Giáo án lớp 3 tuần 6

TUẦN Ngày soạn: 2/10/20167 Ngày giảng: Thứ hai 9/10/2017 Toán TIẾT 26: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Giúp HS thực hành tìm phần số - Giải toán liên quan đến tìm phần số b) Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn tìm phần số c) Thái độ: GD tính cẩn thận, kiên trì học tập II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi ND BT 3/SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Luyện tập: 35’ Bài 1: HS nêu yêu cầu tập Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo - HS làm cá nhân vào VBT, HS nối tiếp mẫu) lên bảng chữa - GV chữa bài, yêu cầu HS nêu miệng cách a, 25 km : 25 : = (km) tính - GV nhận xét, HS đổi chéo kiểm tra b, 18 lít : 18 : = (l) - GV củng cố cho HS thực hành tìm phần số c, 32 kg : 32 : = (kg) Bài 2: HS đọc toán Bài - GV giúp HS phân tích kiện tốn: Tóm tắt: + Bài tốn cho biết gì? 16 kg nho + Bài tốn hỏi gì? ? Muốn biết quầy hàng bán ? kg nho kg nho ta làm Bài giải - HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn Quầy hàng bán số kg nho là: - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa 16 : = (kg) - GV HS nhận xét, chữa Đáp số: kg nho - HS chữa vào VBT Bài 3: HS nêu yêu cầu toán Bài - HS quan sát hình vẽ, trả lời ? Mỗi hình có ô vuông? Đ/án: Đã tô màu số ô vuông hình hình ? Muốn tìm số vng hình ta làm (Lấy tổng sơ vng có hình chia cho 5) - T/c cho H thi tìm nhanh theo tổ Củng cố, dặn dị: 2’ - GV hệ thống lại kiến thức - GV nhận xét học Tập đọc- kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc từ ngữ: loay hoay, lia + Ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời nhân vật người mẹ + Hiểu từ ngữ truyện giải cuối + Từ câu chuyện hiểu nội dung: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố gắng thực điều muốn nói + Biết xếp lại tranh theo trình tự câu chuyện, kể đoạn câu chuyện theo lời b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc- hiểu nội dung - Rèn kĩ nói, rèn kĩ nghe bạn kể- theo dõi, nhận xét cách kể bạn c) Thái độ: Giáo dục thái độ quan tâm, giúp đỡ mẹ làm công việc vừa sức gia đình *TH: Quyền học tập, cha mẹ thương u, chăm sóc Bổn phận phải ngoan ngỗn, giúp đỡ cha mẹ II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hs biết định đảm nhận trách nhiệm III CHUẨN BỊ: Máy tính, máy chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: TẬP ĐỌC A Kiểm tra cũ: 5’ - HS đọc bài: Cuộc họp chữ viết, trả lời câu hỏi có liên quan đến học - GV nhận xét B Dạy Giới thiệu (UDCNTT Tranh minh họa) Luyện đọc: 18’ a, Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài:, lưu ý đọc phân biệt lời nhân vật câu chuyện b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu - HS đọc nối tiếp em câu đến hết bài, ý đọc - Liu- xi- ca, Cô- li- a - GV lưu ý HS đọc từ khó đọc - Đọc đoạn: - HS nối tiếp đọc đoạn bài, ý đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi nhận xét - GV hướng dẫn HS đọc số câu - HS đọc giải cuối - Đọc đoạn nhóm: - HS cặp tập đọc bài( nhóm đơi) - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc - HS đọc lại đoạn - HS đọc lại tồn 3, Tìm hiểu bài: 13’ - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: ?Nv xưng truyện tên ? Cơ giao cho lớp đề văn nào? ? Vì Cơ - li - a thấy khó viết tập làm văn? - Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý - HS đọc to đoạn ? Thấy bạn viết nhiều, Cơ- li- a làm cách để viết dài + Cơ - li - a + Em làm để giúp đỡ mẹ + Vì nhà mẹ thường làm việc để giành thời gian cho Cô- li- a học Cơ - li - a khó kể việc làm để giúp mẹ nhà mẹ bạn thường làm việc + Cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm Viết điều mà trước em chưa nghĩ đến: Muốn giúp mẹ nhiều việc để mẹ đỡ vất vả - GV tóm tắt ý 2 Những việc Cô - li - a viết - HS đọc tiếp đoạn tập làm văn ? Vì mẹ bảo Cơ - li - a giặt + Chưa bạn phải giặt quần áo, quấn áo, lúc đầu bạn lại ngạc nhiên? lần đầu bạn làm việc ? Vì sau bạn lại nhận lời mẹ vui + Chợt nhớ điều bạn nói vẻ? tập làm văn - HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm Cơ- li- a vui vẻ làm theo lời mẹ đôi, trả lời: ? Câu chuyện giúp em hiểu điều + Lời nói phải đơi với việc làm, nói - GV nhấn mạnh thêm nội dung câu phải cố gắng làm cho điều muốn chuyện nói Tiết 4, Luyện đọc lại: 13’ - HS đọc đoạn 3, ? Khi đọc đoạn 3, cần ý điều + Thể rõ thái độ nhân vật - HS thi đọc theo vai + nhóm thi đọc + Cả lớp nhận xét cách đọc theo vai, bình chọn nhóm đọc hay KỂ CHUYỆN(20’) I, Xác định yêu cầu - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện tập kể lại câu chuyện: Bài tập làm văn lời II, Hướng dẫn HS kể chuyện - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần kể chuyện - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện tập kể lại câu chuyện: Bài tập - HS quan sát tranh, xếp lại thứ tự làm văn lời tranh +Thứ tự tranh là: 3- 4- 2- - HS nêu nội dung tranh - HS kể mẫu theo lời em - GV phân nhóm - Các nhóm tự tập kể nhóm - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - HS thi kể toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, diễn đạt tốt, kể sáng tạo C Củng cố, dặn dị: (2’) - GV: Em có thích bạn nhỏ truyện khơng, - GV nhấn mạnh: Dù chưa giúp mẹ nhiều, bạn nhỏ học trị ngoan bạn muốn giúp mẹ, bạn khơng muốn trở thành người nói dối - TH quyền trẻ em - GV nhận xét học - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện Ngày soạn: 3/10/2017 Ngày giảng: Thứ ba 10/10/2017 Toán TIẾT 27: CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU a) Kiến thức: HS biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia - Củng cố tìm phần số b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số c) Thái độ: GD tính nhanh nhạy, cẩn thận II CHUẨN BỊ: Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ - GV kiểm tra nhà HS - HS đọc thuộc lòng bảng chia học B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu Hướng dẫn thực phép chia 96 : ( UDCNTT) - GV viết phép chia 96 : lên bảng ? Quan sát, nhận xét phép chia? - HS tự thực phép chia Nêu miệng cách thực 96 : chia 3, viết 32 nhân 9, trừ 06 Hạ 6, chia 2, viết nhân 6, trừ 0 ? Thực lần chia Vậy: 96 : = 32 ? Hai lần chia có đặc điểm gì? - Hai lần chia - GV lưu ý cho HS cách chia, nhân, - Đều chia hết trừ ghi kết - GV yêu cầu HS nêu lại cách thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số: + Đặt tính + Chia: hàng chục, hàng đơn vị - HS chia tập áp dụng: 48 : 48 4 chia 1, viết 12 nhân 4, trừ 08 Hạ 8, chia 2, viết nhân 8, trừ 0 Thực hành Vậy: 48 : = 12 Bài 1: HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào VBT Bài 1: Đặt tính tính (theo mẫu) - HS chữa miệng (nêu cách tính) 69 : 82 : 24 : - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo 69 82 24 kiểm tra 23 41 12 - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực 09 02 04 chia số có hai chữ số cho số có chữ số 0 Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào VBT Bài - HS chữa miệng (nêu cách tính) - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo a, 84 kg : 84 : = 21 (kg) kiểm tra - GV củng cố cho HS toán tìm phần số Bài 3: HS đọc toán.( UDCNTT) - GV giúp HS phân tích kiện Bài tốn: Tóm tắt: + Bài tốn cho biết gì? Mỗi ngày: 24 + Bài tốn hỏi gì? ?Muốn biết nửa ngày có ngày : … giờ? em làm nào? Bài giải - HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn Một nửa ngày có số là: - HS làm vào VBT, HS lên bảng 24 : = 12 (giờ) chữa Đáp số: 12 - GV HS nhận xét, chữa - GV củng cố cho HS cách giải tốn tìm phần số C Củng cố, dặn dò: 2’ GV nêu cách thực phép chia theo quy tắc - GV nhận xét học Chính tả BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Viết tả đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn - Nhớ viết tiếng khó.Làm tập phân biệt cặp vần eo/ oeo b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả, phân biệt cặp vần eo/ oeo c) Thái độ: GD tính cẩn thận, chăm học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ HS viết bảng tiếng có vần oam - 2HS đọc thuộc 19 tên chữ ôn B Dạy 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 2, Hướng dẫn HS nghe- viết 25’ a, Chuẩn bị - HS đọc đoạn tả cần viết ? Tìm tên riêng tả? + Cơ- li- a ? Các tên viết nào? +Viết hoa chữ đầu tiên, đặt gạch nối - HS tập viết chữ khó viết tiếng - HS đọc lại chữ khó viết b, Viết bài: - GV đọc cho HS chép - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút c, Chấm, chữa - GV chấm 5- GV nhận xét chung 3, Luyện tập:8’ Bài tập: chữ thích hợp vào chỗ trống Bài 1: HS đọc yêu cầu a, khoeo chân - HS tự làm vào tập b, người lẻo khoẻo - GV treo bảng phụ c, ngoéo tay - HS đại diện tổ thi làm - GV HS chữa bài, nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu Bài 2: Điền x s vào chỗ trống: - HS làm cá nhân Giàu đơi mắt, đơi tay - HS trình bày trước lớp Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm - GV HS chữa bài, nhận xét Hai mắt mở to ta nhìn - HS đọc lại làm Cho sâu, cho sáng mà tin đời - Lớp điền lời giải vào C Củng cố, dặn dò: 2’ GV nhận xét học - Về nhà hoàn thành nốt tập VBT Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU a) Kiến thức + Đọc trôi chảy bài, phát âm đúng: nhớ lại, náo nức, tựu trường, nảy nở + Ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng + Hiểu nghĩa từ: náo nức, mơn man, quang đãng + Nội dung bài: Bài văn hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đến trường - Học thuộc lòng đoạn văn b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc, hiểu nghĩa từ, nội dung c) Thái độ: Giáo dục thái độ trân trọng tình càm hồn nhiên, ngây thơ buổi đầu học *TH: Quyền học tập II CHUẨN BỊ:Tranh minh họa Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ - Học sinh đọc bài: Bài tập làm văn ? Câu chuyện muốn nói với em điều - GV nhận xét B Dạy 1.Giới thiệu Luyện đọc.15’ a, Đọc mẫu: Giáo viên đọc bài: Giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng b, Luyện đọc kết hợp giải thích nghĩa từ - Học sinh tiếp nối đọc câu + Lưu ý từ ngữ phát âm sai - Học sinh nối tiếp đọc đoạn + Học sinh giải nghĩa từ sách giáo - Em thấy bỡ ngỡ trước thầy cô bạn bè khoa, đặt câu với từ: bỡ ngỡ + Lưu ý cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng + HS đọc thể bảng phụ - Học sinh luyện đọc nhóm + Cử đại diện đọc Tìm hiểu bài: 10’ - Học sinh đọc đoạn 1, trả lời ? Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm + Lá đường rụng nhiều vào cuối thu buổi tựu trường làm tác giả nao nức với kỉ niệm buổi tựu trường - Học sinh đọc đoạn 2, trao đổi theo cặp trả lời: ? Trong ngày đến trường đầu tiên, + Vì tác giả lần trở thành học trò, tác giả thấy cảnh vật có thay đổi mẹ đưa đến trường, bỡ ngỡ lớn + Cậu thấy quan trọng nên cảm thấy vật xung quanh thay đổi học - GV: Ngày với trẻ em, gia Kỉ niệm ngày đến trường đình ngày quan trọng, hồi hộp Kỉ niệm khó quên - Học sinh đọc đoạn 3, trả lời: ? Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè + Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân đám học trò tựu trường dám bước nhẹ, chim nhìn - GV ghi ý 2: Đám học trò thèm quãng trời rộng vụng ước ao mạnh dạn Sự bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò ngày học trò cũ quen lớp, quen tựu trường thầy ? Qua bài, em thấy hồi tưởng tác giả - Những hồi tưởng nhẹ nhàng, đẹp đẽ về buổi học buổi đầu tới trường 4, Luyện đọc lại: 8’ - GV đọc lại đoạn ? Khi đọc đoạn ta cần đọc - Giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, đầy cảm xúc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Gv treo bảng phụ, hướng dẫn em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đoạn - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Học sinh thi đọc - Nx, bình chọn người đọc hay - HS tự chọn đoạn thích nhất, nhẩm đọc thuộc đoạn C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học - Cbị bài: Trận bóng lòng đường Ngày soạn: 4/10/2017 Ngày giảng: Thứ tư 11/10/2017 Toán TIẾT 28: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức: HS củng cố cách thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia - Củng cố tìm phần số b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số c) Thái độ: Giáo dục thái độ hứng thú, tích cực trog học tập II.CHUẨN BỊ: Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên bảng thực phép chia: 36 : 3, 93 : 3, 64 : - GV nhận xét B Bài 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2, Luyện tập: 30’ Bài 1: HS nêu yêu cầu tập Bài 1: Đặt tính tính: - HS làm cá nhân vào VBT, HS nối a, 48 : 69 : 44 : tiếp lên bảng chữa 48 69 44 - GV chữa bài, yêu cầu HS nêu miệng 24 23 11 cách tính 08 09 04 - GV nhận xét, HS đổi chéo kiểm tra - GV củng cố cho HS kĩ chia số có 0 hai chữ số cho số có chữ số b, 42 : 45 : 16 : 42 45 16 42 45 16 0 Bài 2: HS nêu yêu cầu tập Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu) - HS làm cá nhân vào VBT, HS nối tiếp lên bảng chữa a, 48 kg 48 : = (kg) - GV chữa bài, yêu cầu HS nêu miệng cách tính b, 54 54 : = (giờ) - GV nhận xét, HS đổi chéo kiểm tra - GV củng cố cho HS thực hành tìm c, 60 l 60 : = 30 (l) phần số d, 40 phút 40 : = (phút) Bài 3: HS đọc toán Bài + Bài toán cho biết gì? Tóm tắt: + Bài tốn hỏi gì? ?Muốn biết Mỵ từ nhà đến trường hết ? phút phút ta làm nào? - HS nhân tóm tắt đọc lại tốn Bài giải - HS làm vào VBT, HS lên bảng = 60 phút chữa Mỵ từ nhà đến trường hết số phút là: - GV HS nhận xét, chữa 60 : = 20 (phút) - HS chữa vào VBT Đáp số: 20 phút Bài 4: HS nêu yêu cầu tốn Bài 4: Tìm X: ( PHTM) - GV gửi cho hs a, X x = 80 b, x X = 90 - HS nhận bài, làm trả X = 80 : X = 90 : - HS làm cá nhân X = 20 X = 30 - GV HS chữa bài: ? Nhận dạng thành phần chưa biết phép nhân ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm - Lấy tích chia cho thừa số biết - HS kiểm tra lại kết VBT C Củng cố, dặn dò: 2’ GV hệ thống lại kiến thức bài.GV nxét học Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ- TRƯỜNG HỌC- DẤU PHẨY I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Mở rộng vốn từ trường học qua tập giải ô chữ - Ôn tập dấu phẩy b) Kĩ năng: Rèn kĩ dùng từ chủ điểm trường học, dấu phẩy xác nói viết c) Thái độ: Có thái độ dùng từ chủ điểm trường học *TH: Quyền học tập, kết nạp vào Đội TNTPHCM II CHUẨN BỊ: Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’HS nêu miệng lại tập tuần trước - GV nhận xét B Dạy 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học 2, Hướng dẫn HS làm tập 30’ Bài 1: (PHTM) L Ê N L Ớ P - HS đọc yêu cầu D I Ễ U H À N H Từ mới: Lễ Khai Giảng - GVS lưu Á ýCtừng H bước: G I Á O K H O A + Dựa vào gợiTý, đoán H Ờ từ.I K H Ó A B I Ể UBài 2: Điền dấu phẩy vào chỗ + Ghi từ vào trốngCtheo thích hợp câu sau: H A M Ẹ hàng ngang (chữ in hoa) a, Ông em, em, bố em R A C H Ơ I + Sau điền đủ 11 từ, từ thợ mỏ H Ọ C G I Ỏ I xuất cột tô màu b, Các bạn kết nạp L Ư Ờ I H Ọ C (từ có nghĩa theo yêu cầu) vào Đội ngoan, trò G I Ả N G B À I - Gv gửi bài, HS làm giỏi T H Ô N G M I N H - Hs trả cho gv c, Nhiệm vụ Đội viên C Ô G I Á O - Nhận xét kết thực điều Bác Hồ dạy, - GV kết luận từ vừa tìm tuân theo điều lệ Đội, giữ gìn danh dự Đội chủ đề trường học - Dùng để tách phận trả lời cho câu Bài 2: HS nêu yêu cầu hỏi (UDCNTT) - Cả lớp làm cá nhân - HS lên làm bảng - Cả lớp GV nhận xét ? Khi ta dùng dấu phẩy - GV củng cố lại cho HS cách dùng dấu phẩy C, Củng cố, dặn dò: 2’ HS đọc lại từ nhà trường, câu bảng - GV nhận xét học, yêu cầu HS hoàn thiện VBT Tập viết Tiết 6: ÔN CHỮ HOA: D , Đ I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa D thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : Kim Đồng cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Dao có mài sắc, người có học khôn b) Kĩ Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ hoa D c) Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu chữ, từ, câu ứng dụng Hs: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: 5’ - Gọi hs lên bảng viết : C, Chu Văn An - HS lên bảng viết từ HS lớp - GV nhận xét viết vào bảng B Dạy 1.Giới thiệu Hướng dẫn HS viết bảng con: 12’ a) Luyện viết chữ hoa - Tìm chữ hoa có bài: - HS tìm : D, Đ, Đ, K - Treo chữ mẫu: D - Chữ D cao ô, rộng ô, gồm - Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét nét? - HS lên bảng viết, HS lớp viết - Chữ D Đ có khác nhau? vào bảng con: - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết D, Đ, K chữ D, Đ, K - GV nhận xét sửa b) HD viết từ Kim Đồng - HS đọc từ ứng dụng - Hãy nói điều em biết anh Kim - Là đội viên Đồng ĐTNTP, tên thật Nông Văn Dền - Yêu cầu hs viết: Kim Đồng - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng: Gv ghi Dao có mài sắc, người có học - HS đọc khôn - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết: Trong câu có chữ - chữ Dao cần viết hoa? - Những chữ cao 2,5 ly, chữ - d, h, kh, cao 2,5 ly.còn lại cao ly cao ly? - Khoảng cách chữ với chữ - chữ o bn? - Hs viết bảng con: Học sinh viết vào vở: 15’ - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở Chấm số bài, nx: 5’ C Củng cố - dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - Dao - Hs viết Ngày soạn: 05/10/2017 Ngày giảng: Thứ năm 12/10/2017 Toán TIẾT 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I MỤC TIÊU a) Kiến thức - HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư; số dư phải bé số chia b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết phép chia hết phép chia có dư c) Thái độ: Gd lịng u thích, say mê môn học II CHUẨN BỊ - GV: Bộ đồ dùng tốn Máy tính, máy chiếu - HS: Chuẩn bị máy tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên bảng thực hiện: 84 : ; 55 : ; 54 : - GV nhận xét B Dạy 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 2, Hướng dẫn thực phép chia hết phép chia có dư.15’ - GV viết phép chia : : lên 8 chia 4, viết bảng 4 nhân 8, trừ - HS tự thực phép chia sau nêu miệng cách thực Vậy: : = ? Nx đặc điểm phép tính - chia khơng cịn dư 9 chia 4, viết - chia dư *GV sử dụng bìa có chấm trịn 4 nhân 8, trừ - HS kiểm tra: chấm tròn chia thành Vậy: : = (dư 1) phần nhau, phần có chấm trịn khơng thừa chấm chấm tròn chia thành phần nhau, phần có chấm trịn cịn thừa chấm tròn - GV nêu: chia 4, khơng cịn thừa, ta nói chia phép chia hết viết : = chia 4, thừa 1, ta nói chia phép chia có dư (1 số dư) viết : = (dư 1) - Nhận xét số dư phép chia: + Số dư phải bé số chia số dư lớn nhỏ số chia phải chia tiếp, bước chia liền trước chưa thực xong + Thương có 1, khơng thể giá trị khác 3, Thực hành: 17’ Bài 1: Tính viết (theo mẫu) Bài 1: HS nêu yêu cầu tập a, - HS làm vào VBT 25 42 99 - HS chữa miệng (nêu cách tính) 41 33 - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo 25 02 09 kiểm tra - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực 0 chia số có hai chữ số cho số có 25: = 42:2 = 21 99:3 = 33 chữ số, so sánh số dư số chia b, 19 30 38 18 28 35 19 : = 9(dư 1) 30 : = 7(dư 2) 38 : = 7(dư 3) Bài 2: HS nêu yêu cầu tập Bài (PHTM) a, 54 - GV gửi bài, HS nhận ghi Đ,S 54 Đ ( 54 : = 9) Sau gửi cho GV kiểm tra - HS làm vào VBT - Chữa giải thích điền b, 48 23 08 - GV nx, yêu cầu HS đổi chéo ktra S (vì 48 : = 24: khơng dư ) - GV củng cố cho HS phép chia hết phép chia có dư Bài Bài 3: HS nêu yêu cầu - Y/c H làm cá nhân, sau nêu Đ/án: Đã khoanh vào ½ số tơ hình a miệng kết quả, có giải thích C Củng cố, dặn dị: 2’ - GV nêu cách thực phép chia hết, phép chia có dư - GV nhận xét học Chính tả (nghe - viết) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Viết tả, xác đoạn văn bài: Nhớ lại buổi đầu học - Nhớ viết tiếng khó - Làm tập phân biệt cặp vần eo/ oeo, số tiếng có âm: s/x b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả, phân biệt cặp vần eo/ oeo, số tiếng có âm: s/x c) Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ HS viết bảng tiếng có vần oeo - HS đọc thuộc 19 tên chữ ôn B Dạy 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 2, Hướng dẫn HS nghe- viết 25’ a, Chuẩn bị - HS đọc đoạn tả cần viết ? Tìm tên riêng tả ? Các tên viết +Viết hoa chữ đầu tiên, đầu câu - HS tập viết chữ khó viết phải viết hoa - HS đọc lại chữ khó viết b, Viết bài: - GV đọc cho HS chép - GV uốn nắn tư ngồi,cách cầm bút c, Chấm, chữa - GV chấm 5- - GV nhận xét chung 3, Luyện tập: 8’ Bài 1: HS đọc yêu cầu Bài tập 1: Điền vần oeo, eo vào chỗ - HS tự làm vào tập trống - GV treo bảng phụ, HS đại diện tổ a, nhà nghèo thi làm b, cười ngặt ngẽo - GV HS chữa bài, nhận xét c, đường ngoằn ngoèo d, ngoẹo đầu Bài 2: HS đọc yêu cầu Bài 2: Tìm từ: - HS làm cá nhân Chứa tiếng bắt đầu s/x: - HS trình bày trước lớp - Cùng nghĩa với chăm chỉ: siêng - GV HS chữa bài, nhận xét - Trái nghĩa với gần: xa - HS đọc lại làm - Nước chảy mạnh nhanh: xiết - Lớp điền lời giải vào C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học - Về nhà hoàn thành nốt tập VBT Ngày soạn: 6/10/2017 Ngày giảng: Thứ sáu 13/10/2017 Toán TIẾT 30: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức - HS củng cố, nhận biết phép chia hết, phép chia có dư đặc điểm số dư b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết phép chia hết phép chia có dư c) Thái độ: Gd tính kiên trì, cẩn thận, chăm II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên bảng thực hiện: 48 : 6; 32 : 4; 20 : 3; 31 : - GV nhận xét B Luyện tập: 30’ Bài 1: HS nêu yêu cầu tập Bài 1: Đặt tính tính viết (theo - HS làm vào VBT, HS lên bảng mẫu) chữa a, 96 : 88 : 90 : - GV yêu cầu HS nêu cách thực 96 88 90 phép tính 32 22 30 - GV nhận xét, chữa 06 08 00 - GV củng cố cho HS phép chia hết phép chia có dư 0 96 : = 32 88 : = 22 90 : = 30 b,45 : 48 : 38 : 45 48 38 42 45 36 3 45 : = 7(dư 3); 48 : = (dư 3) 38 : = 9(dư 2) Bài 2: HS nêu yêu cầu tập Bài - HS làm vào VBT - HS chữa bảng phụ giải thích a, 80 điền (vì 80 : = 20) - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo S kiểm tra b, 45 Đ (vì 45 : = phép - GV củng cố cho HS phép chia hết chia phép chia có dư bảng chia 5) 45 Bài 3: HS đọc toán - HS làm cá nhân Bài 3: Giải toán - H lên bảng làm – Lớp nx Bài giải Lớp học có số học sinh giỏi là: 27 : = (học sinh) Bài 4: Hs nêu y/c Đáp số: học sinh - Hs làm cá nhân Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả - Chữa bài, nêu rõ lí khoanh lời ( Vì phép chia có dư với số chia Trong phép chia có số chia số dư D số dư lớn 4- số dư bé số lớn là: chia) A B C C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV hệ thống lại kiến thức bài, yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức học Tập làm văn KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I MỤC TIÊU a) Kiến thức - HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ đến câu), diễn đạt rõ ràng b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết buổi đầu học c) Thái độ: Giáo dục thái độ trân trọng tình cảm hồn nhiên buổi đầu học * TH: Quyền tham gia (kể lại buổi học) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giúp học sinh có kĩ giao tiếp Biết lắng nghe tích cực III CHUẨN BỊ: Bảng phụ IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi H lên bảng kể GĐ - GV nhận xét B Dạy 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 2, Hướng dẫn làm tập:30’ Bài 1: HS đọc yêu cầu Bài 1: - HS đọc gợi ý SGK Kể lại buổi đầu em học: - GV gợi ý sử dụng KT Nói cách khác: + Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi + Buổi học em dậy từ sáng hay chiều? sớm + Thời tiết hôm nào? Ai dẫn em + Bầu trời quang đãng, trèo lên xe đến trường? máy, phía sau lưng mẹ + Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? + Em nắm tay mẹ rụt rè bước + Buổi học kết thúc nào? + Em làm quen với bạn, cô giáo, + Cảm xúc em buổi học lớp - HS lên kể mẫu - HS lớp nhận xét + Buổi học làm em nhớ - Từng cặp kể cho nghe buổi đầu học - Đại diện nhóm kể trước lớp - nhận xét - Bình chọn nhóm kể hay - GV nhận xét chung Bài 2: HS đọc yêu cầu Bài 2: Viết điều em vừa kể - GV: Các em cần viết giản dị, chân thật, cần thành đoạn văn ngắn (từ đến viết đề tài, ngữ pháp câu) - Lớp làm vào VBT - Đại diện vài HS đọc làm - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò 2’ GV nhận xét học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn thành làm Phần 1: SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT TUẦN I MỤC TIÊU - Đánh giá ưu điểm tồn hoạt động tuần Đề phương hướng tuần II TIẾN HÀNH A Ôn định tổ chức (1p) B Các bước tiến hành (18p) *) Giáo viên nhận xét hoạt động tuần * Ưu điểm * Nhược điểm Tuyên dương: Phê bình: C Phương hướng tuần - Thực tốt nề nếp dạy học, nề nếp truy đầu - Tiếp tục trì sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Tham gia thi giải toán, Tiếng Anh mạng - Thực vệ sinh lớp - Thực tốt nề nếp ăn nghỉ bán trú, đảm bảo VSATTP - Thực tốt luật An tồn giao thơng - Thực tốt hđ ngoại khóa, hoạt động ngồi lên lớp, thể dục Phần 2: DẠY AN TỒN GIAO THƠNG Bài 4: KĨ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I MỤC TIÊU a) Kiến thức - H biết đặc điểm an toàn an toàn đường phố Biết chọn nơi an toàn để qua đường xử trí tình khơng an toàn b) Kĩ năng: Rèn kĩ qua đường an toàn c) Thái độ: Giáo dục thái độ chấp hành luật ATGT * Nội dung - Biết chọn nơi qua đường an toàn - Kỹ qua đường an toàn III ĐỒ DÙNG: Tranh vẽ nơi qua đường an tồn khơng an tồn, Tranh ảnh IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ1: 10’ Kỹ a Mục tiêu: Nắm kỹ Biết xử lý tình gặp trở ngại b Cách tiến hành: - Treo tranh - Ai luật GTĐB? sao? - HS nêu - Khi cần nào? - Đi vỉa hè, không chạy, đùa *KL: Đi vỉa hè, khơng chạy, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vỉa hè có vật cản phải sát lề vật cản phải sát lề đường ý tránh đường ý tránh xe cộ xe cộ đường đường 2.HĐ2: 12’Kỹ qua đường an toàn a Mục tiêu: Biết cách đi, chọn nơi thời điểm qua đường an toàn b Cách tiến hành: - Chia nhóm - Cử nhóm trưởng - Giao việc - HS thảo luận Treo biển báo - Đại diện báo cáo kết QS tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? sao? *KL: Khi có đèn tín hiệu giao thơng dành cho người phép qua đường nơi có vạch qua đường.Nơi khơng có vạch qua đường phải QS kỹ trước sang đường chọn thời điểm thích hợp để qua đường HĐ3: 12’ Thực hành a Mục tiêu: Củng cố kỹ an toàn b Cách tiến hành - Thực hành sân lớp Cho HS sân Củng cố- dăn dò 2’ Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– BUỔI CHIỀU Ngày soan: 4/10/2017 Ngày giảng: Thứ tư 11/10/2017 Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: NHỮNG CÂY SEN ĐÁ ÔN CÁC KIỂU CÂU I MỤC TIÊU Kiến thức: Rèn kĩ đọc: đọc từ khó, câu khó - Hiểu nghĩa từ khó (sen đá, hãnh diện, chiết, trầm trồ) ND (Cây sen đá - phần thưởng cô giáo giúp hs thi đua học tập) * QTE: quyền đến trường em Kĩ năng: Rèn cho hs đọc đúng, đọc hay, đọc to, rõ ràng, lưu loát Bước đầu biết đọc diễn cảm Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi 2H đọc “Cậu bé đứng - học sinh thực lớp học” - H đặt câu theo kiểu câu Ai gì? - GV nhận xét, đánh giá B.Bài mới: (29’) Giới thiệu - HS ghi tên - Giới thiệu bài: ghi tên Các hoạt động BT1 Đọc truyện: Những sen đá - H theo dõi - Gv đọc mẫu toàn - T/c cho hs đọc nối tiếp câu kết hợp - sen đá,… chỉnh sửa phát âm từ khó - Đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn: đoạn - H đọc đoạn lần - H đọc đoạn lần kết hợp gn từ khó - Đọc đoạn nhóm - H đọc BT2 Chọn câu trả lời - Gv y/c H đọc thầm theo đoạn để trả lời câu hỏi: - Cây sen đá giáo mang đến lớp có - Sinh nhiều con… đặc điểm gì? - Cơ giáo nói mang đến lớp chậu - Ai đạt điểm tổng kết cao tuần thưởng sen đá? - Lân hãnh diện điều - Là học sinh nam nhận nhận quà tặng giáo? - Việt H có đặc biệt? - Vì trưởng thành Việt biết ơn cô giáo? - H trả lời chọn ý - Y/c H nêu nội dung liên hệ cho H ý thức tự giác học tập H *TH: Quyền học hành BT3 Nối câu với mẫu câu tương ứng - Gọi H nêu lại kiểu câu học - Gv hệ thống KT y/c H làm cá nhân - Thi nối nhanh với mẫu câu theo tổ - Đại diện tổ lên tham gia - Nx tuyên dương C Củng cố - dặn dò: (3’) - Nx tiết học, HD học nhà quà - Học sinh chậm chạp - Cô người giúp Việt tự tin thay đổi - H nêu - Đáp án: a – 3; b – 1; c - Ngày soan: 05/10/2017 Ngày gảng: Thứ năm 12/10/2017 Thực hành Tiếng Việt PHÂN BIỆT CHÍNH TẢ S/X ÔN KIỂU CÂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU Kiến thức: Rèn kĩ phân biệt s/x, eo/oeo nhanh, - Củng cố tìm phận trả lời cho kiểu câu Ai gì? Kĩ năng: Hs biết phân biệt viết tả Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi ND BT 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’) - Gv đọc cho H lớp viết vào bảng - giận dỗi, rành mạch, dồn dập - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài: ghi tên - HS ghi tên đọc mục tiêu Các hoạt động chính: Bài 1/a: Điền chữ s x - H nêu y/c - T/c cho H làm cá nhân - H làm bảng Đ/án: xuống, xanh, sau, sân, xóm, - Nx, chốt kết quả, y/c H bàn sương đổi chéo đối chiếu kết kiểm tra bạn - H thực - Gọi - bàn báo cáo - GV nhận xét, đánh giá Bài 2/a: Điền vần eo oeo - H nêu đầu - keo dán, nghèo đói, ngoẹo đầu, kéo - H làm cá nhân co, cà khoeo - Gọi 2H lên bảng làm - Lớp nx giải thích nghĩa - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: Xếp phận câu vào thích hợp a) Phần thưởng cô giáo chậu - Gọi H nêu y/c đọc câu sen đá ? Những câu văn thuộc kiểu câu b) Sen đá loại sinh nhiều học? từ thân mẹ - Hướng dẫn H tìm phận trả lời cho c) Lân học sinh nam lớp câu hỏi Ai? – Là gì? nhận sen đá - H làm cá nhân d) Cô giáo Lân Việt - Đọc kq – lớp nx người nhân hậu - Gv nx, củng cố C Củng cố - dặn dò: (3’) - Củng cố ND ôn tập, nx tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tốn LUYỆN TẬP VỀ TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ VÀ BẢNG NHÂN, CHIA I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố cho H tìm phần số áp dụng vào giải tốn có lời văn - Củng cố bảng nhân, chia - Áp dụng phép nhân vào giải tốn có lời văn - Củng cố cách xem đồng hồ Kĩ năng: Hs vận dụng phép nhân vào giải tốn có lời văn Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi H đọc thuộc lòng bn, chia - H đọc - GV nhận xét, đánh giá B.Bài mới: (29’) Giới thiệu - Giới thiệu bài: ghi tên - HS ghi tên Các hoạt động - GV GTB - GV nêu mục tiêu học Thực hành Bài 1: Gọi H nêu y/c - H nhắc lại bảng nhân, chia - Hs nối tiếp lên bảng - Hs lớp làm cá nhân - H nx, Gv nx củng cố Bài 1: Ôn bảng nhân, chia - T/c cho H nhẩm lại bảng nhân, chia cá nhân vịng phút sau gọi H đọc - H đọc bảng nhân, chia theo y/c Gv – – 10 H đọc Bài 2: Gọi H nêu y/c bài, sau HD Bài 2: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu): H quan sát mẫu để xác định số cho số phần Mẫu: 20kg là: 20 : = (kg) - H nêu sau làm cá nhân – H lên bảng làm – Lớp nx a) 40m là: 40 : = (m) - G nx b) 54l là: 54 : = (l) c) 12 là: 12 : = (giờ) Bài : Gọi H đọc toán nêu d) 28km là: 28 : = (km) kiện - HD H tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - H cá nhân – H lên bảng làm - Nx Bài 3: Giải tốn Tómtắt: 48 cm ? cm Củng cố, dặn dò - Củng cố bài, nx tiết học Bài giải Đã cắt băng giấy số xăng-ti-mét là: 48 : = (cm