Ngôi nhà thân yêu của bé

CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH BÉ Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần Từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/10/2018 Chủ đề nhánh 04: Ngôi nhà thân yêu bé Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 12/11/2018 đến ngày 16/11/2018 Tuần thứ: 10 Hoạt động Đón trẻ Chơi Thể dục sáng Nội dung Đón trẻ - chơi tự chọn TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần; Tên chủ đề nhánh 04: Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết quy định lớp - Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc - Giáo dục trẻ thói quen nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nếp, ngăn nắp - Hướng dẫn trẻ vào hoạt - Thỏa mãn nhu cầu vui động chơi chơi trẻ - Trẻ biết vị trí góc chơi Trị chuyện buổi sáng: Điểm danh: Chuẩn bị - Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc - Trẻ biết tên chủ đề - Tranh ảnh chủ học - Biết kiểu nhà đề ngơi nhà thân giữ gìn vệ sinh u bé cho ngơi nhà - Trẻ nhớ tên tên - Sổ, bút bạn - Phát bạn nghỉ học - Sân tập - Phát triển thể lực - Phát triển toàn thân phẳng Thể dục buổi sáng - Hình thành thói quen - Thứ 2, 4, tập theo nhạc Trang - Thứ 3, tập theo nhịp đếm TDBS cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ vệ phục trẻ kết hợp sử dụng dụng cụ sinh cá nhân sẽ, gọn gọn gàng gàng GIA ĐÌNH CỦA BÉ Từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/11/2018 Ngôi nhà thân yêu bé Từ ngày 12/11/2018 đến ngày 16/11/2018) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ: - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, -Trẻ lễ phép chào hỏi thân thiện với trẻ phụ huynh - Gần gũi nhiều với trẻ học, tiếp xúc làm quen với trẻ hay khóc - Trao đổi với phụ huynh tình hình đầu năm học - Cho trẻ chơi đồ chơi góc Trị chuyện buổi sáng: Xem tranh ảnh chủ đề, trị chuyện trẻ chủ đề “Ngơi nhà thân yêu bé ” - Trẻ chơi góc -Trị chuyện bạn Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ Thể dục: 4.1 Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động : - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Hai tay đưa phía trước, lên cao - Lưng bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Chân: Đứng kiễng chân kết hợp tay đưa lên cao, trước - Bật: Bật chô 4.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chô - Trẻ cô -Trẻ xếp hàng theo tổ -Trẻ tập cô - Đi lại nhẹ nhàng A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị * Thứ 2: Góc phân vai, góc - Trẻ nhận vai chơi, nhập tạo hình, góc xây dựng * Thứ 3: Góc phân vai, góc vai chơi cách tự nhiên thiên nhiên, góc âm nhạc * Thứ 4: Góc phân vai, góc - Trẻ phối hợp với xây dựng, góc tạo hình chơi theo gợi ý * Thứ 5: Góc phân vai, góc thiên nhiên, góc âm nhạc * Thứ 6: Góc phân vai, góc - Trẻ biết phối hợp với nhập vai chơi xây dựng, góc tạo hình cách tự nhiên * Góc phân vai: - Gia đình, dọn dẹp nhà cửa Hoạt động góc Hoạt động chơi tập Nấu ăn - Cửa hàng bán đồ dùng gia đình *Góc xây dựng: - Xây dựng lắp ghép khu nhà bé Xếp đường nhà Bé - Trẻ biết xếp hình theo yêu cầu cô từ đồ chơi lắp ghép, hàng rào - Trẻ biết tô mầu tranh - Đồ chơi xây dựng, nhà Bé lắp ghép - Trẻ biết sử dụng dụng *Góc tạo hình: - Tơ mầu ngơi nhà Bé *Góc âm nhạc: * Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cảnh - Sáp màu cụ âm nhạc để hát, biểu diễn hát chủ đề - Trẻ biết cách chăm sóc - Dụng cụ âm nhạc - Xô, cây, tưới cây, nhổ cỏ chậu, gáo - Hát biểu diễn hát thuộc chủ đề Đồ chơi góc phân vai múc nước HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Trị chuyện với trẻ: - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, thành viên Trẻ trò chuyện nhóm - Trị chuyện “Ngơi nhà thân yêu bé ” Giới thiệu góc chơi: - Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi Trẻ lắng nghe Thỏa thuận chơi: - Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ góc chơi Trẻ trả lời - Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi Thoả thuận chơi Phân vai chơi: cô - Cô phân vai chơi cho trẻ - Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi Trẻ trả lời Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc Trẻ giải tình chơi đưa Nhận xét góc chơi: - Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi Trẻ quan sát lắng nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nghe nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi - Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi Củng cố tuyên dương: - Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau Trẻ lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4, thứ 6: - Quan sát nhà xung quanh lớp - Thăm quan gia đình xem cách xếp đồ dùng nhà * Thứ 3, thứ 5: - Vẽ phấn sân nhà thân yêu bé Hoạt động trời Hoạt động chơi tập Trò chơi vận động *Thứ 2, thứ 4, thứ 6: - Chơi trò chơi: "Về nhà”, “Thi xem đội nhanh”, “Chạy theo bóng” * Thứ 3, thứ 5: - “Mèo đuổi chuột”… - “Lộn cầu vồng” - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên Câu hỏi nhiên, trẻ cảm nhận đàm thoại vẻ đẹp thiên nhiên - Trẻ biết địa Địa điểm nơi quan sát - Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác - Biết dùng phấn để vẽ Sân trường - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trò chơi Trị chơi, - Phát triển thị giác đồ dùng thính giác cho trẻ để chơi trị - Vận động nhẹ nhàng chơi nhanh nhẹn qua trò chơi Chơi tự - Giúp trẻ có thói quen - Chơi với đồ chơi, thiết bị giữ gìn vệ sinh chung, ngồi trời giữ gìn vệ sinh mơi trường Đồ chơi - Trẻ chơi đồ chơi trời sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động có chủ đích: - Kiểm tra sức khỏe trẻ, dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ hát “Nhà tôi” đến địa điểm quan sát - Trò chuyện đặc điểm nhà, kiểu nhà - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, bảo Trẻ hát Trẻ quan sát trị chuyện vệ ngơi nhà - Cho trẻ thăm quan xem cách xếp đồ dùng Trẻ quan sát nhà - Phát phấn trắng vẽ nhà sân trường - Giáo dục thái độ Chuyển hoạt động Trẻ vẽ Trẻ lắng nghe 2.Trị chơi vận động: - Cơ nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét q trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ phải biết chơi nhau, chơi đồn kết Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trị chơi - Cô cho trẻ sân, giới thiệu tên đồ chơi trời Lắng nghe - Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy - Trong q trình trẻ chơi cô quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ - Cuối mơi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ xếp hàng vào lớp Trẻ chơi A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Trước trẻ ăn Hoạt động ăn - Trong ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Nước trước ăn cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, - Tạo khơng khí vui vẻ, bàn ghế, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ bát thìa ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau - Hình thành thói quen tay cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau - Rổ đựng bát, thìa miệng, vệ sinh sau ăn xong - Sau ăn - Trước trẻ ngủ Hoạt động ngủ - Trong trẻ ngủ - Sau trẻ ngủ - Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ -Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát Tủ để xếp gối HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định - Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn - Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn - Trẻ vệ sinh - Cô bao quát trẻ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chơ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa Trẻ vào chô ngủ - Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ Trẻ ngủ - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ - Trẻ cất gối vào nơi qui tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau định, trẻ vệ sinh xếp chơ ngồi bát thìa vào rổ A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Các chơi vui, bây giờ cô tặng cho - Trẻ lắng nghe thêm trị chơi Đó trò chơi “Kéo co” - Luật chơi: Đội dẫm vạch trước đội thua - Cách chơi, cô chia thành viên tham gia thành đội, mơi đội có số thành viên nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện nhau, nhiệm vụ môi thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có hiệu lệnh bắt đầu thành viên tham gia tiến hành kéo cho dây thừng phía bên Nếu đội dẫm vạch trước đội thua - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Sau môi lần chơi cô - Trẻ chơi hứng thú đổi bên cho trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở khơng khí lành - Trẻ thực Củng cố: - Hôm tập vận động gì? - Tung bóng cho ạ! - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thể khỏe - Trẻ lắng nghe mạnh Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Khám phá khoa học Trị chuyện ngơi nhà bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát: "Nhà tơi" Trị chơi: Về nhà , Họa sĩ tài ba I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết quan sát tìm hiểu ngơi nhà - Biết đặc điểm nhà, biết số nhà địa nhà Kỹ năng: - Biết phân biệt nhà cao tầng, nhà thấp, nhà tập thể Giáo dục: - u q ngơi nhà - Biết bảo vệ môi trường xanh – - đẹp II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng đồ chơi cô trẻ - Tranh ngơi nhà, ngơi nhà có số nhà để trẻ chơi trò chơi Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định trò chuyện chủ đề: - Hát “ Nhà tôi” - Cùng hát - Cô trẻ trò truyện chủ đề - Cùng trò chuyện - Cô đưa tranh nhà cho trẻ quan sát - Bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Đó ngơi nhà mà người gia đình sinh sống - Trẻ kể - Cho trẻ kể gia đình - Giáo dục trẻ Giới thiệu bài: - Cô cháu tìm hiểu ngơi nhà - Trẻ quan sát Hướng dẫn: 3.1 Quan sát đàm thoại * Quan sát nhà1 tầng - Ngôi nhà có tầng? - Nhà có đẹp khơng? - Nhà sơn màu gì? - Đây phần gì? - Cịn phần thân nhà - Cô vào phần cửa vào, sổ hỏi trẻ * Quan sát nhà hai tầng - Cô cho trẻ xem hình ảnh ngơi nhà tầng trị chuyện trẻ - Các nhận xét nhà tầng nào? Cô mời 1,2 trẻ nhận xét - Cơ giới thiệu ngơi nhà tầng phía có mái, phía thân nhà - Cơ vào phần hỏi trẻ - Để xây nhà cần có ngun vật liệu gạch, đá, cát vơi, xi măng, sắt thép… - Các có yêu quý ngơi nhà khơng? Chúng phải ln giữ gìn ngơi nhà * So sánh: cô cho trẻ so sánh nhà tầng tầng + Giống nhau: Đều có mái, có cửa cửa sổ + Khác nhau: Nhà tầng thấp, nhà tầng cao * Mở rộng: Cung cấp thêm cho trẻ số kiểu nhà khác biệt thự, nhà cao tầng, trung cư… 3.2 Trò chơi luyện tập Trị chơi 1: Về nhà - Cơ chuẩn bị ngơi nhà có số nhà trẻ cầm lơ tơ vừa vừa hát, có hiệu lệnh tìm nhà trẻ cầm lơ tơ chạy nhà tầng, tầng trùng với thẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần đổi thẻ chơi cho trẻ sau mơi lần chơi Trị chơi “Họa sĩ tài ba” - Cô phát cho môi trẻ tranh vẽ nhà nhiệm vụ tô cho nhà đẹp - Trẻ trả lời - Trẻ ý nghe cô - Nhà tầng -Trẻ tìm hiểu - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ chơi - Trẻ tô mầu nhà Củng cố: - Hỏi trẻ vừa tìm hiểu - Trẻ trả lời gì? - Cơ giáo dục trẻ Kết thúc: - Trẻ lắng nghe cô - Cô nhận xét , tuyên duong trẻ * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học Kể truyện: Nhổ củ cải Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Chung sức” I Mục đích – u cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện tên tác giả,hiểu nội dung câu truyện, - Biết nhân vật truyện - Bước đầu dạy trẻ kể lại truyện, theo lời thoại nhân vật theo hướng dẫn cô Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ nghe cảm nhận giọng điệu nhân vật - Phát triển vốn từ cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục đoàn kết gắn bó giữu thành viên gia đình, biết giúp đỡ chia sẻ hồn cảnh khó khăn II.Chuẩn bị: - Bài hát “ Niềm vui gia đình” - Một số loại rau củ cho trẻ chơi trò chơi - Mơ hình câu truyện “ Nhổ củ cải” - Câu chuyên “ Nhổ củ cải” máy vi tính III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Xin nồng nhiệt chào đón thành viên - Trẻ trị chuyện tí hon gia đìnhvề dự ngày hội “Gia đình Việt Nam” ngày hơm - Đến dự với ngày hội “ Gia đình Việt Nam” ngày hôm cô xin trân trọng giới thiệu có - Đến với ngày hội - Lắng nghe tham gia vào trị chơi vơ thú vị hấp dẫn - Trị chơi cần có đồn kết, gắn bó thành viên tham gia vào trị chơi Trị chơi có tên “ Chung sức” * Cách chơi: Chia thành viên tí hon làm hai đội, đội gia đình số 1, đội gia đình số Nhiệm vụ hai đội chơi phaỉ nhanh tay, nhanh mắt lựa chọn phân loại củ có màu trắng để riêng rổ * Luật chơi: Nếu chọn sai loại củ khơng phải màu trắng khơng tính - Thời gian cho trò chơi phút - Cô bật nhạc tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết sau chơi: 2: Giới thiệu bài: - Cô hỏi trẻ vừa chơi chọn củ màu trắng củ gì? - Trong khơng khí vui tươi ngày hội cô mang đến ngày hội câu truyên nói củ cải nói đồn kết gắn bó thành viên gia đình tạo lên sức mạnh kỳ lạ Và nội dung câu truyện xin mời lắng nghe cô kể câu chuyện nhé: 3: Hướng dẫn: 3.1: Kể truyện diễn cảm: + Lần1: Cô kể diễn cảm kết hợp cử điệu minh họa theo nội dung câu truyện: - Cô giới thiệu tên truyện, xuất sứ câu truyện theo truyện dân gian Nga * Giảng nội dung: Câu truyện nói thành viên gia đình ơng bà lão đồn kết, hợp sức giúp đỡ lúc khó khăn nhổ cải to khổng lồ mang nhà + Lần 2: Kết hợp với mô hình: * Đàm thoại: Hịa chung với khơng khí vui tươi ngày hội hôm cô chuẩn bị sẵn số câu hỏi xoay quanh nội dung câu truyện để thành viên nhí gia đình có hội trổ tài đấy? Các thành viên sẵn sàng trả lời câu hỏi chưa? + Cơ vừa câu chuyện ? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Ơng lão mang chồng vườn? + Hàng ngày ồng lão chăm sóc - Chơi trị chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ nghe cô kể chuyện - Nghe giảng nội dung câu truyện - Truyện “ Nhổ củ cải” - Cây củ cải - Tưới nước bón phân nào? + Vì ơng lão lại khơng nhổ củ - Bà lão, cô cháu gái cải? + Ông nhờ nhổ củ cải? - Vì củ cải to + Bà lão gọi cháu gái nào? - cháu gái ơi? + Cô cháu gái gọi giúp? - Cún + Cún gọi mèo nào? - Mèo mau + Mèo làm chưa nhổ - Mèo gọi chuột nhất, củ cải? chuột nhắt * Lần 3: Cho trẻ xem phim câu truyện - Trẻ xem phim máy tính: - Cơ cho trẻ đứng lên vận động theo hát “Cả nhà thương nhau” xem phim => Câu truyện tác giả muốn nhắn nhủ - Trẻ lắng nghe phải biết đoàn kết biết giúp đỡ,yêu thương thành viên gia đình việc khó thành công Củng cố: - Cô hỏi trẻ vừa nghe cô kể câu - Nhổ củ cải ! chuyện gì? kết thúc - Trẻ lắng nghe - Nhận xét tuyên dương trẻ - Kết thúc giờ học Chuyển trẻ sang hoạt động khác * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Làm quen với toán Gộp số lượng phạm vi Hoạt đông bổ trợ: Âm nhạc : Bài hát: Nhà tơi I Mục đích u cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ đếm thành thạo phạm vi - Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng phạm vi đếm Kỹ năng: - Rèn trẻ kĩ ý quan sát ghi nhớ có chủ định, sử dụng đồ dùng, chơi theo yêu cầu hiệu lệnh Giáo dục: - Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có ý thức giờ học , biết làm theo yêu cầu cô II.Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án trình chiếu PowerPoint - Mơ hình ngơi nhà - Môi trẻ lô tô bàn , 1cái ghế - Đồ chơi Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức: Hoạt động trẻ - Cô trẻ hát hát “Nhà tôi” - Trẻ hát - Giáo dục trẻ: Yêu quý thành viên - Trẻ lắng nghe cô gia đình biết giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà Giới thiệu - Hơm cho lớp tìm hiểu : “ Gộp số lượng phạm vi 2” - Trẻ lắng nghe cô Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng - Cho trẻ quan sát mơ hình ngơi nhà , cho trẻ đếm số lượng nhà - Trẻ quan sát mơ hình ngơi nhà đếm 3.2 Hoạt động 2: Gộp hai nhóm bàn ghế đếm * Đếm số lượng hai nhóm: - Cơ phát cho mơi bạn rổ, có lơ tơ bàn ghế - Các cô mua sắm đồ dùng gia đình cho ngơi nhà thân u xem rổ có - Có lơ tơ bàn , ghế ạ! nào? - Cịn bảng có gì? - Có lơ tơ bàn , ghế ạ! - Cho trẻ đếm số lượng bàn ghế - Chúng vừa đếm tất - Trẻ đếm - bàn , ghế ạ! ghế, có tất bàn? - Cơ nhắc lại: Chúng vừa đếm tất - Trẻ lắng nghe cô ghế bàn - Bây giờ cô mời lớp đặt ghế - Trẻ làm theo yêu cầu cô bàn đứng cạnh xếp thành hàng ngang giống - Bây giờ tạo nhóm mới, nhóm có ghế bàn - Bây giờ đếm số ghế số bàn - Cô Cho lớp đếm 1, (tất 2) - Mời nhóm trẻ đếm - Trẻ đếm Các biết nhóm bây giờ khơng? * Cơ chốt lại gộp nhóm lại với tạo nhóm - Trẻ lắng nghe cô - Cô nhận xét - tuyên dương 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: Chọn theo yêu cầu - Luật chơi: Lấy theo yêu cầu cô - Trẻ lắng nghe cô - Cách chơi: Trong rổ có nhiều đồ chơi, u cầu nhặt lấy gộp thành nhóm Ví dụ: Lấy lơ tơ bàn, lơ tơ ghế, đếm nhóm bàn, đếm nhóm ghế Gộp nhóm ghế bàn thành nhóm đếm Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét sau chơi - Trẻ chơi trò chơi * Trò chơi: Thi xem nhanh Cách chơi: cô để số đồ dùng gia đình xung quanh lớp mơi bạn chọn cho cô đồ - Trẻ lắng nghe dùng, sau hát xung quanh lớp Khi nói “tìm bạn”, bạn có đồ dùng gia đình giống tìm bạn có đồ dùng đứng thành đơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét sau chơi Củng cố: - Hỏi trẻ vừa học gì? - Giáo dục trẻ biết yêu q giữu gìn ngơi nhà thân u biết yêu thương - Gộp số lượng phạm vi ạ! - Trẻ lắng nghe cô