Giáo án lớp 5 tuần 17

TUẦN 17 (25/12 – 29/12/2017) NS:17/12/2017 NG: Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 81 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thực phép tính với số thập phân giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm Kĩ năng: Rèn HS kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A-Kiểm tra cũ (5’): - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số - HS nêu,thực 37 42 37: 42 = 0,8809… - Gv nhận xét, tuyên dương 0,8809 =88,09% B-Bài mới: 1- Giới thiệu (1’): GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Hs lắng nghe 2-Luyện tập : *Bài tập 1: (7') (VBT-99) Bài tập 1:*Đặt tính tính: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, HS lên bảng làm a) 128 : 12,8 b) 285,6 : 17 -Y/c hs đổi kiểm tra chéo kết - Gọi HS nhận xét làm bạn - Nhận xét, chữa Bài tập 2: *Tính: *Bài tập 2: (8') (VBT-99) a (75,6 - 21,7) : + 22,82 x - HS đọc yêu cầu - Nêu thứ tự thực phép tính = 53,9 : + 22,82 x = 13,475 + 45,64 = 59,115 biểu thức b) 21,56 : ( 75,6 - 65,8) - 0,345 :2 - HS làm vào = 21,56 : 9,8 - 0,354: -Y/c hs đổi kiểm tra theo cặp = 2,2 - 0,177 - Chữa lên bảng, giải thích cách làm = 2,023 -Nhận xét, chữa Bài tập 3: *Bài tập 3: (10') (VBT- 100) Bài giải - HS đọc đề a So với năm 2000 với năm 1995 ? Bài tốn cho biết gì? chiếm số phần trăm là: ? Bài tốn hỏi gì? 8,5 : = 1,0625= 106,25% ?So với năm 1995 ,năm 2000 số thóc mà gia đình bác Hồ thu hoạch tăng thêm bao Năm 2000 số thóc mà gia đình bác Hoà thu hoạch tăng thêm số phần nhiêu phần trăm? ? Nếu so với năm 2000, năm 2005 số thóc trăm là: 106 ,25 - 100 = 6,25 % tăng thêm nhiêu phần trăm năm 2005 gia đình bác Hồ thu hoạch 0,016 = 1,6% thóc? b Số thóc thu hoạch tăng năm - HS làm VBT 2005 là: - HS chữa lên bảng; Giải thích cách 8,5 x 6,25 : 100 = 0,53125 (tấn) làm Năm 2005 gia đình bác Hồ thu - HS nêu ý nghĩa tỉ số phần trăm hoạch số thóc là: 8,5 + 0,53125 = 9,03125 (tấn) ? Nêu cách tính tỉ số phần trăm số Đáp số: a, 6,25%; - Nhận xét, chữa b, 9,03125 3-Củng cố, dặn dò (4’): - GV nhận xét học - Hs lắng nghe - ? Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm số TẬP ĐỌC Tiết 33 NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho HS Thái độ: GDHS biết yêu quê hương u người lao động * BVMT: Ơng Lìn nêu gương sáng BVMT, bảo vệ dòng nước thiên nhiên * GDQTE: HS có quyền góp phần xây dựng q hương, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) - Đọc bài: Thầy cúng bệnh viện - 2HS đọc trả lời câu hỏi ? Bài đọc giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét, tuyên dương B Bài 1- Giới thiệu (1') GV đưa tranh HS nêu ? Tranh vẽ gì? GV nhận xét giới thiệu Ngu công xã Trịnh Tường 2- Luyện đọc, tìm hiểu a Luyện đọc:(15') - Gọi HS đọc - lớp đọc thầm - Hs thực - GV chia thành đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa + Đoạn 2: Tiếp phá rừng làm nương trước nước + Đoạn 3: Đoạn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV ghi từ sai - Hs đọc từ sai- nhận xét - 3HS nối tiếp đọc nối tiếp đoạn lần => Hs đọc phần giải - GV đưa câu văn dài ? Nêu cách nghỉ từ cần nhấn giọng - GV ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng HS đọc- nhận xét - GV chia lớp thành nhóm luyện đọc nhóm (3,) Gọi nhóm thi đọc, n.xét - HS đọc => GV nêu giọng đọc, giáo viên đọc mẫu tồn b Tìm hiểu (10’): - HS đọc đoạn 1: + Ơng Lìn làm để đưa nước thơn? GV: Từ có nguồn nước đồng bào khơng làm nương trước mà chuyển sang trồng lúa nước, không phá rừng làm nương Đời sống bà thay đổi nhờ trông lúa cao sản, thôn không cịn hộ đói ? Nội dung đoạn gì? - HS đọc đoạn 2: + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nào? GV: Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi họ chiến thắng đói nghèo, lạc hậu ? Nêu nội dung đoạn - HS đọc đoạn 3: + Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ nguồn nước? GV: - Cây thảo giúp gia đình thu nhiều tiền, mang hiệu kinh tế cao - Muốn thoát nghèo cần phải có tâm cao, tinh thần vượt khó, dám nghĩ, dám làm + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS đọc Trịnh Tường, ngoằn ngèo, lúa nương, Phàn Phù Lìn, Phìn Ngan, nương HS đọc SGK Để thay đổi tập quán làm lúa nương, ông Phàn Phù Lìn, người Dao thôn Phìn Ngan lần mị tháng rừng /để tìm nguồn nước - Đọc nhóm - nhóm thi đọc - HS lắng nghe Ơng Lìn đưa nước làng - Ơng lần mị rừng hàng tháng để tìm nguồn nước Ơng vợ đào năm giời gần bốn số mương dẫn nước thơn Cuộc sống thơn Phìn Ngan thay đổi - Tập quán canh tác sống người dân thơn Phìn Ngan thay đổi - Ơng hướng dẫn cho bà trồng thảo - Ông Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu Ơng Lìn giữ rừng - Trồng thảo để bảo vệ nguồn nước * Ca ngợi Ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn + Giọng kể hào hứng thể cảm c Hướng dẫn đọc diễn cảm (6’) phục trí sáng tạo, tinh thần tâm - GV đưa đoạn hướng dẫn chống đói nghèo lạc hậu ơng Lìn đọc diễn cảm Khách đến xã Tịnh Tường, huyện Bát - HS nối tiếp đoạn 1của Xát, tỉnh Lào Cai không khỏi ngỡ ngàng - HS nêu giọng đọc đoạn 1? thấy dòng mương ngoằn ngoèo vắt - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn ngang đồi cao Dân gọi dịng nhóm.(2,) mương mương ơng Lìn Để thay - Gọi nhóm thi đọc diễn cảm đổi tập quán làm lúa nương, ông Phàn Phù - GV nhận xét, tun dương Lìn, người Dao thơn Phìn Ngan lần mị tháng rừng để tìm nguồn nước Nhưng tìm nguồn nước rồi, người khơng tin dẫn nước Ơng vợ đào suốt năm trời gần bốn số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng thôn, trồng héc ta lúa nước để bà tin 3- Củng cố, dặn dò (3’): Gọi HS nêu nội dung ? Ơng Lìn người nào? + Ơng Lìn người dân tộc Dao tài giỏi, khơng biết làm giàu cho thân mà cịn biết làm cho thơn nghèo Ơng người mang lại hạnh phúc cho người khác Ông Chủ tịch nước khen ngợi -Hs lắng nghe * Liên hệ: Các em có quyền góp phần xây dựng q hương, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc - GV nhận xét tiết học - Về nhà học đọc trước bài: Ca dao lao động sản xuất CHÍNH TẢ (nghe- viết) Tiết 17: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi (BT1) - Hs làm tập 2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết viết đẹp Thái độ: GD HS tính cẩn thận * GDQTE: HS có quyền gia đình u thương, chăm sóc II ĐỒ DÙNG DH: Mơ hình cấu tạo vần viết sẵn bảng lớp III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi hs lên bảng đặt câu có từ ngữ chứa tiếng rẻ/ giẻ vỗ /dỗ chim /chiêm - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 1.Giới thiệu (1’): - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn HS nghe – viết (20’): - GV gọi HS đọc - H: Đoạn văn nói ? - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết vào nháp: Lý Sơn, Quảng Ngãi, thức khuya, ni dưõng… - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại toàn - GV thu số để chấm - Nhận xét chung 3- HD HS làm tập tả (16’) * Bài tập :(VBT ) (8’): - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm : +Nhóm 1, nhóm +Nhóm 3, nhóm - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng - HS lên đặt câu có từ ngữ chứa tiếng rẻ/ giẻ vỗ /dỗ chim /chiêm - HS đọc + Đoạn văn viết người mẹ nuôi - HS lên bảng viết, HS lớp viết nháp - HS nêu: trình bày mẫu chữ, - HS nghe viết Bài tập : *Lời giải: Mơ hình cấu tạo vần Vần Tiếng Âm Âm Âm đệm cuối Con o n a tiền iê n tuyến yê n xa a xôi ô i …… …… …… …… HS đọc thành tiếng HS làm bảng lớp, lớp viết vào + Những tiếng bắt vần với tiếng vần với + Tiếng xôi bắt vần với đơi Về nhà hồn thành tiếp tập ? H: Thế tiếng bắt vần với nhau? ? Tìm tiếng bắt vần với câu thơ - GV nêu: thơ lục bát, tiếng thứ - Hs lắng nghe dòng bắt vần với tiếng thứ C- Củng cố dặn dò (4’): - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết lỗi hay viết sai chuẩn bị cho sau Liên hệ: GDHS quyền gia đình, yêu thương chăm sóc BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU HS đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó Thác Y-a-li - Hiểu từ ngữ - Làm tập Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm, đọc hiểu, sử dụng từ Thái độ: HS u thích mơn học II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện đọc (30 phút) - Gọi HS đọc Thác Y-a-li - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - Nhận xét - GV đọc mẫu - hs lắng nghe - GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc - HS trả lời câu hỏi theo thực Đ/án: a-3 ; b-1 ; c-2 ; d-1 ; e-3 hành - Lớp nhận xét - GV nhận xét - hs làm cá nhân, chữa Củng cố - dặn dò (2 phút) - N.xét tiết học THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố giải toán tỉ số phần trăm Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán tỉ số phần trăm Thái độ: HS u thích mơn học II CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) Bài 1,2: Giải toán - GV t/c cho Hs làm bài, chữa Bài giải Lớp 5A có số học sinh là: - HS làm cá nhân 18 : 60 x 100 = 30 (học sinh) - 1Hs lên bảng làm - Hs khác Đáp số: 30 học sinh nhận xét Bài giải Đội văn nghệ có số bạn là: 24 : 40 x 100 = 60 (bạn) - Hs nêu y/c Số học sinh nữ đội văn nghệ là: - 1Hs lên bảng làm 60 - 24 = 36 (bạn) - lớp nx Đáp số: 36 bạn - GV chữa bài, nx, tuyên dương Bài 3: Giải toán - Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - Hs làm cá nhân, chữa Bài giải Số tiền đem gửi tiết kiệm là: - 1HS nêu 100 000 : 0,5 x 100 = 20 000 000 (đồng) - Hs lên bảng giải tốn Người số tiền sau thu vốn lãi 00 000 + 20 000 000 = 20 100 000 (đồng) Đáp số: 20 100 000 đồng Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học NS: 18/12/2017 NG: Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 82 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chuyển hỗn số thành số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép tính với số thập phân - Giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích Kĩ năng: Rèn HS kĩ tính toán giải toán thành thạo Thái độ: Giáo dục HS tự tin,ham học toán II ĐỒ DÙNG DH: Bảng nhóm, bảng phụ III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Y/c Hs: Tìm 14% 345 ; 35% - HS bảng làm, lớp làm nháp 2345 - Nhận xét, củng cố, tuyên dương B Bài GTB (1’) GV nêu MĐ, y/c tiết học - Hs lắng nghe Luyện tập (30’) *Bài (8’) Gọi HS đọc yêu cầu *Bài 1: (VBT-101) T/c cho HS làm cá nhân vào VBT - HS tự làm - hs nêu ? nêu cách chuyển hỗn số thành số  3 : 1, 2 thập phân 13  13 : 3, 25 - Y/c hs đổi kiểm tra chéo kết 4 - Gọi HS nhận xét làm bạn 13  13 : 2, 5 - Gv nhận xét, chữa *Bài 2: (10’) Tìm x: - Gọi HS nêu y/c - Gv HD hs tìm x - Y/c HS làm cá nhân vào 107  107 : 25 4, 28 25 25 *Bài 2: - Chữa lên bảng, giải thích cách làm - Gv nhận xét, chữa a) x x 1,2 - 3,45 = 4,68 x x 1,2 = 4,68 + 3,45 x x 1,2 = 8,13 x = 8,13 : 1,2 x = 6,775 *Bài (12’) *Bài - Gọi HS đọc đề - hs nêu ? Bài tốn cho biết gì? - HS đọc đầu nhận dạng toán ? Bài tốn hỏi gì? nêu cách giải tốn - Gọi HS lên bảng làm bài; Giải thích Bài giải cách làm BS bán số ki-lô-gam gạo là: - Y/c HS nêu ý nghĩa tỉ số phần 45 x 500 : 100= 225 (kg) trăm Sau bán hết số gạo BS, cửa hàng ? Nêu cách tính tỉ số phần trăm số lại số kilogam gạo là; 500 - 225 = 225 (kg) - Gv Nhận xét, chữa BC bán số ki-lô-gam gạo là: 80 x 275 :100= 220 (kg) Cả lần cửa hàng bán số kilôgam gạo là; 225 + 220 = 445 (kg) Đáp số: 445 kg gạo C Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học - Hs lắng nghe ? Nêu lại cách tính tỉ số % số - HDVN, CB sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 33 ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: HS tìm phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu tập SGK Kĩ năng: HS phân biệt từ thành thạo Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, thích học văn II ĐD DH: VBT, MCVT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (3’) - Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, từ đồng - Gọi HS trình bày âm - Lớp GV nhận xét, tuyên dương B Bài 1- GTB (1') GV nêu MĐYC học Ôn tập từ cấu tạo từ 2- Thực hành (30') Bài 1(8p) Gọi HS nêu YC tập - lớp Bài Lập bảng phân loại từ theo cấu đọc thầm tạo chúng: + Trong tiếng việt có nhiều kiểu cấu tạo KQ:* Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, từ ? ánh, biển, xanh, bóng… - Gọi HS đọc lại * Từ ghép: cha con, mặt trời, nịch, - y/c HS làm vào * Từ láy: rực rỡ, lênh khênh - Chiếu số lên bảng, nhận xét đánh giá - Gọi 3H nêu KN từ đơn, từ ghép, từ láy - Hs thực Bài (10p) Gọi 2H đọc ND, YC tập - Bài 2: Mối quan hệ nhóm từ: lớp đọc thầm a Đánh: đánh cờ, đánh giặc, đánh trống - Gọi 1H nhắc lại KN từ nhiều nghĩa từ nhiều nghĩa - Y/c H làm bảng lớp - H khác TL theo b Trong: veo, xanh  cặp đồng nghĩa - G nhận xét - đánh giá c đậu:  từ đồng âm Bài (12p) Gọi HS nêu y/c - lớp Bài 3: Tìm từ đồng nghĩa: đọc thầm - tinh ranh: tinh nghịch, tinh khôn, ranh - Y/c HS trao đổi nhóm bàn mãnh, khơn ngoan - Đại diện nhóm trình bày kết - dâng: cống hiến, nộp, cho, biếu, đưa, - G nhận xét - chốt lại … - Gọi 1H nhắc lại KN từ đồng nghĩa - êm đềm: êm ả, êm ái, êm ấm,… Bài Bài 4: Tìm từ trái nghĩa: - Gọi 1H nêu y/c tập - lớp đọc thầm - có nới cũ - T/c cho HS làm cá nhân - G chấm - Xấu gỗ, tốt nước sơn - Gọi 1H trình bày kết - nhắc lại KN - mạnh dùng sức, yếu dùng mưu từ trái nghĩa Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống ND Về ôn lại kiến thức Lắng nghe loại câu kể - GV nhận xét -KỂ CHUYỆN Tiết 17 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: HS chọn truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS tìm truyện SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động Kĩ năng: Rèn HS kĩ kể chuyện Thái độ: Giáo dục HS biết sống vui vẻ hoà thuận với người * GDHS quyền mang lại niềm vui hạnh phúc cho người khác II ĐỒ DÙNG DH: GV HS sưu tầm số sách, báo có liên quan Bảng phụ để viết gợi ý, tiêu chí đánh giá III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) Nêu ý nghĩa chuyện Pát-xtơ - Gọi HS kể chuyện, lớp nhận xét em bé - G nhận xét - đánh giá B Bài Kể chuyện nghe, đọc GTB (1') GV nêu MĐ, yêu cầu học 2- HD HS kể chuyện (34') *Đề bài: Hãy kể câu chuyện - GV chép đề lên bảng - HS đọc lại đề - Gạch chân từ bản: nghe, đọc, biết sống đẹp, niềm vui, hạnh phúc - Cho HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, SGK - GV HD: + Nhớ lại nhân vật biết sống đẹp truyện em học + Những câu chuyện em nghe kể hay đọc sách, báo nói gương người biết bảo vệ môi trường(trồng gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố…) chống lại hành vi phá hoại môi trường (phá rừng, đốt rừng…) để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác - T/c cho HS kể chuyện theo bàn - T/c HS thi kể trước lớp nêu ý nghĩa - Y/c HS khá, giỏi tìm chuyện ngồi SGK kể - Trả lời câu hỏi bạn nội dung chuyện - Lớp GV nhận xét, bình chọn cá nhân kể hay tiết học em nghe hay đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện - HS tiếp nối lên thi kể câu chuyện - HS kể xong, tự nói suy nghĩ khơng khí đầm ấm gia đình - Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hấp dẫn C Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Tuyên dương cá nhân nhóm kể chuyện tốt Liên hệ: GDHS quyền mang lại liềm vui hạnh phúc cho người khác LỊCH SỬ Tiết 17 ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 (Ví dụ phong trào chống Pháp Trương Định ; Đảng Cộng sản Việt Nam đời ; khởi nghĩa quyền Hà Nội ; chiến dịch Việt Bắc, …) - Tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu học tập, bảng nhóm III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS KTBC (3p) - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu vai trò hậu phương kháng chiến chống Pháp Bài ôn tập (30 p) *HĐ1 (20p) GV chia lớp thành Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau nhóm, phát bảng nhóm học tập cho cử đại diện nhóm trình bày: nhóm + Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian ? + Ai người nhiều lần đề nghị vua Tự Đức canh tân đất nước ? + Ai người cổ động, tổ chức phong trào Đông du ? + Ngày 5-6-1911, cảng Nhà Rồng diễn kiện gì? *HĐ (10p) HD HS làm việc cá nhân GV nhận xét chốt ý + ngày 1/9/1858 + Nguyễn Trường Tộ + Phan Bội Châu + Bác Hồ tìm đường cứu nước - HS trả lời câu hỏi học (từ đến 16) - HS nhắc lại ý nghĩa lịch sử số kiện trọng đại như: Đảng CSVN đời, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập, … Củng cố - Dặn dò - Dặn HS nhà ôn lại bài, chuẩn bị thi - Lắng nghe HKI - Nhận xét tiết học NS:19/12/2017 NG: Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2017 TỐN Tiết 83 GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I MỤC TIÊU KT: Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân KN: Giáo dục HS tính cẩn thận nhanh nhẹn biết dùng máy tính để kiểm tra kết làm toán TĐ: GD lịng u thích mơn học - Lưu ý: HS lớp sử dụng máy tính bỏ túi GV cho phép II ĐỒ DÙNG DH: Máy tính bỏ túi III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (3’) - Kiểm tra chuẩn bị HS HS chuẩn bị máy tính B Bài 1-Giới thiệu (1’) GV nêu MT tiết học Giới thiệu máy tính bỏ túi 2-Làm quen với máy tính bỏ túi (7’) - Cho HS quan sát máy tính bỏ túi - Máy tính bỏ túi giúp ta làm gì? + Giúp ta thực phép tính thường dùng : + ; - ; x;: - Em thấy mặt máy tính có gì? + Màn hình, phím - Em thấy ghi phím? - HS trả lời - Cho HS ấn phím ON/ C phím OFF nói kết quan sát GV : Chúng ta tìm hiểu dần phím khác 3-Thực phép tính (7’) - GV ghi phép cộng lên bảng: 25,3 + 7,09 - HS thực theo hướng dẫn - GV đọc cho HS ấn phím, đồng thời GV quan sát hình - Làm tương tự với phép tính: trừ, nhân, chia 4-Thực hành (18’) *Bài (VBT-102) (6p) *Bài - Gọi HS nêu yêu cầu 952,30; 034,88; 2070,36; - GV hướng dẫn HS cách làm 24,708 - Cho HS làm vào - 4-5 HS nêu kết - Nhận xét, chữa *Bài *Bài (VBT-102) (6p) a) 43,75%; - Gọi HS nêu yêu cầu b) 60%; - Y/c HS nêu cách làm c) 153,75% - Cho HS làm vào nêu kết làm - Nhận xét, chữa *Bài *Bài (VBT-102) (6p) a) 9,35 - Gọi HS đọc yêu cầu b) x : 1,6 – 1,9 - Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải - Mời HS trình bày - Nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học - Dặn HS ôn lại kiến thức vừa học Lắng nghe chuẩn bị cho sau TẬP ĐỌC Tiết 34 CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I MỤC TIÊU Kiến thức: HS ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người (trả lời câu hỏi SGK) - Thuộc lòng 2-3 ca dao Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GDHS biết quý trọng người nơng dân đồng ruộng *GDQTE: HS có quyền tự hào người LĐ Bổn phận yêu quý, biết ơn người LĐ II ĐỒ DÙNG DH: Tranh ảnh cảnh cấy cày III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Hs đọc Ngu Công xã Trịnh - Lớp nhận xét, GV tuyên dương Tường B Bài 1- GTB (1') Dùng tranh minh hoạ 2-Nội dung a Luyện đọc (10’) - Gọi HS đọc toàn - lớp đọc thầm - Hs đọc toàn GV chia nhỏ + Bài 1: câu đầu - T/c cho HS đọc nối tiếp ca dao lần GV ghi từ luyện đọc, y/c HS phát âm - T/c cho HS đọc nối tiếp ca dao lần GV đưa câu thơ ngắt nghỉ ? Nêu cách ngắt nhịp thơ? GV dùng kí hiệu ngắt nhịp thơ - HS đọc - T/c cho Hs đọc thầm theo cặp đơi - G đọc mẫu b Tìm hiểu (12') - Gọi 1H đọc thơ 1,3 - lớp đọc thầm + Bài 2: câu + Bài 3: câu lại - Hs thực + thánh thót, tấc đất, tấc vàng - Hs thực Ơn trời/ mưa nắng phải Người ta cấy lấy cơng, Tơi cấy/ cịn trông nhiều bề - Hs thực hiện, Hs đọc trước lớp Sự vất vả, lo lắng người nơng dân làm hạt gạo: + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo - Vất vả: cày buổi trưa, mồ hôi lắng người nông dân sản xuất ? mưa, - Bưng bát cơm ăn dẻo, thơm hạt- đắng cay muôn phần - lo lắng: trông trời, trông đất….mới * G tiểu kết - H nêu ý 1,3 yên lòng - Gọi 1H đọc thơ - lớp đọc thầm Tinh thần lạc quan người nông dân: + Những câu thể tinh thần lạc quan - Công lênh chẳng quản lâu đâu người nông dân ? - Ngày nước bạc ngày sau cơm + Tìm câu ca dao ứng với nội vàng dung a, b, c *G tiểu kết- H nêu ý - Y/c H nêu nội dung *Những câu ca dao nói lên nỗi vất vả - G+H nhận xét-chốt lại người nông dân mang lại - Gọi 2H đọc lại - lớp đọc thầm sống ấm no, HP cho người c Đọc diễn cảm (10') - Y/c Hs đọc nối tiếp thơ Người ta cấy /lấy công - GV hướng dẫn HS đọc ca dao Tôi cấy/ cịn trơng nhiều bề - Hướng dẫn đọc diễn cảm Trông trời, trông đất ,trông mây , - Gọi HS tiếp nối đọc thuộc lịng Trơng mưa, trơng nắng, trơng ngày, trông đêm - HS nhận xét- GV tuyên dương Trông cho/ chân cứng đá mềm, Trời yên, biển lặng/mới yên lòng C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống ND - Liên hệ: GDHS quyền tự hào - Lắng nghe người lao động Bổn phận yêu quý, biết ơn người lao động - Về nhà học thuộc - CB sau BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn cho HS kĩ giải toán tỉ số phần trăm - GDHS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Vở THTV& Toán III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) Bài 1, 2: Giải toán - GV t/c cho Hs làm bài, chữa - HS làm cá nhân - GV chữa bài, nx, đánh giá - 1Hs lên bảng làm Bài giải - Hs khác nhận xét Số dân tăng thêm là: 1632 - 1600 = 32 (người) Số dân tăng thêm số phần trăm là: 32 : 1600 x 100 = 2% Đáp số: 2% Bài giải - Hs nêu y/c Diện tích làm vườn là: - Hs lên bảng làm 150 x 60 : 100 = 90 (m ) - lớp nx Diện tích để xây nhà là: 150 - 90 = 60 (m2) Đáp số: 60m2 Bài 3: Giải toán - GV t/c cho Hs làm bài, chữa Bài giải YC HS làm chữa Số gạo tẻ có kho là: - Hs làm cá nhân, chữa 120 x 75 : 100 = 90 (tấn) Trong kho có số gạo tẻ là: 120 - 90 = 30 (tấn) Đáp số: 30 - GV chữa bài, nx, đánh giá Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học -NS:20/12/2017 NG: Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2017 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 84 SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU KT: HS biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải toán tỉ số phần trăm KN: Rèn HS kĩ giải toán Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DH: VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV A KTBC (5’) - Cho HS tính máy tính phép tính: 53,408 + 67,52 108,73 - 95,678 485,3 x 6,72 77,5 : 2,5 B Bài 1-GTB (1’) GV nêu mục tiêu tiết học 2- HD sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm (12’) a) VD1: Tính tỉ số phần trăm 40 - Cho HS nêu cách tính theo quy tắc: + Tìm thương 40 + Nhân thương với 100 - GV HD: Bước thứ sử dụng máy tính bỏ túi Sau cho HS tính suy kết b) VD 2: Tính 34% 56 - Mời HS nêu cách tính - Cho HS tính theo nhóm - HS nêu kết quả, GV ghi bảng Sau nói: ta thay 34 : 100 34% Do ta ấn phím nêu SGK c) VD 3: Tìm số biết 65% 78 - Mời HS nêu cách tính - GV gợi ý cách ấn phím để tính - Cho HS tính nêu kết - GV ghi bảng 3-Thực hành (18’) *Bài tập (6p) Gọi HS nêu yêu cầu - Cho cặp HS thực hành, em bấm máy tính , em ghi vào nháp Sau đổi lại để kiểm tra kết - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, chữa *Bài tập (6p) Gọi HS nêu yêu cầu - Cho cặp HS thực hành, em bấm máy tính , em ghi vào nháp Sau đổi lại để kiểm tra kết - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, chữa *Bài tập (6p) - HS đọc đề - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học HĐ HS - HS thực tính máy tính - HS nêu cách tính - HS sử dụng máy tính để tính theo hướng dẫn GV - HS nêu: 56 x 34 : 100 - HS thực máy tính theo nhóm - HS nêu: 78 : 65 x 100 - HS thực máy tính theo nhóm *Bài tập 1: 99,19%; 99,19% *Bài tập 2: 65; 61,75; 58,5 *Bài tập 3: Bài giải a) Số tiền cần gửi là: 20000 : 0,5 x 100 = 4000000 (đồng) b) Số tiền cần gửi là: 40000 : 0,5 x 100 = 8000000 (đồng) Đáp số: a) 4000000 đồng b) 8000000 đồng Lắng nghe - Dặn HS ôn lại kiến thức vừa học chuẩn bị cho sau TẬP LÀM VĂN Tiết 33 ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết điền nội dung vào đơn in sẵn (Bt1) - Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc Tin học) thể thức, đủ nội dung cần thiết Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết đơn Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống * GDHS: HS có quyền tham gia ý kiến, trình bày nhu cầu nguyện vọng thân II CÁC KNSCB - Ra định, giải vấn đề - Hợp tác làm việc nhóm, hồn thành biên III ĐỒ DÙNG DH: Phô tô mẫu đơn xin học SGK/170 (mỗi em bản) IV CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) - Gọi HS đọc đơn Đọc lại Biên cụ Ún trốn viện - Lớp nhận xét, GV đánh giá B Bài 1- Giới thiệu (1') - GV nêu MĐYC học Ôn luyện viết đơn Thực hành: (34') Bài (14p) *Bài 1: Hoàn thành đơn xin học (theo mẫu): - Gọi HS nêu yêu cầu, ND tập Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam - lớp đọc thầm Độc lập - từ - hạnh phúc - HS làm cá nhân - G chấm Xuân Sơn, ngày 27/12/2017 - Y/c 1H làm bảng lớp ĐƠN XIN HỌC - G nhận xét - đánh giá Kính gửi: hiệu trưởng trường THCS XS - G tuyên dương cá nhân viết tốt Tên em là: ……………… - Nam / nữ Sinh ngày:………………… Tại:……………………… Địa thường trú:………………… Đã hồn thành chương trình tiểu học tại:… Em làm đơn xin đề nghị cô ….vào học lớp trường Em hứa ……… Em xin trân trọng cảm ơn Ý kiến cha mẹ Người làm đơn Bài 2: (20p) Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: Hãy viết đơn gửi Ban giám hiệu xin tập - lớp đọc thầm học môn tự chọn Ngoại ngữ Tin - HS làm cá nhân - 2H làm bảng học lớp - G chấm - Nhận xét - đánh giá - 4H đọc viết C Củng cố, dặn dị (2’) - G hệ thống nội dung Liên hệ: Các em có quyền Lắng nghe tham gia ý kiến, trình bày nhu cầu nguyện vọng thân - GV nhận xét học LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 34 ÔN TẬP VỀ CÂU I MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu câu (BT1) - Phân loại kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì?) xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2 Kĩ năng: Rèn HS biết phân biệt câu Thái độ: Giáo dục HS nói viết câu theo mục đích II ĐỒ DÙNG DH: VBT, MCVT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3') - HS trình bày Nhắc lại kiểu câu kể học lớp - Lớp GV nhận xét - đánh giá B Bài 1- Giới thiệu (1') - GV nêu mục đích, u cầu học Ơn tập câu 2- Thực hành(30') *Bài 1: (15p) HS đọc yêu cầu, nội *Bài tập 1: Đọc mẩu chuyện: Nghĩa từ "cũng" dung tập - Lớp đọc thầm + Câu hỏi dùng để làm gì? dấu hiệu? a Tìm mẩu chuyện nêu dấu hiệu: + Một câu hỏi: Nhưng biết cháu cóp + Nêu t/dụng câu kể? dấu hiệu? + Câu cảm dùng để làm gì? dấu bạn ? + Một câu kể: Cô giáo phàn nàn với mẹ hiệu? + Câu cầu khiến loại câu học sinh + Một câu cảm: Thế đáng buồn ! ? dấu hiệu ? - HS đọc thầm mẩu chuyện Viết + Một câu khiến: Em cho biết đại từ ! kiểu câu theo yêu cầu - 4HS nối tiếp làm bảng lớp - H GV nhận xét chốt lại *Bài tập 2: Phân loại câu kể mẩu *Bài (15p) truyện Quyết định độc đáo - Gọi HS đọc - lớp đọc thầm - xác định CN, VN, TN câu + Y/c H nêu kiểu câu kể + Ai - làm gì? Ông chủ tịnh hội đồng thành - Y/c HS đọc thầm mẩu chuyện phố// tun bố khơng kí văn bản… - T/c cho HS làm tập lỗi ngữ pháp tả - Chiếu số lên bảng + Ai - nào? Số công chức thành - Lớp GV nhận xét phố// đơng + Ai - gì? Đây// biện pháp mạnh nhằm giữ vững sáng tiếng Anh C Củng cố, dặn dò (2’) Lắng nghe - G hệ thống nội dung - GV nhận xét học -BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố từ đồng nghĩa; lập dàn ý tả hoạt động người II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) *Bài Nối… - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - T/c cho Hs làm cá nhân - HS thực - Chiếu số lên bảng - GV nhận xét *Bài Lập dàn ý - Y/c Hs làm cá nhân - hs làm cá nhân, chữa - Gọi số Hs đọc làm - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò (2 phút) - N.xét tiết học NS: 21/12/2017 NG: Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2017 TỐN Tiết 85 HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Đặc điểm hìng tam giác có: cạnh, góc, đỉnh - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam giác Kĩ năng: HS nhận biết hình xác Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: Bảng nhóm, bảng phụ, đồ dùng học Toán III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Y/cầu HS vẽ hình tam giác - HS vẽ hình tam giác bảng A A A B Bài 1-GTB(1’)GV nêu MT tiết học 2- GT đặc điểm HTG (4’) - Cho HS q.sát hình tam gác ABC: + Em ba cạnh hình tam giác ? + Em ba đỉnh hình tam giác ? + Em ba góc hình tam giác ? 3.GT ba dạng HTG (theo góc) (4’) - GV vẽ dạng hình tam giác lên bảng - Cho HS nhận xét góc tam giác để đến thống có dạng hình tam giác 4.Giới thiệu đáy đường cao (tương ứng) (4’) - GV GT hình tam giác ABC, nêu tên đáy BC đường cao AH - Độ dài từ đỉnh vng góc với đáy tương ứng gọi gì? - Cho HS nhận biết đường cao dạng hình tam giác khác 5-Luyện tập (18’) *Bài (9p) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS làm vào nêu kết làm - Nhận xét, chữa *Bài (9p) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học - Dặn HS ôn lại kiến thức vừa học chuẩn bị cho sau C B Hình tam giác - HS nối tiếp lên bảng A C B + Hình tam giác có góc nhọn + Hình tam giác có góc vng góc nhọn (tam giác vng) + Hình tam giác có góc tù góc nhọn A B H C + BC đáy, AH đường cao ứng với đáy BC Độ dài AH chiều cao - HS dùng e ke để nhận biết Bài 1: - Hình tam giác có góc tù, góc nhọn - Hình tam giác có góc vng, góc nhọn Bài 2: Lắng nghe -TẬP LÀM VĂN Tiết 34 TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức: HS biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) - Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn văn cho Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết văn Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ chép lỗi sửa chung III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) - Gọi HS đọc đơn Đọc Đơn xin học môn tự chọn - Lớp GV nhận xét - đánh giá B Bài Trả văn tả người 1- GTB (1') GV nêu MT học 2- Nội dung (34') - Gọi 1H đọc lại đề - lớp đọc * Nh.xét chung kết làm lớp - Nắm vững yêu cầu bài, bố cục đủ thầm - Gọi 1H nhắc lại Cấu tạo phần - Biết bám sát vào dàn ý để miêu tả, số văn tả người tả nêu bật trọng tâm, diễn đạt lưu * GV nhận xét chung viết loát, dùng từ hay… - Trình bày sạch, đẹp * Nhược điểm: số thiếu phần tả hoạt động (hoặc tả cịn ) Phần tả ngoại hình cịn theo kiểu liệt kê - Câu văn rườm rà, chưa có hình ảnh… - GV thơng báo kết làm * Hướng dẫn HS chữa (23’) a) Lỗi tả - GV trả cho HS (Dùng bảng phụ) b) Lỗi dùng từ, đặt câu: - HS chữa lỗi - Lớp trao đổi, chữa chung - GV HDHS chữa lỗi c) Tìm hiểu đoạn, văn hay: + Đọc lời phê thầy cô d) Viết lại đoạn văn: + Đổi rà soát lỗi - GV quan sát, giúp đỡ HS - GV đọc văn hay (B.Ngọc, Lâm, Ngô Anh) - HDHs ưu, nhược văn - Y/c HS tự chọn đoạn để viết lại cho hay - Gọi 2H đọc viết – N.xét C Củng cố, dặn dị (2’) Lắng nghe - G hệ thống nội dung - GV nh.xét học- CB sau SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 18 Nhận xét tuần 17 * Ưu điểm: *Tồn tại:.……………………………………………………………………… *Tuyên dương: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… *Nhắc nhở: ……………………………………………………………………… Phương hướng tuần 18: … ==========================================================