Kế hoạch chủ đề Trường tiểu học

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ:"TRƯỜNG TIỂU HỌC" Thời gian thực hiện: từ ngày 07/05/2018 đến ngày 18/05/2018 I MỞ CHỦ ĐỀ: Chuẩn bị học liệu - Cô giới thiệu chủ đề Trường tiểu học chủ đề nhánh - Cô chuẩn bị tranh ảnh chủ đề Trường tiểu học chủ đề nhánh - Cơ trẻ trang trí góc lớp có nội dung hướng tới Chủ đề Trường tiểu học - Cô cho trẻ hát số hát, đồng dao, ca dao, thơ, truyện chủ đề Trường tiểu học - Cô trẻ treo tranh, ảnh, đồ đùng đồ chơi chủ đề để trang trí lớp - Cho trẻ tham quan Trường tiểu học, xem băng hình, tranh ảnh, nghe hát chủ đề, khuyến khích trẻ đặt câu hỏi câu trả lời nội dung liên quan đến chủ đề Chuẩn bị cho chủ đề mới: “Trường tiểu học” - Trưng bày số tranh ảnh, sách chuẩn bị số đồ dùng, đồ chơi, học liệu phục vụ cho nội dung chủ đề góc để thu hút ý trẻ - Lựa chon số hát, thơ, truyện, ca dao, đồng dao liên quan đến chủ đề - Cho trẻ hát bài: “tạm biệt búp bê”, “ Cháu nhớ trường mầm non” “Em yêu trường em” khuyến khích trẻ đưa câu hỏi trả lời câu hỏi: + Các có thích lên lớp khơng? + Con làm để lên lớp 1? +? + … Khám phá chủ đề - Cho trẻ dạo chơi, tham quan, khám phá Trường tiểu học - Trò chuyện đàm thoại, đưa câu hỏi gợi mở khuyến khích trẻ kể Trường tiểu học + Con Có thích lên lớp không? + Con so sánh xem lớp mẫu giáo khác nào? + Giáo dục trẻ biết yêu chăm ngoan học giỏi để lên lớp - Tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động như: Hoạt động trời, hoạt động ngoại khóa - Cho trẻ nghe, đọc câu chuyện, thơ, đồng dao, hát Trường tiểu học - Cho trẻ tham gia vào góc chơi: + Đóng vai: giáo, bố, mẹ, + Xây dựng: xây Trường tiểu học + Âm nhạc: Hát, múa hát Trường tiểu học + Thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi học tập, trò chơi vận động, trò chơi âm nhạc - Cho trẻ tham gia cắt, vẽ, xé, dán, tranh tranh Trường tiểu học - Cho trẻ hát, vận động theo nhạc, nghe hát hát: “Cháu nhớ trường mầm non”; “Tạm biệt búp bê” II MỤC TIÊU: - MT2: Trẻ thực động tác phát triển nhóm hô hấp - MT 54: Trẻ nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10.(CS104) - MT 8: Trẻ thể kỹ bò qua 5,7 điểm dích dắc cách 1,5 m yêu cầu - MT 13: Trẻ thực kỹ ném trúng đích thẳng đứng - MT 29: Trẻ có số hành vi thói quen tốt ăn uống - MT 39: Trẻ biết phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng(CS96) - MT 45: Trẻ hay đặt câu hỏi (CS112) - MT 54: Trẻ nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10.(CS104) - MT 60: Biết cách đo độ dài nói kết đo (CS106) - MT 74: Trẻ biết sử dụng loại câu khác giao tiếp.(CS67) - MT 77: Trẻ biết sử dụng từ: chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình huống.(CS77) - MT 101: Trẻ chấp nhận khác biệt người khác với mình.(CS59) - MT 112: Trẻ thực số qui định lớp - MT 141: Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc - MT 145: Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ cắt, xé, dán, nặn, xếp hình để tạo thành sản phẩm tạo hình có màu sắc, hình dáng, đường nét hài hòa, bố cục cân đối III CHỦ ĐỀ NHÁNH Chủ đề nhánh 1: Đồ dùng học sinh lớp (Từ ngày 07/5/2018 đến ngày 11 tháng năm 2018) Mục tiêu Nội dung Hoạt động Giáo dục phát triển thể chât MT 2: Trẻ thực đúng, đầy đủ, * Động tác phát triển hô - Thể dục sáng: nhịp nhàng động tác hấp: - Động tác hô hấp tập thể dục theo hiệu lệnh - Hít vào thật sâu; Thở - Động tác phát triển tay, từ từ * Động tác phát triển bả vai - Động tác phát triển lưng, nhóm cơ: bụng, lườn - Tay: Đưa tay lên cao, - Động tác phát triển chân phía trước - Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải - Chân: + Nhún chân +Bật chỗ MT13: Trẻ thực kỹ - Ném xa tay, tay; - Hoạt động học Thể dục: Ném xa hai Ném trúng đích thắng đứng tay Giáo dục phát triển nhận thức MT54: Trẻ nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10.(CS104) - Nhận biết số phù hợp * Hoạt động học với số lượng phạm Tốn: Ơn số lượng vi 10; Đếm đến 10, đếm phạm vi 10 theo khả năng, đếm Ghi đồ vật, đếm theo * Hoạt động chiều: nhóm khác nhau, đếm theo - Ơn tốn: ơn số lượng nhóm khác nhau, đếm phạm vi 10 theo hướng , đém đối tượng không xếp thành hàng, thành dãy… nhận biết chữ số phạm vi 10; Ý nghĩa số sử dụng sống ngày (số nhà, số điện thoai, biển số xe, 113,114,115) - Nhận biết số từ 5-10 sử dụng số để số lượng, số thứ tự MT39 : Trẻ biết phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng(CS96) - Một số mối liên hệ đơn giản đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - So sánh giống khác đồ dùng đồ chơi đa dạng chúng * Hoạt động học KPKH: Tìm hiểu số đồ dùng học tập học sinh lớp * Hoạt động chiều: - Chơi với đồ dùng học tập * Hoạt động góc: - Góc khoa học: chơi với đồ dùng lớp Giáo dục phát triển ngôn ngữ - Nhận dạng chữ * Hoạt động học: phát âm âm Làm quen với chữ cái: v,r MT 89 : Trẻ biết chữ viết đọc thay cho lời nói.(CS86) * Hoạt động chiều: Ơn chữ v, r Giáo dục phát triển thẩm mỹ MT 145: Trẻ biết phối hợp kĩ * Hoạt động học: Tạo - Phối hợp kỹ vẽ, vẽ cắt, xé, dán, nặn, xếp hình nặn, cát, xé dán, xếp hình hình: Vẽ đồ dùng học sinh lớp để tạo thành sản phẩm tạo hình có để tạo sản phẩm có màu màu sắc, hình dáng, đường nét sắc,hình dáng/ đường nét hài hịa, bố cục cân đối bố cục * Hoạt động góc: góc nghệ thuật : Trẻ vẽ, tô màu đồ dùng học sinh lớp MT 141: Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc - Có thái độ vui tươi, hồ hởi, thích thú buồn bã , thể tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc * Trong tất hoạt động - Đón trả trẻ - Hoạt động góc : Góc nghệ thuật Giáo dục phát triển tình cảm kĩ xã hội MT 101: Trẻ chấp nhận khác - Biết chấp nhận sở thích * Hoạt động chơi: biệt người khác với giống khác (CS59) bạn khác - Đón trả trẻ: Biết nhường đồ - Không chê bai bạn bè chơi cho bạn - Hoạt động góc: chơi đồn kết bạn, chọn bạn có sở thích với minhg nhóm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỒ DÙNG HỌC SINH LỚP Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/5/2018 đến 11 /5/2018 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm Đón trẻ - thể Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh; Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ; Hướng dẫn trẻ tự dục sáng cất đồ dùng; Hướng dẫn trẻ vào góc chơi; Xem tranh, trò chuyện Đồ dùng học sinh lớp Thể dục sáng: Bài tập thể dục sáng: Động tác phát triển hô hấp; Động tác phát triến tay, bả vai; Động tác phat triển lưng, bụng, lườn; Động tác phát triển chân Điểm danh: Điểm danh, kiểm tra sĩ số; Nêu tiêu chuẩn bé ngoan; Dự báo thời tiết *Thể dục”: Hoạt động học VĐCB: Ném xa hai tay VĐÔ: Đi khuỵu gối *KPKH: * Làm quen với Tìm hiểu số đồ chữ cái: v, r dùng học tập học sinh lớp * Làm quen với toán: * Tạo hình: " Ơn số lượng phạm vi 10” học sinh lớp 1 Hoạt động có chủ đích: Hoạt động ngồi trời Hoạt động - Đi dạo trị chuyện tình cảm trẻ trường MN - Quan sát tranh ảnh trường tiểu học - Quan sát thời tiết ngày - Quan sát đồ dùng học sinh lớp - Trị chuyện cơng việc cô giáo trường MN tiểu học Trò chơi vận động: - Lộn cầu vồng - Kéo co - Rồng rắn lên mây - Đội nhanh Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời - Vẽ phấn sân Góc phân vai: Vẽ đồ dùng góc - Gia đình đưa bé học lớp Góc xây dựng - Xây trường tiểu học Góc sách – truyện - Xem sách, tranh, ảnh trường tiểu học Góc nghệ thuật - Tơ màu, cắt dán, vẽ đồ dùng học sinh lớp Góc khoa học - Chơi với khối Phân loại đồ dùng học tập Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây, tưới - Cắt tỉa Hoạt động ăn * Chăm sóc trẻ trước ăn: Vệ sinh trước ăn; chuẩn bị địa điểm ăn, bàn ghế ngồi ăn, đĩa, khăn ăn, bát, thìa thức ăn + Giới thiệu ăn, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn * Chăm sóc trẻ ăn: Chia cơm đến trẻ; giáo dục trẻ thói quen hành vi văn minh ăn uống; giáo dục dinh dưỡng thơng qua ăn; động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất * Chăm sóc trẻ sau ăn: Hoạt động ngủ + Hướng dẫn trẻ biết để bát thìa vào nơi quy định Cùng cô thu dọn đồ dùng; vệ sinh sau ăn * Chăm sóc trẻ trước ngủ: Chuẩn bị phòng ngủ sẽ, mát mẻ, kê sập ngủ, chiếu, gối; kiểm tra, điều chỉnh trang phục phù hợp cho trẻ trước ngủ; tạo bầu khơng khí vui vẻ, thoải mái, yên tĩnh, an toàn cho trẻ đến với giấc ngủ * Chăm sóc trẻ ngủ: Cho trẻ nằm tình ( có) * Chăm sóc trẻ sau ngủ dậy: Cho trẻ cất gối vào nơi quy định, vận động nhẹ nhàng Chơi, hoạt động theo ý thích Trả trẻ thu dọn đồ dùng; vệ sinh sau ngủ dậy - Ôn kiến thức cũ: + Thực hành toán, làm quen với chữ + Hát “ Cháu nhớ trường MN” - Làm quen kiến thức mới: + Trò chuyện chủ đề:ẩTường tiểu học - Chơi theo ý thích góc - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân - Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ 3: Chủ đề nhánh 2: Trường tiểu học (Từ ngày 14/05/2018 đến ngày 18/05/ 2018) Mục tiêu Nội dung Giáo dục phát triển thể chât MT 2: Trẻ thực đúng, đầy đủ, - Các động tác phát triển nhịp nhàng động tác hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở tập thể dục theo hiệu lệnh từ từ + Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật - Các động tác phát triển tay bả vai: Hoạt động - Thể dục sáng: + Đtác hô hấp: gà gáy + Đtác tay: Hai tay đưa cao ngang vai gập khuỷu tay(28) + Đtác chân: Hai tay chống hông khuỵu gối.(2-8) Ghi +Đưa tây lên ca, phía trước, sang bên(kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) +Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Các động tác phát triển bụng, lưng: + Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái + Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái +Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái + Đứng, cúi trước - Các động tác phát triển chân: + Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau +Nhảy lên, đưa hai chân sang ngang +Nhảy lên đưa chân + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8) phía trước, chân phía sau + Bật phía MT 8: Trẻ thể kỹ bị qua 5,7 điểm dích dắc cách 1,5 m yêu cầu - Bò dích dắc qua điểm; Bị bàn tay bàn chân 4-5 m; Bò chui qua ống dài 1,5mx0,6m * Hoạt động học: Thể dục VĐCB: Bò cao TCVĐ: Chuyền bóng * Hoạt động chơi - Trị chơi: “Ai nhanh nhất” MT 29 : Trẻ có số hành vi -Mời cô, mời bạn ăn * Hoạt động Ăn trưa, quà thói quen tốt ăn uống ăn từ tốn chiều -Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn -Ăn nhiều loại thức ăn khác - Khơng uống nước lã, ăn q vặt ngồi đường Giáo dục phát triển nhận thức MT60: Biết cách đo độ dài nói kết đo (CS106) - Đo độ dài vật đơn vị đo khác - Đo độ dài vật đơn vị đo So MT 45: Trẻ hay đặt câu hỏi (CS112) * Hoạt động học : Toán Ôn dài ngắn * Hoạt động chiều : - Ôn tốn : Ơn dài ngắn sánh diễn đạt kết đo - Trẻ hay đặt câu hỏi: "Tại * Hoạt động học: KPXH sao?"," Như nào?" "Vì sao?" để tìm hiểu làm rõ thơng tin Trị chuyện trường tiểu học - Hay hỏi thay * Hoạt động trời : đổi vật tượng - quan sát tranh ảnh trường tiểu học xung quanh Giáo dục phát triển ngôn ngữ MT 74: Trẻ biết sử dụng loại câu khác giao tiếp (CS67) MT 77 : Trẻ biết sử dụng từ: chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình huống.(CS77) - Diễn đạt mong muốn, nhu cầu suy nghĩ nhiều loại câu câu cảm thán, câu trần thuật, câu nghi vấn (câu hỏi), câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh giao tiếp ngày - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép xã giao đơn giản để giao tiếp phù hợp với người(Tạm biệt, xin chào, thưa, dạ, vâng…) - Điều chỉnh giọng nói phù hợpvới ngữ cảnh Giáo dục phát triển thẩm mỹ * Hoạt động học: Văn học Thơ Bé vào lớp * Hoạt động đón trả trẻ: * Hoạt động chiều - Ôn thơ bé vào lớp * Hoạt đón trả trẻ: * Tất hoạt động ngày MT 139 : Trẻ thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc (CS101) - Thể cảm xúc, thái độ, tình cảm vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát nhạc * Hoạt động học: H¸t vận động :“Ch¸u vÉn nhí trưêng mÇm non” * Hoạt động góc : - Sử dụng dụng cụ gõ - Góc nghệ thuật : hát chủ đề đệm theo nhịp, tiết tấu, * Hoạt động chiều: nhanh, chậm, phối hợp - Ôn hát vận động: cháu nhớ trường mầm non Giáo dục phát triển tình cảm kĩ xã hội MT 112: Trẻ thực số qui định lớp - Một số quy định lớp * Trong tất hoạt động (lấy cất đồ dùng cá nhân, đồ chơi chỗ, ngày ….) * Đón trả trẻ * Hoạt động góc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/05/2018 đến 18/05/2018 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm Đón trẻ - thể Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh; Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ; Hướng dẫn trẻ tự cất dục sáng đồ dùng; Hướng dẫn trẻ vào góc chơi; Xem tranh, trò chuyện chủ đề “Trường tiểu học” Thể dục sáng: Bài tập thể dục sáng: +Hô hấp: Thổi bóng bay( 3-4 lần) + Đtác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8) + tác chân: Đứng đưa chân trước, (2-8) + Đtác bụng; Đứng quay thân sang hai bên 90 độ + Đtác bật: Bật tiến phía trước( 2-8) 3.Điểm danh: Điểm danh, kiểm tra sĩ số; Nêu tiêu chuẩn bé ngoan; Dự báo thời tiết Hoạt động Thể dục VĐCB: Bò * KPXH *Văn học * Làm * Âm nhạc: Tìm hiểu Thơ: Bé vào quen với tốn - H¸t vận động :“Ch¸u vÉn học cao trường tiểu học lớp Ơn dài ngắn TCVĐ: Chuyền bóng Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Hoạt động có chủ đích: - Thứ 2,4: - Quan sát tranh ảnh trò chuyện trường tiểu học - Thứ 3,5: - Tham quan trường tiểu học - Thứ 6: Thí nghiệm trứng trứng chìm Trị chơi vận động: - Bắt chước tạo dáng, chìm nổi, thỏ tìm chuồng, mèo đuổi chuột 3.Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời - Vẽ phấn sân Góc phân vai - Gia đình, lớp học, gíao, cửa hàng bán sách đồ dùng học tập Góc xây dựng Xây dựng trường tiểu học Góc nghệ thuật + Góc tạo hình - tơ màu trang trí đồ dùng học tập trường tiểu học +Góc âm nhạc - Hát múa chủ đề; - Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác Góc học tập Xem sách làm sách trường tiểu học; kể trường tiểu học nhớ trờng mầm non - Nghe hát:Em yờu trng em - TCAN :“Ai đốn giỏi ” 5 Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây, tưới - Cắt tỉa Hoạt động * Chăm sóc trẻ trước ăn: ăn + Vệ sinh trước ăn; chuẩn bị địa điểm ăn, bàn ghế ngồi ăn, đĩa, khăn ăn, bát, thìa thức ăn; giới thiệu ăn, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn * Chăm sóc trẻ hki ăn: + Chia cơm đến trẻ; giáo dục trẻ thói quen hành vi văn minh ăn uống ; giáo dục dinh dưỡng thông qua ăn; động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất * Chăm sóc trẻ sau ăn: + Hướng dẫn trẻ biết để bát thìa vào nơi quy định; cô thu dọn đồ dùng; vệ sinh sau ăn Hoạt động * Chăm sóc trẻ trước ngủ: Chuẩn bị phòng ngủ sẽ, mát mẻ, kê sập ngủ, chiếu, gối; kiểm tra, điều ngủ chỉnh trang phục phù hợp cho trẻ trước ngủ, tạo bầu khơng khí vui vẻ, thoải mái, n tĩnh, an toàn cho trẻ đến với giấc ngủ * Chăm sóc trẻ ngủ: Cho trẻ nằm ngủ ngắn, tư thế; cô quan sát điều chỉnh tư ngủ, đồng thời phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ * Chăm sóc trẻ sau ngủ dậy: Cho trẻ cất gối vào nơi quy định; vận động nhẹ nhàng cô thu dọn đồ dùng; vệ sinh sau ngủ dậy - Ôn hát: Cháu nhớ trường mầm non Chơi, hoạt - Ôn thơ: Bé vào lớp động theo ý - Tốn: Ơn dài ngắn thích - Trị chơi vận động: Bắt chước tạo dáng, chìm nổi, thỏ tìm chuồng, mèo đuổi chuột - Chơi theo ý thích góc Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân - Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ ĐÓNG CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC - Cho trẻ hát hát “Cháu nhớ trường mầm non”, “Tạm biệt búp bê” + Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì? + Bạn nhỏ muốn làm gì? - Cơ cho trẻ biểu diễn hát chủ đề - Cho trẻ cất sản phẩm chủ đề vừa học - Giáo dục trẻ có tâm sẵn sàng bước vào lớp