Giáo án lớp 5 tuần 19

TUẦN 19 (15/01 – 19/01) NS: 07/01/2018 NG: Thứ hai ngày 15 tháng 01 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 91 DIỆN TÍCH HÌNH THANG I MỤC TIÊU - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng để giải tốn liên quan II ĐDDH: VBT, hình tam giác giấy để cắt ghép thành hình thang III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’) - Gọi Hs nêu: Thế hình thang? - HS trả lời Hình thang vng ? - Nhận xét, củng cố, tun dương Bài (28’) a) GTB (2’) GV nêu MT tiết học b) Kiến thức (7’) - GV chuẩn bị hình tam giác SGK - Y/c XĐ trung điểm cạnh BC - HS XĐ điểm M trung điểm BC - GV cắt rời hình tam giác ABM, sau ghép thành hình ADK ? Em có nhận xét S hình thang + Sh.thang ABCD St.giác ADK ABCD so với S hình tam giác ADK? ( DC  AB ) xAH - Dựa vào cơng thức tính S hình tam giác, em suy cách tính S hình thang? + Shình thang ABCD = *Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm + Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với nào? chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho *Công thức: Nếu gọi S diện tích, a, b (a  b) xh độ dài cạnh đáy, h chiều cao S - HS nêu: S = tính ? c) Luyện tập (19p) Bài (9p) Tính S hình thang, biết: - HS lên bảng chữa - Yêu cầu HS nêu yêu cầu => HS nhận xét - GV hướng dẫn HS cách làm Bài - Cho HS làm vào nháp - Cả lớp GV nhận xét 2 a) 1,1 m b) 0,575 m c) 15 m2 Bài (10p) Tính S hình thang sau: Bài 2: Bài giải - Y/c HS nêu yêu cầu Diện tích hình tam giác là: - Cho HS nêu cách làm x 13: = 58,5 (cm2) - Cho HS làm vào nháp Sau cho HS Diện tích hình thang là: đổi chấm chéo (13 + 22) x 12 : = 210 (cm2) - GV nhận xét, đánh giá làm HS Diện tích hình H là: 58,5 + 210 = 268,5 (cm2) Đáp số: 268,5 cm2 Củng cố, dặn dò (5’) - Cho HS nhắc lại quy tắc công thức - HS lắng nghe ghi nhớ tính diện tích hình thang - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học TẬP ĐỌC Tiết 37 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I MỤC TIÊU - Biết đọc ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời nhân vật với lời tác giả - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, 2, *GDHS Tinh thần yêu nước dũng cảm tìm đường cứu nước Bác Quyền tham gia (yêu nước tham gia chống thực dân Pháp xâm lược, hi sinh tổ quốc) II ĐỒ DÙNG DH: ƯD PHTM II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KT sách học kì 2 Bài a) GTB (1’) Cho Hs quan sát tranh minh họa Người công dân số Một (slide 1) GV nêu MĐYC tiết học b) HD HS luyện đọc tìm hiểu (28’) *) Luyện đọc - Y/c HS đọc - Hs thực - GV chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến làm gì? + Đoạn 2: Tiếp đến Sài Gòn + Đoạn 3: Phần lại - T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - Hs thực GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ Sa- xơ-lu Lơ-ba; lo lắng; việc làm khó - T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc - Cho HS đọc đoạn nhóm (6 nhóm) - nhóm đọc - Gọi nhóm đọc, nhận xét Đọc nhóm, nhận xét - GV đọc diễn cảm tồn - Lắng nghe *) Tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn 1,2 trước lớp sau gửi Tìm việc làm Sài Gịn câu hỏi cho Hs: - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc Câu Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm làm Sài Gòn Đúng hay Sai ? Câu Những câu nói anh Thành Sự trăn trở anh Thành cho thấy anh nghĩ tới dân, tới nước ? - Chúng ta đồng bào Cùng máu A Chúng ta cần phải yêu nước đỏ da vàng Nhưng… anh có B Chúng ta dân tộc nghĩ đến đồng bào không? … C Chúng ta đồng bào, máu đỏ da - Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn vàng; anh có nghĩ đến đồng bào khơng làm gì? Anh Thành đáp: Anh - Nhận Hs, nhận xét học trường + Câu chuyện anh Thành anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều giải thích ? +) Nêu nội dung đoạn 2,3 ? - Nội dung ? (slide 2) Sa - xơ - lu Lơ-ba… thì… ờ… anh người nước nào?… - HS nêu * Bài cho thấy tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành - Hs đọc - GV y/c HS đọc lại *) HD đọc diễn cảm - Y/C HS đọc phân vai - HS đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho nhân vật - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho - Cho HS luyện đọc phân vai nhóm 3, đoạn đoạn từ đầu đến anh có nghĩ đến đồng bào không? - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay - HS nhận xét Củng cố, dặn dò (5’) - GV nhận xét học Nhắc HS đọc - HS ghi nhớ thực chuẩn bị sau - Liên hệ: Thấy tinh thần yêu nước - Hs lắng nghe dũng cảm tìm đường cứu nước Bác Các em có quyền tham gia (yêu nước tham gia chống thực dân Pháp xâm lược, hi sinh tổ quốc) -CHÍNH TẢ (nghe - viết) Tiết 19 NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I MỤC TIÊU - Viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT2, BT3a *GDQTE: HS có quyền tham gia (yêu nước tham gia chống giặc xâm lược, hi sinh tổ quốc) II ĐỒ DÙNG DH: VBT, MCVT, BC, phiếu khổ lớn III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS làm 2a tiết tả trước - HS trình bày - GV nhận xét => HS nhận xét Bài a) GTB (2’) GV nêu MĐ, y/c tiết học b) HD HS nghe - viết (25’) - GV đọc viết - HS theo dõi SGK + Tìm chi tiết cho thấy lịng u nước + Bài tả cho biết Nguyễn Trung Trực? Nguyễn Trung Trực nhà yêu nước tiếng Việt Nam Trước lúc hi sinh ơng có câu nói khẳng khái, lưu danh muôn thuở: “Bao người Tây Cho HS đọc thầm lại nhổ hết cỏ nước Nam hết người Nam đánh Tây.” - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết - HS viết bảng con: lưu danh; bảng khẳng khái; tiếng - Em nêu cách trình bày ? - HS nêu - GV đọc câu (ý) cho HS viết - HS viết - GV đọc lại tồn - HS sốt bài, đổi chéo KT - GV thu để chấm - Nhận xét chung c) HD HS làm tập tả (7’) - Hs thực * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Lời giải: - GV nhắc học sinh: Các từ cần điền là: giấc, + Ô chữ r, d gi trốn, dim, gom, rơi, giêng, + Ô chữ o ô - Cho lớp làm cá nhân - Đại diện nhóm thực - GV dán tờ giấy to lên bảng lớp, đại diện tổ Hs lên thi tiếp sức HS cuối đọc toàn thơ - Cả lớp GV nh.xét, KL nhóm thắng - Hs thực * Bài 3: Gọi HS đọc đề Lời giải: - Cho HS làm cá nhân vào VBT Các tiếng cần điền là: - Chiếu số lên bảng, nhóm khác nhậna) ra, giải, già, dành xét, bổ sung b) hồng, ngọc, trong, trong, - GV nhận xét, chốt lại lời giải rộng - Gọi 1-2 HS đọc lại Củng cố dặn dò (5’) GV nh.xét học Liên hệ: Các em có quyền tham gia (yêu nước tham gia chống thực dân Pháp xâm lược, hi sinh tổ quốc) - HS lắng nghe ghi nhớ - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai -BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó Về thăm mạ - Hiểu từ ngữ - Làm tập II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện đọc (30 phút) - Gọi HS đọc Về thăm mạ - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - GV đọc mẫu - GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc Đ/án: a-2 ; b-3 ; c-1 ; d-3 ; e-2 ; g-1 ; h-3 - Nhận xét - hs lắng nghe - HS trả lời câu hỏi theo thực hành - Lớp nhận xét - GV nhận xét - T/c cho hs làm BT - Xác định phận - hs làm cá nhân, chữa VẾ VẾ VẾ CN VN CN VN CN VN Em nhận em khôn trễ bạn hết g công ngày tác nhận Củng cố - dặn dò (2 phút) - N.xét tiết học THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Củng cố tính diện tích hình tam giác, hình thang II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) Bài 1,2: Tính diện tích hình tam giác vng sau Bài giải Diện tích hình tam giác vng là: x 2,5 : = 3,75 (cm2) Đáp số: 3,75 (cm2) - Gọi HS đọc tốn, nêu lại cách tìm S hình tam giác - T/c cho HS làm cá nhân, chữa - HS làm cá nhân - GV Nx tuyên dương - 2Hs lên bảng làm - Hs khác nhận xét Bài 3: Giải toán - Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - Hs nêu y/c - Hs làm cá nhân, chữa - 1Hs lên bảng làm Bài giải - lớp nx Diện tích mảnh vườn hình thang là: (120 + 80) x 60 : = 6000 (m2) Diện tích trồng ăn là: 6000 x 60 : 100 = 3600 (m2) Đáp số: 3600m2 Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học - NS: 08/01/2018 NG: Thứ ba ngày 16 tháng 01 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 92 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết tính diện tích hình thang - Làm tập có liên quan II ĐỒ DÙNG DH: - VBT, MCVT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (4’) Cho HS làm lại tập SGK - HS làm => GV nhận xét => HS nhận xét Bài a) GTB (2’) - GV nêu MT tiết học b) Luyện tập (28’) *Bài tập (15’) Tính S hình thang - Gọi HS nêu yêu cầu *Kết quả: - GV hướng dẫn HS cách làm a) a) 150 cm2 13 - Cho HS làm vào nháp - Y/C HS lên bảng chữa b) 20 m2 - Cả lớp GV nhận xét c) dm2 *Bài tập (13’) - Gọi HS nêu yêu cầu Bài giải - Y/C HS nêu cách làm Đổi 20m2 = 2000 dm2 - Cho HS làm vào VBT, sau Cho HS đổi vở, a) Chiều cao hình thang là: chấm chéo 2000 x 12 : (55 + 45) = 40 (dm) - Cả lớp GV nhận xét Đáp số: a) 40 dm Củng cố, dặn dò (5’) - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến - HS lắng nghe và ghi nhớ thức vừa luyện tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 37 CÂU GHÉP I MỤC TIÊU - Nắm khái niệm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác - Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định vế câu câu ghép (BT1, mục III) ; Thêm vế câu tạo thành câu ghép (BT3) II ĐỒ DÙNG DH: - ƯD PHTM III CÁC HĐ DH HĐ GV Kiểm tra cũ (5’) - Y/c HS làm BT tiết LTVC trước => GV nhận xét, tuyên dương Dạy a) GTB (2’) nêu MĐYC tiết học b) Phần nhận xét (8’) *Bài Y/c HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi - Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn Đoàn Giỏi, thực Y/C: + Y/c 1: Đánh số thứ tự câu đoạn văn; xác định CN, VN câu (HS làm việc cá nhân) + Y/c 2: Xếp câu vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép (HS làm việc nhóm 2) + Y/c 3: (cho HS trao đổi nhóm 4) - Sau y/c GV mời số Hs trình bày - Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải c) Ghi nhớ (2’) - Thế câu ghép? - Cho HS nối tiếp đọc d) Luyện tập *Bài1.Tìm CN,VN vế câu: - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm - Một số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét HĐ HS - HS trình bày => HS nhận xét - HS lắng nghe *Lời giải: a) Y/cầu 1: Mỗi lần rời nhà đi, khỉ cũng… Hễ chó chậm, khỉ … Con chó chạy sải khỉ … Chó chạy thong thả, khỉ bng thõng … b) Y/cầu 2: - Câu đơn: câu - Câu ghép: câu 2,3,4 c) Y/cầu 3: Khơng tách được, vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với Tách vế câu thành câu đơn tạo nên chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nghĩa - Hs thực Vế Vế Trời / xanh thẳm biển /cũng thẳm xanh, … Trời / rải mây biển / mơ màng dịu trắng nhạt sương Trời / âm u mây biển/ xám xịt, nặng nề … Trời / ầm ầm … biển / đục ngầu, giận giữ… Biển /nhiều / thấy *Bài Tách câu: Lời giải: - Gọi HS đọc u cầu Khơng thể tách vế câu ghép nói - Cho HS trao đổi nhóm thành câu đơn vế câu thể - Một số HS trình bày ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế - Cả lớp GV nhận xét , bổ sung câu khác *Bài Gọi Hs nêu y/c, sau gửi - Hs nêu y/c cho Hs làm theo nhóm - Các nhóm nhận bài, làm sau gửi - Thu bài, nhận xét số bài, tuyên VD lời giải: dương - Mùa xuân về, cối đâm chồi nảy lộc 3 Củng cố dặn dò (5’) - Mặt trời mọc, sương tan dần - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học - Hs nêu lại -KỂ CHUYỆN Tiết 19 CHIẾC ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU - Kể lại đoạn toàn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ SGK ; kể đầy đủ nội dung câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện * GDHS có quyền tư hào Bác Hồ vĩ đại Có bổn phận học tập, làm theo gương Bác Hồ vĩ đại II ĐỒ DÙNG DH: BGPP III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Dạy (28’) a) GTB: GV nêu MĐ y/c tiết học Chiếc đồng hồ b) GV kể chuyện - GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp xúc động - Hs lắng nghe - GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ (slide 1) c) HD HS kể chuyện trao đổi ý - Lắng nghe nghĩa câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Hs thực - Cho HS nêu ND tranh - HS nêu ND tranh (slide 2) *) KC theo nhóm: - Cho HS kể chuyện nhóm (HS - HS kể chuyện nhóm theo thay đổi em kể tranh, sau tranh đổi lại) - Y/c HS kể toàn câu chuyện, - HS kể tồn câu chuyện sau trao trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện đổi với bạn nhóm ý nghĩa câu chuyện *) Thi KC trước lớp (slide 3) - HS thi kể đoạn theo tranh trước lớp - Các HS khác NX bổ sung ->GV nhận xét, đánh giá - HS trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - T/c cho Hs thi kể toàn câu chuyện - HS thi kể toàn câu chuyện trao *Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện cách mạng cần thiết, quan trọng: cần làm tốt việc phân cơng, khơng nên suy bì, nghĩ đến việc riêng - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò (5’) - GV nhận xét học - HS lắng nghe ghi nhớ Liên hệ: Các em có quyền tự hào Bác Hồ vĩ đại Có bổn phận học tập, làm theo gương Bác Hồ vĩ đại - Dặn HS chuẩn bị sau -LỊCH SỬ Tiết 19 CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I MỤC TIÊU Học xong này, HS biết: - Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Nắm kiện chiến dịch Điện Biên Phủ - Nêu ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ II ĐỒ DÙNG DH: Ứng dụng PHTM III CÁC HĐ DH: HĐ GV Ổn định tổ chức (2’) - Nhận xét KT cuối kì Bài HĐ (10’) Làm việc lớp: - GV tóm lược tình hình địch sau thất bại chiến dịch Biên giới 1950 đến năm 1953 Nêu nhiệm vụ học tập HĐ (15’) Làm việc theo nhóm: - GV chia lớp thành nhóm , y/c nhóm dùng MTB tìm hiểu thơng tin tập đồn điểm Điện Biên Phủ sau chia sẻ trước lớp - GV nhận xét giới thiệu trận địa Điện Biên Phủ qua video - Y/c Hs đọc đoạn “Mùa đông lên Điện Biên Phủ”, sau gửi cho nhóm: Câu Mùa đơng năm 1953, Trung ương Đảng phủ nêu tâm giành thắng lợi chiến dịch ĐBP Đúng hay Sai ? Câu Để chuẩn bị cho chiến dịch này, quân dân ta làm ? A Thi đua sản xuất B Ra sức tập luyện C Đều sẵn sàng với tinh thần cao - Nhận nhóm để nhận xét, bổ sung - Cho Hs quan sát hình ảnh đạo phục vụ chiến dịch HĐ (5’) Làm việc theo nhóm: - GV chia lớp thành nhóm nhóm TL nh.vụ: - Nhóm 1: Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ: +Đợt 1, ngày 13 - +Đợt 2, ngày 30 - +Đợt 3, ngày - đến - kết thúc thắng lợi HĐ HS - HS lắng nghe - HS theo dõi - Hs thảo luận nhóm theo HD GV Đại diện nhóm trình bày -> Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm thực - Hs quan sát Diễn biến: - Ngày 13 - - 1954, quân ta nổ súng mở chiến dịch ĐBP - Ngày 30 - - 1954, ta công lần - Ngày - - 1954, ta - Nhóm 2: Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ? công lần Ý nghĩa: Chiến thắng ĐBP mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Hs trình bày, bổ sung - Hs theo dõi Gợi ý: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ ví với chiến thắng lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta mà em học lớp 4? - GV nhận xét tường thuật lại chiến dịch cho Hs biết lược đồ, sau cho Hs xem video chiến dịch Củng cố, dặn dò (5’) GV nhận xét học Dặn HS nhà học - HS lắng nghe ghi nhớ -NS: 09/01/2018 NG: Thứ tư ngày 17 tháng 01 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 93 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Tính diện tích hình tam giác vng, hình thang - Giải tốn liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm II ĐỒ DÙNG DH: VBT III CÁC HĐ DH: HĐ GV KTBC (5’) Gọi HS nêu công thức tính diện tích hình thang - Gv nx tun dương Bài a) GTB (2’) GV nêu MT tiết học b) Làm tập (28’) *Bài Tính S hình tam giác vng - Y/C HS nêu yêu cầu - GV HD HS cách làm - Cho HS làm vào nháp - Y/C HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét *Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào bảng vở, Hs làm vào bảng nhóm - Gọi HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò (4’) - GV nh.xét học HĐ HS - HS trình bày => HS nhận xét Kết quả: a/ 40 cm2 b/ 2,2dm= 22 cm 22 x 9,3 : = 102,3 m2 c/ m Bài giải Diện tích hình thangABCD là: (3,2 + 6,8) x 2,5 : = 12,5 (cm2) Diện tích hình tam giác MDC là: 2,5 x 6,8 : = 8,5(cm2) Diện tích hình thangABCD lớn diện tích hình tam giácMDC là: 12,5 - 8,5 = (cm2) Đáp số: 4cm2 - HS lắng nghe ghi nhớ - Nhắc HS ôn KT vừa luyện tập TẬP ĐỌC Tiết 38 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiếp theo) I MỤC TIÊU - Biết đọc văn kịch, phân biệt lời nhân vật với lời tác giả - Hiểu ND ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm nước ngồi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời CH 1,2 CH II ĐỒ DÙNG DH: BGPP III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) Gọi HS đọc - HS tiếp nối đọc Người công dân số Một TLCH ND - Gv nh.xét, tuyên dương B Bài GTB (2’) GV nêu MĐYC tiết học HDHS luyện đọc tìm hiểu (28’) a) Luyện đọc - Y/C HS đọc toàn - Hs thực GV chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến Lại cịn say sóng nữa… + Đoạn 2: Phần lại - T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - Hs thực - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa say sóng; nơ lệ; non sơng từ khó Cho Hs xem h/ảnh súng thần - 2HS đọc giải công, tàu La-tút-sơ, Biển Đỏ (slide 1) - T/c cho Hs đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV: cần đọc theo phân vai: anh Thành; anh Lê; anh Mai; người dẫn chuyện - Cho HS đọc đoạn nhóm - Hs thực - Gọi nhóm đọc - nhận xét - GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe b) Tìm hiểu - Gọi 1HS đọc đoạn 1 Cuộc trò chuyện anh Thành anh Lê + Anh Lê, anh Thành - Khác nhau: niên yêu nước, họ có khác + Anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu nhau? cảnh … + Anh Thành: khơng cam chịu, ngược +) Nêu nội dung đoạn lại … - Gọi HS đọc đoạn 2, 3: 2) Anh Thành nói chuyện với anh Mai anh Lê chuyến + Quyết tâm anh Thành tìm đường - Lời nói: Để giành lại non sơng, cứu nước thể qua lời nói, cử có… nào? - Cử chỉ: Xoè hai bàn tay ra: “Tiền ” + Người công dân số Một đoạn kịch - Người cơng dân số Một Nguyễn ai? Vì gọi vậy? Tất Thành gọi ý +) Nêu nội dung đoạn 2,3, thức cơng dân… - ND phần hai, toàn đoạn - HS nêu trích gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng (slide 2) * Bài cho thấy tâm trạng day dứt, trăn cho hs xem hình ảnh thời trai trẻ trở tìm đường cứu nước Nguyễn hành trình tìm đường cứu nước Bác Tất Thành c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc phân vai - HS đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho nh.vật - HS tìm giọng đọc DC cho đoạn - Cho HS luyện đọc phân vai nhóm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - Gọi HS khác nhận xét - GV nh xét, kết luận nhóm đọc hay Củng cố, dặn dò (5’) Nhận xét học - HS lắng nghe ghi nhớ Về nhà - Nhắc HS đọc chuẩn bị sau chuẩn bị sau -BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Củng cố tính diện tích hình thang II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) Bài 1, 2: Giải toán - Gọi Hs đọc toán, nêu tóm tắt - Hs đọc tốn, làm - Y/c Hs làm cá nhân, chữa bài cá nhân Bài giải - 2Hs lên bảng làm Chiều cao ruộng hình thang là: - lớp nx (110 + 90,2) : = 100,1 (m) Diện tích ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : = 10020,01 (m2) Đáp số: 10020,01m2 Bài giải Diện tích mảnh vườn hình thang là: (120 + 80) x 60 : = 6000 (m2) Diện tích trồng ăn là: 6000 x 60 : 100 = 3600 (m2) Đáp số: 3600m2 Bài 3: Đố vui Đ/án: S hình thang vng là: 40 x 40 + 40 x 40 : = 240 (cm2) 40cm - Gọi Hs đọc toán, nêu y/c - T/c cho Hs làm cá nhân, nêu kết Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học NS: 10/01/2018 NG: Thứ năm ngày 18 tháng 01 năm 2018 BUỔI SÁNG TỐN Tiết 94 HÌNH TRỊN ĐƯỜNG TRỊN I MỤC TIÊU Giúp HS: - Nhận biết hình trịn, đường trịn yếu tố hình trịn tâm, bán kính, đường kính - Biết sử dụng com pa để vẽ hình trịn II ĐỒ DÙNG DH: Compa, VBT, BC III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5’) Cho HS nêu công thức tính diện - HS trình bày tích hình tam giác, hình thang => HS nhận xét => GV nhận xét, tuyên dương Bài a) GTB (2’) GV nêu mục tiêu tiết học b) Giới thiệu hình trịn, đường trịn (5’) - GV đưa bìa hình trịn, tay lên bìa nói: “Đây hình trịn” + Một số HS lên nói - GV dùng com pa vẽ bảng hình trịn nói: “Đầu chì com pa vạch đường tròn” + HS dùng com pa vẽ giấy hình trịn - HS vẽ hình trịn - GV giới thiệu cách tạo dựng bán kính hình trịn Chẳng hạn: Lấy điểm A đường tròn nối tâm O với điểm A, đoạn thẳng OA bán kính hình trịn + Cho HS tự tạo dựng bán kính khác - HS vẽ bán kính - Các bán kính hình trịn với + Trong hình trịn bán nhau? kính - Tương tự GV HD HS tạo dựng đường - HS vẽ đường kính kính + Trong hình trịn đường kính gấp lần + Trong hình trịn đường bán kính? kính gấp lần bán kính c) Luyện tập (18’) *Bài tập (9’)Vẽ hình trịn … - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm vào - Nhận xét Chữa - HS lên bảng vẽ *Bài tập (9’) HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào - HS vẽ vào - Cho HS đổi kiểm tra HS lên bảng vẽ - HS đổi kiểm tra chéo - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò (5’) - GV nh.xét học, nhắc HS ôn lại kiến - HS lắng nghe ghi nhớ thức vừa học TẬP LÀM VĂN Tiết 37 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (dựng đoạn mở bài) I MỤC TIÊU - Nhận biết hai kiểu MB (trực tiếp gián tiếp) văn tả người (BT1) - Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho hai đề BT2 * GDQTE: HS có bổn phận u thương, kính trọng ơng bà, cha mẹ II ĐỒ DÙNG DH: VBT, MCVT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS GTB (2’) nêu MĐ, yêu cầu - HS lắng nghe HD HS luyện tập (28’) *Bài - Cho HS đọc nội dung tập - Có kiểu mở bài? - Có hai kiểu mở bài: kiểu mở nào? + Mở trực tiếp: Giới thiệu đối tượng tả + Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện *Lời giải - Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy a) Kiểu MB trực tiếp: giới thiệu nghĩ, nối tiếp phát biểu người bà gia đình - Các HS khác nhận xét, bổ sung b) Kiểu MB gián tiếp: giới thiệu hoàn - GV nhận xét kết luận cảnh, sau giới thiệu bác nông đân cày ruộng *Bài Một HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - HS viết đoạn văn vào - Cho HS viết đoạn văn vào - HS đọc - Chiếu số lên bảng, nhận xét Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c HS nhắc lại kiến thức hai kiểu - HS nhắc lại mở văn tả người Liên hệ: Mỗi có bổn phận u thương, kính trọng ơng bà, cha mẹ - GV nhận xét học Nhắc HS viết - Về nhà xem lại chuẩn bị sau chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 38 CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I MỤC TIÊU - Nắm cách nối vế câu câu ghép quan hệ từ, nối vế câu không dùng từ nối - Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DH: ƯD PHTM III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (5’) Gửi cho Hs: Câu Câu câu ghép ? - HS nhận bài, làm A Sáng hôm nay, chúng em lao động B Nếu không mưa chúng tơi chơi C Tơi trước, sau D Mảnh vườn nhà em nhiều cối ao rộng - Thu bài, nhận xét, củng cố : ? Thế câu ghép ? - HS nêu ý kiến - Gv nhận xét, tuyên dương Dạy a) GTB (2’) nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe b) Phần nhận xét (10’) *Bài Tìm danh giới hai vế câu *Lời giải: câu sau: - Câu 1: Từ đánh dấu ranh giới - Gọi HS đọc nối tiếp toàn nội dung vế câu tập Cả lớp theo dõi - Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh giới - Cho lớp đọc thầm lại câu văn, đoạn vế câu văn - Câu 3: Dấu hai chấm đánh dấu ranh - Y/c HS dùng bút chì gạch chéo để phân giới vế câu tách hai vế câu ghép ; gạch từ - Câu 4: Các dấu chấm phẩy đánh dấu dấu câu ranh giới vế câu ranh giới vế câu - Y/c Hs lên bảng phân tích câu - Hs thực - GV nh.xét, chốt lời giải c) Ghi nhớ (2’) - Có cách nối vế câu câu - HS nêu ý kiến ghép? - Hs nối tiếp đọc phần ghi nhớ - Y/c HS nối tiếp đọc ghi nhớ d) Luyện tập (18’) Lời giải *Bài XĐ câu ghép vế câu - Đoạn a có câu ghép, với VC: đoạn văn sau: - Gọi HS nêu y/c Cho HS th.luận nhóm VC nối với trực tiếp, VC có dấu phẩy - Gửi tập tin cho Hs - Đoạn b có câu ghép, với VC: - Thu bài, nhận xét VC nối với trực tiếp, VC có dấu phẩy - Đoạn c có câu ghép, với VC: vế vế nối với trực tiếp, VC có dấu phẩy V2 nối với V3 QHT *Bài Gọi HS đọc yêu cầu - GV giúp HS hiểu rõ y/c đề - HS làm vào - Cho HS làm vào - HS trình bày - Một số HS trình bày - Cả lớp GV nh.xét, bình chọn người có đoạn văn hay Củng cố, dặn dò (5’) - HS lắng nghe ghi nhớ - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học -BUỔI CHIỀU VHGT BÀI TÔN TRỌNG NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết tôn trọng người điều khiển giao thông Kĩ năng: Biết cách chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông Thái độ: Hs thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định người điều khiển giao thông - Học sinh có ý thức tơn trọng người điều khiển giao thơng II CHUẨN BỊ: Tranh, ảnh có người điều khiển GT, người sai/ quy định III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Trải nghiệm: ? Bạn nhìn thấy người điều khiển - Trả lời theo trải nghiệm giao thơng? mình? (Cảnh sát GT, TNTN,…) ? Người điều khiển giao thơng em nhìn thấy - Trả lời tùy theo trải nghiệm ai? sai ? Em người thân có chấp hành lệnh người điều khiển giao thông không? - GV nhận xét, sau GTB - Quan sát + lắng nghe HĐCB: Tôn trọng người điều khiển giao thơng - GV đưa hình ảnh minh họa cho câu chuyện - Lắng nghe yêu cầu kể mẫu câu chuyện - GV nêu câu hỏi: - HS kể mẫu, lớp đọc thầm ? Dấu hiệu để nhận biết người điều khiển giao thơng gì? ? Theo em, việc cô gái không thực theo y/c người điều khiển giao thông hay sai? Tại sao? ? Tại phải tôn trọng người điều khiển giao thông? - GV cho HS thảo luận nhóm đơi TLCH (3’) - Thảo luận nhóm đơi - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, bs - GV nh.xét, chốt ý, gọi Hs đọc ghi nhớ - Lắng nghe, Hs đọc HĐ thực hành - Y/c HS làm tập - 1HS đọc, lớp đọc thầm - GV đưa hình ảnh minh họa, y/c HS nêu ý - Quan sát kiến cá nhân hai tranh + Tranh có người điều khiển giao thơng + Tranh khơng có người điều khiển giao thơng + Tranh thể hành động Đúng/Sai - Gọi hs nêu ý, Gv nhận xét, chốt KT - HS nêu ý kiến cá nhân HĐ ứng dụng - Lắng nghe - Gọi HS đọc câu chuyện, sau thảo luận để trả - HS đọc, lớp đọc thầm lời câu hỏi: - Hs nêu ý kiến ? Theo em, đề nghị Thư hay sai? Tại sao? - GV nhận xét, tuyên dương - T/c cho HS đóng vai câu chuyện theo đội, - HS đóng vai đội thảo luận phân vai thời gian - Lắng nghe, nhắc lại 3’và đưa đoạn kết cho câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương, chốt ý Củng cố, dặn dò (3’) - GV liên hệ GD thái độ tôn trọng người điều - Hs lắng nghe khiển giao thông - Nhận xét tiết học -NS: 11/01/2018 NG: Thứ sáu ngày 19 tháng 01 năm 2018 TOÁN Tiết 95 CHU VI HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU - Biết quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn biết vận dụng để để giải tốn có yếu tố thực tế chu vi hình trịn II ĐỒ DÙNG DH: hình trịn có bán kính 2cm, VBT, BC III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (3’) Gv đưa hình trịn, y/c Hs xác - Hs trả lời, Hs khác nhận định hình trịn với đường trịn, BK, ĐK xét - Nhận xét, tuyên dương Bài a) GTB (1’) nêu MĐYC tiết học b) HD Hs cách tính chu vi hình trịn (12’) - GV y/c HS lấy hình tròn chuẩn bị để lên bàn, lấy - Hs thực thước có chia vạch cm mm Y/c em thảo luận nhóm; tìm cách xác định độ dài đường tròn nhờ thước chia cm mm - GV: Độ dài đường tròn chu vi hình trịn ? Chu vi hình trịn bán kính 2cm chuẩn bị + 12,56cm bao nhiêu? - Hs quan sát - GT: Trong toán học, người ta tính chu vi hình trịn (có đường kính 2 = 4cm) cơng thức:  3,14 = 12,56 (cm) Đường kính  3,14 = Chu vi - Hs nhắc lại - Gọi HS nhắc lại GT cơng thức tính chu vi hình trịn C = d  3,14 Trong đó: C chu vi hình trịn d đường kính hình + lần ? Đường kính lần bán kính? + C = d x 3,14 ? Vậy viết cơng thức dạng khác C = r x x 3,14 ? - Hs thực - Gv đưa VD: Tính CV hình trịn có bán kính 3cn đường kính 7cn Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm nháp - Y/c HS nhắc lại quy tắc tính chu vi biết đường - Hs nêu lại kính bán kính c) Thực hành (15’) *Bài tập Tính chu vi hình trịn có đường kính d: *Kết quả: - Y/C HS nêu yêu cầu a) 1,884 cm - GV hướng dẫn HS cách làm b) 7,85 dm - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét *Kết quả: *Bài tập Tính chu vi hình trịn có bán kính r: a) 17,27 cm - Y/C HS nêu yêu cầu HS khác nêu cách làm b) 40,82 dm - Cho HS làm vào nháp Sau cho HS đổi chấmc) 3,14 m chéo - GV nhận xét, đánh giá làm HS *Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu Bài giải: - Cho HS nêu cách làm Ch.vi bánh xe tơ là: - Cho HS làm vào 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) - Gọi HS lên bảng chữa Đáp số: 2,355m - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò (5’) - Cho HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính chu vi hình tròn - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến HS lắng nghe ghi nhớ thức vừa học TẬP LÀM VĂN Tiết 38 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (dựng đoạn kết bài) I MỤC TIÊU - Nhận biết hai kiểu kết bài: mở rộng không mở rộng qua hai đoạn kết SGK (BT1) - Viết hai đoạn kết bài: mở rộng không mở rộng theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DH: VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (2’) Y/c hs nêu lại cách - Hs thực mở bài, kết Bài a) Giới thiệu (2’) GV nêu mục đích, yêu cầu - HS lắng nghe b) HD HS luyện tập (28’) *Bài Nêu kiểu kết bài: - Cho HS đọc nội dung tập - Hs thực - Có kiểu kết bài? Có hai kiểu kết bài: kiểu kết nào? + Kết mở rộng: từ hình ảnh , hoạt động người tả suy rộng vấn đề khác + Kết không mở rộng: nêu nhận xét chung nói lên tình cảm em với người tả - Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy - Hs thực nghĩ, nối tiếp phát biểu - Y/c HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét kết luận *Bài Đọc đoạn văn sau… Lời giải: - Gọi HS đọc yêu cầu a) Kiểu kết không mở rộng: tiếp nối - GV HD HS làm lời tả bà, nhấn mạnh tình cảm với người - Y/c HS viết đoạn văn vào Hai HS tả làm vào bảng nhóm b) Kiểu kết theo kiểu mở rộng: sau - Một số HS đọc Hai HS mang bảng tả bác nơng dân, nói lên tình cảm với bác, nhóm treo lên bảng bình luận vai trị người nông - Cả lớp GV nhận xét dân xã hội - HS viết đoạn văn vào - HS đọc Củng cố, dặn dò (5’) - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai kiểu kết văn tả người - GV nhận xét học Nhắc HS viết - Về nhà học cũ, chuẩn bị sau chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị sau SINH HOẠT LỚP Tuần 19 - Phương hướng tuần 20 Nhận xét tuần 19 * Ưu điểm: *Tồn tại:.………………………………………………………………………… *Tuyên dương: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… *Nhắc nhở: ………………………………………………………………………… Phương hướng tuần 20 … … … ==========================================================