2019

Tuần 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:4tuần Chủ đề nhánh 1: Bánh trưng ngày tết (Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/02 TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung hoạt động động Đón Đón trẻ Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá trẻ nhân Mục đích- yêu cầu - Trẻ thích đến lớp, đến trường -Trẻ biết trò chuyện Chuẩn bị - Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân với cô bác cấp dưỡng - Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ Trò chuyện Chơi với đồ chơi chơi lớp Thể dục sáng Thể dục sáng: + ĐT Hơ hấp: Hít vào thở + ĐT tay: Hai tay dơ lên cao, hạ xuống + ĐT bụng: Nghiêng người sang trái, phải + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên - Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Nhạc tập - Trẻ tập theo cô - Sân tập động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Sân tập phẳng, xắc xô - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xơ đẩy - Trẻ biết tên mình, tên bạn Điểm danh trẻ tới lớp - Đồ chơi - Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh TẾT VÀ MÙA XUÂN Từ ngày 14/01/2019 đến ngày 22/01/ 2019) Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 15/02/2019) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ : - Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi - Trò chuyện - Các quan sát tranh xem tranh ? + Mọi người làm ? + Gói bánh trưng để làm ? +Các có thích ăn bánh trưng khơng ? =>Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời ơng bà, bố mẹ Trẻ chơi với đồ chơi lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a)Khởi động - Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ mời lên tàu nửa.kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động * Cho trẻ tập theo động tác + ĐT : Hít vào thở + ĐT 2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống + ĐT : Nghiêng người sang trái, phải + ĐT : Ngồi xuống, đứng lên - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Tranh bánh trưng - Gói bánh trưng - Ăn tết - Có - Trẻ vịng trịn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập - Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ cô TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu - Hứng thú tham gia hoạt động - Quan sát thời tiết, dạo - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp quanh sân trường xúc với khơng khí tắm nắng 1.Hoạt động có chủ đích Chơi tập 2.Chơi vận động: -Trẻ biết cách chơi trò chơi Cáo vận động thỏ, bắt chước tạo dáng Chơi tự do: - Chơi tự với đồ chơi thiết -Biết chơi đoàn kết bị trời Chuẩn bị -Vườn trường, lớp học -Các trò chơi vận động - Đu quay, xích đu cầu trượt HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết - Các quan sát xem thời tiết hôm ? - Trời nắng hay mưa? - Hơm có lạnh khơng ? - Trời lạnh phải mặc quần áo ? => Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Cô cho trẻ dạo chơi - Các thấy sân trường có vườn nữa? - Sân trường có vườn hoa - Chúng dạo chơi, ngắm hoa có nhiều hoa đẹp TCVĐ: * Cáo thỏ - Cách chơi: Cô cho mời bạn giả làm cáo ngồi chỗ, bạn khác giả làm thỏ kiếm ăn nghe tiếng cáo “ gừm gừm”thi nhũng thỏ phải chạy thật nhanh.chú thỏ bị cáo bắt thua phải đổi lại làm cáo - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô động viên trẻ chơi * Bắt trước tạo dáng - Cô cho trẻ đứng xung quanh cô gợi ý cho trẻ dáng đó, nói tơ trẻ lắc tay kêu bim bim - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích sân Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay - Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè khơng tranh giành đồ chơi biết giữ gìn đồ chơi HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ -Trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát - Quan sát - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Dạo chơi - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt dộng Nội dung hoạt động *Góc HĐVĐV: - Xâu vịng TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết xâu hạt thành - Đồ chơi xâu vòng hạt - Rèn khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi *Góc phân vai: Chơi tập - Chơi bán hàng ngày tết - Đồ chơi bán - Trẻ biết nhập vai chơi hàng - Chơi với bạn đồn kết *Góc sách: - Tô màu bánh trưng -Tranh bánh -Trẻ biết tơ màu bánh trưng trưng chưa tơ màu,sáp màu *Góc nghệ thuật: - Hát hát chủ đề - Rèn khả tự tin biểu diễn văn nghệ -Nhạc cụ băng đĩa HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ * Trị chuyện chủ đề - Hát “ Sắp đến tết rồi” - Cô vừa hát hát gì? Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá Thỏa thuận chơi: - Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật - Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát - Trẻ trả lời - Trả lời - Trả lời - Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? Q trình chơi: - Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc -Trẻ góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Trẻ chơi - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi Kết thúc: - Cô nhận xét trình trẻ chơi -Lắng nghe - Động viên khen trẻ NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Trước ăn HOẠT ĐỘNG ĂN - Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, - Nước sạch, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn Trong ăn 3.Sau ăn - Trẻ biết mời cô bạn - Bàn ăn, khăn - Khi ăn khơng nói chuyện… ăn, ăn - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng - Khăn mặt,nước uống HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn * Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má + Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa bữa phụ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn - Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay - Trẻ rửa mặt - Trẻ mời cô bạn ăn - Trẻ vệ sinh NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Phản, chiếu, gối - Trong ngủ - Trẻ ngủ ngon tư - Sau ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy HOAT ĐỘNG NGỦ * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Trẻ nhớ lại - Các hát, thơ, câu chuyện hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại * Chơi theo ý thích bé - Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi góc theo ý thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi Chơi tập -Vệ sinh cá nhân cho trẻ Vệ sinh -Trả trẻ -Trẻ HOẠT ĐỘNG -Trẻ thoải mái vui sẻ -Đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vào phòng ngủ - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc thơ ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình - Trẻ ngủ xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ: + Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì? - Trả lời + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn + Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích -Trẻ chơi + Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi * Vệ sinh trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh -Trẻ chào cô người - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ thân ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước Thứ ngày 11 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Bò theo hướng thẳng có mang vật lưng TCVĐ: Chim sẻ ô tô HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ đến tết rồi” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết bò theo hướng thẳng có mang vật lưng - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ.bò theo hướng thẳng có mang vật lưng - Rèn kỹ phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập phẳng Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “Sắp đến tết rồi” - Trẻ nghe -Trò chuyện trẻ nội dung hát - Trò chuyện - Cho trẻ xếp hàng - Trẻ xếp hàng 2.Giới thiệu bài: - Các đến tết đấy, có thích tết - Lắng nghe khơng ? để đón tết phải thật khỏe mạnh - Hôm cô tập vận độn “ Bị theo hướng thẳng có mang vật lưng” - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + ĐT 2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống ( NM) + ĐT : Nghiêng người sang trái, phải + ĐT : Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập theo động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập - Vận động bản: Bò theo hướng thẳng có mang vật lưng + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào + Cô giới thiệu vận động: bị theo hướng thẳng có mang vật lưng + Cô thực mẫu lần 1: Chậm + Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Cô trước vạch chuẩn, bàn tay, bàn chân áp sát sàn, cô đặt túi cát lưng Khi có hiệu lệnh bắt đầu bị thẳng phía trước bị qua vạch đích đứng lên cầm túi cát sau lưng bỏ vào rổ bị khéo léo khơng làm rơi túi cát - Cơ mời trẻ lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực - Động viên khuyến khích trẻ tập - Trị chơi vận động “ Chim sẻ ô tô” + Giới thiệu tên trị chơi + Cách chơi: Cơ mời bạn cầm vịng trịn giả làm tơ cịn bạn khác giả làm chim bay kiếm mồi, tơ đến kêu “ bim bim” nhũng chim phải bay nhanh Chú chim bị ô tô đâm vào thua - Cô chơi trẻ 2- lần + Động viên khuyến khích trẻ chơi - Tập theo động tác - lần x nhịp - Động tác( NM) tâp lần x nhịp - Chú ý quan sát - Lắng nghe -Trẻ thực - Trẻ nghe - Chơi trò chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay - Đi lại nhẹ nhàng chuồng Củng cố: - Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Bị theo hướng thẳng có mang vật lưng - Được chơi trị chơi gì? - Chim sẻ tơ Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương - Trẻ chơi - Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: Đi chợ tết HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện ngày tết I- MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Đi chợ tết ” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ : - Trẻ yêu thích tết cổ truyền dân tộc II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - slide power point - Đĩa nhạc, loa máy Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1) Ổn định tổ chức - Các đến tết có thich tết khơng ? - Tết bố mẹ mua cho nhiều quân áo đồ chơi Giới thiệu Giờ học hơm có thơ nói bạn nhỏ chợ tết đấy, lắng nghe cô đọc Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ “ Đi chợ tết” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần - Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc - Cô giảng nội dung : Bài thơ nói bạn nhỏ bố mua cho xe ba bánh, bạn nhỏ chở búp bê chợ tết - Cơ đọc lần : mở trình chiếu power point + Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ * Hoạt động 2: Đàm thoại - Bố mua xe ? - Bé chở ? - Bé chở búp bê đâu ? - Ai cười ? - Ai hát ? - Ai reo thích chơi tết ? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG TRẺ - Có - Vâng - Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe - Đi chợ tết - Trẻ nhắc - Xe ba bánh - Chở búp bê - Đi chơi chợ tết - Bé hát - Trẻ trả lời - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Trẻ đọc - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc ( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) Củng cố: - Các vừa học thơ gì? - Đi chợ tết - Giáo dục : Trẻ ngoan ngoãn lời người lớn, yêu thích tết truyền thống Kết thúc: - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT Hình trịn, hình vng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : nghe hát “ đến tết rồi” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1- Kiến thức: - Trẻ phân biệt gọi tên hình trịn, hình vng - Trẻ biết hình trịn lăn qua đường bao cong.hình vng khơng lăn hình vng có cạnh 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Trẻ u thích mơn học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Bài hát đến tết - Hình trịn màu đỏ, hình vng màu xanh, đồ dùng đồ chơi quanh lớp có hình trịn, hình vng Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “ Sắp đến tết rồi” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Sắp đến tết bạn nhỏ mẹ may cho áo bạn nhỏ vui học phấn khởi hơm có quà cho Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Nhận biết hình trịn, hình vng + Các hơm có q tặng cho có muốn xem q khơng ? - Cơ mời bạn lên mở q - Con xem q ? - Cơ dơ hình trịn có màu đỏ cho trẻ xem - Hình trịn có màu ? - Cơ cho trẻ đọc to “hình trịn” - Các hình trịn, màu đỏ xem làm nhé, cầm hình trịn lăn, thấy hình trịn có lăn khơng ? - Các hình trịn lăn có đường bao - Cơ có q xem đâylà - Cơ dơ hình vng cho trẻ quan sát - Các có biết hình khơng ? - Đây hình vng đấy, hình vng có màu ? - Cơ cho trẻ đọc to “ hình vng” - Các xem hình vng có lăn khơng? - Cơ giải thích cho trẻ hình vng khơng lăn hình vng có cạnh b.Hoạt động 2: Trị chơi: thi xem - Cơ phát cho trẻ rổ đồ chơi có hình , nói tên hình trẻ chọn dơ lên HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Có -Trẻ mở - Trẻ trả lời - Màu đỏ - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Có - Quan sát -Trẻ trả lời - Màu xanh - Trẻ đọc - Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ Củng cố: - Hơm nhận biết nào? - Hình trịn, hình vng - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích môn học Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Chiếc áo mùa xuân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò truyện mùa xuân I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2- Kỹ năng: - Rèn khả nghe truyện tư ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ hứng thú u thích mơn học, biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh ảnh mùa xuân - Tranh minh hoạ nội dung truyện Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: - Cô trẻ trị chuyện mùa xn - Các xem có tranh ? - Các tranh mùa xuân đấy, mùa xuân thời tiết ấm áp, hoa đua nở, người chơi xuân Giới thiệu bài: có câu chuyện nói hai mẹ bạn thỏ mùa đông lạnh lẽo qua đivà mùa xuân ấm áp đến mà mẹ nhà thỏ không để ý thay trang phục có muốn biết xem câu chuyện nhu không ? Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Chiếc áo mùa xuân” - Giảng giải nội dung: + Câu chuyện nói : Mùa xuân ấm áp đến vật thay áo rực rỡ phù hợp với thời tiết, thỏ mặc áo màu trắng tinh, bị bạn chê thỏ nói với mẹ địi thay áo khác mẹ nhà thỏ thay áo khác để đón mùa xn - Cơ kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật ? - Mùa đông lạnh mẹ thỏ mặc áo màu ? - Mùa xuân đến cánh đồng đầy ắp ? - Mùa xuân đến vật khác thay áo ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Trị chuyện - Có - Lắng nghe - Lắng nghe - Chiếc áo mùa xuân - Thỏ mẹ, thỏ con, gà gô,nhái bén, châu chấu - Mặc áo trắng tinh - Hoa - Gà gô áo hoa, ếch áo xanh - Thỏ mặc áo màu gì? - Các bạn chế giễu thỏ ? - Màu trắng - Mùa xuân mặc áo trắng à, đồ thỏ ngốc nghếch - Xấu hổ - Thay áo khác - Bị chế giễu thỏ ? - Thỏ đòi mẹ làm ? - Thỏ địi mẹ thay áo khác thỏ mẹ bảo thỏ soi gương xem, thỏ mọc lông màu xám ngày sau mẹ thỏ thay hết lông mặc áo mùa xuân - Giáo dục trẻ qua câu truyện phải biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết biết giữ quần áo * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cơ kể câu cho trẻ nói theo - Trẻ kể - Cô gợi ý cho trẻ nói theo - Cơ sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ Củng cố: - Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Chiếc áo mùa xuân - Giáo dục : Trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng 02 năm 2019 HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV - Tô màu bánh chưng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : -Đoán câu đố “ Bánh chưng” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút ba đầu ngón tay, biết tơ màu khơng lem ngồi 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ cầm bút, kỹ tô màu cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm bé, yêu thích tết cổ truyền - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động cô II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh tơ màu, hình ảnh thỏ - Sáp màu Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: - Cơ đọc câu đố “ Mình vng vức Áo xanh xanh Da xanh thịt trắng Đỗ hành Đố ? Giới thiệu bài: - Các đến tết đó, có muốn làm bánh chưng khơng ? hôm cô tô màu bánh chưng Hướng dẫn *Hoạt động 1: Tô màu bánh chưng * Cho trẻ xem tranh mẫu - Các xem tranh ? - Bánh chưng có màu ? - Bánh chưng có dạng hình ? - Bánh chưng gói ? * Cô tô mẫu cho trẻ xem - Để tô màu bánh chưng thật đẹp xem cô tô HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Trẻ đoán - Vâng - Bánh chưng - Màu xanh - Hình vng - Lá dong nhé,cơ chọn sáp màu xanh để tô bánh chưng - Cô cầm sáp màu tay phải, cầm ba đầu ngón tay, tô nhẹ nhàng từ xuống dưới, từ trái qua phải, tơ khéo khơng lêm màu ngồi * Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô cho trẻ thực cô nhắc trẻ tư ngồi.cách cầm bút - Cô quan sát giúp đỡ trẻ chưa thực được,cơ - Trẻ thực động viên khuyến khích trẻ tơ - Cơ động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang lên trung bày sản phẩm - Trẻ mang lên - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Củng cố - giáo dục: - Vừa tơ màu nào? - Bánh chưng - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết giữ sản phẩm tạo Kết thúc: - Trẻ sân chơi - Cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hồng thái đông ,ngày tháng năm 2019 Người duyệt