2019

Tuần 14: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 4: Cô y tá Thời gian thực hiện: từ ngày 09/12 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung 1.Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân 2.Chơi với đồ chơi lớp - Chơi với đồ chơi lớp Đón trẻ Chơi - 3.Thể dục buổi sáng Thể dục sáng 4.Điểm danh Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Trẻ biết cô, bác trường - Thoải mái chơi góc - Cất gọn đồ chơi lớp - Tranh ảnh cô , bác trường - Phát triển phối hợp vận động - Sân tập thể phẳng, xắc xơ - Biết lợi ích việc luyện - Động tác tập tập thể dục - Trẻ biết tập động tác theo cô - Trẻ nhận biết đầy đủ họ - Bút, sổ điểm tên mình,biết quan tâm đến danh bạn lớp CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG từ ngày 18/11 đến ngày 13/12 năm 2019) Số tuần thực tuần đến ngày 13/12/2019 HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên 1.Đón trẻ - Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định Chơi với đồ chơi với đồ chơi lớp - Cô cho trẻ góc chơi với đồ chơi - Các thấy có góc chơi ? - Con thích chơi góc nào? - Cơ cho trẻ góc chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cất gọn đồ chơi ngăn nắp góc - khơng tranh giành đồ chơi bạn - Biết giữ gìn đồ chơi =>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết với bạn Giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a)Khởi động - Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “ trường chúng cháu trường mầm non.kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô “ Ồ bé không lắc” kết hợp động tác tay, chân, bụng - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp - Thả lỏng thể Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ - Báo xuất ăn cho cô nuôi Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Có - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô Hoạt động Nội dung A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết quan sát bầu - Địa điểm quan Quan sát bầu trời.dạo trời, dạo quanh sân sát sân trường trường quanh sân trường 1.Hoạt động có chủ đích 2.Trị chơi vận động Hoạt động - Bóng trịn to ngồi Chơi tự do: trời - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt ) - Rèn luyện khả lăng vận - Trò chơi động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác - Sân chơi thoải mái - Phát triển vận động cho trẻ Hoạt Góc xây dựng - Trẻ biết xếp hình,nặn - Bộ xếp hình, động - Xếp hình, nặn theo ý theo ý thích khối gỗ, đất nặn góc thích - Rèn khéo léo đơi bàn tay - Trẻ biết nhập vai chơi *Góc phân vai: -Bộ đồ chơi bác sĩ - Đóng vai cô y tá khám - Trẻ tập làm người lớn bệnh - Chơi với bạn đồn kết *Góc HĐCVĐV : - Xem tranh ảnh chủ đề *Góc nghệ thuật: -Hát hát chủ đề, - Trẻ biết xem tranh ảnh - Tranh ảnh bác sĩ bác sĩ - Dụng cụ âm - Trẻ tập hát, biểu diễn nhạc hát chủ đề - Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi Hoạt động có chủ đích - Quan sát bầu trời, dạo quan sân trường - Các thấy bầu trời ? - Sân trường có gì? Vườn có hoa gì? - Màu sắc hoa? TCVĐ: * Bóng trịn to - Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn cầm tay nhau, hát “ Bóng trịn to”trẻ dãn rộng vịng ra, bóng xì trẻ xúm lại - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt Thỏa thuận chơi: - Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc xây dựng, góc HĐVĐV, Góc phân vai, Góc nghệ thuật - Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi Q trình chơi - Cơ cho trẻ góc chơi dặn trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, biết giữ gìn đồ chơi, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc - Cô bao quát trẻ chơi - Cô chơi trẻ - Trò chuyện trẻ nhiệm vụ góc chơi - Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ chơi đồn kết Kết thúc: - Cơ nhận xét trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi Hoạt động trẻ - Hát -Trẻ trả lời - Trẻ chơi -Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ cất đồ chơi Hoạt động Nội dung - Trước ăn Mục đích – Yêu cầu A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Trẻ biết thao tác rửa - Nước chậu, tay khăn mặt, - Trẻ hiểu phải rửa bàn ăn, khăn lau tay cách trước sau tay ăn, sau vệ sinh, Hoạt động ăn lau miệng sau ăn - Trong ăn - Trẻ biết tên ăn -Bàn ăn, tác dụng chúng ăn, nước uống sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Sau ăn - Trước ngủ Hoạt động ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ - Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy - Phản, chiếu, gối, phòng ngủ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn * Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, vệ sinh *Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ * Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy * Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh Hoạt động trẻ - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay -Trẻ nghe cô - Trẻ mời cô bạn ăn -Trẻ uống nước , vệ sinh -Trẻ đọc -Trẻ ngủ A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung - Trẻ ôn buổi sáng Hoạt động Chơi, - Chơi theo ý thích góc tập Trả Mục đích – u cầu - Trẻ ơn lại sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi Chuẩn bị Bài hát, truyện - Đồ chơi góc - Đồ dùng cá -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải mái vui nhân trẻ sẻ trẻ -Trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh thơ, HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Ôn lại hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn + Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích + Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích +cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì? - Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ +Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi - Vệ sinh cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước Hoạt dộng trẻ -Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc -Trẻ chào chào bạn B - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Ném bóng vào đích TCVĐ: Bóng xì HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện trẻ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết ném bóng vào đích - Biết phối hợp tay, mắt để ném bóng vào đích - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xơ, sân tập, bóng , đích Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức - Trò chuyện trẻ: - Hàng ngày buổi sáng thức dậy làm gì? - Sau đánh rắng rửa mặt xong làm nhỉ? - À tập thể dục để có sức khỏe tốt cho ngày này? - Con tập thể dục với ? - Và tập nhỉ? - Giáo dục trẻ tập thể dục sáng hàng ngày, kết hợp ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Đánh rửa mặt - Tập thể dục - Vâng - Cùng bà … - Trả lời cô - Lắng nghe 2.Giới thiệu bài: - Hôm cô tập vận động: Ném bóng vào đích cô ! - Kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn a Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, nhanh chậm b Trọng động: Tập tập phát triển chung “ Ồ bé không lắc” kết hợp động tác tay, chân, bụng, bât.( ĐT tay nhấn mạnh) - Cô quan sát bao quát tre thực - Vận động bản: Ném bóng vào đích + Chuyển đội hình thành hàng dọc + Cơ giới thiệu vận động: Ném bóng vào đích + Cô thực mẫu lần 1: Chậm + Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn, đứng chân tay kia, tay phải cầm bóng, người ngả phía sau + Thưc hiện: Cơ làm mẫu kết hợp giải thích: Khi có hiệu lệnh bước phía trước vạch xuất phát, tay cầm bóng, có hiệu lệnh ném cầm bóng ném mạnh trúng vào đích phía trước - Cơ mời trẻ lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập * Trị chơi vận động: Bóng xì + Giới thiệu tên trị chơi + Cách chơi: cho trẻ đứng thành vịng trịn dãn rộng vịng hát “ Quả bóng trịn trịn” bóng xì tất trẻ xúm lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Động viên khuyến khích trẻ chơi - Vâng - Khởi động cô -Trẻ tập ( ĐTnhấn mạnh tập 3l x nhịp) - Quan sát lắng nghe - Trẻ thực - Lắng nghe - Trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay - Trẻ lại nhẹ nhàng chuồng Củng cố: - Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Ném bóng vào đích - Được chơi trị chơi gì? - Bóng xì - Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có - Lắng nghe thể khỏe mạnh Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương - Ra chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………… **************&***************&************ Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: Chào HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Lời chào buổi sáng I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc - phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ : - Yêu quý giúp đỡ bạn II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Đĩa nhạc hát “lời chào buổi sáng” Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1) Ổn định tổ chức - Cho trẻ nghe hát “ Lời chào buổi sáng” - Sáng trước học chào nhỉ? - Các ơi! trước học nhớ chào ông bà học - Đến lớp gặp cô giáo bạn có chào khơng? *Giáo dục: Các lời chào quan trọng em bé ngoan bé biết chào hỏi người lễ phép Giới thiệu Giờ học hôm cô có thơ em bé ngoan biết chào hỏi người đấy! Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ Chào - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần - Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc - Cô giảng nội dung : Em bé chào cô chào bác, chào mèo chào gặp bé chào nện người vui khen bé ngoan bé giỏi - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô cho trẻ đọc lại tên thơ Chào * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Em bé chào ai? HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ nghe hát - Chào ông bà - Vâng - Có - Lắng nghe - Vâng - Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe - Quan sát tranh - Chào - Chào Chào cô, bác, cây, mèo - Chào cô cô khen bé nào? - Khen tốt - Khi chào bác? - Cười vui - Chào mèo ? - Kêu meo meo - Chào cây? - Đứng im - Cô bác đến thăm bé chào cô bác khen - Em giỏi em ngoan ? * Giáo dục: trẻ chào hỏi người lễ phép, ngoan - Lắng nghe ngỗn lời người lớn, chơi đồn kết giúp đỡ bạn bè lớp, cất đồ chơi gọn gàng * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Trẻ đọc - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc ( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ) Củng cố: - Các vừa học thơ gì? - Chào - Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, lễ - Lắng nghe phép chào hỏi người Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Ra chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ******************************************** Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết cô y tá HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ cho trẻ nghe: “Làm bác sĩ” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết trang phục cô y tá, biết công việc nơi làm việc cô y tá - Biết tên gọi số dụng cụ y mà cô y tá thường dùng khám bệnh 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, trả lời câu hỏi cô giáo - Rèn kỹ nhanh nhẹn phối hợp với bạn chơi - Phát triển vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Biết yêu quý bạn lớp, chơi đồn kết với bạn - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi góc - Yêu quý cô y tá II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - lô to đồ dùng cô y tá - Tranh ảnh công việc cô y tá - que Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức - Đọc thơ cho trẻ nghe: “ Làm bác sĩ” - Em bé làm cơng việc gì? - Em khám bệnh cho ai? - Con có biết nghề khám bệnh nghề khơng? - À nghề bác sĩ - Giáo dục trẻ ln giữ gìn vệ sinh tay chân để không bị bệnh - Các có biết trường học có y tá khám bệnh cho bạn nhỏ đấy! - Cơ tìm hiểu công việc hàng ngày cô y tá nhé! Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Trị chuyện y tá * Cô cho trẻ quan sát tranh công việc cô y tá - Bạn cho cô biết trang phục y tá có màu gì? - Nơi làm việc cô y tá đâu? - Con cho cô biết cô y tá làm đây? - Cơ cặp nhiệt độ cho bạn nhỏ! - Vì bạn phải cặp nhiệt độ nhỉ? - À bạn bị ốm sốt y tá phải cặp nhiệt độ để xem bạn sốt bạn uống thuốc - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh y tá tiêm cho bạn nhỏ - Trước tiêm cô y tá cần chuẩn bị gì? ( y tá chuẩn bị kim tiêm, bông….) HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nghe cô đọc - Làm bác sĩ - Khám bệnh cho mẹ - Nghề bác sĩ - Lắng nghe - Vâng - Quan sát tranh - Màu trắng - Trả lời cô - Khám bệnh - Bị ốm - Lắng nghe - Quan sát - Trả lời cô - Khi bị tiêm bạn nhỏ có khóc khơng? - Khơng - Các bị tiêm chưa? - Trả lời cô * Cô cho trẻ quan sát tranh số đồ dùng cô y tá - Quan sát - Để khám bệnh cho người y tá cần có - Trả lời theo gợi ý dụng cụ đây? - Khim tiêm, bơng băng gạt, thuốc - Trong phịng y tá cịn có treo bảng tun truyền - Quan sát phịng chống dịch bệnh - Giáo dục trẻ y tá khám chữa bệnh cho bạn nhỏ trường phải biết yêu quý y - Lắng nghe tá, giữ gìn vệ sinh tay chân để phòng chống dịch bệnh, b Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh - Cách chơi: Cơ cho trẻ rổ đồ chơi có lô tô đồ - Lắng nghe dùng cô y tá nói tên đồ dùng trẻ nhanh tay chọn dơ hình với u cầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi Củng cố: - Các trò chuyện ai? - Trị chuyện y tá - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trước ăn - Lắng nghe sau khị vệ sinh, sau hoạt động với đồ vật, yêu quý cô y tá trường Kết thúc : - Cho trẻ chơi - Ra chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… *************&************&************* Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Nghé xinh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: Cơ giáo em I- MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa truyện 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng - Rèn kỹ kể truyện 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi bạn II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ đọc thơ “Cô giáo em” - Cô giáo có nụ cười nào? - Giọng nói sao? - Con có u q giáo khơng? => Giáo dục: Các học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi bạn Giới thiệu bài: Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Giờ ăn” nhé! Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm “Nghé xinh” - Giảng giải nội dung: - Có nghé lười tắm nên người gọi nghé bẩn hai lỗ tai toàn cát nên nghé bẩn khơng nghe khihai hathj nảy mầm đất tai nghé lúc HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc - Nụ cười tươi - Ấm áp - Có - Lắng nghe - Vâng - Lắng nghe - Vâng nghé không nằm mà đứng, chim tha rác đến làm tổ nghé buồn lắm, ngày nghé ngã xuống - Lắng nghe sơng vùng vẫy có cậu bé chăn trâu gần kéo nghé bẩn lên bờ từ nghé chịu khó tắm rửa nên ln người gọi nghé xinh - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Nghé xinh - Trong chuyện có nhân vật nào? - Nghé bẩn - Nghé xinh có chịu khó tắm rửa khơng? - Khơng - Khơng tắm nên người gọi nghé gì? - Nghé bẩn - Có chui vào lỗ tai nghé bẩn nhỉ? - Đất cát - Khi đất chui vào tai nghé bẩn nghé bẩn có ngủ - Khơng khơng? - Khi hai có mọc bên lỗ tai nghé bẩn có thấy - Có khó chịu không? - Khi qua cầu chẳng may nghé bẩn bị làm sao? - Té sông - Sau tắm sông lúc nghé bẩn thấy nào? - Sạch Có khơng? - Lúc người gọi nghé bẩn nhỉ? - Nghé xinh - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh - Lắng nghe * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cô kể câu cho trẻ nói theo - Trẻ kể theo lời - Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cô chi tiết lời thoại chuyện nhân vật truyện - Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm Củng cố: - Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Nghé xinh - Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn - Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu - Vâng chuyện Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi - Ra chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ***************&************&************ Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2019 HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV : Tô màu hoa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi: Trị chuyện trẻ I- MỤC ĐÍCH U CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết cách tô màu hoa - Trẻ biết cầm bút theo hướng dẫn cô 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ cầm bút khéo léo tô màu hoa - Phát triển vận động khả sáng tạo cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng II- CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh mẫu ( tô màu hoa ) - Giấy A4, sáp màu - Máy đĩa nhạc Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Cô trẻ trò chuyện chủ đề - Trẻ trò chuyện cô - Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết lời cô giáo người lớn 2.Giới thiệu : học hơm tô màu hoa -Vâng 3) Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Quan sát mẫu xem làm mẫu - Cơ có đây? - Trong tranh có gì? - Hoa có màu ? - Các có thích tơ màu bơng hoa không ? + Cô hướng dẫn: - Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách cầm bút sáp màu, trước tiên cô chọn sáp màu đỏ cầm tay phải cầm đầu ngón tay sau tơ màu cho hoa, tô từ trái qua phải hoa, cô tô khéo léo không làm màu nhoèn *Hoạt động 2: Trẻ thực - Cho trẻ thực - Cô phát cho trẻ tranh chưa tô màu sáp màu - Cô ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ chọn màu, cầm bút tô màu vào hoa - Trẻ chưa thực cô giúp trẻ - Chú ý nhắc trẻ ngồi ngắn * Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Tranh - Có bơng hoa - Đỏ - Có - Quan sát - Trẻ thực - Trẻ trưng bày sản phẩm - Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét sản phẩm bật Củng cố - giáo dục: - Tô màu hoa - Hôm làm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận để mang tặng mẹ bà Kết thúc: - Trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………