Giáo án: Nhánh 4: Chim và và côn trùng

Tuần thứ 17 HOẠT ĐỘNG TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện:4 tuần: Tên chủ đề nhánh:4, Chim Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 28 /12 /2020 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến - Trường lớp - Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất lớp với cô - Trang phục cô đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào hỏi lễ phép gọn gàng với người Biết cất đồ dùng nơi quy định ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG 2.Trị chuyện - Cho trẻ trò chuyện -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lồi chim trùng ích lợi số loài chim - Tranh ảnh côn trùng số chim côn - Trị chuyện giúp trẻ hiểu trùng lồi chim côn - Câu hỏi đàm thoại trùng 3.Thể dục sáng - Tập động tác theo cô + ĐT hô hấp: Thổi nơ bay + ĐT Tay : Đưa tay lên cao, phía trước sang hai bên + ĐT Chân : Đứng đưa chân lên cao + ĐT Bụng : Đứng cúi người phía trước + ĐT Bật : Bật chân trước chân sau Điểm danh - Cô kiểm tra trẻ đến lớp - Trẻ tập động tác theo cô - Sân tập, động tác - Rèn luyện khéo léo, dẻo thể dục dai, phát triển thể lực cho trẻ - Có ý thức học - Trẻ biết tên - Sổ điểm danh tên bạn - Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè ĐỘNG VẬT Từ ngày 07/12/2020 đến 01/01/2021 Côn trùng đến ngày 01/01/2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Đón trẻ - Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân Trò chuyện: - Trò chuyện trẻ chủ đề - Cô trẻ hát “con chuồn chuồn" - Cơ hỏi trẻ hát nói vật gì? - Trong hát có nhắc đến vật gì? - Các kể tên con trùng mà biết ? -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ trùng có lợi, diệt trừ trùng có hại Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động: - Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân kết hợp với hát “ Chị ong nâu em bé” - Sau cho trẻ chuyển đội hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập PTC - Cô bao quát trẻ tập * Trọng động: - Cho trẻ tập động tác + ĐT hô hấp: Thổi nơ bay + ĐT Tay : Đưa tay lên cao, phía trước sang hai bên + ĐT Chân : Đứng đưa chân lên cao + ĐT Bụng : Đứng cúi người phía trước + ĐT Bật : Bật chân trước chân sau (Cô cho trẻ tập lần x nhịp) - Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng - Trò chuyện cô - Trẻ hát - Con chuồn chuồn - Con chuồn chuồn - Con ong, bướm, bọ ngựa - Trẻ nghe - Trẻ khởi động - Tập động tác theo hướng dẫn cô - Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ cô HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG * Góc đóng vai: - Bác sỹ thú y - Cửa hàng bán chim cảnh * Góc xây dựng: - Xây dựng trại chăn nuôi - Ghép hình chim trùng HOẠT ĐỘNG GĨC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết tự thỏa thuận với để - Đồ chơi tự phân vai chơi - Trang phục bác sỹ - Mở rộng giao tiếp cho trẻ thú y - Biết liên kết vai chơi - Phát triển tư duy, sáng tạo cho - Đồ chơi xây dựng, trẻ ghép hình chim - Trẻ biết ghép hình trùng chim côn trùng - Rèn kỹ xếp chồng cho trẻ * Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn xé dán tô màu chim côn trùng - Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn,, chim côn trùng - Biểu diễn hát chủ đề - Biết hát hát chủ đề chim trùng * Góc học tập - Xem tranh kể chuyện - Biết cách xem tranh theo tranh chủ đề lồi chim trùng - Xem tranh ảnh - Rèn kỹ quan sát cho trẻ lồi chim trùng * Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cảnh A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Giấy màu, bút chì, sáp màu, đất nặn, hồ dán, bảng - Dụng cụ âm nhạc -Tranh ảnh lồi chim trùng - Giấy màu, hồ dán - Trẻ biết chăm sóc - Góc thiên nhiên cảnh HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì? - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi Quá trình chơi - Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi * Góc đóng vai: - Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi + Nếu đóng vai bác sĩ thú y làm gì? + Bác đâu đấy? - Gợi ý trẻ liên kết vai chơi bác sĩ thú y người chăn nuôi - Cơ bao qt q trình chơi trẻ * Góc xây dựng: - Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây? + Bác ghép hình vật thế? * Góc nghệ thuật - Hướng dẫn tơ màu, xé dán, cắt gấp nặn số côn trùng chim + Con tơ màu vật đấy? - Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề + Con biết hát nói lồi chim trùng - Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi thi hát hát vật * Góc học tập: - Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh - Hướng dẫn trẻ xem sách tranh loại chim côn trùng - Cô bao qt q trình chơi trẻ * Góc thiên nhiên - Cơ cho trẻ chăm sóc cảnh, hướng dẫn trẻ chăm sóc cảnh Kết thúc chơi: - Cho trẻ tham quan góc chơi - Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi mình, sau cất đồ dùng đồ chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chủ đề giới động vật - Kể góc chơi - Khám bệnh cho vật - Xây dựng trại chăn nuôi - Gạch, bay… - Con bướm - Trẻ hát - Trẻ làm sách -Trẻ chăm sóc cảnh - Trẻ báo cáo kết chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn giáo viên HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Hoạt động có mục đích - Trẻ biết tên gọi đặc điểm - Sân trường - Quan sát trò chuyện bật sinh sản, thức ăn loại chim trùng số lồi chim trùng -Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Quan sát xanh - Giúp trẻ phát số ( Câybàng) đắc điểm xanh - Trau dồi óc quan sát, khả - Vườn hoa, dự đoán đưa kết luận cảnh - Địa điểm quan sát HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trị chơi vận động - Bắt bướm - Ếch ao - Chim bay cò bay - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi - Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ - Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm - Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi 3.Chơi tự - Chơi với đồ chơi trời - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh - Đồ chơi trời cá nhân, - Sân chơi an toàn - Mũ bướm, mũ ếch, mũ chim HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có mục đích - Cơ cho trẻ hát : Con chuồn chuồn - Cô trẻ đàm thoại vật + Đây gì? + Nó gồm có phận nào? + Có lợi hay có hại? - Cơ trẻ đọc đồng dao chuồn chuồn -> Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật quý - Cô cho trẻ qua sát bàng + Đây gì? - Thân nào? - Lá màu to hay nhỏ? - Mùa đông đến bàng nào? - Thế cịn mùa xn? - Trồng bàng để làm gì? - Muốn có bóng mát, mơi trường thêm xanh đẹp cần phải làm gì? 2.Trị chơi vận động: * TC : Bắt bướm + Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cơ, cầm que dính bướm nói: Các xem có bướm bay ( Cô giơ lên hạ xuống) nhảy lên cao để bắt bướm Cơ giơ lên hạ xuống nhiều phía khác cho trẻ vừa nhảy cao vừa nhảy xa Bạn chạm vào bướm coi bắt bướm - Cô tổ chức cho trẻ chơi * TC: Ếch ao - Cách chơi:Cho trẻ giả làm ếch ngồi ao có hiệu lệnh ếch ộp nhảy chơi trẻ bật nhảy lên phía trước sau * TC: “ Chim bay, cị bay” + Cách chơi: Cơ nói chim bay, nói chim bay, nói cị bay, nói cị bay, bướm bay trẻ nói Khi nói nhà bay nhà không bay + Luật choi: Nếu bạn nói nhầm nhà phải nhảy lị cị vịng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự - Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Con chuồn chuồn - Phần đầu , thân - Có lợi - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Cây bàng - Sần sùi - Rụng - Đầm chồi, nảy lộc - Lấy bóng mát - Ln chăm sóc bảo vệ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1.Trước ăn - Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn HOẠT ĐỘNG 2.Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn trưa ĂN Sau ăn: Trước ngủ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, - Trẻ ăn hết phần ăn khăn lau - Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng - Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm tư để ngủ - Ngủ sâu giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ - Chăn, gối, đĩa hát ru - Phịng ngủ thống mát, - Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động Ôn nội dung học buổi sáng - Trò chuyện xem tranh chủ đề chim trùng HOẠT - Ơn lại thơ hát ĐỘNG câu chuyện học CHƠI Chơi theo ý thích bé THEO - Xếp đồ chơi gọn gàng Ý 3.Biểu diễn văn nghệ theo THÍCH chủ đề chim côn trùng - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan - Thưởng cờ cuối ngày - Biết xem tranh truyện chủ đề - Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề chim côn trùng - Vệ sinh cá nhân trẻ trước - Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Biết lễ phép chào cô - Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ HOẠT ĐỘNG NGỦ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy TRẢ TRẺ - Ôn học - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Đồ chơi trẻ tự chọn đồ dùng góc đồ chơi - Trẻ thuộc hát, biểu - Các hát chủ đề diễn tự nhiên chim côn trùng - Nhận biết ưu khuyết - Cờ, bé ngoan điểm cá nhân trẻ bạn lớp - Khăn mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Trước ăn: - Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh 2.Trong ăn: - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay, thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn: - Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt Trước ngủ - Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối Trong ngủ - Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ Sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng Ôn nội dung học buổi sáng - Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề chim côn trùng - Cho trẻ ôn lại thơ hát: Chị ong nâu em bé Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng Nêu gương: Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề chim côn trùng Bước 2: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề chim côn trùng Bước 3: Nhận xét nêu gương + Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực - Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi -Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ - Rửa tay chân - Chào cô, bố, mẹ, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân không dừng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Chị ong nâu em bé I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết Nhảy lị cị đổi chân khơng dừng.Tập động tác Kỹ năng: - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ - Rèn trẻ kỹ giữ thăng cho trẻ Thái độ: -Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ: Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sân tập, vạch xuất phát, nhạc hát - Quần áo gọn gàng Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài: “Chị ong nâu em bé” + Các hát hát có tên gì? + Bài hát nói đến gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc u q vật + Buổi sáng thức dậy trước học thường làm gì? + Tập thể dục để làm gì? Giới thiệu - Đến lớp đến trường khơng học mà tập vận động chơi trò chơi.Bây cháu tập vân đọng có tên Nhảy lị cị đổi chân khơng dừng - Cô kiểm tra sức khỏe Hướng dẫn *Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động đồn tàu theo hiệu lệnh - Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay : Đưa tay lên cao, phía trước sang hai bên + ĐT Chân : Đứng đưa chân lên cao(NM) + ĐT Bụng : Đứng cúi người phía trước HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Chị ong nâu em bé - Chị ong ạ, gà trống - Con rửa mặt đánh - Để cho thể khỏe mạnh - Vâng - Khởi động theo hiệu lệnh - Có ích - Tập tập PTC + ĐT Bật : Bật chân trước chân sau (NM) - Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp *Vận động bản: Nhảy lị cị đổi chân khơng dừng Hơm cô tập tập: “ Nhảy lị cị đổi - Vâng chân mà khơng dừng ” Chúng tập nào, quan sát cô tập mẫu - Quan sát cô tập - Lắng nghe cô + Tập mẫu lần + Tập mẫu lần 2: Phân tích: Đứng chân phải làm trụ, chân trái co lên Khi có hiệu lệnh phải nhr lị cị liên tục sau đổi chân nhảy lò cò tương tự lúc đầu.Thực xong nhẹ nhàng vị trí đứng bạn lên thực - Trẻ nhận xét + Gọi trẻ lên tập mẫu - Các có nhận xét cách tập bạn - Trẻ thực - Cô hướng dẫn lại cách tập -Thi đua + Cho trẻ thực đổi hướng 3- lần + Cho tổ thi đua.Nhóm trẻ nam nữ thi đua - Đi lại nhẹ nhàng * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Nhảy lò cị đổi chân Củng cố khơng dừng - Hỏi trẻ hơm tập tập gì? -> Cơ giáo dục trẻ thường xun tập thể dục để thể khỏe mạnh Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ thực tốt động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiên tốt - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu chim trùng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: Ong bướm I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm bật số loại trùng - Biết ích lợi, tác hại số loại côn trùng đời sống người - Biết cách phòng chống số loại trùng có hại Kỹ - Phát triển khả quan sát, so sánh, nhận biết nhanh dấu hiệu đặc trưng số loại côn trùng - Rèn kỹ diễn đạt lời nói cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ lồi trùng có ích, biết phịng tránh số trùng có hại II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Tranh ảnh số lồi chim trùng: ong, muỗi, chim sâu, ruồi - Bài thơ Ong bướm - Tranh lơ tơ số lồi trùng Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định - Cô cho trẻ đọc cô thơ Ong bướm - Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nhắc đến gì? - Giáo dục trẻ không trọc phá tổ ong, bảo vệ trùng có lợi Giới thiệu - Hơm tìm hiểu số lồi chim trùng Hướng dẫn a Hoạt động 1: Tìm hiểu chim sâu, ong muỗi * Trò chuyện chim sâu + Đây gì? + Mơi trường sống chủ yếu chim sâu đâu? + Chim sâu có đặc điểm gì? + Thức ăn chim sâu gì? + Chim sâu đẻ hay đẻ trứng? + Chim sâu có lợi ích gì? * Trị chuyện ong + Đây gì? + Con ong có đặc điểm gì? + Thức ăn ong gì? + Ong có lợi ích gì? + Ong trùng có lợi hay có hại *Trị chuyện co muỗi + Đây gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Đọc thơ - Ong bướm - Con ông bướm - Vâng -Vâng -Xem tranh - Con chim sâu - Bay trời - Có phần đầu, thân - Các sâu - Bắt sâu bảo vệ mùa màng - Con ong - Phấn hoa - Ong cho mật thụ phấn cho hoa… - Có lợi - Con muỗi + Con biết muỗi? + Thức ăn muỗi gì? - Máu vật người + Muỗi trùng có lợi hay có hại - Cơn trùng có hại * Mở rộng: - Con chim chích bơng, - Ngồi chim trùng biết sáo, bướm, com ruồi nhũng chim côn trùng nữa? - Cơ động viên khuyến khích trẻ kể b.Hoạt động 2: Nhận biết ích lợi số loại trùng - Đàm thoại trẻ + Ong bướm lồi trùng có ích hay có hại đời sống người ? + Vì biết? + Tại nói bướm ong giúp xanh trĩu quả? + Chúng có nên chọc phá tổ ong không? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ lồi vật có ích c Hoạt động : Nhận biết tác hại số loại trùng + Chúng biết trùng có hại đời sống người? - Con ruồi, muỗi, sâu bọ… + Khi bị ruồi muỗi cắn cảm thấy nào? - Đau + Ruồi, muỗi truyền bệnh cho người gia súc nào? - Đốt từ người sang người, từ vật sang người … - Giáo dục trẻ biết ruồi, muỗi, sâu bọ loại trùng có hại cho người, truyền bệnh cho người, phá hoại mùa - Lắng nghe màng…Vì cần phải tiêu diệt lồi trùng có hại dùng thuốc để diệt ruồi, muỗi, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường , ngủ phải mắc ,… d Hoạt động : Luyện tập - Chơi trò chơi - Cho trẻ chơi “thi xem đội nhanh” - Cô chia trẻ làm đội: Đội A đội B Trong thời gian phút thi xem đội dán nhiều tranh theo u cầu - Các trùng - Thi xem đội nhanh đội thắng - Mỗi đội bảng chia cột: bên dán tranh trùng có - Lắng nghe lợi, bên dán tranh trùng có hại Chia cho đội - Trẻ hát rổ tranh trùng có lợi trùng có hại - Luật chơi: Nếu đội dán nhầm tranh bưc tranh - Chơi trị chơi khơng tính - Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Các trùng Củng cố - Thi xem đội nhanh - Hôm tìm hiểu gì? - Lắng nghe - Được chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ lồi trùng có ích … Kết thúc - Trẻ hát - Cho lớp hát vận động : Con chuồn chuồn cho trẻ chơi - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ Năng Sống: Dạy trẻ: Biết chờ đến lượt tham gia hoạt động HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Thơ: “ Gấu qua cầu ” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết chờ đến lượt tham gia hoạt động Kỹ - Rèn thóí quen văn minh lịch Giáo dục thái độ - Trẻ có thái độ vui vẻ lịch tham gia hoạt động học nơi công cộng khác II CHUẨN BỊ 1.Các hình ảnh bé xếp hàng thể dục, rủa tay, … - Thơ gấu qua cầu Địa điểm tổ chức- Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô trẻ đọc thơ “ Gấu qua cầu” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung thơ - Bài thơ nói đến ? - Hai bạn gấu ? - Các bạn có qua khơng ? giúp bạn gấu qua cầu Giới thiệu bài: Các tranh khơng tốt mà phải biết xếp hàng tham gia vào hoạt động Hướng dẫn * Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại + Quan sát hình ảnh bạn xếp hàng thể dục HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ đọc -2 gấu -Tranh qua cầu -Vâng -Xếp hàng tập thể dục -Các xem bạn nhỏ làm ? -À ! bạn xếp hàng ngắn thẳng hàng khơng ? -Các có biết phải xếp hàng khơng ? - Đúng ạ! khơng tn thủ xếp thành hàng xơ đẩy ngã không văn minh lịch không hoạt động trường mà nơi công cộng phải biết xếp hàng tham gia vào hoạt động + Quan sát hình ảnh siêu thị -Các quan sát xem đâu ? - Mọi người làm ? - Chờ tốn hàng - Mọi người đứng ? - Có tranh khơng ? À ! người xếp hàng để chờ toán -Các hoạt động hàng ngày phải biết xếp hàng chờ tham gia vào hoạt động nhé, văn minh lịch * Hoạt động 2: Dạy trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt -Các sau học xong làm ? - Đúng ! rửa tay phải ? - Có chen không - Khi tham gia hoạt động nhớ phải xếp hàng nhé, bạn rửa tay khơng xếp hàng mà chen bị ngã - Khi ăn cơm mà lên xin cơm ? - Các xếp hàng khơng ? xếp hàng khơng va vào bạn làm đổ cơm canh - Các nhớ biết xếp hàng chờ đến lượt tham gia hoạt động )- + Hoạt động 3: Chơi siêu thị - Cô trẻ chơi siêu thị - Cho trẻ mua đồ - Mua đồ xong phải -Để dễ không xô đẩy - Trẻ nghe -Vâng -Siêu thị -Trẻ trả lời -Vâng - Rửa tay -Xếp hàng -xếp hàng -Vâng -Cho trẻ xếp hàng chờ đến lượt tốn -Tính tiền Củng cố giáo dục - Chờ đến lượt tham gia - Hôm học ? - Cơ nhận xét tun dương: Hơm nay, thấy lớp hoạt động ngoan Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô mời trẻ chơi -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Ôn số lượng phạm vi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Tập đếm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết đếm nhận biết nhóm có đối tượng.Nhận biết số - Trẻ nắm thứ tự số dãy số từ đến - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: -Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Phát triển khả phán đoán, suy luận trẻ Thái độ: -Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u q trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Một số nhóm đồ chơi đặt lớp như: vật nhựa: cá nhện, ong, bướm, chim, - Các thẻ số từ đến - Sách bé làm quen với toán - Bút chì, sáp màu Loa, máy tính, hình chiếu Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Bắt nhịp cho trẻ hát: Tập đếm - Các vừa hát hát gì? Giới thiệu bài: - Hơm học tốn ơn số lượng phạm vi nhé! Hướng dẫn * Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi - Các tìm nhìn xem xung quanh lớp có vật có số lượng 8? - Cô cho trẻ kiểm tra lại cô lớp xem có khơng? - Để số lượng nhện cần dùng thẻ số mấy? Tương tự nhóm khác - Cơ cho trẻ tìm thẻ số đặt nhóm - Cô cho trẻ đọc thẻ số - Tiếp tục cô đưa dãy số từ đến cho trẻ tìm vị trí số + Các nhìn vào dãy số cho biết số đứng đâu nhỉ? + Số đứng phía trước số số mấy? -À! Số đứng phía trước số số khơng nào? Số gọi lại số liền trước số - > Như nhóm đồ vật có số lượng tương ứng với số nhớ chưa nào? - Cô cho trẻ đọc lại số (3-4) - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Động viên khích lệ trẻ b Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi 1: “Về nhà” + Cách chơi: Trên tay nhiều chìa khóa chìa khóa có số chấm trịn tương ứng với số chấm trịn ngơi nhà, phát cho bạn chìa khóa vừa vừa hát hát “ Nhà tôi” có hiệu lệnh nhanh chóng tìm ngơi nhà có số chấm trịn có số tương ứng với chìa khóa + Luật chơi: Các lưu ý phải tìm đùng nhà có tương ứng số chấm trịn số giống với ngơi nhà mở đựơc cửa Nếu bạn sai nhà nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi 2: Thử tài bé - Trẻ hát - Tập đếm - Vâng - Trẻ tìm - Trẻ đếm -Thẻ số - Trẻ đọc - Trẻ tìm - Trẻ trả lời - Số - Vâng - Trẻ lắng nghe - Vâng - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Cơ cho trẻ ngồi thành nhóm hướng dẫn trẻ - Trẻ thực thực tập - Tìm nhóm có số lượng tô màu - Tô số theo nét chấm mờ - Cô bao quát trẻ thực Động viên khích lệ trẻ Củng cố - Giáo dục - Vừa ôn số lượng phạm vi mấy? - Trong phạm vi - Được chơi trị chơi gì? - Trẻ trả lời Kết thúc - Nhận xét –tuyên dương - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ theo ý thích HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Chị ong nâu em bé I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng nét vẽ: nét cong trịn khép kín, nét cong hở, nét thẳng, nét xiên…để tạo thành (Ong, bướm, bọ dừa, … ) Kỹ năng: - Phát triển khả quan sát Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút tô màu cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm ra, biết yêu q, bảo vệ lồi trùng có ích II CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi cô trẻ - Tranh vẽ: Tranh bọ dừa ,con ong, bướm, bọ dừa - Vở tạo hình, sáp màu - Đĩa nhạc có hát Chị ong nâu em bé Địa điểm tổ chức: - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định - Cô cho trẻ hát bài: “Chị ong nâu em bé” - Trẻ hát + Các hát hát có tên gì? - Chị ong nâu em bé + Bài hát nói đến gì? - Con ong +Ngoài ong cong biết nhũng côn trùng nữa? - Con bọ dừa, bướm - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ lồi trùng có ích Giới thiệu - Hôm cô hướng dẫn vẽ theo ý thích có thích vẽ khơng? Hướng dẫn Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại + Quan sát :Tranh vẽ bọ dừa + Đây tranh vẽ gì? + Các có nhận xét bọ dừa? + Có cánh? + Trên cánh có gì? + Con bọ dừa có màu gì? + Quan sát :Tranh vẽ: ong + Bức tranh vẽ vật gì? + Con ong gồm phần nào? + Con ong có màu gì? + Quan sát :Tranh vẽ Bướm - Đây gì? + Đặc điểm cấu tạo bướm nào? + Màu sắc nào? + Trên bướm có gì? + Trên cánh có gì? + Trên đầu có gì? Hoạt động 2: Cô hỏi ý tưởng trẻ vẽ - Các vừa quan sát tranh vẽ lồi trùng có muốn vẽ lồi trùng khơng ? - Con có ý định vẽ gì? - Để vẽ vật vẽ nào? - Khi vẽ xong làm nhỉ? - Vâng - Trẻ quan sát - Con bọ dừa - Trẻ trả lời - Có cánh Có nhiều chấm trịn màu đen - Đỏ đen - Trẻ quan sát - Con ong - Trẻ trả lời - Màu đen, vàng - Trẻ quan sát - Con bướm - Cánh, mình, đầu - nhiều màu sắc - Có cánh - Có nhiều hình trịn - Có râu - Có - Con Bọ dừa, ong, bướm - Trẻ trả lời - Tô mầu - Cơ chúc vẽ cho tranh thật đẹp theo trí tưởng tượng Hoạt động 3: Trẻ thực Muốn vẽ tranh phải ngồi nào, cầm bút tay nào? Cầm ngón tay? => Trước vẽ phải ngồi ngắn, khơng tì ngực vào bàn tì vào trang giấy, cầm bút tay phải ngón tay - Và chuẩn bị sẵn tạo hình, bút chì, bút màu - Trong q trình trẻ thực bao qt, gợi ý, hướng dẫn động viên trẻ vẽ, ý đến trẻ vẽ - Trẻ nghe - Tay phải, ba đầu ngón tay - Trẻ nghe - Trẻ nghe yếu - Những trẻ vẽ tốt cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo cho - Trẻ thực tranh đẹp Hoạt động Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ mạnh dạn lên trưng bày - Gợi ý nhắc trẻ quan sát chọn đẹp để nhận xét - Gọi trẻ lên chọn đẹp + Vì thích tranh này? Con nhận xét - Trẻ lên chọn tranh vẽ bạn - Trẻ nhận xét + Tô màu sao? + Bố cục tranh nào? - Cho 1-2 trẻ có bạn thích lên giới thiệu - Trẻ lên giới thiệu mình Cơ nhận xét chung khen trẻ thực tốt, động viên - Lắng nghe trẻ chưa thực tốt cần cố gắng - Cô cho trẻ cất đồ dùng Củng cố giáo dục - Hơm vẽ gì? - Vẽ theo ý thích -> Cơ giáo dục biết u q, bảo vệ lồi trùng có ích Kết thúc - Cô sân chơi -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………