2019 Người thực hiện Nguyễn Thị Mai Phương lớp 4 tuổi B2

Tuần thứ: 15 Hoạt động Nội dung TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực số tuần: tuần Chủ đề nhánh (Thời gian thực số tuần: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị - Cơ đón trẻ giờ, thái -Trường lớp Đón trẻ: Đón - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất độ vui vẻ,tình cảm nhẹ trẻ nhàng -Trang đồ dùng cá nhân - Tạo niềm tin trẻ đến phục cô lớp với cô gọn gàng Chơi 2.Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ ngơi nhà gia đình trẻ Trị chuyện trẻ ngày thành lập quân đội nhân dân Thể Việt Nam 22/12 dục sáng - Trẻ biết miêu tả đặc điểm - Tranh ảnh ngơi nhà - Trẻ yêu quý gia đình chủ đề - Tranh ảnh mình, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình - Trẻ biết ý nghĩa ngày lễ 22/12 Trẻ biết tập động tác - Phát triển phối hợp vận 3.Thể dục sáng động thể * BTPTC: ĐT Hô hấp: Hít vào thở -Biết lợi ích việc ĐT Tay: Đưa trước gập luyện tập thể dục khuỷu tay ĐT Bụng: Quay người sang trái,sang phải ĐT chân: Đứng chân nâng cao gập gối ĐT Bật : Bật tách khép chân Điểm danh trẻ tới lớp: - Trẻ biết tên tên bạn, biết quan tâm đến bạn bè Biết cô gọi tên - Sân tập, động tác thể dục - Nhạc, xắc xơ - Sổ điểm danh GIA ĐÌNH Từ ngày: 25/11/2019 đến ngày 20/12/2019) Ngơi nhà gia đình Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 20/12/2019) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Đón trẻ: - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân -Cho trẻ chơi theo ý thích Trị chuyện: Trị chuyện với trẻ ngơi nhà gia đình trẻ + Các sống gia đình có ai? +Ngơi nhà gia đình trơng nào? +Bạn kể ngơi nhà cảu cho bạn nghe nào? Trong tháng 12 có biết ngày lễ lớn khơng? Ý nghĩa ngày lễ nào? =>Giáo dục trẻ:Luôn yêu quý ngơi nhà mình,biết lời ơng bà cha mẹ Biết yêu thương quý trọng đội Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động: - Cô dùng sắc sô cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân - Sau cho trẻ chuyển động hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập tập phát triển chung * Trọng động: * BTPTC: ĐT Hơ hấp: Hít vào thở ĐT Tay: Đưa trước gập khuỷu tay ĐT :Bụng: Quay người sang trái,sang phải ĐT chân: Đứng chân nâng cao gập gối ĐT Chân: Bật tách khép chân - Cô cho trẻ tập lần * Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp Điểm danh: Cơ gọi tên trẻ sau báo ăn cho cô nuôi Hoạt động trẻ -Trẻ chào cô , chào bố mẹ -Trẻ thực -Trẻ cô -Trẻ kể -Trẻ kể -Trẻ kể Trẻ lắng nghe -Trẻ khởi động -Trẻ tập theo cô Mỗi động tác thực (2 lần x nhịp) TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung 1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát tranh trị chuyện ngơi nhà mà trẻ 2.Trị chơi vận động - TC: Tung bắt bóng - TC: Chơi với bóng bay Hoạt - TC: Mèo đuổi chuột động trời 3.Chơi tự - Chơi với đu quay cầu trượt trời Vẽ tự sân Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Trẻ biết đặc điểm nhà trẻ - Địa điểm -Trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng gia đình - - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi - Trẻ chơi đồn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh thể - Địa điểm - Địa điểm - Trang phục gọn gàng - Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động trời - Trẻ biết rửa tay rửa chân sau tham gia hoạt động trời - Địa điểm - Đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên 1.Hoạt động có mục đích* Ổn định tổ chức cho trẻ sân - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đến địa điểm quan sát - Các thấy thời tiết nào? - phải mặc áo ấm? Các có biết mùa khơng? Đúng mùa dơng trời lạnh ngồi phải mặc áo ấm để không bị cảm lạnh * Quan sát tranh trị chuyện ngơi nhà mà trẻ +Ngơi nhà gia đình trơng nào? +Bạn kể ngơi nhà cảu cho cô bạn nghe nào? +Ngôi nhà có màu gì? ngơi nhà tầng? =>Giáo dục trẻ:Ln u q ngơi nhà mình,biết lời ông bà cha mẹ Trò chơi vận động - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi: “ Tung bắt bóng” , “ chơi với bóng bay ” “ mèo đuổi chuột" Cách chơi trị chơi: Tung bắt bóng: - Cơ cho trẻ đứng theo nhóm, đứng đối diện bạn nhóm tung bóng lên cao bạn cịn lại bắt bóng tay - Luật chơi: rơi bóng phải nhảy lị cị * Chơi với bóng bay: - Cách chơi: có bong bóng xà phịng Cô thổi lần trẻ phải nhảy bật lên để bắt bóng bay * Mèo đuuổi chuột” - Cách chơi: Cô mời bạn lên chơi, bạn làm mèo, bạn làm chuột Các bạn lại đứng thành vòng tròn đưa cao tay lên Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột chạy thật nhanh không bạn mèo bắt - Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt phải nhảy lò cò vòng sân - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi Chơi tự -Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngồi trời, vẽ tự theo ý thích =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, * Củng cố - Cho trẻ rửa tay trước vào lớp Hoạt động trẻ - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm - Nhiều gió - Vì lạnh - Trẻ quan sát - Trẻ kể - Màu vàng ạ, Nhà tầng - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ thực TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục chơi đóng vai - Phân vai thành viên gia đình mua sắm đồ dùng Mục đích - Yêu Ch uẩ chuẩn bị *Góc - Đồ chơi gia - Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng ăn uống, đình thành viên gia - Đồ khám bệnh đình mua sắm đồ dùng - Trẻ chơi đoàn kết với bạn * Góc chơi xây dựng - Lắp ráp đồ dùng gia - Trẻ biết lắp ráp đồ dùng gia đình, bàn ghế, đình, bàn ghế, tủ tủ *Góc nghệ thuật - Tơ màu ,vẽ, nặn Hoạt ngơi nhà gia đình động - Biểu diễn hát góc chủ đề - Gạch, thảm cỏ, hoa, cổng cơng viên - Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ - Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn văn nghệ - Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán đất nặn - Dụng cụ âm nhạc - Trẻ biết làm sách, vẽ truyện đồ dùng gia đình - Tranh đồ dùng đồ chơi gia đình trời đ * Góc học tập - Làm sách tranh , truyện chủ đề nhà bé * Góc khoa học- TN - Chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi -Trẻ biết chơi phân loại tranh đồ dùng đồ gia đình chơi gia đình - Chăm sóc chậu cảnh, tưới nước cho - số tranh đồ dùng đồ chơi gia đình - số cảnh, - Trẻ biết chăm sóc bảo bình tưới nước vệ chậu cảnh, tưới nước cho HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ - Trẻ nghe 1.Thỏa thuận chơi :Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học - Góc chơi đóng vai + Các chơi đóng vai thành viên gia đình - Trẻ chơi mua sắm đồ dùng gia đình nhé! - Chúng mua nào? - Góc chơi xây dựng + Các lắp giáp đồ dung gia đình bàn ghế, tủ - Các dùng vật liệu để lắp ráp đồ dùng gia đình - Góc nghệ thuật + Các tô màu, nặn, vẽ đồ dùng gia đình biểu diễn hát chủ đề gia đình nhé! - Góc sách:Các làm sách tranh , truyện chủ đề ngơi nhà gia đình - Góc khoa học - Các chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi gia đình + Chúng chăm sóc , tưới nước cho - Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào? - Vì muốn góc chơi? - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi Q trình chơi - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác mua hàng đấy! - Trị chuyện đồ dùng đồ chơi lớp, gợi ý xem trẻ tô màu vẽ đồ dùng gia đình biểu diễn văn nghệ Kết thúc chơi trình chơi: Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ nhận góc chơi - Trẻ thực - Trẻ chơi - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ nhận xét - Trẻ nghe TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dungMục 1.Trước ăn H độ Hoạt động ăn 2.Trong ăn Sau ăn 1.Trước ngủ 2.Trong ngủ Hoạt 3.Sau ngủ động n ngủ HOẠT ĐỘNG Mục đích - Yêu cầu Ch - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn - Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn chuẩn bị -Nước,xà phịng, khăn mặt -Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu -Xà phòng, giấc Nước, Khăn lau - Rèn cho trẻ có thói quen - Khăn rửa mặt vệ sinh trước ngủ - Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ - Trẻ có tư ngủ thoải mái - Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy - Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô - Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay Hướng dân giáo viên 1.Trước ăn - Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt 2.Trong ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn - Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay 1.Trước ngủ - Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ - Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ 3.Sau ngủ - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết - Cô động viên cầm thìa, trẻ ăn chậm - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng Hoạt động trẻ - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực - Trẻ vệ sinh - Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ - Trẻ thực - Trẻ ăn - Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ thực - Trẻ thực TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung 1.Ơn tập: - Trẻ ơn lại thơ " Em yêu nhà em" - Trò chuyện xem tranh ảnh ngơi nhà gia đình - Cho trẻ học sách ATGT Chơi hoạt động theo ý thích 2.Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn -Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ chủ đề: Gia đình Mục đích - u cầu - Trẻ ơn lại học buổi sáng - Trẻ yêu quý gia đình mình, biết sử dụng đồ dùng gia đình an tồn - Trẻ biết trị chuyện chủ đề Chuẩn bị - Tranh ảnh thơ “Em yêu nhà em" - Đồ chơi góc - Trẻ biết chơi hoạt động - Tủ đựng đồ theo ý thích góc chơi - Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định -Bài hát, băng nhạc - Biểu diễn tự nhiên, thuộc - Phách tre, xắc hát chủ đề mà trẻ xô, trống, đàn… học - Bảng cắm cờ, - Trẻ thuộc hát gia cờ, phiếu bé đình ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần - Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn , Trả trẻ Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân - Trẻ biết chào cô chào bạn trẻ -Phiếu bé ngoan - Trao đổi với phụ - Trẻ có thói quen ngoan ngỗn huynh tình học hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ Ơn tập: + Trẻ ơn lại thơ " Em yêu nhà em" - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô trẻ học sách ATGT + Trò chuyện xem tranh ảnh ngơi nhà gia đình - Các quan sát xem có bàn? +Bức tranh vẽ gì? +Ngơi nhà gia đình =>Giáo dục trẻ yêu quý thân, biết nghe người lớn hướng dẫn khơng tự ý sử dụng đồ dùng gia đình dễ vỡ, dễ bị bỏng… ảnh hưởng đến sức khỏe đấy! 2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ - Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần - Biểu diễn văn nghệ chủ đề gia đình - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe - Trẻ ôn cô - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ thực -Trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ - Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Trẻ lên cắm cờ 4.Trả trẻ - Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn -trẻ chào - Cô phát bé ngoan cuối tuần - Nhắc trẻ vệ sinh - Trẻ vệ sinh - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh -Trẻ chào cô B HOẠT ĐỘNG HỌC b.Hoạt động 2:Trò chơi Luyện tập “ Về nhà” - Cách chơi: Cô đặt ghế thành vòng tròn giả làm nhà cho trẻ vừa vừa hát “Nhà tơi” có hiệu lệnh “Về nhà” trẻ ngơi nhà theo yêu cầu cô - Luật chơi: Trẻ không nhà theo yêu cầu cô phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức bao qt trẻ chơi -cơ động viên khuyến khích trẻ chơi Củng cố giáo dục + Hôm tìm hiểu gì? + Chúng phải làm để ngơi nhà ln ln thống mát nhỉ? =>Giáo dục: Các ạ! Ngôi nhà nơi để gia đình nghỉ ngơi sau ngày làm việc phải biết yêu quý kính trọng bố mẹ, ơng bà, khơng làm phiền ơng bà sau buổi tối nghỉ ngơi nhé! Ngoài phải biết giữ gìn ngơi nhà ln khơng vẽ bẩn lên tường nhớ chưa ? - Trẻ nghe -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Về nhà - không vứt rác bừa bãi - Trẻ nghe -Vâng 5.Kết thúc - Cô cho trẻ hát vận động cô hát “ Cả - Trẻ hát sân chơi nhà thương nhau” sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Em yêu nhà em” Hoạt động bổ trợ: Xem tranh ảnh ngơi nhà I.MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung thơ “Em yêu nhà em” - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc thơ “Em yêu nhà em” Kỹ năng: - Rèn kĩ nghe, đọc thơ cho trẻ - Rèn nhanh nhẹn, hợp tác chơi với bạn Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình, chơi đồn kết giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô: - Powerpoint thơ “Em yêu nhà em”.Que chỉ, sắc xô Đồ dùng trẻ: -Trang phục gọn gàng, Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ quan sát lên hình + Trên hình có hình ảnh gì? + Các có nhận xét ngơi nhà? + Ngơi nhà có đẹp khơng? + Các có u q ngơi nhà khơng? =>Giáo dục trẻ: Các ! sinh có ngơi nhà Ngôi nhà nơi người trở sau ngày làm việc mệt mỏi Ngơi nhà ấm cúng, vui vẻ nên dù mệt mỏi muốn nhanh chóng để ngơi nhà thân thuộc Giới thiệu bài: - Ngày hơm dạy cho đọc thơ có nhắc đến ngơi nhà mà thường quây quần sum họp sau ngày làm việc mệt mỏi để chở nhà - Các có muốn nghe khơng? - Bài thơ có tên “Em u nhà em” 3.Hướng dẫn a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần : Cô đọc thơ diễn cảm lời - Cô vừa đọc cho nghe thơ “Em yêu nhà em”của tác giả Đoàn Thị Lam Luyến - Giảng nội dung: Bài thơ nói ngơi nhà bạn nhỏ sinh q, Có hình ảnh sinh động, có gà, chuối, ngơ bắp, ao muống, hoa sen hình ảnh thân thuộc gắn liền với bạn nhỏ mà dù sau có xa đến đâu bạn nhỏ nhớ ngơi nhà thân u - Cơ đọc thơ lần sử dụng trình chiếu powerpoint b Hoạt động 2: Đàm thoại + Cơ vừa đọc thơ có tên gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát! - Ngơi nhà! - Nhà đẹp - Có ạ! - Có - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Có ạ! - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe - “Em yêu nhà em” + Của tác giả nào? + Sân nhà bạn nhỏ có gì? + Ngồi cịn có loại nhắc đến thơ + Ngồi đầm có hoa nhỉ? - Đồn Thị LamLuyến - Con chim sẻ - Trẻ kể - Hoa sen - Ếch + Con học nhạc? + Con ngâm thơ? + Ngơi nhà bạn nhỏ nào? =>Giáo dục trẻ: Các ạ! Qua thơ có u q gia đình khơng? c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô -Cô cho trẻ đọc theo hình thức nối tiếp giơ tay phía tổ tổ đọc - Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc - Cô mời trẻ thuộc thơ lên đọc thơ diễn cảm cho lớp nghe Củng cố giáo dục: - Cô vừa dạy đọc thơ gì? - Qua thơ học học gì? - Dế mèn - Vui - Trẻ đọc -Trẻ đọc - Trẻ đọc - “Em yêu nhà em” - Yêu quý gia đình Kết thúc: - Cho trẻ hát vận động cô hát “Cả nhà - Trẻ hát cô thương nhau” sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Tốn So sánh nhiều hơn, phạm vi Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau” I Mục đích- yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết so sánh nhiều hơn, phạm vi - Sử dụng từ: nhiều hơn- Kỹ năng: - Rèn kỹ so sánh nhiều hơn- nhóm đối tượng - Rèn khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học - Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp II Chuẩn bị 1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Nhạc : “Cả nhà thương nhau” + Mơ hình cơng trường xây dựng + bay, búa cỡ lớn +2 giấy tơki có vẽ đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm để trẻ chơi - Đồ dùng trẻ: Rổ, tranh lô tô bay xẻng, thẻ số - Bảng, vòng thể dụ- Que chỉ, giáo án Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1: Ổn định: - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Đàm thoại hát: +Bài hát nói ai? + Các có yêu quý gia đình khơng ? - Giáo dục trẻ u q, kính trọng người thân gia đình Giới thiệu bài: - Hôm cô dạy “So sánh nhiều hơn, phạm vi 3” nhé! 3.Hướng dẫn a Hoạt động 1: Ôn đếm số lượng phạm vi - Cơ mời đến công trường công nhân xây dựng xem có nhé! + Các quan sát xem cơng trường có đồ vật số lượng 3? + Cho trẻ vào viên gạch cho trẻ đếm + Có bay cho trẻ đếm + Đồ dùng có số lượng con? - À vừa thăm công trường xây dựng bác thợ xây, HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát - Trẻ trả lời -Có - Lắng nghe - Vâng - Đi thăm mơ hình cơng trường - Trẻ đếm - Có - Cái xẻng - Lắng nghe trở lớp học b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh nhiều hơn, phạm vi - Cơ phát cho trẻ rổ đồ dùng - Trong rổ đồ dùng có con? - Cơ xếp bay lên bảng từ trái sang phải Các xếp bảng lơ tơ bay + Có bao nhiều bay? (Cô cho trẻ đếm số lượng bay.Cô gắn thẻ số lên bảng) - Cô xếp lô tô xẻng lên bảng.( xếp tương ứng 1-1) + Đây gì? + Có xẻng? Cho trẻ đếm Chọn thẻ số gắn - Bây quan sát xem lô tô xẻng, bay với + Nhóm nhiều hơn? + Nhiều mấy? + Nhóm hơn? + Ít mấy? - Cô củng cố lại: Số bay nhiều số xẻng cịn số xẻng số bay c Hoạt động : Luyện tập *Trò chơi: “ Thi xem nhanh” - Các nhìn xem rổ có gì? - Cơ cho trẻ xếp tất lô tô bay xây xẻng đếm với - Đố nhóm nhiều hơn? Nhóm hơn? + Cơ nói nhóm xẻng, trẻ nói “ hơn” + Cơ nói nhóm bay xây, trẻ nói “ nhiều hơn” -Tổ chức trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ * Trò chơi: Cùng thi tài - Cơ giới thiệu trị chơi: “Cùng thi tài” - Cách chơi: Cô chia thành đội, cô chuẩn bị tranh có hình ảnh dụng cụ nghề xây dựng có số lượng khác Nhiệm vụ - Quan sát - Lô tô bay xẻng - Có - Trẻ đếm - Cái xẻng - Có ạ, trẻ đếm - Khơng - Nhóm bay nhiều - Là - Nhóm xẻng - Là - Trẻ lắng nghe - Bay xẻng - Trẻ thực -Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ chơi -Lắng nghe -Lắng nghe đội bật qua vòng thể dục lên khoanh tròn vào tranh nhóm dụng cụ có số lượng nhiều Đội khoanh nhiều sau - Trẻ nghe kết thúc nhạc thắng - Luật chơi: Phải khoanh nhóm dụng cụ có số lượng nhiều -Trẻ chơi - Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Nhận xét, khen trẻ Củng cố giáo dục: - Hơm học gì? - So sánh nhiều hơn, phạm vi - Cơ giáo dục trẻ có ý thức học Kết thúc: - Cô nhận xét cho trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “ Nhà tôi”; Nghe hát “ Cho con”; TCAN: “Ai đốn giỏi” Hoạt động bổ trợ: hát : Trị chuyện trẻ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tên hát tên tác giả hát “Nhà tôi; Cho con, trẻ thuộc lời hát - Trẻ hiểu nội dung hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Kỹ năng: - Rèn luyện khả hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc Giáo dục thái độ: - Tích cực tham gia vào hoat động II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cơ: - Đài đĩa có nhạc hát: “Nhà tơi; Cho - Mũ chóp kín Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 3.Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1: Ổn định tổ chức +Chủ đề tuần trị khám phá chủ đề gì? + Chúng có u q gia đình khơng? =>Giáo dục trẻ:ln u quý gia đình thân yêu 2.Giới thiệu bài: -Hơm có hát hay có nhắc đến nhà đấy,đó hát “Nhà tơi”Các có muốn học hát không? - Cô hát cho trẻ nghe lần :Kết hợp với nhạc *Cô giới thiệu tên hát “Nhà tôi” tác giả Thu hiền - Cơ giảng nội dung hát: Bài hát nói nhà bạn nhỏ gần gũi yêu thương với bạn nhỏ, bạn nhỏ yêu q ngơi nhà - Cô hát lần : cử điệu - Cơ vừa hát hát ? * Cơ dạy trẻ hát - Cô dạy trẻ hát cô lời - Cô dạy trẻ 2- lần - Cơ mời tổ,nhóm, cá nhân trẻ hát - Cơ ý sửa ngọng cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ hát b Hoạt động 2: Nghe hát: Cho con” - Các có ngơi nhà thân u, Trong ngơi nhà có ơng, bà, bố, mẹ Có nhiều hát nói tình cảm gia đình đấy! hôm cô gửi tới hát Cho tác giả Phạm Trọng cầu - Cô hát lần 1: - Cô vừa hát cho hát tên gì? + Giảng nội dung: Các hát nói bạn nhỏ yêu quý gia đình mình, Mỗi lớn lên ba mẹ ln người dìu dắt bạn nhỏ lớn lên để chở thành ngoan trò giỏi ạ! - Lần 2: cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ đứng lên hưởng ứng cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trả lời - Có -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Nhà -Trẻ hát - Cho - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát biết giúp đỡ ông bà bố mẹ công việc vừa sức c Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai đốn giỏi” -Cách chơi: Cơ mời bạn lên đội mũ chóp kín Cơ mời bạn lên hát hát Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ đoán xem bạn vừa lên hát, bạn hát - Luật chơi: Đốn sai bị phạt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Củng cố giáo dục - Hôm học hát gì? - Chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục: Biết u q người tân gia đình biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức 5.Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi - “Nhà tơi” - Ai đốn giỏi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Chơi Thể dục sáng NỘI DUNG 1.Đón trẻ Trị chuyện CHUẨN BỊ - Sân tập, xắc xô Thể dục sáng 1.Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết, quan sát tranh trò chuyện đò Đồ dùng Hoạt động dùng gia đình đồ chơi ngồi trời góc Trò chơi vận động: - Chơi số trò chơi tập thểTung bắt bóng, mèo đuổi chuột, chơi với bóng bay Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời, vẽ tự sân *Góc chơi đóng vai - Phân vai thành viên gia đình mua sắm Hoạt động đồ dùng góc * Góc chơi xây dựng - Lắp ráp đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ *Góc nghệ thuật - Tơ màu ,vẽ, nặn ngơi nhà gia đình - Biểu diễn hát chủ đề * Góc học tập - Làm sách tranh , truyện chủ đề ngơi nhà bé * Góc khoa học- TN - Chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi gia đình - Chăm sóc chậu cảnh, tưới nước cho GIA ĐÌNH từ ngày 25/11/2019 đến ngày 20/12/2019 Trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng, đội mũ cho trẻ Hoạt động hỗ trợ giáo viên Cơ đến sớm 15-20 phút vệ sinh ngồi phịng học - Đón trẻ giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình trẻ trước vào lớp học - Đưa trẻ vào hoạt động góc theo ý thích - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng giáo viên chủ nhiệm giúp giáo viên xếp hàng cho trẻ (vì trẻ cịn bé) Bao qt quản trẻ trình trẻ tập thể dục sáng.,điểm danh trẻ -Cô trẻ dạo quanh sân trường,hướng dẫn trẻ hít thở khơng khí lành - Cơ đơi mũ đeo dép cho trẻ - Quản lý, bao quát trẻ q trình chơi -Cơ tổ chức trị chơi cho trẻ tham gia chơi -Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn lớp -Biết vệ sinh cá nhân sau chơi,biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước (sau sử dụng nước biết tắt vịi nước sau dùng -Cơ xếp trẻ chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi - Quản lý, bao quát trẻ trình chơi góc - Cơ nhập vai vui chơi trẻ góc chơi -giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh đồ chơi bạn Hoạt động Hoạt động ăn Nội dung 1.Trước ăn B – HỖ TRỢ TỔ CHỨC Chuẩn bị Trong ăn - Nước sạch, xà phòng, khăn mặt Sau ăn - Bàn ăn, khăn ăn, ăn Trước ngủ Trong ngủ Hoạt động ngủ - Phản chiếu, gối Sau ngủ Ôn lại hoạt động buổi sáng Chơi, hoạt động theo ý thích – chơi, tập - Trị chuyện xem tranh -Tranh, ảnh ảnh hoạt động -Nhạc hát chủ đề ngày hội đến trường Chơi, hoạt động theo ý -Đồ chơi góc thích góc tự chọn 3.Nêu gương - Dụng cụ âm nhạc, bé ngoan Trả trẻ - Đồ dùng cá nhân trẻ Trả trẻ Hoạt động hỗ trợ giáo viên - Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn - Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay