Những con vật nuôi trong gia đình có 2 chân đẻ trứng

CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Những vật ni gia đình có hai chân đẻ trứng (Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/12 đến 13/12/2019) TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần; Tên chủ đề nhánh 1: ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU ĐĨN TRẺ - CHOI – - THỂ DỤC SÁNG * Đón trẻ- chơi tự chọn - Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, - Đón trẻ vào lớp, trao nguyện vọng phụ huynh đổi với phụ huynh tình đưa em đến lớp hình trẻ - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn * Cất đồ dùng cá nhân ba lô, túi áo trẻ cho trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn * Hướng trẻ vào góc chơi nắp, gọn gang - Giúp trẻ biết hịa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi * Thể dục sáng Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết * Điểm danh * Trò chuyện buổi sáng * Trò chuyện với trẻ vật ni gia đình chân đẻ trứng - Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết tên gọi,các vật nuôi gia đình chân đẻ CHUẨN BỊ - Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… - Đồ chơi - Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng - Bút, Sổ điểm danh - Đặt Câu hỏi để trẻ trò chuyện NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Từ 09/12/2019 đến 03/01/2020 Những vật nuôi gia đình chân để trứng Số tuần thực hiện: 14 Từ 09/12 đến 13/12/2019 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ lễ phép chào hỏi - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định - Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh - Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn - Trẻ chơi góc hào hứng đến lớp - Hướng trẻ ý đến chủ lớp học bé số tranh ảnh đồ chơi lớp học - Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng - Trẻ xếp hàng theo hàng, quay trái quay phải, dãn hàng tổ b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cơ tập mẫu +ĐTHH:- Tập hít vào, thở +ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay - Trẻ tập theo yêu cầu +ĐTBụng: Cúi gập người phía trước +ĐTChân: Ngồi xuống đứng lên * Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp - Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ - Trẻ cô gọi đến gọi đến tên đứng dậy cô tên - Cho trẻ xem tranh vật ni gia đình chân đẻ trứng Hỏi trẻ tranh có vật gì? - Trẻ trị chuyện Con vật có đặc điểm gì? Nó có chân? … - Cơ cho trẻ đọc to tên vật ni gia đình Cơ giới thiệu cho trẻ tên gọi, đặc điểm ích lợi vật - Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật ni A TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU * Thứ 2: Chơi thao tác vai, góc XD/ Tạo hình, Góc xem tranh * Thứ 3: Chơi thao tác vai, Chơi góc Tao hình Góc thiên nhiên * Thứ 4: Chơi góc XD/xếp hình, Góc góc thiên nhiên * Thứ 5: Chơi góc thao tác vai, góc thiên nhiên, chơi góc tạo hình, Góc xem tranh *Thứ 6: Chơi góc thao tác vai, chơi góc XD,góc thiên nhiên Chơi góc thao tác vai: - Bán hàng - Người chăn nuôi giỏi - Trang trại chăn ni Chơixây dựng/xếp hình: - Lắp ghép, xây dựng mơ hình chuồng cho vật - Xếp đường cho gà vịt chuồng Góc sách: Xem tranh ảnh, truyện vật ni gia đình Làm sách tranh kể chuyện vật ni Chơi góc HĐVĐV: Vẽ, Tơ màu dán vật Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát, nước - Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý - Biết đóng vai bác bảo vệ bác lao công, phụ huynh học sinh - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây công viên, khu vui chơi giải trí giúp đỡ - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để chơi - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi - Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách - Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô - Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ - Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên CHUẨN BỊ - Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép - Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc - Dụng cụ tưới chăm sóc CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Trị chuyện với trẻ - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề vật ni gia đình hai chân đẻ trứng Cơ dẫn dắt Hơm hoạt động góc chơi theo chủ đề vật nuôi gia đình hai chân đẻ trứng Các có biết góc thao tác vai chơi khơng? Giới thiệu góc chơi: - Cơ giới thiệu nội dung chơi Cơ hỏi trẻ: Người bán hàng nào? - Người chăn nuôi giỏi phải làm công việc gì? Trang trại chăn ni có gì? ( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cô) - Thế trị chơi góc xây dựng/ xếp hình thích làm gì? Muốn xếp đường đi, xếp chuồng cho vật cần có cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp nào? – Tương tự cô giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại Cho trẻ chọn góc chơi - Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi Cơ trẻ phân vai chơi - Góc thao tác vai bạn đóng vai người bán hàng? Bạn người chăn nuôi? Bạn làm kĩ sư xây chuồng trại, xếp đường vào trang trại? Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi Nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân Nhận xét chung lớp: Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi Củng cố tuyên dương - Động viên lớp mở rộng nội dung chơi cho buổi sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Thoả thuận chơi - Trẻ giải tình cô đưa Trẻ tham quan - Lắng nghe - Trẻ cất đồ chơi A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI – HOẠT ĐƠNG CHƠI TẬP Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4Quan sát tranh ảnh vật sống gia đình chân đẻ trứng - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Trẻ quan sát, kể * Thứ 3, Thứ 5: : Quan sát số đặc điểm vườn trường, quang cảnh vườn trường Thời tượng thời tiết, tiết mùa đông vật nuôi * Thứ 6: - Trau dồi óc quan sát, - Lắng nghe âm to nhỏ khả dự đoán trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ sân trường chức kỉ luật tinh thần tập thể CHUẨN BỊ - Sân trường - Đồ chơi ngồi trời Trị chơi vận động - Trẻ biết tên * Thứ 2, thứ 4: Chim sẻ tơ, trị chơi, luật chơi cách chơi nu na nu nống * Thứ 3, thứ 5: tạo dáng - Trẻ biết chơi trị chơi vật, lộn cầu vồng - Phát triển thị giác * Thứ 6: bắt chước tiếng kêu thính giác cho trẻ vật, dung dăng dung dẻ - Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi Chơi tự - Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi ngồi trời - Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường - Vịng, - Trẻ chơi đồ chơi phấn, sân trường Thỏa cây, đồ chơi mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có chủ đích: * Quan sát quang cảnh vườn trường - Cô cho trẻ vườn trường quan sát hỏi trẻ: + Đây đâu? + Vườn trường có gì? + Khi ra… ? - Cô giáo dục trẻ chăm sóc khơng ngắt hoa bẻ cành * Quan sát thời tiết: Hiện tượng nắng, mưa… + Hôm thời tiết nào? + Bầu trời sao? + Mây nào? Khi trời nắng phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết đội mũ nón trời nắng * Quan sát tranh ảnh vật sống gia đình chân đẻ trứng - Cơ cho trẻ quan sát tranh vật sống gia đình giới thiệu đặc điểm, tên gọi ích lợi chúng - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc vật tránh xa vật nguy hiểm 2.Trị chơi vận động * Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Chim sẻ ô tô: trẻ làm ô tô, trẻ khác làm mèo Khi nghe còi Bim Bim mèo phải chạy nhanh - TC: Bắt chước tiếng kêu vật: Cơ nói tên vật trẻ giả tiếng kêu vật - TC: Lộn cầu vồng: Hai trẻ cầm tay đọc đồng dao " lộn cầu vồng" đung đưa tay qua lại kết thúc - Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát trả lời câu hỏi - Trẻ quan sát cơng việc giáo - Trẻ trị chuyện cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi - Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trò - Lắng nghe chơi: vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi - Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trẻ chơi - Trong trình trẻ chơi cô quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi A TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĂN CÁC NỘI DUNG - Trước trẻ ăn MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn - Trong ăn - Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay toàn cho trẻ ăn - Sau ăn - Trước trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG NGỦ CHUẨN BỊ - Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Trong trẻ ngủ - Sau trẻ ngủ - Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong - Rổ đựng bát, thìa - Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Kê phản ngủ, chiếu, - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ - phịng ngủ thống mát - Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ - Tủ để xếp gối HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hướng dẫn trẻ cách rửa tay, - Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay - Trẻ rửa tay ngồi Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích vào bàn ăn Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Trẻ ăn cơm giữ - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào - Trẻ xếp bát thìa vào nơi qui định rổ, xếp ghế nơi - Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước qui định trật tự ăn - Cô bao quát trẻ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ - Trẻ vệ sinh ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa - Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình - Trẻ ngủ xảy trẻ ngủ - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự - Trẻ cất gối vào nơi cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận qui định, trẻ vệ động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay sinh A TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP Vận động nhẹ ăn quà - Trẻ thấy thoải mái sau - Quà chiều chiều ngủ dậy Hoạt động học - Củng cố kiến thức kĩ - Cơ trẻ trị chuyện học qua loại trẻ, sáp nội dung hoạt ôn luyện màu - Trẻ làm quen trước - Đất nặn, - Sách học động buổi sáng * Làm quen kiến thức với mới, làm quen bảng, phấn, với giúp trẻ học bút màu… dễ dàng học * Chơi trị chơi tự - Trẻ chơi vui vẻ sau - Tranh truyện, ngày học tập thơ - Trẻ biểu diễn hat chủ đề Biểu diễn văn nghệ, - Trẻ nêu tiêu - Dụng cụ âm nêu gương chuẩn bé ngoan nhac - Nhận xét bạn - Bảng bé lớp ngoan Cờ Vệ sinh trả trẻ HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết tiến - Đồ chơi bạn để cố - Trang phục gắng phấn đấu trẻ gọn gàng gà sân”: + ĐT1:Gà vỗ cánh: +TTCB: Trẻ đứng thoải mái tay thả xuôi + Gà vỗ cánh: Trẻ giơ hai tay sang ngang cao vai + Trở tư ban đầu - ĐT2: Gà mổ thóc: + TTCB: Chân rộng vai, tay thả xi: + Gà mổ thóc: Trẻ cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối, kết hợp nói tốc! tốc!tốc! + Đứng trở tư ban đầu - ĐT 3: Gà bới đất: + TTCB: Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống vào hông: + Gà bới đất: Trẻ giậm chân chỗ, kết hợp nói “Gà bới đất” - Cơ giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp - Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện * Vận động bản: “Đi bước vào ô chuồng” - Cô giới thiệu vận động, thực mẫu + Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Khơng phân tích + Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Đứng sát vạch chuẩn TH: Khi nghe hiệu lệnh, cô bước chân phải vào ô thứ sau đến chân trái vào thứ hết ô, bàn chân đặt thẳng hướng giữ người ngắn cố gắng không giẫm vào vịng + Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cơ gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện: - Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng thực thực xong nhắc trẻ cuối hàng đứng - Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ bao qt trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Cô gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học cho - Trẻ tập theo cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập để củng cố * Chơi trò chơi vận động: “Về chuồng.” - Cơ cho trẻ nhắc lại tên trị chơi + Cách chơi: Cô phát cho trẻ vật lô tootreen tay vừa đi, vuweeaf hát” Gà trống, mèo - Trẻ lắng nghe cún con” nghe hiệu lệnh đúngchuồng trẻ phải chạy chuồng mà vật trẻ cầm trê tay + Luận chơi: - Cô cho trẻ chơi 2- lần sau lần chơi cô cho - Trẻ chơi trẻ đổi lô tô cho - Cô bao quát trẻ chơi, động viên trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân - Trả lời Kết thúc - Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt - Cơ nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Truyện: Đôi bạn Tốt Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Đàn vịt con, đàn gà I Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhân vật truyện: Gà con, Vịt con, Cáo - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện đôi bạn tốt Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cách trả lời câu hoàn chỉnh cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết yêu thương quý mến, giúp đỡ bạn bè - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị: - Tranh truyện ”Đơi bạn nhỏ” - Mơ hình truyện Địa điểm: Tại lớp học III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ đọc thơ “ Tình bạn” - Cơ trò chuyện với trẻ nội dungt thơ - Hơm kể tặng cho lớp câu chuyện “ Đơi bạn tốt” nhé! Chúng có muốn nghe không Hướng dẫn; 2.1 Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kế chuyện lần 1: Kể sa bàn - Hỏi trẻ: + Cô vừa kể câu truyện gì? - Cơ kể chuyện lần 2: Kể theo điệu cử - Giảng nội dung câu chuyện: câu chuyện kể gà vịt đôi bạn thân, vịt biết giúp đỡ cứu gà qua nguy hiểm bị Cáo đuổi bắt đấy! - Cô kế chuyện lần 3: Sử dung tranh minh họa b.Đàm thoại nội dung câu chuyện: + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Gà vịt đâu? + Vịt kiếm mồi đâu? Hoạt động trẻ - Trẻ đọc cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng - Trẻ quan sát lắng nghe - Truyện “Đôi bạn tốt” - Trẻ lắng nghe - Truyện đôi bạn nhỏ - Gà con, vịt con, cáo - Đi kiếm ăn + Gà kiếm mồi đâu? + Con định bắt gà con? + Gà sợ kêu lên nào? + Ai cứu gà con? + Vịt làm để cứu gà con? + Cáo có bắt gà không? Cáo không bắt gà làm gì? + Khi cáo bỏ hai bạn gà vịt nào? + Hát nhỉ? + Các thấy vịt có dũng cảm tốt bụng không? - Cô khái quát lại nội dung câu chuyện: Bạn vịt câu chuyện tốt bụng dũng cảm để cứu bạn gà bị Cáo gian đuổi bắt đấy! Qua câu chuyện muốn nhắc nhở cần phải biết yêu thương, quý mến đoàn kết với bạn, phải nhường nhịn bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn nhé! * Củng cố giáo dục + Hôm nghe cô kể câu chuyện gì? + Chúng ta bạn lớp phải nào?? - Giáo dục trẻ: Hôm cô kế cho nghe câu chuyện “Đôi bạn nhỏ” đấy! Chúng ta bạn lớp, phải bắt chước hai bạn gà vịt biết yêu thương đoàn kết, giúp đỡ nhau, vui chơi không thích vật ác nhớ chưa nào? Kết thúc - Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát - Dưới ao mò tơm bắt tép - Trên bãi cỏ bới đất tìm giun - Con cáo - Chiếp chiếp cứu với - Vịt - Bơi thật nhanh vào bờ - Vít vít vịt vịt - Bỏ vào rừng - Vui sướng hát - Là la la la la - Có - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT « Nhận biết gà, vịt » Trị chơi: Con biến mất, tìm cho mẹ Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Một vịt I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên gà, vịt, ngan, Là vật nuôi gia đình Kỹ - Trẻ nói đủ câu, biết trả lời to rõ ràng mạch lạc - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ thích thú chăm sóc u q vật ni gia đình II.Chuẩn bị Đồ dùng cô - Tranh ảnh vật - Đĩa vật - Bài hát - Máy chiếu Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ôn định lớp Tạo hứng thú cho trẻ - Trẻ hát - Cô trẻ hát “Con gà trống " - Con gà trống + Các vừa hát hát gì? -o + Con gà gáy nào? - Bắt chước tiếng kêu - Cho trẻ bắt chước tiếng kêu vịt => Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vật - Trẻ lắng nghe nuôi gia đình - Hơm tìm hiểu vế ga, vịt Hướng dẫn : 2.1 Nhận biết: Con Gà Trống a Quan sát đàm thoại - Trẻ trốn * Quan sát gà trống: - Trốn cô! Trốn cô! + Các nhìn xem bảng có tranh - Trẻ quan sát - Con gà trống vẽ đây? - Trẻ phát âm - Cả lớp phát âm từ " gà" -Ịóo + Con gà gáy nào? - Cô cho lớp bắt trước tiếng gáy gà - Trẻ bắt chước tiếng kêu - Cái mào + Con gà có đây? - Bằng chân + Gà ? + Chân gà đâu? + Đây gì? + Gà có biết gáy khơng? + Gà gáy nào? + Gà ăn nhờ có gì? + Gà trống có biết đẻ trứng khơng? => Gà trống vật ni gia đình có chân vật hàng ngày đánh thức dậy học đấy! 2.2 Nhận biết Gà Mái *Quan sát gà mái: + Các nhìn xem có tranh nào? + Gà mái có con? + Gà mái ? + Cịn gà mái? + Mỏ gà để làm gì? + Gà ăn thức ăn gì? + Gà mái có biết đẻ trứng khơng? => Gà trống gáy đánh thức người dạy cịn gà mái biết đẻ trứng để làm lương thực cho người đấy! Nhận Biết vịt * Quan sát vịt : + Con tranh vẽ ? + Con vịt có chân? + Con vịt kêu nào? + Vịt có biết bơi khơng? + Vịt bơi nhờ gì? + Vịt có biết đẻ trứng không? => Các gà vịt vật ni gia đình,có chân biết đẻ trứng ngồi cịn loài vật cung cấp thức ăn cho người Các phải u q chăm sóc bảo vệ chúng b Hoạt động 2: Mở rộng - Cô giới thiệu cho trẻ quan sát thêm ảnh số vật ni sóng gia đình có chân đẻ trứng chim bồ câu, ngỗng, ngan - Trẻ trả lời - Có -Ịóo - Cái mỏ - Khơng ạ! - Trẻ lắng nghe - Con gà mái - Trẻ trả lời - Bằng chân - Mỏ - Mổ thóc - Thóc - Có - Trẻ lắng nghe - Con vịt - chân - Cạp cạp - Có ạ! - Chân có màng - Có ạ! - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe 2.4 Luyện tập: * Trị chơi: Con biến - Cách chơi: Cơ đăt gà, vịt, ngỗng, sau cho trẻ giả làm gà ngủ cô cất vật hỏi trẻ xem biến * Trị chơi: Tìm cho mẹ + Cách chơi: Chia lớp thành đội gà vịt Nhiệm vụ hai đội phải thật nhanh khéo léo qua hết đường hẹp Đội gà nhặt gà con, đội vịt nhặt vịt mang ổ cho vịt mẹ gà mẹ Thời gian chơi nhạc, kết thúc nhạc đội tìm nhiều cho mẹ đội đội chiến thắng + Luật chơi: Mỗi lượt chơi thành viên nhặt mang ổ cho mẹ - Cơ nói tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ - Nhận xét trẻ chơi Củng cố - Giờ học hôm cô cho tìm hiểu gì? - Con gà vịt động vật sống đâu? - Đẻ hay đẻ trứng? - Giáo dục: Trẻ yêu q chăm sóc vật ni gia đình Kết thúc - Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ - Động viên khích lệ trẻ - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Tơ màu vật bé u thích Hoạt động bổ trợ âm nhạc: Bài hát: Gà trống mèo cún I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút ba ngón tay, biết tơ mà khơng để màu lem Kỹ - Rèn kỹ tô, kỹ cầm bút cho trẻ 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia tơ màu, biết giữ dìn sản phẩm II Chuẩn bị - Bút màu - Giấy A4 Địa điểm: Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát bài: “ Rửa mặt mèo” - Cô hỏi trẻ : + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nhắc đến vật nào? + Trong gia đình nuôi vật nào? - Hôm cô tô màu vật mà thích có đồng ý khơng? Hướng dẫn a Hoạt động :Quan sát đàm thoại - Trốn cô.Trốn cô - Cô cho trẻ quan sát đàm thoại tranh mẫu Hoạt động trẻ - Trẻ hát trị chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trốn - Cơ mang tặng cho lớp q.Cơ hỏi trẻ: + Các xem có tranh tơ màu vật đây? - Trẻ trả lời - Con gà có màu gì? , - Mắt gà có màu gì? - Vậy có muốn tơ mầu vật mà u thích giống cô không b Hoạt động 2: Cô thực mẫu - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần + Các có muốn có tranh cô - Trẻ quan sát không nhìn xem tơ màu trước : chọn màu thích cầm bút ba ngón tay cầm tay phải tay trái giữ giấy tơ màu từ xuống từ ngồi vào màu không lem ngồi c Hoạt động 3: Trẻ thực - Cơ cho trẻ tô không - Trẻ thực - Trẻ tô - Cô phát giấy phát bút màu cho trẻ thực hành - Cô nhắc trẻ cách ngồi tơ màu ngồi thẳng khơng tì vào bàn , xuống gần trẻ gởi ý động viên khuyến khích trẻ làm d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm Cơ cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày Trẻ nhận xét sản phẩm bạn , - Trẻ trưng bày sản phẩm Cô nhận xét sản phẩm đẹp , khuyến khích sản phẩm cịn dang dở Cho trẻ cất đồ dùng nhắc trẻ phải biết bảo vệ sản phẩm làm e Củng cố giáo dục - Trẻ trả lời - Giờ học hơm dạy tơ gì? - Đúng học hơm dạy tơ màu vật mà u thích Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Hôm cô thây bạn học ngoan giỏi, tô màu đẹp khen lớp nào! - Qua học ngày hôm phải biết bảo vệ giữ gìn sản phẩm làm - Cô cho trẻ vận động cô hát “ Gà trống mèo cún con” cho trẻ chuyển sang hoạt động trời Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 13 thảng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Dạy hát: “Con gà trống” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi âm nhac: Tai tinh I Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát, nhớ tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát qua lời ca Kĩ : - Rèn kỹ nghe nhạc - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định Thái độ: - Trẻ yêu thích ca hát II Chuẩn bị Đồ dùng đồ chơi - Đĩa có hát “ Con gà trống - Đĩa ca nhạc có ghi hình vật Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giao viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Nhiệt nhiệt chào mừng tất đến với hội thi “tiếng hát măng non” tổ chức nhóm lớp trẻ D1 ngày hơm - Trẻ lắng nghe -Sau xin giới thiệu đơi thi ngày hơm gơm có đội + Gà trống mào đỏ + Gà trống mào vàng - Sau xin phép chương trinh bắt đầu - Hôm hai đội chung ta ngày hôm biểu diên hát "Con gà trống" nhạc sĩ Tân Huyền! Hướng dẫn a Dạy hát: " Con gà trống" - Cô hát lần 1: Thể tình cảm, điệu cử - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 2: Cô hát nhẹ nhàng tình cảm - Giảng nội dung: Bài hát gà trống nói gà trống có mào đỏ chân có cựa gà trống gáy vào sáng đánh thức người thức dậy đó! - Cơ hát lần Kết hợp vận động minh họa cho trẻ quan sát * Dạy trẻ hát - Cả lớp trẻ hát - Cho trẻ hát theo cô hết - lần - Từng tổ trẻ hát - Động viên sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát theo tổ Từng tổ thi đua hát