Giáo án: Nhánh 3: Nghề sản xuất

Tuần thứ 13 HOẠT ĐỘNG TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ Thời gian thực số tuần: Tên chủ đề nhánh:Nghề sản Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 30 /11 /2020 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến - Trường lớp - Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất lớp với cô - Trang phục cô đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào hỏi lễ phép gọn gàng với người Biết cất đồ dùng nơi quy định ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - Trao đổi với phụ huynh vấn đề liên quan đến sức khỏe - Giúp phụ huynh nắm bắt tình hình sức khỏe trẻ 2.Trị chuyện - Cho trẻ xem tranh ảnh cô công nhân, nơng dân - Trị chuyện với trẻ chủ đề - Trò chuyện giúp trẻ hiểu nghề xã -Tranh ảnh chủ hội, biết lợi ích đề nghề - Câu hỏi đàm thoại - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh khơng vứt rác bừa bãi 3.Thể dục sáng +ĐT hô hấp: Thổi bóng bay +ĐT tay: Đưa tay trước sang ngang + ĐT Chân : Đứng khuỵu gối +ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên +ĐT bật :Bật tiến phía trước - Trẻ biết tập động tác - Sân tập, động tác thể dục theo cô thể dục - Biết phối hợp động tác thể dục với - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng - Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng Điểm danh - Cô kiểm tra trẻ đến lớp - Trẻ biết tên - Sổ điểm danh tên bạn - Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè NGHIỆP Từ ngày 16/11/2020 đến 04/12/2020 xuất đến ngày 04 /12/2020 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ - Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ - Chào cô, chào phụ huynh, cất chào bố mẹ, cô giáo bạn đồ dùng - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân -Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình liên quan đến sức khỏe trẻ Trị chuyện - Trò chuyện trẻ chủ đề nghề sản xuất - Cô trẻ hát “Lớn lên cháu lái máy cày" - Cô hỏi trẻ hát nói ai? - Chú cơng nhân làm nghề gì? - Nghề nông nghiệp nghề thuộc vào nghề sản xuất có biết người nơng dân sản xuất khơng? - Con kể cho cô bạn nghe nghề sản xuất mà biết - Lớn lên mơ ước làm nghề gì? - Muốn làm nghề cần phải làm gì? - Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động: - Cho trẻ hát vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay * Trọng động: - Cho trẻ tập động tác tay, chân, lưng bụng, bật Cô cho trẻ tập lần * Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học - Trẻ trị chuyện - Hát - Nói cơng nhân - Kể nghề - Nghề sản xuất - Phải chăm cần cù chịu khó - Trẻ khởi động - Tập động tác theo hướng dẫn cô - Trẻ vận động nhẹ nhàng - Sổ điểm danh HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU *Góc đóng vai: - Cửa hàng rau quả, cửa - Biết thể vai chơi hàng bán loại thực - Biết chia sẻ với bạn suy phẩm, dụng cụ lao động nghĩ - Mở rộng giao tiếp cho trẻ *Góc xây dựng: - Xếp nhà máy, làm vườn HOẠT ĐỘNG GÓC - Trẻ biết cách xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa - Biết cách chăm sóc vườn rau, cảnh, A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Các loại rau củ quả, cá tơm, thịt bị, thịt lợn, cuốc, xẻng - Đồ chơi bán hàng, - Bộ lắp ghép hình khối, mảnh ghép, hoa thảm cỏ xanh nhựa, hàng rào nhựa - Cây xanh, bình tưới *Góc Nghệ thuật: - Tô màu sản phẩm - Phát triển trí tưởng tượng,sáng - Bút sáp màu, bút nghề nơng tạo trẻ chì, tranh vẽ loại - Biết tô màu sản phẩm rau củ, quả, vật - Biểu diễn hát số nghề nông chủ đề nghề sản xuất - Biểu diễn cách tự nhiên - Dụng cụ âm nhạc *Góc học tập: -Tranh - Làm sách tranh nghề - Nhận biết số hình ảnh báo cũ sản xuất,xem sách tranh tranh truyện chủ đề ảnh,sách - Trẻ biết cách chăm sóc *Góc thiên nhiên: - Một số cảnh - Chăm sóc góc cảnh góc thiên nhiên thiên nhiên HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì? - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi Q trình chơi - Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi * Góc chơi đóng vai: - Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm mua hàng + Rau tiền? + Bác bán cho mớ rau muống? - Gợi ý trẻ giao tiếp cách thoải mái * Góc xây dựng - Các bác xây cơng trình thế? + Nếu xây nhà máy bác xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây? + Bác trồng loại rau vườn trường này? + Để cho rau xanh tốt bác phải làm nào? *Góc Nghệ thuật: - Cơ phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên loại rau, củ có tranh Cơ giới thiệu màu sắc sản phẩm người nông dân làm ra, gợi ý trẻ tô màu sản phẩm giống cô - Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi thi hát hát chủ đề nghề sản xuất *Góc học tập + Con nhìn thấy tranh này? - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách lớp *Góc thiên nhiên - Để mau lớn phải làm gì? - Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây, tưới Kết thúc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chủ đề nghề nghiệp - Kể góc chơi - Năm nghìn - Vâng rau bác - Tôi xây dựng nhà máy - Tơi xây dãy nhà ngói tơn, - Cần gạch đồ chơi xếp hình… - Tôi trồng su hào, rau cải, - Phải chăm sóc bắt sâu - Trẻ tơ màu - Trẻ biểu diễn hát - Tranh vẽ dụng cụ lao động -Trẻ chơi theo hướng dẫn cô - Phải chăm sóc - Trẻ tập tưới - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết chơi - Thu dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Hoạt động có mục đích - Quan sát trị chuyện cơng cụ lao động - Trẻ biết cách quan sát - Gọi tên tên công cụ lao động - Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt - Nghe kể chuyện, đọc thơ, đọc đồng dao chủ đề - Thông qua nội dung thơ trẻ - Thơ “Cô giáo biết yêu quý người làm em”.Đồngdao nghề khác “Gánh gánh gồng gồng….” HOẠT 2.Trò chơi vận động: ĐỘNG - Kéo co NGOÀI TRỜI - Cáo ngủ - Rồng rắn lên mây Chơi tự - Vẽ phấn sân - Chơi với đồ chơi trời - Sân trường - Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng - Tranh ảnh công cụ lao động, công cụ lao động gỗ - Trẻ biết cách chơi, - Sân chơi, trò chơi luật chơi hứng thú - Dây thừng chơi trò chơi - Mũ cáo, mũ thỏ - Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn ch - Sân chơi - Trẻ vui vẻ thoải mái sau an toàn, phấn, đu hoạt động,biết giữ an tồn quay, cầu trượt, chơi xích HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có mục đích - Cơ cho trẻ ngồi sân quan sát trị chuyện cơng cụ lao động + Đây gì? + Đây cơng cụ lao động nghề gì? + Nghề nơng nghiệp làm sản phẩm gì? + Tương tự cho trẻ quan sát loại công cụ lao động khác -> Giáo dục trẻ chăm lao động biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát - Cuốc , xẻng,… - Nghề sản xuất - Làm hạt thóc - Cơ trẻ đọc, đàm thoại số thơ, đồng dao liên quan đến chủ đề - Chú ý trẻ đọc sai lời ngọng - Trẻ đọc 2.Trò chơi vận động: - Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: “Kéo co” - Cách chơi: Cơ chia làm đội có số trẻ nhau, đội cầm đầu dây, có hiệu lệnh trẻ dùng sức kéo mạnh dây thừng phía đội mình, đội khỏe kéo nơ qua vạch phân cách đội thắng *TC: “Cáo ngủ à” - Cách chơi: Một bạn làm cáo, bạn lại làm thỏ vừa vừa hát cáo tỉnh dậy thỏ chạy nhanh chuồng cịn thỏ chạm chân bị cáo bắt phải đổi lượt chơi cho cáo * TC: “Rồng rắn lên mây” - Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc, trẻ cịn lại xếp thành hàng nối làm rắn sau tất lượn qua lượn lại rắn vừa vừa hát đồng dao : Rồng rắn lên mây Có - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trình chơi trẻ Chơi tự - Cơ cho trẻ vẽ phấn sân - Chơi đồ chơi ngồi trời - Nghe hướng dẫn - Chơi trị chơi theo hướng dẫn - Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1.Trước ăn - Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn HOẠT ĐỘNG 2.Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn trưa ĂN Sau ăn: Trước ngủ HOẠT ĐỘNG NGỦ HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH TRẢ TRẺ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy Ôn nội dung học buổi sáng - Trò chuyện xem tranh chủ đề nghề sản xuất - Ôn lại thơ hát câu chuyện học Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề đồ dùng gia đình - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan - Thưởng cờ cuối ngày - Vệ sinh cá nhân trẻ trước - Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Biết lễ phép chào cô MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, - Trẻ ăn hết phần ăn khăn lau - Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng - Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm tư để ngủ - Ngủ sâu giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ - Chăn, gối, đĩa hát ru - Phòng ngủ thoáng mát, - Giường, gối đầu -Khăn, số động tác vận động - Biết xem tranh truyện chủ đề - Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Ôn học - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Đồ chơi trẻ tự chọn đồ dùng góc đồ chơi - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên - Các hát chủ - Nhận biết ưu khuyết đề điểm cá nhân trẻ bạn lớp - Cờ, bé ngoan - Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ - Khăn mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Trước ăn: - Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh 2.Trong ăn: - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng.- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn: - Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt Trước ngủ - Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối Trong ngủ - Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ Sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc chotrẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng Ôn nội dung học buổi sáng - Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề nghề sản xuất - Cho trẻ ôn lại thơ : Cô giáo em, hát lớn lên cháu lái máy cày Cơ cho trẻ chơi theo ý thích - Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng Nêu gương: Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề nghề sản xuất Bước 2: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề nghề sản xuất Bước 3: Nhận xét nêu gương + Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ-> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực - Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Xem tranh truyện - Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi -Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ - Rửa tay chân - Chào cô, bố, mẹ, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Chuyền bóng qua đầu sau lưng TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cháu yêu cô công nhân I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết chuyền bóng qua đầu theo thứ tự khơng nhảy cóc - Trẻ biết chơi trò chơi theo hương dẫn Kỹ năng: - Phát triển tính tập trung ý.Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo Thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học II CHUẨN BỊ Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ - Nhạc thể dục - 10 bóng nhựa, rổ nhựa to - Mũ chim sẻ, vơ lăng tơ, tín hiệu giao thơng Địa điểm - Sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Cháu yêu cô cơng nhân” + Các vừa hát hát gì? + Các cô công nhân làm công việc gì? + Con có u q cơng nhân khơng? - GD: Để tỏ lịng u q cô công nhân phải học thật tốt Giới thiệu - Hôm cô cháu học “Chuyền bóng qua đầu sau lưng” - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn *Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC: - Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT tay: Đưa tay trước sang ngang (NM) + ĐT Chân : Đứng khuỵu gối HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Bài hát Cháu yêu cô công nhân - Làm cơng nhân - Có -Vâng - Đi vòng tròn kết hợp kiểu chân - Trẻ tập theo cô + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật :Bật tiến phía trước - Mỗi động tác tập 2x nhịp ĐTNM tập 3x nhịp b VĐCB: * VĐ CB: “Chuyền bóng qua đầu sau lưng” - Cơ cầm bóng tay hỏi trẻ + Đây gì? + Qủa bóng thường để làm gì? + Hơm thực chuyền bóng qua đầu sau lưng + Tập mẫu lần + Tập mẫu lần 2: Giải thích: Chia trẻ làm tổ đứng thành hàng dọc quay mặt vào nhau, có hiệu lệnh “Chuyền bóng qua đầu ” Trẻ đầu hàng nhặt bóng chuyền qua đầu cho bạn, bạn nhận bóng chuyền tiếp cho bạn bạn cuối bạn cuối nhận bóng mang để vào rổ đội - Các sẵn sàng chuyền bóng chưa? - Tổ chức cho trẻ thực + Cho tổ thi đua + Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? ( Cô quan sát hướng dẫn , động viên trẻ thực tốt) c TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Chọn cháu làm người lái ô tô trẻ khác làm chim sẻ chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu chích chích chích Khi ô tô xuất kêu bim bim chim sẻ phải nhanh chóng bay tổ - Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Củng cố - Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa? - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Qủa bóng - Để đá bóng, tung bóng,… - Quan sát tập - Rồi - Trẻ thực - Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Chuyền bóng qua đầu sau lưng -TC Ơ tơ chim sẻ - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu, trị chuyện cơng việc bác nông dân Hoạt động bổ trợ: Hát - Hạt gạo làng ta I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ làm quen với công việc làm hạt gạo bác nông dân - Trẻ hiểu trình làm hạt lúa, hạt gạo bác nông dân Kỹ - Rèn kĩ nhận xét, quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ - Trẻ biết yêu quý quý trọng người nông dân trân trọng sản phẩm người nông dân II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Tranh bác nông dân làm đất, cấy lúa, tát nước, gặt lúa - Các dụng cụ: liềm - Tranh lô tô :2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định - Cô trẻ hát “Hạt gạo làng ta” - Trẻ hát + Bài hát nói hạt gì? - Hạt gạo + Hạt gạo sản phẩm nghề nào? - Nghề nông nghiệp + Để làm hạt gạo người nông dân phải trải qua khó khăn gì? - Thời tiết khắc nghiệt: Nắng, nóng, gió, bão,… Giới thiệu - Giờ học hơm cùng tìm hiểu công việc bác nông dân -Vâng Hướng dẫn * Hoạt động 1: Xem tranh tìm hiểu cơng việc bác nơng dân + Tranh 1: Làm đất - Muốn gieo cấy, bác nơng dân phải làm cơng việc đầu tiên? - Bác làm đất nào? - Bác cần dụng cụ để làm đất? - Trong tranh thấy giúp bác nơng dân làm việc? - Con trâu phía bác nơng dân -> Các bác nông dân yêu quý trâu giúp bác làm nhiều cơng việc nặng nhọc - Và công việc bác nông dân làm cho đất tơi xốp, bác sủ dụng cày, bừa trâu giúp bác cày ruộng + Tranh 2: Cấy lúa - Sau làm đất xong, bác nông dân làm công việc tiếp theo? - Cấy lúa bác nơng dân cấy nào? - Vì phải cấy thẳng hàng? - Bác trai hay bác gái cấy lúa? -> Đúng cấy lúa công việc cần khéo léo nên bác gái thường làm? - Khi cấy lúa xong rồi, muốn lúa tốt bác nơng dân phải làm nữa? + Tranh 3: Bác nơng dân tát nước - Bác nông dân làm gì? - Tại phải tát nước? - Khi tát nước bác cần dụng cụ gì? -> Các lúa loại cần nhiều nước Do phải dùng gầu để tát nước Ngày đại hơn, người nông dân dùng máy bơm nước vào ruộng Ngồi việc tát nước, bác nơng dân cịn phải nhổ cỏ, phun thuôc trừ sâu cho lúa Nhờ chăm sóc bác nơng dân cấy lúa lớn nhanh thành cánh đồng lúa + Tranh 4: Gặt lúa - Khi lúa chín có màu gì? - Bác nơng dân làm gì? - Khi gặt lúa, bác nơng dân cần dụng cụ gì? - Các thử đốn xem bác cầm liềm tay nào? -> Khi gặt lúa xong, bác bó thành bó mang sân để tuốt lúa,phơi thóc…tiếp theo sau thóc phơi khơ cần phải đem xay, xát gạo -> Ngồi việc trơng lúa bác cịn làm cơng việc nữa? - Cày bừa ruông - Cuốc cho tơi đất - Cuốc, xẻng - Con trâu - Ở phía trước - Cấy lúa - Thẳng hàng - Để dễ dàng chăm bón - Bác gái - Phải cho nước vào ruộng - Đang tát nước - Tát nước lúa tốt - Gầu máy bơm nước để tát - Quan sát - Màu vàng - Gặt lúa - Liềm - Tay phải - Trông lúa đặc trưng nghề nông Một nghề làm nhiều sản phẩm nuôi sống người - Các thấy bác nông dân làm việc nào? - Các có yêu quý bác nơng dân khơng? - Chúng ta cần phải làm để tỏ lịng biết ơn kính trọng bác nơng dân? * Hoạt động 3: Luyện tập: - TC: “ Ai nhanh hơn” + Cô chia trẻ thành đội thi xếp tranh quy trình trồng thu hoạch lúa bác nông dân - TC: “ Đi siêu thị” + Cô chia trẻ thành đội thi chọn tranh thực phẩm chế biến từ hạt gạo Trong thời gian quy định, đội chọn đúng, chọn nhanh, chọn nhiều đội chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Củng cố giáo dục - Hơm tìm hiểu gì? - Được chơi trị chơi gì? - GD trẻ biết u q giữ gìn sản phẩm, biết tơn trọng người làm nghề sản xuất Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương - Trẻ kể - Rất vất vả - Có - Chơi trị chơi - Về công việc bác nông dân - Ai nhanh hơn” - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Hai anh em HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện tên nhân vạt truyện hiểu nội dung truyện - Trẻ phân biệt ngữ điệu nhân vật 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe thể ngữ điệu nhân vật - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ - Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo,cha mẹ II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh hoạ truyện có kèm từ Địa điểm: - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định - Cô trò chuyện trẻ theo chủ đề + Con biết chủ đề tuần gì? + Nghề sản xuất làm sản phẩm gì? * Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ người lao động Giới thiệu - Có câu truyện nói tình cảm hai anh em Các ý lắng nghe 3.Hướng dẫn * Hoạt động 1:Kể chuyện + Cô kể diễn cảm lần - Giảng giải nội dung: Câu chuyện nói tình cảm hai anh em.Khi cha mẹ già người anh làm việc vất vả người em lười biếng st chết đói nhờ người anh mang cơm cho em khuyên bảo người em từ hai anh em làm ăn - Bây nghe cô kể tiếp câu truyện + Cô kể diễn cảm lần 2: sử dụng tranh truyện -Trước kể chuyện theo tranh cô vào tranh hỏi trẻ nội dung tranh - Cô vừa kể vừa lướt chữ theo tranh *Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu chuyện + Câu chuyện có tên gì? + Câu chuyện có nhân vật nào? + Trong câu chuyện người anh tính tình nào? + Vậy cịn người em sao? + Khi chia tay người anh gặp ai? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Nghề sản xuất - Kể tên - Vâng -Trẻ nghe -Trẻ nghe quan sát -Truyện hai anh em - Người anh, người em, người cắt lúa, người hái cụ già - Chịu khó, chăm - Lười biếng - Người cắt lúa, hái bông, cụ già + Cụ già nói với người anh nào? + Chúng nhắc lại lời cụ già nào! + Người anh có đồng ý giúp đỡ cụ già khơng? + Nhờ chịu khó, chăm người anh thưởng gì? + Đó có phải bí ngơ bình thường khơng? + Khi bổ bí bên bí có gì? + Người em gặp cánh đồng lúa, người cắt lúa nhờ người em gặt giúp người em trả lời nào? - “Ta có bí ngơ chết khát Ta muốn nhờ cứu sống nó.” - Có - Một bí ngơ to - Khơng - Bên tồn vàng - “Ơi gặt lúa phải cúi xuống đau lưng lắm! Tôi chịu thôi!” - Rõ đồ lười biếng + Những người cắt lúa mắng người em nào? + Người hái bơng nhờ người em giúp người em trả lời nào? - “Hái đau tay lắm! Tôi chịu thôi!” + Khi cụ già tới nhờ người em chăm sóc bí ngơ - “Gánh nước đau lưng lắm! Tơi người em trả lời sao? chịu thôi!” + Cụ già mắng người em nào? - Rõ đồ lười biếng + Người em khơng chịu làm nên phải chịu trừng phạt gì? - Phải chịu đói, chịu khát, quần áo rách rưới *Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ tập kể chuyện + Cô cho trẻ kể chuyện theo vai,cô người dẫn chuyện - Trẻ kể + Cho trẻ kể chuyện sáng tạo + Cơ động viên khuyến khích trẻ kể 4.Củng cố - giáo dục - Hôm nghe kể chuyện gì? - Hai anh em - Về nhà kể lại câu chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe nhé! 5.Kết thúc Cô nhận xét – tuyên dương trẻ -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: Tách gộp nhóm có đối tượng cách khác Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho con” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tách gộp nhóm có đối tượng cách khác Kỹ năng: - Rèn kỹ đếm cách xếp nhóm đối tượng cách khác - Rèn kỹ quan sát 3.Thái độ: - Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe dạy, u q người gia đình II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho cô trẻ - viên sỏi, khóm hoa, thẻ số - Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với số lượng khác Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp - Cho trẻ hát bài: Cho - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ? - Bố mẹ sinh người gọi nhau? - Là anh chị em ruột không nào? - Như có yêu quý người gia đình khơng? - Cơ giáo dục trẻ u q gia đình Giới thiệu - Hơm cô học “ Tách gộp nhóm có đối tượng cách khác nhau.” Hướng dẫn * Hoạt động : Nhận biết nhóm có đối tượng + Để chuẩn bị tổ chức ngày 20/11 cô chuẩn bị nhiều quà tới chúc mừng cô giáo - Các nhìn xem chuẩn bị ? - Các đếm xem có khóm hoa? - Muốn có khóm hoa phải làm - Cơ cho trẻ lên lấy thêm khóm hoa để vào cho đủ khóm hoa - Các nhìn xem xung quanh lớp cịn có nữa? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát - Bài hát cho - Ba, mẹ, bạn nhỏ - Là anh em - Vâng - Có - Thưa hoa - Có khóm hoa - Thêm khóm hoa - Trẻ lên để thêm khóm hoa cho đủ - Trẻ lên tìm đếm * Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có đối tượng cách khác - Cô cầm số viên sỏi lên tay cho trẻ đếm xem có viên sỏi ? - Trẻ đếm – viên sỏi - Cô tách số viên sỏi tay cho trẻ đốn xem tay trái có viên, tay phải có viên? - Tay trai có 4, tay phải có viên - Cô lại gộp hai tay lại số viên sỏi có tất ? - - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang tay với số lượng khác ( 1-6, - 5, - 3.) hỏi trẻ gộp lại có - Trẻ nghe quan sát số viên sỏi Sau lần trẻ đốn cho trẻ đếm số viên sỏi - Cơ kết luận : với số lượng ta có trẻ Tách tay nhiều cách khác gộp lại có số lượng * Cho trẻ tách gộp theo ý thích - Cơ cho trẻ dùng sỏi tách viên sỏi thành phần theo ý thích - Trẻ tự tách gộp theo ý thích - Cơ xung quanh xem trẻ tự tách gộp hỏi + Con tách thành phần phần có số lượng ? - Phần 2,5 + Các nhóm gộp lại có số lượng ? - Là * Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu cô + Con tách cho cô bên bên ! - Trẻ làm theo yêu cầu cô + Gộp lại với có số lượng ? - + Và cho trẻ đếm lại xem không ? - Trẻ đếm 1-7 + Cô cho trẻ tách bên bên - Trẻ tách theo yêu câu cô 2+ Gộp lại với có số lượng ? cho trẻ đếm lại xem không ? - Là + Cô cho trẻ tách Các bước tương tự trên) * Hoạt động 3: Luyện tập - Chơi TC :Kết bạn Cách chơi : Trẻ chơi vừa vừa hát nghe hiệu lệnh : Kết thành nhóm bạn nam bạn nữ trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo u cầu cơ.Nhóm bạn nam bạn nữ - Luật chơi : nhóm đứng sai nhóm phải nhảy lị cị vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Củng cố giáo dục - Trẻ chơi - Hôm học tách gộp số lượng phạm vi ? - - Giáo dục trẻ tìm đọc chữ số tranh ảnh, tập tách gộp nhóm đồ chơi khác Kết thúc - Cô nhận xét học -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày Nghe: Ngày mùa vui TCAN: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ điểm I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức - Trẻ hát thuộc lời hát, nhớ tên hát, tên tác giả - Biết cách chơi trò chơi - Trẻ hát giọng vui tươi hồn nhiên, thể tình cảm cơng nhân Kỹ - Tạo cho trẻ khả phán đoán, kỹ quan sát Thái độ - Giáo dục trẻ tình cảm u thương, kính trọng, lễ phép với người lao động, biết giữ gìn sản phẩm người lao động làm II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Dụng cụ âm nhạc, Đài đĩa có nhạc hát: Lớn lên cháu lái máy cày, Ngày mùa vui,… - Tranh ảnh nghề giáo viên, công nhân lái máy cày - Vòng thể dục Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định - Cơ trị chuyện trẻ chủ điểm + Bố làm nghề gì? + Mẹ làm nghề gì? + Con biết xã hội có nghề gì? - Con có u q nghề khơng? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Bố làm công nhân - Mẹ làm giáo viên - Trẻ kể - Có - > Giáo dục trẻ phải biết yêu quý quý trọng sản phẩm làm Giới thiệu - Cơ có hát nói bạn nhỏ ước mơ lơn lên lái máy cày cô công nhân Các lắng nghe xem giai điệu hát Hướng dẫn *Hoạt động 1: Dạy hát : “Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô hát lần - Giới thiệu tên tác giả, tác phẩm: Cô vừa hát cho nghe : Lớn lên cháu lái máy cày tác giả Thu Hiền - Cô hát lần - Giảng nội dung: Bài hát ca ngợi công việc công nhân lái máy cày dùng máy cày để cầy lên ruông thật đẹp, làm việc chăm bạn nhỏ ước mơ sau lớn lên làm công việc cơng nhân Các có muốn hát hát để tỏ lịng biết ơn đến cơng nhân không? * Dạy trẻ hát - Dạy trẻ hát theo câu 2-3 lần.sau cho trẻ hát - Lần lượt cho tổ hát - Nhóm lên hát - Cá nhân lên hát - Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Hoạt động 2: Nghe hát: “Ngày mùa vui” - Cô hát lần 1: nhẹ nhàng thể tình cảm hát - Cơ vừa hát cho nghe hát “Ngày mùa vui” nhạc sỹ Hoàng Văn Yến sáng tác - Lần cô mở đài cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô * Hoạt động 3: Trị chơi: Ai nhanh - Cách chơi: Cơ xếp vòng thể dục nhà quy định xưởng sản xuất Tất trẻ đóng vai cơng nhân làm vừa đi, vừa hát Khi có hiệu lệnh làm việc trẻ phải nhảy nhanh vào vòng tròn để làm việc - Luật chơi: Mỗi vòng tròn công nhân vào làm việc.Nếu bạn nhảy vào vòng tròn sau - Vâng - Trẻ nghe - Nghe cô giảng nội dung -Trẻ hát -Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Trẻ nghe - Trẻ múa phụ họa - Trẻ nghe khơng có vòng tròn phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi -Chơi trò chơi Củng cố giáo dục - Bài hát Lớn lên cháu lái máy - Hôm học hát gì? cày - Chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục: Các người phải làm - Ai nhanh việc có bố mẹ con.Vì phải biết nghe lời người gia đình làm cho người gia đình ln vui vẻ hạnh phúc Kết thúc - Hôm nhà hát lại hát cho người nghe Và kể lại việc lớp cho bố mẹ nghe -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………………