Giáo án lớp 4 tuần 3 năm học 2020-2021

TUẦN (21/9 – 25/9/2020) Ngày soạn: 17/09/2020 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21/09/2020 Toán Tiết 11: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo) I MỤC TIÊU: KT: Biết đọc, viết số đến lớp triệu Củng cố thêm hàng, lớp Củng cố cách tìm giá trị chữ số số KN: Đọc, viết số đến lớp triệu, tìm giá trị chữ số số nhanh, TĐ: GD u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS 1/ Kiểm tra cũ: 5’ Chữa tập 2, Sgk - học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét Dạy mới: 30’ a Giới thiệu bài: 1’ - Hs nghe Gv giới thiệu b HD đọc viết số đến lớp triệu: 12’ - Gv treo bảng phụ có kẻ cột hàng, lớp - Gv vừa viết vào bảng vừa giới thiệu: Cơ có số gồm: trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Bạn lên bảng viết số - hs lên bảng viết, Hs lớp viết vào nháp : 342 157 413 - Hãy đọc số trên? - số Hs đọc số, lớp nhận xét - Gv hướng dẫn: + Tách số thành lớp lớp: + Hs thực tách số thành lớp lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu Gv vừa giới theo yêu cầu Gv thiệu vùa gạch chân lớp để số 342 157 413 + Đọc từ trái sang phải Tại lớp, ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau thêm tên lớp sau đọc hết phần số tiếp tục chuyển sang lớp khác + Gv đọc lại số trên: Ba trăm bốn mươi hai triệu trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba + Gv yêu cầu hs đọc lại số - hs đọc cá nhân + Gv viết thêm vài số khác để hs đọc: Viết: 102 165, 254 020 181; c Thực hành: 17’ Bài tập (Tr.15) * Bài 1: Viết đọc số theo bảng - Gọi HS đọc y/c - Hs lên bảng viết số, em viết - Gv treo bảng có sẵn ND tập, số Hs lớp viết vào Lưu ý bảng số gv kẻ thêm cột Viết số viết số theo thứ tự dòng - Yêu cầu Hs viết số mà tập yêu bảng: cầu 32000000 32516000 32516497 834291712 308250705 500209037 - Gv yêu cầu hs kiểm tra số bạn viết - Hs kiểm tra nhận xét làm bảng bạn - Gv y/cầu hs ngồi cạnh đọc số - Làm việc theo cặp, 1hs số cho hs đọc, sau đổi vai - Gv số bảng gọi hs đọc số - Mỗi hs gọi đọc từ đến số Bài tập 2: * Bài 2: Đọc số - Bài tập yêu cầu làm gì? - Hs nêu cách đọc - Gv viết số lên bảng, yêu cầu hs nêu cách đọc số 7312836 57602511 351600307 900370200 400070192 - Gọi hs đọc số theo yêu cầu gv - Hs đọc, lớp nhận xét - Yêu cầu làm - Hs làm cá nhân - Gv nhận xét, chữa * Bài 3: * Bài tập - Gv đọc số , yêu cầu - Hs lên bảng viết số, hs lớp viết vào hs viết số theo thứ tự đọc + Mười triệu hai trăm năm mươi nghìn hai + 10250214 trăm mười bốn + Hai trăm năm mươi ba triệu năm trăm + 253564888 sáu mươi tư nghìn tám trăm tám mươi tám + Bốn trăm triệu không trăm ba mươi sáu + 400036105 nghìn trăm linh năm + Bảy trăm triệu khơng nghìn hai trăm ba + 700000231 mươi mốt - Gv nhận xét đánh giá hs *BVDC: a) Viết số chẵn lớn có chữ số khác - Hs làm cá nhân b) Viết số lẻ bé có chữ số khác c) Tìm số có chữ số, lớp triệu số bé nhất, lớp nghìn lớp triệu 123, lớp đơn vị lớp nghìn 456 (Lớp triệu số bé => 100 => lớp nghìn 223 => lớp đơn vị 679 => Số 100223679) Củng cố, dặn dò:5’ - Hs trả lời - Nêu cách đọc số có sáu chữ số? Bài tập hướng dẫn luyện tập thêm: Đọc viết số sau: Số gồm trăm triệu, chục - Hs lắng nghe triệu, triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm,4 chục, đơn vị - Gv nhận xét học - Về nhà học bài, làm tập - CB sau Tập đọc Tiết 5: THƯ THĂM BẠN I MỤC TIÊU: KT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn - Hiểu TC người viết thư: Thương bạn, biết chia sẻ vui buồn bạn - Nắm tác dụng phần mở đầu phần kết thúc thư KN: Đọc đúng, đọc hay, diễn cảm TĐ: u thích mơn học * GD Quyền trẻ em: Quyền nghĩa vụ cha mẹ ngược lại * GDBVMT: Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên II CÁC KNSCB: - Xác định giá trị (nhận biết ý nghĩa lòng nhân hậu sống) - Thể cảm thông (biết cách thể cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn) - Tư sáng tạo (nhận xét, bình luận nhân vật “người viết thư”, rút học lòng nhân hậu) III ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh họa IV CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’ - Bài thơ: Truyện cổ nước - 2HS: Đọc thuộc lòng thơ nêu - Gv nhận xét, đánh giá nội dung B DẠY BÀI MỚI : Giới thiệu : 3’ - Cho HS quan sát số hình ảnh lũ lụt vùng miên núi - Cho HS quan sát tranh Hỏi: Tranh vẽ gì? - Một bạn nhỏ ngồi viết thư để gửi cho người bạn vùng bị thiên tai, bão lụt… - GTB - GV ghi bảng - Lắng nghe Luyện đọc: 10’ * Gọi HS giỏi đọc toàn Cả lớp theo dõi SGK * GV chia đoạn : đoạn - Đoạn : Từ đầu …chia buồn với bạn - Đoạn : Tiếp theo … người bạn - Đoạn : Đoạn cịn lại + HD phát âm, từ đọc khó dễ lẫn - HS đọc nối tiếp đoạn lần + HD phát âm, từ đọc khó dễ lẫn - Các từ : Quách Tuấn Lương, quyên góp, lũ lụt, nỗi đau - HD giải nghĩa từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn lần + HS đọc giải SGK/26 + Từ khó hiểu: xả thân, quyên góp, + HD đoạn văn dài cần ngắt, nghỉ, nhấn khắc phục giọng Mình hiểu Hồng đau đớn thiệt thòi / ba Hồng mãi Nhưng Hồng tự hào/ gương dũng cảm ba / xả thân cứu người dòng nước lũ - Gọi HS đọc HS nêu cách đọc? ngắt nghỉ chỗ nào? Từ cần nhấn giọng? - Ghi kí hiệu ngắt, nghỉ - Nhận xét - YC HS đọc nhóm: * GV đọc mẫu tồn Tìm hiểu : 10’ - HS đọc thầm đoạn 1, TLCH SGK: + Hai bạn Lương Hồng có biết + Khơng Lương biết Hồng đọc từ trước không? báo TNTP + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để + Lương viết thư để chia buồn với làm gì? Hồng ? Đoạn ý nói gì? - Đ1 : Lương chia sẻ nỗi buồn với bạn Ghi ý đoạn - Gọi HS đọc đoạn 2, TLCH - HS đọc SGK: + Tìm câu cho thấy bạn Lương + Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền thông cảm với bạn Hồng ? phong, xúc động biết ba Hồng hi sinh trận lũ lụt vừa Mình gửi thư chia buồn với bạn Mình hiểu Hồng đau đớn thiệt thòi ba Hồng mãi + Em hiểu cảm thơng? + Hiểu thấu khó khăn riêng chia sẻ tâm tư tình cảm + Tìm câu cho thấy bạn Lương + Chắc Hồng tự hào biết cách an ủi bạn Hồng? gương dũng cảm ba xả thân cứu người dịng nước lũ Mình tin theo gương ba, Hồng vượt qua nỗi đau Bên cạnh Hồng cịn có má, có bác có người bạn Ghi ý đoạn - Gọi 1HS đọc đoạn 3, TLCH SGK: - Đoạn : Lương an ủi, động viên bạn (HS trao đổi theo cặp) ? Nêu tác dụng dòng mở đầu dòng kết thúc thư + Mở đầu: Nêu thời gian, địa điểm… Ghi ý đoạn + Kết thúc: lời nhắn, hứa, cảm ơn… - Đoạn 3: Phong trào ủng hộ người gặp khó khăn vùng bị thiên + GDBVMT: Để hạn chế lũ lụt thiên tai nơi Lương sống tai gây ra, người cần phải làm gì? - HS trả lời * Liên hệ : Kể hành động, việc làm ủng hộ đồng bào nơi bị thiên tai mà em biết? - Em làm để tỏ lịng cảm thơng chia sẻ giúp đỡ người gặp khó khăn hoạn nạn? ? Nêu ý tồn bài? *Lương thương bạn, chia sẻ bạn bạn gặp khó khăn, đau buồn - Gọi HS nhắc lại ghi nội dung sống lên bảng - em Luyện đọc diễn cảm: 7’ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Đưa đoạn văn HD luyện đọc diễn cảm: + Gọi HS đọc, lớp theo dõi nhận xét HS nêu cách đọc? ngắt nghỉ chỗ nào? Từ cần nhấn giọng? - Hs trả lời Ghi kí hiệu ngắt, nghỉ, từ cần nhấn giọng - 2HS trả lời Hồng ơi! Mình hiểu Hồng đau đớn thiệt thòi nào/khi ba Hồng mãi.Nhưng Hồng tự hào gương dũng cảm ba / xả thân cứu người dịng nước lũ Mình tin theo gương ba, Hồng vượt qua nỗi đau Bên cạnh Hồng cịn có má, có bác có + Gọi HS đọc người bạn - Nhận xét, chốt - HS thực C CỦNG CỐ - DẶN DÒ : 3’ - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tập tích cực - Hs lắng nghe - Dặn dò HS CB sau : Người ăn xin - Viết giới thiệu gương người tốt, việc tốt ủng hộ đồng bào gặp thiên tai -Mĩ thuật GIÁO VIÊN CHUYÊN -HĐNG BÀI : TẬP CÁC BÀI HÁT MÚA MỚI I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS thuộc nhớ hát múa Kĩ năng: Biết cách học luyện tập hát Thái độ: Hs say mê, hứng thú môn học * GDBĐ : Thi sáng tác thơ ca, báo chí, tiểu phẩm ca ngợi biển đảo II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: Máy tính, loa III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Sinh hoạt lớp :15' * Sơ kết tuần : - Lớp trì nề nếp, phấn đấu vươn - Lớp trưởng nhận xét chung nề lên đạt tuần học tốt sinh hoạt 15 phút đầu nếp lớp ngày tiến - Tuy nhiên , bên cạnh cịn tình trạng đến lớp qn vở,qn sgk, khơng có nháp Kế hoạch tuần 4: - Tiếp tục thực tốt nề nếp,nội quy trường, lớp - Hs lắng nghe - Chăm sóc giỏ hoa lớp Sinh hoạt chủ đề: 20' * Thi sáng tác thơ ca, tiểu phẩm ca ngợi biển đảo - Lớp phó văn nghệ tổ chức cho - Hoặc tìm tên thơ, hát ca lớp tham gia ngợi biển, hải đảo - Người điều khiển: GVCN + Lớp phó văn nghệ - Nội dung hoạt động: - Hát tập thể hát “ Lớp kết đoàn” - Lớp phó văn nghệ bắt nhip cho - GV nêu lí chương trình , cách thức lớp hát tiến hành tập - Bài 1: Ngôi trường thân thiện + GV mở băng cho HS nghe lần + Chép hát lên bảng + Lớp phó văn nghệ hát mẫu câu tập cho bạn + Hát - Bài 2: Em yêu trường em  tiến hành tập - Hát tập thể V Kết thúc hoạt động: 5' - Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ tham gia học hát lớp -Lịch sử NƯỚC VĂN LANG I.MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết Văn Lang nước lịch sử nước ta - HS mô tả sơ lược tổ chức xã hội thời Hùng Vương, nét đời sống vật chất, tinh thần người Lạc Việt, số tục lệ lưu giữ Kĩ năng: - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực,trân trọng giá trị lịch sử dân tộc Thái độ: Gd lòng yêu thích, say mê mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình SGK phóng to ; Phiếu học tập hs ; Phóng to lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A kiểm tra cũ: 5’ - Hs nhìn kí hiệu để nêu - Cho hs phân biệt số đối tượng lịch B Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’Ghi đề b Hoạt động 1: Làm việc lớp.9’ Hs quan sát lược đồ SGK trả lời câu - Treo lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung hỏi trước lớp lên bảng, vẽ trục thời gian giới thiệu trục thời gian - Yc hs dựa vào SGK xác định địa phận kinh đô nước Văn Lang đồ, xác định thời điểm đời trục thời gian Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.9’ - Yc hs đọc SGK điền vào sơ đồ tầng lớp:Vua, lạc hầu, lạc tướng,; lạc dân; nơ tì cho phù hợp Hùng Vương, Lạc hầu, Lạc tướng Lạc dân Nơ tì Hoạt động4: Làm việc cá nhân 9’ -Gv phát phiếu học tập:Bảng thống kê phản ánh đời sống vật chất tinh , thần người Lạc Việt, Yc hs hoàn thành Sản Ăn Mặc Lễ xuất uống trang điểm hội Củng cố, dặn dò:3’ - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị sau Sản xuất Ăn uống Mặc trang điểm Lễ hội -Lúa, khoai, ăn -Ươm tơ… - Đúc đồng, - Nặn đồ vật đóng thuyền cơm, xơi, bánh chưng, bánh giầy, uống rượu, mắm Phụ nữ dùng nhiều đồ trang sức, búi tóc cạo trọc đầu Vui chơi, nhảy múa Đua thuyề n,đấu vật Nhà sàn, quây quần thành làng -Chính tả (nghe - viết) Tiết 3: CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I MỤC TIÊU: KT: Nghe viết tả thơ: Cháu nghe câu chuyện bà Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn (tr/ch; hỏi/ ngã) KN: Biết trình bày đúng, đẹp dòng thơ lục bát khổ thơ Phân biệt đúng, nhanh tả TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS 1/ Kiểm tra cũ:5’ - Gv đọc cho hs viết từ sau: xuất sắc, suất, sào, xào rau - hs lên bảng Gv nhận xét, đánh giá 2/ Dạy mới: a Giới thiệu bài: 1’ Trực tiếp b Hướng dẫn nghe viết:25’ - Gv đọc thơ cần viết - Hs theo dõi SGK, lắng nghe - hs đọc nối tiếp - Hs đọc thầm lại + Bạn nhỏ thấy bà có khác ngày ? - Hs phát biểu: Bà vừa vừa chống gậy + Bài thơ nói lên điều ? + Tình cảm hai bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đường + Nêu cách trình bày thơ lục bát ? + Dòng tiếng viết lùi vào ơ, dịng tiếng viết lùi vào ô - Gv yêu cầu hs viết bảng, lớp viết - hs viết bảng: làm, lưng, lối… - Hs viết bảng con: lưng, lối… *Viết bài: - Gv đọc cho học sinh viết - Hs viết - GV theo dõi nhắc nhở * Soát lỗi - Gv đọc cho hs soát - Hs soát - Hs đổi chéo soát lỗi cho bạn * Thu kiểm tra, nhận xét đánh giá g Hướng dẫn làm tập 7’ Bài tập 2a - Gọi HS nêu yêu cầu *Điền vào chỗ trống tr hay ch - Gv hướng dẫn hs làm - hs làm bảng phụ, lớp làm vào Vbt - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại lời giải - hs đọc lại sau điền - Em hiểu đoạn văn muốn nói với + Ca ngợi tre thẳng thắn, bất điều ? khuất bạn người *BTNC: Ghi lại tên viết tr ; tên viết ch 3/ Củng cố, dặn dò 3’ - Y/c hs lên bảng thi viết: trắng, - hs lên bảng thi viết trồng trọt, lủng lẳng, lỏng lẻo - Lớp nhận xét - Nhận xét học - Về nhà đọc lại truyện - Chuẩn bị sau -Ngày soạn: 17/09/2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22/09/2020 Tiếng Anh GIÁO VIÊN CHUYÊN Toán Tiết 12: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU KT: - Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số số KN: Rèn cách đọc, viết số có nhiều chữ số nhanh, TĐ: GD u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS I Bài cũ: (5 phút) - Gv đọc số, Hs viết: 123 457 000 - học sinh lên bảng làm 235 000 345 - Lớp nhận xét ? Nêu giá trị chữ số? ? Nêu lại hàng thuộc lớp học ? - Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới: (35 phút) GTB: phút - Hs lắng nghe Thực hành (34p) *Bài 1: Viết theo mẫu Đọc số (mẫu) : Ba trăm mười lăm triệu bảy trăm nghìn tám trăm linh sáu - Đọc thầm để tìm hiểu đề - Gv yêu cầu hs đọc đề - hs lên bảng viết, hs lớp viết vào - Gv: Bạn viết số: nháp: 315700806 Ba trăm mười lăm triệu bảy trăm nghìn tám trăm linh sáu? - Nêu chữ số hàng số - 1em nêu 315700806? - Gv yêu cầu hs tự làm tiếp phần - Hs dùng bút chì điền vào bảng sau đổi lại: Đọc số, viết số chéo để kiểm tra *Bài 2: - Gv viết số lên bảng, - hs ngồi cạnh đọc cho nghe yêu cầu hs đọc số đó: - số hs đọc to trước lớp 32 640 507 500 658 85 000 120 178 320 005 830 402 960 000 001 - Gv chốt kiến thức: Củng cố cách đọc số *Bài 3: Gv đọc số tập - Hs lên bảng viết số Hs lớp viết vào 3, yêu cầu hs viết số theo lời đọc vở: a, Sáu trăm mười ba triệu 613 000 000 b, Một trăm ba mươi mốt triệu bốn 131 405 000 trăm linh năm nghìn Luyện từ câu Tiết 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I MỤC TIÊU: KT: - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm: Nhân hậu - Đoàn kết; hiểu nghĩa số từ thuộc chủ điểm KN: Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ TĐ: GD lịng u thích mơn học * GD QTE: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau, sống nhân hậu, đoàn kết II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ, từ điển - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn Bảng từ bt2, nội dung bt3 III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A/ Kiểm tra cũ:5’ - Tiếng dùng để làm ? Từ dùng để làm - hs trả lời ? Cho ví dụ ? - Lớp nhận xét, đánh giá - Gv nhận xét B/ Bài mới: Gới thiệu bài: 2’ Trực tiếp Hướng dẫn làm tập:25’ Bài tập 1: - Gv hdẫn hs tìm từ từ điển: Khi - hs đọc yêu cầu tìm từ bắt đầu tiếng hiền , mở từ - Hs ý lắng nghe điển tìm chữ h, vần iên , tương tự tìm từ bắt đầu tiếng ác, hs mở trang - Hs huy động trí nhớ để tìm từ có bắt đầu chữ a , tìm vần ac tiếng hiền, từ có tiếng ác - Gv yêu cầu hs làm theo nhóm, phát sau từ phiếu cho hs làm - Báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung Đáp án: a, Từ chứa tiếng hiền: hiền dịu, hiền đức, hiền hậu, hiền hoà, hiền lành, hiền thảo, hiền từ, b, Từ chứa tiếng ác: ác nghiệt, ác độc, - Gv nhận xét, chốt lại ác ôn, Bài tập 2: - Gv cho hs dùng từ điển (nếu cần), yêu - hs đọc yêu cầu cầu hs hiểu nghĩa từ cho - Hs làm vào phiếu học tập để xếp vào cột cho phù hợp - Báo cáo kết trước lớp + Nhân nhân ái, tàn ác, hậu hiền hậu, ác, độc ác, phúc hậu, tàn bạo đôn hậu, trung hậu, nhân từ - Gv nhận xét, bổ sung Đoàn cưu mang, bất hoà, lục Bài tập 3: kết che chở, đục, chia rẽ - Gv gợi ý hs phải chọn từ đùm bọc ngoặc mà nghĩa phù hợp với nghĩa từ khác câu - hs đọc yêu cầu - Hs trao đổi làm - Nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, bổ sung Đáp án: a, Hiền bụt (đất) b, Lành đất (bụt) Bài tập 4: c, Dữ cọp - Gv gợi ý cho hs: Muốn hiểu d, Thương chị em gái thành ngữ, em phải hiểu - hs đọc yêu cầu nghĩa đen nghĩa bóng - Hs phát biểu ý kiến - Qua học: Chúng ta cần yêu thương, - Nhận xét, đánh giá giúp đỡ lẫn nhau, sống đoàn kết, nhân hậu - HS trả lời Củng cố, dặn dò: 3’ - Hãy nêu số câu thành ngữ, tục ngữ mà - HS lắng nghe em biết nói lịng nhân hậu ? - VN học làm Đạo đức GIÁO VIÊN CHUYÊN -Tập làm văn Tiết 5: KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I MỤC TIÊU: KT: - Nắm tác dụng việc dùng lời nói ý nghĩ nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp gián tiếp KN: Kể lời nói, ý nghĩ nhân vật theo cách hay TĐ: u thích mơn học * GD QTE: Nguyên tắc lợi ích tốt dành cho người đặc biệt trẻ em II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ III CÁC HĐ DH: HĐ GV A/ Kiểm tra cũ: 5’ - Khi tả ngoại hình nhân vật, cần ý tả gì, lấy ví dụ ? - Gv nhận xét, đánh giá B/ Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Trực tiếp Nhận xét: 14’ * Bài 1, (VBT) - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân vào VBT, hai HS làm bảng - Chữa bài: * Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Hai HS đọc hai cách kể ? Lời nói, ý nghĩ ơng lão ăn xin hai cách kể cho có khác nhau? - Gv chốt nội dung - HS đọc nhớ - Cho Hs lấy ví dụ => Ghi nhớ: SGK Luyện tập:22 phút * Bài 1: - HS nêu yêu cầu - Gv HD học sinh làm - HS đọc thầm đoạn văn trình bày kết * Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Gviên hướng dẫn học sinh làm + Xác định rõ lời nói ai? Ai nói với ai? + Cách thay đổi từ xưng hô, dấu ngoặc kép… HĐ HS - hs phát biểu ý kiến - Những câu ghi lại ý nghĩ cậu bé: + Chao ơi! Cảnh nghèo đói……nào! + Cả tơi nữa,…….ơng lão - Câu ghi lại lời nói cậu bé: + Ơng đừng giận cháu… cho ơng => Lời nói ý nghĩ cậu bé cho thấy cậu người nhân hậu, giầu lòng trắc ẩn, thương người Cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên văn lời ơng lão Do từ xưng hơ từ xưng hơ ơng lão với cậu bé (cháu – lão) Cách 2: Tác giả (Nhân vật xưng tôi) thuật lại gián tiếp lời ông lão Người kể xưng gọi người ăn xin ông lão => HS nêu ghi nhớ - Lời nói gián tiếp: Bị chó sói đuổi - Lời nói trực tiếp: Cịn tớ , Theo tớ Chuyển thành lời dẫn trực tiếp: -> Vua nhìn thấy miếng trầu têm khéo léo, hỏi bà bán hàng nước: - Xin cụ cho biết têm trầu này? -> Bà lão tâu: - Tâu bệ hạ, trầu bà têm ạ! - Vua không tin, gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật: - Thưa, trầu gái già têm * Bài 3: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn Hs nắm yêu cầu - Gv lưu ý hs xác định rõ lời + Thay đổi xưng hô + Bỏ ngoặc kép gạch đầu dòng - Nhận xét, chữa Chuyển lời dẫn trực tiếp đoạn văn sau thành lời dẫn gián tiếp - HS làm cá nhân Đáp án: - Bác thợ hỏi Hịe cậu có thích làm thợ xây khơng? - Hịe đáp em thích C/ Củng cố, dặn dị:5’ - Có cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật? - HS trả lời - Gv nhận xét học - Viết thêm lời dẫn trực tiếp, lời dẫn - HS lắng nghe gián tiếp câu chuyện? - Chuẩn bị sau -KĨ THUẬT TIẾT CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I - MỤC TIÊU: -HS biết cách vạch dấu vải cắt vải theo vạch dấu -Vạch đường dấu vải cắt vải theo đường vạch dấu quy trình, kỹ thuật - Giáo dục ý thức an toàn lao động II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV- Mẫu mảnh vải vạch dấu HS - Một mảnh vải nhỏ, Kéo cắt vải, phấn III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A- Kiểm tra cũ(3’): GV kểm tra dụng cụ học HS B - Dạy - Giới thiệu (1/ ) GV nêu MĐYC học - Hướng dẫn HS thực hành * Hoạt động 1(5’) - GV HD HS quan sát NX mẫu * Hoạt động 2(13’) Gv hướng dẫn thao tác kỹ thuật1 Vạch dấu vải - Cả lớp đặt dụng cụ lên bàn - Quan sát mẫu nhận xét Quan sát HS lên bảng thực