giáo án lớp 4 tuần 3

TUẦN NS: 015/9/2017 NG: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2017 Toán Tiết 11: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: KT: - Biết đọc, viết số đến lớp triệu Củng cố thêm hàng, lớp Củng cố cách tìm giá trị chữ số số - BT cần làm: BT1, 2, HSKG làm hết tập lại KN: Đọc, viết số đến lớp triệu, tìm giá trị chữ số số nhanh, TĐ: GD u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: - SGK, VBT - Bảng phụ III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS 1/ Kiểm tra cũ: 5’ Chữa tập 2, Sgk - học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét - Lớp nhận xét Dạy mới: 30’ a Giới thiệu bài: 1’ Giờ học tốn hơm giúp em biết đọc, viết số đến lớp - Hs nghe Gv giới thiệu triệu b HD đọc viết số đến lớp triệu: 12’ - Gv treo bảng phụ có kẻ cột hàng, lớp - Gv vừa viết vào bảng vừa giới thiệu: Cơ có số gồm: trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Bạn lên bảng viết số - hs lên bảng viết, Hs lớp viết vào nháp : 342 157 413 - Hãy đọc số trên? - số Hs đọc số, lớp nhận xét - Gv hướng dẫn: + Tách số thành lớp lớp: + Hs thực tách số thành lớp lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu Gv vừ giới theo yêu cầu Gv thiệu vùa dung phấn gạch chân lớp để số 342 157 413 + Đọc từ trái sang phải Tại lớp, ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau thêm tên lớp sau đọc hết phần số tiếp tục chuyển sang lớp khác + Gv đọc lại số trên: Ba trăm bốn mươi hai triệu trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba + Gv yêu cầu hs đọc lại số - số hs đọc cá nhân Hs lớp đọc + Gv viết thêm vài số khác để hs đọc: đồng Viết: 102 165, 254 020 181; c Thực hành: 17’ Bài tập (Tr.15) - Gọi HS đọc y/c - Gv treo bảng có sẵn ND tập, bảng số gv kẻ thêm cột Viết số - Yêu cầu Hs viết số mà tập yêu cầu * Bài 1: Viết đọc số theo bảng - Hs lên bảng viết số, em viết số Hs lớp viết vào Lưu ý viết số theo thứ tự dòng bảng: 32000000 32516000 32516497 834291712 308250705 500209037 - Gv yêu cầu hs kiểm tra số bạn viết - Hs kiểm tra nhận xét làm bảng bạn - Gv y/cầu hs ngồi cạnh đọc số - Làm việc theo cặp, 1hs số cho hs đọc, sau đổi vai - Gv số bảng gọi hs đọc số - Mỗi hs gọi đọc từ đến số Bài tập 2: * Bài 2: Đọc số - Bài tập yêu cầu làm gì? - Hs nêu cách đọc - Gv viết số lên bảng, yêu cầu hs nêu cách đọc số 7312836 57602511 351600307 900370200 400070192 - Gọi hs đọc số theo yêu cầu gv - Hs đọc, lớp nhận xét - Yêu cầu làm - Hs làm cá nhân + Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám - Gv nhận xét, chữa * Bài tập - Gv đọc số , yêu cầu hs viết số theo thứ tự đọc + Mười triệu hai trăm năm mươi nghìn hai trăm mười bốn + Hai trăm năm mươi ba triệu năm trăm sáu mươi tư nghìn tám trăm tám mươi tám + Bốn trăm triệu khơng trăm ba mươi sáu nghìn trăm linh năm + Bảy trăm triệu khơng nghìn hai trăm ba mươi mốt - Gv nhận xé hs (3 Củng cố, dặn dò:5’ - Gv nhận xét học trăm ba mươi sáu + Năm mươi bảy triệu sáu trăm linh hai nghìn năm trăm mười + Ba trăm năm mươi mốt triệu sáu trăm nghìn ba trăm linh bảy + Chín trăm triệu ba trăm bảy mươi nghìn hai trăm + Bốn trăm triệu khơng trăm bảy mươi nghìn trăm chín mươi hai * Bài 3: - Hs lên bảng viết số, hs lớp viết vào + 10250214 + 253564888 + 400036105 + 700000231 Tập đọc Tiết 5: THƯ THĂM BẠN I MỤC TIÊU: KT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn - Hiểu TC người viết thư: Thương bạn, biết chia sẻ vui buồn bạn - Nắm tác dụng phần mở đầu phần kết thúc thư KN: Đọc đúng, đọc hay, diễn cảm TĐ: Yêu thích môn học * GD Quyền trẻ em: Quyền nghĩa vụ cha mẹ ngược lại * GDBVMT: Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại mơi trường thiên nhiên (Tìm hiểu bài) II CÁC KNSCB: - Xác định giá trị (nhận biết ý nghĩa lòng nhân hậu sống) - Thể cảm thông (biết cách thể cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn) - Tư sáng tạo (nhận xét, bình luận nhân vật “người viết thư”, rút học lòng nhân hậu) III ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ - SGK IV CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’ - Bài thơ: Truyện cổ nước HS1: Đọc thuộc lịng thơ - Gv nhận xé HS2: Đọc thuộc lòng thơ nêu nội dung B DẠY BÀI MỚI : Giới thiệu : 3’ - Treo tranh minh họa tập đọc - Một bạn nhỏ ngồi viết Hỏi: Tranh vẽ gì? thư để gửi cho người bạn vùng bị thiên tai, bão lụt… - GTB - GV ghi bảng - Lắng nghe Luyện đọc: 10’ * Gọi HS giỏi đọc toàn Cả lớp theo dõi SGK * GV chia đoạn : đoạn - Đoạn : Từ đầu …chia buồn với bạn - Đoạn : Tiếp theo … người - HS đọc nối tiếp đoạn lần bạn - Đoạn : Đoạn cịn lại + HD phát âm, từ đọc khó dễ lẫn - Các từ : Quách Tuấn Lương, quyên góp, lũ lụt, nỗi đau + HD đoạn văn dài cần ngắt, nghỉ, nhấn Mình hiểu Hồng đau đớn thiệt giọng thòi / ba Hồng - Gọi HS đọc HS nêu cách đọc? ngắt mãi Nhưng Hồng tự nghỉ chỗ nào? Từ cần nhấn giọng? - Ghi kí hiệu ngắt, nghỉ - Nhận xét - HS đọc nối tiếp đoạn lần HD giải nghĩa từ khó + HS đọc giải SGK/26 - Đọc nhóm: - Thi đọc : đoạn + em/ lượt (mỗi nhóm em) Đọc – lượt - Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt * GV đọc mẫu tồn Tìm hiểu : 10’ - HS đọc thầm đoạn 1, TLCH SGK: + Hai bạn Lương Hồng có biết từ trước khơng? + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? ? Đoạn ý nói gì? Ghi ý đoạn - Gọi 1HS đọc đoạn 2, TLCH SGK: + Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng ? hào/ gương dũng cảm ba / xả thân cứu người dịng nước lũ - Từ khó hiểu: xả thân, qun góp, khắc phục + Khơng Lương biết Hồng đọc báo TNTP + Lương viết thư để chia buồn với Hồng - Đ1 : Lương chia sẻ nỗi buồn với bạn + Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền phong, xúc động biết ba Hồng hi sinh trận lũ lụt vừa Mình gửi thư chia buồn với bạn Mình hiểu Hồng đau đớn thiệt thịi ba Hồng mãi + Em hiểu cảm thông? + Hiểu thấu khó khăn riêng chia sẻ tâm tư tình cảm + Tìm câu cho thấy bạn Lương + Chắc Hồng tự hào biết cách an ủi bạn Hồng? gương dũng cảm ba xả thân cứu người dịng nước lũ Mình tin theo gương ba, Hồng vượt qua nỗi đau Bên cạnh Hồng cịn có má, có bác có người bạn Ghi ý đoạn - Đoạn : Lương an ủi, động viên bạn - Gọi 1HS đọc đoạn 3, TLCH SGK: (HS trao đổi theo cặp) ? Nêu tác dụng dòng mở đầu + Mở đầu: Nêu thời gian, địa điểm… dòng kết thúc thư + Kết thúc: lời nhắn, hứa, cảm ơn… Ghi ý đoạn - Đoạn 3: Phong trào ủng hộ người gặp khó khăn vùng bị thiên tai nơi Lương sống + Để hạn chế lũ lụt thiên tai gây ra, - HS trả lời người cần phải làm gì? ? Nêu ý tồn bài? *Lương thương bạn, chia sẻ bạn - Gọi HS nhắc lại ghi nội dung bạn gặp khó khăn, đau buồn lên bảng sống * Liên hệ : Kể hành động, việc làm ủng hộ đồng bào nơi bị thiên tai mà - Hs trả lời em biết? - Em làm để tỏ lịng cảm thơng chia sẻ giúp đỡ người gặp khó khăn hoạn nạn? Luyện đọc lại: 7’ Hồng ơi! - Treo bảng phụ đoạn Mình hiểu Hồng đau đớn thiệt thòi - HD đọc: nào/khi ba Hồng + Gọi HS đọc, lớp theo dõi nhận xét HS nêu cách đọc? ngắt nghỉ chỗ nào? mãi.Nhưng Hồng tự hào gương dũng cảm ba / xả Từ cần nhấn giọng? Ghi kí hiệu ngắt, nghỉ, từ cần nhấn thân cứu người dòng nước lũ Mình tin theo gương ba, Hồng giọng vượt qua nỗi đau Bên cạnh Hồng cịn có má, có bác có người bạn - HS thực + Gọi HS đọc - Nhận xét, chốt C CỦNG CỐ - DẶN DÒ : 3’ G: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Hs lắng nghe HS học tập tích cực - Dặn dò HS CB sau : Người ăn xin - Viết giới thiệu gương người tốt, việc tốt ủng hộ đồng bào gặp thiên tai -NS: 15/9/2017 NG: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2017 Toán Tiết 12: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp học sinh: KT: - Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số số - BT cần làm: BT1, 2, 3(a,b,c), 4(a,b) HSKG làm hết BT lại KN: Rèn cách đọc, viết số có nhiều chữ số nhanh, TĐ: GD yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: - SGK, VBT - Bảng phụ III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS I Bài cũ: (5 phút) - Gv đọc số, Hs viết: 25831004 198000215 ? Nêu giá trị chữ số? ? Nêu lại hàng thuộc lớp học ? - Gv nhận xét II Bài mới: (35 phút) GTB: phút Thực hành (34p) *Bài 1: Viết theo mẫu Đọc số (mẫu) : Ba trăm mười lăm triệu bảy trăm nghìn tám trăm linh sáu - Gv yêu cầu hs đọc đề - Gv: Bạn viết số: Ba trăm mười lăm triệu bảy trăm nghìn tám trăm linh sáu? - Nêu chữ số hàng số 315700806? - Gv yêu cầu hs tự làm tiếp phần lại: Đọc số, viết số *Bài 2: - Gv viết số lên bảng, yêu cầu hs đọc số đó: 32 640 507 500 658 85 000 120 178 320 005 830 402 960 000 001 - Gv chốt kiến thức: Củng cố cách đọc số *Bài 3: Gv đọc số tập 3, yêu cầu hs viết số theo lời đọc a, Sáu trăm mười ba triệu b, Một trăm ba mươi mốt triệu bốn trăm linh năm nghìn c, Năm trăm mười hai triệu ba trăm hai mươi sáu nghìn trăm linh ba - Gv nhận xét phần viết số Hs Củng cố, dặn dò ( phút) - Gv tổng kết học, dặn hs nhà hoàn thành tập - học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nghe Gv giới thiệu - Hs đọc thầm để tìm hiểu đề - hs lên bảng viết, hs lớp viết vào nháp: 315700806 + Số 315700806 có chữ số hàng trăm triệu, có chữ số hàng chục triệu, có chữ số hàng triệu, có chữ số hàng trăm nghìn, có chữ số hàng chục nghìn, có chữ số hàng nghìn, có chữ số hàng trăm, có chữ số hàng chục, có chữ số hàng đơn vị - Hs dùng bút chì điền vào bảng sau đổi chéo để kiểm tra - hs ngồi cạnh đọc cho nghe - số hs đọc to trước lớp - Hs lên bảng viết số Hs lớp viết vào vở: 613 000 000 131 405 000 512 326 103 - Hs lắng nghe Chính tả (nghe - viết) Tiết 3: CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I MỤC TIÊU: KT: Nghe viết tả thơ: Cháu nghe câu chuyện bà Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn (tr/ch; hỏi/ ngã) KN: Biết trình bày đúng, đẹp dòng thơ lục bát khổ thơ Phân biệt đúng, nhanh tả TĐ: GD lịng u thích môn học II ĐỒ DÙNG DH: - Sgk - VBT III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS 1/ Kiểm tra cũ:5’ - Gv đọc cho hs viết từ sau: xuất sắc, suất, sào, xào rau - hs lên bảng Gv nhận xét 2/ Dạy mới: a Giới thiệu bài: 1’ Trực tiếp b Hướng dẫn nghe viết:14’ - Gv đọc thơ cần viết - Hs theo dõi SGK, lắng nghe - hs đọc nối tiếp - Hs đọc thầm lại + Bạn nhỏ thấy bà có khác ngày ? - Hs phát biểu: Bà vừa vừa chống gậy + Bài thơ nói lên điều ? + Tình cảm hai bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đường + Nêu cách trình bày thơ lục bát ? + Dòng tiếng viết lùi vào ơ, dịng tiếng viết lùi vào ô - Gv yêu cầu hs viết bảng, lớp viết - hs viết bảng: làm, lưng, lối… - Hs viết bảng con: lưng, lối… c Viết bài:12’ - Gv đọc cho học sinh viết - Hs viết - GV theo dõi nhắc nhở d Soát lỗi - Gv đọc cho hs soát - Hs soát - Hs đổi chéo soát lỗi cho bạn e Thu chấm- nhận xét - Gv thu chấm - Gv chữa bài, nhận xét chung g Hướng dẫn làm tập 15’ Bài tập 2a - Gọi HS nêu yêu cầu *Điền vào chỗ trống tr hay ch - Gv hướng dẫn hs làm - hs làm bảng phụ, lớp làm vào Vbt - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại lời giải - hs đọc lại sau điền - Em hiểu đoạn văn muốn nói với + Ca ngợi tre thẳng thắn, bất điều ? khuất bạn người 3/ Củng cố, dặn dò 5’ - Y/c hs lên bảng thi viết: trắng, trồng trọt, lủng lẳng, lỏng lẻo - Nhận xét học - hs lên bảng thi viết - Về nhà đọc lại truyện - Chuẩn bị sau - Lớp nhận xét -NS: 15/9/2017 NG: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2017 Toán Tiết 13: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp học sinh: KT: - Củng cố kĩ đọc số, viết số, thứ tự số đến lớp triệu - Làm quen với số đến lớp tỉ - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số KN: Đọc, viết, xác định giá trị chữ số số có nhiều chữ số nhanh, TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: SGK, VBT - Bảng phụ III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: phút - HS đọc số nêu giá trị - học sinh lên bảng làm chữ số : 827562000 ; 9872105 ; - Lớp nhận xét 84632001 ? Kể hàng thuộc lớp? ? Các số đến lớp triệu có chữ số? - Gv nhận xét B Bài ( 25 phút) GTB (1p) - Hs lắng nghe Thực hành:29 phút * Bài 1: - Gv viết số tập lên - Hs làm việc theo cặp, sau số hs bảng, yêu cầu hs vừa đọc vừa nêu giá làm trước lớp: trị chữ số số - Ví dụ: + Số 35 627 449 đọc ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi bảy nghìn bốn trăm bốn mươi chín Có giá trị chữ số 30 000 000 * Bài 2: - Gv hỏi: Bài tập y/c gì? + Bài yêu cầu viết số - Gv yêu cầu hs tự viết số - hs lên bảng viết số, hs lớp viết vào - Gv nhận xét cho điểm hs vbt Sau đổi chéo để kiểm tra a, 5760342 b, 5706342 * Bài 3: - Gv treo bảng số liệu tập + Thống kê dân số số nước vào lên bảng hỏi: Bảng số liệu thống tháng 12 năm 1999 - Hs nối tiếp nêu kê nội dung gì? Tên nước Số dân - Hãy nêu dân số nước Việt Nam 77 263 000 thống kê? Lào 300 000 Cam-pu-chia 10 900 000 Liên Bang Nga 147 200 000 Hoa Kỳ 273 300 000 Ấn Độ 989 200 000 a, Nước có số dân nhiều là: Ấn Độ - Gv yêu cầu hs đọc trả lời b, Nước có sơ dân là: Lào câu hỏi * Bài 4: - Gv nêu vấn đề: Bạn viết - hs lên bảng viết, hs lớp viết vào - Hs đọc số: tỉ số nghìn triệu? - Gv thống cách viết là: 000 000 000 giới thiệu: Một nghìn triệu gọi tỉ - Gv: Số tỉ có chữ số, + Số tỉ có 10 chữ số, chữ số chữ số đứng bên phải chữ số chữ số nào? - Bạn viết số từ - - Hs lên bảng viết tỉ đến 10 tỉ? - Gv thống cách viết đúng, sau cho hs lớp đọc dãy số từ tỉ đến 10 tỉ + tỉ 5000 triệu - tỉ nghìn triệu? + 10 tỉ 10 000 triệu - 10 tỉ nghìn triệu? - Gv hỏi: Số 10 tỉ có chữ số, + 10 tỉ có 11 chữ số, có chữ số 10 chữ số đứng bên phải chữ số chữ số nào? - Gv viết lên bảng số 315 000 000 000 hỏi: Số + Là ba trăm mười lăm nghìn triệu nghìn triệu? + Là ba trăm mười lăm tỉ - Vậy tỉ? - Yêu cầu hs hồn thành tập Củng cố, dặn dị (5 phút) - Gv tổng kết học, dặn dò hs - Hs lắng nghe nhà chuẩn bị sau Luyện từ câu Tiết 5: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I MỤC TIÊU: KT: HS hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn, từ phức, làm quen với từ điển KN: Rèn kĩ phân biệt từ theo cấu tạo, sử dụng từ điển, đặt câu nhanh, TĐ: Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực II ĐỒ DÙNG DH: Giấy khổ to kẽ sẵn bảng + bút III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ 3’ Tác dụng cách dùng dấu hai HS trả lời Lớp bổ sung chấm Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’Ghi đề b Phần nhận xét 10’ - Gọi HS đọc y/c phần nhận xét - Thảo luận nhóm làm vào phiếu Thảo luận nhóm đơi - Dán phiếu, đại diện nhóm trình bày ? Em có nhận xét từ + Trong câu văn có từ gồm tiếng câu văn ? có từ gồm tiếng Từ đơn (từ gồm tiếng) nhờ, bạn, lại, có, chí, Hanh, Từ phức(từ gồm nhiều tiếng): Giúp đỡ, học hành, học sinh, ? Từ gồm có tiếng ? + Từ gồm tiếng nhiều tiếng ? Tiếng dùng để làm ? + Tiếng dùng để cấu tạo nên từ GV: Một tiếng tạo nên từ đơn, hai tiếng ttrở lên tạo nên từ phức ? Từ dùng để làm ? + Từ dùng để đặt câu; Biểu thị vật, hoạt động, đặc điểm ? Thế từ đơn? Thế từ + Từ đơn từ có tiếng, từ phức gồm phức? hai hay nhiều tiếng c Phần ghi nhớ 5’ - HS đọc d Luyện tập 13’ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm vào HS tự làm vào VBT, chữa Từ đơn: rất, vừa, lại ? Thế từ đơn? Thế từ Từ phức: công bằng, thông minh, độ phức lượng, đa tình, đa mang Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề giải thích đề u cầu HS làm việc nhóm Hoạt động nhóm Các nhóm dán phiếu lên bảng - HS nhóm tiếp nối trình bày GV giải thích Từ điển Tiếng Từ đơn: vui, buồn, no, đói, ngủ, Việt Từ phức: ác độc, nhân hậu, Nhận xét, tuyên dương - HS đọc yêu cầu SGK Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - HS tiếp nối nói từ chọn đặt câu -Tập làm văn Tiết 5: KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I MỤC TIÊU: KT: - Nắm tác dụng việc dùng lời nói ý nghĩ nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp gián tiếp KN: Kể lời nói, ý nghĩ nhân vật theo cách hay TĐ: u thích mơn học * GD QTE: Nguyên tắc lợi ích tốt dành cho người đặc biệt trẻ em II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ - VBT III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A/ Kiểm tra cũ: 5’ - Khi tả ngoại hình nhân vật, cần ý - hs phát biểu ý kiến tả gì, lấy ví dụ ? - Gv nhận xét, đánh giá B/ Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Trực tiếp Nhận xét: 14’ * Bài 1, (VBT) - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân vào VBT, hai HS làm - Những câu ghi lại ý nghĩ cậu bé: bảng + Chao ôi! Cảnh nghèo đói……nào! - Chữa bài: + Cả tơi nữa,…….ơng lão - Câu ghi lại lời nói cậu bé: + Ơng đừng giận cháu… cho ơng => Lời nói ý nghĩ cậu bé cho thấy cậu người nhân hậu, giầu lòng trắc ẩn, thương người * Bài 3: - HS đọc yêu cầu Cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên - Hai HS đọc hai cách kể văn lời ơng lão Do từ xưng ? Lời nói, ý nghĩ ơng lão ăn xin hơ từ xưng hơ ơng lão với hai cách kể cho có khác cậu bé (cháu – lão) nhau? Cách 2: Tác giả (Nhân vật xưng tôi) thuật lại gián tiếp lời ông lão Người kể xưng gọi người ăn xin ông lão => HS nêu ghi nhớ - Gv chốt nội dung - HS đọc nhớ - Cho Hs lấy ví dụ => Ghi nhớ: SGK Luyện tập:22 phút * Bài 1: - HS nêu yêu cầu - Gv HD học sinh làm - HS đọc thầm đoạn văn trình bày kết * Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Gviên hướng dẫn học sinh làm + Xác định rõ lời nói ai? Ai nói với ai? + Cách thay đổi từ xưng hô, dấu ngoặc kép… * Bài 3: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn Hs nắm yêu cầu - Gv lưu ý hs xác định rõ lời + Thay đổi xưng hơ + Bỏ ngoặc kép gạch đầu dịng - Nhận xét, chữa - Lời nói gián tiếp: Bị chó sói đuổi - Lời nói trực tiếp: Cịn tớ , Theo tớ Chuyển thành lời dẫn trực tiếp: -> Vua nhìn thấy miếng trầu têm khéo léo, hỏi bà bán hàng nước: - Xin cụ cho biết têm trầu này? -> Bà lão tâu: - Tâu bệ hạ, trầu bà têm ạ! - Vua khơng tin, gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật: - Thưa, trầu gái già têm Chuyển lời dẫn trực tiếp đoạn văn sau thành lời dẫn gián tiếp - HS làm cá nhân Đáp án: - Bác thợ hỏi Hòe cậu có thích làm thợ xây khơng? - Hịe đáp em thích C/ Củng cố, dặn dị:5’ - Có cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật? - HS trả lời - Gv nhận xét học - Viết thêm lời dẫn trực tiếp, lời dẫn - HS lắng nghe gián tiếp câu chuyện? - Chuẩn bị sau Luyện từ câu Tiết 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Nhân hậu – Đoàn kết I MỤC TIÊU: KT: - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm: Nhân hậu - Đoàn kết; hiểu nghĩa số từ thuộc chủ điểm KN: Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ TĐ: GD lòng u thích mơn học * GD QTE: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau, sống nhân hậu, đoàn kết II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ, từ điển - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn Bảng từ bt2, nội dung bt3 III CÁC HĐ DH: HĐ GV A/ Kiểm tra cũ:5’ - Tiếng dùng để làm ? Từ dùng để làm ? Cho ví dụ ? - Gv nhận xét B/ Bài mới: Gới thiệu bài: 2’ Trực tiếp Hướng dẫn làm tập:25’ Bài tập 1: - Gv hdẫn hs tìm từ từ điển: Khi tìm từ bắt đầu tiếng hiền , mở từ điển tìm chữ h, vần iên , tương tự tìm từ bắt đầu tiếng ác, hs mở trang bắt đầu chữ a , tìm vần ac - Gv yêu cầu hs làm theo nhóm, phát phiếu cho hs làm HĐ HS - hs trả lời - Lớp nhận xét, đánh giá - hs đọc yêu cầu - Hs ý lắng nghe - Hs huy động trí nhớ để tìm từ có tiếng hiền, từ có tiếng ác sau từ - Báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung Đáp án: a, Từ chứa tiếng hiền: hiền dịu, hiền đức, hiền hậu, hiền hoà, hiền lành, hiền thảo, hiền từ, b, Từ chứa tiếng ác: ác nghiệt, ác độc, ác ôn, - Gv nhận xét, chốt lại Bài tập 2: - Gv cho hs dùng từ điển (nếu cần), yêu - hs đọc yêu cầu cầu hs hiểu nghĩa từ cho - Hs làm vào phiếu học tập để xếp vào cột cho phù hợp - Báo cáo kết trước lớp + Nhân nhân ái, hiền tàn ác, hậu hậu, phúc ác, độc ác, hậu, đơn tàn bạo hậu, trung hậu, nhân từ Đồn cưu mang, bất hoà, lục kết che chở, đục, chia rẽ - Gv nhận xét, bổ sung đùm bọc Bài tập 3: - Gv gợi ý hs phải chọn từ - hs đọc yêu cầu ngoặc mà nghĩa phù hợp với - Hs trao đổi làm nghĩa từ khác câu - Nhận xét, bổ sung Đáp án: a, Hiền bụt (đất) - Gv nhận xét, bổ sung b, Lành đất (bụt) c, Dữ cọp d, Thương chị em gái Bài tập 4: - Gv gợi ý cho hs: Muốn hiểu thành ngữ, em phải hiểu - hs đọc yêu cầu nghĩa đen nghĩa bóng - Hs phát biểu ý kiến - Qua học: Chúng ta cần yêu thương, - Nhận xét, đánh giá giúp đỡ lẫn nhau, sống đoàn kết, nhân hậu - HS trả lời Củng cố, dặn dò: 3’ - Hãy nêu số câu thành ngữ, tục ngữ mà - HS lắng nghe em biết nói lịng nhân hậu ? Tập làm văn Tiết 6: VIẾT THƯ I MỤC TIÊU : KT: Hs nắm so với lớp mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư KN: Biết vận dụng kiến thức để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin TĐ: GD lịng u thích mơn học II CÁC KNSCB: - Kĩ giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Tìm kiếm xử lí thơng tin Tư sáng tạo III ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ viết đề văn - VBT III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A/ Kiểm tra cũ: 3’ ? Có cách ghi lời nói, ý nghĩ - Hs trả lời nhân vật? Cho ví dụ? B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nhận xét:10’ - gọi Hs đọc Thư thăm bạn - hs đọc bài, hs khác theo dõi để trả lời Sgk - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng + Để chia buồn với Hồng gia đình để làm gì? Hồng vừa bị trận lũ - Người ta viết thư để làm gì? + Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia vui, chia buồn với nhau, - Để thực mục đích trên, + Nêu lí mục đích viết thư thư cần có nội dung ? + Thăm hỏi tình hình người nhận thư ( Gv hướng dẫn hs số + Thơng báo tình hình người viết thư câu hỏi gợi ý ) + Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thư - Qua thư học, em thấy thư + Đầu thư: ghi địa điểm, thời gian viết thường mở đầu kết thúc thư ? + Cuối thư: ghi lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn người viết thư - 2, hs đọc Ghi nhớ: sgk Luyện tập : 15’ a, Tìm hiểu đề: - Đề yêu cầu em viết thư cho ai? - Đề xác định mục đích viết thư để làm gì? - Thư viết cho bạn tuổi cần xưng hô nào? - Cần thăm hỏi bạn gì? Cần kể cho bạn biết tình hình lớp, trường em nay? - Nên chúc bạn, hứa hẹn điều gì? - hs đọc yêu cầu - Hs gạch chân từ ngữ quan trọng đề + Cho bạn trường khác + Hỏi thăm kể cho bạn nghe tình hình lớp em + Sức khoẻ, việc học hành trường mới, tình hình gia đình, sở thích bạn, + Tình hình học tập, sinh hoạt, vui chơi, - Hs viết giấy nháp ý cần viết thư - 1, em trình bày miệng b, Hs thực hành viết thư: - Yêu cầu hs viết thư - Hs viết vào Vbt - Gv chấm chữa 2, - 1, em đọc thư Củng cố, dặn dị: 3’ - Gv nhận xét học - Về nhà học -Sinh hoạt lớp TUẦN – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN Nhận xét tuần 3: * Ưu điểm: * Tồn tại:………………………………………………………………………… … ………… ………………………………………………………………………… ….……………………… * Tuyên dương: …………………………………………………………………… *Nhắc nhở: ……………………………………………………………………… Phương hướng tuần 4: Học An tồn giao thơng (bài 1) =========================================================== Thực hành Tiếng việt LUYỆN ĐỌC: TIẾNG HÁT BUỔI SỚM MAI I MỤC TIÊU: - Đọc từ ngữ khó (tia nắng, lao xao), đọc trôi chảy, diễn cảm nội dung truyện Thay đổi giọng đọc theo nhân vật truyện - Hiểu số từ ngữ khó (rạng đơng, bìa rừng, gác rừng) Hiểu ý nghĩa câu chuyện (hãy biết lắng nghe để hiểu hơn) II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ ghi ND luyện đọc, tập 2, III HĐ LÊN LỚP : HĐ GV HĐ HS A KTBC (5’) : - Gọi Hs đọc đoạn văn viết qua câu chuyện Ông - Hs đọc lão nhân hậu - Lớp nx - Nx B Bài (30’): Đọc truyện Tiếng hát buổi sớm mai - T/c cho hs đọc theo đoạn (3 đoạn) + Đọc nối tiếp cá nhân, kết hợp chỉnh sửa phát âm - Hs thực giải nghĩa từ (rạng đơng, bìa rừng, gác rừng) + Đọc đoạn nhóm - Gọi Hs đọc - hs đọc - Gv đọc mẫu - Hs lắng nghe Chọn câu trả lời Đ/án : a - ý ; b - ý ; c - ý ; d - ý ; e - ý - Y/c Hs đọc đoạn để THB theo câu hỏi - Hs đọc thầm chọn cách chọn đáp án đáp án - T/c cho Hs nêu ý nghĩa câu truyện liên hệ thực tế - Hs nêu ý kiến Đọc diễn cảm : - Y/c Hs luyện đọc đoạn : Gv đọc mẫu, sau Hs - Hs thực cá luyện đọc cá nhân nhân - T/c thi đọc diễn cảm trước lớp - – H thi đọc C Củng cố, dặn dò (3’): - Nx tiết học, HDVN -Thực hành Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: KT : Củng cố cho Hs đọc, viết số có nhiều chữ số ; xác định GT chữ số số KN : Rèn kĩ đọc, viết số có nhiều chữ số nhanh, TĐ : Gd lịng u thích mơn Tốn II ĐD DẠY HỌC: - Bảng con, bảng phụ, phiếu III HĐ LÊN LỚP: HĐ GV HĐ HS KTBC: - Gọi Hs lên bảng viết số theo Gv đọc, lớp viết - Hs thực vào bảng HD ôn tập : Bài : Viết số sau (theo mẫu) Đ/án : b - 471 632 598 ; c – 65 857 000 ; d – 905 460 800 ; e – 500 009 810 - T/c cho hs làm cá nhân sau gọi Hs lên bảng - Hs thực làm - Nx, củng cố, ghi điểm Bài : Ghi giá trị chữ số số SỐ 59 482 177 Giá trị chữ số 9 000 000 920 365 781 194 300 208 900 000 90 000 000 000 - T/c cho Hs làm theo nhóm đơi Sau gọi hs chữa - Nx, củng cố, tuyên dương Bài : Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) VIẾT ĐỌC 000 000 000 Hai nghìn triệu hay hai tỉ 000 000 000 Sáu nghìn triệu hay sáu tỉ 450 000 000 000 Bốn trăm năm mươi nghìn triệu hay bốn trăm năm mươi tỉ 78 000 000 000 Bảy mươi tám nghìn triệu hay bảy mươi tám tỉ - t/c cho Hs làm theo nhóm - Gọi đại diện nhóm treo kết - Nx, ghi điểm Bài : Đố vui (dành cho Hs K-G) - T/c cho hs làm cá nhân, sau gọi Hs lên bảng làm (406 : 7) - Nx, củng cố Củng cố, dặn dò : - Nx tiết học, HDVN Thực hành Tiếng việt LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - h nêu y/c sau làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm treo kết - Hs thực - Hs thực - Củng cố cho HS kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp gián tiếp - Biết chuyển lời dẫn trực tiếp đoạn văn thành lời dẫn gián tiếp ngược lại II ĐỒ DÙNG DH: BP ghi ND dung tập III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A.KTBC B Bài Gới thiệu 1’ - Lớp theo dõi Luyện tập 31’ Bài Gạch chân lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp đoạn văn (THTV & Toán- 18) Gọi HS đọc YC tập - em YC HS làm - Làm vào em làm vào phiếu Gọi HS chữa - lớp NX chữa Bài Chuyển lời dẫn trực tiếp đoạn văn thành lời dẫn gián tiếp.(THTV & Toán- 18) - Đọc làm vào TH - YC HS đọc thầm làm cá nhân - Chữa miệng - Gọi HS chữa - em - NX chốt KT Bài 3: Chuyển lời dẫn gián tiếp đoạn văn thành lời dẫn trực tiếp.( THTV & Toán- 19) - YC HS đọc thầm làm cá nhân - Đọc làm vào TH - Gọi HS chữa - Chữa miệng - NX chốt KT - em Củng cố dặn dò 4’: - GV củng cố bài, NX tiết học Thực hành Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Củng cố số liền trước, số liền sau số ; phân tích cấu tạo số, nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số KN: Nhận biết số liền trước, liền sau, giá trị chữ số nhanh, TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH : - Bảng phụ chép III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra: 3’ + Muốn tìm số liền trước số ta làm - HS TL ?