’ - GV củng cố bài, NX tiết học -THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Củng cố hai đường thẳng vng góc song song KN: Nhận biết vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song nhanh, II ĐỒ DÙNG DH : Vở Thực hành III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS - HS TL Kiểm tra: 3’ Bài mới: a GTB 1’ b Luyện tập: 28’ Bài 1: Dùng êke để KT - YC HS làm vào VTH - HS làm Gọi HS lên bảng chữa - HS chữa NX, chốt KT - Lớp NX bổ sung Bài 2: Viết tên cặp cạnh vng góc b) MN & MQ; NM & NP; PN & PQ; QP & QM c) DH & DE; ED & EG; GE & GH; HG & HD - YC HS làm vào VTH - HS làm vào Gọi HS lên bảng chữa - em NX - Lớp NX Bài 3: Viết tên tưng cặp cạnh song song AB // DC ; AD // BC - HS làm - YC HS làm vào Bài 4, : - YC HS làm - Lớp làm vào vở, Củng cố , dặn dò: 3’ - Củng cố lại kiến thức, NX tiết học - Về nhà ôn lại Soạn: 31/10/2018 Giảng: Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2018 TOÁN Tiết 44: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU KT: Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ êke) KN: Vẽ đúng, nhanh hai đường thẳng song song TĐ: Gd lịng u thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ê ke, thước thẳng, SGK III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 3’ - Gọi HS nêu đường thẳng hai - HS nêu đường thẳng song song - Nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét B Bài * HĐ 1: Giới thiệu bài:1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu bài: - Lắng nghe *HĐ 2: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB cho trước.12’ - GV HD cách vẽ theo bước HD SGK - HS quan sát nhận biết + Vẽ đường thẳng MN qua điểm E - HS trả lời câu hỏi: Muốn vẽ đường vng góc với AB - Muốn vẽ đường thẳng song song + Vẽ đường thẳng CD qua điểm E ta dùng dụng cụ gì? vng góc với MN - Y/c HS nhắc lại bước vẽ * HĐ 3: Luyện tập 17’ - HS làm chữa - Y/c HS làm chữa tập 1,3 sgk * HĐ 4: Củng cố - Dặn dò 3’ - Lắng nghe - Nhận xét học TẬP LÀM VĂN Tiết 17 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU KT: Kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài tập đọc - tuần 7) - BT1 theo trình tự thời gian - Củng cố lại cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV (BT2, BT3) KN: Có ý thức dùng từ hay, viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh TĐ: u thích mơn học II CÁC KNSCB - Tư sáng tạo, phân tích phán đốn - Thể tự tin - Xác định giá trị III ĐD DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ IV CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ GV HĐ HS Bài cũ 3’ - Gọi HS lên bảng kể câu chuyện - HS nối tiếp kể mà em thích - Nhận xét Bài mới: 29’ *Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu H: Câu chuyện “Trong công xưởng + Câu chuyện “Trong công xưởng xanh” lời thoại trực tiếp hay lời xanh” lời thoại trực tiếp nhân kể? vật + Một hôm Tin tin Mi tin đến thăm + Gọi HS kể lời thoại Tin tin công xưởng xanh Hai bạn thấy em bé thứ em bé mang cỗ máy có đơi cánh xanh Tin-tin ngạc nhiên hỏi: - Cậu làm với đơi cánh xanh ấy? Em bé trả lời: - Mình dùng vào việc sáng chế trái đất * Tuyên dương HS + HS nối tiếp đọc cách Cả - Treo bảng phụ viết sẵn chuyển lời lớp đọc thầm thoại thành lời kể - Treo tranh minh hoạ truyện “Ở Vương Quốc Tương Lai” Y/c HS kể chuyện nhóm theo trình tự thời gian - T/c thi kể Nh.xét HS Bài + Cho HS đọc y/c + Dán tờ phiếu lên bảng so sánh đoạn đoạn - GV nêu nh.xét chốt lại lời giải - Có thể kể đoạn trước - Từ ngữ nối đoạn với đoạn thay đổi Củng cố - Dặn dò 3’ + Y/c HS nhắc lại khác hai cách kể chuyện - GV nhận xét tiết học, - Quan sát tranh, em bàn kể, sửa chữa cho - Tổ chức 3-5 em thi kể - Theo cách kể - HS nhắc lại - Lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 18 ĐỘNG TỪ I MỤC TIÊU KT: - Hiểu động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III) KN: Xác định đúng, nhanh động từ TĐ: Gd lịng u thích mơn học II ĐD DẠY HỌC: BGPP, SGK + VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 3’ - Hỏi: DT gì? Cho ví dụ - 2-3HS trả lời - lớp theo dõi - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe - Nêu MT tiết học, ghi đầu Tìm hiểu bài: 12’ *Phần Nhận xét (Slide 1) - HS đọc - Đưa đoạn văn, gọi HS đọc - T/c cho HS TL cặp đôi để trao đổi để - HS thực theo yêu cầu tìm từ theo yêu cầu + Các từ HĐ: nhìn, nghĩ, thấy - Gọi HS nêu từ tìm + Chỉ trạng thái vật: đổ, bay =>KL:Tất từ hoạt động, trạng - Lắng nghe thái người vật động từ *Phần Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Cho HS lấy VD Luyện tập: 16’ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Tổ chức cho HS làm cá nhân - Lưu ý: phân biệt từ cụm từ Ví dụ: "quét nhà " cụm từ, "quét" từ hoạt động - Gọi HS nêu từ tìm - Nhận xét, KL Bài 2: Slide Gọi HS đọc yêu cầu - Đưa ND tập, t/c cho HS làm việc theo nhóm - Gọi HS nêu kết - HS đọc ghi nhớ - HS nêu VD: đi, nhảy, bay, ngủ, - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm - Lắng nghe - HS nối tiếp nêu - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu kết a đến, yết kiến, cho, nhận, làm, dùi, có thể, lặn b mỉm cười, ưng thuận, thử bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có - Nhận xét, chữa Bài 3: Slide Gọi HS đọc - HS yêu cầu - Y/c HS quan sát tranh để mơ tả trị chơi - Cả lớp quan sát tranh làm động tác mô tả - Y/c HS thi biểu diễn kịch câm, lớp - HS lên biểu diễn, lớp đoán từ nêu từ diễn tả hành động Củng cố - dặn dò: 3’ - H: Động từ gì? Cho ví dụ? - HS nhắc lại - Nhận xét học HĐNG- HỌC SÁCH BÁC HỒ Bài DÙNG ĐỦ THÌ THƠI I MỤC TIÊU - Nhận thức đức tính tiết kiệm Bác Hồ - Trình bày ý nghĩa việc tiết kiệm - Biết cách thể đức tính tiết kiệm qua việc làm cụ thể II CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III NỘI DUNG HĐ GV HĐ HS Bài cũ: Chi tiêu hợp lý? - HS trả lời Tại tiêu hợp lý? Bài mới: Dùng đủ thơi - HS lắng nghe HĐ 1: - GV đọc tài liệu (trang 11) + Khi nước VNDCCH thành lập, Bác Hồ - HS trả lời cá nhân kêu gọi tồn dân tiết kiệm thơng qua việc gì? + Bác nói quan đề nghị sắm cho Bác quần áo mới? + Khi đến thăm đất nước Ba Lan, Bác nhắc nhở điều gì? HĐ 3: GV chia HS làm nhóm, nhóm thảo luận câu: - HS thảo luận nhóm, ghi vào +Nhóm 1:- Bác Hồ ln nhắc người tiết kiệm bảng nhóm thân ln nêu gương tiết kiệm Theo em là đức tính gì? + Nhóm 2: Em nêu vài việc làm tiết kiệm - Đại diện nhóm trả lời sống hàng ngày em - Các nhóm khác bổ sung + Nhóm 3: Hãy kể việc em nên làm không nên làm để thực hành tiết kiệm sống hàng ngày =>KL: Bác Hồ luôn tiết kiệm thời gian tiền bạc sinh hoạt công việc Củng cố, dặn dò (3’) + Người biết cách tiết kiệm cs nào? - HS lắng nghe, nhắc lại - Nhận xét tiết học Soạn: 01/11/2018 Giảng: Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2018 TỐN Tiết 45 THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT THỰC HÀNH VẼ HÌNH VNG I MỤC TIÊU KT: Vẽ hình chữ nhật Vẽ hình vng (bằng thước kẽ êke) KN: Vẽ đúng, nhanh hình chữ nhật hình vng TĐ: Gd lịng u thích mơn học II ĐD DẠY HỌC: - Ê ke, thước thẳng, SGK III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng vẽ đường thẳng song song, - HS lên bảng vẽ đường thẳng vng góc B Bài mới: * HĐ 1: Giới thiệu bài:1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu bài: - Lắng nghe * HĐ2: HD vẽ HCN có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm 10’ - GV hướng dẫn vẽ mẫu - HS quan sát nhận biết + Vẽ đoạn thẳng DC= 4cm + Vẽ đường thẳng vng góc với DC D lấy A B DA = 2cm…CB = 2cm 2cm - Nối A với B ta hcn ABCD - Y/c HS đo góc hình chữ nhật D 4cm C - HS nhắc lại - Củng cố bước vẽ hình chữ nhật * HD vẽ hình vng có cạnh cm - HD HS coi hình vng hình chữ nhật có cạnh cm - HD HS vẽ theo bước sau: + Vẽ đoạn thẳng CD=3dm + Vẽ đường thẳng CB vng góc với DC C lấy CB = dm + Vẽ đường thẳng DA vng góc với DC D lấy DA = dm + Nối A với B ta hình vng ABCD - Y/c HS đo nêu tên góc hình vng + Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng vng góc - Cho HS thực vẽ giấy nháp *HĐ : Luyện tập 15’ - Y/c HS làm chữa tập 1( SGK – 54) - Y/c HS làm chữa tập 1,3 (55- sgk.) - HS quan sát nhận biết - HS quan sát - Cả lớp vẽ, HS vẽ bảng - Hs nêu tên - HS thực - Hs thực - Thực vào - Lên bảng chữa *HĐ 4: Củng cố- Dặn dò 3’ - Hs lắng nghe - Củng cố cách vẽ hình chữ nhật TẬP LÀM VĂN Tiết 18 LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU 1.KT: Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục KN: Đóng vai lập dàn ý trao đổi mục đích, lời lẽ thuyết phục TĐ: Gd lịng u thích mơn học II CÁC KNSCB - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Thương lượng - Đặt mục tiêu, kiên định III ĐD DẠY HỌC: IV CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS kể câu chuyện trước - HS thực y/cầu - Nhận xét - Lớp nh.xét, bổ sung B Bài Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MT tiết học, ghi đầu - Lắng nghe Hướng dẫn làm tập: 26’ a Tìm hiểu đề: - Gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc - GV phân tích dùng phấn gạch chân - Lắng nghe từ ngữ quan trọng: nguyện vọng, môn khiếu, trao đổi, ủng hộ, anh (chị), bạn đóng vai - Gọi HS đọc gợi ý: Y/c HS trao đổi TLCH: - HS đọc nối tiếp + Nội dung cần trao đổi gì? + Đối tượng ai? + Mục đích trao đổi để làm gì? + Hình thức chọn nào? + Em chọn nguyện vọng để trao đổi? b Trao đổi nhóm: - Chia nhóm HS Yêu cầu HS đóng vai anh chị - Từng nhóm HS trao đổi bạn tiến hành trao đổi Nhận xét, bổ sung c Trao đổi trước lớp: -Yêu cầu nhóm trao đổi trước lớp - Các nhóm trao đổi trước - Nhận xét, bổ sung lớp Củng cố- Dặn dò: 3’ - Hỏi: Khi trao đổi với người thân cần lưu ý điều gì? - HS trả lời - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 10 Nhận xét tuần * Ưu điểm: * Tồn tại: …………………………………………………………………………… … …………… * Tuyên dương: …………………………………………… ……….………… … *Nhắc nhở: ……………………………………………………… Phương hướng tuần 10