Giáo án lớp 4 tuần 5

TUẦN (07/10 - 11/10/2019) NS: 29/9/2019 NG: Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 21 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ KN: Nắm số ngày tháng năm, chuyển đổi đơn vị đo thời gian nhanh, TĐ: Gd tính nhanh nhạy, lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: ƯDPHTM III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ GV HĐ HS Ổn định: 1’ KTBC: 4’ - GV gọi HS lên bảng làm tập 1b - HS lên bảng thực y/c, HS tiết 20 lớp theo dõi để nh.xét làm bạn 1b kỉ = 100 năm ; 100 năm = kỉ kỉ = 500 năm; kỉ = 900 năm Bài mới: 33’ a Giới thiệu bài: 1’ - HS nghe giới thiệu b Hướng dẫn luyện tập: 32’ Bài 1: (Ứng dụng phân phối thu thập tập tin) - Gửi cho HS - Nhận làm vào máy - Gửi cho GV - Thu thập hs gửi, cho HS quan - Quan sát, nhận xét bạn, đối chiếu sát làm bạn nhận xét - Chốt đáp án y/c HS nêu lại: + Những tháng có 30 ngày 4, 6, 9, 11 Những tháng có 30 ngày ? Những Những tháng có 31 ngày 1, 3, 5, 7, 8, tháng có 31 ngày ? Tháng có bao 10, 12 Tháng có 28 ngày 29 nhiêu ngày ? ngày - GV giới thiệu: Những năm mà tháng - HS nghe GV giới thiệu, sau làm có 28 ngày gọi năm thường Một năm tiếp phần b tập thường có 365 ngày Những năm tháng có 29 ngày gọi năm nhuận Một năm nhuận có 366 ngày Cứ năm có năm nhuận Ví dụ năm 2000 năm nhuận đến năm 2004 năm nhuận, năm 2008 năm nhuận … Bài (Ứng dụng phân phối thu thập tập tin) - Gửi cho HS - Nhận làm vào máy - Gửi cho GV - Thu thập hs gửi, cho HS quan - Quan sát, nhận xét bạn, đối chiếu sát làm bạn nhận xét Bài 3(Sử dụng phần trắc nghiệm) - Đưa câu hỏi trắc nghiệm số ( Phần - Trả lời MTB a) - Gọi HS nhận xét, nêu cách tính số năm - Nhận xét nêu từ vua Quang Trung đại phá quân + Vua Quang Trung đại phá quân Thanh Thanh đến năm 1789 Năm thuộc kỉ thứ - Đưa câu hỏi trắc nghiệm số 2( Phần XVIII b) - Thực phép trừ, lấy số năm trừ năm vua Quang Trung đại phá quân Thanh Ví dụ: 2006 - 1789 = 217 (năm) Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 - 600 = 1380 Năm thuộc kỉ XIV Bài - Y/c HS làm vào - Làm vào VBT - Lấy HS cho lớp quan sát máy chiếu vật thể - Hs nhận xét, sửa - Nhận xét chốt đáp án Bài (Sử dụng phần khảo sát) - Đưa câu hỏi khảo sát (phầnb) -Trả lời câu hỏi MTB - Nhận xét, chữa - Chốt đáp án dúng Củng cố - Dặn dò:2’ - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau TẬP ĐỌC Tiết NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: KT: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) KN: Đọc đúng, đọc diễn cảm TĐ: GD đức tính trung thực, thật *GDQTE: Quyền có riêng tư xét xử cơng II CÁC KNS CƠ BẢN - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Tư phê phán III ĐD DH: Tranh minh họa đọc SGK BP chép đoạn văn cần HD IV CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ Gv A Kiểm tra cũ (3’) - KT đọc TL thơ "Tre Việt Nam"và trả lời CH’: - Bài thơ ca ngợi phẩm chất ? Của ? - Em thích hình ảnh bài? Vì sao? - Nội dung nói lên điều gì? - Nhận xét, đánh giá B Dạy Giới thiệu (1p) - Ghi bảng HD luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc (10p) - Gọi 1HS đọc toàn - GV chia đoạn (4 đoạn) - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS: HD ý ngắt giọng, nhấn giọng phù hợp cho HS, ý câu: “ Vua lệnh / phát cho người dân thúng thóc gieo trồng/ giao hẹn: thu nhiều thóc /sẽ truyền ngơi, khơng có thóc nộp / bị trừng phạt.” - GV gọi hs đọc nối tiếp lượt - Giải nghĩa từ: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiển minh - Y/C luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm văn b) Tìm hiểu (10p) Câu1/47 SGK Câu2/47 SGK HĐ Hs - hs nối tiếp đọc thuộc TLCH + Phẩm chất: Cần cù, đoàn kết, thẳng người Việt Nam - Hs TL theo suy nghĩ - Lắng nghe - HS đọc toàn - HS nối tiếp đọc lượt Đoạn 1: Từ đầu … bị trừng phạt Đoạn 2: Tiếp …nảy mầm Đoạn 3: Mọi người … ta Đoạn 4: Phần lại - Hs luyện phát âm - hs nối tiếp đọc L2 - HS đọc giải nghĩa từ phần giải - Hs luyện đọc theo nhóm đôi - Lắng nghe + Chọn người trung thực để truyền + Phát cho người dân thúng thóc giống luộc kĩ gieo trồng hẹn: thu … + Không thể nảy mầm - Thóc luộc chín cịn nảy mầm khơng? - Theo lệnh vua, bé Chơm làm ? Kết sao? + Chuôm gieo trồng, dốc cơng chăm sóc thóc khơng nảy mầm - Đến kì nộp thóc cho vua, người làm + Mọi người nơ nức chở thóc kinh gì? Chơm làm gì? thành nộp nhà vua.Chơm khơng có thóc, thành thật quỳ tâu: Con khơng cho thóc nảy mầm Câu 3/47 SGK + Chuôm dũng cảm, dám nói thật Câu 4/47 SGK: + Vì người trung thực dám nói lên thật, khơng lợi ích mà nói dối - Câu chuyện khun ta điều gì? (KT trình - Hs nêu ý kiến bày phút) * GD: Cần có tính trung thực + Câu chuyện có ý nghĩa ntn? * Bài văn ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thật cậu hạnh phúc + Theo em, người trung thực - Hs nêu ý kiến người đáng quý? - GV KL: Trong sống chúng ta, người có tính trung thực người đáng quý Vậy người, cần ln ln thể tính trung thực + Hãy kể lại việc làm thể tính trung thực em? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm (10p) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lượt - HS tiếp nối đọc đoạn - HD HS luyện đọc thi đọc diễn cảm - Các nhóm luyện đọc: "Chơm lo đoạn theo lối phân vai lắng ta!" - Bình chọn bạn đọc hay - vài nhóm thi đọc trước lớp Củng cố, dặn dò: 2’ + Câu chuyện muối nói với em điều gì? - GV NX học, YC HS nhà luyện - Hs phát biểu ý kiến riêng - liên hệ đọc, CB sau CHÍNH TẢ (nghe - viết) Tiết NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG I MỤC TIÊU KT: Nghe - viết trình bày tả ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật Làm BT (2) b KN: Nghe - viết trình bày đúng, tả, làm đúng, nhanh BT TĐ: GD tính cẩn thận, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bút dạ, phiếu khổ to ghi tập 2b, BC III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ Gv HĐ Hs Bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng viết từ sau: - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng dâng hoa, nhân dân, vầng trăng, Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu a/ HĐ1: Nghe -viết tả - Gọi HS đọc tả - HS đọc tả Lớp đọc thầm SGK - Vì người trung thực người + Vì người trung thực nói đáng q ? thật, khơng lợi ích mà nói dối, làm hỏng việc chung - GV đọc từ khó: luộc kĩ, dõng dạc, - HS nêu từ khó đoạn viết truyền ngơi - HS viết từ khó vào bảng - GV hướng dẫn cách trình bày - GV đọc tả - HS viết vào - HS soát lại - GV thu kiểm tra, NX đánh giá - Đổi chấm b/HĐ2: Luyện tập *Bài 2b/48: Gọi HS đọc đề *Phân biệt en/eng - GV giao phiếu tập cho nhóm - HS thực theo yêu cầu - HS hoạt động nhóm làm vào phiếu : *Lời giải: chen chân, len qua, leng keng, áo len, màu đen, khen em - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt làm - Lớp nhận xét *Bài 3: Giải câu đố * HS đọc đề suy nghĩ, tự làm - Câu a: Con nòng nọc - Câu b: Con chim én - HS đọc trước lớp - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: 2’ - CB : Người viết truyện thật - Nhận xét chung tiết học -LỊCH SỬ Tiết NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh biết: - Từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị triều đại PK phương Bắc đô hộ - Kể lại số sách áp bóc lột triều đại PK phương Bắc nhân dân ta - Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi qn xâm lược, giữ gìn văn hóa dân tộc II ĐDDH: Phiếu học tập học sinh III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Giới thiệu - ghi bảng (2’) Giảng (30’) a) HĐ 1: Làm việc cá nhân - GV đưa bảng phụ kẻ sẵn cột - HS so sánh tình hình nước ta trước SGV trang 21 sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ điền nội dung vào - Giải thích khái niệm chưa văn hóa bảng - Y/c HS nêu kết quả, GV kết luận - HS báo cáo kết quả, lớp nhxét bs b) HĐ 2: Làm việc CN - GV đưa bảng thống kê (có ghi thời - HS đọc sách giáo GV điền tên gian diễn khởi nghĩa, cột ghi khởi nghĩa vào cột khởi khởi nghĩa để trống) nghĩa tương ứng với thời gian - Y/c Hs làm việc với phiếu học tập - Hs thực hiện, sau số HS báo cáo báo cáo kết kết làm việc trước lớp - Giáo viên nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Kết luận hoạt động Tổng kết (3’) - GV nhận xét học - Nhắc nhở học HS chuẩn bị sau -KỂ CHUYỆN Tiết KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU KT: - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện KN: Rèn cho HS kĩ kể chuyện TĐ: GD tính bạo dạn, trung thực, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Một số truyện viết tính trung thực Bảng lớp viết Đề III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ Gv HĐ Hs A Kiểm tra cũ (5’) - Y/c Hs kể lại truyện Một nhà thơ chân - Hs thực - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Dạy Giới thiệu (1p) - Ghi bảng HD HS kể chuyện (10’) a) Hướng dẫn HS tìm yêu cầu - Gọi HS đọc đề - GV viết đề bài, - HS đọc kỹ đề gạch từ ngữ quan trọng - hs tiếp nối đọc gợi ý - - - HS tự nhớ lại truyện đọc nghe - Gv HD HS tìm truyện: khơng tìm - Một số HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện SGK kể câu chuyện nói rõ chủ đề câu câu chuyện SGK chuyện b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện(16’): - Kể chuyện nhóm - HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu GV nhắc Hs câu chuyện dài em có chuyện thể kể 1, đoạn - Thi kể chuyện trước lớp - HS xung phong thi kể nói ý nghĩa - Gv dán tờ phiếu có viết tiêu chuẩn truyện đánh giá - GV lớp bình chọn bạn kể hay - Cả lớp nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét học, biểu dương em có ý thức học tập tốt Nhắc học sinh chuẩn bị sau HĐNG - VHGT Bài BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết phải chấp hành biển báo giao thông tham gia giao thông HS biết nội dung quy định số biển báo giao thông Kĩ năng: Nhận biết nội dung số biển báo giao thông đường Thái độ: Chấp hành quy định an tồn giao thơng gặp biển báo giao thông.Tuyên truyền đến người quy định chấp hành biển báo giao thông II CHUẨN BỊ: Một số biển báo GT đơn giản thường gặp III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HĐg trải nghiệm + Khi em đường, đến ngã ba, ngã - HS nêu ý kiến: Đèn giao thơng, tư, em thường thấy có nội dung cảnh sát giao thông, biển báo luật giao thông người tham gia cần chấp giao thông,… hành? - GV GT: biển báo giao thơng hay cịn gọi - Lắng nghe hệ thống báo hiệu đường hệ thống biển báo đặt ven đường giao thông, biển báo giao thông cung cấp thông tin cụ thể đến người tham gia giao thông HĐCB: Đọc truyện: “Phải nhìn biển báo hiệu giao thông” - YC HS đọc nội dung câu chuyện Cả lớp - HS đọc truyện đọc thầm - Cho HS thảo luận nhóm bốn (3 phút), trả - HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu lời câu hỏi: hỏi Câu 1: Khi bon bon đường, Câu 1: Mẹ nhìn thấy biển báo có mẹ Hoa chạy chậm lại? cơng trường thi cơng phía trước Câu 2: Có hình người đào đất, bên Câu 2: Biển báo hiệu “Công trường” có đặc tam giác có viền đỏ điểm gì? Câu 3: Đầu đường có cắm biển báo Câu 3: Vì mẹ Hoa khơng rẽ phải để đến cấm rẽ phải nhà bạn Lan cho nhanh hơn? Câu 4: Mũi tên màu đen sang Câu 4: Biển báo hiệu “Cấm rẽ phải” có đặc hướng tay phải, nằm vịng trịn điểm gì? viền đỏ, màu trắng có dấu chéo - Các nhóm thảo luận, cử đại diện - Gọi số nhóm trả lời kết thảo luận trình bày Các nhóm cịn lại bổ sung - YC HS thảo luận nhóm (1 phút) trả lời câu hỏi số 5: Tại cần thực theo dẫn biển báo hiệu giao thơng? + Qua câu chuyện, em có đồng tình với suy nghĩ bạn Lan khơng? - Nhận xét, tuyên dương ý kiến - HS thảo luận nhóm đơi, HS trả lời theo hình thức hỏi đáp Câu 5: Khi đường, phải quan sát biển dẫn để thực đúng, đảm bảo an toàn - HS nêu ý kiến *GV kết luận - Cho HS quan sát số biển báo giao thông (các biển báo phục vụ cho hoạt động thực hành) HĐ thực hành - HS lắng nghe, quan sát - Gọi hs đọc yêu cầu hoạt động - Một số HS đọc lại hai câu thơ - YC HS quan sát biển báo sách, thực hành cá nhân Sau chia sẻ kết thực với bạn bàn - GV t/c cho HS nêu k.quả TH trước lớp - HS thực theo yêu cầu GV - GV đưa biển báo, gọi HS trả lời - HS trả lời câu hỏi: + Nội dung biển báo gì? + Nêu đặc điểm biển báo - Gọi số HS đọc lại nội dung biển báo Hoạt động ứng dụng Trò chơi: Ai nhanh mắt hơn? - HS tham gia chơi - Chuẩn bị: 20 biển báo hiệu giao thông thường gặp sống - HD HS cách chơi, sau T/c cho HS chơi - GV HS nhận xét, bổ sung sau câu - 2-3 HS đọc ghi nhớ * Chốt ý đúng; tuyên dương đội thực tốt GHI NHỚ: Nhắc thực ngày Nội dung biển báo bên đường - Gọi HS đọc lại câu ghi nhớ NS: 30/10/2019 NG: Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 22 TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Bước đầu hiểu biết số TBC nhiều số Biết tìm số TBC 2, 3, số KN: Tìm số TBC nhanh, TĐ: Gd lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: ƯDCNTT III CÁC HĐ DH HĐ Gv Ổn định:1’ KTBC: 4’ - GV gọi HS lên bảng y/cầu HS làm tập tiết 21 - GV chữa bài, nhận xét đánh giá HS Bài : 33’ a Giới thiệu bài: 1’ b Giới thiệu số trung bình cộng (TBC) cách tìm số TBC: * Bài tốn Slide1 - Đưa BT, yêu cầu HS đọc đề toán - HD phân tích tốn (Muốn tìm trung bình can có lít dầu? Tức phải làm cho số đầu hai can nhau) - Tóm tắt tốn - Y/cầu HS trình bày lời giải tốn - Giới thiệu: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Nếu rót số dầu vào hai can can có lít dầu, ta nói trung bình can có lít dầu Số gọi số trung bình cộng hai số - GV hỏi lại: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu, TB can có lít dầu ? ? Số TBC ? ? Dựa vào cách giải thích tốn bạn nêu cách tìm số TBC ? - GV cho HS nêu ý kiến, HS nêu GV khẳng định lại, HS khơng nêu GV HD em nhận xét để rút bước tìm: + Bước thứ tốn trên, tính ? + Để tính số lít dầu rót vào can, làm ? + Như vậy, để tìm số dầu TB can lấy tổng số dầu chia cho số can + Tổng + có số hạng ? + Để tìm số TBC hai số tính tổng hai số lấy tổng chia cho 2, số số hạng tổng HĐ Hs - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - HS nghe - HS đọc - Phân tích toán - Quan sát lên bảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp - HS nghe giảng + Trung bình can có lít dầu + Số trung bình cộng - HS suy nghĩ, thảo luận với để tìm theo u cầu + Tính tổng số dầu hai can dầu + Thực phép chia tổng số dầu cho can + Có số hạng - HS - HS đọc + Số HS ba lớp 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh + TB lớp có học sinh ? + Nếu chia số học sinh cho ba lớp lớp có học sinh - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp + Là 28 + + Ta tính tổng ba số lấy tổng vừa - GV y/c HS phát biểu lại quy tắc tìm số tìm chia cho TBC nhiều số + TBC là: *Bài toán 2: (32 + 48 + 64 + 72) : = 54 - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Bài toán cho ta biết ? - Bài tốn hỏi ? - Em hiểu câu hỏi toán ? - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV nhận xét làm HS hỏi: Ba vào VBT số 25, 27, 32 có TBC ? - Muốn tìm số TBC ba số 25,27, 32 ta làm ? - HS đọc - Hãy tính TBC số 32, 48, 64, + Số kg cân nặng bốn bạn Mai, Hoa, 72 Hưng, Thinh - GV y/c HS tìm số TBC vài + Số ki-lô-gam TB cân nặng trường hợp khác bạn c Luyện tập, thực hành Bài - GV y/c HS đọc đề bài, sau tự làm - GV chữa Lưu ý HS cần viết biểu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm thức tính số trung bình cộng được, vào VBT khơng bắt buộc viết câu trả lời Bài - GV yêu cầu HS đọc đề tốn ? Bài tốn cho biết ? - Hs làm cá nhân ? Bài toán u cầu tính ? (Tính tổng số TBC - GV yêu cầu HS làm số giữa) - GV nhận xét đánh giá - HS lớp *BNC: Tìm số TBC số từ đến 11 TBC số tự nhiên liên tiếp 345 Tìm số Củng cố- Dặn dị:2’ - GV tổng kết học, dặn HS nhà -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết MRVT: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU KT: HS biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng; tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ vừa tìm được; nắm nghĩa từ tự trọng KN: Nắm nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu TĐ: Giáo dục học sinh lòng trung thực, tự trọng thông qua tập, đặc biệt thành ngữ, tục ngữ tập - Theo em, Gà thông minh điểm thông báo Cáo Sau báo lại cho Cáo nào? … - Câu 4/51 SGK + Khuyên người ta đừng vội tin lời - Bài thơ nói lên điều ? ngào - HS nêu ý nghĩa (mục I) *GDANQP:Chớ tin lời kẻ lừa đảo, phải có tinh thần cảnh giác phịng tránh nguy hiểm *HĐ3 LĐ diễn cảm HTL thơ - GV HD HS luyện đọc đoạn 1, theo cách phân vai - 3HS nối tiếp đọc thơ - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm HTL; HS thi HTL + Về nhà HTL thơ khoảng 10 dòng Củng cố-Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Hoa học trò NS: 01/10/ 2019 NG: Thứ tư ngày 09 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 23 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố về: KT: Tính trung bình cộng nhiều số Bước đầu biết giải tốn tìm số trung bình cộng KN: Tính TBC nhiều số, giải toán TBC nhanh, TĐ: GD lịng say mê mơn học II ĐD DẠY - HỌC: BC, phấn màu III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ GV HĐ HS Ổn định: 1’ KTBC: 4’ - GV gọi HS lên bảng y/c HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp tập tiết 22, đồng thời kiểm tra VBT theo dõi để nhận xét làm bạn nhà số HS khác Bài 3: - Tìm số TBC số tự nhiên liên tiếp từ đến - HS nêu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến là: + + + + + + + + = 45 Trung bình cộng số tự nhiên liên tiếp từ đến là: - GV chữa bài, nhận xét đánh giá 45 : = Bài : a Giới thiệu bài: 1’ - GV nêu MT học ghi tên - HS nghe GV giới thiệu b Hướng dẫn luyện tập : 32’’ Bài - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung - HS làm bài, sau đổi chéo để bình cộng nhiều số tự làm kiểm tra a) (96 + 121 + 143) : = 120 b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 Bài - GV gọi HS đọc đề - HS đọc - GV yêu cầu HS tự làm Bài giải Số dân tăng thêm ba năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình năm dân số xã tăng thêm số người là: 249 : = 83 (người) Đáp số: 83 người Bài - GV gọi HS đọc đề - HS đọc ? Có loại tơ ? + Có loại tơ, loại chở 36 tạ thực phẩm loại chở 45 tạ thực phẩm ? Mỗi loại có tơ ? + Có tơ loại chở 36 tạ thực phẩm ô tô loại chở 45 tạ thực phẩm ? ô tô loại 36 tạ chở tất + Chở tất 36 x = 180 tạ thực tạ thực phẩm ? phẩm ? ô tô loại 45 tạ chở tất + Chở tất là: 45 x = 180 tạ tạ thực phẩm ? thực phẩm ? Cả công ty chở tạ thực + Chở 180 + 180 = 360 tạ thực phẩm ? phẩm ? Có tất ô tô tham gia + Có tất + = ơtơ vận chuyển 360 tạ thực phẩm ? ? Vậy TB xe chở tạ + Mỗi xe chở 360 : = 40 tạ thực thực phẩm ? phẩm - GV yêu cầu HS trình bày giải - HS làm vào vở, sau đổi chéo để kiểm tra - GV kiểm tra số HS *BNC: Số TBC hai số 45 Biết - Hs làm cá nhân hai số 37 Tìm số ? Tìm số lẻ liên tiếp, biết TBC chúng 13253 Củng cố - Dặn dò: 2’ - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm - HS lớp tập chuẩn bị sau TẬP LÀM VĂN Tiết VIẾT THƯ (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU KT: Hs viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư) KN: Viết thư đầy đủ phần, cấu trúc thư TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Giấy viết, phong bì (mua tự làm), tem thư - Giấy khổ to viết vắn tắt nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn cuối tuần III CÁC HĐ DẠY - HỌC -ĐỊA LÍ Tiết 5: TRUNG DU BẮC BỘ I MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh biết: - Mô tả vùng trung du Bắc Bộ - Xác lập mối quan hệ địa lý thiên nhiên hoạt động sản xuất người trung du Bắc Bộ - Nêu quy trình chế biến chè - Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bản đồ hành Việt Nam - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III CÁC HĐ DẠY – HỌC Kiểm tra cũ (3’) - Y/c hs trả lời câu hỏi: ? Người dân HLS làm nghề gì? Nghề nghề chính? ? Mơ tả quy trình sản xuất phân lân? - Nx tuyên dương Dạy (30’) 2.1 Giới thiệu : Trực tiếp 2.2 Giảng mới: a)Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải: - Y/c hs đọc mục SGK quan sát tranh ảnh theo nhóm để trả lời câu hỏi: ? Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng? ? Các đồi nào?Mô tả sơ lược? ? Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ? - Gv sửa chữa giúp hs hoàn thiện câu trả lời b) Chè ăn trung du: ? Với đặc điểm điều kiện tự nhiên trên, theo em vùng trung du phù hợp trồng loại nào? - Nx, kết luận sau treo tranh (h,2) y/c hs quan sát làm theo gợi ý: ? Nói tên tỉnh, loại trồng tương ứng vị trí tỉnh đồ? ? Mỗi loại trồng thuộc ăn hay công nghiệp? - Gv nx, bổ sung t/c cho hs trình bày quy trình chế biến chè (KT trình bày phút) c) Hoạt động trồng rừng công nghiệp: ? Hiện vùng núi trung du có tượng xảy ra? ? Theo em, tượng đất trống, đồi trọc gây hậu ntn? - Nx, kết luận y/c hs quan sát tranh, ảnh đồi trọc trả lời câu hỏi: ? Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có nơi - hs - hs - Các nhóm thực lời đại diện nhóm trình bày -3-4 hs đồ hành Việt Nam tỉnh có vùng đồi trung du Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang - Hs suy nghĩ nêu ý kiến - Thực + chè trồng TN CN, vải thiều trồng BG ăn - Thực cá nhân - Thảo luận lớp nêu ya kiến - Học sinh quan sát trả lời được: + rừng bị khai thác đất trống đồi trọc? cạn kiệt ? Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi + cơng nghiệp lâu trồng loại gì? năm, ăn ? Dựa vào bảng số liệu, nx diện tích rừng trồng + diện tích rừng Phú Thọ năm gần đây? trồng tăng lên - Giáo viên liên hệ thực tế để giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng Củng cố, dặn dò: - Tổng hợp đặc điểm tiêu biểu vùng trung - Lắng nghe hs đọc du Bắc Bộ Đọc nd cuối bài - Nhận xét học, nhắc hs chuẩn bị sau Tây Nguyên BDHS LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố cho HS văn kể chuyện - Biết nhận xét tính cách nhân vật qua hành động, lời nói; Tóm tắt câu chuyện, xếp việc để thành cốt truyện II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ chép nội dung tập III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC B Bài Giới thiệu 1’ - Lớp theo dõi Luyện tập 31’ Bài Nhận xét tính cách Quan thị lang, Người lính qua hành động, lời nói (THTV & Tốn- 24) Gọi HS đọc YC tập - em YC HS làm - Làm vào em làm vào phiếu Gọi HS chữa - lớp NX chữa Bài Tóm tắt truyện Can vua câu (THTV & Toán- 24) - YC HS đọc thầm làm cá nhân - Đọc làm vào TH - Gọi HS chữa - Chữa miệng - NX chốt KT - em Vua ban lệnh lúc khác Một người lính thường dâng thư can vua Nhà vua khơng lịng, sai quan đến trách Văn Lư Quan thị lang mắng người lính Người lính bảo vệ ý kiến cảu trách quan khơng biết can vua Bài Sắp xếp lại việc truyện ( THTV & Toán- 24) - YC HS đọc thầm làm cá nhân - Đọc làm vào TH - Gọi HS chữa - Chữa miệng - Gọi HS đọc lại cốt truyện - em - NX chốt KT - em Củng cố, dặn dò 4’: - GV củng cố bài, NX tiết học -PHTN Tiết ONG MẬT VÀ TÁC NHÂN GÂY THỤ PHẤN (tiết 2) I MỤC TIÊU - KT: Hs biết tác nhân gây thụ phấn cho cây; bước tiến hành lắp ghép mơ hình tác nhân gây thụ phấn cho - KN: Hs nhận biết nhanh tác nhân, bước lắp ghép - TĐ: u thích mơn học, phát huy tính sang tạo, đam mê nghiên cứu khoa học II CHUẨN BỊ: Robot Wedo, máy tính bảng III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ 1: Làm việc toàn lớp, làm việc nhóm Bước 1: Khám phá Bước 2: Sáng tạo - Trình chiếu video sản phẩm (video phần mềm) - Lắp ghép “Mơ hình thụ phấn cho hoa” theo hướng dẫn phần mềm - Kết nối điều khiển trung tâm với máy tính bảng - Tạo chương trình điều khiển: + Cho nhóm thảo luận để phân tích khối chức cho biết kết sau chạy chương trình + Các nhóm tiến hành tạo chương trình thực nghiệm kiểm tra kết + Các nhóm trình bày mơ hình vừa tạo, nhóm tự đánh giá phần trình bày cho - Phần mở rộng: + Lắp ghép hoa + Lắp ghép loài động vật thụ phấn + Thay đổi thơng số chương trình, thêm bơng hoa để mơ tượng thụ phấn chéo + Cho Hs trả lời lại câu hỏi đặt đầu hoạt động Bước 3: Chia sẻ a Nhận xét đánh giá (3’) - GV đánh giá phần trình bày nhóm - Giáo viên nhắc lại kiến thức học b Sắp xếp, dọn dẹp (2’) - GV HD nhóm tháo chi tiết lắp ghép bỏ vào hộp đựng theo nhóm chi tiết ban đầu HĐ HS -Hs thực hành theo nhóm - Các nhóm phân cơng thành viên cụ thể nhiệm vụ nhóm để thục bước lắp ghép - Các nhóm trình bày sản phẩm NS: 02/10/2019 NG: Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 24 BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Làm quen với biểu đồ tranh vẽ Bước đầu biết cách đọc biểu đồ tranh vẽ KN: Nhận biết đọc biểu đồ nhanh, TĐ: GD lòng yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: ƯDCNTT III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS Ổn định: 1’ KTBC: 4’ - GV gọi HS lên bảng y/c HS làm tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp tiết 23, đồng thời kiểm tra VBT theo dõi để nhận xét làm bạn nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu bài: 1’ - HS nghe giới thiệu b Tìm hiểu biểu đồ Các gia đình (15’ ) - Đưa biểu đồ Các gia đình Slide1 - GV giới thiệu: Đây biểu đồ Các - HS quan sát đọc biểu đồ gia đình - GV hỏi: Biểu đồ gồm cột ? + Biểu đồ gồm cột ? Cột bên trái cho biết ? + Cột bên trái nêu tên gia đình ? Cột bên phải cho biết ? + Cột bên phải cho biết số con, gia đình trai hay gái ? Biểu đồ cho biết + Gia đình Mai, gia đình Lan, gia gia đình ? đình Hồng, gia đình Đào, gia đình Cúc ? Gia đình Mai có con, trai + Gia đình Mai có gái hay gái ? ? Gia đình Lan có con, trai + Gia đình Lan có trai hay gái ? ? Biểu đồ cho biết gia + Gia đình Hồng có trai đình Hồng ? gái ? Vậy cịn gia đình Đào, gia đình + Gia đình Đào có gái Cúc ? Gia đình Cúc có trai ? Hãy nêu lại điều em biết - HS tổng kết lại nội dung trên: Gia năm gia đình thơng qua biểu đồ đình Mai có gái, gia đình Lan có trai, … - GV hỏi thêm: Những gia đình + Gia đình có gái gia đình có gái ? ? Những gia đình có trai ? Hồng gia đình Đào + Những gia đình có trai gia - GV nhận xét, tổng kết, tun truyền đình Lan gia đình Hồng sách dân số c Luyện tập, thực hành :15’ Bài 1: - GV y/c HS quan sát biểu đồ, sau tự làm Slide2 - HS làm - GV chữa bài: + Biểu đồ biểu diễn nội dung ? + Biểu đồ biểu diễn môn thể thao + Khối có lớp, đọc tên lớp khối tham gia + Cả lớp tham gia mơn thể thao ? + Khối có lớp 4A, 4B, 4C Là môn ? + Khối tham gia môn thể thao + Mơn bơi có lớp tham gia ? Là bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu lớp ? + Mơn bơi có lớp tham gia 4A + Mơn có lớp tham gia ? 4C + Mơn cờ vua có lớp tham gia + Hai lớp 4B 4C tham gia tất lớp 4A mơn ? Trong họ tham gia + Hai lớp 4B 4C tham gia tất môn ? môn, họ tham gia mơn Bài đá cầu - GV y/c HS đọc đề SGK, sau làm - HS dựa vào biểu đồ làm - Khi HS làm bài, GV gợi ý em tính số thóc năm trả lời - HS nêu miệng câu hỏi khác GV cho HS làm miệng tập Củng cố- Dặn dò (2’) - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm lại tập chuẩn bị sau - HS lớp -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 10 DANH TỪ I MỤC TIÊU KT: - Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng) - Nhận biết DT câu, biết đặt câu với danh từ KN: Nhận biết danh từ đúng, có ý thức dùng từ đặt câu TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: ƯDCNTT, BC, PBT III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gv KT hs làm tập 1, Gv nhxét, chữa - em B Bài Giới thiệu - Ghi bảng (1’) - Theo dõi Hướng dẫn hoạt động a) Nhận xét (10’) Bài tập 1: Slide1 - Gọi HS đọc nêu YC - HS đọc ND Lớp đọc thầm - HDHS đọc câu thơ, gạch từ - HS trao đổi, thảo luận theo câu nhóm bàn - Gọi HS trình bày kết - em trình bày kết - Chốt lời giải: truyện cổ, sống, cơn, nắng, - Nhận xét chữa mưa, sông, rặng dừa, cha ông, chân trời, mặt Bài tập 2: Giáo viên tổ chức - HS làm - Từ người: ơng cha, tơi, - HS lắng nghe - Từ vật: sông, dừa, truyện cổ,chân trời, mặt - Nêu nhận xét - Từ tượng: mưa, nắng b) Ghi nhớ(3’): Gv gọi học sinh đọc - Hs đọc to, lớp đọc thầm - Y/c Hs lấy VD DT - HS viết bảng c) Luyện tập(14’): Bài tập 1: Sửa lại YC: Tìm danh từ số - Hs nhắc lại y.c danh từ in đậm - Hs làm phiếu tập - GV quan sát giúp đỡ học sinh làm - Cả lớp làm vào - GV yêu cầu lớp nhận xét, chữa - HS trình bày kết quả, nhận - Giáo viên chốt kiến thức xét Bài tập 2: - Giáo viên nêu yêu cầu BT2 - HS đọc thầm yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm - HS làm cá nhân - Gọi số học sinh trình bày kết - HS nối tiếp đọc câu văn - Giáo viên lớp nhận xét vừa đặt - GV chốt kiến thức.(Như SGV trang-128) *Trị chơi: Tìm chỗ sai câu sau sửa lại cho đúng: a) Bạn Vân nấu cơm nước - Hs làm cá nhân, giải thích b) Bác nơng dân cày ruộng nương - Hs lắng nghe, ghi nhớ c) Mẹ cháu vừa chợ búa d) Em có người bạn bè thân Củng cố, dặn dò 3’: - GV nhận xét tiết học - Y/c HS tìm thêm DT tượng tự nhiên - Nhắc học sinh chuẩn bị sau -NS: 03/10/2019 NG: Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 25: BIỂU ĐỒ (tiếp theo) I MỤC TIÊU KT: Giúp HS làm quen với BĐ hình cột Bước đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột KN: Nhận biết biểu đồ đọc biểu đồ hình cột nhanh, TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phóng to, vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn diệt III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ Gv HĐ Hs KTBC:4’ - GV gọi HS lên bảng y/c HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp tập SGK trang 29 theo dõi để nhận xét làm bạn - GV chữa bài, nhận xét đánh giá - HS nghe Bài a Giới thiệu bài: 1’ b GT biểu đồ hình cột – Số chuột thôn diệt: - GV treo BĐ Số chuột thôn diệt - HS quan sát biểu đồ giới thiệu: Đây biểu đồ hình cột thể số chuột thôn diệt - GV giúp HS nhận biết đặc điểm - HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi BĐ cách nêu hỏi: BĐ hình cột GV để nhận biết đặc điểm biểu thể hàng cột đồ: (GV bảng), em cho biết: + Biểu đồ có cột ? + Biểu đồ có cột + Dưới chân cột ghi ? + Dưới chân cột ghi tên thôn + Trục bên trái biểu đồ ghi ? + Trục bên trái biểu đồ ghi số chuột diệt + Số ghi đầu cột ? + Là số chuột BD cột - GV HD HS đọc biểu đồ: + Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt + Của thơn thơn Đơng, thơn Đồi, thôn ? thôn Trung, thôn Thượng - Hãy biểu đồ cột biểu diễn số - HS lên bảng chỉ, vào cột thơn chuột diệt thơn nêu tên thơn + Thơn Đơng diệt + Thôn Đông diệt 2000 chuột chuột ? + Vì em biết thơn Đơng diệt + Vì đỉnh cột biểu diễn số chuột 2000 chuột ? diệt thôn Đông có số 2000 + Hãy nêu số chuột diệt + Thơn Đồi diệt 2200 chuột thơn Đồi, Trung, Thượng Thơn Trung diệt 1600 chuột Thôn Thượng diệt 2750 chuột + Như cột cao biểu diễn số + Cột cao biểu diễn số chuột chuột nhiều hay ? nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột + Thơn diệt nhiều chuột ? + Thôn diệt nhiều chuột thôn Thôn diệt chuột ? Thượng, thôn diệt chuột thôn Trung + Cả thôn diệt + Cả thôn diệt được: 2000 + 2200 + chuột ? 1600 + 2750 = 8550 chuột + Thơn Đồi diệt nhiều thơn + Thơn Đồi diệt nhiều Đơng chuột ? + Thơn Trung diệt thơn + Thơn Trung diệt thơn Thượng chuột ? + Có thơn diệt 2000 chuột ? Đó thơn ? c Luyện tập, thực hành - GV y/c HS quan sát biểu đồ VBT hỏi: Biểu đồ biểu đồ hình ? Biểu đồ biểu diễn ? - Có lớp tham gia trồng cây? - Hãy nêu số trồng lớp Thượng là: 2750 – 1600 = 1150 chuột + Có thơn diệt 2000 chuột thơn Đồi thơn Thượng + Biểu đồ hình cột, biểu diễn số khối lớp lớp trồng + Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C + Lớp 4A trồng 35 cây, lớp 4B trồng 28 cây, lớp 5A trồng 45 cây, lớp 5B trồng 40 cây, lớp 5C - Khối lớp có lớp tham gia trồng trồng 23 cây, lớp ? + Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, - Có lớp trồng 30 ? 5A, 5B, 5C Đó lớp ? + Có lớp trồng 30 - Lớp trồng nhiều ? lớp 4A, 5A, 5B - Lớp trồng ? + Lớp 5A trồng nhiều - Số trồng khối lớp + Lớp 5C trồng khối lớp ? + Số khối lớp Bốn khối lớp Năm trồng là: Bài 35 + 28 + 45 + 40 + 23 = 171 (cây) - GV y/c HS đọc số lớp trường tiểu học Hịa Bình năm học - HS nhìn SGK đọc: năm 2001 – 2002 có lớp, năm 2002 – 2003 có lớp, năm 2003 – 2004 có lớp, năm 2004 – 2005 ? Bài toán yêu cầu làm ? có lớp + Điền vào chỗ thiếu - GV treo biểu đồ SGK (nếu có) biểu đồ trả lời câu hỏi hỏi: Cột biểu đồ biểu diễn ? + Biểu diễn số lớp Một năm học 2001 - Trên đỉnh cột có chỗ trống, em điền - 2002 vào ? Vì ? + Điền 4, đỉnh cột ghi số lớp Một - Cột thứ bảng biểu diễn năm 2001 - 2002 lớp? + Biểu diễn lớp - Năm học trường Hịa Bình có lớp Một ? + Năm 2002 - 2003 trường Hòa Bình có - Vậy ta điền năm học 2002 – 2003 Vào lớp Một chỗ trống cột - GV yêu cầu HS tự làm với cột lại - GV kiểm tra phần làm số - HS lên bảng làm bài, HS lớp dùng HS, sau chuyển sang phần b bút chì điền vào SGK - GV yêu cầu HS tự làm phần b - HS lên bảng làm bài, HS làm ý - GV NX đánh giá HS lớp làm vào Củng cố- Dặn dò:2’ -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau - HS lớp TẬP LÀM VĂN Tiết 10 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU KT: Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện KN: Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện TĐ: Hs có ý thức rèn luyện viết đoạn văn cho tốt II ĐỒ DÙNG DH: Bút số tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 1, 2, (phần nhận xét), để khoảng trống cho học sinh làm theo nhóm III CÁC HĐ DẠY -HỌC HĐ Gv HĐ Hs A Kiểm tra cũ (5’) - Cốt truyện gì? - 1em - Cốt truyện gồm phần nào? - 1em B Dạy Giới thiệu bài:(1p) Nêu MĐYC tiết học: - Theo dõi Tìm hiểu nội dung bài: a) Nhận xét (10p) Bài tập 1, 2: - Gọi học sinh đọc đề - học sinh, - YC lớp đọc thầm lại truyện " Những hạt - Cả lớp thóc giống" - YC HS làm việc theo nhóm với phiếu học - Từng cặp Hs trao đổi, làm tập tập 1, phiếu - Yêu cầu trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Đặt câu hỏi cho HS nêu nhận xét tập - Hs nêu nhận xét, tập b) Ghi nhớ: (3p) GV nhắc HS cần học thuộc, - 2-3 hs đọc nội dung ghi nhớ khắc sâu phần GN - Cả lớp đọc thầm lại c) Luyện tập:(15p) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hs - GV giải thích thêm để Hs nắm vững yêu - Hs tiếp nối đọc đoạn văn cầu tập Cả lớp đọc thầm - YC HS tự làm bài, GV quan sát giúp đỡ học - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ sinh tưởng tượng để viết bổ sung phần - Gọi số Hs đọc làm mình, giáo thân đoạn viên nhận xét, chữa cho học sinh - số Hs đọc kết làm Củng cố, dặn dò (4p) - Nh.xét tiết học, y/c hs học thuộc nội dung cần ghi nhớ Viết vào đoạn văn thứ với phần SINH HOẠT – HỌC ATGT A Học ATGT Bài GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết mặt nước loại đường giao thơng Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sơng, hồ, kênh, rạch nên GT đường thuỷ thuận lợi có vai trị quan trọng - HS biết tên gọi loại phương tiện GTĐT - HS biết biển báo giao thông đường thuỷ (6 biển báo hiệu giao thơng) để đảm bảo an tồn đường thuỷ Kĩ - HS nhận biết loại phương tiện GTĐT thường thấy tên gọi chúng - HS nhận biết biển hiệu GTĐT Thái độ - Thêm yêu quý Tổ quốc biết điều có điều kiện phát triển GTĐT - Có ý thức đường thuỷ phải đảm bảo an toàn II Chuẩn bị: biển GTĐT, tranh SGK III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS *HĐ 1: Ôn cũ giới thiệu (3’) - Cho HS nêu điều kiện đường an toàn - HS trả lời đường an toàn - GV nhận xét, giới thiệu *HĐ 2: Tìm hiểu GT đường thuỷ (15’) * GV hỏi : Những nơi lại mặt - Người ta mặt nước được? sông, hồ lớn, kênh rạch * GV giảng: Tàu thuyền lại từ tỉnh - HS theo dõi đến tỉnh khác, nơi đến nơi khác, vùng đến vùng khác Tàu thuyền lại mặt nước tạo thành mạng lưới giao thông mặt nước, nối thôn xã với thôn xã khác, tỉnh với tỉnh khác Mạng lưới giao thông gọi Giao thông đường thuỷ - Người ta chia giao thông đường thuỷ thành hai loại: giao thông đường thuỷ nội địa giao thông đường biển.Chúng ta học giao thông nội địa nội địa *HĐ 3: Phương tiện GT đường thuỷ nội địa - GV cho HS kể tên loại phương tiện giao - HS: thuyền, ca nô, vỏ, xuồng, thông đường thuỷ ghe… - GV cho HS xem tranh loại phương tịên - HS xem tranh nói giao thơng đường thuỷ u cầu HS nói tên loại phương tiện *HĐ 4: Biển báo hiệu GT đường thuỷ nội địa