GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 7

TUẦN (22/10 – 26/10) NS: 15/10/2018 NG: Sáng thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Toán Tiết 31: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp học sinh củng cố về: KT: Thực phép cộng, phép trừ (không nhớ có nhớ) biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ KN: Thực phép cộng, trừ, tìm thành phần phép tính nhanh, TĐ: Gd lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) ; - Gọi HS lên bảng làm BT1(VBT) - em B Dạy học ( 30') : Giới thiệu (1’) - ghi đầu - HS ghi đầu vào Hướng dẫn luyện tập ( 29') Bài 1- SGK- 40 - GV viết : 2416 + 5164 - HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp, HS chữa - Nhận xét đúng/ sai a) 2416 Thử lại: 7580 *GVnêu: Muốn kiểm tra phép cộng + chưa ta phải thử lại Khi 5164 2416 thử phép cộng ta lấy tổng trừ 7580 5164 số hạng, kết số hạng cịn lại phép tính làm - HS lên thử lại, lớp thử nháp - HS nêu cách thử lại - Phần b HD tương tự b) HS lên bảng, lớp làm vào 35 462 + 27 519 62 981 - GV nhận xét 69 108 + 267 345 + 074 31 925 71 182 299 270 Thử lại: 62 981 35 462 , sửa27 519 71 182 - 299 270 - 69 108 267 345 074 31 925 Bài (SGK- 41) - Gọi Hs lên bảng làm phần a - Nhận xét đúng/ sai - HS lên làm bài, Hs lên bảng thử lại *GVnêu cách thử lại phép tính trừ - - Gọi HS lên bảng làm phần b, GV cho lớp nhận xét b) - 3HS lên bảng, lớp làm vào - Đánh giá HS - HS nhận xét làm bạn 025 - 901 - 312 638 263 713 Bài - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, a) làm xong nêu cách tìm x x + 262 = 848 x = 848 – 262 x = 586 - HS nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò ( 4') - Gọi HS nêu lại dạng toán vừa làm - HS nêu - GV tổng kết học - HS lớp - Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau: Biểu thức có chứa hai chữ Tập đọc Tiết 13: TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU: - Đọc lưu lốt tồn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn như: gió núi bao la, man mác, mươi mười lăm năm Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung, ngắt nghỉ sau dấu câu - Thấy tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ Mơ ước anh tương lai em đêm trung thu độc lập đất nước TĐ: Giáo dục cho em giá trị sống, trân trọng giữ gìn hưởng *GDMTBĐ: Liên hệ hình ảnh tàu mang cờ đỏ vàng hình ảnh anh chiến sĩ đứng gác để giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền dân tộc * GDQTE: Quyền giáo dục giá trị * GDQPAN: Ca ngợi tình cảm đội, cơng an dù hồn cảnh ln nghĩ cháu thiếu niên nhi đồng II CÁC KNSCB ĐƯỢC GD TRONG BÀI: - Xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ thân) III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: ƯDPHTM ( Tìm hiểu bài) IV CÁC HĐ DẠY – HỌC: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’) : - Gọi HS đọc bài: “Chị em tôi” ? Nêu nội dung trả lời câu hỏi - GV nhận xét Dạy mới: a Giới thiệu (1’) - Ghi bảng b Luyện đọc (10’) - Gọi HS đọc - GV chia đoạn: chia làm đoạn + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp nêu giải - Y/c HS luyện đọc theo cặp - GV hd cách đọc - Đọc mẫu toàn c Tìm hiểu (10’) - Y/c HS đọc đoạn kết hợp TLCH: (?) Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu nghĩ tới em thời gian nào? (?) Đối với thiếu niên Tết trung thu có vui? (?) Đứng gác đêm trung thu anh chiến sĩ nghĩ tới điều gì? (?) Trăng trung thu có đẹp? Vằng vặc: sáng soi rõ khắp nơi (?) Đoạn nói lên điều gì? -Y/c HS đọc thầm đoạn TLCH: (?) Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? (?) Vẻ đẹp có khác so với đêm trung thu độc lập? (?) Nội dung đoạn gì? - HS ghi đầu vào - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần Từ khó: gió núi bao la, man mác, mươi mười lăm năm - HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc trả lời câu hỏi + Anh nghĩ vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập + Trung thu tết em, em phá cỗ, rước đèn + Anh nghĩ tới em nhỏ nghĩ tới tương lai em + Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông, tự độc lập: Trăng ngàn gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng… Vẻ đẹp ánh trăng trung thu hòa bình tương lai - HS đọc trả lời câu hỏi + Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, biển rộng cờ đỏ phấp phới bay tàu lớn + Đó vẻ đẹp đất nước đại giàu có nhiều so với ngày độc lập Ước mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tương lai - HS đọc trả lời câu hỏi - Y/c HS đọc thầm đoạn lại trả lời câu hỏi: (?) Cuộc sống nay, theo em có + Những ước mơ anh chiến sĩ năm xưa giống với mong ước anh trở thành thực: có nhà máy chiến sĩ năm xưa? thuỷ điện, tàu lớn, cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ -YC HS tìm hình ảnh - Sử dụng máy tính bảng để tìm hình ảnh nhà máy, khu công nghiệp lớn mạng internet đất nước - GDMT biển: Liên hệ hình ảnh tàu mang cờ đỏ vàng hình ảnh anh chiến sĩ đứng gác để giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền dân tộc (?) Em ước mơ đất nước ta mai sau + Mơ ước đất nước ta có công phát triển nào? nghiệp đại phát triển ngang tầm giới (?) Đoạn cho em biết điều gì? Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em đất nước (?) Nội dung học * Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai em đất nước - HS ghi vào - nhắc lại nội dung * GD học sinh giá trị tốt đẹp người dân Việt Nam - GV ghi nội dung lên bảng d Luyện đọc diễn cảm (9’) - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc - GV HD HS luyện đọc đoạn - HS theo dõi tìm cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn - GV nhận xét chung bạn đọc hay Củng cố dặn dò (2’) : - Nhận xét học - Lắng nghe - Hỏi: Bài văn cho thấy tình cảm - Nhiều hs TL anh chiến sĩ với em nhỏ nào? * Liên hệ GDQPAN: Ca ngợi tình - Ghi nhớ cảm đội, công an dù hồn cảnh ln nghĩ cháu thiếu niên nhi đồng - Dặn HS đọc chuẩn bị sau: “Ở vương quốc Tương Lai” NS: 15/10/2018 NG: Chiều thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Chính tả (nhớ - viết) Tiết 7: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU: KT: Nhớ viết lại đoạn trích thơ “Gà Trống Cáo” Làm BT tả có tiếng bắt đầu ch/ tr để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa cho KN: Viết xác, trình bày đoạn viết, tìm đúng, viết tả TĐ: u thích mơn học, có thói quen cẩn thận * GDHS: Con sống phải cảnh giác trước lời dụ dỗ Phải biết ứng xử lúc gặp đối tượng * QTE: Quyền giáo dục giá trị tính thật thà, trung thực II ĐỒ DÙNG DH: - số phiếu viết sẵn nội dung tập 2b - Một số băng giấy nhỏ để H chơi trị chơi viết từ tìm BT3 III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng viết từ láy có - Sung sướng, sn sẻ chứa âm s, từ láy có âm x - Xanh xanh, xấu xí - GV nhận xét B Dạy a) Giới thiệu (1’) b) HD HS nhớ- viết (20’) - Y/c hs đọc thuộc lòng đoạn thơ - Hs đọc - Y/c Hs nêu cách trình bày - HS nêu cách trình bày + Viết hoa tên riêng Gà Trống Cáo + Lời nói trực tiếp Gà Trống Cáo phải viết sau dấu hai chấm mở ngoặc kép ? Nội dung tập đọc => Bài thơ khuyên cảnh giác, tin lời kẻ xấu cho dù lời ngào - Y/c hs viết đoạn thơ theo trí nhớ - Hs thực - Soát lỗi: HS tự soát lỗi - Chấm bài: GV chấm 5-7 - Nhận xét chung c) HD HS làm tập (10’) *Bài 2: - Dán - tờ phiếu - - hs thi tiếp sức - Y/c hs đại diện nhóm đọc lại - Số HS chơi “tìm từ nhanh” HS ghi đoạn văn điền nói nội dung từ vào băng giấy - dán nhanh lên bảng đoạn văn - Nh.xét kết luận nhóm thắng - HS chữa miệng * Bài 3: -Viết lại nghĩa cho lên bảng lớp - HS lắng nghe - Nhận xét - chốt lại C Củng cố dặn dị (2’) - TE có quyền giáo dục giá trị tính thật thà, trung thực - Nh.xét tiết học - VN xem lại Kể chuyện Tiết 7: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người KN: Hs kể ND câu chuyện cốt truyện, kể truyền cảm, thể lời nhân vật TĐ: GD HS: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người, không phân biệt đối xử * GD BVMT: Giá trị môi trường thiên nhiên với sống người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ sgk III CÁC HĐ DẠY - HỌC: HĐ GV HĐ HS A/ Kiểm tra cũ (5’) - Y/c Hs lên kể chuyện - Kể lại câu chuyện - Nhận xét B/ Dạy học 1/ Giới thiệu (1’) - Ghi đầu bài, nhắc lại đầu 2/ G kể chuyện (5’) - G kể lần - Hs lắng nghe - G kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ 3/ HD H kể chuyện (24’) a, Kể chuyện nhóm - H nhóm kể theo tranh cho bạn nghe - H kể tốt kể câu chuyện - H nối tiếp kể theo ND tranh - lần b, Kể chuyện trước lớp - Tổ chức cho H thi kể - H thi kể toàn câu chuyện - H nhận xét theo tiêu chí - G nhận xét c, Tìm hiểu ND ý nghĩa truyện - H đọc y/c nội dung (?) Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện + Cầu nguyện cho bác hàng xóm điều gì? bên nhà khỏi bệnh (?) Hành động cô gái cho thấy + Cơ người nhân hậu, sống người ntn? người khác có lịng nhân bao la (?) Em tìm kết cục vui cho câu chuyện + Mấy năm sau cô bé trên? trịn 15 tuổi Đúng đêm rằm ước cho đôi mắt chị Ngăn sáng lại Điều ước thiêng liêng trở thành thực Năm sau chị bác sĩ phẫu thuật *Gv nêu: Có lẽ trời phật rủ lịng thương, đơi mắt sáng trở lại Chị có cảm động trước lịng vàng chị nên gia đình hạnh phúc với người khẩn cầu cho chị sáng mắt bao chồng đứa ngoan người Năm sau mắt chị sáng lại nhờ phẫu thuật Cuộc sống chị thật hạnh phúc êm ấm Mái nhà chị lúc đầy ắp tiếng cười trẻ thơ - Nhận xét tuyên dương (?) Qua câu chuyện em hiểu điều gì? + Trong sống nên có lịng nhân bao la, biết thơng cảm sẻ chia đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , phúc cho niềm hạnh phúc cho người, không phân người biệt đối xử 4/Củng cố dặn dò (2’) - GDHS Giá trị môi trường thiên nhiên - HS lắng nghe với sống người - Nhận xét tiết học Về nhà kể lại chuyện -CB truyện đọc,đã nghe ước mơ cao đẹp, ước mơ viển vông phi lí NS: 16/10/2018 NG: Sáng thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Tốn Tiết 32: BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: KT: Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ KN: Nhận biết tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ nhanh, TĐ: GD lịng u thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: UDPHTM III CÁC HĐ DẠY - HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra BT lớp B Dạy học ( 30') 1) Giới thiệu (1’) - ghi đầu 2) Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ (9’) Slide1 - Đưa ví dụ phơng chiếu - Gọi HS đọc ví dụ * Giải thích: Mỗi chỗ ( ) số cá anh (hoặc em, hai anh em) câu (?) Muốn biết hai anh em câu cá ta làm nào? - GV đưa bảng số * GV vừa nói vừa viết vào bảng: + Nếu anh câu cá, em câu cá hai anh em câu cá? Hãy viết phép tính biểu thị số cá anh em câu * Làm tương tự với: - Anh con, em - Anh con, em (?) Nếu anh câu a cá em câu b cá số cá mà hai anh em câu con? - GV Giới thiệu (1’): a + b gọi biểu thức có chứa hai chữ (?) Em có nhận xét biểu thức có chứa chữ? 3) Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa chữ (5’) (?) Nếu a = b = a + b = ? - GV nêu: Khi ta nói giá trị số biểu thức a + b - Yêu cầu HS làm tương tự - HS ghi đầu vào - Quan sát - em đọc - Theo dõi quan sát + Ta thực phép tính cộng số cá anh câu với số cá em câu - HS theo dõi 3+2 +0 +1 + Hai anh em câu a + b cá - HS nhắc lại + Ln có dấu tính hai chữ + Nếu a = b = a + b = + = 5 giá trị số biểu thức a + b + Nếu a = b = a + b = + = 4, GT số biểu thức a + b + Nếu a = b = a + b = + = 1, giá trị số biểu thức a + b (?) Khi biết giá trị cụ a b + Ta thay số vào chữ a b thực muốn tính giá trị biểu thức a + b tính giá trị biểu thức ta làm nào? (?) Mỗi lần thay chữ a b + Mỗi lần thay chữ a b số ta tính giá trị biểu thức a + b số ta tính gì? - Học sinh nhắc lại Luyện tập, thực hành (15’ *Bài + Tính giá trị biểu thức (?) Bài tập Y/c làm gì? - Đọc biểu thức - Biểu thức c + d a) Nếu c = 10 d = 25 c + d = 10 + 25 = 35 b) Nếu c = 15 cm d = 45 cm c + d = 15 + 45 = 60 cm - GV nhận xét *Bài 2: - Gọi Hs đọc đề bài, yêu cầu lớp đọc - Đọc đề bài, tự làm vào vở; HS lên thầm bảng - Nhận xét, sửa sai - Nêu yêu cầu, làm vào a) Nếu a = 32 b = 20 Thì giá trị biểu thức a – b = 32 – 20 = 12 b) Nếu a = 45 b = 36 Thì giá trị biểu thức a – b = 45 – 36 = (?) Mỗi lần thay chữ a b + Tính giá trị biểu thức a – số tính gì? b *Bài 3: ( Sử dụng Phân phối tập - Học sinh đọc đề tin, thu thập tập tin) + Dòng 1: giá trị a, dòng : giá trị - Gv vẽ bảng số lên bảng biểu thức a x b, dòng 2: giá trị b, - Y/c HS nêu nội dung dòng dòng 4: giá trị biểu thức a : b bảng - HS tiếp nối lên bảng làm, lớp làm a 28 60 70 b 10 axb 112 360 700 a: b 10 - Nhận xét, sửa sai - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò (4’) - Nhận xét học - Về làm tập Luyện từ câu Tiết 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I MỤC TIÊU: KT: Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam - Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam KN: Biết viết tên người, tên địa lý Việt Nam TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bản đồ hành địa phương, giấy khổ to bút dạ, phiếu kẻ sẵn hai cột tên người, tên địa phương - HS: Sách môn học III CÁC HĐ DH: HĐ GV Kiểm tra cũ (5’): - Y/c hs lên bảng đặt câu hs đặt câu với từ: tự trọng, tự hào, tự tin, tự kiêu - GV nxét Bài mới: a) Giới thiệu (1’) b) Tìm hiểu (10’) * Ví dụ: - Đưa ví dụ Quảng bá hình ảnh - Y/c hs q.sát nhận xét cách viết + Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai + Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây - HD để Hs biết nhân vật, địa danh (?) Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần viết ? HĐ HS - Hs thực y/c - Hs ghi đầu vào - Quan sát, nhận xét cách viết + Tên người, tên địa lý viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên - Hs nêu ý kiến sau lắng nghe + Tên riêng thường gồm một, hai ba tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa chữ đầu tiếng (?) Khi viết tên người, tên địa lý + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam Việt Nam ta cần phải viết cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo nào? thành tên *Phần ghi nhớ:(3’) - Y/c hs đọc phần ghi nhớ - HS đọc to trước lớp, lớp đọc - Phát phiếu kẻ cột cho nhóm thầm - Y/c nhóm dán phiếu lên bảng - Hs nhận phiếu làm nhóm khác nxét, bổ sung - Trình bày phiếu, nxét bổ sung c) Luyện tập (15’) - Gửi cho HS tập tin gồm BT1,BT2, - Nhận điền thông tin - Gửi cho GV - Nhận bài, cho HS quan sát bạn - Nhận xét bạn chữa * Bài tập + Nguyễn Tùng Dương + phường Xuân Sơn, huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh *Bài tập -Hưng Đạo, Đức Chính, Mạo Khê, Hồng Phong, * Bài tập - Đưa đồ địa lý tự nhiên (?) Nội dung hai đoạn kịch nói lên điều gì? Đó ước mơ em nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc - GV ghi nội dung lên bảng *Luyện đọc diễn cảm (9’) - Gọi HS đọc phân vai - Y/c HS luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm *Những phát minh bạn nhỏ thể ước mơ người *Đoạn kịch nói lên mong muốn tốt đẹp bạn nhỏ Vương quốc tương Lai - HS ghi vào - nhắc lại nội dung - HS đọc phân vai, lớp theo dõi cách đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét chung Củng cố dặn dò (4’) - Nhận xét học - Dặn HS đọc chuẩn bị sau: “Nếu - Lắng nghe có phép lạ” - Ghi nhớ NS: 18/10/2018 NG: Sáng thứ ngày 25 tháng 10 năm 2018 Tốn Tiết 34: BIỂU THỨC CĨ CHỨA BA CHỮ I MỤC TIÊU Giúp học sinh: KT: Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ KN: Nhận biết tính giá trị biểu thức chữ nhanh, TĐ: Gd lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Giáo án, SGK, Bảng phụ viết sẵn ví dụ (như SGK) kẻ bảng chứa có số liệu theo mẫu SGK - HS: Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HĐ DẠY - HỌC : HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra tập lớp - Chữa tập 1,2 VBT - Hs đọc, lớp theo dõi, chữa B Dạy học 1) Giới thiệu (1’) - ghi đầu - HS ghi đầu vào 2) GT biểu thức có chứa ba chữ (7’) - GV viết ví dụ lên bảng - HS đọc ví dụ (?) Muốn biết bạn câu bao + Ta thực phép tính cộng số cá nhiêu cá ta làm thể nào? (?) Mỗi chỗ ( ) ví dụ gì? ba bạn với + Phải viết số (hoặc chữ) thích hợp vào chỗ ( ) - GV vừa nói vừa viết vào bảng: - HS kẻ vào An câu cá , Bình câu Số cá Số cá Số cá Số cá cá, Cường câu cá của ba người An Bình Cường 2+3+4 5+1+0 1+0+2 a b c a+b+c (?) Cả ba bạn câu + Cả ba bạn câu + + cá cá ta làm nào? - GV ghi: + + - Học sinh ghi * Làm tương tự với : An Bình Cường 5+1+0 con 1+0+2 con (?) Nếu An câu a cá, Bình + Cả ba bạn câu a + b + c cá câu b cá, Cường câu c cá số cá mà ba bạn câu con? - GV Giới thiệu (1’) : a + b + c - Hs ghi gọi biểu thức có chứa ba chữ - - Hs nhắc lại (?) Em có nhận xét biểu thức có + Ln có dấu tính ba chữ chứa chữ? 3) GT g.trị BT có chứa chữ (6’) (?) Nếu a = ; b = c = + Nếu a = ; b = c = giá tri a+b+c=? biểu thức a + b + c = + + = 9; *GV nêu: Khi ta nói giá trị giá trị biểu thức a + b + c số biểu thức a + b + c - Yêu cầu HS làm tương tự (?) Khi biết giá trị cụ a; b c + Ta thay chữ a, b, c số muốn tính giá trị biểu thức a + b + thực tính giá trị biểu thức c ta làm nào? (?) Mỗi lần thay chữ a; b; c + Mỗi lần thay chữ số, ta tính số ta tính gì? giá trị biểu thức a + b + c Luyện tập, thực hành (15’) *Bài (?) Bài tập yêu cầu làm gì? + Tính giá trị biểu thức - Đọc biểu thức làm + Biểu thức a + b + c - Gv hỏi lại để Hs trả lời a) Nếu a = 5; b = 7; c = 10 giá trị biểu thức a + b + c = + + 10 = 22 - GV nhận xét b) Nếu a = 12 ; b = 15 ; c = giá trị biểu thức a + b + c = 12 + 15 + = 36 *Bài - Gv hỏi để Hs nêu miệng - Hs đọc bài, sau tự làm - Hs lên bảng làm bài: - Nhận xét a) Nếu a = ; b = ; c = GT BT a x b x c = x x = 45 x = 90 b) Nếu a =15 ; b = ; c = 37 GT BT a x b x c = 15 x x 37 = x 37 = (?) Mọi số nhân với gì? + Mọi số nhân với (?) Mỗi lần thay chữ a, b, c + Ta tính giá trị biểu thức số tính gì? a x b x c C Củng cố dặn dò(2’) - Nhận xét học - Hs lắng nghe - Về làm tập - Chuẩn bị sau" Tính chất kết hợp phép cộng" Tập làm văn Tiết 13: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: KT: Dựa hiểu biết đoạn văn, học sinh tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) KN: Dựa vào cốt truyện xây dựng đoạn văn ND, có sáng tạo TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh họa truyện: “Ba lưỡi rìu” - Bốn tờ phiếu khổ to III CÁC HĐ DẠY - HỌC: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’) - Kể đoạn văn hoàn chỉnh theo tranh minh - Nhận xét cho học sinh hoạ truyện: “Ba lưỡi rìu” Dạy học a Giới thiệu (1’) - Nhắc lại đầu b Hướng dẫn làm tập (28’) * Bài tập (14’) - HS đọc yêu cầu - - học sinh đọc cốt truyện - Đọc thầm, thảo luận cặp đơi (?) Nêu việc *Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên đoạn? xiếc biểu diễn tiêt mục phi ngựa đánh đàn *Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc giao việc quét dọn chuồng ngựa *Đoạn 3: Vai-li-a giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn *Đoạn 4: Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mong ước - Gọi hsinh đọc lại - Học sinh đọc việc - Học sinh đọc đoạn chưa hoàn chỉnh - HS thảo luận nhóm 5, viết đoạn văn * Bài tập (15’) *Đoạn - Mở đầu: Nô - en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi - Chia lớp thành nhóm bố mẹ đưa xem xiếc - Diễn biến: Chương trình xiếc hơm ấy, … - Kết thúc: (Sách giáo khoa) *Đoạn - Mở đầu: Rồi hôm rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề - Diễn biến: … - Kết thúc: Bác Giám đốc gật đầu cười, … *Đoạn - Mở đầu: … - Diễn biến: Những ngày đầu, Va-li-a rấ bỡ ngỡ… - Kết thúc: … *Đoạn 4: (Tương tự) - Đại diện nhóm nhóm đọc đoạn *Ví dụ: Nhóm +Mở đầu: Thế đến ngày Va-li-a trở - Y/c nhóm đọc đoạn văn thành diễn viên thực thụ +Diễn biến: (Sách giáo khoa) nhóm thảo luận +Kết thúc: Va-li-a kết thúc mục…Ước mơ - Nhận xét kết học thuở nhỏ trở thành thật sinh C Củng cố - dặn dò 3’ - Nhận xét học - Về viết thêm đoạn văn vào Lịch sử CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO NĂM 938 I MỤC TIÊU: Kiến thức - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền que xã Đường Lâm, rể Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Cơng Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán NgôQuyền bắt giết kiều Cơng Tiễn chuẩn bị đón đánh qn Nam Hán + Những nét diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch + Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng BĐ kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ,mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc - Tự hào truyền thống chống ngoại xâm dân tộc ta Kĩ - Biết sộng Bạch Đằng Quảng Ninh - Hiểu tượng Thủy triều - Ngơ Quyền mưu trí lợi dụng thủy triệu đưa kế đánh giặc Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình SGK phóng to - Phiếu học tập - Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV KTBC:(5’) - Mời HS nêu lại diễn biến ý nghĩa khởi nghĩa hai Bà Trưng - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài a Giới thiệu bài: (2’) - Ghi tựa bảng b Các hoạt động: Hoạt động 1: (8’) - Yêu cầu HS khoanh vào chữ đứng trước thông tin Ngô Quyền Phiếu học tập : a Ngô Quyền người làng Đường Lâm ( Hà Tây ) b Ngô Quyền rể Dương Đình Nghệ c Ngơ Quyền huy qn dân ta đánh quân Nam Hán d Trước trận Bạch Đằng , Ngô Quyền lên vua - GV nhận xét chốt lại, ý a, b, c Hoạt động : (10’) Hoạt động HS - HS trả lời - Lắng nghe - Vài em dựa vào kết làm việc để giới thiệu số nét tiểu sử Ngô Quyền Hoạt động lớp , cá nhân - HS nối tiếp trả lời - Tỉnh Quảng Ninh - Để dùng kế cắm cọc nhọn xuống nơi hiểm yếu sông Bạch Đằng - Yêu cầu HS đọc SGK đoạn “ Sang đánh * Thảo luận nhóm đơi để trình bày nước ta … hoàn toàn thất bại ” để trả lời diễn biến câu hỏi sau : - Vài em dựa vào kết làm việc ? Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương để thuật lại diễn biến nào? ? Quân Ngô Quyền dựa vào thủy triều để Hoạt động :(8’) Hoạt động lớp - Nêu vấn đề cho lớp thảo luận : Sau - HS trao đổi để đến kết luận : đánh tan quân Nam Hán , Ngô Quyền Mùa xn năm 939 , Ngơ Quyền làm ? Điều có ý nghĩa ? xưng vương , đóng Cổ Loa Đất nước độc lập sau 1000 năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ - Gv nhận xét chốt lại - HS đọc ghi nhớ cuối - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS phát biểu ?Tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc ta em phải làm để gìn giữ truyền thống tốt đẹp đó? Củng cố , dặn dò : ( 3’) - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà NS: 18/10/2018 NG: Sáng thứ ngày 26 tháng 10 năm 2018 Tốn Tiết 35: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU Giúp học sinh: KT: Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng Vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện KN: Nhận biết vận dụng tính chất kết hợp vào giải tốn nhanh, KN: Gd lịng u thích mơn học, tính nhanh nhạy, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DH: - GV: Giáo án, SGK, bảng phụ viết sẵn ví dụ (như SGK) chưa có số - HS: Sách vở, đồ dùng mơn học III CÁC HĐ DH: HĐ GV Ổn định lớp (1’) - Hát, KT sĩ số Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra tập lớp Dạy học a) Giới thiệu (1’) - ghi đầu b)GT TC KH phép cộng (14’) - GV treo bảng số - Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c a + (b + c) với trường hợp với HĐ HS - Hát tập thể - HS ghi đầu vào - HS đọc bảng + TH 1: GT hai BT 15 + TH 2: GT hai BT 70 + TH 3: GT hai BT 128 + GT BT (a + b ) + c GT BT a + (b + c) (?) Vậy ta thay chữ số + Bằng giá trị biểu thức (a + b) + c so với giá trị biểu thức a + (b + c)? - GV: Vậy ta viết: - Học sinh đọc: (a + b) + c = a + b + c) (a + b) + c = a + (b + c) - GV nêu: (a + b) + c tổng hai số hạng với số thứ a + (b + c): Số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba (?) Nêu tính chất kết hợp phép - - học sinh nêu cộng? * Chú ý: Khi tính tổng số a + b + c ta tính từ trái sang phải: a + b + c = (a + b) + c a + b + c = a + (b + c) Tức là: a + b + c = a + (b + c) = a + (b + c) c Luyện tập thực hành (15’) * Bài tập + Bài tập Y/c làm ? + Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện - Học sinh tự làm vào vở, Hs lên bảng - Nhận xét, chữa a) 3254 + 146 + 1698 = (3254 + 146) + 1698 = 400 + 698 = 098 4376 + 199 + 501 = 4376 + ( 199 + 501 ) = 376 + 700 = 076 400 + 2148 + 252 = 400 + ( 2146 + 252) = 400 + 400 = 800 - Vì làm lại thuận tiện + Vận dụng tính chất kết hợp, ta kết hợp ? hai số hạng để số tròn chục tròn trăm cộng với số hạng lại - Gv ghi phép tính lên bảng b) 921 + 898 + 079 + Có nhận xét phép tính ? + Hai số hạng liền kết hợp không thuận tiện Nên ta phải vận dụng tính chất giao hốn kết hợp để làm * 921 + 898 + 079 = ( 921 + 079 ) + 898 = 000 + 898 = 898 * 1255 + 436 + 145 = ( 1255 + 145 ) + 436 = 1400 + 436 = 836 * 476 + 999 + 533 = ( 436 + 533 ) + 999 = 10000 + 999 = 10999 - Nhận xét chữa * Bài tập - Gv yêu cầu hs đọc đề + Muốn biết ba ngày nhận - HS đọc đề tiền, làm + Chúng ta thực tính tổng số tiền nào? ba ngày với hs lên bảng làm bài, hs lớp làm Bài giải - Gv yêu cầu hs làm - Nhận xét, chữa Củng cố dặn dò (2’): - Tổng kết học - Về nhà học tính chất cơng thức Số tiền ngày quỹ tiết kiệm nhận là: 75 500 000 + 86 950 000 + 14 500 000 = 176 950 000 ( đồng ) Đáp số : 176 950 000 đồng - HS lắng nghe Luyện từ câu Tiết 14: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI - TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I MỤC TIÊU: KT: Ôn lại cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam KN: Rèn KN viết tên, tên người, tên địa lý Việt Nam văn TĐ: GD ý thức thói quen viết hoa DTR tên người, tên địa lý Việt Nam * GDQTE : Quyền tiếp nhận thông tin II - ĐD DẠY - HỌC: - GV: Phiếu in sẵn ca dao, BĐ địa lý Việt Nam, giấy khổ to kẻ sẵn hàng ngang - Học sinh: Sách vở, đồ dùng môn học III - CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) - Cả lớp hát, lấy sách môn (?) Em nêu cách viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam? Cho ví - H/s lên bảng trả lời theo y/c dụ? - Gọi hs lên viết tên địa - H/s lên bảng viết gia đình - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu (1’) - H/s ghi đầu vào b HD làm tập *Bài tập (15’) - Gọi Hs đọc y/c, ND phần giải - H/s đọc to, lớp theo dõi - Chia nhóm, phát phiếu bút - Nhận phiếu, bút thảo luận theo nhóm - Gọi nhóm lên dán phiếu lên bảng - Dán phiếu, trình bày để hồn chỉnh ca dao - Nxét, chữa - Gọi hs nxét, chữa Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Chiếu, Hàng hải, Mã Vĩ, Hàng Giấy, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Hàng Than, Phúc Kiến, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Hịm, Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà - Gọi hs đọc lại ca dao hoàn chỉnh - 1, hs đọc lại hoàn chỉnh - Cho hs q/sát tranh minh hoạ hỏi: - Quan sát trả lời câu hỏi (?) Ca dao cho em biết điều gì? + Ca dao giới thiệu cho em biết tên 36 => Qua cho thấy Hà phố cổ Hà Nội Nội có nhiều nét đẹp cổ riêng người Hà Nội * Bài tập (14’) - Gọi hs đọc y/c - H/s đọc to, lớp theo dõi - Treo đồ địa lý VN lên bảng - Quan sát đồ *GV: Các em phải thực nhiệm - Lắng nghe vụ: - Nhận đồ dùng học tập làm + Tìm nhanh đồ tên tỉnh, - Trình bày phiếu nhóm thành phố nước ta Viết lại tên VD: tả + Vùng Tây Bắc: Sơn La, Điện Biên, - Tìm nhanh đồ tên danh Lai Châu, Hồ Bình lam thắng cảnh, di tích lịch sử + Vùng Đơng Bắc: Hà Giang, Lào nước ta, viết lại tên Cai, Yên Bái, Tuyên Quang, Bắc Cạn, - Gọi nhóm dán phiếu trình bày Thái Ngun, Cao Bằng, Lạng Sơn, - GV nxét, bổ sung, tìm nhóm tìm Quảng Ninh viết nhiều + Vùng Tây Nguyên: Kon Tum, Đắk (?) Tên tỉnh? Lắk (?) Tên Thành phố? + Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phịng, Huế, Cần Thơ (?) Các danh lam thắng cảnh? + Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn Kiếm, hồ Xuân Hương, hồ Than Thở (?) Các di tích lịch sử + Núi Tam Đảo, núi Ba Vì, núi Ngự Trên đất nước ta có nhiều nét cảnh Bình, núi Bà Đen, động Tam Thanh đẹp + Thành Cổ Loa, Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hoàng Thành Thăng Long, hang Pác Bó, đa Tân Trào - Hs nêu ghi nhớ cách viết hoa Củng cố dặn dò (2’) (?) Nêu quy tắc viết hoa tên riêng? - Lắng nghe ghi nhớ - Nhận xét học - Nhắc Hs CB sau, xem trước BT (trò chơi du lịch ) tuần - Tìm hỏi tên thủ số nước đồ giới Tập làm văn Tiết 14: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU: KT: Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện - Biết xếp việc theo trình tự thời gian KN: Phát triển câu chuyện xếp trình tự câu chuyện theo thời gian đúng, nhanh TĐ: Gd lịng u thích mơn học, thích kể chuyện, tự tin *GDQTE : Trẻ em có quyền mơ ước, khát vọng II CÁC KNSCB: - Tư sáng tạo, phân tích, phán đốn - Thể tự tin, hợp tác III ĐỒ DÙNG DH: Một tờ giấy khổ to IV CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Ổn định tổ chức (1’) - Hát đầu Kiểm tra cũ (5’) - Gọi Hs lên bảng đọc đoạn văn - Học sinh lên bảng viết hoàn chỉnh truyện: “ Vào nghề” - Nhận xét Bài mới: a GTB (1’) - ghi đầu - Nhắc lại đầu b Hướng dẫn làm tập (28’) - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc đề - GV đọc phân tích đề bài, dùng phấn gạch từ: giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời - Học sinh đọc gian - Y/ cầu HS đọc gợi ý (?) Em mơ thấy gặp bà tiên Mẹ em công tác xa Bố ốm nặng phải hồn cảnh nào? Vì bà nằm viện Ngoài học, em vào viện chăm sóc bố Một buổi trưa, bố em ngử say Em tiên lại cho em ba điều ước? mệt ngủ thiếp Em thấy bà tiên nắm lấy tay em, khen em đứa hiếu thảo cho em điều ước… (?) Em thực điều ước Đầu tiên, em ước cho bố em khỏi bệnh để nào? bố lại làm Điều thứ hai emmong người thoát khỏi bệnh tật Điều thứ em mong ước em trai học thật giỏi để sau lớn lên trở thành nười kĩ sư giỏi (?) Em nghĩ thức dậy? Em thức dậy thật tiếc giấc mơ Nhưng em tự nhủ cố gắng để thực điều ước - Y/ cầu HS tự làm - Viết ý nháp - Kể cho bạn nghe - Nhận xét, góp ý bổ sung cho chuyện - Tổ chức cho HS thi kể bạn - Gọi HS nhận xét nội dung - đến HS thi kể trước lớp cách thể - Qua câu chuyện thấy người dù hoàn cảnh họ ln tin tưởng, mơ ước khát vọng vào sống - GV sửa lỗi câu, từ cho HS - Đọc cho HS nghe tham khảo Củng cố dặn dị (2’) *Trẻ em có quyền mơ ước, khát vọng - Nhận xét học - Viết lại câu chuyện vào - Chuẩn bị sau NS: 18/10/2018 NG: Chiều thứ ngày 26 tháng 10 năm 2018 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ GIAO LƯU TUN TRUYỀN VIÊN GIỎI VỀ AN TỒN GIAO THƠNG MỤC TIÊU - Giúp HS có thêm thơng tin bổ ích luật an tồn giao thơng phịng tránh tai nnaj thương tích thường xảy với trẻ em thông qua hoạt động tuyên truyền, văn hóa văn nghệ - Biết cách xử lí, sơ cứu đơn giản gặp tai nạn thương tích - Giáo dục em ý thức tơn trọng luật an tồn giao thơng cách phịng, tránh tai nạn thương tích thường gặp TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN - Tài liệu luật giao thông đường bộ; tranh ảnh, mô hình giao thơng; số biển báo thường gặp… CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Chuẩn bị: Trước 1-2 tuần, GV cần phổ biến cho HS nắm - Chủ đề giao lưu - Hướng dẫn HS sưu tầm câu chuyện, tư liệu, hình ảnh liên quan đến chủ đề - Nội dung: An tồn giao thơng phịng tránh tai nạn thương tích trẻ em - Hình thức giao lưu tun truyền an tồn giao thơng phịng tránh tai nạn thương tích thường gặp trẻ em hình thức tiểu phẩm - Tiêu chí đánh giá 5.CÁC HĐ CỤ THỂ Nội dung Người t/hiện 1.Hoạt động 1: - Ổn định tổ chức - Tun bố lí do, giới thiệu đại biểu - Thơng qua nội dung chương trình - Giới thiệu Ban giám khảo - Giới thiệu đội thi, mời đội thi tự giới thiệu đội hình - Lần lượt đội lên trình diễn tiểu phẩm tuyên truyền 1.Hoạt động 2: Tổng kết - đánh giá - Ban giám khảo đánh giá, nhận xét thi thái độ đội - Trong thời gian Ban giám khảo hội ý riêng, đội văn nghệ biểu diễn số tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước - Công bố kết thi - Người dẫn chương trình mời cá nhân đại diện cho lên nhận phần thưởng Đọc đến tên đội đại diện đội lên đứng thành hàng ngang trước sân khấu - Mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng phát biểu ý kiến - Người dẫn chương trình cảm ơn đại biểu HS nhiệt tình tham gia thi - Tuyên bố kết thúc thi Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học dặn dò VN - Chuẩn bị tiết sau sinh hoạt - GVCN - HS - Lớp trưởng học sinh lớp - Ban giám khảo - Đội văn nghệ - Lớp trưởng - Lớp trưởng học sinh lớp - GV Thực hành Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố biểu thức chứa hai chữ, tính chất giao hốn phép cộng - Rèn cho HS kĩ tính tốn nhanh