Giáo án lớp 3 tuần 9

TUẦN Ngày soạn: 30/10/2020 Ngày giảng: Thứ hai 02/10/2020 Tốn Tiết 41: GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức - HS bước đầu làm quen với khái niệm góc vng, góc khơng vng - Biết dùng êke để nhận biết góc vng, góc khơng vng để vẽ góc vng trường hợp đơn giản b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết góc vng góc khơng vng c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học *MTHSKT a)KT: Được giúp đỡ HS dùng êke để nhận biết góc vng, góc khơng vng để vẽ góc vng trường hợp đơn giản b)KN: Rèn KN q,sát nhận biết góc vng góc khơng vng c) TĐ: GD lịng u thích mơn học II CHUẨN BỊ: - Bộ que lắp ghép hình học phẳng, Bộ hình học 2D, 3D; Mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ GV HĐ GV HS Phông A Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên thực tập -3HS làm bảng sgk ? Muốn tìm số chia ta làm -2HS trả lời B Dạy Giới thiệu 1' - GV nêu mục tiêu Giới thiệu góc.5’: GV đưa que hh phẳng để g/ thiệu - GV cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc theo SGK41 - GV mơ tả, HS quan sát để có biểu tượng góc: gồm cạnh xuất phát từ điểm - GV đưa hình vẽ góc - GV lưu ý: -Q/sát hình + Vẽ hai tia chung đỉnh gốc điểm ( bảng 0) -> có góc đỉnh cạnh OA, OB 3.Giới thiệu góc vng, góc khơng vng.8’ - GV vẽ góc vng lên bảng giới thiệu: góc vng + HS gọi tên đỉnh, cạnh góc vng Ta có góc vng Đỉnh O Cạnh OA, OB - GV vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN +GV giới thiệu:đây góc khơng vng Giới thiệu êke:5’ - G đưa êke loại to giới thiệu cấu tạo - GV cho HS xem êk- ê ke giống hình tam giác có góc vng - ê ke dùng để làm gì? A M O B P N - Nhận biết (kiểm tra) góc vng (có thể dùng ê –ke) -Dùng êke để nhận biết góc khơng vng) 5, Thực hành:15’ Bài 1: HS nêu yêu cầu tập Bài 1(VBT- 49) Dùng êke để nhận biết - HS làm vào VBT: HS dùng êke góc vng hình đánh dấu góc kiểm tra trực tiếp hình sau vng theo mẫu: đánh dấu góc vng (theo mẫu) A B - GV hướng dẫn tỉ mỉ cách cầm êke -Được cô để kiểm tra góc h/dẫn cách kiêm rtra C viết VBT E D - HS đọc tên góc vng, góc -2HS, em nêu ý khơng vng có hình -GV nhận xét Bài 2(VBT- 49): Dùng êke để vẽ góc Bài 2: HS đọc tốn vng - HS làm VBT A P a, Đỉnh O, cạnh OA, OB + Vẽ góc vng có đỉnh O; cạnh OA có vẽ sẵn cạnh OB-> đặt đỉnh góc vng êke trùng với đỉnh O, -HD dung ê cạnh góc vng trùng với cạnh OA, –ke vẽ O B M Q vẽ cạnh OB theo cạnh êke b, Đỉnh M, cạnh MP, MQ -2HS - HS nêu rõ cách vẽ - GV HS nhận xét, chữa - HS chữa vào VBT - GV củng cố cho HS cách dựng góc vng, góc khơng vng Bài 3( VBT- 49) Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS làm VBT O Q R - GV tổ chức thi tiếp sức bảng phụ - Bình chọn nhóm thắng - HS đọc lại tồn góc vng, góc khơng vuông - GV đánh giá chung P T N M C, Củng cố, dặn dò: 2’ -Nhắc lại KT học - GV nhận xét học A P D S B C H -Lắng nghe -GĐ giúp em kiểm tra, vẽ góc vng góc khơng vng Tập đọc - kể chuyện ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1,2) I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu - Ôn tập phép so sánh, đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai-là gì? b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc c) Thái độ: GD lòng u thích mơn học *MTHSKT a)KT: Được giúp đỡ HS Ôn tập phép so sánh, đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai-là gì? b)KN: Rèn KN tư c) TĐ: GD lòng yêu thích mơn học *TH: Quyền tham gia II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu bốc thăm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ GV HĐ GV HS Phông A, Kiểm tra cũ:4’ - HS đọc bài: Tiếng ru, trả lời câu hỏi có liên quan đến học - GV nhận xét B, Dạy mới: 1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung ôn tập tuần 2, Kiểm tra tập đọc 30’ TIẾT - GV chuẩn bị phiếu bốc thăm - HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc) - HS trả lời, nhận xét + Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 3, Hướng dẫn làm tập:40’ Bài 2: HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm câu văn - HS lên gạch vật so sánh - GV HS nhận xét, chữa phần a - HS làm vào VBT - GV HS chữa - Đọc lời giải - GV nhấn mạnh vật so sánh với Bài 3: HS đọc yêu cầu - GV HS chữa bài, nhận xét - HS đọc lại làm - Lớp điền lời giải vào -GV nhận xét HSKT -3HS đọc -Ngồi ngắn -Lắng nghe -Đọc nhẩm - Hs lên bốc thăm chọn - Hs lên đọc - HS trả lời, nhận xét Bài ( SGK-69) so sánh với câu sau: câu có hình ảnh so sánh a, Hồ gương bầu dục khổng lồ Viết tên vật Sự vật Sự vật hồ gương bầu dục khổng lồ b, Cầu Thê Húc Cầu tôm cong cong Thê tôm Húc c, Còn đầu rùa to đầu trái trái bưởi bưởi rùa * Bài (69).Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với trống để tạo thành hình ảnh so sánh.(một cánh diều, hạt ngọc, tiếng sáo) a, Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều b, Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo c, Sương sớm long lanh tựa hạt -Được cô giúp em làm -Lên bảng làm phần b TIẾT Bài 2: HS đọc yêu cầu - Các câu văn nêu tập viết theo mẫu câu - HS làm cá nhân - Từng cặp HS chữa miệng, em đọc câu hỏi, em trả lời - Cả lớp nhận xét - GV kết luận chung: * Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đầu câu *Bộ phận câu trả lời câu hỏi gì? thường đứng cuối câu Bài 3: HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ lựa chọn câu chuyện định kể + Hình thức: Kể theo trình tự câu chuyện, kể theo lời nhân vật hay bạn kể phân vai ngọc -Lớp nhận xét Phông * Bài 2:Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm a, Em hội viên câu lạc thiếu nhi phường Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường? b, Câu lạc thiếu nhi phường nơi chúng em vui chơi, rèn luyện học tập ?Câu lạc thiếu nhi gì? * Bài 3: Kể lại câu chuyện học tuần đầu Truyện tiết tập đọc: Cậu bé thơng minh, Ai có lỗi?, Chiếc áo len, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng lòng đường, Các em nhỏ cụ già - HS thi kể, nhận xét Truyện tiết tập làm văn: Không nỡ - Cả lớp GV nhận xét, bình nhìn, Dại mà đổi chọn người kể hay -HS làm VBT C, Củng cố, dặn dò (2’) -4 HS trình bày - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị tiết ôn tập -Lắng nghe –––––––––––––––––––––––––––––––– CHIỀU Tự nhiên Xã hội ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh Kĩ năng: Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma túy, rượu Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác *MTHSKT a)KT: Được giúp đỡ HS Ơn tập quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh b)KN: Không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma túy, rượu c) TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Hình minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ GV HĐ GV HS Phông HĐ khởi động (5 phút) - Kiểm tra cũ: HS đọc lại thời gian gọi học sinh lên trả lời câu biểu lập hỏi - Tại phải lập thời gian biểu? - Sinh hoạt, học tập theo thời gian biểu có lợi gì? - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a HĐ1: Trị chơi “Ai nhanh – Ai đúng” (12 phút) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức về: Cấu tạo ngồi chức quan: hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh - Giáo viên đưa mơ hình giải phẫu cho hS nói tên quan mơ hình * Cách tiến hành : Bước : Tổ chức - GV chia lớp thành nhóm - Cử từ đến HS làm ban giám khảo, theo dõi, ghi lại câu trả lời đội Bước : - GV phổ biến cách chơi luật chơi - Nghe GV hướng dẫn cách chơi Bước : - GV cho đội hội ý trước vào - Các đội hội ý trước vào -Tham gia chơi chơi, thành viên tao đổi thông chơi, thành viên tao đội tin học từ trước đổi thông tin học từ trước - GV hội ý với HS cử làm ban giám khảo, phát cho em câu hỏi đáp án để theo dõi, nhận xét đội trả lời GV hướng dẫn cách đánh giá ghi chép Bước : - Lớp trưởng đọc câu hỏi điều - HS tiến hành chơi khiển chơi hướng dẫn Bước : - Ban giám khảo hội ý thống điểm tuyên bố với đội b HĐ2 : Vẽ tranh (15 phút) * Mục tiêu: HS có khả năng: Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu nhóm chọn nội - Nghe GV hướng dẫn dung để vẽ tranh vận động Ví dụ Nhóm - Nhóm trưởng điều khiển chọn đề tài vận động không hút thuốc bạn làm việc GV Nhóm chọn đề tài vận động khơng hướng dẫn uống rượu Nhóm chọn đề tài vận động không sử dụng ma túy Bước : - Nhóm trưởng điều khiển bạn - Các nhóm trình bày sản -Được tham gia thảo luận để đưa ý tưởng nên vẽ phẩm nhóm Đại diệân HĐ nhóm đảm nhiệm phần nhóm nêu ý tưởng - GV tới nhóm kiểm tra giúp tranh cổ động nhóm đỡ, đản bảo HS tham gia vẽ Các nhóm khác Bước : bình luận góp ý - u cầu nhóm trình bày sản phẩm - GV nhận xét HĐ nối tiếp (2’) - GV nhận xét tiết học -Lắng nghe - Về nhà đọc lại nội dung bạn cần biết chuẩn bị tiết sau –––––––––––––––––––––––––––––––––– Phòng học trải nghiệm Bài 4: MILO VÀ CÁC CẢM BIẾN ( Kiểm tra) I MỤC TIÊU - Giúp hs nhớ lại tác dụng khối cảm biến - Biết làm vận dụng hiểu biết - Thêm yêu môn học II- ĐỒ DÙNG - GV: Câu hỏi - HS: Bộ đồ lắp ghép III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Cho hs làm giấy kiểm tra thực hành lập trình A Lý thuyết: (5đ) Cảm biến chuyển động gì? (1đ) Theo em, lợi ích robot tự hành Milo có gắn thêm thiết bị cảm biến chuyển động gì?(2đ) Theo em, lợi ích robot tự hành Milo có gắn thêm thiết bị cảm biến góc nghiêng gì? ?(2đ) B Lập trình: (5đ) Kể tên khối lệnh, ý nghĩa chúng (3đ) Kể tên khối lệnh có dịng lệnh sau, nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ) C Củng cố - Thu nhận xét kiểm tra _ Ngày soạn:30/10/2018 Ngày giảng: Thứ ba 06/11/2018 Toán Tiết 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê- KE I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Giúp HS - Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng - Nhận biết góc vng hay khơng vng ê ke nhanh, b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết góc vng góc khơng vng c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học, u thích mơn học *MTHSKT a)KT: Được giúp đỡ HS dùng êke để KT góc vng, góc khơng vng b)KN: Rèn KN q,sát nhận biết góc vng góc khơng vng c) TĐ: GD lịng u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Ê ke, thước … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ GV HĐ GV HS Phông A Kiểm tra cũ: 5’ - Hs lên bảng vẽ góc vuông đỉnh P, -2HS vẽ bảng lớp Lớp vẽ bảng cạnh PM, PN - Gv nx tuyên dương - Hs nhận xét B Dạy Giới thiệu 1' -Lắng nghe - GV nêu mục tiêu Thực hành: 35’ Bài 1: HS nêu yêu cầu Bài (VBT - 50) Dùng êke để vẽ a Có đỉnh O, cạnh OA, OB góc vuông b Đỉnh M cạnh MP, MQ - HS tự vẽ góc vng B P - Nêu miệng cách vẽ: Đặt êke cho -Được đỉnh góc vng êke trùng với h/dẫn dung đỉnh (O, M), ê –ke KT cạnh êke trùng với cạnh cho O A M Q trước Dọc theo cạnh lựa eke vẽ tia (OA), góc vng đỉnh , cạnh ->C2 thao tác dùng êke để vẽ g.vuông Bài 2: HS nêu yêu cầu Bài (VBT - 50) Số ? - Dùng êke để kiểm tra số góc vng hình - HS dùng êke kiểm tra số góc vng ghi vào hình (đặt đỉnh góc vng êke trùng với đỉnh có góc vng có góc vng hình) - Nhận xét: Một cạnh góc vng êke trùng với đỉnh góc -Làm việc cá nhân có góc vng Bài 3: Nối miếng bìa để ghép lại Bài (VBT-50) Ghép miếng bìa với 4; với góc vng - HS quan sát hình vẽ bài, tưởng tượng nối miếng bìa để ghép lại góc vng theo mẫu A, B - Tính chất thực hành ghép miếng bìa theo nhóm (1 + 3; + 4) C2h.ảnh góc vng: đỉnh góc cạnh C Củng cố, dặn dị (2’) -Lắng nghe - GV hệ thống kiến thức -Nhắc HS ơn Luyện từ câu ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 3) I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu + Kết hợp kiểm tra kĩ đọc- hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc - Ôn tập đặt câu theo mẫu kiểu câu Ai- gì?, hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học *MTHSKT a)KT: Được cô giúp đỡ HS ôn tập đọc Đặt câu theo mẫu kiểu câu Ai- gì? hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường b)KN: Rèn KN viết đơn c) TĐ: GD lịng u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Phiếu bốc thăm đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ GV HĐ GV HS Phông A, KT cũ(3’) - GV kiểm tra chuẩn bị HS B, Dạy 1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung ôn tập tiết 2, Kiểm tra tập đọc.15’ - GV chuẩn bị phiếu bốc thăm - Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc) - GV nhận xét + Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 3, Hướng dẫn làm tập:20’ Bài 2: HS đọc yêu cầu ?Các câu văn yêu cầu viết tập cần viết theo mẫu câu - HS làm cá nhân - HS đọc câu vừa đặt - Cả lớp nhận xét - GV kết luận chung: + Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đâu? -Lắng nghe - Hs lên bốc thăm chọn - Hs lên đọc -Lên bốc đọc nhẩm - HS trả lời, nhận xét * Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận, đặt câu theo mẫu câu Ai- gì? - Bố em công nhân nhà máy -Cô H/dẫn đặt gạch câu - Chúng em học sinh lớp 3A - Học sinh lớp 3A học trò ngoan + Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đầu câu +Bộ phận câu trả lời câu hỏi gì?: thường đứng cuối câu * Bài 3: Điền vào chỗ trống để hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường theo mẫu + Bộ phận câu trả lời câu hỏi thường đứng đâu? Bài 3: HS đọc yêu cầu - GV: Bài tập giúp em thực hành viết đơn thủ tục: Nội dung, phần kính gửi em cần viết tên phường -Y/c HS làm VBT - HS làm VBT - Gọi HS đọc đơn - HS đọc đơn - GV nhận xét nội dung điền hình thức đơn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA *QTE: Quyền tham gia … VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Xuân Sơn, ngày 31 tháng 10 năm 2017 - GV nhận xét, bổ sung - GV củng cố mẫu câu Ai - làm gì? C, Củng cố(2’) -GV nhận xét - Nhắc HS ôn KT ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Đạo đức Bài 5: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1) I MỤC TIÊU a) Kiến thức:Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn b) Kĩ năng: Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn c) Thái độ - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày - HS biết vận dụng nội dung học vào sống *MTHSKT a)KT: Được cô giúp đỡ HS Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn b)KN: Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn c) TĐ: Biết vận dụng nội dung học vào sống II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ lắng nghe ý kiến bạn - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV Kiểm tra cũ: (5’) - Nêu việc phải làm em để chăm sóc người thân gia đình.? - GV nhận xét Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hoạt động (10’):Thảo luận phân tích tình KNS KNS:Thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình cho biết ND tranh - Giới thiệu tình : + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày, bố bạn Ân bị tai nạn giao thông cần làm để giúp bạn vượt qua khó khăn HĐ GV HS Phông - HS trả lời, nhận xét bổ xung - Lắng nghe - Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi ý -Q/sát tranh GV này? + Nếu em bạn lớp với Ân em làm để giúp đỡ động viên bạn? Vì sao? - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách - Cả lớp tiến hành thảo luận ứng xử tình phân tích theo nhóm nhỏ kết cách ứng xử - GV kết luận - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu Hoạt động 2: (10’) Đóng vai - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu - Các nhóm thảo luận tự nhóm xây dựng kịch đóng xây dựng cho nhóm -Tham gia HĐ vai tình BT2 kịch bản, thành viên nhóm (VBT) phân cơng đóng vai tình bạn - u cầu nhóm trao đổi thảo luận - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Mời lần nhóm trình diễn trước - Lớp trao đổi nhận xét lớp bổ sung có * GV kết luận Hoạt động 3: (8’) Bày tỏ thái độ - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ ý kiến - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e Củng cố - Dặn dò (2’) - Yêu cầu học sinh sưu tầm câu chuyện, hát , câu ca dao, tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ buồn vui bạn - Giáo viên nhận xét tiết học - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự -Được h/dẫn cách giơ tay (các bìa) Làm ý a,b,c - Giải thích ý kiến - HS ghi nhớ -GĐ h/dẫn em biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày Thủ cơng Tiết 9:ƠN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (T1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Ơn tập củng cố kiến thức, kỹ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi Kĩ năng: Làm hai đồ chơi học * Với HS khéo tay: Làm ba đồ chơi học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo Thái độ: Yêu thích gấp hình *MTHSKT a)KT: Được giúp đỡ HS gấp,cắt, dán để làm đồ chơi b)KN: Là sản phẩm em thích c) TĐ: u thích gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Các mẫu 1;2;3;4;5 - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ GV HĐ GV HS Phông A Kiểm tra cũ: (4’) -Lấy d/cụ lên bàn - Gv gọi HS lên nêu quy trình - Hs đọc gấp cắt dán hoa? -Giáo viên nhận xét B Bài mới: (29’) Giới thiệu -GV giới thiệu+ ghi -Lắng nghe Thực hành - Giáo viên ghi đề lên bảng: Em gấp, phối hợp cắt, gấp, - HS nêu tên sản phẩm hình học thực hành gấp tiết chương I trước -Đọc nhẩm sản - Giáo viên hướng dẫn -Tàu thủy phẩm bảng để lựa -Con ếch chọn sản phẩm - Ngôi cánh gấp,dán - Chọn hình thực - Những hoa thao tác theo hướng dẫn để - Học sinh tự chọn mẫu hoàn thành theo yêu cầu thực hành -Giáo viên cho học sinh xem lại mẫu vàquan sát lại bước tiến hành - Học sinh thực hành gấp -Được cô giúp đỡ Thực hành: theo nhóm, cá nhân -Giáo viên theo dõi giúp đỡ HSKT * Dành cho HS khéo tay - Làm ba đồ chơi học - học sinh - Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo C.Củng cố -dặn dị (2’) - HS nêu lại quy trình hình -Yêu quý, giữ gìn chọn SP em gấp -Nhận xét chung học ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 31/10/2020 Ngày giảng: Thứ năm 05/11/2020 Toán Tiết 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Nắm bảng đơn vị đo độ dài Củng cố mối quan hệ đơn vị đo Học thuộc bảng đơn vị đo b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính với đơn vị đo độ dài c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học *MTHSKT a)KT: Được cô giúp đỡ HS bảng đơn vị đo độ dài Học thuộc bảng đơn vị đo b)KN: Rèn kĩ thực phép tính với đơn vị đo độ dài c) TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ GV HĐ GV HS Phông KTBC:5’ ? Nêu tên đơn vị đo độ dài - em lên bảng học? - lớp làm bảng - dam mét? - hm mét? Giới thiệu bảng đơn vị đo: 15’ - HS nêu: km, hm, dam, m, dm, - Nêu tên đơn vị đo độ dài học cm, mm theo thứ tự từ lớn đến bé? - Lớn m có đơn vị đo? + có đơn vị: km, hm, dam đơn vị nào? - Nhỏ m có đơn vị đo? + có đơn vị: dm, cm, mm Lên bảng viết đơn vị nào? bảng đơn vị - Gv đặt câu hỏi để hs nêu mqh - HS nêu: 1km=10hm đo độ dài đơn vị đo bảng 1hm= 10dam km hm? 1dam= 10m hm dam? dam m? - H đọc thuộc bảng Luyện tập: 17 Bài 1: Bài 1(VBT- 52) - Gọi hs nêu yc 1km = 1000 m 1m = 1000 mm -Được cô - GV chép phép tính lên bảng 1hm = 100 m 1m = 100 cm h/dẫn làm - YC hs lên điền kq 1dam = 10 m 1cm = 10 mm Bài 2: Gọi hs nêu yc Bài (VBT- 52) - YC hs làm vào - em chữa 5dam = 50 m 2m = 20 dm - Củng cố bắng cách hỏi HS 7hm = 700 m 4m = 400 cm VD: Vì biết 5dam = 50m? 3hm = 300 m 6cm = 60 mm (Vì dựa vào thứ tự bảng đơn vị đo độ dài , đơn vị đo độ dài đứng liền 10 lần) Bài 3: Gọi hs nêu GV hướng dẫn mẫu 32 dam x 3= 96 dam 96 cm : = 32 cm - NX cách nhân, chia? - Ở phép nhân cần ý gì? - Phần lại yc làm vào - 1HS đọc mẫu cho HS đổi chéo kiểm tra Củng cố - dặn dò( 2'_ - Nêu bảng đơn vị đo độ dài? - Nhận xét học 6dam = 60 m dm = 80 cm Bài 3: (VBT- 52): 25dam x = 50dam 48m : = 12m 18hm x = 72hm 84dm : = 42dm 82km x = 410k 66 mm : = 11mm -2HS -Làm VBT phép tính đầu -Về học thuộc bảng đơn vị Tập viết ÔN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 6) I, MỤC TIÊU a) Kiến thức - Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu - Ôn luyện củng cố vốn từ: chọn từ thích hợp, bổ sung ý nghĩa cho từ vật - Ôn luyện cách dùng dấu phẩy b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc c) Thái độ: GD lòng yêu thích mơn học *MTHSKT a)KT: Được giúp đỡ HS luyện phát âm Ôn luyện củng cố vốn từ: chọn từ thích hợp điền vào cho hồn chỉnh đoạn văn b)KN: Rèn kĩ đọc vốn từ c) TĐ: GD lịng u thích mơn học *TH: Quyền học II, CHUẨN BỊ - Phiếu bắt thăm đọc, bảng phụ III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ GV HĐ GV A, Kiểm tra cũ: (3’) - GV kiểm tra chuẩn bị HS -Để VBT lên bàn -Nhận xét B, Dạy 1, Giới thiệu bài: 1' GV giới thiệu nội dung ôn tập tiết 2, Kiểm tra tập đọc 15’ HS Phông - GV chuẩn bị phiếu bốc thăm - Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc) - HS trả lời, nhận xét + Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 3, Hướng dẫn làm tập:18’ Bài 2: Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm - GV y/c HS làm chữa - GV nhấn mạnh từ ngữ màu sắc -GV KT HSKT Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS làm việc cặp đôi, thảo luận làm - HS lên làm bảng phụ, thi viết vào chỗ trống - Cả lớp GV nhận xét - HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh *QTE: Quyền học … - Hs lên bốc thăm chọn - Hs lên đọc -Lên bốc phiếu chỗ đọc nhẩm - HS trả lời, nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm câu văn - HS làm vào VBT.1HS làm phiếu -Lớp nhận xét Xuân về, cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh em vi - ơ- lét tím nhạt mảnh mai Tất tạo nên vườn xuân rực rỡ -Đọc dung bút chì điền -Nhìn bảng hồn thành Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: - Hàng năm, vào tháng 9, trường lại khai giảng năm học - Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại nao nức tới trường gặp thầy, gặp bạn - Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng cờ đỏ vàng kéo lên C, Củng cố, dặn dò 2’ -Gọi HS nhắc KT ôn tập - GV nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh Kĩ năng: Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma túy, rượu Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác *MTHSKT a)KT: Được cô giúp đỡ HS nẵm kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh b)KN: Biết thuốc lá, ma túy, rượu chất độc hại sức khoẻ c) TĐ: GD lịng u thích mơn học, sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Giấy khổ to, bút màu Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập để HS rút thăm III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HĐ GV HĐ GV Hoạt động khởi động (5 phút) Hát - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả em thực lời câu hỏi - Nhận xét - Giới thiệu trực tiếp Các hoạt động chính:30’ a Hoạt động 1: Trò chơi “AI nhanh – Ai đúng” (10 phút) * Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS củng cố kiến thức về: Cấu tạo chức quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh * Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp thành nhóm -Thành lập nhóm - Cử từ đến HS làm ban giám khảo, theo dõi, ghi lại câu trả lời đội Bước 2: - GV phổ biến cách chơi luật chơi - Nghe GV hướng dẫn cách Bước 3: chơi - GV cho đội hội ý trước vào - Các đội hội ý trước vào chơi, thành viên tao đổi thông chơi, thành viên tao tin học từ trước đổi thông tin học từ trước - GV hội ý với HS cử làm ban - HS tiến hành chơi hướng giám khảo, phát cho em câu hỏi dẫn đáp án để theo dõi, nhận xét đội trả lời GV hướng dẫn cách đánh giá ghi chép Bước HS Phơng -Ngồi ngắn -Tham gia nhóm - Lớp trưởng đọc câu hỏi điều khiển chơi Bước 5: - Ban giám khảo hội ý thống điểm tuyên bố với đội b Hoạt động 2: Kiểm tra (20 phút) * Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức kĩ "Con người sức khoẻ" * Cách tiến hành: Bước 1: - GV phát phiếu kiểm tra Bước 2: - Yêu cầu HS tự làm - GV tới HS yếu để giúp đỡ Bước : - Yêu cầu HS nộp - GV thu nhà chấm, nhận xét Hoạt động nối tiếp (2’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau - Nhận phiếu HS tự làm - HS nộp trắc nghiệm -Lắng nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 3: CHÚ NGÃ CĨ ĐAU KHƠNG? I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Cảm nhận lịng bao dung, ln giúp đỡ người khác Bác Hồ b) Kỹ năng: Biết học tập đức tính Bác vận dụng vào sống c) Thái độ: Có ý thức tự hồn thiện thân, ln có ý thức giúp đỡ người *MTHSKT a)KT: Được cô giúp đỡ HS cảm nhận lịng bao dung, ln giúp đỡ người khác Bác Hồ b)KN: Biết học tập đức tính Bác vận dụng vào sống c) TĐ: GD có ý thức tự hồn thiện thân II.CHUẨN BỊ - Bài hát “Bác Hồ tình yêu bao la”; loa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ GV HĐ GV HS Phông A KT cũ ( 5p) - Em hiểu biết chia sẻ với - HS trả lời người khác? - 2HS - Kể gương em biết nói - Lớp nhận xét chia sẻ với người khác - Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở B Bài Giới thiệu bài(1p): Nêu MT+ tên Các hoạt động *HĐ 1: Đọc hiểu( 10p)- Làm việc tập thể - GV kể lại câu chuyện “Chú ngã có - HS lắng nghe + HS trả lời đau khơng? + Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác + Bác hỏi thăm đỡ anh dậy Hồ làm gì? Bác sờ khắp người, nắn chân, nắn tay anh lính Bác lo anh bị thương + Cảm xúc anh lính + Anh bàng hoàng người, Bác giúp đỡ? khơng tin tai Anh xúc động lên: Bác ơi! Bác thương chúng cháu quá! + Em rút học từ câu + Câu chuyện cho ta thấy quan chuyện trên? cần quan tâm, yêu thương, chăm sóc người khác Mặc dù bận trăm cơng nghìn việc Bác ln gần gũi, ân cần, quan tâm giúp đỡ đồng bào, đồng chí *HĐ 2: Làm việc nhóm( 8p) - GV chia lớp làm nhóm, hướng - HS tạo nhóm thực theo dẫn HS thực hiện: yêu cầu ?Hãy vẽ nhanh tranh mô lại hình ảnh đáng nhớ - Các nhóm trưng bày sản câu chuyện, sau phát biểu cảm phẩm nghĩ mình? - Các nhóm nhận xét - GV nhận xét, đánh giá - GV cho lớp nghe hát “Bác Hồ -Nghe tình yêu bao la” HĐ 3( 6p): Thực hành- ứng dụng - Hãy chia sẻ câu chuyện nói - 2HS đọc y/c giúp đỡ với với người khác - Em từ chối giúp đỡ chưa? Nếu có sau cảm giác em nào? - Lắng nghe - GV gợi ý : + Câu chuyện giúp đỡ cụ già (em bé) sang đường; giúp đỡ - HS chia sẻ cá nhân người lang thang nhỡ, + Từ chối giúp đỡ bạn -Đọc nhẩm truyện -Tham gia HĐ nhóm lớp bạn qun góp tiền đóng học phí cho mình, sống mặc cảm gia đình bị đổ vỡ, - GV phân tích kĩ cho HS hiểu hậu việc sống mà khơng mở lịng (sống khép kín), cho đi/ nhận giúp đỡ tinh thần vật chất thân gia đình gặp khó khăn HĐ 4( 6p): Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm: Từng bạn kể câu chuyện mà nhận giúp đỡ bạn khác lớp Sau bạn tìm bạn nêu tên nhiều để khen thưởng - HS lắng nghe - HS tạo nhóm thực theo hướng dẫn + Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc: Yêu cầu -Tham gia HĐ bạn nhóm kể lại câu nhóm chuyện thân Thư kí nhóm tổng hợp đưa danh sách bạn hay giúp đỡ bạn khác nhóm + Mỗi nhóm cử đại diện nhóm trình bày - Gọi đại diện trình bày - GV nhận xét tổng kết C Củng cố, dặn dò( 2p) - Qua học học + Học Bác lịng bao Bác đức tính nào? dung, giúp đỡ người khác - Nhận xét tiết học, tuyên dương cá - Lắng nghe nhân, nhóm học tập tốt –––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 30/10/2020 Ngày giảng: Thứ sáu 0611/2020 Toán Tiết 45: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a)Kiến thức: HS củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài, củng cố mối quan hệ, phép tính giải tốn liên quan tới số đo độ dài b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết mối quan hệ đơn vị c) Thái độ: GD HS ham thích học mơn tốn biết vận dụng đơn vị đo độ dài vào thực tế *MTHSKT a)KT: Được cô giúp đỡ HS củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài, phép tính giải tốn liên quan tới số đo độ dài b)KN: Rèn kĩ nhận biết mối quan hệ đơn vị c) TĐ: GD HS ham thích học mơn tốn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU