tuần 11 mối quan hệ họ hàng

Tuần 11 Hoạt động TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 3: Mối quan hệ họ hàng Từ ngày 16/11/2020 A TỔ CHỨC CÁC Nội dung Đón trẻ 2.Trị chuyện Đón Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị - Tạo gần gũi trẻ -Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp - Trẻ có ý thức chơi ngoan , đồn kết bạn bè - Trẻ biết trị chuyện gia đình mình, biêt kể thành viên gia đình công việc người - Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi - Biết họ tên tên bạn - Sổ điểm danh - Trẻ biết tập theo cô động tác - Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ - Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng - Sân tập - Các động tác thể dục - Tranh ảnh họ hàng gia đình bé trẻ Chơi Thể dục sáng Điểm danh Thể dục sáng + Thứ 2, 4, tập theo đĩa thể dục+ Thư 3, tập theo động tác + Đ tác hô hấp: Hái hoa, ngửi hoa + Động tác tay : Tay đưa ngang, lên cao + Động tác chân : Đưa chân phía trước, đưa lên cao + Động tác bụng : Đưa tay lên cao cúi gập người xuống + Động tác bật : Bật tách chân, khép chân ) * Hồi tĩnh:Thả lỏng, điều hồ GIA ĐÌNH CỦA BÉ Từ ngày 02/11/2020 đến 27/11/ 2020) Số tuần Thực 01 Tuần đến ngày 20/11 /2020 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Đón trẻ: - Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người - Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp Trò chuyện: + Giới thiệu tên chủ đề Cho trẻ hát: Nhà tơi - Trị chuyện gia đình bé lớp, nói gia đình nhỏ gia đình lớn, họ hàng bên nội có ai, bên ngoại có ai, cách gọi khác bên nọi bên ngoại trò chuyện ngày họ hàng thường tập chung đông đủ - Khi sinh đặt tên theo họ ai? Mối quan hệ thân thích người họ hàng gia đình - Giáo dục trẻ kĩ sống biết bảo vệ môi trường lớp học gia đình trẻ Điểm danh: Cơ gọi tên trẻ theo sổ điểm danh Thể dục sáng: a Khởi động - Cho trẻ xếp thành hàng theo Cổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách b Trọng động: + Với tập theo nhạc mở đĩa cho trẻ tập cô - Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô - Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng Cho trẻ nhẹ nhàng Hoạt động Hoạt động trẻ trẻ KT - Trẻ chào - Trẻ chào hỏi lễ phép hỏi lễ phép đến lớp - Trẻ chơi - Trẻ chơi tự - Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ có tên - Trẻ dạ cô cô - Trẻ khởi động - Trẻ tập thể dục sáng cô - Đi hít thở sâu - Trẻ vịng trịn - Trẻ tập - Đi nhẹ nhàng A Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu - Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem - Bước đầu trẻ biết cầm bút, di màu đế tô màu tranh - Rèn khả nhận biết màu, kỹ cầm bút tơ màu cho trẻ Góc xây dựng - Trẻ biết lựa chọn - Xây dựng khu cơng hình khối để xây khu vui chơi giải trí viên giải trí, ngơi nhà bé Xếp hình bé - Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay, khả bạn tập thể dục tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ -Trẻ có ý thức giữ đồ dùng, đồ chơi lớp Góc nghệ thuật - Rèn kĩ nhận - Làm mơ hình nhà biết, phân biệt cho đồ dùng gia đình trẻ chất liệu khác 1.Góc học tập: Làm sách tranh truyện “gia đình bé”, “Những người tơi u thích”, xem tranh truyện gia đình bé Hoạt động góc Góc phân vai: Đóng vai mẹ phịng khám, cửa hàng siêu thị -Trẻ biết nhận vai chơi - Biết công việc cô giáo, học sinh - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết hát múa nghe nhạc -Trẻ biết hát chủ đề - Chơi gia đình, tranh trí xếp dọn dẹp nhà cửa đẹp nấu ăn cửa hàng bán đồ dùng gia đình Đưa khám phịng bệnh đa - Trẻ biết xếp khoa lựa chọn tranh Góc khoa học: Làm sách tranh kiểu nhà khác nhau, phận nhóm đồ dùng gia đình TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Tranh ảnh chủ đề - Bút sáp màu - Đồ chơi góc xây dựng - Các nguyên vật liệu để trẻ làm - Đồ dùng cô giáo - Đồ chơi HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên 1.Trò chuyện chủ đề: - Hát “Cả nhà thương nhau” trò chuyện nội dung hát => Các ạ! Trong hát nói gia đình, có bố, có mẹ, có em bé, người thương yêu sống vui vẻ với Giới thiệu góc chơi: - Các ạ! Với chủ đề nhánh “Mối quan hệ họ hàng” tuần có nhiều góc chơi cho đấy! - Các quan sát xem góc chơi theo chơi nội dung góc chơi đó? - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi tuần Trẻ tự chọn góc chơi - Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp + Bạn muốn chơi góc phân vai? Bạn muốn làm thợ xây chơi góc xây dựng? Bạn muốn trở thành ca sĩ hát hát góc âm nhạc? Bạn muốn chơi góc học tập? Góc thiên nhiên? Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ - Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi Theo dõi trình chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi hoạt động góc Cơ bao qt, giúp đỡ trẻ chơi góc cịn lúng túng Cơ nhập vai chơi trẻ Xử lý tình có chơi + Cơ tạo tình liên kết góc chơi Nhận xét q trình chơi - Cơ nhận xét q trình chơi - Tuyên dương góc chơi, vai chơi thực Củng cố tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ KT - Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ ý nghe bạn - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ quan - Trẻ quan sát góc chơi sát trả lời - Trẻ chọn góc chơi, vai chơi Trả lời - Trẻ chơi hoạt động - Trẻ chơi góc - Trẻ tham quan, nhận xét A - Trẻ tham quan TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Hoạt động ngồi trời Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị Hoạt động có mục đích * Thứ 2: Trị chuyện gia đình bé * Thứ 3: Tham quan gia đình xem cách xếp đồ dùng gia đình * Thứ 4: Quan sát tranh họ hàng gia đình bé *Thứ 5: Trò chuyện thời tiết trang phục thời tiết thay đổi *Thứ 6: Trò chuyện cách xưng hơ với mối quan hệ gia đình - Trẻ biết trị chuyện gia đình - Biết nhận xét thay đổi thời tiết - Rèn cho trẻ kĩ làm vẽ, tô màu kiểu nhà khác - Phát triển khả diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ - Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định - Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Đồ dùng phục vụ cho hoạt động Trò chơi vận động: * Thứ 2: Chơi trò chơi - Trẻ biết tên trò chơi, vận động: kéo co cách chơi, luật chơi *Thứ 3: Chạy theo - Rèn phản xạ nhanh bóng nhẹn cho trẻ - Trẻ có ý thức chơi *Thứ 4: “Nu na nu ngoan đoàn kế bạn bè nống” - Sân chơi - Trò chơi - Dây thừng *Thứ 5: “ chi chi chành chành” *Thứ 6: “ Ai biến mất” Chơi tự do: - Nhặt hoa, làm đồ chơi - Chơi với thiết bị trời HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết nhặt hoa làm đồ chơi cho lớp - Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị trời Đồ chơi trời Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chưc: - Trò chuyện chủ đề Cho trẻ hát “Nhà tơi” + Trị chuyện trẻ chủ điểm "Mối quan hệ họ hàng" Hôm cô dạo chơi quanh trường quan sát xem sân trường có gì? Và trị chuyện với gia đình cảu Nội dung: 2.1: Hoạt động có chủ đích - Con tự giới thiệu gia đình mình? - Gia đình có người? Các thành viên gia đình sống với nào? Con kể thêm tên thành viên gia đình mình? Con có biết người có mối quan hệ với gia đình khơng? - Vì lại gọi bà ngoại bà nội? - Em mẹ gọi gì? - Em bố gọi gì? - Trong gia đình người sống hòa thuận, đàm ấm yêu thương nhau, ngồi thành viên sống ngơi nhà cịn có mối quan hệ mật thiết với nhau, mối quan hệ họ hàng - Trị chuyện với trẻ thời tiết hôm nào? Thời tiết thay đổi cần làm gì? Ăn mặc sao? - Cho trẻ hát vận động theo “ Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” vận động cô theo lời hát 2.2: Trị chơi vận động “Chạy theo bóng, mèo đuổi chuột” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi: “Mèo đuổi chuột”cho trẻ đứng vòng tròn, bạn làm chuột, bạn làm mèo, trẻ vừa chơi vừa đọc lời ca đồng dao: Mèo đuổi chuột Đối với trị chơi dân gian cho trẻ ngồi theo nhóm vừa chơi vừa đọc lời ca - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi 3: Chơi tự - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ KT - Trẻ hát - Trẻ hưởng ứng - Trẻ trò - Trẻ lắng chuyện nghe cô - Vâng ạ! - Trẻ giới - Trẻ lắng thiệu nghe bạn trả - Vui vẻ lời - Trẻ kể - Mối quan hệ họ hàng - Bà nội sinh bố… - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ vận động cô - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Quan sát - Trẻ chơi - Trẻ chơi bạn - Trẻ chơi tự TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết tên ăn - Trẻ biết rửa tay trước - Bàn, ghế, bát thìa, quen thuộc ngày, ăn chấp nhận ăn nhiều loại - Biết mời cô bạn - Khăn mặt, cốc Hoạt thức khác làm trước ăn quen với chế độ sinh - Khi ăn không hoạt ngày làm rơi vãi cơm trường - Sau ăn biết lau mặt động ăn uống nước súc miệng - Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh (rưa tay, lau - Khi ăn không mặt, súc miệng) làm rơi vãi cơm làm quen với chế độ - Sau ăn biết lau mặt sinh hoạt ngày súc miệng trường - Tổ chức cho trẻ ngủ trưa - Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định - Nằm chỗ Hoạt động ngủ HOẠT ĐỘNG - Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi Phản, chiếu, gối quy định Chăn - Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q - Nằm chỗ - Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ KT - Trẻ mời cô bạn - Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn hết xuất - Trẻ ăn hết xuất Trước ăn: - Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng -Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất Trong ăn: - Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh 3.Sau ăn: - Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa - Trẻ cất bát - Trẻ cất bát thìa nơi thìa nơi quy định quy định nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh 1.Trước ngủ: - Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn, - Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm - Trẻ vệ - Trẻ vệ sinh, lấy gối, sinh nằm chỗ ngủ chỗ dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ Trong ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ Sau ngủ dậy: - Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu, chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát… Hoạt Nội dung - Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh Mục đích- yêu cầu - Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh A TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị động - Vận động nhẹ nhàng - Biết vận động nhẹ - Một số động tác - Ăn quà chiều nhàng theo lời hát thể dục - Ăn hết phần đồ ăn, khăn tay, bàn ghế, bát thìa - Ơn lại kiến thức học - Trẻ nhớ lại kiến thức - Đầy đủ cho hoạt - Làm quen kiến thức học động - Trẻ làm quen - Văn nghệ cuối hôm sau - Một số hát , thơ - Biết biểu diễn văn chủ đề Hoạt nghệ, đọc thơ chủ đề động chiều - Trẻ chơi trò chơi - Phát triển trí thơng - Máy tính Kidsmart minh trẻ - Hoạt động góc : Ơn lại -Trẻ nhớ lại vai góc chơi buổi sáng chơi buổi sáng - Vệ sinh - Biết vệ sinh cá nhân - Khăn mặt - Nêu gương cuối ngày, - Tự nhận xét - Cờ, bảng bé ngoan cuối tuần bạn theo gợi ý - Các góc chơi - Trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ - Đồ dùng cá nhân huynh HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ KT - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh + Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác - Trẻ tập cô + Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn +Trẻ ăn cô quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết - Ôn lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô - Trẻ vận động nhẹ nhàng bạn - Trẻ ôn lại buổi sáng - Trẻ lắng nghe cô cho ôn học - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ chơi - Trẻ nghe bạn hát - Trẻ vào góc chơi - Trẻ vào gócchơi - Cho trẻ Làm quen với kiến thức - Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề - Cô cho trẻ chơi trị chơi Kidsmart máy tính - Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi - Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ vệ sinh - Trẻ vệ sinh cá nhân cá nhân - Nhắc - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn - Cô nhận xét chung tổ, cho trẻ lên cắm cờ - Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ - Trẻ chào cô - Trẻ chào cô chào bố mẹ chào bố mẹ về B Hoạt động học Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống Hoạt động bổ trợ: - Chúng vừa nghe nhạc gì? - “ Cháu yêu bà ạ” - Cho trẻ hát hát “ Cháu yêu bà” cô đệm - Trẻ hát nhạc cho trẻ hát - Trẻ nhún nhảy theo nhạc - Trò chuyện nội dung hát - Trò chuyện - Lắng nghe =>Giáo dục trẻ: Biết yêu quý bà, biết chăm sóc ơng bà, bố mẹ bị mệt - Các ạ! Có thơ nói bạn nhỏ, bạn yêu thương bà Đó - Lắng nghe thơ” Giữa vịng gió thơm” tác giả “ Quang Huy” Các chỗ ngồi ngoan nghe cô đọc thơ nhé! Hướng dấn 2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc diễn cảm lần 1, kết hợp điệu - Lắng nghe - Lắng nghe - Chúng vừa nghe thơ gì? Của cô đọc thơ cô đọc - Lắng nghe - Lắng nghe tác giả nào? - Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ yêu thương bà mình, bà bạn bị ốm bạn ghi nhớ chăm sóc bà tận tình chu đáo, bạn vịt bạn gà cãi gây trật tự bạn bảo bạn yên lặng cho bà tớ ngủ, bà ngủ bạn ngồi bên quạt cho bà ngủ - Các lại gần với cô, ngồi ngoan nghe cô đọc lại thơ 1lần - Cô đọc lần sử dụng PP * Đàm thoại - Cho trẻ quan sát lên hình đặt câu hỏi - Trẻ lại gần - Trẻ lại gần quan sát lắng quan sát lắng nghe cô đọc nghe cô đọc + Các vừa nghe cô đọc thơ gì? Do - Trẻ trả lời sáng tác? - Lắng nghe bạn trả lời + Trong thơ có ai? - Có bạn câu hỏi nhỏ., bà, bạn cô đưa gà, bạn vịt + Bạn nhỏ nói với bạn Gà, bạn Vịt? - Trẻ trả lời thể câu thơ nào? Này gà nâu Cãi Này chị vịt bầu Chớ gào ầm ĩ! + Theo câu thơ” Chớ gào ầm ĩ” có nghĩa gì? - Trả lời theo ý hiểu  Chớ gào ầm ĩ nghĩa không ồn ào, không - Trẻ lắng nói to nghe + Vì bạn nhỏ lại nhắc nhở bạn gà bạn Vịt - Vì bà bạn vậy? mệt + Câu thơ nói bà ốm? - Trẻ trả lời Bà tớ ốm Cánh khép rủ Hãy yên lặng Cho bà tớ ngủ! - Yên lặng nghĩa gì? - Trả lời = >Yên lặng nghĩa không trật tự, không ồn - Lắng nghe + Bạn nhỏ làm để giúp đỡ bà? Thể - trẻ trả lời qua câu thơ nào? Bàn tay nhỏ nhắn Phe phẩy quạt nan + Theo “Phe phẩy” nghĩa gì? - Trẻ chưa  Phe phẩy đung đưa, đưa qua đưa lại nhẹ - Trẻ lắng nhàng nghe + Bạn nhỏ nói với bà bà ngủ? Bà ngủ - Trẻ trả lời Có cháu ngồi bên + Bà ốm cảnh vật ? + Câu thơ nói lên điều Căn nhà vắng vẻ Khu vườn lặng im - Trẻ đọc câu thơ + Có hương thơm gió bạn nhỏ quạt cho bà? Hương bưởi, hương cau Lẩn vào tay quạt Hương bưởi, hương cau Cho bà nằm mát Giữa vịng gió thơm + Giảng từ khó " Lẩn" có nghĩa xen lẫn vào Câu thơ Hương bưởi hương cau/ Lẩn vào tay quạt nghĩa hương hoa bưởi, hoa cau hịa lẫn - Lắng nghe quyện vào với gió nhẹ tạo cảm giác dễ chịu cô giảng từ Qua thơ thấy tình cảm bạn nhỏ bà nào? - Các học tập qua thơ Trẻ trả lời này? => Các phải biết lời ông bà bố mẹ, biết làm công việc vừa sức để giúp đỡ ông bà bố mẹ quét nhà, nhặt rau giúp đỡ ông bà bố - Trẻ lắng mẹ, ơng bà bố mẹ ốm, phải biết chăm sóc ơng bà bố mẹ, đặc biệt khơng nói to, nô đùa ầm ĩ gây trật tự nhà có người ốm nghe trả lời - Đọc thơ lần 3: Sử dụng mơ hình - Quan sát cô - Lắng nghe đọc thơ cô đọc 2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Lớp đọc lần - Cả Lớp đọc Trẻ đọc - tổ thi đua đọc - Tổ đọc - Cho bạn tổ trưởng lên (oản tù tì) câu theo cơ, theo b - Nhóm bạn trai, bạn gái, nhóm bạn trai + bạn - Nhóm đọc gái lên đọc - Cá nhân đọc - Cá nhân - Lớp đọc theo tín hiệu (to - vừa - đọc nhỏ) - Trẻ đọc - Trong trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có - Cả lớp đọc sử dụng dụng cụ gõ đệm - Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng tình cảm - Các vừa học thơ gì? Của tác giả nào? - Ngay sau xem kịch có tên “ Những em bé ngoan” Kết thúc - Trẻ chăm - Cho trẻ đóng kịch theo nội dung thơ xem - Nhận xét – Tuyên dương kịch * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Toán: So sánh chiều rộng ba đối tượng Hoạt động bổ trợ: Bài hát: " Cả nhà thương nhau" I Mục đích - yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ nhận biết chiều rộng đối tượng - Trẻ biết cách so sánh thứ tự chiều rộng đối tượng - Biết cách diễn đạt mối quan hệ chiều rộng đối tượng: Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp - Biết cách chơi trò chơi để củng cố học - Đối với trẻ khuyết tật: Gọi tên khái niệm: Rộng nhất- hẹp hơn- hẹp b Kỹ năng: - Trẻ nói bề rộng đối tượng - Trẻ so sánh bề rộng đối tượng - Diễn đạt từ: Rộng nhất, hẹp hẹp - Chơi số trò chơi để củng cố học Thái độ: - Trú ý lắng nghe phát biểu ý kiến - Giữ gìn đồ dùng cẩn thận sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Trẻ hứng thú với tiết học II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Giáo án điện tử slide minh họa học - Các trò chơi ôn luyện powerpoint, que - Nhạc hát: Cả nhà thương nhau… Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng có băng giấy: băng giấy màu đỏ rộng nhất, băng giấy màu xanh hẹp hơn, băng giấy màu vàng hẹp - Bảng kê đủ cho trẻ - Bài tập giấy, bút màu, bàn ghế đủ cho trẻ III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động Hoạt động trẻ trẻ KT Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô trẻ hát " Cả nhà thương nhau" - Trẻ hát - Trẻ hát theo + Các vừa hát hát gì? - Trẻ trả lời bạn + Bài hát nói ai? - Lắng nghe - Giáo duc trẻ biết yêu thương, kính trọng bạn trả lời người gia đình - Hơm so sánh chiều - Vâng rộng đối tượng Hướng dẫn 2.1 Hoạt động 1: Ôn so sánh chiều rộng đối tượng - Các có thích chơi khơng? - Có - Trị chơi dành tặng cho có tên là: - Chú ý Chiếc hộp kỳ diệu - Cô chuẩn bị cho hộp hộp màu hồng hộp màu xanh, quan sát cô - Trẻ lắng hướng dẫn nghe quan sát bạn hộp hình ảnh nhóm đồ dùng có chơi Chiều rộng khác nhau, luật chơi trò chơi hộp mở muốn giành quyền trả lời phải lắc lư theo điệu nhạc nhạc dừng lại bạn dừng nhanh giành quyền trả lời xem hộp có đồ dùng nói Chiều rộng đồ dùng đó, rõ luật chơi chưa? - Cô đưa hộp có hình ảnh nhóm đồ dùng, bật nhạc - Các chơi trò chơi hộp kỳ diệu giỏi cô khen 2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chièu rộng - Trẻ chơi hứng thú