giáo an lop 4 tuần 20

TUẦN 20 Ngày soạn: 30/01/2020 Ngày giảng: Thứ hai ngày 3/02/2020 Toán Tiết 96: PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số - Biết đọc, viết phân số Kĩ năng: Nhận biết, đọc, viết phân số đúng, nhanh Thái độ: Cẩn thận, xác thực tập II ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ 4’ - Gọi HS làm tập 2,3 - SGK - HS lên bảng làm tập - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: - Nhắc lại đầu a Giới thiệu (ghi bảng) 1’ b Giới thiệu phân số 12’ - HD HS quan sát hình trịn, nêu câu - HS quan sát nhận xét được: + Hình trịn chia thành hỏi giúp HS nhận biết: phần + phần số phần tơ màu - Nêu: Chia hình trịn thành phần nhau, tơ màu phần Ta nói: Đã tơ màu năm phần sáu hình tròn Năm phần sáu viết thành ( viết số 5,viết gạch ngang, viết số gạch ngang thẳng cột với số 5) - Giới thiệu: Ta gọi phân số - Luyện đọc : Năm phần sáu tử số, mẫu số - HD HS nhận ra: + Mẫu số viết gạch ngang Nó cho biết hình trịn chia thành phần Mẫu số phải số tự nhiên khác + Tử số viết gạch ngang Nó cho biết tơ màu phần Tử số số tự nhiên - Tiến hành tương tự với phân số: ; ; phân số Mỗi phân số có tử số mẫu số Tử số ; ; cho HS tự nêu nhận xét số tự nhiên viết gạch ngang Mẫu số số tự nhiên khác viết gạch ngang c Hướng dẫn làm tập 18’ BT1(SGK-T107): - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/C HS làm theo cặp - Gọi nhóm trình bày nhận xét - GV nhận xét, chữa BT2(SGK-T107): - Gọi HS đọc yêu cầu - GV làm mẫu - Y/C HS làm - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét, chữa BT3(SGK-T107): - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/C HS làm - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét, chữa - GV nhận xét, sửa cho HS đọc 3- Củng cố, dặn dò:3’ - Củng cố nội dung học - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - HS đọc to, lớp theo dõi - HS ngồi bàn thảo luận làm - Đại diện nhóm trình bày: 3 a) ; ; ; 10 ; ; b) Mẫu số cho biết hình chia Tử số số phần tô màu - HS đọc to, lớp theo dõi - Theo dõi thực theo - HS làm bài, HS lên bảng Phân số Tử số Mẫu số 6 11 11 10 12 10 12 - Nhận xét bạn bảng - HS đọc to, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng 11 a) ;b) 12 ; c) ; d) 9 ; 10 52 e) 84 Tập đọc Tiết 39: BỐN ANH TÀI (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Đọc đúng, đọc hay trôi chảy câu chuyện TL CH Thái độ: Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa II KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm III ĐD DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK, BP IV CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS 1- Kiểm tra cũ: 3p - Gọi Hs đọc thuộc lòng trước - -5 Hs đọc 2- Bài mới: a Giới thiệu bài(ghi bảng) 1p - Nhắc lại đầu b Hướng dẫn LĐ tìm hiểu * Luyện đọc: 10p - GV chia đoạn (2đoạn) - Lắng nghe, dùng bút chì đánh dấu - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp - Nối tiếp đọc đoạn + Lần 1: GV kết hợp sửa lỗi phát lần âm + Đọc, kết hợp phát âm từ khó + Lần 2: GV kết hợp giải nghĩa từ + Đọc,kết hợp giải nghĩa từ SGK +Lần 3:Chú ý ngắt nghỉ, nhấn giọng + Đọc, ý ngắt nghỉ, nhấn giọng - Cho HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc - 1-2 HS đọc - GV đọc diễn cảm - Lắng nghe * Tìm hiểu 12p - Y/C HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS đọc đoạn lại trả lời + anh em Cẩu Khây đến nơi câu hỏi 2,3 -SGK yêu tinh bà cụ giúp đỡ + Yêu tinh có phép thuật đặc + Phun nước mưa làm nước dâng biệt ? ngập cánh đồng, làng mạc + Thuật lại chiến đấu anh + Một số em thuật em chống yêu tinh + Nêu ý đoạn 2? + Anh em Cẩu Khây đồn kết hiệp lực chiến thắng yêu tinh + Câu chuyện nói lên điều gì? + Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây c Hướng dẫn đọc diễn cảm 10p - Gọi HS đọc nối tiếp - HS nối tiếp đọc - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS nêu cách đọc đọc đọc mẫu (Cẩu Khây cửa… tối - Nghe sầm ) - HS đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức luyên thi đọc diễn cảm - HS thi đọc đoạn diễn cảm - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, tuyên dương 3- Củng cố - Dặn dò: 3p - Củng cố nội dung học - Nhận xét học - Về đọc diễn cảm văn - Chuẩn bị sau Lịch sử Bài 20: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng: quân định Liểu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng kị binh địch vào ải, quân ta công, liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn rút chạy + Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng rút nước - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: + Thua trận Chi Lăng số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - Nêu mẫu chuyện Lê Lợi (kể chuyện Lê Lơi trả gươm cho Rùa thần,…) Kĩ năng: Học sinh nắm diễn biến trận Chi Lăng thuật lại ngơn ngữ Thái độ: Hs phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận chi Lăng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phóng to - Phiếu học tập HS - GV sưu tầm mẩu chuyện anh hùng Lê Lợi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Y/C lớp hát - Cả lớp hát 2.Kiểm tra cũ: GV Y/C HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối - HS trả lời câu hỏi “Nước ta cuối thời Trần.” - HS nhận xét -GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ giới thiệu - Lắng nghe - GV ghi tựa - HS nhắc lại b.Giảng : * Hoạt động1: Làm việc lớp: - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: SGV/39 * Hoạt động2: Làm việc lớp : - GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ trận Chi Lăng SGK/45 đọc thông tin để thấy đựơc khung cảnh ải Chi Lăng - Thung lũng Chi Lăng tỉnh nước ta? - Hai bên thung lũng gì? - Lịng thung lũng có đặc biệt? - Theo em với địa Chi Lăng có lợi cho qn ta có hại cho qn địch? - GV nhận xét , kết luận * Hoạt động3: Làm việc nhóm - Y/C HS thảo luận nhóm theo nội dung sau: +Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta hành động ? +Kị binh nhà Minh phản ứng trước hành động quân ta ? +Kị binh nhà Minh bị thua trận sao? +Bộ binh nhà Minh bị thua trận nào? - GV cho HS trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng - GV nhận xét,kết luận * Hoạt động 4: Làm việc lớp : - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận +Trong trận Chi Lăng ,nghĩa quân Lam Sơn thể thông minh ? +Sau trận Chi Lăng ,thái độ quân Minh ? - GV tổ chức cho HS trao đổi để thống kết luận SGK 4.Củng cố : - GV tổ chức cho HS lớp giới thiệu tài liệu sưu tầm anh hùng Lê Lợi - Cho HS đọc khung Dặn dò: -Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau : “Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước” - Nhận xét tiết học - HS lớp lắng nghe - HS quan sát đọc thông tin trả lời - Thảo luận nhóm để tìm câu trả lời - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trình bày - HS lớp thảo luận trả lời - Biết dựa vào địa hình để bày binh, bố trận , dụ địch có đường vào ải mà khơng có đường khiến chúng đại bại - HS kể - HS đọc trả lời câu hỏi - HS lớp Chính tả (nghe - viết) Tiết 20: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi Kĩ năng: Viết tả, trình bày đúng, đẹp thể thức văn bản; làm BT Thái độ: GD HS có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt II- ĐD DH: Phiếu khổ to III- CÁC HOẠT ĐỘNG DH: Ngày soạn: 30/01/2020 Ngày giảng: Thứ ba ngày 04/02/2020 Toán Tiết 97: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số: tử số số bị chia, mẫu số số chia Kĩ năng: Thực hành viết thương thành phân số ngược lại đúng, nhanh Thái độ: GD lịng u thích mơn học II ĐD DẠY HỌC: BC III CÁC HĐ DẠY – HỌC: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ: (5 phút) - Yêu cầu viết phân số sau: - HS viết bảng lớp, lớp viết Năm phầm chín, Sáu phần mười hai, Bốn bảng 42 100 mươi hai phần mười lăm, Bảy mươi tư phần , , , 12 15 74 trăm - Hãy nêu tử số mẫu số phân số trăm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1 phút) b/ Hướng dẫn: (10 phút) - GV nêu : “Có cam, chia cho - HS đọc ví dụ Có cam em Mỗi em cam?” chia cho em Mỗi em - Nêu câu hỏi trả lời HS nhận biết được: cam? - Kết phép chia STN cho STN : = (quả cam) khác số tự nhiên - “ Có bánh, chia cho em Hỏi - Chia bánh thành phần em phần bánh?” nhau, chia cho em - Kết phép chia số tự nhiên cho phần , tức bánh số tự nhiên khác phân số Thương phép chia số tự nhiên cho chia Sau lần chia , em số tự nhiên ( khác ) viết thành bánh phân số, tử số số bị chia, mẫu số số chia c/ Thực hành: (20 phút) - 4HS lên bảng viết HS khác Bài 1: Viết thương phép chia viết vào dạng phân số 7:9= , 5:8= , 6 : 19 = 19 , Bài 2: Viết theo mẫu - GV nêu mẫu hướng dẫn cách giải 1:3 = - HS giải miệng 36 : = 36 = ; 88 : 11 = 24 : = 24 88 11 Bài 3: a) Viết theo mẫu =8 - GV nêu mẫu: = Hỏi: Vì = ? + Vì số chia cho - HS lên bảng viết 6= ; ; = ; 27 = 27 0= , 3= Nhận xét: Mọi số tự nhiên viết thành - HS nhắc lại phân số có tử số số tự nhiên mẫu số Củng cố, dặn dò: (3 phút) - HS nhắc lại phần nhận xét - HS nhắc lại - Chuẩn bị: P/số phép chia số TN (tt) - GV nhận xét tiết học -Luyện từ câu Tiết 39: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm vững kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3) Kĩ năng: Xác định đúng, nhanh CN, VN câu kể Ai làm gì? Viêt đoạn văn hay Thái độ: Yêu thích môn học II ĐD DẠY HỌC: - VBT Tiếng việt 4, tập III CÁC HĐ DẠY – HỌC: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ: (3 phút) - HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ - HS trả lời BT3 Bài mới: a/ Giới thiệu : (1 phút) b/Hướng dẫn làm tập: (28 phút) Bài tập1: Yêu cầu nêu miệng - Yêu cầu đọc, nêu yêu cầu nêu - HS đọc nội dung tập Cả lớp câu kể Ai làm gì? theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi bạn để tìm câu kể Ai làm gì? + Các câu 3, 4, 5, câu kể Ai làm gì? Bài tập 2: - Gv nêu yêu cầu - HS làm cá nhân, đọc thầm câu văn xác định phận CN,VN câu tìm - em đánh dấu (//) phân cách hai phận Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn văn, GV nhận xét , chấm khen HS có đoạn văn viết yêu cầu, viết chân thực, sinh động - HS nêu miệng GV gạch lên bảng + Tàu // buông neo vùng biển Trường Sa + Một số chiến sĩ // thả câu + Một số khác // quây quần sau, ca hát, thổi sáo + Cá heo // gọi quây đến quanh tàu để chia vui - HS quan sát tranh SGKđang làm trực nhật lớp, kể công việc cụ thể người, đoạn văn phải có câu kể Ai làm gì? VD : Sáng ấy, chúng em đến trường sớm ngày Theo phân công tổ trưởng Nam, chúng em làm việc Hai bạn Hồng Hải quét lớp Bạn Sa Tư kê dọn bàn ghế Bạn Hoa lau bàn thầy giáo, bảng lớp Bạn tổ trưởng quet trước cửa lớp Chỉ lúc, chúng em làm xong việc Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV nhắc lại nội dung - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Sức khỏe - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh, viết lại vào -BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG Bài 6: BÁC HỒ ĂN CƠM CÙNG CHIẾN SĨ I MỤC TIÊU: - Hiểu vế cách hướng dẫn, dạy bảo Bác người xung quanh - Nhận thức số quy tắc ứng xửa hợp lý sống - Biết cách ứng xử họp lý troing số tình II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III NỘI DUNG a) Bài cũ:- Em làm để thể biết ơn thầy cô giáo? HS trả lời b) Bài mới: Bác Hồ ăn cơm chiến sĩ Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: -GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống/ trang 21) - Ở chiến khu, anh chị cần vụ Bác nhắc nhở điều gì? - Khi có khách, bác dặn cần vụ xếp bàn ăn nào? - Trong bữa ăn, Bác nhắc nhở điều gì? - HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân -Ai biết làm nhắc nhở cho người đến - Ngon mắt tiện lấy -Đừng nói lớn tiếng bữa ăn - Sao Bác nói xin cảm ơn? - Tối đến, bảo vệ hỏi Bác điều gì? - Thì giúp Bác Bác - Bác trả lời nào? cảm ơn sao? -HS trả lời - Việc Bác ăn cơm với chiến sĩ chứng - Hoạt động nhóm tỏ điều gì? - Đại diện nhóm trả lời 2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm - Các nhóm khác bổ sung - Các em thảo luận xem ngồi ăn cơm với -HS trả lời theo ý riêng người cần phải học để cách ăn cơm lịch sự? 3.Hoạt động 3: GV gọi HS trả lời cá nhân - Bữa cơm gia đình em có giống khác với câu chuyện? - Sau đọc câu chuyện, em dự định điều chỉnh cách ăn cơm người nào? Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Trong bữa ăn phải có thái độ để thể văn minh, lịch sự? - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 31/01/2020 Ngày giảng: Thứ tư ngày 05/02/2020 Toán Tiết 98: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với Kĩ năng: Viết đúng, nhanh thương thành Ps So sánh PS với đúng, nhanh Thái độ: u thích mơn học II ĐD DẠY HỌC: BC III CÁC HĐ DẠY – HỌC: HĐ GV HĐ HS 49 Kiểm tra cũ: (5 phút) 49 : = =7 0:9= - Yêu cầu viết số tự nhiên thành phân số, viết phép chia thành phân số 2 Bài mới: a/ Giới thiệu : GV nêu ND ghi tựa lên bảng (1 phút) b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15 phút) *Ví dụ 1: (SGK) - Gv đính hình trịn lên bảng : - Gv nêu vấn đề:SGK - Vân ăn cam tức Vân ăn phần? * Ta nói Vân ăn phần hay ăn cam, 4 36 : 6= 36 =6 + Vân ăn cam tức Vân ăn phần - Vân ăn thêm cam tức ăn thêm phần? - Như Vân ăn tất phần cam? - Hãy viết phân số biểu thi số phần ăn *Ví dụ 2: Có cam, chia cho người Tìm phần cam người? -Yêu cầu h/s tìm cách thực chia cam cho người? - Sau chia phần cam người bao nhiêu? - Chia cam cho người người =0 cam Vậy 5: =? + Ăn thêm phần + Ăn tất phần cộng phần phần cam + Phân số: + Mỗi người cam + 5: = Nhận xét: cam cam bên có nhiều cam hơn? Vì sao? cam nhiều cam cam cam - Hãy so sánh tử số mẫu số phân số ? thêm cam + Phân số 5 ( >1) có tử số lớn mẫu số Kết luận 1: Những phân số có tử số lớn mẫu số lớn - Hãy viết thương phép chia 4: - H/s viết : = ; : = dạng phân số dạng số tự nhiên? Kết luận 2: Các phân số có tử số mẫu số 1 - so sánh cam cam? + 1quả cam nhiều cam Vậy 1? 1; 11 < 1; 100 99 1; - Nhận xét- chữa - Nhận xét- chữa Củng cố, dặn dò: 3’ - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học Chuẩn bị sau -Tập làm văn Tiết 39: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (kiểm tra viết) > I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý Kĩ năng: Viết đủ, phần văn tả đồ vật Tả đủ ý, viết câu hay Thái độ: GD lịng u thích mơn học II ĐD DH: Bảng phụ ghi dàn tả đồ vật II CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS 1- Kiểm tra cũ: 4p - Gọi 1-2 HS nhắc lại kiến thức - Thực theo yêu cầu GV văn miêu tả đồ vật - Nhận xét, củng cố 2- Bài mới: a Giới thiệu (ghi bảng) 1p - Nhắc lại đầu b HD HS kiểm tra 12p - Viết đề lên bảng lớp dàn - Đọc lại dàn văn miêu tả văn miêu tả đồ vật đồ vật - Yêu cầu HS nêu cấu tạo văn - Mở bài: + Giới thiệu đồ vật định tả miêu tả đồ vật - Thân bài: + Tả bao qt tồn đồ vật, hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu cấu tạo + Tả phận có đặc điểm bật (Kết hợp thể thái độ, tình cảm người viết với đồ vật.) - Kết Nêu cảm nghĩ đồ vật tả - Cho HS chọn đề sau - Chọn đề - Tả cặp sách em - Tả thước kẻ em - Tả bút chì em - Tả bàn học lớp nhà em + Em nên chọn cách mở nào? + Em nên chọn cách kết cho văn hay hơn? + Em định giới thiệu đồ vật em định tả ntn? + Trước tả em cần làm gì? - Quan sát để tả bao quát hình c Thực hành: 18p dáng, kích thước, đặc điểm - Cho HS viết - Viết - Quan sát nhắc nhở HS làm - Chấm - Nhận xét - đánh giá kết làm HS Củng cố, dặn dò: 3p - Hệ thống nội dung - Nhận xét Chuẩn bị sau -Luyện từ câu Tiết 40: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) Kĩ năng: Nêu đúng, nhanh từ ngữ nói sức khỏe, mơn thể thao Hiểu số thành ngữ, tục ngữ Thái độ: GD lịng u thích mơn học II ĐD DH: Phiếu tập cho nhóm III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS 1- Kiểm tra cũ: 4’ - YC HS đọc đoạn văn kể công việc - Thực theo yêu cầu GV làm trực nhật lớp, rõ câu Ai làm gì? đoạn văn - GV nhận xét, tuyên dương 2- Bài mới: a Giới thiệu (ghi bảng).1’ - Nhắc lại đầu b Hướng dẫn HS làm tập 30’ Bài tập 1: Gọi HS đọc yc tập - Nêu yc tập - YC HS đọc thầm lại yc trao đổi - HS làm vào VBT theo cặp để làm - nhóm làm phiếu tập VD: - Phát phiếu cho số nhóm a) tập luyện, tập thể dục, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ… b) vạm vỡ, dẻo dai, nhanh nhẹn, cân - Nhận xét- KL kquả đối, cường tráng,… - Nhận xét- chữa Bài tập 2: - Gọi HS đọc yc tập - Nêu yc tập - Thi tiếp sức - Dán lên bảng 3-4 tờ phiếu, phát bút VD: bóng đá, bóng chuyền, bóng cho HS lên thi tiếp sức bầu dục, cầu lông, quần vợt, bắn - Cùng tổ trọng tài nhận xét- bình chọn súng, nhảy xa,… nhóm thắng - Nhận xét- chữa - YC HS chữa vào - Viết vào 15 từ ngữ Bài tập 3: Gọi HS đọc yc tập - Nêu yc tập - Tổ chức tương tự a Khỏe như: -voi,- trâu,- hùm - Y/C HS đọc thuộc thành ngữ b Nhanh như: -cắt, gió, chớp, điện, - Nhận xét- chữa sóc… - Nhận xét- chữa Bài tập 4: Gọi HS đọc yc tập - Nêu yc tập- làm & chữa - Người ko ăn ko ngủ người + KQ: Tiên người ntn? truyện cổ tích ln an nhàn thư thái, + Ăn ngủ tiên nghĩa ntn? sung sướng (sướng tiên) - Chốt lại kquả + Ăn được, ngủ có sức khỏe tốt - YC HS đọc thuộc thành ngữ sung sướng chẳng tiên - Củng cố, dặn dò: 3’ - Hệ thống ND NXgiờ học CBbài sau Khoa học Tiết 40: BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH I MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí - Cam kết thực bảo vệ bầu khơng khí Kĩ năng: Biết làm việc để bảo vệ bầu khơng khí Thái độ: Có ý thức bảo vệ nguồn khơng khí tun truyền , nhắc nhở người làm việc để bảo vệ bầu không khí * GDBVMT: Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí III ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Sưu tầm tranh ảnh hình vẽ hạot động bảo vệ bầu khơng khí IV.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra Tiết cũ (5’) - Nêu nguyên nhân làm cho bầu - hs trả lời khơng khí bị nhiễm ? - Lớp nhận xét - Gv nhận xét B Tiết mới: Gtb: (2’) Nêu nhiệm vụ tiết học - Học sinh ý lắng nghe Các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu khơng khí - u cầu hs quan sát hình 80, 81 Sgk - Hs làm việc theo cặp trả lời câu hỏi: + Nêu việc nên không nên - Những việc nên làm: làm để bảo vệ bầu khơng khí + H1: Các bạn làm vệ sinh lớp học để ? tránh bụi + H2: Vứt rác vào thùng có nắp đậy, để tránh bốc mùi thối khí độc + H3, 5, 6, - Những việc không nên làm: H4: Nhóm bếp than tổ ong gây nhiều khói khí thải độc hại - Gv nhận xét, tổng kết ý kiến Yêu cầu hs liên hệ thân, gia đình kể việc làm để bảo vệ bầu khơng khí * Kết luận: Sgk Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khơng khí - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ: + Xây dựng cam kết bảo vệ bầu khơng khí + Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người bảo vệ bầu khơng khí + Phân cơng thành viên nhóm vẽ viết phần tranh - Thực hành - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc gv hướng dẫn - Gv tới nhóm kiểm tra giúp đỡ em tham gia - Trình bày đánh giá - Yêu cầu nhóm treo sản phẩm Trình bày kết thảo luận - Học sinh hoạt động nhóm - Học sinh ý lắng nghe để biết nhiệm vụ - Học sinh nhóm vị trí - Học sinh vẽ tranh cổ động - Các nhóm cử đại diện phát biểu cam kết nhóm việc thực bảo vệ bầu khơng khí - Các nhóm khác góp ý bổ sung - Gv tuyên dương nhóm vẽ tranh tuyên truyền hiệu * Bạn cần biết: sgk - 2, học sinh phát biểu Củng cố, dặn dị: - Em làm để bảo vệ bầu khơng khí ? - Nhận xét học - Về nhà học Tiết - Chuẩn bị Tiết sau -Ngày soạn: 31/1/2020 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 07/02/2020 Toán Tiết 100: PHÂN SỐ BẰNG NHAU I MỤC TIÊU Kiến thức: Bước đầu nhận biết tính chất PS, phân số Kĩ năng: Nhận biết áp dụng tính chất CB PS, PS đúng, nhanh Thái độ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: BGĐT III CÁC HOẠT ĐỘNG DH: HĐ GV - Kiểm tra cũ 4’ - Kiểm tra HS làm BT3,4 -SGK - GV nhận xét, tuyên dương - Bài a Giới thiệu (ghi bảng) 1’ b HD HS HĐ để nhận biết 3/4 = 6/8 tự nêu tính chất phân số - HD HS quan sát hai băng giấy + Hai băng giấy ntn với nhau? + Chia băng giấy thứ làm phần tô màu phần + Chia băng giấy thứ thành phần tô màu phần - Cắt phần tô màu đo vào nhau, yc HS so sánh - KL: = - Giới thiệu: HĐ HS - HS lên bảng làm - Nhắc lại đầu - Quan sát băng giấy + Bằng + Tức tô màu băng giấy + Tức tô màu băng giấy - Bằng - Nêu kết luận hai phân số HD HS rút tự viết được: 3x2 = = 4 x2 6 :2 = = 8:2 + HS trả lời theo ý hiểu + Hai phân số ntn gọi hai phân số nhau? - Đọc lại kết luận SGK - Rút kết luận SGK c Thực hành: 18’ - Nêu yc tập Bài 1: Cho HS đọc yc tự làm - HS làm vào Chẳng hạn: 2 x3 chữa = = 5 x 15 - Gọi HS đọc kết - nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ 3- Củng cố, dặn dò: 3’ - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học - Chuẩn bị sau -Tập làm văn Tiết 40: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm cách giới thiệu địa phương qua văn miêu tả (BT1) - Bước đầu biết quan sát trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) 2 Kĩ năng: Viết văn miêu tả để giới thiệu địa phương đúng, hay Thái độ: GD lòng u thích mơn học II KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Thu thập xử lý thông tin (về địa phương cần giới thiệu) - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận (về giới thiệu bạn) III ĐD DH: - VBT, bảng phụ IV CÁC HOẠT ĐỘNG DH: HĐ GV HĐ HS 1- Kiểm tra cũ: 4p - YC HS đọc lại tiết trước - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, củng cố 2- Bài mới: a Giới thiệu (ghi bảng) 1p - Nhắc lại đầu b Hướng dẫn HS làm tập 30p Bài tập 1: Gọi HS đọc nd tập1: - Nêu yc tập - Cho HS trao đổi làm nhóm - HS trao đổi& làm vào VBT + Bài văn giới thiệu đổi + Vĩnh Sơn- xã miền núi thuộc địa phương nào? huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định, xã vốn có nhiều khó khăn huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm + Kể lại nét đổi xã Vĩnh + Nay biết trồng lúa nước; Sơn? Nghề nuôi cá phát triển; Đời sống - Lưu ý HS: Đây giới thiệu nhân dân cải thiện… Dựa vào văn mẫu đó, em lập dàn ý vắn tắt giới thiệu địa phương - Mở bài: Giới thiệu chung địa - Nhìn bảng đọc lại dàn ý phương em sống -Thân bài: Giới thiệu nét đổi địa phương - Kết luận: Nêu kết đổi địa phương em, cảm nghĩ em đổi Bài tập 2:- Ycầu HS đọc đề - Đọc đề - GV phân tích đề, giúp HS hiểu đề + Đổi làng xóm - Nắm yc đề + Chọn hoạt động đổi mà em thích - Một số HS thực hành giới thiệu đổi địa phương + Nêu trạng ước mơ + Thực hành giới thiệu nhóm - Gọi HS nói nd em giới thiệu + Thi giới thiệu trước lớp - Bình chọn người giới thiệu chân thực - Bình chọn người giới thiệu hay nhất 3 Củng cố, dặn dò: 3p - Hệ thống nội dung - Nhận xét học.- Chuẩn bị sau -Sinh hoạt lớp TUẦN 20 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 21 Nhận xét tuần 20: * Ưu điểm: * Tồn tại: ………………………………………………………………………… … …………… * Tuyên dương: …………………………………………… ……………… … …………………………….……………………………… * Nhắc nhở: ……………………………………………………… Phương hướng tuần 21: