TUẦN 26 NS: 09/3/2018 NG: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2018 Toán LUYỆN TẬP TIẾT TUẦN 26 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố nhân, chia số đo thời gian với (cho) số Kĩ năng: Rèn HS kĩ nhân chia số đo thời gian thành thạo Thái độ: HS biết vận dụng thực tế sống II CÁC HĐ DH: HĐ của GV HĐ của HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) Bài 1: Đặt tính tính 23 phút 30 phút phút 42 giây x x x 21 69 phút 48giờ 180phút phút 84 giây hay:22giờ 9phút hay: 51 hay: phút 24 giây - HS làm cá nhân 24 42 phút : = phút - 5Hs lên bảng làm 36 phút 27 giây : = phút giây Hs khác nhận xét - Gọi Hs nêu y/c nêu lại cách nhân, chia số đo thời gian - Y/c cho Hs làm cá nhân, chữa Bài 2: Nối phép tính với kết đúng 17 phút x phút 21 phút 12 giây x 21 25 phút 24 36 phút : 9,2 ph 27,6 phút : 3t 106 phút - HS thực hiện - Đại diện tổ tham - Gọi Hs nêu y/c - T/c cho Hs làm theo tổ sau thi nối nhanh gia thi - Hs khác nhận xét tổ, chữa Bài 4: Giải tốn - Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - T/c cho Hs làm cá nhân, chữa Bài giải Thời gian làm sản phẩm là: 10 15 phút : = 25 phút Làm sản phẩm hết số thời gian là: 25 phút x = 17 phút Đáp số: 17 phút Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học Tiếng Việt LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: HS đọc trơi chảy tồn bài, đọc đúng từ khó Đũa mông mang - Hiểu từ ngữ - Làm được tập; củng cố liên kết câu Kĩ năng: Rèn kĩ đọc hiểu II CÁC HĐ DH: HĐ của GV HĐ của HS Giới thiệu (2 phút) Luyện đọc (30 phút) - Gọi HS lần lượt đọc Đũa mông mang - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - Nhận xét - GV đọc mẫu - hs lắng nghe - GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc - HS trả lời câu hỏi theo Đ/án: a-1 ; b-3 ; c-2 ; d-3 ; e-1 ; g-1 thực hành - GV nhận xét - Lớp nhận xét - T/c cho hs làm tập – Xác định liên kết câu - Hs làm bài, nêu kết quả, giải Đ/án: nàng – chuyện – nàng – thích - Gv nhận xét, củng cố Củng cố - dặn dò (2 phút) - N.xét tiết học Chính tả (nghe -viết) Tiết 26: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nghe - viết đúng tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động - Củng cố, ôn lại cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi; làm đúng tập Kĩ năng: rèn HS kĩ viết đúng viết đẹp Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DH: - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi - Bút + phiếu khổ to III CÁC HĐ DH: HĐ của GV 1.Kiểm tra cũ: 3’ - GV kiểm tra Hs: cho Hs lên viết bảng lớp tên riêng nước ngồi tả trước - GV nhận xét Bài : Giới thiệu 1’ HĐ1 Hướng dẫn viết tả.21’ - GV đọc tả lượt - Mời Hs đọc HĐ của HS - 2Hs lên bảng viết, Hs viết vào giấy nháp: Sác - lơ Đác - uyn, A - đam, Ê va, Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ - Hs theo dõi sgk - HS đọc + Bài tả nói lên điều gì? + Bài tả giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động - - YC Hs đọc thầm, tìm từ khó - HS phát hiện, luyện viết từ viết, luyện viết viết dễ sai: Chi-ca-gơ, Niu yook, Banti-mo, Pít-sbơ-nơ… - YC Hs gấp sgk, nghe viết - Hs gấp sách giáo khoa, nghe viết - GV đọc từng câu phận câu cho học sinh viết *Chấm sửa - GV đọc lại tồn tả - HS tự soát lỗi - GV chấm - bài, y/c Hs đổi - HS đổi cho để sửa lỗi soát lỗi - GV nhận xét, chữa lỗi chung HĐ2 HD HS làm BT: 7’ Bài 2: Cho hs đọc y/c - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK Tác giả “Quốc tế ca” - 2HS làm phiếu Cả lớp làm vào - GV giao việc: tập làm vào nháp + Đọc thầm lại văn + Tên riêng qui tắc viết tên riêng + Tìm tên riêng văn * Ơ-gien Pơ-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, (dùng bút chì gạch VBT) Pa-ri (viết hoa chữ đầu + Nêu cách viết tên riêng - Cho phận tên Giữa tiếng học sinh làm Giao việc bút + phận tên được ngăn cách phiếu cho hs làm dấu gạch nối) + GV giải thích thêm * Pháp: (viết hoa chữ đầu * Cơng xã Pa-ri: tên cách tên riêng nước đọc theo mạng (viết hoa chữ đầu tạo thành âm Hán Việt) tên riêng đó) * Quốc tế ca : tên tác phẩm (viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng đó) - Nhận xét Củng cố - Dặn dò 3’ - Mời Hs nhắc lại quy tắc viết hoa tên - HS nêu quy tắc người, tên dịa lí nước ngồi - Dặn Hs ghi nhớ qui tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngồi NS: 12/3/2018 NG: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2018 Tiếng Việt LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố cho HS lỗi dùng tả, dùng từ văn tả đồ vật Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết văn, viết đúng tả Thái độ: HS u thích mơn học II CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ của GV HĐ của HS A.KTBC B Bài Gới thiệu 1’ - Lớp theo dõi Luyện tập 31’ Bài 1: Phát hiện lỗi dùng sai: Bài 2: Viết mở gián tiếp; kết mở rộng tả ti vi … - Y/c Hs đọc đề bài, nêu y/c đề sau lựa chọn viết - Hs thực hiện bài, đọc - Hs thực hiện sau số Hs đọc - N.xét, tuyên dương làm C Củng cố - dặn dò 4’: - GV củng cố bài, NX tiết học -Luyện từ câu Tiết 52: LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu Thái độ: Có ý thức việc sử dụng đúng biện pháp thay từ ngữ viết văn II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ viết đoạn văn III CÁC HĐ DH: HĐ của GV Kiểm tra bai cũ 5’ - Kiểm tra hs: Cho hs làm lại tập tập tiết luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Truyền thống Bài 27’ HĐ1: HD học sinh làm bt: Bài Gọi hs đọc y/cầu - Cho hs đọc y/cầu tập đọc đoạn văn (Gv đưa bảng phụ viết đoạn văn lên bảng) - hs đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo - GV giao việc: + Các em đọc lại đoạn văn + Chỉ rõ người viết dùng từ ngữ để nhân vật Phù Đổng Thiên Vương + Chỉ tác dụng việc dùng HĐ của HS - Hs làm tập - Hs làm tập Bài Trong đoạn văn sau, người viết dùng từ ngữ để nhân vật Phù Đổng Thiên Vương (Thánh Gióng)? Việc dùng nhiều từ ngữ thay cho có tác dụng ? Các từ ngữ “Phù Đổng Thiên Vương” Câu 1: Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi Câu 2: Tráng sĩ Câu 3: Người trai làng Phù Đổng Tác dụng việc dung từ ngữ nhiều từ ngữ để thay - Cho hs làm (Gv đánh thứ tự số câu đoạn văn bảng phụ) - Gv nhận xét, chốt lại kết đúng Bài Gọi hs đọc y/cầu - Cho HS làm việc theo cặp, đại diện cặp báo cáo kết - Gv nhận xét, chốt lại kết đúng Bài Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs đọc y/cầu, lớp đọc thầm theo - Gv nhắc lại yêu cầu - Cho hs làm + trình bày kết - Gv nhận xét + khen hs viết đoạn văn hay Củng cố- Dặn dò 3’ - Thay từ ngữ để liên kết câu có tác dụng ? - Dặn hs viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại vào thay thế: tránh lặp lại từ, giúp cho việc diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà vẫn đảm bảo liên kết - Hs dùng bút chì đánh số thứ tự câu đoạn văn - hs lên bảng làm Lớp nhận xét Bài Hãy thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn sau đại từ từ ngữ đồng nghĩa - HS làm việc theo cặp, đại diện cặp báo cáo kết quả: + Có thể thay từ ngữ sau: + Câu 2: thay Triệu Thị Trinh Người thiếu nữ họ Triệu + Câu 3: từ nàng thay cho Triệu Thị Trinh + Câu 4: từ nàng thay cho Triệu Thị Trinh + Câu 5: để nguyên không thay + Câu 6: người gái vùng núi Quan Yên thay cho Triệu Thị Trinh + Câu 7: bà thay cho Triệu Thị Trinh Bài Viết đoạn văn ngắn kể gương hiếu học, có sử dụng phép thay từ ngữ để liên kết câu - Hs làm cá nhân - Một số hs đọc đoạn văn vừa viết Ví dụ: (1) Mạc Đĩnh Chi nhà nghèo hiếu học (2) Ngày ngày lần gánh củi qua trường gần nhà, cậu bé (thay cho Mạc Đĩnh Chi câu 1) lại ghé vào học lỏm (3) Thấy cậu bé nhà nghèo mà hiếu học, thầy đồ cho phép cậu vào học chúng bạn (4) Nhờ thơng minh, chăm chỉ, cậu học trị Mạc nhanh chóng trở thành học trị giỏi trường - Lớp nhận xét -NS: 13/3/2018 NG: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2018 Khoa hoc BÀI 51: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu -KT:Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa -KN:Chỉ nói tên phận hoa nhị nhụy tranh vẽ hoa thật -TĐ: Yêu môn học II Chuẩn bị Hình vẽ SGK trang 104 , 105 / SGK, hoa thật III Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra cũ -Câu hỏi:Hãy nêu công dụng số nguồn lượng - HS thực hiện -GV nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét Bài Hoạt động 1: Quan sát phân biệt nhị nhụy, hoa đực, hoa - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 104 thảo luận nhóm đơi: + Tìm nhị nhụy hoa râm bụt hoa sen + Chỉ hoa mướp đực hoa mướp - HS quan sát nhóm đơi thảo luận - GV chốt lại: treo tranh, nhị nhụy - Đại diện nhóm trình bày, hoa râm bụt hoa sen, hoa mướp đực ( lớp nhận xét 5a) hoa mướp (5b) Hoạt động 2: Thực hành phân loại hoa sưu tầm được - Yêu cầu nhóm phân loại hoa sưu tầm được, hoàn thành bảng sau: - MỗiHoa nhóm em, tiến có nhị (hoa đực) hành phân loại hoa em sưu cósau nhuỵ (hoa cái) tầm được theo bảng Số TT Tên Hoa có nhị nhuỵ Phượng x Anh đào x Mướp x - GV kết luận: -Đại diện số nhóm giới + Hoa quan sinh sản loài thiệu với bạn từng phận bơng hoa (cuống, đài, thực vật có hoa cánh, nhị, nhuỵ) + Cơ quan sinh dục đực hoa gọi nhị, - Các nhóm khác nhận xét, quan sinh dục gọi nhuỵ bổ sung + Đa số có hoa, hoa có nhị nhuỵ Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính SGK trang 105 ghi chú thích Củng cố - dặn dị - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học - Chuẩn bị: Sự sinh sản thực vật có hoa - Nhận xét tiết học -HS vẽ giới thiệu sơ đồ với lớp - Lớp quan sát nhận xét sơ đồ phần ghi chú - Vài HS đọc mục bạn cần biết SINH HOẠT LỚP TUẦN 26 I.MỤC TIÊU: - Thông qua tiết sinh hoạt giúp HS thấy được mặt tiến tồn cần khắc phục mặt HĐ tuần 26 - Có ý thức tự rèn luyện thân mặt tuần 27 II ĐD DH: Các tổ tự chuẩn bị ý kiến III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức lớp: -Hát 2/ Kiểm tra : GV kiểm tra chuẩn bị HS, nhắc nhở chung -HS chú ý lắng nghe 3/ Dạy mới:GT :GV nêu mục đích yêu cầu tiết học *HĐ1: NX hoạt động tuần 26 +Cho lớp hát, sau yều cầu từng tổ báo -Lần lượt từng tổ báo cáo theo cáo tình hình hoạt động tổ nội dung chuẩn bị: Nề nếp học tập, rèn luyện đạo +Lớp trưởng tập hợp ý kiến chung Nhận xét hoạt động lớp, sau báo cáo GV +GV nhận xét hoạt động chung lớp, rút ưu khuyết điểm chính, nêu hướng khắc phục *HĐ2: Đưa phương hướng tuần 27 *HĐNT: Nhận xét buổi sinh hoạt,yêu cầu HS cố gắng thực hiện tốt nội quy đức, ý thức đội viên, truy bài… -Hs lắng nghe HS thực hiện tuần Học kỹ sống