Giáo án lớp 4 tuần 18

TUẦN 18 (07/01 – 11/01/2019) Ngày soạn: 30/12/2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2019 TOÁN Tiết 86: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết v.dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết số chia hết cho Thái độ: GD Hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DH: Giấy ghi phần ghi nhớ, BT củng cố III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (3’) - KT bài: Luyện tập - - HS lên làm - Nhận xét, đánh giá B Bài a) Giới thiệu (1’) - Gv nêu mục tiêu ghi đầu b) Tiến trình học (28’) * Dấu hiệu chia hết cho - HD học sinh thực * 72 : = + = 9, : = * 657 : = 73 + + = 18, 18 : = * 182 : = 20 (dư 2) Vì + + = 11; 11 : = (dư 2) * 451 : = 50 (dư 1) - Y/c học sinh nhận xét Vì + + = 10; 10 : = (dư 1) - Nêu dấu hiệu chia hết cho 9: + Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho Lưu ý: Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho c) Luyện tập *Bài 1: GV y/c HS trình bày ? Tại em chọn số chia hết + 99, 108, 5643, 29385 + Các số có tổng chữ số chia hết cho 9? cho chia hết cho - Giáo viên nhận xét *Bài : HS nêu yêu cầu đề bài, lớp làm - em thực Cả lớp nhận xét - HS đọc đề 1hs lên bảng sửa vào - Số không chia hết cho là: 96 ; 7853 ; 5554 ; 1097 + Những số khơng chia hết + Vì số có tổng chữ số số chia hết cho cho ? - Gọi em khác nhận xét bạn - Gv nhận xét, tuyên dương *Bài Y/c HS đọc đề, tự làm bài, lớp - Hs thực cá nhân nhận xét làm bạn Củng cố, dặn dò (3’) - Y/c HS VN làm BT, HD LT thêm - Nhận xét tiết học -TIẾNG VIỆT Tiết 35: ÔN TẬP - KIỂM TRA HỌC KỲ (tiết 1) I MỤC TIÊU KT: Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI KN: Hiểu ND đoạn, ND bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều TĐ: Hs có ý thức học tập tích cực II ĐDDH: Phiếu kẻ sẵn bảng BT2, bút III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS KTBC (3’) - Gọi HS KT Rất nhiều mặt trăng - GV nhận xét, tuyên dương Bài a) GTB (1’) Nêu MT ghi đầu - Hs thực b) Tiến trình học (28’) *HĐ1: Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm - HS bốc thăm - đọc - trả lời câu hỏi - Giáo viên kiểm tra em - Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá học sinh *HĐ2: Hướng dẫn làm tập Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - hs đọc thành tiếng yêu cầu SGK (H) Những tập đọc - Trả lời truyện kể - Phát phiếu cho nhóm Y/c HS - HĐ nhóm hồn thành vào phiếu trao đổi, thảo luận Nhận xét - KL Đại diện nhóm trình bày Củng cố, dặn dò (3’) - Y/c HS nhà làm tập HD luyện tập thêm - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 31/12/2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2019 TOÁN Tiết 87: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết v.dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết số chia hết cho 3 Thái độ: Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DH: BP III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS KTBC (3’) - Gọi HS lên bảng KT bài: Dấu hiệu chia - Hs thực hết cho - Nhận xét, tuyên dương Bài a) GTB (1’) Nêu MT ghi tên - Hs lắng nghe, ghi tên b) Nội dung: Dấu hiệu chia hết cho - Hướng dẫn học sinh thực VD * 63 : = 21 + = 9, : = *123 : =41 + + = 6; : = * 91 : = 30 (dư 1)Vì + = 10 ; 10 : = (dư 1) - Y/c học sinh nhận xét * 125 : = 41 (dư 2) - Nêu dấu hiệu chia hết cho Vì + + = 8; : = (dư 2) - Gợi ý rút qui tắc số chia hết cho + Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - GV ghi bảng qui tắc HS nhắc lại qui tắc - Hs nhắc lại Luyện tập *Bài 1: - GV y/c HS trình bày - Hs nêu: 231 ; 1879 ; ? Tại em chọn số chia hết + Các số có tổng chữ số chia hết cho cho chia hết cho - GV nhận xét - em thực Cả lớp nhận xét *Bài 2: - Hs nêu:502 ; 6823 ;55553 ; 644311 - Tìm số khơng chia hết cho - Tổng chữ số số - Tại không chia hết cho ? không chia hết cho 3 Củng cố - Dặn dị (3’) - Hệ thống nội dung tồn - Nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT Tiết 18: ÔN TẬP - KIỂM TRA HỌC KỲ (tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Mức độ y/c kĩ đọc tiết - Nghe - viết CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày thơ chữ (Đôi que đan) Kĩ năng: Viết đúng, đẹp đoạn viết Thái độ: GD Hs tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DH: Sử dụng tranh minh họa truyện tranh SGK III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ GV Bài a) Giới thiệu bài: (1’) b) Tiến trình học: (28’) Bài 1: Kiểm tra tập đọc Bài 2: Nghe – viết: Đôi que đan - GV đọc tồn bài: Đơi que đan - Nội dung thơ nói lên điều gì? HĐ HS - Học sinh theo dõi SGK - Hs thực tiết - Hs lắng nghe + Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay chị em, mũ khăn, áo bà, bé, mẹ cha - HS viết vào bảng - HS viết vào - HS soát - HS soát lỗi - HS lắng nghe - Cho HS viết số từ dễ lẫn - GV đọc HS viết - G/v đọc cho HS soát - Y/c hs đổi chéo soát lỗi - GV nhận xét Hs Củng cố - Dặn dò (3’) - Hệ thống nội dung toàn - Hs thực - Nhận xét tiết học -TIẾNG VIỆT Tiết 35: ÔN TẬP - KIỂM TRA HỌC KỲ (tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3) Kĩ năng: Rèn kĩ đặt câu dùng thành ngữ, tục ngữ phù hợp Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ viết nội dung BT III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ GV HĐ HS Bài a) Giới thiệu (1’) - Gv nêu mục tiêu ghi đề lên bảng b) Tiến trình học (28’) * Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - em bốc thăm, đọc (Thực tiết 1) *H/d HS làm tập: Bài tập 2: Đặt câu với từ ngữ thích hợp a) Nguyễn Hiền có chí / … để nhận xét nhân vật b) Lê - nác - đô đa Vin - xi kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ thành tài./… c) Xi - ôn - cốp - xki người tài giỏi, kiên trì có./… d) Cao Bá Qt kì cơng luyện viết chữ./ … e) Bạch Thái Bưởi nhà kinh doanh tài ba, chí lớn./ … - Nhận xét – tuyên dương Bài tập 3: Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyên nhủ khuyến khích bạn a) Nếu bạn em có tâm học tập, rèn * Có chí nên luyện cao? - Có cơng mài sắt, có ngày nên kim b) Nếu bạn em nản lịng gặp khó khăn? * Người có chí nên - Nhà có vững c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo * Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo người khác? - Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Thất bại mẹ thành công - Thua keo này, bày keo khác Củng cố - Dặn dò (3’) - Hệ thống nội dung toàn - Nhận xét tiết học -LỊCH SỬ Tiết 18 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Trường đề biểu điểm) -Ngày soạn: 01/01/2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 08 tháng 01 năm 2019 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 88: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ tính tốn thành thạo Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY- HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3’) - Gọi HS KT Dấu hiệu chia hết cho - Hs trả lời - Nhận xét, đánh giá Bài a) Giới thiệu (1’) - Gv nêu mục tiêu ghi đề lên bảng b) Tiến trình học (28’) Bài 1: - HS làm - Y/c HS đọc đề - tự làm chữa - 4563 ; 2229 ; 3576 ; 66816 + Số chia hết cho ? - 4563 ; 66816 + Số chia hết cho ? - 2229 ; 3576 + Số chia hết cho không chia hết cho ? - GV nhận xét + Tìm số thích hợp để viết Bài 2: Bài tập Y/c ? vào trống - HS làm - G/v gọi HS lên làm lớp a 945 -Y/c HS nhận xét bảng b 225, 225, 285 c 762, 768 - GVNX Bài 3: - HS làm - lớp –chữa - Yêu cầu HS tìm câu đúng, câu sai ? a/ Đ b/ S c/ S d/ Đ - GVNX Củng cố, dặn dò (3') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp -TIẾNG VIỆT Tiết 18: ÔN TẬP - KIỂM TRA HỌC KỲ (tiết 4) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) Kĩ năng: Rèn kĩ viết được mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện Thái độ: GD Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ viết nội dung BT III CÁC HĐ DẠY- HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3’) - Gọi HS lên bảng chọn thành ngữ, TN thích hợp để khuyên nhủ khuyến khích bạn - Gv nhận xét, đánh giá Bài * HĐ1: Kiểm tra đọc - Kiểm tra em - Bốc thăm đọc - trả lời câu hỏi - Gv nhận xét, tuyên dương * HĐ2: Hướng dẫn làm tập Bài 2: - Y/c hs đọc nội dung cần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu đề cách mở kết học - Cả lớp đọc thầm truyện “Ông trạng thả diều” (SGK/104) a Một mở kiểu gián tiếp: Nước ta có thần đồng bộc lộ tài b Kết kiểu mở rộng : từ nhỏ Đó trường hợp bé Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền nhà nghèo, phải bỏ học có ý chí vươn lên, tự học đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi Câu chuyện xảy vào đời vua Trần Nhân Tông Câu chuyện vị Trạng Nguyên trẻ nước Nam làm em thấm thía lời khuyên người xưa: Có chí nên Có cơng mài sắc, có ngày nên kim Củng cố - Dặn dò (3’) - Hệ thống nội dung toàn - Nhận xét tiết học -TIẾNG VIỆT Tiết 36: ÔN TẬP - KIỂM TRA HỌC KỲ (tiết 5) I MỤC TIÊU Kiến thức: Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) Kĩ năng: Nhận biết từ loại học, có kĩ đặt câu hỏi xác định phận học Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh hoạ sgk III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV Kiểm tra cũ (3’) - Gọi HS lên bảng KT Rất nhiều mặt trăng - Gv nhận xét, đánh giá Bài a) GTB (1’) Gv nêu mục tiêu ghi đề lên bảng b) Tiến trình học (28’) 1) Kiểm tra đọc : em - Gv nhận xét, tuyên dương 2) Y/c làm ? - Y/c HS làm - Nhận xét bảng lớp - GV chốt lại lời giải + Danh từ: + Động từ: + Tính từ: * Đặt câu cho phận in đậm HĐ HS - Hs thực - Hs thực - HS trả lời - em lên bảng làm.Cả lớp làm vào - HS bổ sung, nhận xét + Buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmơng, Tu Dí, Phù + Dừng lại, chơi đùa + Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ + Buổi chiều, xe dừng lại thị + Buổi chiều xe làm gì? trấn nhỏ + Nắng phố huyện vàng hoe + Nắng phố huyện nào? + Những em bé Hmơng mắt mí, + Ai chơi đùa trước sân? em bé … quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân c) Củng cố - Dặn dò (3’) - Hệ thống ND toàn - Nhxét tiết học BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - HS đọc truyện Sự tích lồi hoa - Trả lời câu hỏi nội dung truyện Sự tích loài hoa - Củng cố cho HS từ láy, DT chung DT riêng, ĐT, câu kể Ai nào? II ĐỒ DÙNG DH: Vở thực hành III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC B Bài Giới thiệu (1’) Luyện tập (31’) Bài Đọc truyện Sự tích loài hoa - Gọi HS đọc - Lớp theo dõi - Chia thành đoạn đọc - Theo dõi - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - em - Cho HS đọc nhóm - Nhóm đơi - Tổ chức cho HS đọc phân vai - nhóm đọc Bài Chọn câu trả lời - YC HS đọc thầm làm cá nhân - Hs thực - Gọi HS chữa + Thần Sắc Đẹp định ban tặng hương + Thần Sắc Đẹp định ban tặng thơm cho loài hoa nào? hương thơm cho lồi hoa có lịng thơm thảo + Theo em thần Sắc Đẹp định + Vì có lịng thơm thảo vậy? xứng đáng với hương thơm + Câu trả lời hoa hồng thể + Muốn chia sẻ hương thơm lịng thơm thảo nào? cho mn lồi + Vì hoa râm bụt khơng Thần ban + Vì hoa râm bụt muốn có tặng hương thơm? hương thơm để người phải nể + Câu trả lời ngọc lan thể lòng + Nhường quà tặng cho người khổ thơm thảo nào? Đáp án: h – 3; i – 3; k – ; l - - NX chốt KT Củng cố, dặn dò 4’: - GV củng cố bài, NX tiết học THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2; 3; Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2; 3; Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐD HỌC TẬP: Vở TH, BC III CÁC HĐ DẠY HOC HĐ GV HĐ HS KTBC: Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Luyện tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc YC - 1em - YC HS làm chữa - Cả lớp làm - em lên bảng làm, lớp NX Bài tập 2: - Gọi HS nhắc lại cách tính giá trị biểu - 1em thức - Cả lớp làm - YC HS làm vào - em lên bảng làm, lớp NX Bài tập 3: - Gọi HS đọc đầu - 1em - HD phân tích đầu - Cả lớp làm - YC HS làm vào - em chữa miệng, lớp NX Bài tập 4: Đố vui - Chữa miệng, lớp NX Củng cố dặn dò (3’) - Gv củng cố bài, NX tiết học -Ngày soạn: 02/01/2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 09 tháng 01 năm 2019 TOÁN Tiết 89: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,7 Kĩ năng: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản Thái độ:HS tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DH: Bộ đồ dùng dạy học III CÁC HĐ DẠY- HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ: (3’) - Gọi HS KT bài: Luyện tập - Nhận xét , đánh giá Bài : a) Giới thiệu bài: (1’) b) Tiến trình học: (28’) Bài 1: - Gọi Hs nêu yêu cầu a Các số chia hết cho b Các số chia hết cho là: c Các số chia hết cho là: d Các số chia hết cho là: - Giáo viên nhận xét kết luận: Bài :- Yêu cầu học sinh đọc đề a Số chia hết cho là: b Số chia hết cho là: c Số chia hết cho 2, 3, là: Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Gv nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dị (3’) - Hệ thống nội dung tồn - Nhận xét tiết học - Nêu yêu cầu Làm vào bảng lớp - 4568 , 2050 , 35766 - 2225 , 35766 - 7435 , 2050 - 35766 - 64620 , 5270 - 57234 , 64620 - 64620 a 528 chia hết cho : ( 558, 588 chia hết cho 3) b 603 chia hết cho 693 chia hết cho c 240 chia hết cho d 354 chia hết cho TIẾNG VIỆT Tiết 35: ÔN TẬP - KIỂM TRA HỌC KỲ (Tiết 6) I MỤC TIÊU Kiến thức: Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2) Kĩ năng: Rèn kĩ viết văn miêu tả đồ vật Thái độ:Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật (SGK/145, 70) - Một số tờ giấy khổ to để học sinh lập dàn ý cho BT2a III CÁC HĐ DẠY- HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ: (3’) - Gọi HS KT Luyện tập miêu tả đồ vật - Gv nhận xét, đánh giá Bài : a) Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu mục tiêu ghi đề lên bảng b) Tiến trình học: (28’) * Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng K/t (số học sinh lại): thực - Một hs đọc lại nội dung cần ghi nhớ tiết văn miêu tả đồ vật SGK/145, * H/d HS làm tập - Từng học sinh quan sát đồ dùng học a Quan sát đồ dùng học tập, tập mình, ghi kết quan sát vào chuyển kết quan sát thành dàn ý: nháp, sau chuyển thành dàn ý - Yêu cầu hs chọn đồ dùng học tập - Viết theo yêu cầu trình bày trước để quan sát lớp - Yêu cầu trình bày dàn ý b Viết mở theo kiểu gián tiếp kết theo kiểu mở rộng - Gv nhận xét Củng cố - Dặn dò (3’) - Hệ thống nội dung toàn - Nhận xét tiết học HĐNG Văn hóa giao thơng Bài 5: GIỮ GÌN XE ĐẠP SẠCH, ĐẸP I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh biết giữ gìn xe đạp đẹp Kĩ năng: Biết số việc cần làm để giữ gìn xe đạp đẹp Thái độ: Yêu quý xe đạp; thực tốt việc cần làm để giữ gìn xe đạp đẹp Nhắc nhở bạn người thân thực II ĐỒ DÙNG - GV : Tranh ảnh SGK xe đạp - HS: Sách văn hóa giao thơng lớp III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ GV Hoạt động trải nghiệm - GV nêu câu hỏi để HS trả lời cá - HS trả lời nhân - Em biết xe đạp ? - Trong lớp, bạn tự xe đạp đến trường? - Em có u q xe đạp khơng ? - Vậy cần làm để giữ gìn xe đạp sạch, đẹp? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm Hoạt động chung - HS đọc nội dung câu chuyện “Người - HS đọc, lớp đọc thầm bạn” đồng hành - Cho HS thảo luận nhóm đơi, trả lời - Các nhóm thảo luận câu hỏi: Câu 1: Lên lớp 4, Tuấn Tú ba mẹ tặng quà gì? Câu 2: Sau vài tháng sử dụng, xe đạp Tú nào? Câu 3: Tại sau tháng sử dụng mà xe đạp Tuấn mới? + Qua câu chuyện, em học hỏi điều bạn Tuấn? - Nhận xét, tuyên dương *GV Kết luận: - Xe đạp bạn đồng hành giúp em đến trường , cần giữ gìn xe đạp sạch, đẹp 3.Hoạt động thực hành: - Học sinh quan sát tranh, yêu cầu HS: + Nêu ý kiến em việc làm bạn tranh? + Theo em, việc làm nên? Việc làm không nên? +Qua ý kiến bạn vừa trình bày em cần làm để giữ gìn xe đạp đẹp, an tồn? *GV Kết luận: Hãy ln giữ gìn xe đạp đẹp, an tồn Hoạt động ứng dụng: a) Kể cho bạn nghe em hay người thân giữ gìn xe đạp đẹp, an tồn ? b) Xử lí tình huống: Chiều nay, Quỳnh đến chở Linh công viên chơi đá cầu bạn Khi Linh ngồi lê, Quỳnh thấy xe đạp nặng không chạy nhanh ngày Quỳnh nhìn xuống thấy bánh xe bị xẹp Quỳnh bảo Linh xuống xe để tìm chỗ bơm Nhưng thật khơng may xung quanh khơng có tiệm sửa xe Linh bảo bạn: “ Không đâu, chạy quỳnh! Trễ rồi, bạn đợi đó”… + Theo em, Quỳnh có nên làm theo lời - Một số nhóm trình bày trước lớp Câu 1: Lên lớp 4, Tuấn Tú ba mẹ tặng cho xe đạp Câu 2: Sau vài tháng sử dụng, xe đạp Tú khơng cịn trước Lớp sơn trầy xước, dè xe móp méo, bánh xe dính bùn đất, đạp phát tiếng kêu Câu 3: Sau tháng sử dụng mà xe đạp Tuấn cịn Tuấn xem xe người bạn đồng hành Thường xuyên lau chùi kiểm tra sửa chữa bị trục trặc - HS nêu - HS suy nghĩ ghi ý kiến vào giấy - HS trình bày ý kiến trước lớp - HS khác nhận xét chất vấn bạn - HS nêu việc nên làm khơng nên làm - HS thảo luận nhóm đơi - Một số nhóm kể trước lớp - Thảo luận nhóm - Hs thảo luận ,xử lí tình huống, đóng vai - Một số nhóm trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét Linh khơng? Tại sao? - GV nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt III Củng cố: Trò chơi tiếp sức - đội tham gia - Hãy kể số việc cần làm để giữ gìn xe đạp đẹp, an toàn -Ngày soạn: 03/01/2019 Ngày giảng : Thứ sáu ngày 10 tháng 01 năm 2019 TỐN Tiết 90: KIỂM TRA HỌC KÌ I (Đề, đáp án biểu điểm trường ra) TIẾNG VIỆT KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Đề, đáp án biểu điểm trường ra) HỌC TH KNS - SINH HOẠT LỚP A Học TH KNS Bài KĨ NĂNG ỨNG XỬ VỚI BẠN BÈ I MỤC TIÊU - Biết nhường nhịn bạn bè cách ni dưỡng tình bạn - Hiểu thông cảm, nhường nhịn cư xử với bạn bè; hiểu số yêu cầu ứng xử với bạn bè - Vận dụng số y/c ứng xử với bạn số tình cụ thể II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Tranh minh họa Sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Ổn định: - Hát Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng hỏi: Khi có + Khi có mâu thuẫn, tìm hiểu mâu thuẫn em phải làm gì? nguyên nhân tìm cách giải ơn hịa, cách tốt để giải - GV nhận xét mâu thuẫn Bài mới: a) Khám phá: GV nêu câu hỏi: + Đã bạn bè với nên đối xử + Thông cảm, nhường nhịn … nào? - GV nhận xét, giới thiệu bài: Nhường nhịn - HS lắng nghe bạn bè cách ni dưỡng tình bạn Vì hôm học “Kĩ ứng xử với bạn bè” b Kết nối: *HĐ 1: Trải nghiệm: - GV cho HS dựa vào tranh để kể - HS dựa vào tranh để kể thành câu chuyện - GV hỏi: Em rút điều tình bạn qua câu chuyện vừa kể? - GV nhận xét *HĐ 2: Chia sẻ - phản hồi - GV cho HS tô màu vào trước câu xử lí tình phù hợp - GV nhận xét *HĐ 3: Xử lí tình - GV nêu tình cho HS ứng xử: + TH 1: Em bạn ngồi chung bàn lớp học Bạn khơng có hộp bút nên vứt thước kẻ, bút chì, … lung tung bàn, lấn sang chỗ em ngồi Em bạn tranh cãi với việc không vứt đồ dùng bừa bãi qua “ranh giới” Đột nhiên, bạn hét to : “Mình nghèo, khơng có hộp bút bạn!” Em ứng xử tình trên? + TH 2: Bạn em cho em xem ảnh chụp … Chính nắng chói chang ngày làm việc cực nhọc làm cho da bà đen sạm đi… Em ứng xử lỡ hỏi bạn thế? - GV nhận xét *HĐ 4: Rút kinh nghiệm - GV cho HS quan sát hình vẽ, suy nghĩ nói câu tục ngữ thích hợp thành câu chuyện + Bạn bè phải thông cảm, nhường nhịn lẫn - HS tơ màu vào câu: a Chuột Sóc nhường nhịn qua cầu b Tê Giác nhường cho Gấu qua cầu trước d Gấu nhường cho Tê Giác qua cầu trước - HS thảo luận nhóm 2, đại diện trả lời: + Tình 1: Giải thích cho bạn hiểu khơng có ý chê bạn nghèo, mong bạn để đồ đạc trật tự + Tình 2: Xin lỗi bạn vơ ý nói xấu mẹ bạn - HS quan sát hình vẽ, suy nghĩ nói câu tục ngữ thích hợp Một điều nhịn, chín điều lành - GV nhận xét: Khi tranh giành thắng thua với bạn, dù thắng hay thua em làm bạn tổn thương B Sinh hoạt lớp TUẦN 18 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 19 Nhận xét tuần 18 * Ưu điểm: * Tồn tại: ……………………………………………………………………………………………… * Tuyên dương: ……………………………………………… ……………… … …………………………….……………………………… * Nhắc nhở: ………………………….………………………………… Phương hướng tuần 19 -BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2; 3; Giải toán SHCN Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2; 3; Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: Vở TH, BC III CÁC HĐ DẠY HOC HĐ GV HĐ HS KTBC: Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Luyện tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc YC nhắc lại - Hs thực dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - YC HS làm chữa - Cả lớp làm - em lên bảng làm, 1hs/2 phần, lớp NX - GV nhận xét, tuyên dương Bài tập 2: - Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết - 1em - YC HS làm vào - Cả lớp làm - T/c thi làm nhanh tổ - Đại diện tổ lên thi làm nhanh - Nhận xét,tuyên dương - lớp NX Bài tập 3: T/c thi khoanh nhanh - Hs thực bảng Bài tập 4: -Gọi HS đọc đầu bài, phân tích đầu - 1em - Cả lớp làm - YC HS làm vào - em làm bảng lớp, lớp NX - Nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò (3’) - Gv củng cố bài, NX tiết học ===========================================================