Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 04 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực sớ tuần ĐĨN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Điểm danh - Trẻ biết tên tên bạn - Biết tên giáo viên Đón trẻ vào lớp tr tự cất gi tờn - Cụ ún tr ỳng gi đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ đến thay - Tạo niềm tin ở trẻ đến lớp với cô đổi lớp - Trẻ tự biết cất đồ dùng cá - Đàm thoại với trẻ một nhân vào nơi qui định sớ nghề phổ biến quen - Trị chuyện giúp trẻ mở thuộc ở địa phương rộng kiến thức - Biết địa một số nghề phổ biến - Trẻ biết cách giữ gìn sản phẩm lao đợng Thể dục sáng: + Hô hấp: G gỏy +Tay: a tay trước, lên cao +Ch©n: Ngời xổm đứng lên liên tục +Bông: Đứng quay người sang hai bên + Bật: Chụm tách chân CHUẨN BỊ -Sổ theo dõi trẻ - Líp häc s¹ch sÏ, - Đờ dùng, đờ chơi phù hợp với chủ đề - Tủ đựng đồ - Tranh, ảnh ch , câu hỏi đàm thoại - Sân tập sẽ, xắc xô - Băng đài , - Trẻ biết tập động tác thể tập dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc, - Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh NGH NGHIấP NI15/12/ DUNG2017 MC CH YấU CU Từ ngày 20/11 đến Nghề phổ biến quen thuộc ở địa phương Từ ngày 27/11/2017 đến ngày 01/12/2017 HOẠT ĐỘNG CHUN B HOT NG NGOI TRI Hoạt động có mơc ®Ých - Quan sát thay đổi thời tiết - Trị chuyện cơng việc bác cấp dưỡng - Trò chuyện về nghề phổ biến ở địa phương - Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát thay đổi thời tiết Biết việc ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết có lợi cho sức khỏe - Biết giữ gìn bảo vệ xanh,và bảo vệ môi trường - Rèn kỹ ý lắng nghe, rèn kỹ giao tiếp - Trẻ biết một số nghề phổ biến quen thuộc ở ia phng Trò chơi vận động : - Mốo đuổi chuột - Kéo co - Cáo ngủ -Sân trường - Địa điểm đến thăm quan Một số câu hỏi chủ điểm - Mũ cáo - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi - Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi Ch¬i tù do: - Vẽ tự sân trường - Phấn HOẠT ĐỘNG GÓC HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOT NG CA TR - Trẻ CHUN hoạt động DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU BỊ theo h1 Hoạt động cóNỌI mục đich íng dÉn cđa gi¸o - TËpĐỘNG trung kiĨm tra vai: søc kháe Giíi thiƯu néi HOẠT CỦA CƠ HOT NG CA viên TR * Gúctrẻ, chi úng dung hoạt động trò-ụ chuyện gia ỡnh 1.Thoả thuận chơi mẹ : chăm sóc em - Biết thể hiện- TrỴ - Gia ỡnh, vai dựng Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ lắng nghe giáo viên - -Trò chuyện chủ ®iĨm Cơ trẻ dạo quanh sân trường gi¸o viên qua be tên góc chơi :góc thiênchi - Cỏc loi rau c giới thiệu góc chơi, nội trải - -Giíi thiƯu nhiªn, gãc Gợi ý trẻ nhìn quan sỏt thi tit nghiệm thân dung học tập -sách, Nu góc cỏc xây múndựng, n góc nghệ thuật, - Biết gãc trang trí dọn dẹpch¬i quảcđa tõng gãc - Gi thca phaiBit mcc -Trẻ chọn góc chơi, vai ®ãng vaiý trẻ nhận xét xem thời tiết nhưnhà Đồ dựng bp h-tỡnh Trẻ -hoạt độngnhtheo chơi +nh Giáoth viên giíi thiƯu néi dung ch¬i cđa tõng gãc nào? cảm yờu thng caớng medẫn giáo viên - Cụ trao đổi với trẻ công việc củatrong bác cấp dưỡng gia đình dành cho - Cơ trẻ trị chuyện nghề phổ biến ở địa qua việc chăm sóc phương nấu ăn cho Bợ lắp ghep hình - Cùng- thoả thuận chơi + Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi Quá trình chơi - Cơ đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nợi dung chơi * Góc chơi đóng vai: + Con làm để chăm sóc em bé? + Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi? + bác nấu ăn gì? - Hướng dẫn trẻ cách chăm sóc nấu ăn * Góc xây dựng - Các bác xây cơng trình thế? + Bác dự kiến xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây? - Để lấy bóng mát cho vườn hoa bác làm nào? *Góc Nghệ thuật: - Trị chuyện để trẻ kể kiểu hoa Trò chuyện để biết cách xé dán số loại hoa - Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề + Cơ mời bạn dẫn chương trình - trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân *Góc sách - Con nhìn thấy bức tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cô cho trẻ làm tranh ảnh chủ đề *Góc khoa học: - Cho trẻ chăm sóc xanh giáo dục trẻ BVMT 3.Kết thúc chơi: - Mời nhóm trởng lên báo cáo kết chơi nhóm - Cho trẻ tham quan góc xây dựng - Động viên tuyên dơng góc , cá nhân chơi tốt, nhắc nhở nhóm chơi cha tốt cần cố gắng - Cho trẻ cất đồ chơi nơi quy định NI DUNG Hot ng n -Trẻ bầu nhóm trởng -Trẻ góc chơi - Trẻ nêu ý tưởng - Sẽ hỏi xem dự kiến đạo nào? - Vâng - Chúng xây khu nhà ở - Cần gạch đờ chơi xếp hình… - Phải trờng xanh - Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh - Múa hát theo chủ đề - Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh - Làm sách - Trẻ chăm sóc xanh - Trẻ ý lắng nghe -Trẻ báo cáo kết chơi -Thm quan theo hớng dẫn MC CH YÊU CẦU CHUẨN BỊ -Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn -Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt - Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi - Phịng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng -Trẻ biết thức ăn chất HOẠT ĐỘNG ĂN HOẠT ĐỘNG NGỦ, VỆ SINH HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH Hoạt động ngủ Ơn nợi dung học buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề Chơi theo ý thích bé - xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng Nêu gương Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần Thưởng cờ cuối tuần dinh dưỡng ăn -Trẻ biết rửa mặt sau ăn - Các ăn - Tạo thói quen nề nếp trước ngủ - Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ giờ - Đảm bảo sức khỏe tớt cho - - Ơn học - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên - Tạo cho trẻ thói quen ngăn nắp gọn gàng - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên - Biết tự nhận xét bạn, biết học theo gương bạn ngoan lớp - Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đờ chơi góc - Tranh ảnh chủ điểm, cách xếp đồ dùng gọn gàng - Đàn, máy tính - Khăn mặt Phịng ngủ thống mát ánh sáng dịu, -Phản, chiếu, gối, chăn ấm - Quà chiều - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan TRẢ TRẺ Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh - Trẻ có thói quen - Ch̉n bị đờ chào hỏi đến lớp dùng cá nhân cho vi bụ me tr - Trẻ biết chào bố mẹ vỊ HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay mt -Trẻ cất đồ dùng đồ chơi - Ra tay vòi nước chảy theo hướng dẫn cô + Thao tác rửa tay: Xắn tay áo lên, vặn vịi nước để tay xi theo vịi nước sau lấy xà phịng rửa lịng bàn tay, mu bàn tay, kẽ ngón tay, đầu ngón tay, xoay cổ tay để xi tay theo vịi nước chảy rửa cuối vẩy nhẹ rồi lau khăn khô - Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng - Cơ giáo dục trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất - Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ cách, rửa mặt sau cho trẻ vệ sinh - Sau trẻ ăn xong cô cho trẻ nghỉ ngơi khoảng 10- 15 phút - Cô kê phản, trải chiếu chuẩnbị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” - Cô ý sửa tư nằm trẻ -Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh - Sau cho trẻ vận đợng nhẹ nhàng ăn q chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề - Cơ trị chuyện trẻ nghề phổ biến Cho trẻ chơi theo ý thích ở góc - Giáo viên rốn trẻ xếp đồ chơi góc chơi Cụ cho tr biu din ngh theo ch - Giáo viên cho trẻ tự nhận xét bạn.Nêu gơng bạn ngoan - Giáo viên nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm - Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ .Tra trẻ - Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập -Trẻ mời bạn trước ăn - Trẻ tự lau miệng - Đọc thơ giờ ngủ - Vận động nhẹ nhàng - Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi - Sắp xếp đồ chơi - Trẻ biểu diễn tự nhiên -Trẻ nhận xet mỡnh v cỏc bn -Trẻ nhận cờ cắm vào ®óng èng cê cđa m×nh - Chào cơ, bớ, mẹ, cỏc bn v tr - Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân B HOT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động :Thể Dục: + VĐCB: Đi dây + TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát cháu yêu cô công nhân I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết cách dây Biết cách chơi trò chơi - Tập động tác Kỹ - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ Rèn kỹ thăng cho trẻ Giáo dục thái độ - Trẻ chăm tập thể dục, ý giờ học - Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Sân tập - Kẻ đường kẻ làm vạch chuẩn, dây để trẻ Đồ dùng trẻ - Mơ hình xây dựng - Quần áo gọn gàng, Địa điểm tổ chức - Ngoài sân III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định Chào mừng bé đến sân chơi “ Bé khỏe bé ngoan” Đến với sân chơi “ Bé khỏe bé ngoan ” hơm với có mặt đợi chơi + Số đội công nhân mỏ + Số đội nông dân Và cô người đồng hành chương trình ngày hơm Giới thiệu BGH nhà trường tồn thể giáo chào đón -Trẻ lắng nghe chào đón - Trẻ vỗ tay Bây giờ xin mời đội chơi chơi trò chơi với tay Chơi Ḿn thể ln khỏe mạnh phải làm gì? - Dạy trẻ biết cách tự chăm sóc bản thân, ăn nhiều loại thức ăn khác thường xuyên tập thể dục Giới thiệu bài Đến với hội thi hôm đội trải qua phần thi với tên gọi: Chào hỏi, tài năng, chung sức Hướng dẫn Trẻ lắng nghe * HĐ1 :Khởi động - Nào xin mời đội chơi khởi hành đến sân chơi Cho trẻ nhạc theo hướng dẫn cô Tàu theo hiệu lênh , lên dốc, xuống dốc, nhanh,chậm, chạy nhanh chậm, thường nhanh….Cho đội dãn cách thành hàng * HĐ2: Trọng động: -Trẻ thực -Trẻ theo hiệu lệnh a Phần thi màn chào hỏi ( BTPTC) đội chơi tham gia chào hỏi qua thể dục nhịp điệu thật khéo léo Cơ trẻ tập động tác +Tay: Đưa tay trước, lên cao +Ch©n: Ngời xổm đứng lên liên tục +Bơng: Đứng quay người sang hai bên + Bật: Chụm tách chân b Phần thi tài (VĐCB) : Đi dây( dây đặt sàn) - Cô làm mẫu lần thật chậm, rõ ràng - Cô làm mẫu lần vừa tập vừa phân tích đợng tác: Cơ đứng trước vạch chuẩn tay dang ngang để giữ thăng cho thể mắt nhìn thẳng sau bước mợt chân lên trước dẵm vào dây rồi bước chân lên Cứ dây hết đoạn dây mà khơng ngồi dây - Cô mời 1- trẻ lên thực mẫu +Trẻ thực - Cô cho trẻ thực theo đội -Trẻ thực tập -Trẻ quan sát cô làm mẫu -Trẻ ý lắng nghe lên l làm mẫu - Trong trẻ thực hiên cô ý sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ thi đua đội với - Cô động viên giúp đỡ trẻ trẻ thực Kiểm tra kết quả khen đội chơi giỏi - Trong trẻ thực hiên cô ý sửa sai cho trẻ c Phần thi chung sức (Trò chơi vận động) Nhảy nhanh tới đích *Cách chơi: Mỗi thành viên đội phải nhảy thật nhanh tới đích đưa sản phẩm dụng cụ lao đợng đợi ći hàng để Khi bản nhạc kết thuc đội đưa nhiều số lượng u cầu đợi thắng c̣c (Chọn sản phẩm, dụng cụ nghề mang tên) * Luật chơi: Mỗi lượt nhảy mang sản phẩm - Cho trẻ chơi cô nhận xét kết quả chơi.Khen đội chiến thắng * HĐ3: Hồi tĩnh -Trẻ lên tập Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng quanh sân kết thúc chương trình theo nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân ” Củng cố giáo dục - Trẻ nhẹ nhàng 1- vịng quanh sân theo nhạc - Hơm tham gia sân chơi gì? - Đến tham gia thực gì? - Bé khỏe bé ngoan - tham gia vận động dây, trị chơi nhảy nhanh tới đích - Trẻ thực đội Thi đua - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi Kết thúc - Nhận xét giáo dục trẻ cho trẻ sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái đợ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu trò chuyện về số nghề phổ biến địa phương Hoạt động bổ trợ: Hát Cháu yêu cơng nhân I.MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên gọi một số nghề - Biết lợi ích nghề xã hội - Phân biệt được công việc,sản phẩm nghề tạo Kỹ - Rèn kĩ quan sát, nhận xét cho trẻ Giáo dục thái độ -Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm,biết tôn trọng người làm nghề khác II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô -Tranh ảnh nghề khác Đồ dùng trẻ - Đồ dùng nghề giáo viên, - Đồ dùng bác nông dân, bác công nhân thợ mỏ, thợ xây, bộ đội… -Các đồ dùng trưng bày thành hội chợ Địa điểm - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định -Cô trẻ hát “ cháu yêu cô công nhân” + Con biết xã hội có nghề gì? +Con thích nghề nhất? Vì sao? Giới thiệu bài - Trong xã hợi có nhiều nghề khác nhau, nghề đáng quý Hôm cháu tìm hiểu nghề phổ biến ở địa phương nhé Hướng dẫn * Hoạt động 1: Xem tranh trò chuyện về nghề phổ biến địa phương - Nghề thợ xây + Các xem tranh vẽ người làm gì? + Người thợ xây làm sản phẩm gì? + Nghề thợ xây cần dụng cụ gì? + Con cịn biết nghề thợ xây? => Cô giới thiệu nghề thợ xây - Nghề nông nghiệp + Những sản phẩm bác nông dân làm ra? + Bạn có bớ mẹ làm nghề nông nghiệp? + Con thấy nghề nông nhiệp nghề nào? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ hát Nghề thợ dệt, thợ cắt tóc, … Đang xây nhà Các cơng trình xây dựng Xẻng, bay, giàn giáo,… Rất vất vả Lúa, ngô, … Rất vất vả => Cô giới thiệu nghề nông nghiệp cho trẻ biết - Tranh nghề công nhân mỏ than + Đây tranh vẽ gì? + Sản phẩm bác làm gì? + Than dùng để làm gì? + Nghề công nhân mỏ thấy nào? + Cô giới thiệu với trẻ công nhân mỏ - Tranh 4: Nghề bộ đội thực tương tự - Ngồi nghề cịn biết nghề nữa? - GD Trẻ tất cả nghề nghề có ích xã hợi * Hoạt động 2: So sánh nghề - Nghề thợ xây nghề nông nghiệp + Con thấy nghề có điểm giớng khác nhau? + Giớng nhau: nghề có ích + Khác nhau: Nghề thợ xây: xây dựng cơng trình nhà ở, đô thị, cầu, Nghề nông nhiệp: làm lương thực, thực phẩm,… - Nghề công nhân mỏ nghề bộ đội thực tương tự * Hoạt động 3: Luyện tập phân biệt nghề qua đồ dùng - Cho trẻ thăm quan hội chợ triển lãm đồ dùng ,dụng cụ nghề Trò chuyện cho trẻ gọi tên đồ dùng ,đặc điểm,công dụng đồ dùng - Cô đưa yêu cầu: + Trẻ ở tổ chim non chọn mua đồ dùng tặng bác thợ xây + Trẻ ở tổ bướm vàng mua đồ dung tặng bác nông dân + Tổ thỏ trắng mua đồ dùng tặng bộ đội - Sau mua xong cho trẻ chỗ để đồ dùng theo tổ chỗ ngời - Cho trẻ kể tên đồ dùng vừa mua - Cho trẻ đếm xem tổ mua đồ dùng - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng,kính trọng người làm nghề khác Là nghề có ích cho xã hợi Trẻ trả lời Trẻ thực Trẻ kể tên Củng cố giáo dục - Hơm tìm hiểu gì? - Về nhà tìm hiểu thêm nghề nhé Kết thúc - Chuyển hoạt đợng Tìm hiểu trị chuyện mợt sớ nghề phổ biến quen thuộc ở địa phương * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động : Văn học – Truyện Hai anh em Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ghép tranh” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật: Người anh, người em - Hiểu nội dung câu chuyện Biết kể diễn cảm câu chuyện Kỹ - Rèn kĩ kể diễn cảm cho trẻ Giáo dục thái độ: - Phát triển kĩ giao tiếp tốt, tự tin kể - Trẻ biết chăm làm việc, giữ vệ sinh mơi trường đồn kết giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Tranh minh hoạ cho câu chuyện Đồ dùng trẻ - Tranh rời cho trẻ chơi trò chơi gép tranh - Trang phục đóng kịch Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠTĐỘNG CỦA CÔ 1, Ổn định tổ chức: - Cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh - Cách chơi: Chia lớp làm đội Lần lượt bạn đội lên ghép mảnh tranh rời theo số thứ tự ghi tranh tạo thành bức tranh lớn - Trẻ chơi ghép tranh - Các vừa ghép hình ảnh gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ nghe Trẻ chơi Bức tranh có hình ảnh người trai Giới thiệu bài - Hôm cô kể cho nghe mợt câu chuyện nói hai hình ảnh mà vừa ghép Đó câu chuyện Hai anh em Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe: - Kể diễn cảm lần lời thật diễn cảm * Giảng nội dung: Câu chuyện kể hai anh em với đức tính khác Người anh chăm làm việc, biết quan tâm giuos đỡ người nên người yêu thương giúp đỡ lại Người em lười biếng nên bị mắng bị đói Sau người anh giải thích người em hiểu chăm làm việc, biết quan tâm giúp đỡ người từ anh em sớng vui vẻ hạnh phúc bên - GD: phải biết nghe chăm làm việc, quan tâm giúp đỡ người - Kể lần tranh minh hoạ, cho trẻ quan sát chữ theo tay cô * Hoạt động 2: Đàm thoại - Ai người chăm ? Tại biết người anh chăm ! - Người em nào? Tại biết người em lười biếng - Người anh làm công việc gì? Người anh đổi lúa lấy gì? Đổi bơng lấy gì? - Người em nói người thợ gặt nhờ người em gặt giúp? Mọi người mắng người em nào? - Người anh giúp người em nào? Người anh nói với người em? Sau người em nào? - Hai anh em họ sống với sao? - Làm anh phải nào? Trẻ trả lời - Đúng làm anh phải biết thương em, phải siêng lao động để phục vụ cho bản thân - Cho nên tục ngữ có câu : Lười biếng biết Siêng việc chào mời - Các yêu quý nhân vật nào? - Vậy chăm lao động giống người anh nhé *Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô kể trước trẻ kể sau - Cho trẻ kể theo lời nhân vật -Đợng viên khích lệ trẻ kịp thời - Cho trẻ đóng kịch Hai anh em Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ đóng kịch Cơ giới thiệu mảng phân vai Trẻ đóng kịch Củng cố giáo dục: - Hôm học cau chuyện gì? - Thưa truyện Hai anh em -Vâng - Về nhà kể lại cho ông bà, bố mẹ nghe nhé! 5.Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ -Ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: LQVT Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Hát Búp bê bằng I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông khối chữ nhật - Trẻ biết sữ dụng giác quan để nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật Kỹ năng: - Phát triển khả nói mạch lạc, đủ câu cho trẻ - Cũng cố kỹ nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật Kỹ so sánh, đếm thông qua tiết học - Phát triển tố chất khéo léo, nhanh nhẹn, mạnh dạn cho trẻ thông qua trị chơi Thái độ: -Trẻ biết đồn kết để hoạt đợng theo nhóm, tích cực tham gia hoạt động tiết học II Chuẩn bị: Đồ dùng cho - Cơ: hợp q có dạng khới vuông khối chữ nhật lớn trẻ Đồ dùng cho trẻ - Mỗi trẻ có khới cầu, mợt khới trụ, hợp q có dạng khới vng khới chữ nhật có dạng khác ( Khới có mặt hình chữ nhật khới có mặt hình chữ nhật, mặt cịn lại hình vng) chưa trang trí - Giấy màu có hình vng, chữ nhật phù hợp với mặt hộp quà - túi đựng nhiều khối vng khới chữ nhật cho trẻ chơi trị chơi “Chiếc túi kỳ diệu” ghế thể dục cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” 3 Địa điểm - Trong lớp học HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định - Cho cả lớp hát hát: “Búp bê bơng” - Chúng ta vừa hát hát ? - Các ơi, bạn búp bê b̀n bạn bươm bướm bỏ rơi búp bê rời Các có ḿn giúp cho bạn búp bê vui trở lại không ? - Sắp đến ngày sinh nhật ban búp bê rồi Vậy làm hộp quà thật xinh để tặng cho bạn búp bê nhân ngày sinh nhật búp bê nhé Giới thiệu bài - Hôm cỗ nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật qua hộp quà tặng bạn búp bê Hướng dẫn a Hoạt động 1: Ôn kiến thức đã học Nhưng trước làm quà tặng bạn búp bê Cô tổ chức cho lớp chơi mợt trị chơi vui, trị chơi “ Ai thơng minh nhất” Để chơi trị chơi cả lớp ý lắng nghe cô luật chơi cách chơi nhé ! *Cách chơi Trên bàn cô chuần bị sẵn loại khối mà học Nhiệm vụ phải lấy thật nhanh khối mà cô yêu cầu Khi nói khới đặc điểm khới * Luật chơi: Bạn lấy sai khối mà cô u cầu bạn phài nhãy lị cị vòng Các nghe rõ luật chơi cách chơi chưa ? Bây giờ bắt đầu chơi nhé ! Cô cho trẻ chơi - lần, q trình chơi ý đợng viên khích lệ trẻ b Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật * Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật - Khối vuông + Con dùng hình để dán lên hợp q này? ( Hình vng) + Vậy dùng hình vng để dán lên hợp q ? (6 hình) + Bạn nói dùng hình vng để dán lên hộp quà này, đếm xem có bạn nói HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - búp bê Lắng nghe - Trẻ nghe Trẻ chơi Trẻ trả lời thực theo yêu cầu cô không nhe ( Cả lớp đếm) + Có hình con? (6 hình) + Tất cả hình ? ( Hình vng) + Cơ đớ nhé, hợp q có xếp chờng lên khơng? + Để biết hợp q có xếp chờng lên khơng mời bạn ngồi cạnh xếp chồng hộp quà lên + Như hợp q có xếp chờng lên khơng con? ( có ạ) + Bây giờ nhìn xem hợp giớng khới nào? ( Khới vuông) Đúng rồi, bạn thật giỏi + Cô khái qt chung: Đây khới vng, khới vng có mặt, tất cả mặt khối vuông hình vng khới vng cịn xếp chờng lên - Khối chữ nhật: Chúng ta cịn hợp q + Các cho biết dùng hình để dán lên hợp q này? ( Hình chữ nhật) + Vậy dùng hình chữ nhật để dán lên hợp q ? (6 hình) + Bạn nói dùng hình chữ nhật để dán lên hộp quà này, đếm xem có bạn nói khơng nhe ( Cả lớp đếm) + Có hình con? (6 hình) + Tất cả hình ? ( Hình chữ nhật) + Trong lớp có bạn dùng hình khác để trang trí lên hợp q khơng con? + Con dùng hình để dán lên hợp q này? ( Hình chữ nhật, hình vng) + Vậy dùng hình chữ nhật, hình hình vng để dán lên hợp q ? (4 hình chữ nhật hình vng) + Bạn nói dùng hình chữ nhật hình vng để dán lên hộp quà này, đếm xem có bạn nói khơng nhe ( Cả lớp đếm) + Có hình con? (6 hình) + Gờm hình hình ? (4 hình chữ nhật hình vng ) + Vậy theo hợp q có xếp chờng lên khơng? + Để biết hợp q có xếp chờng lên Trẻ đếm hình chữ nhật hình vng Trẻ xếp Có Khới chữ nhật Trẻ nghe khơng mời bạn ngời cạnh xếp chờng hợp q lên + Như hợp q có xếp chờng lên khơng con? ( có ạ) + Cô đố nhe, hộp quà nhìn giớng khới nào? ( Khới chữ nhật) Đúng rồi, bạn thật giỏi + Cô khái quát chung: Đây khới chữ nhật, khới chữ nhật có mặt, có khới có tất cả mặt hình chữ nhật, có khới có mặt hình chữ nhật, mặt cịn lại hình vng khới chữ nhật cịn xếp chờng lên * Phân biệt khối vuông khối chữ nhật - Lớp nhiều giáo khen thơng minh hết, bạn cho cô biết khối vuông khối chữ nhật giống ở đềm ? - Còn điềm khác khới vng khới chữ nhật gì? Trẻ nghe - Cô khái quát chung: + Khối vuông khới chữ nhật giớng có mặt + Đểm khác khối vuông khối chữ nhật khới vng có mặt hình vng; cịn khới chữ nhật có khới có tất cả mặt hình chữ nhật, có khới có mặt hình chữ nhật, mặt cịn lại hình vng C Hoạt động 3: Luyện tập - Các thông minh quá, bây giờ để thử tài thông minh Trẻ nghe lần có túi kỳ diệu, mời bạn lên cho tay túi miêu tả cho cả lớp nghe để cả lớp đón xem nhe Cơ mời mời - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, trình chơi nhận Trẻ chơi xét, khích lệ trẻ * Trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Các giỏi q Vậy thưởng cho lớp mợt trị chơi vui, trị chơi “ Ai nhanh hơn” - Trong trị chơi cần đôi, đội bạn Nhiệm vụ phải vượt qua cầu nhỏ bắt qua sông, đến bờ bên phải chọn khối mà cô yêu cầu để tặng cho bạn búp bê sau vượt qua cầu trở ći hàng cho hộp quà lấy vào giỏ cùa đội Kết thúc hát đợi lấy nhiều hợp q đợi đợi chiến thắng - cho trẻ chơi - Kết thúc trị chơi cho trẻ đếm nhận xét đáng giá Củng cố -Hôm cô học gì? Trẻ chơi Nhận biết phân biệt khới vuông khối chữ nhật Kết thúc hoạt động Các hôm thật giỏi, làm hộp quà thật đẹp để tặng cho bạn búp bê Chúng ta đem hợp q vào góc trưng sản phẩm để đến sinh nhật bạn búp bê chung ta đem tặng bạn nhe Các phụ giúp cô -Cho trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình – Vẽ theo ý thích Hoạt động bổ trợ : Hát “Tiếng chào theo em” I.Mục đích-yêu cầu Kiến thức -Trẻ hiểu cách vẽ ( nét cong tròn , thẳng, nét ngang học ) tạo bức tranh mà trẻ thích -Trẻ biết nói lên ý tưởng đặt tên cho sản phẩm Kỹ -Rèn kĩ phối hợp kỹ : vẽ nét cong, xiên, tròn để tạo thành sản phẩm - Phát triển óc sáng tạo theo ý thích - Củng cố kỹ phân bố cục bức tranh theo ý Giáo dục thái độ -Trẻ cảm nhận vẻ đẹp yêu thích sản phẩm bạn làm -Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt đợng thực ý tưởng -Trẻ biết giữ vệ sinh tự thu dọn đồ chơi gọn gàng II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Nhạc hát’ Tiếng chào theo em -Khăn trải bàn Máy vi tính, file hình ảnh trẻ vẽ -Hợp đựng sáp màu, bút dạ, dịng chữ ‘Bé vẽ theo ý thích’ Đồ dùng trẻ - Các màu ; bút colokit, sáp màu , sáp dầu, màu nước, bàn ghế - Gía để trưng bày sản phẩm Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động HOẠTĐỘNG CỦA CƠ 1, Ổn định tổ chức Cơ giới thiệu hợi thi ‘Bé khéo tay” Cô trẻ biểu diễn “Tiếng chào theo em” Giới thiệu bài - Hôm cô vẽ theo ý thích nhé Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Giới thiệu và hình thành ý tưởng cho trẻ Cô cho trẻ khám phá mợt q Cơ cho trẻ đốn q gì? Cơ mời trẻ mở q hợp q có dịng chữ ‘Bé vẽ theo ý thích’ Hỏi trẻ:Với q này,các suy nghĩ xem vẽ gì? Hỏi 5-6 trẻ trả lời +Con định làm gì? +Con vẽ gì? bạn vẽ giống bạn không? (Cô cho trẻ mô tả cách vẽ làm sản phẩm) Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo +Con có ḿn vẽ vào sản phẩm thêm chi tiết khơng?(ơng mặt trời, cỏ ) + Con dự định vẽ gì? +Các vẽ nào? +Có bạn hỏi thêm cách vẽ bạn không ? +Các bày sản phẩm nào? +Bạn vẽ giớng bạn giơ tay Cô thấy lựa chọn cách vẽ theo ý thích, nhóm thực tớt vẽ cảu nhé * Hoạt động 2: Trẻ về nhóm vẽ theo ý thích Cơ giới thiệu vị trí góc hoạt đợng (mở nhạc hát chủ đề) Trẻ nhóm thực Cô động viên trẻ vẽ đẹp để tạo sản phẩm vẽ đặc sắc Trong trình làm, giáo viên quan sát động viên, gợi ý cho trẻ sáng tạo, hỗ trợ hướng dẫn kỹ khó trẻ, giúp đỡ cần thiết, động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm chụp ảnh lưu lại hoạt động trẻ vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ nghe Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ nêu ý tưởng Trẻ kể Trẻ vẽ *Hoạt động 3: Trưng bày và chia sẻ sản phẩm Cô cho trẻ chia sẻ với sản phẩm mình, với bạn hỏi trẻ +Con vẽ gì,? vẽ nào? + Con có ỹ tưởng vẽ bức tranh này? +Con dùng thêm nguyên liệu khác? +Con đặt tên cho sản phẩm gì? Cơ gọi cá nhân trẻ lên giơi thiệu sản phẩm nhóm (tên sản phẩm.ý tưởng thực đến khơng? nét sáng tạo, nguyên liệu …? Khi tham gia hoạt đợng cảm thấy nào? Con thích điều gì? Cơ nhận xét chung, chia sẻ sản phẩm khen trẻ Củng cố giáo dục: - Hôm học gì? - Vẽ theo ý thích - Về nhà vẽ lại cho ông bà, bố mẹ xem nhé! 5.Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ -Ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Hồng Thái Đông, ngày tháng Người duyệt năm 2017