TUẦN 2 BÉ VUI HỘI TRĂNG RẰM

Tuần thứ HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG TÊN CHỦ ĐỀ LỚN ( Thời gian thực Tên chủ đề nhánh: ( Thời gian thực hiện: tuần A TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH – U CHUẨN BỊ CẦU Đón trẻ Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi ĐÓN TRẺ CHƠI THỂ DỤC SÁNG - Trẻ biết vị trí xếp lớp - Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Trẻ biết vị trí góc chơi - Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc Thể dục buổi sáng - Thứ 2,4,6 tập theo lời - Phát triển thể lực hát Tháng - Phát triển toàn - Thứ 3,5 tập tập phát thân triển chung với vịng, gậy - Hình thành thói quen + Đtác hơ hấp: Thổi nơ bay + Đ tác tay: Tay đưa trước, TDBS cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ vệ lên cao(2-8) sinh cá nhân sẽ, gọn + Đ tác chân: Khụy gối(2-8) + Đ tác bụng; Hai tay đưa lên gàng cao, cúi người xuống, tay chạm ngón chân (2-8) + Đ tác bật: Bật tách khép chân (2-8) * Điểm danh * Báo ăn TRƯỜNG MẦM NON -Sân tập phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ -Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến lớp - Sổ, bút Từ ngày 06/9 đến 05/10/2018 Bé vui hội trăng rằm Từ ngày 17/9 đến ngày 21/ 9/ 2018 ) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ - Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình - Chào hỏi cô giáo ông , bà , bố , mẹ trẻ với phụ huynh - Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thỏi độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập - Chú ý lắng nghe trả lời cô sức khoẻ trẻ - Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề “Bé vui - Trả lời theo trí nhớ trẻ hội trăng rằm” + Trò chuyện trẻ ngày tết trung thu + Ngày tết trung thu có gì? Chú cuội chị Hằng đâu? + Con có thích tết trung thu không? Khởi động : - Cô nhắc trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dàn cách Trọng động : - Cô tập mẫu theo lời hát cho trẻ tập - Cô hướng dẫn trẻ tập theo dụng cụ vòng, gậy thể dục Cho trẻ tập theo cô - Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng Kết thúc: - Củng cố- Tuyên dương - Xếp hàng - Thực theo hiệu lệnh cô - Tập động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng - Trẻ cô - Cô điểm danh, gọi tên trẻ A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU * Góc phân vai: “Cửa hàng - Hình thành kĩ ăn uống/ Cửa hàng thực chơi theo nhóm phẩm/ Siêu thị”,vui Tết trung thu -Trẻ biết nhận vai chơi * Góc nghệ thuật : Tô thể vai chơi màu,cắt xé vẽ đèn lồng,bánh -Trẻ biết tô màu trung thu cách, biết chọn màu tơ * Góc xây dựng: Xây dựng cho tranh bật nhà bé, xây hàng rào, lắp ghép, xếp hình bé -Giúp trẻ chơi thành thạo tập thể dục góc chơi cũ * Góc thiên nhiên: Chăm -Phát huy tính chủ động sóc cây, lau lá, tưới chơi góc chơi * Góc sách: Xem tranh Tết trung thu kể chuyện theo -Trẻ biết cách xây dựng tranh Tết trung thu sân vui chơi, xây sân ( Thứ 2: Góc Phân vai, xây trường mầm non HOẠT dựng, sách - Rèn khả tư ĐỘNG Thứ 3: Góc tạo hình, nghệ cho trẻ GĨC thuật, thiên nhiên - Phát huy tính tích cực Thứ 4: Góc Phân vai, xây chơi dựng, sách,tạo hình Thứ 5: Góc Phân vai, xây dựng, sách,tạo hình, nghệ thuật Thứ 6: Góc Phân vai, xây dựng, sách,tạo hình, nghệ thuật, thiên nhiên NỘI DUNG Thứ 3: Cho trẻ chơi với đồ chơi thông minh HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ * Đồ dùng đồ chơi góc phân vai *Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ *Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề * Tranh ảnh, hoạ báo số nghề * Thẻ số \ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Thỏa thuận chơi - Hát “ Rước đèn ánh trăng” - Bài hát có nội dung gì? - Trả lời câu hỏi - Các có muốn chơi hoạt động góc khơng? - Ở góc xây dựng hơm định chơi gì? - Hơm xây dựng nhà bé, xây hàng rào lắp ghép xếp hình bé tập thể dục -Vâng - Tương tự giới thiệu góc khác( nội dung chơi góc) - Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi mang kí hiệu góc chơi thích - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào? - Con làm gì? - Cơ phân vai chơi cho trẻ - Trẻ chọn góc chơi - Khi chơi xong phải làm gì? Đồ chơi để đâu? - Cho trẻ góc chơi Quá trình chơi - Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi - Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu + Ai làm người bán hàng cửa hàng ăn uống? + Con làm gi? Con mời khách nào? - Trẻ chơi + Con làm đèn lồng nào? Nhận xét sau chơi - Cô đến góc nhận xét Khen ngợi động viên trẻ nhập vai chơi tốt, biết phối hợp chơi chơi đoàn kết bạn - Thu dọn đồ chơi - Thu dọn đồ dùng - Kết thúc buổi chơi - Trẻ nghe A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Hoạt động có mục đích * Thứ 2: Dạo chơi quanh sân trường tham quan khu vực trường * Thứ 3: Quan sát thời tiết Lắng nghe âm khác sân trường * Thứ 4: Quan sát vườn hoa * Thứ 5: Vẽ phấn sân trường loại đồ chơi lớp * Thứ 6: Nhặt hoa làm đồ chơi Trò chơi vận động HOẠT * Thứ “Ai tinh” ĐỘNG * Thứ 3: “Ai biến mất” NGOÀI *Thứ 4:“ kéo co” * Thứ 5” bạn trốn TRỜI mất” * Thứ 6: Mèo đuổi chuột - Chơi trò chơi dân gian “Chồng nụ chồng hoa”, “Chi chi chành chành” Chơi tự - Vẽ tự - Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân,đồ chơi mang theo HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Trẻ biết khu vực trường - Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi trường - Sân trường - Trang phục gọn gàng - Nội dung trò chuyện với trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Thực dúng mục đích u cầu trị chơi - Một số câu hỏi nội dung đàm thoại - Sân chơi, luật chơi , cách chơi - Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích - Đồ chơi an - Phát huy tính tích cực, tồn khả tư duy, sáng tạo trẻ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Chuẩn bị đến nơi quan sát - Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cho trẻ - Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu hoạt động trời Đến nơi quan sát - Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát + Dạo quanh sân trường quan sát khu vực trường - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung trường - Cô cho trẻ vẽ theo ý thích trẻ Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG TRẺ - Chú ý lắng nghe - Quan sát - Trả lời câu hỏi theo ý hiểu trẻ *Trị chuyện với trẻ về: Chủ đề " Bé vui hội trăng rằm" - Ai cho biết Tuần có ngày gì? - Tết trung thu ngày tết ai? - Vào ngày trung thu có hoạt động bật? - Có cuội chị Hằng khơngi? - Trẻ hứng thú tham gia - Con thích xem múa kỳ lân không? - Cho trẻ sân chơi trẻ chơi * Tổ chức cho trẻ chơi - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi tập thể, chơi theo nhóm - Cơ quan sát giúp đỡ trẻ chơi * Nhận xét - Cho trẻ chơi tự sân trường chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời - Cơ quan sát theo dõi trẻ chơi - Cơ hướng dẫn trẻ chơi đồn kết giúp đỡ - Hứng thú chơi chơi - Trẻ tích cực tham gia chơi - Hỏi trẻ cảm thấy thé nào? A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Ăn trưa HOẠT ĐỘNG ĂN - Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn - Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn - Phịng ăn sẽ, thống mát - Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ Ăn chiều - Tạo cho trẻ thoải mái sau ngủ - Bổ xung lượng cho trẻ tiếp tục hoạt động Ngủ trưa - Trẻ ngủ giờ, ngủ - Phòng ngủ rộng rái ngon ngủ đủ giấc thoáng mát - Trẻ ngủ sâu - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ HOẠT ĐỘNG NGỦ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ Ăn trưa - Trước ăn hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng - Vệ sinh trước sau trước ăn ăn - Cho trẻ bàn, cô giáo chia thức ăn cơm bát - Giới thiệu tên ăn - Giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn, nề nếp ăn - Ăn hết xuất, ăn ngon miệng - Cô quan tâm động viên trẻ ăn hết xuất, cháu ốm dậy, học - Trẻ ăn xong cho trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh Ăn chiều - Trẻ ngủ dậy cô cho trẻ vệ sinh, chải đầu, buộc tóc cho trẻ - Cho vận động nhẹ nhàng theo đu quay - Trẻ vận động - Chia thức ăn bát - Trẻ nghe - Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn - Cho trẻ ăn - Trẻ ăn xong cho trẻ rửa tay lau mặt - Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, trẻ lấy gối ngủ - Cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu êm để trẻ dễ - Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ vào giấc ngủ - Giáo viên trực ngủ không làm ồn, bao quát trẻ ngủ, vỗ trẻ khó ngủ, kịp thời xử lý tình xảy lúc ngủ A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Hoạt động ôn tập ( Thứ 5: Cho trẻ sử dụng đồ chơi thiết bị thông HOẠT minh) ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH Văn nghệ Nêu gương Trả trẻ TRẢ TRẺ - Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Trẻ có kĩ vệ sinh thân thể, miệng, kĩ tự phục vụ - Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè - Sách học trẻ, bút chì - Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú - Trẻ chủ động lựa chọn - Đàn, đài hát, thơ, câu chuyện - Dụng cụ âm nhạc, theo chủ đề xắc xô, phách tre - Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo gợi ý cô - Trẻ biết tự nhận xét nhận xét bạn - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau Trẻ đươc rửa tay, rửa mặt nước trước - Tiếp tục rèn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt, để trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trẻ nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở buổi học - Trẻ có đầy đủ đồ dùng cá nhân - - Cờ đỏ, bảng bé ngoan - Bé ngoan (Cuối tuần) - Nước, xà phòng, khăn lau tay - Đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề… * Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: “ Giao thông ”( Thứ 2), “ Bé làm quen chữ ”( Thứ 3), “Bé làm quen chữ qua Trò chơi ” (Thứ 4), “ Làm quen với Toán” ( Thứ ), “ Tạo hình” ( Thứ 6) - Chơi với phần mềm Kidsmart… - Tích hợp GDKNS, ATGT - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích - Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ - Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn Cơ cho trẻ cắm cờ - Ôn - Đọc thơ, hát, múa - Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát - Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng - Trẻ ngoan cắm cờ thú cho buổi học ngày hôm sau - Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn - Trẻ cuối ngày gàng - Trẻ vui vẻ thích - Chơi tự với đồ chơi đến lớp vào hôm sau - Khi trẻ nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn - Trao đổi với PH số hoạt động lớp trẻ B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 24 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC - Động viên, khen ngợi trẻ - Cô cho lớp thực lần (trong - Trẻ thực trình trẻ thực hiện, trẻ thực sai sửa cho trẻ giúp trẻ làm hơn) - Cô tổ chức cho trẻ tập thi đua với - Cô tổ chức cho chơi (Cho Trẻ lắng nghe trẻ chơi lần Nếu thấy trẻ sai cô nhẹ nhàng sửa sai cho trẻ) 3.3 Trị chơi vận động -Trẻ nghe phổ biến luật - Cô thấy hôm lớp học chơi, cách chơi ngoan Nên định thưởng cho lớp trị chơi.Trị chơi có tên “Kéo co” - Cơ chia lớp thành đội ( đội màu đỏ đội màu xanh) Yêu cầu trò chơi - Rồi đứng trước vạch nắm chặt tay - Trẻ thực vào dây Khi có hiệu lệnh đội phải - Trẻ lắng nghe nhận xét kéo thật mạnh phía đội Đội khéo léo kéo khỏe đội giành chiến thắng -Trẻ chơi - Cả lớp sẵn sàng để chơi chưa? - Trò chơi bắt đầu - Cô nhận xét kết chơi -Trẻ nhẹ nhàng - Các có muốn chơi khơng? Vậy cho lớp chơi lần - Cho trẻ chơi thêm lần nữa…sau nhận xét kết chơi 4.3.Hồi tĩnh - Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân 4.Củng cố - Hôm cô vừa tập tập vận - Trẻ lắng nghe cô củng cố động gì? =>Chúng vận động “ Bật xa 40 – 50cm” GD trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt Kết thúc - Nhận xét tuyên dương - Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) …………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………….………… Thứ ngày 25 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: “Trò chuyện tết trung thu” Hoạt động bổ trợ: Múa hát tết trung thu I Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết ngày tết trung thu ngày rằm tháng âm lịch - Trẻ biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu Kĩ năng: - Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc Thái độ - Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc ngày tết trung thu - Thích đến trường, có nhu cầu đến trường II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh ảnh số hoạt động trường mầm non ngày tết trung thu - Nhạc hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn ánh trăng” nhạc lời : Phạm Tuyên - Đầu sư tử - Các loại như: Chuối, cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài na, bánh nướng ,bánh dẻo - Trẻ thuộc hát “Chiếc đèn ông sao” , “Rước đèn dưói trăng” Địa điểm - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” - Trẻ hát + Các vừa hát hát gì? - Chiếc đèn ơng + Bài hát nói ngày ? - Ngày trung thu - Cô giới thiệu ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch ngày rằm tháng tám hàng năm, ngày tết trẻ em, gọi “ - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tết trông trăng” Phong tục trơng trăng liên quan đến tích cuội cung trăng, hôm cuội vắng, đa quý bị bật gốc bay lên trời, cuội bám vào dễ níu kéo lại không nên bị bay lên cung trăng với Vì , nhìn lên - Bánh trung thu, hoa quả, bánh mặt trăng thấy vết đen rõ hình cổ thụ kẹo có người ngồi gốc, hình cuội - Cùng bố mẹ chuẩn bị tết trung ngồi gốc đa thu Giới thiệu bài: - Múa sư tử, phá cỗ trung thu - Hơm trị chuyện ngày tết trung thu xem ngày có Các có đồng ý khơng? Hướng dẫn - Có ạ! * Hoạt động 1: Trị chuyện ngày tết trung thu - Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị ? - Các làm việc giúp đỡ bố mẹ ? - Đèn ông sao, mặt nạ… - Các đâu chơi? - Vào ngày tết người ta thường tổ chức hoạt động gì? - Trẻ nghe - Các có thích phá cỗ khơng? Tại sao? - Các có thích ngày tết trung thu khơng? - Bố mẹ ơng bà thường mua tặng ngày tết trung thu? - Thời điểm trăng lên cao, trẻ em vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ Ở số nơi người ta tổ chức múa sư tử để em vui chơi thoả thích - Các thấy đầu sư tử dùng để múa - Rồi ạ! vào đêm trung thu chưa? - Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu cho trẻ quan sát - Trẻ hát múa - Chúng biểu diễn “Rước đèn trăng” nhạc lời: Phạm Tuyên *Hoạt động 2: Đàm thoại ngày tết trung thu trường - Cho trẻ nói cảm nghĩ ngày tết trung thu mà cô bác tổ chức trường - Các cháu thấy quang cảnh sân trường hôm - Vui nhộn nào? Có gì? - Cơ giáo - Ai người trang trí ? - Có nhiều đèn ơng sao, có - Trang trí ? mâm ngũ quả, bánh kẹo - Trong ngày cháu xem - Múa sư tử tiết mục văn nghệ ? biểu diễn - Có ạ! - Các biểu diễn hay bạn không? - Trẻ trang trí mâm cỗ trung thu * Hoạt động 3: Luyện tập : Cho trẻ trang trí mâm cỗ trung thu - Cơ làm chó tép bưởi, gắn hạt đậu đen làm mắt xung quanh bày thêm loại : chuối, Cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài na, bánh nướng, bánh dẻo… Củng cố: -Chúng vừa trị chuyện ngày vậy? Cơ cho trẻ tham gia bày mâm cỗ 5.Kết thúc : Nhận xét-đánh giá -Ngày tết trung thu Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) …………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………….………… Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện : Sự tích cuội cung trăng Hoạt động bổ trợ : Hát : Chú Cuội I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện - Trẻ kể lại chuyện theo gợi ý cô giáo Kỹ năng: - Rèn kỹ ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ, giúp trẻ mạnh dạn học - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt - Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc Thái độ: - Giáo dục tính mạnh dạn tự tin hoạt động II Chuẩn bị: Ðồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh truyện - Máy tính, máy chiếu - Nhạc “ Đêm trung thu ” Ðịa điểm tổ chức - Trong lớp III Tổ chức hoạt ðộng: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ôn định tổ chức gây hứng thú T Trò chuyện Chú Cuội - Trẻ trị truyện - Cơ đọc câu đố : “ Trong ngọc trắng ngà Trong lịng lại có đa Cuội ngồi” - Đố biết gì? - Mặt trăng Trên cung trăng có ai? - Có cuội Cô cho Cuội xuất Cô cháu trò chuyện với Cuội 2.Giới thiệu Các có biết Cuội cung trăng - Vâng không? Hôm cô kể cho nghe tích “ Chú Cuội cung trăng” nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Kể diễn cảm + Cô kể lần 1:Kể diễn cảm - Chú ý lắng nghe cô kể - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Câu chuyện nói đến ai? + Cô kể lần 2: Trên máy chiếu - Hỏi trẻ tên câu chuyện? - Sự tích cuội cung Tóm tắt nội dung: Câu chuyện nói tiều phu trăng tên Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ lấy thuốc quý - Chú ý lắng nghe cứu sống nhổ thuốc trồng để cứu người vợ Cuội tưới nước bẩn lên bay lên trời nắm lấy không may bay lên theo trời lòng mặt trăng người ta gọi Cuội ngồi gốc đa Cho trẻ thảo luận nội dung câu chuyện 3.2 Hoạt đông 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe chuyện gì? + Câu chuyện kể ai? + Nhờ đâu mà Cuội phát thuốc quý? - Trả lời - Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ cứu sống - Để cứu người - Cuội cứu gái ông phú hộ ơng gả + Vợ Cuội chết Cuội dùng ruột gái cho vật để cứu sống ? Khi sống lại vợ Cuội có cịn trí nhớ tốt trước khơng? + Vì Cuội bay lên cung trăng? - Trả lời cô - Vợ Cuội tưới nước bẩn cho khiến bay lên trời Cuội sợ nên nắm vào rể - Con tưởng tượng Cuội lên cung trăng giữ lại thuốc kéo Cuội lên cung trăng ln Cuội sống ? * Giáo dục: phải yêu quý xanh, - Trả lời tưới chăm sóc phải nhớ rủa tay - Trẻ lắng nghe bước rủa tay - Cho trẻ vận động “ Chú Cuội ơi!” 3.3 Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho lớp kể 2-3 lần - Kể chuyện kết hợp cử điệu - Cả lớp kể chuyện - Cô cho tổ kể nối đoạn Củng cố - Cô vừa dạy câu chuyện gì? - Trả lời Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) …………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………………….………… + Chú Cuội dùng thuốc quý làm gì? + Cuội cứu gái ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………… Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với biểu tượng toán sơ đẳng Gộp đối tượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: Hát : Chiếc đèn ông I Mục đích , yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng để thành nhóm - Trẻ biết số hoạt động ngày tết trung thu Kỹ năng: - Luyện kỹ gộp phạm vi - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ, thao tác nhanh nhẹn, khéo léo Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích mơn học - Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống dân tộc II Chuẩn bị : Đồ dùng cho giáo viên trẻ: * Đồ dùng cho giáo viên: - Mơ hình nhà bạn Gấu - Hình ảnh - Chữ số – - Ti vi, máy tính * Đồ dùng cho trẻ: - Rổ đồ chơi có hình ảnh: quả, bánh, đèn lồng Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức: - Trẻ hát bài: “ Chiếc đèn ông sao?”: - Trẻ hát - Bài hát nói điều gì? - Chiếc đèn ơng - Chiếc đèn ơng có ngày gì? - Tết trung thu - Tết trung thu đâu? - Đi xem múa kỳ lân Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu với hôm học “Gộp đối tượng đếm phạm vi 6.”nhé! - Vâng Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 6: - Cô trẻ đến thăm nhà bạn Gấu hỏi trẻ: - Các thấy nhà bạn Gấu có gì? - Đèn lồng, đèn ông - Các đếm số lượng đồ dùng, đồ chơi có nhà bạn Gấu đặt số lượng tương ứng - Cho lớp đếm lại - Những đồ chơi bạn Gấu xếp nào? Các học tập bạn Gấu điều gì? - Giáo dục trẻ cách xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Khi thăm nhà bạn Gấu xong cô cho trẻ chào Gấu trở lớp học b Hoạt động 2: Gộp đối tượng phạm vi - Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi có chứa đồ dùng, đồ chơi, thẻ số mang chỗ - Trong rổ có đồ dùng ? ( cho trẻ kể) * Gộp đối tượng: - Yêu cầu trẻ lấy tất bánh xếp bánh dẻo bên bánh nướng bên - Cho trẻ đếm có bánh dẻo? Và gắn thẻ số tương ứng - Cho trẻ đếm số bánh nướng? Và gắn thẻ tương ứng - Bây để có bánh phải làm nào? - Đúng gộp bánh lại với Các xếp bánh dẻo vào hàng với bánh nướng nào? - Các đếm xem có bánh? Và gắn thẻ số mấy? - Như gộp bánh dẻo bánh nướng lại với bánh? - Cho trẻ đổi vị trí bánh nướng bánh dẻo bánh? -> Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng * Gộp đối tượng: - Yêu cầu trẻ cất hết bánh lấy tất - Yêu cầu trẻ xếp bưởi bên - Trẻ đếm - Trẻ đếm - Đẹp - Trẻ lấy rổ - Trẻ kể - Trẻ đếm - Trẻ xếp - Trẻ xếp - Trẻ đếm - Gộp số bánh lại - Trẻ xếp - Trẻ đếm - Gắn thẻ số - - - Trẻ lấy táo bên - Các đếm xem có bưởi? - Trẻ xếp Chúng ta gắn thẻ số mấy? - Có bưởi, gắn - Đếm xem có táo? Gắn thẻ số thẻ số mấy? - Có táo Gắn thẻ - Các gộp lại với thành số hàng ngang đếm + Có tất quả? + Gắn thẻ số mấy? - Trẻ đếm - Như gộp bưởi táo lại - Có với ta tất quả? - Thẻ số - Cho trẻ đổi vị trí táo bưởi quả? - -> Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng - * Gộp đối tượng - Lắng nghe - Yêu cầu trẻ cất lấy tất đèn lồng - Các háy xếp tất đèn vàng sang bên đèn đỏ sang bên - Trẻ lấy - Yêu cầu trẻ đếm số đèn vàng gắn thẻ tương ứng - Trẻ xếp - Đếm xem có đèn đỏ? Gắn thẻ số mấy? - Trẻ đếm gắn thẻ - Yêu cầu trẻ gộp nhóm đèn lại với xếp thành hàng ngang - Có đèn đỏ - Cho trẻ đếm có đèn - gộp đèn vàng đèn đỏ với ta đèn? - Có đèn - Vậy đổi vị trí nhón cho số lượng có thay đổi khơng? - đèn - Bằng bao nhiêu? -> Vậy nhóm có số lượng gộp với nhóm có số - Khơng thay đổi lượng 3thì - Bằng - Như gộp hai nhóm với dù có thay đổi vị trí có kết giống - Lắng nghe c Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi 1: “ Thi xem nhanh” - Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi + Luật chơi: Phải nối nhóm đối tượng - lắng nghe phù hợp với số + Cách chơi: Cho trẻ thi đua đội chơi lên nối nhóm đối tượng có số lượng phạm vi vào hình có gắn thẻ số phù hợp với số lượng - Hướng dẫn, bao quát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ * Trị chơi “ Tìm bạn thân” - Trẻ chơi - Cách chơi: Chúng ta tạo thành nhóm người Khi lắc xăcxơ lớp vịng trịn, hơ “ tìm bạn, tìm bạn” trẻ tìm kết nhóm theo - lắng nghe yêu cầu cô - Luật chơi: Ai khơng tìm bạn hay bị lẻ ngồi phải nhảy lị cị quanh lớp - Cô tổ chức chơi – lần - Nhận xét sau chơi Củng cố - Trẻ chơi - Hơm học gì? - Giáo dục trẻ u thích mơn học Kết thúc: - Gộp nhóm đối - Nhận xét tuyên dương trẻ tượng đếm phạm vi Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) …………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………………….………… Thứ ngày 28 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC Dạy vận động :“Đêm trung thu”, Hoạt động bổ trợ: + Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” + Trị chơi: Bao nhiêu bạn hát I Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Trẻ hát đúng, nhịp nhàng, vui tươi "Đêm Trung Thu " - Dạy trẻ vận động nhịp nhàng theo hát "Đêm Trung Thu" nhớ tên hát - Trẻ thích nghe hát "Chiếc Đèn Ơng Sao" Kĩ năng: - Rèn kĩ vận động - Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc Thái độ - Giáo dục trẻ biết ngày thiếu nhi "Tết Trung Thu" - Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc ngày tết trung thu II.Chuẩn bị: * Đồ dùng đồ chơi - Đàn, đài - Dụng cụ âm nhạc * Địa điểm: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc thơ: “ Trăng sáng” - Bài thơ nói gì? - Khi mà trăng trịn sáng vào rằm tháng tám người ta gọi ngày nhỉ? - Cho trẻ xem tranh - Các tranh vẽ vây? - Thế có thích tết trung thu khơng? 2.Giới thiệu bài: - Cơ có hát nói tết Trung Thu "Đêm trung Thu" mà hôm cô dạy cho Hướng dẫn Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - Về trăng - Tết trung thu - Hình ảnh tết trung thu - Có - Vâng