Giáo án lop4 tuần 12

TUẦN 12 Ngày soạn: 22/11/2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 26/11/2018 Toán Tiết 56: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách thực nhân số với tổng, nhân tổng với số Kĩ năng: Thực nhân số với tổng nhanh, đúng, vận dụng tính chất để tính nhanh Thái độ : Yêu thích môn học * Mục tiêu riêng (HsPhúc) - Đọc số đơn giản; chép lại số II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY- HỌC HĐ GV HĐ HS KT 1.Ổn định:1’ Nghe 2.KTBC: 4’ - Gọi HS lên bảng y/c HS làm BT - HS lên bảng làm tiết 55, kiểm tra VBT nhà số giải thích, HS lớp HS khác theo dõi nhận xét làm - GV chữa bài, nhận xét bạn 1m2 = 10 000cm2 15m2 = 150 000cm2 10 000cm2 =1m2 3.Bài mới: 33’ 10dm2 2cm2 = 1002cm2 a.Giới thiệu bài: b Tính so sánh giá trị hai biểu - HS nghe thức: - GV viết lên bảng biểu thức : - HS lên bảng làm bài, x ( + 5) x + x HS lớp làm vào - Y/c HS tính giá trị biểu thức nháp + Bằng Đọc + Vậy giá trị biểu thức làm so với ? - Hs ý lắng nghe, theo => Vậy ta có : x ( 3+ 5) = x + x theo dõi mẫu c Quy tắc nhân số với tổng - GV vào biểu thức nêu: số, (3 + 5) tổng Vậy biểu thức có dạng tích số nhân với tổng -Y/c HS đọc biểu thức phía bên phải dấu 4x3+4x5 - GV nêu: Tích x tích số thứ biểu thức nhân với số hạng tổng Tích thứ hai x tích số thứ biểu thức nhân với số hạng lại tổng - Như biểu thức tổng tích số thứ biểu thức với + Lấy số nhân với số hạng tổng - GV hỏi : Vậy thực nhân số với tổng, làm ? => Gọi số a, tổng (b + c), viết biểu thức a nhân với tổng + Biểu thức có dạng số nhân với tổng, thực tính giá trị biểu thức ta cịn có cách khác ? - Hãy viết biểu thức thể điều ? =>Vậy ta có : a x ( b + c) = a x b + a x c -Y/c HS nêu lại quy tắc số nhân với tổng d Luyện tập, thực hành Bài - Bài tập yêu cầu làm ? số hạng tổng cộng kết lại với + a x ( b + c) +axb+axc - HS viết đọc lại công thức - HS nêu phần học SGK + Tính giá trị BT viết vào ô trống theo - GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung mẫu tập y/c HS đọc cột - HS đọc thầm bảng - Chúng ta phải tính giá trị biểu thức ? + a x ( b+ c) a x b + a - Yêu cầu HS tự làm xc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào PBT - GV chữa * x (4 + 5) = 27 ; - GV hỏi để củng cố lại quy tắc số x + x = 27 nhân với tổng : * x (2 + 3) = 30 ; + Nếu a = , b = , c = giá trị x + x = 30 biểu thức với ? - GV hỏi tương tự với trường hợp lại + Bằng - Như giá trị biểu thức 28 với thay chữ a, b, c số ? - HS trả lời Bài 2a - Luôn + Bài tập yêu cầu làm ? + Tính giá trị biểu - GV HD : Để tính giá trị biểu thức thức theo cách theo cách ta phải áp dụng quy tắc - HS nghe số nhân với tổng - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, + Trong cách tính trên, em thấy cách HS lớp làm vào thuận tiện ? - GV viết lên bảng biểu thức: 38 x + 38 * 36 x (7 + 3) = 360 ; x4 36 x + 36 x = 360 - Y/c HS tính giá trị biểu thức theo * 207 x (2 + 6) = 1656; cách 207 x + 207 x = - GV giảng cho HS hiểu cách làm thứ : Biểu thức có dạng tổng tích Hai tích có chung thừa số 38 ta đưa biểu thức dạng số (là thừa số chung tích) nhân với tổng thừa số khác hai tích Yêu cầu HS tiếp tục làm phần lại - Trong cách làm trên, cách thuận tiện hơn, ? - Nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức - Giá trị biểu thức so với nhau? - Biểu thức thứ có dạng nào? - Biểu thức thứ hai có dạng nào? - Có nhận xét thừa số tích biểu thức thứ so với số biểu thức thứ 1656 + Cách thuận tiện tính tổng đơn giản, sau thực phép nhân nhẩm -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp - HS lên bảng làm , HS lớp làm vào + Cách thuận tiện đưa biểu thức dạng số nhân với tổng , ta tính tổng dễ dàng hơn, bước thực phép nhân nhân nhẩm -1 HS lên bảng, HS - Vậy thực nhân tổng với lớp làm vào số, ta làm ? + Bằng - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhân tổng với số Củng cố- Dặn dò:2’ - Y/c HS nêu lại tính chất số nhân với tổng, tổng nhân với số - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm tập 2b CB cho tiết sau + Có dạng tổng nhân với số + Là tổng tích - Các tích biểu thức thứ hai tích số hạng tổng biểu thức thứ với số thứ ba biểu thức - Có thể lấy số hạng tổng nhân với số cộng kết lại với - HS nêu trước lớp , HS lớp theo dõi nhận xét - 2- em nêu lại tính chất Tập đọc Tiết 23: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc đảm bảo tốc độ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng Kĩ năng: Đọc rành, mạch trôi chảy; biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm văn Hiểu ND bài, trả lời câu hỏi Thái độ : Yêu thích mơn học, học tập gương biết vươn lên *Mục tiêu riêng (Hs Phúc) - Đọc trôi chảy,chép lại ND II GIÁO DỤC KNS: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Đặt mục tiêu III ĐD DẠY - HỌC: BGĐT IV CÁC HĐ DẠY- HỌC: HĐ GV HĐ HS KT 1-Ổn định tổ chức : 1’ 2- Kiểm tra cũ: 4’ Gọi HS đọc thuộc câu tục ngữ - HS đọc Nghe Có chí nên Đọc + Nêu ý nghĩa số câu tục - vài HS trả lời Chép ND ngữ? - GV nhận xét , đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: GVgiới thiệu ghi - HS nhắc lại tên đầu đề lên bảng HĐ1 Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn - HS đọc Lớp đọc thầm - Gv HS chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp + HS đọc nối tiếp lượt - HD luyện đọc từ khó - Luyện đọc từ khó Gọi HS đọc giải - HS đọc giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc toàn - GV đọc mẫu - HS lắng nghe HĐ2 Tìm hiểu - Yêu câu Hs đọc thầm đoạn - HS đọc đoạn để trả trả lời câu hỏi lời câu hỏi + Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? + Mồ côi cha từ nhỏ, phải + Trước chạy tàu thuỷ, ông theo mẹ gánh hàng rong làm cơng việc gì? + Năm 21 tuổi ông làm thư ký cho hãng buôn, sau buôn + Đoạn cho biết điều gì? gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, … + Bạch Thái Bưởi mở công ty vào * Bạch Thái Bưởi người thời điểm nào? có chí HS đọc, lớp đọc thầm + Em hiểu bậc anh + Mở vào lúc tàu hùng kinh tế? người Hoa độc chiếm đường sông miền Bắc + Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi + Là người dành thắng thành công? lợi to lớn, lập thành tích phi + Nội dung phần thường, mang lại lợi ích cho gì? quốc gia + Nội dung gì? + Nhờ ý chí, nghị lực, có chí kinh doanh + Nói thành cơng =>GT ông Bạch Thái Bưởi Bạch Thái Bưởi HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: *Ca ngợi Bạch Thái bưởi - Gọi HS đọc lại đoạn giàu nghị lực có ý chí vươn - Kết luận giọng đọc toàn lên trở thành vua tàu - HD đọc diễn cảm đoạn thuỷ + GV đọc mẫu - Hs lắng nghe + Gọi HS đọc lại đoạn vừa luyện - HS đọc lại đoạn + u cầu HS luyện đọc nhóm đơi + Tổ chức cho HS thi đọc - Lắng nghe thực - Tuyên dương bạn đọc hay - Lắng nghe Củng cố, dặn dò: (4’) - 1HS đọc, lớp theo dõi, tìm - Qua em học điều giọng đọc Bạch Thái Bưởi? - HS luyện đọc nhóm - Nhận xét tiết học đôi - Dặn nhà học đọc trước - HS thi đọc đoạn vừa luyện Vẽ trứng đọc - Bình chọn bạn đọc hay - HS nêu - Lắng nghe, thực Thực hành Tiếng việt LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp, sẽ) Kĩ năng: Kể gương có nghị lực vượt khó việc làm Thái độ: Hs u thích môn học Mục tiêu riêng (HsPhúc) - Đọc trôi chảy bài; chép lại số II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: BP III CÁC HĐ DẠY-HỌC: HĐ GV A.KTBC B Bài Giới thiệu 1’ Luyện tập 31’ Bài 1.(VTHTV&T- 74): - YC HS làm việc theo nhóm - YC đại diện nhóm trình bày - NX đánh giá Bài 2(VTHTV&T- 74): - Gọi HS đọc YC HĐ HS KT Nghe - Lớp theo dõi - Hs làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày bảng lớp a b c d Chép lại Bài tập theo - GV gợi ý cho hs - YC HS làm - Gọi HS đọc viết - NX đánh giá Hs Củng cố dặn dò 4’: - GV củng cố bài, NX tiết học HD - hs đọc phần gợi ý - Hs viết - Hs đọc viết - Hs lắng nghe - Lớp NX, bổ sung -Ngày soạn: 23/11/2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 27/11/2018 Toán Tiết 57: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số Kĩ năng: Vận dụng tính chất nhân số với hiệu nhanh, Thái độ : u thích mơn học, rèn tính ham học Mục tiêu riêng (HsPhúc) - Đọc số đơn giản; chép lại số II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ để viết sẵn nội dung tập trang 67 SGK III CÁC HĐ DẠY- HỌC HĐ GV HĐ HS KT Ổn định tổ chức (1’) Nghe Kiểm tra cũ: (5’) - Tính giá trị biểu thức cách - 2HS lên bảng làm bài, HS thuận tiện nhất: lớp làm nháp 159 x 54 + 159 x 46 12 x + x 12 + 12 x - GV chữa bài, nhận xét, củng cố Bài mới: - HS theo dõi * Giới thiệu bài: - GV nêu MT tiết học (1’) HĐ1:(14’)Hình thành kiến thức - GV viết lên bảng hai biểu thức - 1HS lên bảng làm HS lớp x (7-5) x –3 x làm vào nháp Chép x ( - 5) = x = đọc x - x = 21 - 15 = - Vậy giá trị biểu thức + Giá trị biểu thức theo so sánh với ? mẫu GV nêu : Vậy ta có : x (7 - 5) = x - x x ( 7- ) = x - x *QT số nhân với hiệu - GV hỏi : Vậy thực nhân - Vài HS đọc quy tắc SGK số với hiệu, có - HS phát biểu thể làm nào? - GV nêu : ta có a x (b-c) = a x b – a x c - HS viết đọc lại công thức bên - GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với hiệu HĐ2: Thực hành 15’ Bài : Bài tập yêu cầu làm ? - GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung tập yêu cầu HS đọc cột bảng - Hướng dẫn HS làm - GV yêu cầu HS tự làm - HS nêu - Bài tập yêu cầu tính giá trị biểu thức viết vào ô trống - HS đọc thầm - 1HS lên bảng làm , lớp làm vào - GV chữa a b c a x (b - c) - GV: Như giá trị biểu x (9 - 5) =24 8 x (5 - 2) =24 thức a x (b - c) a x b – a x c với ? Bài 3: Gọi HS đọc đề + Giá trị biểu thức - Bài toán yêu cầu tìm gì? axb-axc x - x = 24 x - x = 24 ln ?Muốn tìm số trứng cịn trước - HS đọc hết ta phải tìm gì? - Tìm số trứng cửa hàng cịn lại -Y/c hs làm vào sau bán - Hs trả lời Bài giải: Số giá để trứng lại sau - GV nhận xét bán là: Bài 4: Bài yêu cầu gì? 40 –10 = 30 (giá) - HS lên bảng tính Số trứng cịn lại là: 175 x 30 = 5250 (quả) - Giá trị hai b/ thức ntn? Đáp số: 5250 - Vậy thực nhân hiệu + Tính so sánh giá trị hai với số ta làm nào? biểu thức (7 - 5) x = Củng cố , dặn dò: (5’) x – x = 21 – 15 =6 - Gọi HS nhắc lại tính chất + Giá trị hai biểu thức - N.xét học HDVN làm + Khi nhân hiệu với số ta nhân số bị trừ, số trừ hiệu với số trừ hai kết với - Vài HS nhắc lại - Lắng nghe ghi nhớ Chính tả (nghe- viết) Tiết 12: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe - viết tả ; Làm tập tả 2a Kĩ năng: Trình bày viết đoạn văn, tả; làm BT Thái độ : u thích mơn học Rèn tính cẩn thận II Đ*Mục tiêu riêng (Hs Phúc) - Đọc trôi chảy,chép lại ND D DẠY- HỌC: Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY- HỌC -Luyện từ câu Tiết 23: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết số từ, câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người - Mở rộng hệ thống hố vốn từ nói ý chí, nghị lực - Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người Kĩ năng: Biết cách sử dụng từ thuộc chủ điểm cách sáng tạo, linh hoạt Hiểu nghĩa từ thuộc chủ điểm Thái độ: u thích mơn học *Mục tiêu riêng (Hs Phúc) - Đọc trôi chảy,chép lại ND II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết nội dung tập - Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bút III CÁC HĐ DẠY- HỌC: HĐ GV HĐ HS KT Bài cũ: (5’) - Gọi HS trả lời câu hỏi: Thế - HS đứng chỗ trả lời câu Nghe tính từ, cho ví dụ hỏi - GV nhận xét củng cố - Nhận xét Bài mới:33’ a GTB: Nêu nv học b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng - Gọi HS nhận xét, chữa - HS lên bảng làm phiếu Đọc - Nhận xét, kết luận lời giải HS lớp làm vào nháp số chí : rất, chí phải, chí lý, chí - Nh.xét, bổ sung bạn từ ngữ (biểu thị mức độ thâ bảng nhìn cao nhất) - Chữa chép chí: ý muốn bền ý chí, chí khí, chí bỉ theo đuổi hướng, chí mục đích , chí t nh, chí cơng Bài 2: Y/c: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - HS đọc thành tiếng trả lời câu hỏi - HS ngồi bàn trao đổi, - Gọi HS phát biểu bổ sung thao luận trả lời câu hỏi + Dòng b (Sức mạnh tinh thần làm cho người kiên hành động, không lùi - Hỏi HS : bước trước khó khăn) +Làm việc liên tục, bền bỉ nghĩa nghĩa từ nghị lực nào? + Làm việc liên tục bền bỉ, + Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ nghĩa từ kiên trì nghĩa từ gì? + Chắc chắn, bền vững, khó phá + Có tình cảm chân tình sâu sắc vỡ nghĩa từ kiên cố nghĩa từ gì? + Có tình cảm chân tình, sâu Bài sắc nghĩa từ chí tình, chí - Gọi Hs đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm nghĩa - HS đọc thành tiếng - Gọi HS nh.xét, chữa cho bạn - HS làm bảng lớp HS làm bút chì vào - Nhận xét, kết luận lời giải tập - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn - Nhận xét bổ sung chỉnh bạn bảng Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận ý nghĩa câu tục ngữ - Giải nghĩa đen cho HS - HS đọc thành tiếng a/ Thử lửa vàng, gian nan thử sức - HS ngồi bàn đọc, thảo b/ Nước lã mà vã nên hồ luận với ý nghĩa c/ Có vất vã thành nhàn câu tục ngữ - Nh.xét, kết luận ý nghĩa - Lắng nghe câu tục ngữ - Phát biểu ý kiến Củng cố – dặn dò: 2’ - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe ghi nhớ - Dặn HS nhà học thuộc từ vừa tìm câu tục ngữ -Ngày soạn: 24/11/2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 28/11/2018 Toán Tiết 58: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Vận dụng tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép nhân, nhân số với tổng (hiệu) Kĩ năng: Vận dụng tính chất vào làm tập nhanh, Thái độ : u thích mơn học, rèn tính nhanh nhạy, cẩn thận Mục tiêu riêng (HsPhúc) - Đọc số tròn chục đơn giản; chép lại số II ĐD DẠY- HỌC: BP III CÁC HĐ DẠY- HỌC: HĐ GV HĐ HS KT Kiểm tra cũ: - Gọi Hs đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ nhân hiệu với Nghe - Nhận xét, đánh giá số Bài : a) Giới thiệu b) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đọc + Bài toán u cầu làm gì? - HS nêu: Tính số - Yc tập, sau cho HS tự - HS lên bảng làm bài, lớp Và làm làm vào theo - Gọi HS nhắc lại tính chất HD phép nhân Củng cố, dặn dị: 2’ đọc tồn - Câu chuyện danh hoạ Lê-ô- - Chú ý lắng nghe nác-đơ giúp em hiểu điều gì? - HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét học - đến HS thi đọc diễn cảm -Dặn HS học + Chuẩn bị - HS nêu ý kiến sau Người tìm đường lên - Lắng nghe ghi nhớ -Thực hành Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Củng cố nhân số với tổng, nhân số với hiệu - Củng cố cách đặt tính thực phép nhân, vận dụng nhân số với tổng để giải tốn có lời văn Cách tính chu vi hình Kĩ năng: Hs vận dụng kiến thức làm tốt tập Thái độ : Hs u thích mơn học Mục tiêu riêng (HsPhúc) - Đọc số tròn chục đơn giản; chép lại số II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS KT Kiểm tra: 3’ - HS TL Luyện tập: 28’ Nghe Bài 1: Tính (theo mẫu) Mẫu: x (2 + 8) = x 15 = 50 quan x (2 + 8) = x + x = 10 + sát 40 = 50 cách a) x (4 + 6) x (4 + 6) = x + - HS làm cá nhân làm x6 - 2HS làm bảng lớp Đọc = x 10 = 70 = 28 + 42 = - Lớp NX 70 chép - YC HS làm vào VTH theo - Yêu cầu hs lớp làm vào VBT HD - GV NX Bài 2: Tính (theo mẫu) Mẫu: x + 11 x x + 11 x = (3 + 11) x - Hs làm tập = 15 + 55 = 70 = 14 x - Lớp NX bổ sung = 70 - YC HS làm vào VTH - Nêu lại cách thực - Gọi HS lên bảng chữa - NX Bài 3: Tính hai cách a) x (8 – 3) x (8 – 3) = x = 35 =7x8–7x3 = 56 – 21 = 35 - YC HS làm vào - HS làm vào - HS lên bảng làm - Chữa bài, NX - Hs đọc yêu cầu - Hs trả lời - Yêu cầu hs nêu cách tính - hs lên bảng lớp làm,lớp - Gv, lớp nhận xét làm vào Bài : Giải toán Bài giải Người mua tất số bút là: - Gọi hs đọc yêu cầu (8 + 12) x = 100 (chiếc) ? Bài toán cho biết gì? Đáp số: 100 bút chì màu ? tốn hỏi gì? - Hs lớp nhận xét - Học sinh làm - YC HS làm - hs lên bảng chữa NX - Gọi HS chữa Bài 5: Đố vui - YC HS làm - Gọi HS chữa Củng cố , dặn dò: 3’ - Củng cố lại kiến thức, NX tiết học - Về nhà ôn lại Ngày soạn: 25/11/2018 Ngày giảng: Thứ năm ngày 29/11/2018 Toán Tiết 59: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách nhân với số có hai chữ số Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số - Biết giải tốn có liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số Kĩ năng: Thực nhân với số có hai chữ số nhanh, Nhận biết xác tích riêng Thái độ : u thích mơn học Mục tiêu riêng (HsPhúc) - Đọc số tròn chục đơn giản; chép lại số II ĐD DẠY- HỌC: BC III CÁC HĐ DẠY- HỌC HĐ GV HĐ HS KT Kiểm tra cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng làm bài, HS 427 x ( 10 + 8) Nghe lớp theo dõi để nhận xét làm = 427 x 10 + 427 x bạn = 4270 + 3416 quan = 7686 sát 287 x ( 40 – 8) cách = 287 x 40 – 287 x làm = 11 480 – 296 Đọc = 184 - GV chữa bài, nhận xét chép Bài mới:33’ theo a Giới thiệu bài: HD b HD HS cách nhân: 36 x 23 - HS tính: - GV viết lên bảng phép tính 36 x 23, 36 x 23 = 36 x (20 +3) sau u cầu HS áp dụng tính chất = 36 x 20 + 36 x số nhân với tổng để tính = 720 + 108 = 828 36 x 23 = 828 - Hs trả lời - Vậy 36 x 23 ? (828) * Hướng dẫn đặt tính tính: - GV nêu: Để tính 36 x 23, theo cách tính phải thực hai phép nhân 36 x 20 36 x 3, sau thực phép tính cộng 720 + 108, khơng thuận tiện Và để tránh phải thực nhiều bước tính trên, người ta tiến hành đặt tính - HS lên bảng đặt tính, HS thực tính nhân theo cột dọc Dựa lớp đặt tính vào giấy nháp vào cách đặt tính nhân với số có 36 x chữ số, bạn đặt tính 36 x 23? 23 - HS đặt tính theo hướng dẫn - GV nêu cách đặt tính đúng: Viết 36 sai viết số 23 xuống cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, viết dấu nhân kẻ - HS theo dõi thực vạch ngang phép nhân - GV hướng dẫn HS thực phép nhân 36 x 23 108 36 x 72 36 x 828 + Lần lượt nhân chữ số 23 với 36 theo thứ tự từ phải sang trái * nhân 18, viết nhớ 1; nhân 9, thêm 10, viết 10 * nhân 12, viết (dưới 0) nhớ 1; nhân 6, thêm 7, viết + Thực cộng hai tích vừa tìm với nhau: * Hạ 8; cộng 2, viết 2; cộng 8, viết + Vậy 36 x 23 = bao nhiêu? - GV giới thiệu: + 108 gọi tích riêng thứ + 72 gọi tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái cột 72 chục, viết đầy đủ phải 720 - GV y/c HS đặt tính thực lại phép nhân 36 x 23 - GV yêu cầu HS nêu lại bước nhân *Luyện tập, thực hành: Bài - Bài tập yêu cầu làm ? - Các phép tính phép + 36 x 23 = 828 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp - HS nêu SGK - HS nêu: Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng + Tính giá trị BT: 45 x a tính nhân với số có hai chữ số, em + Với a = 13, a = 26, a = 39 thực tương tự với phép nhân 36 x 23 + Thay chữ a 13, sau - yêu cầu HS nêu cách tính thực phép nhân 45 x 13 phép tính nhân -1 HS lên bảng làm bài, HS - GV nhận xét, đánh giá lớp làm vào nháp Bài 2- Bài tập yêu cầu làm ? - Chúng ta phải tính GT BT 45 x a - HS đọc với giá trị a? + quyển: 48 trang + Muốn tính giá trị biểu thức 45 x + 25 quyển: ? trang a với - HS làm bài, sau đổi chéo a = 13 làm ? để kiểm tra - GV yêu cầu HS làm bài, nhắc HS đặt Bài giải tính giấy nháp Số trang 25 - GV nhận xét sửa cho HS loại là: Bài 3: 48 x 25 = 1200 (trang) - GV yêu cầu HS đọc đề Đáp số: 1200 trang + Bài tốn cho ta biết gì? - Lắng nghe ghi nhớ + Bài toán bắt ta tìm gi? - GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa trước lớp Củng cố- Dặn dị:2’ - Dặn dị HS nhà hồn thành nốt tập - Chuẩn bị Luyện tập - Nhận xét tiết học Tập làm văn Tiết 23: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết hai cách kết (kết mở rộng kết không mở rộng) văn kể chuyện (mục BT1,BT2 mục III) - Bước đầu biết viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3 mục Kĩ năng: Nhận biết viết hai kiểu kết đúng, hay Thái độ : u thích mơn học *Mục tiêu riêng (Hs Phúc) - Đọc trôi chảy,chép lại ND II ĐD DẠY- HỌC: Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY- HỌC: HĐ GV HĐ HS KT 1/ Kiểm tra cũ : 5’ Nghe - 2HS đọc mở gián tiếp truyện Bàn - HS thực yêu cầu chân kì diệu - Nhận xét, tuyên dương 2/ Bài : a.Giới thiệu - Lắng nghe b.Tìm hiểu VD (12’) Bài 1,2 - Gọi 2HS tiếp nối đọc truyện Ông Trạng thả diều Cả lớp đọc thầm, trao đổi tìm đoạn kết truyện - Nhận xét chốt lại lời giải Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS làm việc nhóm - Gọi HS phát biểu GV nhận xét sửa lổi dùng từ lỗi ngữ pháp cho HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn kết để hs so sánh Kết luận (vừa nói vừa vào bảng phụ) ? Thế kết mở rộng không mở rộng ? *Ghi nhớ c.Luyện tập Bài Gọi 1HS đọc y/c ND, HS lớp theo dõi, trao đổi trả lời câu hỏi: Đó kết theo cách nào? Vì em biết? - Nh.xét chung, kết luận lời giải Bài - Gọi HS đọc y/c nội dung -Y/c HS làm thep nhóm đơi - Nhận xét kết luận lời giải Bài : -Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi hS đọc GV sửa lổi dùng từ lỗi ngữ pháp cho HS Tuyên dương HS viết tốt 3/ Củng cố - Dặn dò : 2’ -Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị kiểm tra 1tiết cách xem trước trang 124, SGK - 2HS tiếp nối đọc truyện HS đọc thầm, đùng bút chì gạch chân đoạn kết truyện KB: Thế vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ trạng nguyên Đó Trạng nguyên trẻ nước Nam ta - Đọc thầm lại đoạn kết - 2HS đọc thành tiếng - 2HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận để có lời đánh giá, nhận xét hay - 1HS đọc thành tiếng, 2HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - Lắng nghe - Trả lời - Hs nêu ý kiến - 2HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - 5HS tiếp nối đọc đọc cách mở 2HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - Lắng nghe - 1HS đọc thành tiếng - 2HS ngồi bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết truyện - HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết theo cách - Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu -Viết vào tập - đến HS đọc kết - Lắng nghe ghi nhớ Lịch sử Đọc chuyện Chép theo HD CHÙA THỜI LÝ I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết biểu phát triển đạo phật thời Lý + Nhiều vua thời Lý theo đạo phật +Thời Lý chùa xây dựng nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình Kĩ năng: Thái độ : HS yêu đất nước bảo vệ đất nước *Mục tiêu riêng (Hs Phúc) - Đọc trôi chảy,chép lại ND II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh chụp phóng to chùa Một Cột, chùa Keo - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ GV KTBC (5') ? Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô? ?Em biết Thăng Long cịn có tên gọi khác nữa? - GV nhận xét, đánh giá 2.Bài a Giới thiệu (2') b Các hoạt động (25') * HĐ1: Đạo phật khuyên làm điều thiện ,tránh làm điều ác -Yêu cầu đọc từ ''đạo phật thịnh đạt'' ? Đạo phật du nhập vào nước ta từ vàcó giáo lý ? Vì nhân dân ta tiếp thu đạo phật *GVKL : (SGV/56) *HĐ2: Sự phát triển đạo phật thời Lý - Đọc SGK , thảo luận trả lời câu hỏi ?Những việc cho ta thấy thời Lý ,đạo phật phát triển thịnh đạt * GVKL : Dưới thời lý đạo phật phát triẻn xemlà quốc giáo ( tôn giáo quốc gia ) *HĐ3: Chùa đời sống sinh hoạt người dân HĐ HS - Hs lên bảng KT Nghe Đọc Chép - Lắng nghe - 1HS đọc -lớp theo dõi SGK - từ sớm Đạo khuyên người ta phải biét thương yêu đồng loại - hợp với lối sống ,cách nghĩ nhân dân - HS lắng nghe - HS đọc, thảo luận theo bàn - Đạo phật dược truyền bá rộng rãi , nhân dân theo đạo phật đông, - Chùa mọc lên khắp nơi + Đại diện báo cáo + Nhóm khác bổ sung - Lắng nghe - Chùa nơi tu hành ? Chùa gắn với sinh hoạt văn hóa nhân dân ta - nơi tế lễ - trung tâm văn hóa làng xã - Đại diện nêu *HĐ4: Tìm hiểu số ngơi chùa thời Lý - Tổ chức trưng bày ,giới thiệu số chùa ( Mô tả cảnh chùa Một - HS quan sát lắng nghe cột ,chùa Dâu) - GV tổng kết,khen ngợi Củng cố - dặn dò (3') ? Em biết khác chùa đình - Nhận xét học VN chuẩn bị “ - HS trả lời - HS lắng nghe Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai ( 1075 – 1077) Hoạt động tập BÀY TỎ LÒNG BIẾT ƠN CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hs hiểu ý nghĩa ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11 - Kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo tơn vinh Nhà giáo Kĩ năng: - Có hành động cụ thể thể biết ơn thầy giáo, cô giáo thực tốt yêu cầu giáo dục nhà trường 3.Thái độ: GD Hs có ý thức kính trọng, biết ơn thầy giáo II ĐỒ DÙNG - Bài viết lời cảm ơn thầy giáo, cô giáo - Hoa, khăn trải bàn… để trang trí lớp học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ GV HĐ HS KT 1.Hoạt động 1: Mở đầu Nghe a Hát tập thể: lớp hát : - Quản ca cho lớp hát Và KHI TĨC THẦY BẠC làm Khi tóc thầy bạc, tóc em cịn xanh Khi theo tóc thầy bạc trắng chúng em khôn lớn lớp Thời gian trôi mau, cầu Kiều thầy đưa qua sông, tuổi ấu thơ hoa nở mái trường Một đò sang ngang, lịng thầy miên mang, cho em biết yêu cánh cò câu ca dao, cho em biết yêu lúa, ăn cơm vàng cô ngoan cho em yêu hai sương nắng để làm nên lúa vàng Bài học làm người em khắc ghi công cha, nghĩa mẹ, ơn - Cả lớp lắng nghe thầy a Gv tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình - Từng Hs nói lời - Gv ơn lại ngày 20-11, vai trị người cảm ơn thấy cô vào thầy nghiệp giáo dục, truyền thống “ăn giấy gắn lên bảng nhớ người trồng cây” nhóm - Giới thiệu chương trình hoạt động, lớp cảm ơn thầy cô giáo; thầy cô giáo tâm - Hs thực nghề dạy học, văn nghệ chào mừng thầy cô, đọc thơ thầy cơ,… 2.Hoạt động 2: Thực chương trình - Hs lắng nghe - Gọi Hs đọc lời cảm ơn thầy - Yc hs trình bày số bào hát, thơ thầy cô Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét ý thức tham gia họa động lớp, tuyên dương hs có lời cảm ơn hay, thơ hay - Nhắc nhớ Hs phải biết ơn, kính trọng thầy Ngày soạn: 27/11/2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30/11/2018 Toán Tiết 60: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thực phép nhân với số có hai chữ số Vận dụng vào giải tốn có phép nhân với số có hai chữ số Kĩ năng: Thực phép nhân đúng, nhanh Thái độ : u thích mơn học, rèn tính cẩn thận, nhanh nhạy Mục tiêu riêng (HsPhúc) - Đọc số tròn chục đơn giản; chép lại số II ĐD DẠY- HỌC: Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY- HỌC HĐ GV HĐ HS KT Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng cho làm - HS làm Quan tập, kiểm tra tập 1122 x 19 = 21318 sát nhà số HS khác HS 256 x 36 = 9216 lên bảng làm bài, HS lớp đọc theo dõi để nhận xét - Chữa bài, nhận xét HS Chép Bài :33’ a) Giới thiệu Nêu y/c theo tiết học b) Hướng dẫn luyện tập HD Bài - HS nêu: Đặt tính tính - Yêu cầu HS tự đặt tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm tính vào bảng - Gọi hs lên bảng 17 428 x x 86 39 102 3852 136 1284 1462 16692 - HS nêu cách tính - GV chữa y/c HS nêu rõ cách tính - Nhận xét, tun dương HS Bài - Kẻ bảng số tập lên bảng, yêu cầu HS nêu nội dung dòng bảng + Làm để tìm số điền vào trống bảng ? - HS nêu: Dịng cho biết giá trị m, dòng giá trị biểu thức: m x 78 + Thay giá trị m vào biểu thức để tính giá trị biểu thức , viết vào ô trống tương ứng + Với m = a x 78 = x 78 = 234, điền vào ô trống thứ số 234 + Điền số vào ô trống thứ - HS làm sau đổi chéo để ? kiểm tra m 30 - Y/c HS điền tiếp vào m x 78 x 78 30 x 78 phần trống cịn lại = 234 = 2340 - GV chữa Bài - Gọi HS đọc đề + Bài toán cho ta biết gì? + Bài tốn hỏi gi? - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc + phút: 75 lần + 24 giờ: ? lần - HS lên bảng Cả lớp làm vào - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc + 13 kg giá 1kg: 5200 đồng + 18 kg giá kg: 5500 đồng - HS lên bảng giải, lớp làm vào nháp Bài giải 13 kg đường bán là: 5200 x 13 = 67600( đồng) Số tiền bán 18 kg dường loại 5500 là: 5500 x 18 = 99000( đồng) Số tiền bán hai loại đường là: 67600 + 99000 = 166600( đồng) Đáp số : 166600 đồng - Lắng nghe ghi nhớ Bài - Yêu cầu HS đọc đề + Bài toán cho ta biết gì? + Bài tốn y/c ta tìm gì? - Gọi hs lên bảng giải Bài giải Số lần tim người đập là: 75 x 60 = 4500 (lần) Số lần tim người đập 24 là: 4500 x 24 = 108 000 (lần) Đáp số : 108 000 lần - Chữa , đánh giá Củng cố, dặn dò :2’ - Dặn dò HS nhà làm vbt - Chuẩn bị bài: Giới thiệu nhân nhẩm 11 với số có chữ số * Nhận xét học - Luyện từ câu Tiết 24: TÍNH TỪ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất (ND ghi nhớ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (BT1 mục III); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất tập đặt câu với từ vừa tìm đựơc Kĩ năng: Nhận biết tìm đúng, nhanh tính từ mức độ Đặt câu với tính từ mức độ hay, Thái độ : u thích mơn học *Mục tiêu riêng (Hs Phúc) - Đọc trôi chảy,chép lại ND II ĐD DẠY- HỌC: Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY- HỌC: HĐ GV HĐ HS KT Kiểm tra cũ: (5’) - Đặt câu với từ: tâm, chí - HS đặt câu - Nói ý nghĩa câu tục ngữ: Lửa thử vàng gian nan thử sức HS trả lời Nghe - GV nhận xét, tuyên dương đọc Bài mới: a Giới thiệu (2’) ,chép ?Thế tính từ? - Trả lời theo - Nêu nv tiết học - HS nhắc lại đề mẫu b HD tìm hiểu bài: (12’) - HS đọc, HS thảo luận Bài :Y/c HS trả lời nhóm đơi - Đại diện số cặp nêu + Em có nhận xét từ đặc điểm kq’ tờ giấy? - Lớp nx, bổ sung - GV:Mức độ đặc điểm tờ giấy thể - Chú ý lắng nghe cách tạo từ ghép: trắng tinh từ láy trăng trắng, từ tính từ trắng cho ban đầu Bài 2: Y/c: - GV: kết luận Có cách thể mức độ - HS đọc, HS trao đổi đặc điểm tính chất… nhóm đơi Hỏi: Có cách thể mức độ đặc điểm tính chất? - Phát biểu ý kiến *Ghi nhớ Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Nx, bổ sung - Cho HS nêu ví dụ - hs đọc - VD: tim tím, tím biếc, tím, đỏ quá, cao quá, c Luyện tập: (12’) cao hơn, cao nhất, to Bài 1: yêu cầu hơn… -Y/c hs dùng bút chì gạch từ -1hs đọc, lớp đọc thầm ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất -1hs lên bảng làm bài, lớp làm SGK + Từ cần gạch chân: thơm đậm, ngọt, xa, thơm lắm, ngà trắng ngọc, trắng ngà ngọc, lẫy hơn, tinh khiết - 1hs đọc - Trao đổi theo nhóm ghi từ tìm vào phiếu - Cho đại diện nhóm lên trình bày GV nhận xét, kết lời giải Bài 2: - Gọi hs đọc y/c nội dung - Cho hs trao đổi nhóm đơi tìm từ - Nhận xét, chốt lại: Bài 3: y/c -Y/c hs đặt câu đọc câu - Nhận xét sửa câu cho hs Củng cố- Dặn dị: 2’ Hỏi: Có cách thể mức độ đặc điểm tính chất? - Nhận xét học - Dặn HS học + Chuẩn bị sau Mở rộng vố từ : Ý chí Nghị lực - Lần lượt đọc câu đặt: + Mẹ làm em vui + Mũi bé đỏ chót + Bầu trời cao vịi vọi + Em vui giáo khen - HS nêu lại - Lắng nghe ghi nhớ Tập làm văn Tiết 24: KỂ CHUYỆN (kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Viết văn kể chuyện theo yêu cầu bài, có nhận xét việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) - Diễn đạt thành câu ; độ dài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu) Kĩ năng: Viết văn đề bài, viết câu ngữ pháp, tả, câu hay Thái độ : u thích mơn học *Mục tiêu riêng (Hs Phúc) - Đọc trôi chảy,chép lại ND II ĐD DẠY- HỌC: Giấy KT III CÁC HĐ DẠY- HỌC: HĐ GV Kiểm tra cũ: 5’ - Kiểm tra chuẩn bị giấy bút HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: - GV sử dụng đề gợi ý trang 124, SGK để làm đề kiểm tra tự đề cho HS - Gọi HS đọc đề sgk y/c hs lựa chọn đề để làm - Lưu ý đề: HĐ HS - Các tổ trưởng báo cáo - HS đọc: + Đề 1: Kể câu chuyện em nghe đọc KT Nghe chép văn mẫu