2019: người soạn: nguyễn thị liên

Tuần 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:3 tuần Chủ đề nhánh 1: Mùa hè đến (Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/ 04 TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung hoạt động động Đón Đón trẻ Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá trẻ nhân Mục đích- yêu cầu - Trẻ thích đến lớp, đến trường -Trẻ biết trò chuyện Chuẩn bị - Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân cô số ptgt đường sắt - Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ Trò chuyện Chơi với đồ chơi chơi lớp - Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Trẻ tập theo cô - Đồ chơi động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực Thể dục sáng Thể dục sáng: + ĐT1: Hít vào thở - Giáo dục trẻ ý thức tập thể - Sân tập + ĐT2: Hai tay giơ lên cao, dục sáng, không xô đẩy bạn phẳng, xắc xô sang ngang + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Bật chỗ - Trẻ biết tên mình, tên bạn Điểm danh trẻ tới lớp - Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh MÙA HÈ ĐẾN RỒI Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 10/05/ 2019) Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 26/04/2019) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ : - Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi - Trò chuyện - Các quan sát xem ? - Các có biết mùa khơng ? - Mùa hè thời tiết ? => Giáo dục trẻ biết mặc quần áo thống mát, ngồi trời phải đội mũ, che nắng khơng chơi ngồi trời nắng Trẻ chơi với đồ chơi lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a)Khởi động - Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “ mời lên tàu nửa.kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động * Cho trẻ tập theo động tác + ĐT1: Hít vào thở + ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Bật chỗ - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c) Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp 4.Điểm danh: Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Quan sát - Mùa hè - Nắng nóng - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập - Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ cô TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu - Hứng thú tham gia hoạt động - Quan sát tranh hoạt - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp động mùa hè xúc với khơng khí tắm nắng 1.Hoạt động có chủ đích Chơi -Trẻ biết cách chơi trò chơi tập 2.Chơi vận động: Lộn cầu vận động vòng, trời nắng trời mưa Chơi tự do: - Chơi tự với đồ chơi thiết -Biết chơi đoàn kết bị trời Chuẩn bị -Tranh ảnh mùa hè - Các trò chơi vận động - Đu quay, xích đu cầu trượt HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ * Ổn định tổ chức: - Cơ kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi Hoạt động có chủ đích - Quan sát tranh hoạt động mùa hè - Các quan sát xem người làm ? - Khi người đường ? - Bầu trời ? - Mặt trời chiếu ? - Khi trời nắng có chơi ngài trời khơng ? => Cơ giáo dục trẻ biết mặc quần áo thống mát, khơng chơi ngồi trời nắng bị ốm, trời phải mặc quần áo chống nắng, đội mũ che HOẠT ĐƠNG CỦA TRẺ -Trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát - Quan sát - Mọi người đường - Đội mũ nón, mặc áo nắng -Nắng trang trang - Không TCVĐ: * Lộn cầu vồng - Cách chơi: Cô giới thiệu tên trị chơi gợi ý cho trẻ , cho trẻ đứng thành đôi cầm tay đu đưa theo nhịp thơ “ Lộn cầu vồng … đến câu “ lộn cầu vồng” trẻ buông tay ra, quay vịng cầm tay - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô động viên trẻ chơi * Trời nắng trời mưa - Trẻ chơi - Cô cho trẻ giả làm thỏ nhảy kiếm ăn hát trời nắng trời mưa, gõ sắc xơ nói “ Mưa to mau nhà thơi” thỏ nhanh chóng chạy nhà - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích sân Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Trẻ chơi - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay - Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè không tranh giành đồ chơi biết giữ gìn đồ chơi Hoạt dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị Chơi tập *Góc HĐVĐV: - Chơi xếp hình theo ý thích - Trẻ chơi xếp hình theo ý - Bộ xếp hình thích trẻ - Rèn khéo léo đơi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi *Góc phân vai: - Trẻ biết nhập vai chơi - Đồ chơi bán - Chơi với bạn đoàn hàng, trang kết phục quần áo - Chơi đóng vai bán hàng quần áo mùa hè *Góc sách: - Xem tranh ảnh mùa hè -Trẻ biết xem tranh ảnh hoạt động mùa hè -Tranh ảnh hoạt động mùa hè - Rèn khả tự tin biểu diễn văn nghệ -Nhạc cụ băng đĩa *Góc nghệ thuật: - Hát hát chủ đề HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trò chuyện chủ đề - Nghe hát “ Tiếng ve gọi hè” - Các vừa nghe hát ? Trị chuyện nội dung hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá Thỏa thuận chơi: - Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật - Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trả lời - Trả lời - Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? Quá trình chơi: - Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm -Trẻ góc chơi - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi Kết thúc: - Lắng nghe - Cơ nhận xét q trình trẻ chơi - Động viên khen trẻ NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Trước ăn HOẠT ĐỘNG ĂN - Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, - Nước sạch, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn Trong ăn 3.Sau ăn - Trẻ biết mời cô bạn - Bàn ăn, khăn - Khi ăn khơng nói chuyện… ăn, ăn - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng - Khăn mặt,nước uống HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn * Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má + Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa bữa phụ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời bạn - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, vệ sinh NỌI DUNG HOAT ĐỘNG - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay - Trẻ rửa mặt - Trẻ mời cô bạn ăn - Trẻ vệ sinh MỤC ĐÍCH YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trong ngủ - Trẻ ngủ ngon tư - Sau ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy HOAT ĐỘNG - Phản, chiếu, gối NGỦ * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Trẻ nhớ lại - Các hát, thơ, câu chuyện hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại * Chơi theo ý thích bé - Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi góc theo ý thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải mái vui -Đồ dùng cá sẻ nhân trẻ Chơi tập Vệ sinh -Trả trẻ -Trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước về- Trả trẻ tận tay phụ huynh HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vào phịng ngủ - Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc thơ ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình - Trẻ ngủ xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ: + Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì? - Trả lời + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn + Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích -Trẻ chơi + Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi * Vệ sinh trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh -Trẻ chào cô người - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ thân ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Bật chỗ TCVĐ: Trời nắng trời mưa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết dùng sức chân bật chỗ - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ bật chỗ - Rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Yêu thích môn học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập phẳng Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “Mùa hè đến” - Trẻ nghe -Trò chuyện trẻ nội dung hát - Trò chuyện - Cho trẻ xếp hàng - Trẻ xếp hàng 2.Giới thiệu bài: - Hôm cô tập vận động “ Bật - Lắng nghe chỗ” - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + ĐT 1: Hai tay giơ lên cao, sang ngang + ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT 3: Bật chỗ ( NM) - Trẻ tập theo cô động tác - Cô ý sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ tập - Vận động bản: Bật chỗ + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào + Cô giới thiệu vận động: Bật chỗ + Cô thực mẫu lần 1: Chậm + Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Đầu tiên cô đứng chỗ hai tay chống hơng, có hiệu lệnh bật hai chân nhún chân xuống bật lên chân chỗ, bật xong tiếp đất hai mũi bàn chân - Cô mời trẻ lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực - Động viên khuyến khích trẻ tập - Trị chơi vận động “ Mừi nắng trời mưa” + Giới thiệu tên trị chơi + Cách chơi: Cơ cho trẻ giả làm thỏ nhảy kiếm ăn hát trời nắng trời mưa, cô gõ sắc xơ nói “ Mưa to mau nhà thơi” thỏ nhanh chóng chạy nhà - Cô chơi trẻ 2- lần + Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng Củng cố: - Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì? - Tập theo cô động tác - lần x nhịp - Động tác( NM) tâp lần x nhịp - Chú ý quan sát - Lắng nghe -Trẻ thực - Trẻ nghe - Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Bật chỗ - Trời nắng trời mưa Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương - Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác - Trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: Cầu vồng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Cho tơi làm mưa với” I- MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Cầu vồng” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - slide power point - Đĩa nhạc, loa máy Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1) Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “ Cho làm mưa với” HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ nghe - Cô trẻ trò chuyện nội dung hát Giới thiệu Các con có biết sau mưa to xuất khơng ? để biết điều xuất sau mưa rào hơm mời làm quen thơ “ Cầu vồng” tác giả Nhược Thủy Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ “ Cầu vồng” Tác giả: Nhược Thủy - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần - Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc - Cô giảng nội dung : Bài thơ Cầu vồng miêu tả vẻ đẹp tự nhiên cầu vồng sau mưa cong cong nhiều màu sắc - Cô đọc lần : mở trình chiếu power point + Cơ nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Điều xuất sau mưa rào ? - Cầu vồng vẽ ? - Cầu vồng tơ màu sắc ? - Bạn nhỏ thấy có cầu vồng => Các cầu vồng xuất sau mưa tượng tự nhiên sống đấy, đường trời nắng hay trời mưa phải đội mũ, che ô nhớ chưa ? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc ( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) Củng cố: - Các vừa học thơ gì? - Trẻ đọc - Lắng nghe - Cầu vồng - Trẻ nhắc - Cầu vồng - Cầu vồng - Vẽ cong cong -Tím, xanh, vàng, đỏ - Hai - Vâng - Trẻ đọc - Cầu vồng - Giáo dục : cô giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên, phải đội mũ, nón che để khơng bị ốm Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT Trang phục mùa hè HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Mùa hè đến” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1- Kiến thức: - Trẻ biết số trang phục mùa hè ( quần ngắn, mỏng, mũ , nón ) 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, biết mặc quần áo thoáng mát, nắng đội mũ che ô II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Hình ảnh trang phuc mùa hè : mũ, nón, ô Địa điểm - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “ Mùa hè đến” - Trong hát nhắc đến ? - Vào mùa hè mặc quần áo ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Hôm cô tìm hiểu trang phục mùa hè Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Trò chuyện trang phục mùa hè + Quan sát quần áo - Cô cho trẻ xem tranh quần áo mùa hè - Cơ có ? quần áo dài hay ngắn - Quần áo ngắn mặc vào mùa ? -Vì mùa hè lại mặc quần áo ngắn ? - À ! thời tiết mùa hè nóng phải mặc quần áo thống mát đỡ nóng đấy, mùa hè trời nắng co nhiều mưa rào ạ, trời nắng cần đội ? + Quan sát mũ - Các quan sát xem ? - Các thấy mũ có màu ? - Mũ dùng để làm ? - Khi trời nắng phải đội mũ để tránh ánh nắng chiếu vào đầu làm cho ốm - Ngồi mũ cịn có ạ, ô để che nắng , che mưa mưa phải chê mặc áo mưa nhớ chưa ? - Ngoài trang phục biết trang phục để dùng mùa hè ? - Cơ mở rộng cho trẻ quan sát thêm giày dép, áo nắng, kính… => Cơ giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết, biết bảo vệ sức khỏe mùa hè, không chơi trời nắng trời mưa, biết đội mũ che ô trời nắng b.Hoạt động 2: Trò chơi: thi xem - Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có lơ tơ quần áo, cho trẻ chọn trang phục mùa hè giơ lên - Quan sát - Ngắn - Mùa hè - Trời nóng - Trẻ trả lời - Mũ - Trẻ trả lời - Che nắng - - Trẻ kể - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ Củng cố: - Hơm tìm hiểu nào? - Trị chuyện trang phục - Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời mùa hè tiết , biết giữ gìn sức khỏe Kết thúc - Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Mèo nhát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Trời nắng trời mưa” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện “ Mèo nhát” - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2- Kỹ năng: - Rèn khả nghe truyện tư ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ u thích mơn học, mạnh dạn, biết bảo vệ sức khỏe mùa hè II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh ảnh truyện mèo nhát - Tranh minh hoạ nội dung truyện Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức cho trẻ - Cô cho trẻ nghe hát “Trời nắng trời mưa” - Trong hát nhắc đến ? Giới thiệu bài: có câu chuyện nói mèo nhút nhát gặp sợ hãi, có muốn biết truyện khơng ? Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Mèo nhát” - Giảng giải nội dung: Câu truyện nói mèo chơi ngồi vườn, mưa rào làm mèo sợ hãi chạy bổ vào nhà, nghe tiếng mưa rơi lộp bộp mèo hét lên khóc thút thít, nghe tiếng mèo sợ : - Cơ kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu Truyện gì? - Mèo chơi vườn trời ? -Mèo chạy kêu ? - Khi chạy qua bờ ao mèo kêu ? - nghe tiếng mứ rơi lộp bộp mèo hét lên ? - Mèo sợ q chui vào nhà khóc thút thít cún thấy làm ? - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè, mạnh dạn, biết giữ gìn sức khỏe * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cô kể câu cho trẻ nói theo - Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cô HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Mèo nhát - Nổi gió mưa - Ối ơng ào, ơng - Ông bõm, ông bõm - ông ộp, ông ộp - An ủi mèo đùng sợ - Trẻ kể - Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ Củng cố: - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Mèo nhát - Giáo dục : Trẻ mạnh dạn, tự tin biết quan tâm tới bạn bè Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 26tháng 04 năm 2019 HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc - Dạy hát: Mùa hè đến - Nghe hát: Thật đáng chê HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - chơi trò “ trời nắng trời mưa” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát “ Mùa hè đến” - Hát rõ lờì , diễn cảm theo nhịp điệu hát 2- Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ hát giai điệu, nghe cảm nhận hát - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ yêu thích ca hát II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi trẻ: - Băng đĩa có hát mùa hè đến, thật đáng chê” - Xắc xô, dụng cụ âm nhạc Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức: - Cơ trẻ chơi trị chơi “ trời nắng trời mưa” - Các vừa chơi trị chơi ? 2) Giới thiệu bài: - Các mùa trời nắng ? có biết hát nói mùa hè khơng ? hơm naycoo có hát muốn dạt lắng nghe hát 3) Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Dạy hát “ Mùa hè đến” - Tác giả : Nguyễn Thị Nhung - Cô hát lần 1: Kèm cử điệu - Cô giới thiệu tên hát: “Mùa hè đến ”của tác giả : Nguyễn Thị Nhung - Giảng giải nội dung: hát với giai điệu vui tươi, mùa hè đến chim hót vui, bướm vờn hoa lượn bay nắng, mùa hè vui - Lần : Cô hát lần hai - Cô vùa hát cho nghe nài hát ? - Bài hát sáng tác ? - Các thấy giai điệu hát ? - Cô học hát + Dạy trẻ hát: - Cô hát câu bắt nhịp cho lớp hát - Cô cho lớp hát lần - Cơ mời tổ, nhóm, cá, nhân trẻ hát - Cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ => Cơ giáo dục trẻ u thích thiên nhiên biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết *Hoạt động : Nghe hát “Thật đáng chê” - Nhạc lời: Việt Anh - Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc không lời HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi - Mùa hè - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Vui tươi - Trẻ hát - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Trẻ nghe - Cô giảng nội dung hát: hát nói chim chích chịe trưa nắng hè đến trường không đội mũ tối bị ốm - Cô hát lần : Cô mở đài đĩa -Trẻ nghe - Cô mời trẻ hưởng ứng cô - Trẻ hưởng úng cô - Cô động viên khuyến khích trẻ Củng cố - giáo dục - Bạn giỏi cho cô biết cô vừa học - Mùa hè đến hát gì? - Được nghe hát ? - Thật đáng chê - Của tác giả ? - Việt Anh - Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe Kết thúc: - Cô nhận xét - cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hồng Thái Đông ,ngày tháng năm 2019 Người duyệt