Giáo án lớp 3 tuần 30

TUẦN 30 Ngày soạn: 09/04/2018 Ngày giảng: Thứ hai 16/04/2017 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nắm cách cộng số có đến chữ số Củng cố cách tínhchu vi diện tích hình chữ nhật - Học sinh biết tính vận dụng cách cộng vào giải toán b) Kĩ năng: Rèn kỹ làm tính cộng tính chu vi c) Thái độ: GDHS: biết vận dụng cách tính vào thực tế * MT riêng Phúc a) KT: Được q/sát nghe h/dẫn HS Phúc biết đặt tính số phạm vị 100 000 b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đặt tính c) TĐ: Chăm hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VBT, nháp III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A Ổn định lớp( 2p) - Lớp hát tập thể B Thực hành ( 32p) Bài 1:(VBT- 68) Bài Gv ghi tập lên bảng ( Bỏ a) Hs vận dụng làm theo mẫu - Được cô h/ cột phần a,b ) Đs: 82.804; 91.800; 63.800; dẫn đặt tính - Hướng dẫn cách tính tổng 100.000 số hạng phần b: b) Hs theo dõi, tính Đs:71.391; 23154 + 31028 + 17209 = ? 69.647; 80.591; 26.484 - Gv nhận xét -làm bảng phần lại Bài 2:(VBT- 68) Bài Treo bảng phụ + Gọi hs đọc - Hs đọc đề tốn đề tốn - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - Sáng bán: 200l - Muốn tính ngày bán - Chiều bán gấp lần sáng: lít cần biết gì? Làm 200 x = 800l - Lắng nghe nh nào? - Cả ngày cửa hàng bán được: 200 + 800= 1000 l + Yêu cầu hs tự làm vào vở, GV chấm, chữa Bài Bài 3:(VBT- 68) - Hs làm Đs: 18 cm, 18 cm2 - Gv tóm tắt toán lên bảng - Hs theo dõi - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - ĐS: a- 32 cm + Y/cầu hs tự đặt đề toán, làm b- 48 cm2 vào vở, GV chấm, chữa C Củng cố - dặn dị( 2p) - Nhắc lại cách tính chu vi - 2HS HCN - Lắng nghe - Nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc - Kể chuyện GẶP GỠ Ở LÚ- XĂM- BUA I MỤC TIÊU A- Tập đọc: a) Kiến thức - Hiểu nghĩa từ mới: Lúc- xăm- bua, lớp 6, đàn tơ- rưng, tuyết, hoa lệ - Thấy Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với học sinh trường Tiểu học Lúc- xăm- bua thể tình đồn kết dân tộc - Hiểu nghĩa từ mới: Lúc- xăm- bua, lớp 6, đàn tơ- rưng, tuyết, hoa lệ - Thấy Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với học sinh trường Tiểu học Lúc- xăm- bua thể tình đồn kết dân tộc b) Kĩ - Đọc đúng: Lúc- xăm- bua, Mơ- ni- ca, Giét- xi- ca, tơ- rưng, xích lơ, lưu luyến - Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật câu chuyện c) Thái độ: Giáo dục tình cảm q trọng tình đồn kết dân tộc giới B - Kể chuyện: 1- Rèn kĩ nói: Dựa vào gợi ý, hs biết nối tiếp kể lại câu chuyện lời - Kể lại đoạn truyện với giọng phù hợp, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu 2- Rèn kĩ nghe: - Nghe nhận xét, đánh giá bạn kể - GDHS: biết đoàn kết HS Việt Nam HS nước bạn * MT riêng Phúc a) KT: Được nghe cô bạn đọc - kể, HS Phúc đọc to, đoạn Nói nhân vật truyện b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc c) TĐ: Chăm học tập luyện đọc nhiều * QTE: Quyền kết bạn, tham gia HĐ xã hội II GDKNS:- Giao tiếp: Ứng xử lịch giao tiếp - Tư sáng tạo III ĐỒ DÙNG - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: SGK IV CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS *TIẾT 1: TẬP ĐỌC A- KTBC( 5p) - Em đọc đoạn bài: - học sinh lên bảng, Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục - Lớp nhận xét HS Phúc - Lắng nghe mà em thích nói rõ em thích? - Nhận xét chung B - Bài 1- GT bài( 1p): Nêu MT tiết học 2- Luyện đọc( 15p) a) GV đọc toàn - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc câu:HD phát âm từ khó, dễ lẫn: Lúc- xăm- bua, Mơni- ca, Giét- xi- ca, tơ- rưng, xích lơ, lưu luyến (+) Đọc đoạn trước lớp: + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu + GV kết hợp giải nghĩa từ: Lúcxăm- bua, lớp 6, đàn tơ- rưng, tuyết, hoa lệ (+) Đọc đoạn nhóm: GV yêu cầu hs đọc theo nhóm - GV theo dõi, sửa cho số hs 3)Tìm hiểu bài( 10p) + Đến thăm trường Tiểu học Lúc - xăm- bua, đoàn cán VN gặp điều bất ngờ, thú vị? + Vì bạn lớp 6A nói Tiếng Việt có nhiều đồ vật Việt Nam? - Các bạn hs Lúc- xăm- bua muốn biết điều thiếu nhi VN? - Học sinh theo dõi - Lắng nghe - Hs quan sát tranh - Nghe theo dõi SGK - Hs đọc nối tiếp câu đến hết (2 lượt) - Đọc nối tiếp câu Đọc tên riêng - Hs đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp đoạn đoạn đến hết ( lượt) - Đọc thầm đoạn - Hs đọc theo nhóm - nhóm thi đọc * Đọc TL: +…tất hs lớp 6A giới thiệu Tiếng Việt + Vì giáo bạn VN… + …muốn biết học sinh - Nghe VN học mơn gì, tham gia trả lời thích hát + Em muốn nói với bạn +Cảm ơn bạn hs học sinh câu chuyện này? Lúc- xăm- bua 4) Luyện đọc lại( 7p) - GV đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn - 2, hs thi đọc đoạn 2, tổ chức cho hs thi đọc - Đọc to đoạn * TIẾT 2: TĐ + K/chuyện( 40p) trước lớp 1- GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào gợi ý trí nhớ để kể lại - Nghe cô h/dẫn đoạn câu chuyện theo lời 2- HĐ kể lại câu chuyện: + Gọi HS đọc gợi ý SGK - Gv yêu cầu hs tự ghi nhớ câu chuyện phút - Yêu cầu hs luyện kể đoạn câu chuyện theo nhóm 3, gọi số nhóm lên kể - Gv nhận xét - Tổ chức cho hs thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay C Củng cố- Dặn dị( 2p) * QTE: Em cần làm để tỏ tình đồn kết với thiếu nhi giới? - Dặn hs luyện đọc, kể chuyện - HS - Làm việc cá nhân - HS kể nhóm - nhóm thi kể - HS kể trước lớp - Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay - Nêu tên nhân vật truyện - Lắng nghe bạn kể - HS phát biểu - Lắng nghe - Về đọc lại truyện cho người thân nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 10/04/2018 Ngày giảng: Thứ ba 17/04/2018 Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Giúp HS biết thgực phép trừ số phạm vi 100.000 b) Kĩ năng: Vận dụng để giải toán c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn * MT riêng Phúc a) KT: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc cách đặt tính số phạm vị 100 000 b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đặt tính c) TĐ: Chăm hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG - GV: Phấn màu, thước kẻ, bảng phụ; Bảng (Phúc) - HS: VBT, nháp, thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A KTB cũ(5p) - Gọi HS chữa lại 2,3 tiết trước - HS làm bảng HS - Lên bảng đặt - Nhận xét chốt lớp nêu cách làm tính theo cột B Bài dọc 1- GT (1p): Nêu MT tiết học 2- HD thực phép phép trừ - HS lắng nghe - Lắng nghe (10p) 85674 - 58329 = ? - GV đọc cho HS viết nháp tính - Gọi HS nhận xét bảng - Gọi HS đọc lại cho GV viết bảng - Gọi HS nêu cách đặt tính tính - Muốn trừ số có chữ số ta làm nào? - GV nhận xét chốt Thực hành (25p) * Bài (69) - GV cho HS làm nháp - Gọi HS nhận xét - HS viết nháp, tính, HS lên bảng đặt tính tính - HS nhận xét - HS đọc, HS khác theo dõi - HS, nhận xét - HS trả lời, HS khác bổ sung Bài - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng thực * Bài 2(69) - HS nhận xét - Giúp HS phân tích tốn nêu Bài tóm tắt - HS đọc đầu bài, HS - Cho HS giải khác theo dõi - HS theo dõi tóm tắt - GV thu chấm nhận xét vào - HS chữa bảng: 45900 - 44150 = 1750 (l) Bài 3(69): 1750 : = 250 (l) - GV cho HS làm nháp Bài - Gọi HS nhận xét nêu cách trừ - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng C Củng cố - Dặn dò (2p) - HS thực - GV nhận xét tiết học; nhắc HS chuẩn bị sau - Tuyên dương HS học tích cực - Lắng nghe - Thực hành đặt tính bảng - Cơ h/dẫn đặt tính - Đọc lại giải - Người thân h/dẫn em đặt tính –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe viết) LIÊN HIỆP QUỐC I MỤC TIÊU a) Kiến thức:Nghe viết xác đoạn văn: Liên hiệp quốc; làm tập b) Kĩ năng: Rèn kỹ nghe viết đúng, sạch, đẹp, tốc độ c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, tính cẩn thận * MT riêng Phúc a) KT: Được nghe cô đọc h/dẫn em viết câu đầu viết làm số phần tập b) KN: Rèn KN nghe, viết c) TĐ: Ham học, có ý thức viết II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ chép tập 2a, thước kẻ, phấn màu - HS: VBT, nháp, thước kẻ III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A KTB cũ (5p) - GV mời HS đọc bạn viết : bác sĩ, - HS lên bảng, lớp viết - Viết nháp sáng, xung quanh, thị xã BC B Bài 1- GT (1p) - Lắng 2- Hướng dẫn viết tả(25p) nghe a) Hướng dẫn tả: - HS lắng nghe - Tìm hiểu nội dung - GV đọc đoạn văn - HS nghe theo dõi - Đọc thầm - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại, HS khác câu đầu theo dõi +Liên hiệp quốc thành lập nhằm mục - HS trả lời đích ? + Có thành viên tham gia ? + 191 nước +- Việt Nam trở thành thành viên +Vào ngày 20/9/1977 Liên hiệp quốc từ ? - Lắng - HD trình bày lại nghe + Đoạn văn có câu ? + Có câu (1 HS trả lời) - HD tìm chữ viết hoa, ? - HS tìm nêu trước lớp - HD viết từ khó - Cho HS tìm viết từ khó nháp - HS tìm viết bảng; - Viết bảng HS đọc lại b) GV đọc cho HS viết - HS viết vào -Nghe c) GV sốt chấm - HS soát đọc 3- Hướng dẫn làm tập: (7 phút) h/dẫn em * Bài 2a Bài 2a viết - GV treo bảng phụ - HS đọc đầu bài, HS câu viết - Gọi HS đọc lại yêu cầu khác theo dõi - Nộp - GV chữa cho HS - HS lên chữa - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại từ Bài * Bài - HS đọc đầu bài, HS - Yêu cầu tự đặt câu vào nháp khác theo dõi - Nhìn - GV chữa - HS lên bảng làm, HS bảng đọc - Gọi HS đọc lại câu khác làm nháp lại từ - HS theo dõi C Củng cố - Dặn dò (1p) - GV nhận xét tiết học; nhắc HS chuẩn bị sau - HS đọc, HS khác theo dõi - Luyện viết lại cho đẹp –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc MÁI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Hiểu nghĩa từ: dím, gấc, cầu vồng… - Hiểu nội dung bài: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung Trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ giữ gìn b) Kĩ - Đọc : lợp nghìn biếc, rập rình, … - Ngắt, nghỉ chỗ; biết đọc thơ với giọng vui, thân ái, hồn nhiên - Học thuộc lòng thơ c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý, bảo vệ môi trường trái đất * MT riêng Phúc a) KT: Được nghe cô bạn đọc , HS Phúc đọc to, khổ thơ b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc c) TĐ: Chăm học tập luyện đọc nhiều II ĐỒ DÙNG - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: SGK luyện đọc III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A KTB cũ( 5p) - Em đọc đoạn : Gặp - học sinh lên bảng - Đọc to gỡ Lúc- xăm- bua - Lớp nhận xét đoạn mà em thích nói rõ em thích? - GV nhận xét chung B Bài 1- GT bài( 1p): Nêu MT tiết học - Học sinh theo dõi 2- Luyện đọc( 15p) a) GV đọc toàn bài: - Q/sát - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát tranh tranh b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa nghe từ: (+) Đọc câu:- HD phát âm từ khó, - Đọc nối - Hs đọc nối tiếp dòng dễ lẫn tiếp dòng thơ (+) Đọc đoạn trước lớp: thơ - Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ thơ , GV nhắc hs ngắt nghỉ - Hs đọc nối tiếp khổ thơ - GV kết hợp giải nghĩa từ: dím, gấc, cầu vồng (+) Đọc khổ thơ nhóm: GV yêu cầu hs đọc theo nhóm đơi - GV theo dõi, sửa cho số hs 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài( 10p) +Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ai? + Mỗi mái nhà riêng có nét đáng yêu? + Mái nhà chung muôn vật gì? + Em muốn nói với người bạn chung mái nhà? 4- Luyện đọc lại( 8p) - Gv treo bảng phụ chép sẵn thơ - Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng thơ cách xoá dần bảng - Gọi số em đọc thuộc lòng khổ thơ C Củng cố - dặn dị ( 2p) - Qua thơ em có mơ ước gì? - Nhận xét tiết học Nhắc HS ôn - Đọc thầm khổ thơ - HS luyện đọc nhóm đơi - Đại diện số nhóm lên đọc - Hs đọc thầm tồn thơ + Mái nhà chim, cá, dím, ốc, bạn nhỏ + Mái nhà chim nghìn biếc… + …là bầu trời xanh +Hs nêu: Hãy yêu mái nhà chung - Nghe tham gia trả lời - Hs đọc thuộc lịng thơ - Nhìn SGK đọc to khổ - Hs thi đọc - Hs nêu - Được người thân h/dẫn em luyện đọc –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tốn LUYỆN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật cộng, trừ số có năm chữ số b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật cộng, trừ số có năm chữ số c) Thái độ: GD tính nhanh nhạy, ham học tốn * MT riêng Phúc a) KT: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc cách đặt tính cộng, trừ số phạm vị 100 000 b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đặt tính c) TĐ: Chăm hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG - GV: Phấn màu, bảng phụ, bảng con( Phúc) - HS: VBT, nháp, thước kẻ CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A.KTB cũ ( 5p) - Y/c 2H lên bảng thực phép tính: 21 456 + 3568 97820 - 12564 - Nhận xét chung B.HD H làm BT ( 30p) *Bài 1: Tính 26175 63083 12737  25476 45039 83951 10740 99299 - T/c cho H làm theo nhóm sau trình bày - Nx y/c H, nêu cách cộng – tuyên dương *Bài 2: Giải toán - Gọi H nêu y/c, t/c cho H làm cá nhân, chữa - Nhận xét chốt giải Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: x = (cm) Chu vi hình chữ nhật là: (8 + 4) x = 24 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: x = 32 (cm2) Đáp số : 24cm 32cm2 *Bài 3: Đặt tính tính - Y/c H nêu y/c, t/c cho H làm cá nhân - Gọi H lên bảng chữa - Nx, củng cố 56785 42865 13920 76075  18036 58039   98275 73546 24729 *Bài : Giải toán - Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt - Y/c HS làm - Nhận xét chốt ết  - 2H thực Bài - H làm theo cá nhân+ HS làm bảng - Lớp chữa - HS Bài - H đọc toán sau nêu tóm tắt - Làm cá nhân+ HS làm bảng - 2HS lớp TB giải - Lớp nhận xét giải bạn Bài - H nêu y/c - H lên bảng chữa 72094 35467 36627 Bài - H làm cá nhân - H đọc giải - Lớp chữa - Đặt tính bảng Bài giải Số gà bán : 68 570 – 32 625 = 35 945 (con) Đáp số : 35 945 gà C Củng cố, dặn dò ( 2p) *Đố vui: (Dành cho HSNK) Tìm số biết lấy 23742 trừ số 58 cộng với 1674 - HSNK làm cá nhân Gợi ý : Bài tốn có dạng TB làm 23742 – x = 58 + 1674 - Nx tiết học, HDVN –––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 11/04/2018 Ngày giảng: Thứ tư 18/04/2018 Toán TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Nhận biết tờ giấy bạc 20000đ, 50000đ , 100000đ - Bước đầu biết đổi tiền, biết thực phép tính với đơn vị đồng b) Kĩ năng: Có ý thức tiêu tiền hợp lý c) Thái độ: GDHS: biết giá trị đồng tiền * MT riêng Phúc a) KT: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc nhận diện tờ giấy bạc 20000đ, 50000đ , 100000đ b) KN: Rèn KN nghe, q/sát ,tư c) TĐ: Có ý thức giữ gìn, bảo quản sử dụng mục đích Hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG - GV: Các tờ giấy bạc 20 000đ, 50 000đ , 100 000đ - HS: VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A Ổn định lớp ( 1p) - Hát tập thể - Hát B Bài ( 33p) Giới thiệu tờ giấy bạc: 20000đ, 50000đ , 100000đ ( 10p) - Em có nx màu sắc tờ - Quan sát - Q/sát bạc ? tham gia trả - Nêu đặc điểm riêng loại tiền - 20000đ màu xanh nhạt, lời này? 50000 đ màu nâu đỏ, - Đưa tờ tiền đó, hs đọc lại giá trị 100000 đ màu xanh Luyện tập ( 30p) Bài 1:(VBT- 70) yc quan sát hình vẽ Bài - Cô h/dẫn sgk, trả lời miệng: ví có bao - Hs cộng nhẩm nêu số làm nhiêu tiền? Bài 2:(VBT- 70) gọi hs nêu yc - BT cho biết gì? hỏi gì? - YC giải vào - Gọi em chữa Bài 3:(VBT- 70) qvở giá bn tiền? + Muốn biết qvở hết bn tiền ta làm nào? + Tương tự qvở, qvở tiền ví Bài - em nêu - Giải vào ĐS: 10000 đồng Bài - 1200 đồng - 1200 x = 2400 đồng - HS tự nhẩm điền kết vào bảng Bài - Nêu mẫu - Làm vào Bài 4:(VBT- 70) Viết theo mẫu - YC làm vào - Gọi em lên điền Có ý thức C Củng cố- dặn dị (2p) giữ gìn, bảo - Cần phân biệt tờ bạc quản sử - Có ý thức giữu gìn, bảo quản sử dụng dụng mục đích mục đích –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Biết đặt trả lời câu hỏi: gì? Nắm cách dùng dấu chấm b) Kĩ năng: Rèn kỹ đặt trả lời câu hỏi: Dùng dấu câu c) Thái độ: Giáo dục ý thức học tập tích cực cho học sinh II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ (BT2); phấn màu - HS: VBT * MT riêng Phúc a) KT: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc cách trả lời câu hỏi: Bằng gì? b) KN: Rèn KN trả lời câu hỏi: Bằng gì? c) TĐ: Chăm hứng thú học tập III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A KTB cũ ( 4p) - Gọi hs chữa 1, tuần 29 - HS làm bảng - Lắng - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét nghe B HD HD làm tập ( 30p) Bài 1: (VBT-55) Treo bảng phụ Bài - Gọi em nêu yc: Hãy gạch chân HS làm nháp phận trả lời cho câu hỏi: Bằng gì? - Gọi em làm phần Bài 2:(VBT-55) Bài - Treo bảng phụ gọi HS nêu y/c - HS nêu yêu cầu, Hs nối tiếp Gọi HS trả lời câu hỏi sau trả lời - Cô h/dẫn a Hằng ngày, em viết gì? + Hằng ngày, em viết làm bút bi - Đọc lại b Chiếc bàn em ngồi học + Chiếc bàn em ngồi học toàn làm gì? làm gỗ c Cá thở gì? + Cá thở mang - GV nhận xét Bài 3: (VBT-55)- gọi hs nêu yc: Bài Hỏi đáp với bạn cách đặt - HS thảo luận theo cặp TL câu hỏi có cụm từ: gì? - Tham gi - YC hs thảo luận theo cặp em thảo luận hỏi em TL cô - Gọi 1số cặp lên bảng thực hành giáo hỏi đáp - GV nhận xét Bài 4: (VBT-55)- Điền dấu câu Bài vào ô trống - YC hs tự điền vào - HS tự làm vào - Gọi em lên điền GV lớp nhận xét C Củng cố, dặn dò( 2p) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Lắng - Nhắc HS ơn lại nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết ƠN CHỮ HOA U I- MỤC TIÊU a) Kiến thức - Củng cố cách viết chữ viết hoa U thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng: “ng Bí ” cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Uốn từ thuở non Dạy từ thuở cịn bi bơ b) Kĩ năng: Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ c) Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ * MT riêng Phúc a) KT: Được q/sát , nghe cô h/dẫn Viết chữ hoa U c) KN: Rèn KN q/sát , viết hoa c) TĐ: Có ý thức luyện viết II ĐỒ DÙNG - GV: Mẫu chữ; phấn, bảng - HS: Vở, nháp III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A- KTB cũ ( 5p) - HS lên bảng viết từ - - Viết bảng - Y/c HS viết : T, Trường Sơn, Trẻ em - GV nhận xét B- Dạy mới: 1- GT (1p): Nêu MT tiết học 2- HD viết bảng a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài: - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ U, B, D - GV nhận xét sửa chữa b) Viết từ ứng dụng: - GV đưa từ ứng dụng - GV giới thiệu về: ng Bí - u cầu hs viết: ng Bí c) Viết câu ứng dụng: Gv ghi câu ứng dụng Uốn từ thuở non Dạy từ thuở cịn bi bơ - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Yêu cầu hs viết bảng HD HS viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở tư ngồi, chữ viết Chấm, chữa - GV chấm - lớp C- Củng cố - dặn dò ( 1p) - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS luyện viết Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Lắng nghe - U, B, D - Q/sát nghe - Hs quan sát - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Viết bảng con: U, B, D - HS đọc từ ứng dụng - Hs theo dõi - HS viết bảng lớp, - Viết bảng bảng - HS đọc - Hs nêu, viết bảng con: - Viết bảng Uốn cây, Dạy - Học sinh viết: +1 dòng chữ: U + dòng chữ: B, D + dòng từ ứng dụng - Viết + lần câu ứng dụng - Hs theo dõi - Về luyện viết cho –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 112/04/8 Ngày giảng: Thứ năm 19/04/2018 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố trừ nhẩm, trừ số có đến chữ số, giải tốn, số ngày tháng b) Kĩ năng: Rèn luyện kỹ làm tính cộng, trừ c) Thái độ: Vận dụng vào thực tế có liên quan * MT riêng Phúc a) KT: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc đặt tính phép cộng, trừ số có c/số b) KN: Rèn KN đặt tính c) TĐ: Có hứng thú, say mê học tập II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ, thước kẻ - HS: VBT, nháp, thước kẻ III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A KTB cũ( 5p) - Lên bảng đặt - Gọi hs nêu cách đặt tính trừ tính thực phép trừ? - Lớp làm bảng - Tính 59 372- 53 814 ; 32 484 - 177 B Thực hành ( 30p) * Bài : Gọi hs nêu yêu cầu Bài + Y/c hs tính nhẩm phép - HS tính nhẩm tính nêu kq + Nhắc lại cách trừ nhẩm số - HS nêu - Cô h/dẫn đặt trịn nghìn tính theo cột dọc * Bài 2: Gọi hs nêu yc.Đặt tính Bài số có chữ số tính - HS đặt tính bảng - YC hs đặt tính bảng KQ:36736; 11345 - Gọi em lên bảng làm - GV nhận xét chốt kết - Gọi em nêu lại cách đặt tính cách thực phép trừ ? * Bài 3: Treo bảng phụ Bài + Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? +1 hs nêu yêu cầu + YC hs tự giải vào + HS giải vào + HS - Gọi em chữa làm bảng lớp - Lớp nhận xét ĐS : 50kg - Y/C HS giải hai cách C Củng cố - Dặn dò ( 2p) - Nhận xét học - Lắng nghe - Nhắc HS ơn –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả(nhớ -viết) MÁI NHÀ CHUNG I-MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nhớ, viết khổ thơ đầu :( Một mái nhà chung) Làm tập phân biệt âm dễ lẫn tr/ch b) Kĩ năng: Rèn kỹ viết tả, làm xác bt c) Thái độ: Giáo dục cho HS ý thức trình bày VSCĐ * MT riêng Phúc a) KT: Được nghe cô đọc h/dẫn em viết khổ thơ thứ viết b) KN: Rèn KN nghe, viết c) TĐ: Ham học, có ý thức viết II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ , bảng - HS: Vở, bảng con, VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A-KTBC ) 5p) - GV gọi HS viết bảng lớp: : - 2HS viết bảng lớp Lớp viết - Viết bảng buổi chiều, thuỷ triều, triều nháp đình - HS theo dõi - GV nhận xét B - Bài GT ( 1p): Nêu MT tiết - HS theo dõi học HD HS nhớ - viết (28p) a) Chuẩn bị : - GV đọc mẫu - Theo dõi cô đọc trả lời: -3 khổ thơ nói đến mái nhà + chim, cá, bạn nhỏ riêng ai? - Nghe tham - Trong có chữ + Những chữ đầu câu gia trả lời viết hoa? - HS tìm nêu - Tìm từ khó viết, dễ lẫn - HS luyện viết chữ khó vào - Viết bảng - GV hướng dẫn viết chữ khó bảng b) Hướng dẫn HS viết - Đọc đồng lần - YC hs tự nhớ viết - Hs viết tả, sốt lỗi - Nghe cô đọc - Đọc lại cho HS soát lỗi viết khổ thơ thú c) Chấm, chữa : - GV chấm 5-7 bài, nhận xét - HS theo dõi chung 3- HD làm tập( 7p) +Bài 2a: - GV treo bảng phụBài 2a gọi hs nêu - HS nêu yc - Điền vào chỗ trống tr hay ch - YC hs ghi từ cần điền - Làm nháp nháp - Gọi em lên bảng điền - Lớp nx, bổ sung - Được bạn gúp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đỡ đúng: ban trưa, trời mưa, hiên che, khơng chịu C- Củng cố- dặn dị (2p) - Nhận xét tả - Lắng nghe - Người thân - Nhắc HS luyện viết h/dẫn luyện viết –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 13/04/2018 Ngày giảng: Thứ sáu 20/04/2018 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố cách cộng, trừ nhẩm số trịn chục nghìn; phép cộng trừ số phạm vi 100 000, giải toán b) Kĩ năng: Rèn KN +, nhẩm số trịn chục nghìn; phép cộng trừ số phạm vi 100 000, giải toán c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn * MT riêng Phúc a) KT: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc viết phép cộng, trừ số có c/số số trịn chục nghìn b) KN: Rèn KN đặt tính c) TĐ: Có hứng thú, say mê học tập II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VBT, nháp III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV A- KTB cũ( 5p) - HS chữa 2,3 tiết 149 - Nhận xét chung B- Bài 1- GT ( 1p): Nêu MT học 2- Hướng dẫn luyện tập VBT- 73: * Bài - Bài yêu cầu làm ? - GV viết bảng: 40000 + 30000 + 20000 = ? - Yêu cầu HS tính - Gọi HS nêu cách tính Tương tự HS làm nháp - GV chữa * Bài - Yêu cầu HS làm nháp - GV nhận xét gọi HS nêu cách đặt tính tính * Bài - Giúp HS phân tích đề tìm HĐ HS - HS nghe - HS quan sát SGK - HS trả lời Bài - HS đọc đầu - HS tính nêu kết chục nghìn + chục nghìn + chục nghìn = chục nghìn Vậy 40000 + 30000 + 20000 = 90000 Bài - HS nêu yêu cầu bài, HS khác theo dõi - HS làm nháp, HS lên bảng Bài - HS đọc đầu bài, HS khác HS Phúc - Lên bảng viết số 10 0000 - Cô h/ dẫn làm tập chục nghìn + chục nghìn + chục nghìn = cách giải - Yêu cầu giải - GV thu chấm nhận xét * Bài - HD giải vào - GV thu chấm, nhận xét theo dõi - HS giải vở, HS lên chữa 45 600 + 5300 = 50900 (kg) 50900 - 4600 = 646300 (kg) Bài - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm vào vở, HS lên chữa 10000 : = 5000 (đồng) 5000 x = 15000 (đồng) - Theo dõi C Củng cố dặn dò ( 1p) - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà làm - Lắng nghe SGK –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn VIẾT THƯ I MỤC TIÊU a) Kiến thức: HS biết viết thư ngắn cho bạn nước ngồi để làm quen bày tỏ tình thân b) Kĩ năng: Rèn kỹ viết thư thể thức, đủ ý, dùng từ đặt câu c) Thái độ: Có ý thức tự giác làm * MT riêng Phúc a) KT: Được cô h/dẫn HS Phúc nói viết thu cho người bạn thân b) KN: Rèn KN viết thư c) TĐ: Tích cực học tập II GDKNS: Giao tiếp: Ứng xử lịch giao tiếp - Tư sáng tạo - Thể tự tin II ĐỒ DÙNG - GV: bảng phụ viết câu gợi ý, phong bì , tem thư - HS: VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV A KTBC( 5p) - Gọi hs đọc văn kể lại trận thi đấu thể thao em xem nghe B Bài GT bài( 1p): Nêu MĐYC Hướng dẫn viết thư : treo bảng phụ HĐ HS - Hs theo dõi - Lớp đọc thầm theo - Mong muốn làm quen bày tỏ tình thân ái… - hs đọc gợi ý - Ngày tháng, nơi viết… HS Phúc - Gọi em nêu yc: - GVcho hs đọc gợi ý bảng phụ - Ndung thư thể điều gì? - Bạn thân mến Được h/dẫn HS Phúc nói - Làm quen, thăm hỏi, bày viết thu tỏ tình thân ái, lời chúc, hứa cho người hẹn bạn thân - Lời chào, kí tên - Treo bảng phụ- hs đọc hình thức trình bày thư - GV hd học sinh viết : + Dịng đầu thư ghi gì? +Lời xưng hơ với bạn ntn? + Nội dung thư cần viết gì? + Cuối thư viết gì? - Dựa vào để viết thư cho bạnGv nhắc hs cách viết - Yc hs viết nháp ý viết - HS viết nháp + viết vào vào vở - Gọi số em đọc viết thư - Một số H đọc viết - GV lớp nx viết hay - 4HS trình bày viết - H/dẫn viết phong bì thư, dán tem, - Nghe thực hành đặt thư vào phong bì C Củng cố- dặn dị( 2p) - Nhận xét học - Luyện viết - Nhắc HS luyện viết lại văn nhiều lần –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– SINH HOẠT LỚP TUẦN 30 I MỤC TIÊU - Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm để có hướng phát huy mặt tốt, khắc phục điểm tồn - Đề phương hướng học tập rèn luyện tuần sau - Sinh hoạt văn nghệ chơi trò chơi giúp HS thư giãn, thoải mái tinh thần tăng tính đồn kết cho HS lớp II CHUẨN BỊ - Họp lớp II.CÁC HĐ DẠY HỌC *1, Nhận xột tuần 30 * Ưu điểm: * Tồn tại: ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… * Tuyên dương: ……………………………………………………………………… * Nhắc nhở: ………………………………………………………………………… * Phương hướng tuần 31 + Thi đua học tốt chào mừng ngày 30- 1- + Duy trì sĩ số 100% + Thực tốt nề nếp + Nâng cao chất lượng học tập Ôn tập tốt chuẩn bị cho KT cuối năm + Tham gia hoạt động văn hoá, văn nghệ, Thể dục Đoàn, Đội phát động + Thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường + Đảm bảo an tồn giao thơng đường đến trường ––––––––––––––––––––––––––––––––––– GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU Ngày soạn: 09/04/2018 Ngày giảng: Thứ hai 15/04/2018 Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: CHUYỆN TRONG VƯỜN – ÔN TẬP CÂU I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Hiểu ND bài; yêu quý cối vườn; thấy ý nghĩa câu chuyện: Nên hiểu nhau, tôn trọng - Củng cố tìm phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì? b) Kĩ năng: Rèn kn đọc từ khó, câu dài Đọc trơi chảy tồn truyện c) Thái độ: GD tình cảm yêu quý cối vườn * MT riêng Phúc a) KT: Được nghe cô bạn đọc , HS Phúc đọc to, đoạn làm b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc c) TĐ: Chăm học tập luyện đọc nhiều II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ - HS: VTH III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A.KTBC ( 5p) - Đọc đoạn văn viết môn thể - H đọc - Lớp nx Lắng nghe thao mà em biết - Nx B HDlàm ( 30p) *Bài1: Đọc Chuyện vườn - Gv đọc mẫu, HD H cách đọc toàn - Đọc câu nối tiếp - Đọc nối tiếp đoạn cá nhân, nhóm Kết hợp giải nghĩa từ - Đọc *Bài 2: Chọn câu trả lời - Y/c Hs đọc thầm theo đoạn sau nêu kết - Nx, chốt KT a) ý ; b) ý ; c) ý ; d) ý ; e) ý ; g) ý *Bài 3: Gạch chân phận TLCH Bằng gì? - Gọi Hs nêu y/c Sau t/c cho H làm cá nhân, chữa - Nx, củng cố Đ/án: a) Ông hái táo thơm ngon tay b) Cây táo đến với người thơm ngon c) Cây hoa giấy đến với người sắc hoa bóng mát + BT củng cố KT thức C Củng cố - dặn dò (1p) - Nx tiết học, HDVN - Nhắc HS luyện đọc - Nhắc lại tên học - H theo dõi - H đọc câu cá nhân (2 lượt) - Nghe theo dõi - H thực VTH - Tham gia đọc nối tiếp - H đọc câu đoạn Bài - Đọc to đoạn - H làm cá nhân nêu kết Bài - Cô h/dẫn làm - H làm sau nêu kết - Lớp nx, bổ sung - HS nêu: Trả lời câu hỏi: Bằng - Lắng nghe - Đọc lại truyện cho người thân nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––– Tin học BÀI 7: ÔN TẬP ( Tiết 59 + 60) I MỤC TIÊU - Ôn lại kiến thức học cho học sinh - Đánh giá lại trình nắm học sinh - Khắc sâu kiến thức cho học sinh II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: đủ đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV Tiết 59: A Ổn định lớp: HĐ HS B Hoạt động dạy-học: (35 phút) Quy tắc gõ dấu ? Nêu quy tắc gõ dấu soạn thảo văn bản? - Cho số học sinh nhận xét câu trả lời bạn - GV: nhận xét hoàn thành quy tắc Gõ kiểu Telex: GV: Chia đôi bảng viết tên dấu lên bảng cho học sinh lên bảng điền chữ cần gõ để có dấu theo kiểu gõ Telex - Cho học sinh nhận xét làm bạn - GV: Nhận xét nêu lại cho học sinh 1.Quy tắc gõ dấu Học sinh trả lời Nhận xét câu trả lời Gõ kiểu Telex: Gõ chữ s f r x j Để Dấu sắc Dấu huyền Dấu hỏi Dấu ngã Dấu nặng Gõ kiểu Vni: Gõ kiểu Vni: Gõ chữ Để GV: Chia đôi bảng viết tên dấu lên bảng Dấu sắc cho học sinh lên bảng điền chữ cần gõ Dấu huyền để có dấu theo kiểu gõ Vni Dấu hỏi - Cho học sinh nhận xét làm bạn Dấu ngã - GV: Nhận xét nêu lại cho học sinh Dấu nặng Tiết 60: Thực hành Chia nhóm học sinh cho em học sinh ngồi Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) Học sinh thực GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu thực hành T2 Học sinh xem thực hành trang 92 sgk Học sinh quan sát giáo GV làm mẫu cho học sinh quan sát viên làm mẫu Học sinh nghiêm túc làm Cho học sinh làm thực hành thực hành GV Kiểm tra hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành lỗi cho học Học sinh lắng nghe Học sinh đổi người thực sinh GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành hành xong Ngày soạn: 10/04/2018 Ngày giảng: Thứ ba 17/04/2018 Thực hành Tiếng Việt ÔN TẬP CÂU I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố câu, dấu câu b) Kĩ năng: Rèn kĩ dùng dấu câu đọc, viết c) Thái độ: Giáo dục ý thức học tập tích cực cho học sinh * MT riêng Phúc a) KT: Được h/dẫn điền từ để hồn chỉnh câu b) KN: Rèn KN dùng câu c) TĐ: Có ý thức sử dụng văn cảnh, ham môn học II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ - HS: VTH, nháp III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC( 5p) - Gọi 3H đọc Chuyện vườn - 2H đọc đoạn lại - Nhận xét - Lớp nhận xét B HD luyện tập ( 30p) *Bài 1: Điền từ thích hợp để hồn Bài chỉnh câu ảnh thích hợp - H nêu y/c - Gọi H nêu y/c - H làm bảng phụ Lớp - Y/c H làm cá nhân, chữa làm VTH chữa - Gọi HS chữa - Nx, củng cố chốt a, Báo giữ thăng chạy, nhảy đuôi b, Chim gõ kiến đục thân mỏ c, Cá lái thân nước vây d, Thỏ ngửi ria Bài *Bài 2:TLCH sau -1 H nêu y/c - Gọi H nêu y/c, sau làm cá -Làm cá nhân, chữa nhân, chữa bài - Nx, củng cố chốt : a) Chiếc cặp sách em làm ? Chiếc cặp sách em làm vải giả da b) Cái bàn học em làm ? Cái bàn học em làm gỗ xoan c) Lớp em tham quan ? Lớp em tham quan xe ô tô Bài *Bài : Điền dấu câu thích hợp… - HS nêu - Gọi H nêu y/c - Làm cá nhân - Y/c H làm cá nhân, chữa - HS TB kết miệng - Gọi HS chữa - Nx, củng cố, tuyên dương Đ/án : ;:;.;.;: HS Phúc - Đọc to đoạn - Được cô h/dẫn điền từ để hoàn chỉnh câu - Đọc lại đoạn văn C Củng cố dặn dò - Nx tiết học - Nhắc HS ôn - Lắng nghe - Lắng nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán LUYỆN TẬP VỀ CỘNG TRỪ SỐ TRỊN CHỤC CĨ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố cách tính cộng, trừ số trịn chục nghìn có có năm c/số b) Kĩ năng: Rèn KN tính nhẩm cộng trừ số trịn chục nghìn có có năm chữ số c) Thái độ: GD tính nhanh nhạy, ham học * MT riêng Phúc a) KT: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc viết phép cộng, trừ số có c/số số trịn chục nghìn b) KN: Rèn KN đặt tính c) TĐ: Có hứng thú, say mê học tập II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS; VTH, nháp III.CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC ( 5p) - Y/c H nêu số trịn chục nghìn có có năm chữ số - Nx B HD H làm BT( 30p) *Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - T/c cho H làm cá nhân, nêu cách tính nhẩm tổng số tiền - Nx , chốt đáp án a, Tổng số tiền ví là: 95 000 đồng b, Viết số thích hợp vào ô trống Tổng số tiền Số tờ giấy bạc 80 000đồng 60 000đồng 70 000đồng 100000đồng 10 000 đồng 20 000 đồng 1 *Bài 2: Giải toán… - t/c cho H làm cá nhân - Gọi H chữa - Nx, chốt giải Bài giải Chị Hà mua hết số tiền : HS Phúc - 1HS viết - Viết nháp bảng Lớp viết nháp Bài - H nêu y/c, H lên bảng làm - Lớp nx 50 000đồng 1 Bài - H làm cá nhân - HS làm bảng - Lớp chữa 13 000 + 27 000 = 40 000 (đồng) Người bán hàng phải trả lại chị Hà số tiền : 50 000 – 40 000 = 10 000 (đồng) Đáp số : 10 000 đồng *Bài 3: Tính nhẩm - Gọi H nêu y/c, sau t/c cho H làm cá nhân - Nx, chốt a, 50 000 + 20 000 + 10 000 = 80 000 b, 90 000 – 50 000 – 20 000 = 20 000 c, 90 – ( 50 000 + 20 000) = 20 000 Được cô h/dẫn HS Bài Phúc viết - Làm cá nhân - HS nêu phép cộng, miệng kết trừ số có GT cách c/số số làm tròn chục nghìn ( Bài 3) - 1HS - Lớp TL - H làm *Bài 4: Giải toán - Gọi HS đọc BT - HD HS PT toán - Y/c HS làm - Gọi HS chữa - GV nhận xét chốt giải Bài giải Kho thứ hai có số gạo : 78 600 + 100 = 83 700 (kg) Kho thứ ba có số gạo : 83 700 – 600 = 79 100 (kg) Đáp số: 79 100 kg gạo C Củng cố, dặn dò (3p) - H làm *Đố vui : (Dành cho HSNK) Tìm hiệu số lớn sau lên có năm chữ số với số bé có năm chữ số bảng chữa * Gợi ý: Tìm số lớn có năm chữ số : 99 999 Tìm số bé có năm chữ số : 10 000 Tính hiệu số: 99 999 - 10 000 - Nx tiết học, HDVN –––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 13/04/2018 Ngày giảng: Thứ sáu 20/04/2017 Thực hành Tiếng Việt VIẾT VĂN I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Viết đoạn văn (5 – câu) vườn rau b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý cối vườn * MT riêng Phúc a) Kiến thức: Được cơc h/dẫn HS Phúc nói số câu vườn rau b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói đoạn văn c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý cối vườn II ĐỒ DÙNG - Lắng nghe - GV: Bảng phụ viết gợi ý, tranh ảng vườn rau - HS: Q/sát vườn rau, VTH II CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC ( 5p) - H đọc theo - Gọi H đọc Chuyện vườn đoạn - Nx B HD luyện tập( 30p) Viết đoạn văn (5-7 câu) khu vườn mà em biết - Y/c H nêu y/c - 2HS - Treo bảng phụ gợi ý - HS đọc - Y/c HS viết - H viết cá nhân - Gọi H đọc viết – Nx, chỉnh sửa - 5-7 H đọc viết - Lắng nghe C Củng cố dặn dò ( 2p) - HS yêu quý chăm sóc vườn rau gia đình, vườn trường - HS nêu - Nx tiết học – HDVN –––––––––––––––––––––––––––––––––– HS Phúc - Lắng nghe Được h/dẫn HS Phúc nói số câu vườn rau + Vườn rau vườn rau gì? + Được trồng đâu? + Có loại rau gì? + Màu sắc sao? + Em chăm sóc nào? - Biết yêu chăm sóc vườn rau