Tuần 10; Họ hàng gia đình

Tuần thứ 10: TÊN CHỦ ĐỀ Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Họ hàng gia đình Thời gian thực từ ngày 11 /11 /2019 HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1.Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định ĐĨN TRẺ 2.Trị chuyện -Trị chuyện với trẻ chủ đề họ hàng gia đình bé - GD kĩ sống cho trẻ: Sử dụng tiết kiệm điện, nước,… Điểm danh THỂ DỤC SÁNG 4.Thể dục buổi sáng MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A.TỔ CHỨC CHUẨN BỊ - Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến -Trường lớp -Trang phục cô lớp với cô - Trẻ biết chào hỏi lễ phép với gọn gàng người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện giúptrẻ biết gia đình - Trẻ ý lắng nghe cô, vui vẻ tham gia hoạt động - Trẻ yêu quý gia đình - Tranh ảnh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại -Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ -Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp -Sổ điểm danh - Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an toàn cho trẻ -Biết lợi ích việc luyện tập thể dục - Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển -Nhạc,các động thể lực cho trẻ tác thể dục - Trẻ có ý thức tập thể dục Gia Đình Từ ngày 21 /10 đến 15/ 11 năm 2019 Số tuần thực :01 tuần đến ngày : 15/ 11 / 2019 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Đón trẻ - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định Trò chuyện + Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương - Trị chuyện + Hỏi trẻ :+ vừa hát ? - Trẻ kể + Bài hát nói đến điều ? + Con kể gia đình ? Kể họ hàng cho người nghe - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người thân gia đính đình - Trẻ nghe - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích - GD kĩ sống cho trẻ 3.Điểm danh: -Cô gọi tên trẻ theo thứ tự.Báo xuất ăn trẻ ngày 4.Thể dục sáng * Khởi động: - Cho trẻ hát vận động theo Đoàn tàu tí xíu * Trọng động: + ĐT1: Thổi bóng bay + ĐT2: Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay ĐT3: Bụng, lưng:Đứng đan tay sau lưng cúi người phía trước +ĐT4: Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước, chân phải thẳng + ĐT5: Bật: Bật tiến phía trước * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng -Trẻ đứng lên cô -Trẻ tập thể dục A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Hoạt động có mục - Trẻ vui vẻ thoải mái sân đích - Quan sát dạo chơi sân - Rèn luyện kỹ quan sát so trường, quan sát xanh sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngơn từ rõ ràng -Trò chuyện họ hàng HOẠ T ĐỘN G NGO ÀI TRỜI CHUẨN BỊ Trang phục : Mũ,dép cho trẻ - Địa điểm quan sát gia đình trẻ - Biết tphân biệt người thân gia đình - Tranh ảnh người họ hàng - Giáo dục trẻ có vệ sinh sẽ, yêu quý thể 2.Trị chơi vận động - Mèo đuổi chuột - Chạy theo bóng - Cáo ngủ - Bịt mắt bắt dê, Thả đỉa ba ba - Trẻ biết cách chơi, -cách tổ chức trò luật chơi hứng thú chơi, sân sach chơi trò chơi - Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ - Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm - Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi 3.Chơi tự - Vẽ tự sân trường - Chơi với cát nước - Trẻ vui vẻ thoải mái sau sân chơi an toàn hoạt động, biết giữ an toàn chơi, chơi, cát , nước HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CƠ GIÁO 1.Hoạt động có mục đích: - Dạo chơi quan sát: - Cho trẻ đến địa điểm quan sát - Cô cho trẻ quan sát xanh - Các biết xanh? - Cây xanh có ích lợi gì? - Trong gia đình có ai? - Họ hàng có ai? Làm gì? - Con làm để biết ơn gia đình người họ hàng chăm sóc dạy dỗ con? - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đìnhh việc làm quét nhà, vệ sinh không vứt rác bừa bãi, lễ phép,… 2.Trò chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: Cáo ngủ - Cách chơi: Cô cho lớp làm thỏ chơi Một bạn làm cáo nấp sau Khi thấy cáo gầm lên bạn thỏ nhanh chân chạy nhà - Luật chơi bạn chưa tìm nhà mà bị cáo bắt phải nhảy lò cò đổi vai chơi cho - Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét tuyên dương trẻ sau chơi *TC: Mèo đuổi chuột, chạy theo bóng - Cách chơi : Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi * TC: Bịt mắt bắt dê, Thả đỉa ba ba - Cho trẻ chơi theo hướng dẫn cô - Nhận xét tuyên dương trẻ 3.Chơi tự - Cô cho trẻ vẽ tự sân, chơi với cát nước HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ dạo chơi - Trẻ dạo chơi quan sát thời tiết, - Trả lời câu hỏi cô - - Trẻ đàm thoại Trẻ chơi trị chơi vui vẻ thoải mái, đoàn kết bạn bè Trẻ chơi tự A-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1.Góc phân vai : - Trang trí xếp dọn dẹp nhà cửa - Đưa khám bệnh MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đồ chơi - Biết thể vai chơi gia đình - Biết cách trang trí xếp nhà Phịng cửa khám bệnh - Đóng vai gia đình bố, mẹ, chị anh khám bệnh 2.Góc xây dựng : - Xây dựng khu nhà bé - Trẻ biết đóng vai thợ xây, người chở vật liệu - Xây dựng cơng trình hợp lý - Biết xếp cho cơng trình thêm đẹp HOẠT - Chơi bạn đồn kết vui vẻ ĐỘNG 3.Góc nghệ thuật GĨC - Tơ màu, xé dán tranh kiểu nhà, phịng - Biết vẽ tranh nhà nhà có nhiều phịng ngơi nhà - Hát múa hát gia gia đình đình -Rèn luyện cho trẻ cách tô màu, cầm bút, tư ngồi - Trẻ biết sáng tạo làm 4.Góc sách: sản phẩm cho gia đình - Đọc truyện tranh gia -Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể tình đình - Xem tranh ảnh gia đình cảm qua hát - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Biết cách giở sách xem tranh 5.Góc khoa học - Phân nhóm đồ dùng gia đình theo công dụng chất - Trẻ biết phân loại tranh liệu lơ tơ đồ dùng gia đình - Giup trẻ ghi nhớ đồ dùng gia đình HOẠT ĐỘNG -Gạch xây dựng,cây xanh, hoa, hình khối -Giấy màu,hồ dán.Giấy vẽ, màu - Sách Tranh lô tô HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Thỏa thuận chơi - Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì? -Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi -Các thích góc chơi góc góc chơi Q trình chơi * Góc phân vai - Cơ gợi mở trị chuyện gia đình nhà bác có người? + Bác dự kiến xếp gia đình cho khoa học? + Gia đình bác có thường xun nấu ăn khơng? + Hơm bác có đưa khám bệnh định kì khơng? * Góc xây dựng: - Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần ngun liệu để xây? + Bác xây ngơi nhà nào? + Khi xây dựng nhà xong bác có trồng khơng? + Ai người chở vật liệu? +Ai bác thợ xây? * Góc nghệ thuật: + Con làm từ giấy màu này? Bác xé dán hình - Cơ hướng dẫn cho trẻ xé dán, tô màu sản phẩm thật đẹp - Cô thao tác quan tâm trẻ thực * Góc sách: + Các bác đọc truyện chủ đề thế? chuyện gì? Có nội dung nào? + Cô cho trẻ xem tranh hướng dẫn trẻ cách lật giở xem sách * Góc khoa học: -Phân lọai tranh lô tô đồ dùng gia đình theo cơng dụng chất liệu 3.Kết thúc trình chơi - Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách - Món rau - Có - Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào - Con cắt dán - giấy, kéo, hồ, hình ảnh để trẻ cắt dán - gia đình - Trẻ xem sách - Trẻ phân loại tranh lô tô đồ dùng gia đình A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung - Trước ăn Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết thao tác rửa tay - Nước - Trẻ hiểu phải rửa tay bàn ăn, khăn Hoạt động ăn - Trong ăn chính, phụ cách trước sau ăn, - Bàn ăn, sau vệ sinh, lau miệng ăn sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất Hoạt động ngủ - Sau ăn - Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn - Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ - Phản, chiếu, gối, phòng giờ, đủ giấc ngủ - Trong ngủ - Trẻ ngủ ngon tư -Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng - Sau ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy Bài tập HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn: - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn - Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho - Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ * Trong ngủ:Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy * Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động nhẹ đu quay *Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay -Trẻ nghe cô - Trẻ mời cô bạn ăn -Trẻ uống nước , vệ sinh -Trẻ đọc -Trẻ ngủ A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị động Chơi, Hoạt động Theo ý thích + Trẻ ơn buổi sáng - Trẻ ôn lại sáng học + Trẻ vào chơi góc - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích - giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi -Bài hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi góc -Biểu diễn văn nghệ - Hứng thú tham gia biểu diễn - Dụng cụ âm văn nghệ nhạc chủ đề - Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Biết tiêu chuẩn bé ngoan -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải mái vui sẻ Trả Trẻ -Trẻ - Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn + Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích + Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích +cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì? - Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ +cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi - Biểu diễn văn nghệ: + Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần -Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Vệ sinh cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước -Trẻ chào cô chào bạn - Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ chơi theo ý thích góc -Trẻ vui vẻ thoải mái -Trẻ cắm cờ Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục VĐCB: Ném xa hai tay TCVĐ: Kéo co Hoạt động bổ trợ: Thơ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết cách ném xa hai tay Biết cách chơi trò chơi - Tập động tác Kỹ - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ Rèn kỹ ném cho trẻ Giáo dục thái độ - Trẻ chăm tập thể dục,chú ý học - Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Sân tập - Kẻ đường kẻ làm vạch chuẩn Đồ dùng trẻ - Túi cát - Dây thừng - Quần áo gọn gàng, Địa điểm tổ chức - Ngoài sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khỏe - Sửa sang tư trang quần áo - Bắt nhịp trẻ hát : Nhà + Bài hát nói gì? + Ngơi nhà nh th no? + Thế nhà th× sao? + Làm để ngơi nhà ln sẽ? - GD trẻ yêu quý nhà giữ gìn vệ sinh 2.Giới thiệu - Hơm học thể dục ném xa hai tay Hướng dẫn a Hoạt động 1: Khởi động Tổ chức cho trẻ chạy vòng tròn kết hợp kiểu chân tổ để tập BTPTC HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Xếp hàng báo cáo sức khỏe Trẻ hát vỗ tay - Nói ngơi nhà - Rất đẹp - Không vứt rác bừa bãi - Trẻ thực b Hoạt động 2:Trọng động + BTPTC: - ĐTTay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay ( NM) - ĐTChân: Bước khuỵu chân trái lên trước, chân phải thẳng - ĐTBụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người trước - ĐTBật: Bật tiến trước -Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp -Vận động bản: Ném xa hai tay Hôm cô tập tập: “Ném xa hai tay” - Chúng tập nào, quan sát cô tập mẫu + Tập mẫu lần + Tập mẫu lần 2: Giải thích : Các đứng vào vạch chuẩn, đứng chân trái trước chân phải sau, hai tay cầm túi cát Khi có hiệu lệnh ném dùng sức thân tay ném túi cát xa - Khi ném xong cuối hàng đứng + Gọi trẻ lên tập mẫu - Các có nhận xét cách ném bạn - Cơ hướng dẫn lại cách ném - Cho trẻ thực lần + Cho tổ thi đua lần - Trị chơi vận động: Kéo co - Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: Kéo co -Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Lần lượt bạn đội cầm vào dây thừng đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu, Trẻ dùng kéo mạnh dây thừng nghiêng đội Khi nơ đỏ dây thừng nghiêng - Tập tập PTC - Quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe cô - Nhận xét cách tập bạn - Thực hiên - Thi đua Trẻ nghe đội đội chiến thằng + Cho trẻ chơi theo hướng dẫn cô.Cho trẻ chơi 2-3 lần, Sau lần chơi nhận xét GD Trẻ chơi kéo co trẻ c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Đi lại nhẹ nhàng Củng cố - Hỏi trẻ hơm tập - BT Ném xa hai tay tập gì? -Chơi trị chơi gì? - TC: Kéo co Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH Họ hàng gia đình bé Hoạt động bổ trợ: Hát vận động:“Cả nhà thương nhau” I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên họ biết sinh mang họ ai? - Trẻ biết cách xưng hô với người gia đình, họ hàng bên nội, bên ngoại - Biết ngày họ hàng thường tập trung -Trẻ biết tên gọi công việc số người thân quen gia đình bé -Trẻ biết số đặc điểm : Hình dáng, tóc số người thân gia đình bé 2.Kỹ năng: - Trẻ có kỹ giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá -Rèn kĩ quan sát, ý có chủ định -Rèn kĩ ghi nhớ tư cho trẻ 3.Thái độ - Biết quan tâm tới gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ II CHUẨN BỊ Đồ dùng trẻ - Tranh gia đình - Tranh họ hàng bên nôi, bên ngoại - Tranh nối số họ hàng gia đình - Điểm zich zắc Địa điểm tổ chức: Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐÔNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: - Trẻ hát vận động theo hát "Cả nhà thương nhau” + Các vừa hát gì? + Bài hát nhắc đến điều gì? Các phải làm với gia đình mình? -Cơ giáo dục 2.Giới thiệu bài: - Bài hát nhắc Gia đình đấy, hơm khám phá người thân mình, mối quan hệ họ hàng Hướng dẫn: Hoạt động 1: Tìm hiểu bé họ hàng bé: + Cô trẻ xem tranh gia đình: - Trong tranh có ai? có người? - Nhà có anh chị em? - Con năm tuổi? - Họ tên đầy đủ gì? - Con có biết mang họ khơng?Vì sao? - Bà đẻ bố gọi gì? + Cô cho trẻ quan sát tranh họ hàng gia đình: - Trong tranh có ai? có người? - Nếu tranh họ hàng bên nội (bên ngoại) phải gọi người tranh nào? (Cô cho trẻ trả lời) (Cho vài trẻ trả lời theo u cầu cơ) - Các có biết vào ngày người thường tập trung đông đủ nhất? ( cho trẻ lên kể) -Cô nhấn mạnh: Gia đình có ơng, bà, cha mẹ, chú,… gia đình mở rộng nên có cách gọi xưng hơ khác -Nếu gia đình có ơng bà sống chung phải nào? HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - " Cả nhà thương nhau” - Gia đình! - Trẻ trả lời -Vâng ạ! Trẻ trị chuyện gia đình - Trẻ đàm thoại - Trả lời theo ý hiểu -Nếu có ơng bà sống chung ngồi việc kính trọng, lễ phép phải biết nói chuyện nhỏ để ơng bà nghỉ ngơi - nhà thường làm để giúp đỡ ơng bà, bố mẹ? - Để ông bà, bố mẹ vui phải làm gì? + Cô củng cố lại Hoạt động 2: Luyện tập * Trị chơi “Nối tranh với số” - Cơ chia trẻ làm tổ chạy theo đường zíc zắc lên nối tranh theo thứ tự tuổi Người nhiều tuổi nối với số người tuổi - Cô cho trẻ đếm số lượng tranh * Trị chơi 2:“kết nhóm” -Cơ cho cháu chơi trị chơi: “kết nhóm” -Cách chơi: cho cháu tự do, vừa vừa hát – Cơ nói “kết nhóm kết nhóm”- trẻ nói “nhóm nhóm nào?” kết thành nhóm gia đình con đơng con… - Cô mở băng nhạc Cho trẻ chơi vài lần Củng cố: - Hôm khám phá ? -Giáo dục trẻ ln u mến gia đình nhiều hình thức 5.Kết thúc : + Cho trẻ chuyển hoạt động Trẻ kể Trẻ chơi Trẻ chơi Tìm hiểu họ hàng gia đình bé *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : Văn học Thơ: Niềm vui mèo Hoạt động bổ trợ: Hát cháu yêu Bà I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc diển cảm thơ “Niềm vui mèo ” 2.Kỹ : - Phát triễn kĩ trả lời lưu loát, rõ ràng - Rèn cách đọc diễn cảm lưu loát nội dung Giáo dục - Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu quý người thân gia đình II Chuẩn bị: Đồ dùng cô - Tranh minh hoạ cho thơ Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Ổn định tổ chức - Hát “cháu yêu bà” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói đến - Hàng ngày làm cho bà vui nào? - Giáo dục trẻ u q kính trọng bà, đồng thời yêu quý người thân gia đình Giới thiệu - Các có thơ nói đến tình cảm bạn nhỏ dành cho người thân gia đình thật đáng q tìm hiểu thơ : “Niềm vui mèo con” xem bạn thể tình cảm quan tâm cho người thân Hướng dẫn a Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc diễn cảm lần Giảng nội dung thơ : Bài thơ nói đến tình cảm bạn mèo d ành cho người thân gia đình , Mèo quan tâm đến người đặc biệt tết đến mèo mua quà cho tất người từ ông, bà, bố mẹ,…mà quên mua q cho thân - Cơ đọc diễn cảm lần 2: tranh minh hoạ cho trẻ quan sát chữ theo tay cô Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cháu yêu bà Bà - Trẻ kể Trẻ lắng nghe Trẻ nghe * Hoạt động 2: Đàm thoại - Bài thơ có tựa đề gì? - Trong gia đình Mèo có ai? - Mèo mua quà cho người? - Cảm xúc mèo mua quà cho người nào? - Vì mèo khơng có quà cho thân mình? - Các thấy bạn mèo nhân vật nào? - Các học tập bạn mèo điều gì? Niềm vui mèo Ông bà, bố mẹ Mèo Vải, trầu, dong, câu đối Rất vui Vì mua quà cho người hết tiền Sống tình cảm biết quan tâm tới người thân Trẻ kể theo ý trẻ * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho Cả lớp đọc thơ -Từng tổ đọc thơ -Từng nhóm đọc thơ -Cá nhân đọc thơ Cả lớp đọc lần cuối Trẻ đọc Củng cố- giáo dục: - Hôm học thơ gì? Niềm vui mèo - Giáo dục trẻ kính trọng yêu quý người thân gia đình Kết thúc: - Cho trẻ đọc thơ sân chơi chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Toán Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ- Em yêu nhà em I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức -Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số Kỹ -Luyện kỹ quan sát, kỹ đếm cho trẻ -Kỹ xếp tương ứng cho trẻ Giáo dục thái độ -Giáo dục trẻ u q mơn học II CHUẨN BỊ Đồ dïng cđa c« -Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp -Nhóm đồ vật có số lượng -Thẻ số §å dïng cđa trỴ -Mỗi trẻ rổ đồ dung đồ chơi có ngơi nhà , hoa, thẻ số - Một số hoa lọ hoa Địa điểm tổ chức -Tỉ chøc líp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định - Cô cho trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em + Bạn nhỏ nói ngơi nhà nào? + Ngôi nhà nhà gì? + Xung quanh nhà cịn có nữa? + Muốn cho ngơi nhà ln đẹp phải làm gì? - Ngơi nhà nơi để sinh sống ln gắn bó với để chia sẻ thứ mà phải biết bảo vệ yêu quý nhà nhớ chưa Giới thiệu - Hôm cô hướng dẫn nhận biết đếm số lượng phạm vi Hướng dẫn a.Hoạt động 1:Ôn số lượng phạm vi -Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng - Cơ cho trẻ đếm số lượng nhóm đồ vật gọi tên số lượng - Cơ cho trẻ tìm chữ số đặt vào nhóm đồ dùng b.Hoạt động 2:Nhận biết nhóm có đối tượng , nhận biết số - Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi đặt phỉa trước - Trong rổ đồ chơi có nào? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Đọc thơ - Yêu thương nhà - Nhà mái ngói - Có xanh, hoa Không vứt rác bừa bãi Vâng - Tìm xung quanh lớp - Đếm gọi tên - Lấy rổ đồ chơi - Có ngơi nhà hoa - Các lấy xếp nhà thàng hàng - Xếp nhà ngang - Khi xếp xếp nào? - Xếp từ trái sang phải - Các xếp nhà? - nhà - Muốn ngơi nhà thêm đẹp phải làm gì? - Trồng thêm hoa - Vậy lấy hoa màu đỏ trồng nhà trồng - Láy hoa - Các đếm xem có hoa - Đêm lại số ngơi nhà cho - Thế nhóm hoa nhà với nhau? - Nhóm nhiều hơn? - Nhiều mấy? - Nhóm hơn? - Ít - Muốn cho nhóm hoa nhóm ngơi nhà phải làm nào? - Con biết hoa thêm hoa hoa? - Thế nhóm với nhau? - Đều băng - Để số lượng nhà hoa cần sử dụng thẻ số mấy? - Con lên tìm thẻ số giúp cô -Cô giới thiệu cấu tạo số 7: Số viết nét gạch ngang nét xiên chéo -Cả lớp đọc số -Cô cho tổ đọc, cá nhân đọc - Cô cho trẻ cất nhóm ngơi nhà nhóm hoa -Các vừà học với số mấy? c.Hoạt động 3:Luyện tập -Cô cho trẻ chơi trị “Cắm hoa tặng mẹ” -Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi -Cách chơi :Chúng lên cắm hoa vào lọ để tặng mẹ , cắm song cho cô biết lọ hoa có bơng hoa? trồng - 1….6 có hoa - Có ngơi nhà - Khơng - Nhóm ngơi nhà - Nhiều - Nhóm hoa - Ít - Trồng thêm hoa - thêm - Đều - Đều - Thẻ số - Lên tìm thẻ số - Đọc số - Cất nhóm hoa nhóm ngơi nhà - Số -Cơ cho trẻ chơi 5-7 phút -Cô hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì? Củng cố -Hơm học đếm đến mấy? - Và nhận biết chữ số mấy? Kết thúc hoạt động -Cô nhận xét học -Cho trẻ chơi - Chơi trò chơi - Đếm đến - Chữ số *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc Hát : Cái Bống Nghe hát : Ba nến lung linh Trị chơi: Đốn xem giỏi Hoạt động bổ trợ: - Trị chuyện I.MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức - Trẻ thuộc hiểu nội dung hát , biêt cách chơi trò chơi - Hát nhạc, giai điệu hát Kỹ - Rèn kỹ ghi nhớ, kỹ chơi trò chơi Giáo dục thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Mơ hình ngơi nhà, đĩa có hát Ba nến lung linh Đồ dùng trẻ - Trống, phách, sắc sô - Đồ chơi để làm phần thưởng Địa điểm - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ Ổn định - Trị chuyện: - Cho trẻ tham quan mơ hình gia đình - Gia đình có gì? - Con kể gia đình cho lớp nghe Giới thiệu - Hôm cháu học hát hát nói gia đình bạn bống Xem bạn bống giúp mẹ việc Hướng dẫn a Hoạt động 1: Dạy hát - Cô hát lần - Cơ vừa hát cho nghe hát gì? Cô giới thiệu tên tác giả, tác phẩm - Cô giới thiệu tên hát : “Cái Bống” tác giả Phan Trần Bảng - Cô hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói bống biết giúp đỡ mẹ nhà mẹ vắng: Khéo sảy khéo sàng, gánh đỡ mẹ,… - Bài hát có giai điệu nào? - Bài hát nói ai? - Các có muốn học giai điệu hát không? * Dạy trẻ hát: - Dạy trẻ hát câu hết lần - Dạy trẻ hát theo cô từ đầu hết lần - Cho trẻ hát luân phiên tổ, nhóm, cá nhân - Quan sát - Trẻ kể Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ tự trả lời Nhanh, vui Cái bống - Trẻ hát câu theo cô - Trẻ hát theo cô đến hết - Trẻ hát luân phiên theo tổ - Trẻ hát thi theo tổ nhóm cá nhân - Cơ cho trẻ hát thi theo tổ nhóm cá nhân - Cô quan sát sửa sai động viên trẻ hát b Hoạt động 2: Nghe hát “ Ba nến lung linh” - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát hát Ba - Trẻ nghe nến lung linh tác giả Ngọc Lễ - Nội dung: Bài hát nói tình cảm gia đình - Trẻ nghe thương yêu hồn cảnh - Lần mở đài cho trẻ nghe, mời trẻ lên múa phụ - Trẻ nghe họa cô - Giáo dục trẻ biết u q kính trọng cơng ơn to lớn cha mẹ dành cho c Hoạt động 3: Trị chơi: Đốn xem ngồi - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn yêu cầu 1trẻ đứng vịng trịn bịt mắt lại Cơ lớp hát, định trẻ ngồi Khi dừng hát lại trẻ bỏ khăn bịt mắt quan sát kĩ xem bạn - Luật chơi: Nếu đốn giỏi tên bạn ngồi thưởng đồ chơi Nếu đốn khơng giỏi sai tên bạn ngồi phải nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi Củng cố giáo dục - Hơm vừa học hát gì? Bài Cái Bống - Được chơi trị chơi gì? - Đốn xem giỏi Kết thúc - Cơ nhận xét kết thúc học cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………