giáo án tuần 2: lớp 1A1

TUẦN NS: 8/9/2017 NG: T2/11/9/2017 TIẾNG VIỆT TIẾT 11, 12 : TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Kiến thức: Phân biệt tiếng khác ( phần), tách tiếng thành hai phần, đánh vần Kĩ năng: Phân tích, lập mơ hình, vẽ mơ hình, vận dụng mơ hình; nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm 3.Thái độ: Tập trung nghe, nhận thực nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Phấn, bảng lớp - Học sinh: bảng con, "Em tập viết" - CGD lớp 1, tập 1; tả C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: VIỆC Chiếm lĩnh đối tượng 1a Phân tích/ châu/ / chấu/ * T Cho vật liệu mẫu * T Làm mẫu * T Làm mẫu 1b Phân tích mẫu khác để nhận khác VIỆC Viết 2a Viết bảng 2b Viết "Em tập viết - CGD lớp 1", tập 1, trang VIỆC Đọc 3a Đọc bảng lớp 3b Đọc sách "Tiếng Việt - CGD lớp 1", tập 1, trang VIỆC Viết tả 4a Ghi lại 4b Dùng kiểu mơ hình khác để luyện tập với mẫu * Củng cố, dặn dò -NS: 9/9/2017 NG: T3/12/9/2017 TOÁN TIẾT 5: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Nhận nêu tên hình tam giác Kĩ năng: - Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật có mặt hình tam giác 3.Thái độ: - u thích mơn Tốn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác bìa - Que tính - Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Kiểm tra cũ: phút - Kể tên vật có mặt hình tam giác, - HS kể hình trịn, hình vuông - Nhận xét - GV nhận xét, đánh giá II Luyện tập: 30 phút Giới thiệu bài: GV nêu Thực hành: Bài 1: (15) ( VBT tr 7) - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hỏi: + vài HS nêu + Trong có loại hình? + Nêu cách tơ màu - HS thảo luận theo cặp - Cho HS thảo luận làm - HS kiểm tra chéo - Yêu cầu HS đổi kiểm tra Bài 2: (17) Ghép lại thành hình mới: (VBT tr 7) - HS nêu lại yêu cầu - Cho HS quan sát nêu tên hình có - Vài HS nêu - HS thảo luận nhóm - GV tổ chức cho HS thảo luận để ghép hình theo mẫu - GV quan sát, nhận xét III Củng cố, dặn dò: phút - Trò chơi: Thi xếp nhanh hình học que tính - Tìm vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác - Gọi HS nêu tên hình vừa ôn - Dặn HS nhà làm tập -TIẾNG VIỆT TIẾT 13, 14 : LUYỆN TẬP - ÂM A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.KT: Học sinh nghe lời biết phân tích tiếng rời 2.KN: Nghe tiếng ngang nào, em phân tích thành phần đầu - phần vần - Đánh vần thành thạo tiếng ngang 3.TĐ: Tham gia chơi số trò chơi luyện tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa Tiếng Việt - CGD 1, tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Một số gợi ý nội dung: * Việc 1: Nghe lời nào, em phân tích tiếng rời Trung thu trăng sáng gương Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thương nhi đồng * Việc 2: Nghe tiếng ngang nào, em phân tích thành phần đầu - phần vần Ví dụ: gương, thương * Đánh vần thành thạo tiếng ngang, lấy lại ví dụ Ví dụ: gương, thương II Tự kiểm tra - đánh giá: III Một số trò chơi luyện tập: 1, Trò chơi 1: Lời tiếng - Chuẩn bị: H xếp vòng tròn, T đứng - T hướng dẫn cách chơi (chỉ làm mẫu), thông qua mẫu H nắm luật chơi - Cho H tham gia chơi 2, Trò chơi: Tiếng giống - Chuẩn bị: H xếp vòng tròn, T đứng - T hướng dẫn cách chơi (chỉ làm mẫu), thông qua mẫu H nắm luật chơi - Cho H tham gia chơi 3, Trò chơi: Tách tiếng làm hai phần - Chuẩn bị: H xếp vòng tròn, T đứng - T hướng dẫn cách chơi (chỉ làm mẫu), thông qua mẫu H nắm luật chơi - Cho H tham gia chơi Rút kinh nghiệm: NS: 9/9/2017 NG: T4/13/9/2017 TIẾNG VIỆT TIẾT 15 , 16 : PHÂN BIỆT PHỤ ÂM- NGUYÊN ÂM A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - H phát âm tiếng /ba/ Đọc theo cấp độ (T - N - N - T) - Phân tích tiếng /ba/ Vẽ mơ hình tiếng có hai phần - H phát âm âm a, e, b để nhận biết luồng tự hay luồng bị cản Biết nguyên âm - phụ âm - Dùng đồ vật ghi lại tiếng /ba/ Viết em tập viết - CGD lớp 1, tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa Tiếng Việt - CGD lớp1, tập - vòng tròn, que ngắn, que dài Vở em tập viết, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm 1a T (Giới thiệu âm mới) Các em phát âm tiếng /ba/ 1b Phân tích tiếng 1c Phát âm theo mẫu âm /a/ 1d Cách phát âm /a/ Sơ kết - nói rõ đặc điểm âm /a/ T giới thiệu: Âm /a/ gọi nguyên âm Nhận nguyên âm khác 1d Phát âm theo mẫu /b/ Học cách phát âm âm /b/ Sơ kết - nói lên đặc điểm cách phát âm âm /b/ T giới thiệu: âm /b/ gọi phụ âm Nhận phụ âm khác II Việc 2: Viết 2a Dùng đồ vật, ghi lại tiếng /ba/ 2b Quy ước cách dùng vật ghi âm 2c Dùng chữ ghi âm 2d Viết "Em tập viết - CGD lớp 1", tập TOÁN TIẾT 6: CÁC SỐ 1, 2, A MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu s số 1, số 2, số (mỗi số đại diện cho lớp nhóm đối tượng có số lượng - Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ đến từ đến Kĩ năng: - Nhận biết số lượng nhóm có 1; 2; đồ vật thứ tự số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên 3.Thái độ: - Yêu thích mơn Tốn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng học Toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ(5') - GV kiểm tra nhà HS - GV nhận xét - Hs xếp đồ dùng II Bài mới:(30') Giới thiệu bài: GV nêu Giới thiệu số 1: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ hỏi: - HS quan sát + Có bạn gái tranh? + HS nêu + Có chim tranh? + Có chấm tròn? - GV kết luận: bạn gái, chim, chấm trịn có số lượng Ta dùng số để số lượng nhóm vật - GV viết số - HS quan sát - Gọi HS đọc số: - HS đọc cá nhân, Giới thiệu số 2, số 3: đồng (Thực tương tự giới thiệu số 1.) - Cho HS tập đếm số 1, 2, đọc ngược lại 3, 2, - HS đọc cá nhân, tập 1) thể Thực hành: Bài 1: Viết số 1, 2, 3:(Chỉ viết nửa dòng-VBT Tr 8) phút - HS theo dõi - GV hướng dẫn HS cách viết số 1, 2, - HS tự viết số - Yêu cầu HS tự viết số 1, 2, Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu):( VBT Tr 8) - HS quan sát phút - Vài HS nêu - Yêu cầu HS qs nhóm đồ vật, đếm viết số vào ô trống - HS kiểm tra chéo - Nêu kêt quả: bóng, đồng hồ, rùa, vịt, thuyền - HS theo dõi - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra - HS làm Bài 3: Viết số vẽ số chấm trịn thích hợp: 8phút (Khơng làm cột 3) ( VBT Tr 8) - Vài HS nêu - GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS qs số chấm trịn để viết số vào trống vẽ số chấm trịn tương ứng với số trống - Nhận xét, sửa sai III Củng cố, dặn dò: (5') - Trò chơi: Nhận biết số lượng + GV giơ nhóm đồ vật- HS giơ số tương ứng với số lượng nhóm đồ vật + GV nhận xét, khen HS đúng, nhanh - Nêu lại số vừa học - GV nhận xét học - Dặn HS nhà làm ĐẠO ĐỨC TIẾT : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (TIẾT 2) A MỤC TIÊU Kiến thức: - HS hiểu trẻ em có quyền học, có quyền có họ tên - HS biết giới thiệu bạn lớp Kĩ năng: - Đi học niềm vui, em phải học tập thật tốt thật ngoan 3.Thái độ: - Có ý thức học giỏi *Trẻ em (con trai gái) có quyền có họ tên tự hào tên Trẻ em (con trai gái) độ tuổi phải học dược tạo điều kiện tốt dược học tập B GIÁO DỤC KNS - KN tự giới thiệu thân, tự tin trước đơng người - KN lắng nghe tích cực - KN trình bày suy nghĩ ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy/cô giáo, bạn bè C ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Tranh vẽ minh hoạ tập - HS : Bài tập đạo đức D.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: phút - HS hát tập thể II Bài mới: 25 phút Khởi động: GV cho HS hát bài: Đi đến trường - HS quan sát Hoạt động 1:(10') Quan sát tranh kể chuyện - HS kể theo nhóm theo tranh - Vài HS đại diện kể thi - Yêu cầu HS qs tranh tập - GV tổ chức cho HS tập kể chuyện theo nhóm - Gọi HS lên kể trước lớp, vừa kể vừa tranh - Kết luận: Bạn nhỏ tranh nhà quan tâm trước học Hoạt động 2:(10') Kể kết học tập: - Yêu cầu HS kể điều học - HS kể theo cặp đôi + Em học gì? - HS nêu + Em nhận xét môn học nào? - Vài HS kể trước lớp + Em có thích học khơng? - Gọi HS kể trước lớp Hoạt động 3:(10') Múa hát, đọc thơ theo chủ đề: Trường em - GV tổ chức cho HS thi múa hát, đọc thơ theo - HS tổ thi đọc thơ, múa chủ đề: trường em hát - GV nhận xét, tổng kết thi - Kết luận chung: + Trẻ em có quyền có họ tên (đi học) + Chúng ta thật vui tự hào trở thành HS lớp Một + Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng HS lớp Một III Củng cố, dặn dò: phút - GV cho HS đọc câu thơ cuối - Đi học lớp Một em phải nhớ thực điều gì? - GV động viên HS thích học NS: 10/9/2017 NG: T5/14/9/2017 TIẾNG VIỆT TIẾT 17, 18 : PHÂN BIỆT PHỤ ÂM- NGUYÊN ÂM A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - H đánh vần, đọc trơn (sách Tiếng việt - CGD lớp 1, tập một, tr 20, 21) - Viết tả vào vở: a, bà, ba B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa Tiếng Việt - CGD lớp 1, tập - Bảng con, tả C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Việc 3: Đọc 3a Cơ vẽ bảng lớp mơ hình tiếng ngun - T đưa tiếng /ba/ vào mơ hình ba b a 3b Cách đánh vần tiếng /bà/ ` ba ba 3c Đọc sách "Tiếng Việt - CGD lớp 1", tập - Bước 1: Đọc chữ bảng lớp - Bước 2: Đọc sách "Tiếng Việt - CGD lớp 1", tập II Việc 4: Viết tả 4a Viết bảng 4b Viết tả TOÁN TIẾT 7: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết số lượng 1, 2, Kĩ năng: - Đọc, viết, đếm số phạm vi 3.Thái độ: - u thích mơn Tốn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: phút - Viết đọc số 1, 2, - GV nhận xét, II Bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: GV nêu Luyện tập: Bài 1: Số? ( VBT Tr 9) phút - GV hỏi: Muốn điền số ta phải làm gì? - Yêu cầu HS quan sát, đếm đồ vật điền số - Cho HS đổi chéo kiểm tra Bài 2: Số? ( VBT Tr 9) 5phút - Cho HS quan sát mẫu nêu cách làm - Cách điền số khác với nào? - Yêu cầu HS làm - Đọc lại kết làm: 3 - Gọi HS nhận xét Bài 3: Số? ( VBT Tr 9) phút - Cho HS qs hình vẽ làm - Nhận xét làm - Nêu cấu tạo số Bài 4: Viết số 1, 2, ( VBT Tr 9) phút - Yêu cầu HS tự viết số 1, 2, - Đọc số vừa viết III Củng cố, dặn dò: phút - GV tổng kết trò chơi - Dặn HS nhà làm tập Hoạt động HS - HS thực - HS nêu lại yc - vài HS nêu - HS tự làm - HS kiểm tra chéo - vài HS nêu - vài HS nêu - HS làm - HS lên bảng làm - Vài HS đọc - Vài HS nêu - HS quan sát điền số - HS lên bảng làm - HS nêu - Vài HS nêu - HS nêu yc - Cho HS viết số - Vài HS đọc số TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT : CHÚNG TA ĐANG LỚN A- MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết Kĩ năng: - So sánh lớn lên thân với bạn lớp 3.Thái độ: - Có ý thức lớn lên thân với bạn lớp khơng hồn tồn Có người cao, thấp… B.GIÁO DỤC KNS - Kĩ tự nhận thức thân( cao, thấp,gầy, béo) - Kĩ giao tiếp :Tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thực hành đo C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình vẽ SGK Kiểm tra máy tính máy chiếu D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5') - Nêu tên phận bên thể - Cơ thể người gồm phần? II Bài mới:(30') * Khởi động: Trò chơi vật tay: - GV tổ chức cho HS chơi tò chơi vật tay - Nhận xét trò chơi - Kết luận: em có độ tuổi có người khoẻ hơn, người yếu hơn, người cao hơn, Hoạt động 1: Làm việc với sgk - Yêu cầu HS qs hình CNTT thảo luận: + Những hình cho biết lớn lên em bé? + Hai bạn làm gì? Các bạn muốn biết điều gì? + Em bé làm gì? So với lúc vừa biết em bé lúc biết thêm điều gì? - Gọi HS trình bày kq thảo luận, nhận xét, bổ sung - Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động hiểu biết Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS quan sát theo cặp xem cao, thấp, béo, gầy - Cho HS đo tay, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực hỏi: + Số đo em có khơng? + Điều có đáng lo khơng? * Kết luận: Hoạt động HS - HS nêu - HS nhận xét bạn trả lời - HS chơi theo cặp - HS thảo luận theo cặp - HS đại diện trình bày kết - Vài HS nêu - HS thực theo nhóm + Vài HS nêu + Sự lớn lên em giống khác + Các em cần ý ăn, uống đầy đủ;giữ gìn sức khoẻ, khơng ốm đau chóng lớn III Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét học - Dặn HS thực hiên ăn uống đầy đủ chất để thể mau lớn NS: 11/9/2017 NG: T6/15/9/2017 TIẾNG VIỆT TIẾT 19, 20 : ÂM /C/ A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - h phát âm tiếng /ca/ theo mức độ (t - n - n - t) - phân tích tiếng /ca/-> /cờ/ - /a/ - /ca/ vẽ mơ hình hai phần tiếng /ca/ - tơ: dòng chữ c cỡ vừa viết dòng chữ c viết thường cỡ vừa, dòng ca, dòng ca ba - Đọc bảng lớp, đọc sách giáo khoa Viết tả: bà ạ, cá, cờ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng con, em tập viết, sách giáo khoa, tả C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Viêc 0: - Yêu cầu H vẽ mơ hình phân tích tiếng làm hai phần - Yêu cầu H đưa tiếng ba vào mô hình - Cho H đọc trơn tiếng /ba/ phân tích II Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm 1a Giới thiệu âm - T phát âm /ca/ 1b Phân tích tiếng - Cho H phân tích tiếng /ca/ 1c Vẽ mơ hình - Cho H vẽ mơ hình hai phần tiếng /ca/ - Viết âm /a/ biết vào phần vần mơ hình III Việc 2: Viết chữ ghi phụ âm /c/ 2a Giới thiệu chữ "c" in thường 2b T hướng dẫn viết chữ "c" viết thường 2c Viết tiếng có âm /c/ - đưa tiếng /ca/ vào mơ hình 2d Hướng dẫn H viết "Em tập viết - CGD lớp 1, tập IV Việc 3: Đọc 3a Đọc chữ bảng lớp 3b Đọc sách "Tiếng Việt - CGD lớp 1" tập V Việc 4: Viết tả 4a Viết bảng 4b Viết tả: bà ạ, cá, cờ TOÁN TIẾT8: CÁC SỐ : 1, 2, 3, 4, A MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức: 3.Thái độ: - Có khái niệm ban đầu số 4, số - Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến đọc số từ đến Kĩ năng: - Nhận biết số lượng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 3.Thái độ: - u thích mơn Tốn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: phút - Đưa nhóm đồ vật yêu cầu HS nêu số tương ứng - Đưa số yêu cầu HS lấy số que tính tương ứng II Bài mới: 30 phút Giới thiệu số 4, số 5: * Số 4: - Gắn hình tam giác; hình trịn lên bảng hỏi: + Có hình tam giác? + Có hình trịn? - GV viết số số lượng hình tam giác hình trịn - GV giới thiệu số in số viết thường - Gọi HS đọc số * Số 5: - GV gắn tranh gà; mèo hỏi: + Có gà? + Có mèo? - GV viết số giới thiệu - Gọi HS đọc số Hoạt động HS - HS nêu - Cả lớp thực + Vài HS nêu - HS quan sát - Nhiều HS đọc + Vài HS nêu + Vài HS nêu - HS quan sát - Nhiều HS đọc - HS viết số * Đếm, đọc số: - Cho HS viết số: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, - Gọi HS đếm số từ đến 5.(Ngược lại) Thực hành: Bài 1: Viết số: VBT Tr 10 - phút - GV hướng dẫn HS cách viết số - Yêu cầu HS tự viết số Bài 2: Số? VBT Tr 10 - phút - Muốn điền số ta phải làm gì? - Yêu cầu HS tự đếm hình điền số thích hợp - Gọi HS đọc kết quả, nhận xét - Cho HS đổi chéo kiểm tra Bài 3: Số? VBT Tr 10 - phút - Yêu cầu HS quan sát tìm cách điền số: 5 5 - Gọi HS đọc lại kết nhận xét Bài 4: Nối (theo mẫu): VBT Tr 10 - phút - Yêu cầu HS quan sát mẫu nêu cách nối - Gọi HS nhận xét làm III Củng cố, dặn dò: phút - GV thu chấm nhận xét - Dặn HS nhà làm - HS đếm số - HS đọc số - HS nêu yc - HS quan sát - HS viết số - vài HS nêu - HS tự làm - Vài HS đọc nhận xét - HS kiểm tra chéo - Cho HS tự làm - HS lên bảng làm - HS đọc nhận xét - vài HS nêu - HS làm - HS lên bảng làm SINH HOẠT TUẦN 2- KH TUẦN A) AN TOÀN GIAO THÔNG(20') BÀI 2: KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ I MỤC TIÊU: - HS nhận biết vạch trắng đường lối dành cho người qua đường - HS không chạy qua đường tự ý qua đường - GDHS có ý thức thực tham gia giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY, HỌC: - GV: Tranh ảnh, túi sách (HĐ3) - HS: Sách ATGT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Nội dung: HĐ1 Nêu tình huống: - GV kể chuyện (trong sách), dừng lại phần Bo chạy sang đường để mua kem - Hỏi: Chuyện xảy với Bo ? Hành động Bo an toàn hay nguy hiểm? Nếu em em khuyên Bo điều ? - HS lắng nghe - GV kể tiếp đoạn kết tình - HS theo dõi +KL: Hành động chạy sang đường Bo nguy hiểm Muốn qua đường phải người lớn vạch kẻ trắng - HS quan sát, nêu ý kiến HS thảo luận nhóm -HS nêu ý kiến HS* giải thích - Nhận xét, bổ sung HĐ2 Giới thiệu vạch trắng : - Em nhìn thấy vạch trắng dành cho người - HS nêu hiểu biết sang đường chưa ? - GV treo tranh , ảnh: Em có nhìn thấy vạch trắng tranh khơng ? Nó nằm đâu ? +KL: Những chỗ kẻ vạch trắng dành cho người sang đường Các vạch trắng nơi giao nơi có nhiều người qua đường - HS quan sát HS* vạch trắng tranh - HS nhắc lại, ghi nhớ HĐ3 Thực hành qua đường: - GV cho HS sân trường - HS chia thành nhóm - Tổ chức HS (1 em vai người lớn có xách túi, em vai trẻ em) sang đường - Các nhóm thực hành sang đường - GV theo dõi, nhận xét +KL: Khi sang đường phải nắm tay người lớn, quan sát phía đường HS* nhắc nhở, giúp bạn 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS thực qua đường B) SINH HOẠT: (15') I Nhận xét tuần * ưu điểm: - Duy trì tốt nề nếp HS nhắc lại ND học - Đi học giờ, học làm đầy đủ, học hăng hái phát biểu, ý thức giữ gìn sách tốt - Tham gia tốt hoạt động ngoại khoá: múa tập thể, TD * Tồn tại: - Vẫn tượng quên sách - số em lớp cịn nói chuyện riêng: *2, Phương hướng tuần + Hưởng ứng tích tháng hành động đưa trẻ đến trường + Khắc phục tồn tuần trước + Duy trì tốt nề nếp + Thực tốt việc vệ sinh cá nhân, lớp, trường + Tuyệt đối không ăn q vặt cổng trường + Tích trì nếp ăn ngủ bán trú