2019: nguoif soạn : nguyễn thị liên

Tuần 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:4tuần Chủ đề nhánh 1: Mùa xuân bé (Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/01 TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung hoạt động động Đón Đón trẻ Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá trẻ nhân Mục đích- yêu cầu - Trẻ thích đến lớp, đến trường -Trẻ biết trò chuyện Chuẩn bị - Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân với cô bác cấp dưỡng - Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ Trò chuyện Chơi với đồ chơi chơi lớp Thể dục sáng - Đồ chơi - Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Nhạc tập - Trẻ tập theo cô - Sân tập động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể Thể dục sáng: - Sân tập + ĐT Hơ hấp: Hít vào thở dục sáng, phát triển thể lực phẳng, xắc xô + ĐT tay: Hai tay đưa - Giáo dục trẻ ý thức tập thể phía trước – đưa phía sau dục sáng, không xô đẩy + ĐT bụng: Nghiêng người sang trái, phải + ĐT chân: Bật chỗ Điểm danh trẻ tới lớp - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh TẾT VÀ MÙA XUÂN Từ ngày 14/01/2019 đến ngày 22/01/ 2019) Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 18/01/2019) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ : - Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi - Trò chuyện - Các quan sát tranh xem tranh ? + Các có biết hoa mai, hoa đào nở vào mùa không? + Đúng hoa mai hoa đào nở vào mùa xuân + Khi hoa đào hoa mai nở đến tết =>Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nghe lời người lớn Trẻ chơi với đồ chơi lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a)Khởi động - Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ mời lên tàu nửa.kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động * Cho trẻ tập theo động tác + ĐT : Hít vào thở + ĐT 2: Hai tay đưa phía trước- đưa phía sau + ĐT : Nghiêng người sang trái, phải + ĐT : Bật chỗ - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Hoa đào, hoa mai - Mùa xuân - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập - Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ cô TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu - Hứng thú tham gia hoạt động - Quan sát vườn rau, dạo - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp chơi xúc với khơng khí tắm nắng 1.Hoạt động có chủ đích Chơi -Trẻ biết cách chơi trị chơi tập 2.Chơi vận động: Bóng trịn vận động to, bắt trước tạo dáng Chơi tự do: - Chơi tự với đồ chơi thiết -Biết chơi đoàn kết bị trời Chuẩn bị -Vườn trường, lớp học -Các trị chơi vận động - Đu quay, xích đu cầu trượt HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi Hoạt động có chủ đích - Quan sát vườn rau - Các cô vườn rau - Các xem có loại rau ? - Các thấy rau bắp cải có màu ? - Ngồi cịn rau - Chúng ăn rau bắp cải chưa? => Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, tưới cho rau ăn nhiều rau tốt cho sức khỏe - Cô cho trẻ dạo chơi - Các thấy sân trường có vườn nữa? - Sân trường có vườn hoa - Chúng dạo chơi, ngắm hoa có nhiều hoa đẹp TCVĐ: * Bóng trịn to - Cách chơi: Cơ cho trẻ thành vịng trịn cầm tay nhau, nói “ bóng tròn to” thi tất dãn hàng thật rộng thành vịng trịn to, nói “ bóng xì hơi” tất xúm lại - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô động viên trẻ chơi * Bắt trước tạo dáng - Cô cho trẻ đứng xung quanh cô cô gợi ý cho trẻ dáng đó, nói tơ trẻ lắc tay kêu bim bim - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích sân Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay - Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè không tranh giành đồ chơi biết giữ gìn đồ chơi HOẠT ĐƠNG CỦA TRẺ -Trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát - Quan sát - Trẻ kể - Màu xanh - Trẻ trả lời - Dạo chơi - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt dộng Nội dung hoạt động *Góc HĐVĐV: - Xếp theo ý thích Chơi tập *Góc phân vai: - Chơi bán hàng TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết chơi với đất nặn - Đồ chơi xếp - Rèn khéo léo đôi hình, đất nặn bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Đồ chơi bán - Chơi với bạn đồn hàng kết *Góc sách: - Tơ màu hoa -Trẻ biết tô màu hoa -Tranh hoa chưa tơ, sáp màu *Góc nghệ thuật: - Hát hát chủ đề - Rèn khả tự tin biểu diễn văn nghệ -Nhạc cụ băng đĩa HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ * Trị chuyện chủ đề - Hát “ Sắp đến tết rồi” - Cơ vừa hát hát gì? Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá Thỏa thuận chơi: - Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật - Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát - Trẻ trả lời - Trả lời - Trả lời - Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? Q trình chơi: - Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc -Trẻ góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Trẻ chơi - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi Kết thúc: - Cơ nhận xét q trình trẻ chơi -Lắng nghe - Động viên khen trẻ NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Trước ăn HOẠT ĐỘNG ĂN - Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, - Nước sạch, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn Trong ăn 3.Sau ăn - Trẻ biết mời cô bạn - Bàn ăn, khăn - Khi ăn khơng nói chuyện… ăn, ăn - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng - Khăn mặt,nước uống HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn * Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má + Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa bữa phụ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay - Trẻ rửa mặt - Trẻ mời cô bạn ăn - Trẻ vệ sinh NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Phản, chiếu, gối - Trong ngủ - Trẻ ngủ ngon tư - Sau ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy HOAT ĐỘNG NGỦ * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Trẻ nhớ lại - Các hát, thơ, câu chuyện hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại * Chơi theo ý thích bé - Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi góc theo ý thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi Chơi tập -Vệ sinh cá nhân cho trẻ Vệ sinh -Trả trẻ -Trẻ HOẠT ĐỘNG -Trẻ thoải mái vui sẻ -Đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vào phịng ngủ - Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc thơ ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình - Trẻ ngủ xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ: + Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì? - Trả lời + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn + Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích -Trẻ chơi + Giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi * Vệ sinh trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh -Trẻ chào cô người - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ thân ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Ném bóng vào đích TCVĐ: Trời nắng trời mưa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ đến tết rồi” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết thực theo yêu cầu ném bóng vào đích - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ Mém bóng vào đích - Rèn kỹ phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - yêu thích mơn học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập phẳng Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “Sắp đến tết rồi” - Trẻ nghe -Trò chuyện trẻ nội dung hát - Trò chuyện - Cho trẻ xếp hàng - Trẻ xếp hàng 2.Giới thiệu bài: - Các đến tết đấy, có thích tết - Lắng nghe khơng ? để đón tết phải thật khỏe mạnh - Hơm cô tập vận động : “ Ném bóng vào đích” - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + ĐT 2: Hai tay đưa phía trước- đưa phía sau ( NM) + ĐT : Nghiêng người sang trái, phải + ĐT : Bật chỗ - Trẻ tập theo cô động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập - Vận động bản: Ném bóng vào đích + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào + Cô giới thiệu vận động: Ném bóng vào đích + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm + Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Cơ đứng tự nhiên đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh cầm bóng hai tay ném mạnh trúng vào đích phía trước ( ý ném mắt nhìn theo bóng) - Cơ mời trẻ lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực - Động viên khuyến khích trẻ tập - Trò chơi vận động “ Trời nắng trời mưa” + Giới thiệu tên trò chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm thỏ nhảy chơi vùa vừa hát “ trời nắng trời mưa” có hiệu lệnh mưa to thỏ chạy nhanh nhà - Cô chơi trẻ 2- lần + Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng Củng cố: - Tập theo cô động tác - lần x nhịp - Động tác( NM) tâp lần x nhịp - Chú ý quan sát - Lắng nghe -Trẻ thực - Trẻ nghe - Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Ném bóng vào đích - Được chơi trị chơi gì? - Trời nắng trời mưa Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương - Trẻ chơi - Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: Cây đào HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Giải câu đố hoa đào I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ : - Trẻ yêu quý , biết chăm sóc bảo vệ hoa II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - slide power point - Đĩa nhạc, loa máy Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1) Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố đào - “ Hoa đỏ rực, tết nở hồng tươi Người người ngắm trông, mua chơi tết” Là hoa ? - Các có thích hoa đào khơng ? thích tết khơng? Giới thiệu Giờ học hơm có thơ nói đào đấy, lắng nghe đọc Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ “ Cây đào” tác giả “ Nhược Thủy” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần - Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc - Cô giảng nội dung : Bài thơ nói đào mọc đầu xóm, nở bơng hoa đẹp bạn nhỏ thích hoa nở, hoa đào nở đến tết - Cơ đọc lần : mở trình chiếu power point + Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cây đào mọc đâu ? - Lốm đốm nụ ? - Các bạn nhỏ mong hoa mau nở ? - Bông đào ? - Cánh đào ? - Hễ thấy hoa cười ngày đến ? - Giáo dục trẻ biết yêu quý , bảo vệ loại hoa * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc ( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) Củng cố: - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Vâng - Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe - Cây đào - Trẻ nhắc - Đầu xóm - Nụ hồng - Hoa đào - Nho nhỏ - Hồng tươi -Tết đến - Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Các vừa học thơ gì? - Con voi - Giáo dục : Các biết yêu quý vật sống rừng Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT Kích thước to- nhỏ đồ vật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : nghe hát “ đến tết rồi” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1- Kiến thức: - Trẻ phân biệt bóng to bóng nhỏ - Trẻ biết tên gọi gọi tên bóng 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Trẻ u thích mơn học.biết cất đồ chơi nơi quy định II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Bài hát đến tết - Bóng to, bóng nhỏ Búp bê to, nhỏ…đồ chơi có kích thước to nhỏ Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ nghe hát “ Sắp đến tết rồi” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Sắp đến tết bạn nhỏ mẹ may cho áo bạn nhỏ vui học phấn khởi hôm cô có q cho Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Nhận biết kích thước to – nhỏ đồ vật + Các hôm cô có q tặng cho có muốn xem q khơng ? - Cô mời bạn lên mở quà - Con xem q ? - Có bóng ? - Cơ giới thiệu với trẻ bóng màu vàng( bóng to) bóng màu hồng ( qua bóng nhỏ hơn) - Các quan sát xem bóng to hơn, bóng nhỏ - Để biết xem bóng to , bóng nhỏ kiểm tra Cơ đặt hai bóng lên bàn, đặt bóng màu vàng trước bóng màu hồng - Cơ hỏi có thấy bóng màu hồng đâu khơng ? - Chúng có biết khơng thấy bóng màu hồng khơng ?( bóng màu vàng to che khuất bóng màu hồng ) - Cơ dơ bóng to cho trẻ đọc từ “ to hơn” - Quả bóng màu nhỏ ? - Cô cho trẻ đọc từ “ nhỏ hơn” - Cô mời số trẻ đọc b.Hoạt động 2: Trò chơi: thi xem - Bây bạn chơi trị chơi thi xem nhé, dơ bóng to lên nói “ to hơn”khi dơ bóng nhỏ lên nói “ Nhỏ hơn” biết cách chơi chưa ? - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ Củng cố: - Trẻ nghe - Có -Trẻ mở - Quả bóng - Hai - Trẻ trả lời - không - Trẻ đọc - Màu hồng - Trẻ đọc - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Hôm nhận biết nào? - To - nhỏ - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, u thích mơn học *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Mùa xuân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Nghe hát “ Sắp đến tết rổi” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, u thích mơn học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ nghe hát “ đến tết - Trẻ nghe - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Trò chuyện Giới thiệu bài: có câu chuyện nói gia đình nhà bạn sóc vui mừng chào đón mùa xuân có muốn biết câu truyện khơng ? - Có Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Lắng nghe - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Mùa xuân về” - Giảng giải nội dung: + Câu truyện nói gia đình bạn sóc vui mừng thấy mùa xuân về, gia đình sóc mặc quần áo thật đẹp hội hoa đầu xuân mua đồ để chào đón mùa xn - Lắng nghe - Cơ kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Mùa xuân - Trong chuyện có nhân vật ? - Trẻ trả lời - Sóc bố bảo sóc làm ? - Mặc áo thật đẹp - Sóc mặc áo đẹp sóc mẹ bảo ? - Hội hoa thật đẹp - Sóc bố chọn hoa ? - Hoa phong lan -Sóc mẹ chọn hoa gì? - Hoa đào - Nhiều hoa đẹp sóc chọn ? - Hạt giẻ - Thỏ mẹ có đồng ý khơng ? - Có - Giáo dục trẻ qua câu truyện thấy bạn sóc có ngoan khơng, cac ngoan ngỗn lễ phép * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cơ kể câu cho trẻ nói theo - Trẻ kể - Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cô - Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ Củng cố: - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Mùa xuân - Giáo dục : Trẻ ngoan ngoãn biết lời bố mẹ Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2019 HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV - Xếp vườn hoa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ - Đọc thơ : Cây đào I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Kiến thức: - Trẻ biết dùng gạch khối để xép vườn hoa 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh tạo thành vườn hoa 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm bé - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động cô II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh ảnh vườn hoa - Gạch, xếp hình, hoa Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: - Cô trẻ đọc thơ “Cây đào” - Trẻ đọc - Cơ trị chuyện trẻ nội dung thơ - Trò chuyện Giới thiệu bài: - Các hơm xếp vườn hoa thậtđẹp - Vâng Hướng dẫn *Hoạt động 1: Xếp vườn hoa * Cho trẻ xem tranh mẫu - Các xem tranh ? - Vườn hoa -Vườn hoa xây ? - Gạch - Có hoa ? - Trẻ trả lời - Vườn hoa có đẹp khơng ? - Các có muốn xếp vườn hoa không ? - Cọa * Cô tơ xếp mẫu - Cơ có nhiều gạch khối hình, để xếp - Quan sát dùng gạch xếp viên gạch thứ sau xếp viên gạch thứ hai cạnh viên gạch thứ nhất, tiếp tục xếp đến thành ô hình vng chữ nhật muốn vườn hoa cao xếp viên gạch chồng lên nhau.sau đặt hoa vào vườn hoa * Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm - Cơ cho trẻ thực gợi ý hướng dẫn giúp trẻ - Trẻ thực xếp - Cơ động viên khuyến khích trẻ bao quát trẻ * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cơ cho trẻ đến nhóm để xem bạn xếp - Trẻ thực - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Củng cố - giáo dục: - Vừa xếp ? - Vườn hoa - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết cất đồ chơi nơi quy định Kết thúc: - Cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Hồng thái đông ,ngày tháng năm 2019 Người duyệt