2018

Tuần thứ 3: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN: Thời gian thực : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC Hoạt động Đón trẻ NỘI DUNG HOAT ĐỘNG Đón trẻ - Chơi MỤC ĐÍCH U CẦU - Trẻ thích đến lớp, đến trường - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết CHUẨN BỊ - Đồ dùng đồ chơi - Các góc chơi Điểm danh trẻ tới lớp - Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô gọi đến - Sổ điểm tên danh Trị chuyện với trẻ tết trung thu - Trẻ biết ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu, biết trung thu ngày hôi trẻ -Biết hoạt động ngày trung thu -Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4.Thể dục sáng: - Trẻ tập đẹp động tác - Sân tập - Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng –Thể dục sáng - Tranh ảnh ngày trung thu TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày : 06/09/2018 đến gày 05/10/2018 Trung thu Từ ngày: 24/09/2018 đến ngày 28/09/2018 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống - Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ - Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Điểm danh - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Bạn cơ, bạn khơng bảo bạn chưa học - Cơ báo ăn cho trẻ 3.Trị chuyện : Cô trẻ hát hát “ Đêm trung thu” -Trị chuyện: + Các vừa hát hát gì? + Đêm trung thu xem múa gì? + Trung thu bố mẹ mua cho quà gì? ăn gì? +Trên mâm cỗ trung thu có gì? - Vào đêm trung thu ăn nhiều bánh kẹo ăn song nhớ đánh +Đêm trung thu trăng có trịn , có sáng khơng ? - Tết trung thu ngày tết giành cho bạn nhỏ => Để đón ngày trung thu học giỏi, lời ông bà, bố mẹ Thể dục sáng – Cô kiểm tra sức khỏe trẻ + Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu + Trọng động: + ĐT hô hấp: Gà gáy + ĐT tay 3: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực đưa lên cao + Bụng 2: Đứng cúi người phía trước ngả người sau + ĐT chân: chân đưa lên trước + ĐT 4: Bật tiến phía trước + Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng - Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ cô - Quan sát - Múa kỳ lân - Mặt lạ, đèn ơng sao, ăn bánh kẹo - Có - Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô - Trẻ nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Hoạt động có chủ đích: - Dạo chơi quanh trường ,quan sát thời tiết - Nhặt A TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Hứng thú tham gia - Địa điểm hoạt động quan sát sân - Tạo điều kiện cho trẻ trường tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết thời tiết ngày - Trẻ biết ý nghĩa việc nhặt - Trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường Họat động trời 2.Hoạt động vận - Trẻ biết tên trò chơi động - Trò chơi: Gieo hạt, - Trẻ chơi luật Lộn cầu vồng hứng thú chơi Trò chơi 3.Hoạt động tự - Vẽ tự sân - Trẻ có ý thức Phấn vẽ chơi, chơi đoàn kết với bạn HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định: - Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát “ Đêm trung thu” Giớ thiệu bài: - Các vừa hát hát gì? - Các có biết mùa mùa khơng? - Hơm cô dạo quanh sân trường cảm nhận xem thời tiết mùa thu Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Dạo quanh sân trường qua sát thời tiết mùa thu - Các nhìn xem hơm có ơng mặt trời khơng? - Các có biết mùa khơng? - Các cảm nhận thời tiết mùa thu hôm nào? - Các nhìn xem cay bắt đầu có màu gì? - Khi học phải mặc nào? - Vào mùa thu chuyển thành màu vàng rụng xuống, thời tiết vào buổi sáng lạnh vây học mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết * Nhặt - Các vào thời tiết mùa thu chuyển sang màu gì? - Lá chuyển sang màu vàng rụng Hôm cô cung nhặt vào thung rác mơi trường khơng khí lành, sân trường sạnh - Cơ động viên khuyến khích trẻ nhặt b Hoạt động 2: Trị chơi vận động - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Gieo hạt: Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp vịng trịn, đọc làm mẫu trẻ làm theo cô chơi cô - Chơi: Lộn cầu vồng: Cách chơi: Cô cho trẻ đứng xếp hàng quay mặt vào cô đọc trẻ thực động tác…lộn cầu vồng trẻ đứng cầm tay bạn giơ cao, sau quay vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ c Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ vẽ tự sân - Cô hỏi xem trẻ định vẽ gì? - Cơ gợi ý đề tài cho trẻ vẽ - Cô bao quát động viên trẻ vẽ - Nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát - Đêm trung thu - Mùa thu - Mát - Có ak - Se lạnh - Màu vàng - Mặc phù hợp thời tiết - Nhặt cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ vẽ HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Góc tạo hình - Vẽ bánh trung thu - Tô màu tranh ngày tết trung thu Hoạt động góc A.TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết vẽ tô màu - Sáp màu bánh trung thu thích - Rèn kĩ cầm bút cho - Tranh ảnh trẻ - Trẻ nhận biết màu Góc nghệ thuật: Bài hát Trẻ thuộc hát biểu diễn - Hát hát hát trung thu đêm trung thu - Tranh ảnh Góc sách Xem tranh truyện, - Trẻ biết giở sách xem làm anbum trường tranh ảnh, tìm hiểu trường lớp bé lớp bé - Bộ lắp ghép, gạch, Trẻ biết sử dụng vật liệu Góc xây dựng : hình khối xây dựng lắp ghép, - Xây dựng khu vui khối hình để xây dựng khu chơi bé vui chơi - Đồ dùng Góc đóng vai: bán hàng, - Trẻ biết chơi theo nhóm quàn áo - Chơi bán hàng, Biết nhập vai chơi, thể trang phục đóng vai cuội, hành động vai chị nga chơi cuội, chị hàng nga HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Trò chuyện chủ đề - Hát “Rước đèn ông sao” - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nói nên điều gì? - Các có muốn đóng vai cuội, chị hàng nga khơng? B1: Thỏa thuận chơi - Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc tạo hình, Góc nghệ thuật; Góc sách; Góc xây dựng; Góc đóng vai: - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con định đóng vai gì? - Bán hàng gì? - Con chơi góc đó? - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc xây dựng: Ở góc xây dựng chơi nào? - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định B2: Q trình chơi - Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi + Con làm vậy? - Chăm sóc cảnh tưới B3: Kết thúc chơi - Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn + Hơm nhóm chơi gì? Con có nhận xét vai chơi bạn? - Nếu có thêm thời gian, gđình làm gì? - Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát - Rước đèn ông - Các bạn rước đèn - Có - Góc phân vai, xây dựng - Người bán hàng - Bánh kẹo - Trả lời - xây dựng khu vui chơi cho bé - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét Quan sát lắng nghe Thu dọn đồ chơi HOẠT NỘI DUNG TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐỘNG Trước ăn - Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay - Nước sạch, cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn Trong ăn bàn ăn, khăn Hoạt ăn, - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ ăn - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… động - Trẻ biết tên ăn ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết Sau ăn xuất - Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng Hoạt Trước ngủ động ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư Trong ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải Sau ngủ HOẠT ĐỘNG mái sau ngủ dậy - Phản, chiếu, gối HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trước ăn: Vệ sinh cá nhân * Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn - Trẻ thực *Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ - Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay - Trẻ mời cô bạn ăn - Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Chơi hoạt động theo ý NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trò chuyện xem tranh ảnh hoạt động ngày trung thu Ôn lại hoạt động - Trẻ nhớ lại hoạt buổi sáng - Câu hỏi đàm động buổi sáng thoại - Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát thích Chơi hoạt động theo - Biết góc chơi trẻ thích ý thích góc - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề ngày trung thu - Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần Trả trẻ * Trả trẻ - Đồ chơi góc - Hứng thú tham gia biểu - Bài hát, diễn văn nghệ - Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu nhạc, dụng cụ âm nhạc thích văn nghệ - Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ biết chào cơ, chào bạn trước HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ ngồi ba tổ hát “ Rước đèn ơng - Trị chuyện trẻ hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường học dạy trẻ thích học Ơn lại hoạt động buổi sáng - Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn + Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích +cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ: + Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Rước đèn ánh trăng, Cô mẹ + Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần *.Trả trẻ + Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh B HOẠT ĐỘNG HỌC - Trẻ hát - Học thơ, học hát - Trẻ chơi - Trẻ hát - Nhận xét - Trẻ chào cô chào bố mẹ Thứ Ngày 24 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC VĐCB:"Đi đường hẹp" TCVD: Gieo hạt Hoạt động bổ trợ: Hát: Rước đèn ánh trăng I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Trẻ biết thực vận động đường hẹp - Trẻ biết chơi trò chơi vận động 2.Kỹ năng: - Rèn khả phản xạ nhanh, rèn tính kỷ luật thực - Rèn khả phối hợp tay mắt 3.Giáo dục: - Trẻ biết ý nghĩa công việc rèn luyện tập thể dục giúp thể khoẻ mạnh - Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo II, CHUẨN BỊ: Đồ dùng, đồ chơi: - Sân bãi - Cờ hoa, nhạc trường chúng cháu trường mầm non - Trang phục gọn gang Địa điểm: - Ngoài sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức- trò chuyện - Cho trẻ hát bài: “Rước đèn trăng” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Các thấy hát có vui nhộn khơng? - Đêm trung thu rước đèn ánh trăng vui - Để chuẩn bị cho ngày trung thu cần phải có sức khỏe tốt Giới thiệu bài: - Để có sức khỏe tốt hơm cô tập động tác thể dục cô nhé! Hướng dẫn a Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe cho trẻ - Cho trẻ khởi động theo Đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu chân thường, gót bàn chân, mũi bàn chân chạy nhanh chạy chậm b Hoạt động 2:Trọng động: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Rước đèn trăng - Vâng - Trẻ khởi động - Bài tập phát triển chung: + ĐT tay 3: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực đưa lên cao + ĐT bụng 2: Đứng cúi người phía trước ngả người sau + ĐT chân: chân đưa lên trước + ĐT bật 4: Bật tiến phía trước *VĐ Cơ Bản:"đi đường hẹp" - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Lần 1; Khơng giải thích Lần 2;Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác: TTCB: Cơ đừng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông, có hiệu lệch tự nhiên đường hẹp, mắt nhìn phía trước, thật khịe léo khộng trạm vào vạch, hết đường hẹp cô cuối hàng đứng - Cô vừa thực xong vận động gì? - Cho mời trẻ thực tốt lên thực lại cho lớp quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ lên thực 2-3 lần - Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập *Trò chơi vận động: Gieo hạt - Trẻ tập động tác - Trẻ quan sát cô tập mẫu - Trẻ thực - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi -Quan sát - Cách chơi: cô trẻ vận động theo thơ“ Gieo hạt Cô làm mẫu động tác theo lời thơ,trẻ vận động theo cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ Cơ bao quát sửa sai cho trẻ Sau lần chơi nhận -Trẻ chơi hứng thú xét, động viên khích lêi trẻ chơi c Hoạt động 3:Hồi tĩnh: - Trẻ nhẹ nhàng Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng Củng cố - giáo dục - Đi đường hẹp - Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Cơ nhắc lại giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục Kết thúc Cô nhận x xét – tuyên dương *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH : Trò chuyện tết trung thu Hoạt động bổ trợ: - Hát: Chiếc đèn ông I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Trẻ biết ngày tết trung thu bạn nhỏ rước đèn trăng, liên hoan văn nghê -Trẻ hiểu, biết ý nghĩa ngày tết trung thu 2.Kỹ -Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục - Trẻ có ý thức chơi đồn kết với bạn , thích tham gia vào hoạt động II.CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: Một số tranh, ảnh trung thu -1 số đồ chơi ngày tết trung thu ( Đèn ông sao, mặt lạ…) -1 Số hoa quả, bánh kẹo ngày tết trung thu Địa điểm tổ chức : - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài: Chiếc đèn ơng - Trẻ chơi trị chơi +Trị chuyện: Các có vừa hát hát gì? -Mùa thu Cô gợi mở để trẻ trả lời: + Bài hát nhắc tới ngày lễ thiếu nhi nhỉ? -Tết trung thu + Cơ giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp theo mùa Lắng nghe Giới thiệu - Bạn giỏi cho biết tháng có ngày tết lớn ngày tết ngày tết bạn nhỏ, ngày tết nhỉ? Bây tìm hiểu nhé! Hướng dẫn - Ngày tết trung thu - Vâng a: Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại *quan sát tranh, ảnh trung thu - Quan sát - Trị chuyện: +Cơ có tranh vẽ gì? - Trung thu +Cô vào tranh , hỏi: Ai đây? - Các bạn + Đây gì? - Đèn ơng +Các bạn nhỏ làm đây? - Đang rước đèn, múa hát +Ngày tết trung thu có gì? => À ngày tết trung thu bạn nhỏ cho rước đèn ơng sao, xem múa kì lân phá cỗ trung thu - Có mâm cỗ trung thu múa lân *Quan sát tranh hoạt động ngày tết trung thu - Các thấy đêm trung thu nào? - Rất vui - Trung thu bạn làm gì? - Múa hát ,xem múa sư tử - Trung thu bố mẹ mua cho gì? - Đèn ơng mặt nạ… -Rằm trung thu có mâm cỗ? -Trong mâm cỗ có bánh gì? - Có bưởi, có bánh nướng, bánh dẻo - Bánh nướng , bánh dẻo có dạng hình gì? - Có dạng hình vng - Quả bưởi, bánh đa có dạng hình gì? - Có dạng hình trịn - Cơ giúp trẻ hiểu ý nghĩa ngày hội -Các ạ, hàng năm vào ngày 15/8 âm lịch ( tứ ngày rằm tháng 8, đêm trung thu trăng tròn sáng, bạn nhỏ liên hoan văn nghệ, vui múa ánh trăng sáng lien hoan bánh kẹo vui , xem cuội chị Hằng Nga cung trăng , xem múa sư tử… =>Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều bánh kẹo vào buổi tối, phải đánh thường xuyên ,ăn nhiều chin tăng cường sức khỏe có nhiều vitamin -Lắng nghe b.Hoạt động 2: Luyện tập : Trị chơi : “Tơ màu bánh trung thu ” -Trẻ quan sát Cô cho trẻ quan sát tranh , đàm thoại: +Cơ có tranh vẽ gì? -Tranh vẽ bánh nướng, dẻo +Bánh có dạng hình gì? -Có dạng hình vng +Các có thích vẽ bánh trung thu - Có khơng? +Các có muốn làm họa sĩ tí hon khơng ? -Trẻ quan sát -Cô phát đồ dùng cho trẻ - Hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách tô màu tranh -Trẻ thực - Cô tổ chức cho trẻ vẽ, cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ Cô động viên trẻ kịp thời - Nhận xét sản phẩm Củng cố: củng cố, giáo dục trẻ +Hơm tìm hiểu ? - Về hoạt động ngày tết trung thu +Ngày tết trung thu có ? -Có mâm cỗ ,đèm ơng *Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường sẽ, vứt rác nơi quy định -Lắng nghe Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 22 Tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: văn học : Thơ: Bé yêu trăng Hoạt động bổ trợ: -Bài hát: “Đêm trung thu I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ,tên tác giả ,học thuộc lòng thơ - Hiểu nội dung thơ Các bạn nhỏ rát vui mừng chào đón ngày tết trung thu trăng 2.Kỹ -Rèn kĩ đọc to, rõ lời diễn cảm cho trẻ -Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3.Giáo dục thái độ: - Trẻ thích ngày tết trung thu , trẻ yêu thiên nhiên ,biết lời II.CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: -Tranh minh họa thơ, giảng điện tử.-Que chỉ,đĩa nhạc Địa điểm tổ chức : - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: -Cô trẻ hát bài” Đêm trung thu” -Trẻ hát -Trị chuyện:+Các vừa hát hát có nhắc đến -Trăng sáng, múa sư tử hình ảnh gì? -Rồi + Các nhìn thấy trăng chưa? +Trăng có vào ban ngày ,hay đêm? -Trăng ban đêm + Các thấy trăng hát có đẹp khơng ? -Có + Ngày tết trung thu trăng tròn sáng, có muốn đón tết trung thu thật vui ý nghĩa khơng? -Muốn phải nào? Giới thiệu -Phải ngoan Hơm có thơ hay nói -Lắng nghe bạn yêu trăng ! Để biết bạn yêu trăng sau cô mời ý lắng nghe cô đọc thơ ! -Vâng Hướng dẫn a Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm -Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Cô vừa đọc cho nghe thơ ‘Bé yêu trăng ‘Của tác giả Lệ Bình sáng tác -Lắng nghe -Cho trẻ đọc tên thơ 2-3 lần -Trẻ đọc -Cô đọc lần kết hợp trình chiếu sile, giảng giải nội dung.: Bài thơ nói vẻ đẹp trăng, trăng thật sáng, sáng người nhìn chị Hằng Nga cuội cung trăng , Các bạn nhỏ vui mừng múa hát ánh trăng tuyệt đẹp -Giải nghĩa từ khó « sáng vằng vặc » tức sáng chị Hàng Nga cuội nhân vật có cung trăng -Quan sát -Lắng nghe -Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa lượt chữ : Hướng dẫn trẻ cách đánh mắt nhìn theo que : từ trái sang phải, tử xuống b Hoạt động 2: Đàm thoại -Cô giáo vừa đọc cho nghe thơ ? -Bạn nhỏ có u trăng khơng ? -Bạn u trăng ? -Bài thơ ‘Bé u trăng’ -Có -Trăng sáng đến mức ? ‘vằng vặc’,’Soi bé cười’ -yêu trăng giọng hát -Ai chơi bé ? -Trăng vằng vặc -Bé giúp vơi buồi tẻ ? -Chị Hằng ,chú cuội - Bạn nhỏ mong muốn ông trăng điều ? -Chi Hằng Nga (Ơng trăng –đừng lặn nhé) -Mong ông trăng đừng lặn -Bạn nhỏ mong ơng trăng đứng lặn để làm ? -Các có u thích cảnh đẹp đến trăng khơng ? -Để đón trung thu thật vui ý nghĩa, để chơi -Để bé hát cung trăng chị cuội làm ? -Có =>Giáo dục trẻ biết phải ln ngoan ngỗn, biết lắng -Phải ngoan nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ… -Ghi nhớ c.Hoạt động 3.Dạy trẻ đọc thơ -Trẻ đọc -Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu -Đọc thi đua hết 3-4 lần -Cho trẻ đọc thi đua tổ, nhóm ,cà nhân -Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ (nếu có) -Lắng nghe d.Hoạt động : Trị chơi : “ vẽ, tơ màu ông trăng” -Vẽ ông trăng -Cô cho trẻ quan sát tranh , đàm thoại: -Có dạng hình trịn +Cơ có tranh vẽ gì? -Có +Ơng trăng có dạng hình gì? -Có +Các có thích vẽ ơng trăng khơng? -Trẻ quan sát +Các có muốn làm họa sĩ tí hon khơng ? -Cô phát đồ dùng cho trẻ -Hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách vẽ, tô màu tranh -trẻ thực -Cô tổ chức cho trẻ vẽ, cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ Cô động viên trẻ kịp thời : - Nhận xét sản phẩm Củng cố giáo dục trẻ -Em yêu trăng -Có -Hơm học thơ ? -Các có thích ơng trăng trịn khơng ? -Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biết lời ông bà, bố mẹ Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán Xếp tương ứng – HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Bài hát: Xòe bàn tay - Trò chơi: Chọn theo yêu cầu I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức: -Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 đôi nhóm đồ vật - Củng cố nhận biết hình vng hình trịn 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ ghép tương ứng 1-1 cho trẻ - Phát triển nhận thức khả xếp cạnh mặt phẳng 3.Thái độ: - Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể mơn học tốn - Biết giữ gìn đồ dùng thân II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô trẻ: - Một số đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng nhiều - Lô tô bát, thìa cho trẻ - Đồ dùng cho trẻ chơi luyện tập Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát “Xịe bàn tay” -Trẻ hát - Trị chuyện: + Các vừa hát hát nói gì? - Về bàn tay + Bàn tay để làm nhỉ? - Để cầm thìa, bút, múa… =>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh phận thể 2.Giới thiệu bài: - Hôm cô học toán cách xếp tương ứng 1-1 3.Hướng dẫn: a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhiều - Trẻ quan sát trẻ lời -Cho trẻ xung quanh lớp tìm xem có đồ dung, đồ chơi có số lượng 1và số lượng nhiều : -Trẻ xung quang lớp + Các thấy đồ dùng đồ chơi có số lượng - Một bóng + Các xem bát có số lượng ntn nhỉ? - Bát có số lượng nhiều - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ b Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1 * Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1-1 đối tượng - Cô mời lấy rổ phía sau nào? -Trẻ lấy đồ dùng - Đã đến ăn cơm lấy bát thìa để ăn cơm nhé? - Các nhớ xếp từ trái sang phải theo hàng -Trẻ thực ngang, bát thìa - Các nhìn xem có bát chưa có thìa khơng? - Khơng - Có thìa thừa khơng? - Không - Cô kiểm tra đếm xem có bát thìa nhé? -Trẻ đếm cô 1,2 - Cô gắn thẻ số cho trẻ nhận biết số tương ứng - Vậy có bát thìa? - Có bát, thìa - Các xếp thìa bát nào? - Xếp thìa trên, bát - Cô khái quát lại: Khi xếp bát với thìa ghép thành đơi tương ứng 1-1 với bát với thìa đấy? -Trẻ lắng nghe -Khi xếp tương ứng 1-1 xếp nào? -Con xếp bát với (Gọi 2-3 trẻ) - Ăn cơm xong đem bát thìa rửa lấy từ phải sang trái?1 bát thìa c.Hoạt động 3: Luyện tập kỹ ghép đôi - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Chọn theo u cầu” - Cơ mời nhóm lên chơi chọn loại đồ dùng theo yêu cầu cô đem xếp ngăn nắp thành đôi tương ứng 1-1 với nhau,nếu nhóm chọn sai khơng tính -Tổ chim non:Chọn đồ dùng học tập -Tổ thỏ trắng: Chọn đồ dùng để chơi -Tổ bướm vàng :Chọn đồ dùng để uống -Trước chọn tổ phải qua đường hẹp để lấy đồ dùng, đồ chơi ghép thành đơi tương ứng 1-1 trị chơi tính hát “Mời bạn ăn”.Khi hết hát tổ không lấy - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Củng cố - giáo dục: - Các vừa dược học gì? =>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng thân 5.Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ thìa -Trẻ cất theo -Trẻ nghe -Trẻ chơi - Xếp tương ứng 1- *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình Tơ màu đèn lồng Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: hát bài:Rước đèn trăng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh đèn lồng - Trẻ biết đèn lồng có nhiều màu sắc đẹp Kỹ năng: -Rèn kỹ quan sát kỹ cầm bút cho trẻ - Phát triển thẩm mỹ khả sáng tạo cho trẻ Giáo dục - Biết ý nghĩa ngày trung thu - Biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm mà tạo II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô trẻ: - Tranh mẫu - Tranh tô màu đèn lồng - Bút màu, tạo hình cho trẻ Địa điểm: - Trong lớp III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức - Hát “ Rước đèn trăng” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Trò chuyện với trẻ nội dung hát + Bài hát nhắc đến ngày gì? + Các bạn đâu vào đêm trung thu - À đêm trung thu bạn xem mua kì lân rược đèn ơng 2.Giới thiệu - Ngồi đén ơng vào ngày trung thu cịn có nhiều loại đèn đèn lồng Hôm cô tô màu đèn lồng nhé! 3.Hướng dẫn hoạt động a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cho trẻ xem tranh mẫu mà cô tô đèn lồng - Hỏi trẻ đèn lồng tranh có đẹp khơng? - Đèn lồng tơ màu gì? - Cho trẻ nêu lên nhận xét - Các có thích tơ đèn lồng đẹp không? b Hoạt động 2: Cô tô mẫu - Vậy quan sát tơ mẫu - Cô cầm màu tay đây? Á cô cầm màu tay phải ngồi ngồi thẳng lưng khơng tì vào bàn - Cơ chọn màu để tơ đèn ( Màu đỏ) - Còn cán đèn tơ màu ( màu vàng) - Các thi tô màu tranh đèn lồng, xem HOẠT ĐỘNG TRẺ -Trẻ hát -Trò chuyện cô nội dung hát - Ngày trung thu - Đi rước đèn xem múa lân - Vâng ạ! -Quan sát - Có - Màu đỏ Có - Tay phải Trẻ ý quan sát tô đẹp nhé! c Hoạt động 3:Trẻ thực - Cơ tổ chức cho trẻ tơ màu theo hình thức thi đua, cô mở nhạc lên trẻ tô kết thúc nhạc trẻ dừng lại - Cô cho trẻ cầm bút tô màu tranh, cô bao quát trẻ không để trẻ tô màu chờm ngồi - Cơ đến số trẻ xem trẻ tơ đến đâu tơ màu gì? - Cơ động viên, khuyến khích trẻ tơ đẹp d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm + Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn giới thiệu mình, gợi ý để trẻ nhận xét Củng cố - Giáo dục: + Hỏi trẻ vừa thực gì? =>Giáo dục trẻ u q ngơi trường giáo học Kết thúc: - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát vận động rước đèn ông - Vâng -Trẻ thực -Trưng bày sản phẩm nhận xét - Tô màu đèn lồng -Trẻ hát rước đèn *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hồng Thái Đông, ngày… tháng….năm… Người duyệt