tuan 15 nghee canh sat

LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM NGHỀ GÌ? Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần Từ ngày Từ 30/11/2020 đến 25/12/2020) Chủ đề nhánh 3: Cô, cảnh sát giao thông (Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 18/12/2020) TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Đón trẻ Chơi Thể dục sáng Nội dung Mục đích – yêu cầu Đón trẻ - Trẻ biết QĐ lớp - Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc - Giáo dục trẻ thói quen nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nếp, ngăn nắp - Hướng dẫn trẻ vào hoạt - Thỏa mãn nhu cầu vui động chơi chơi trẻ - Trẻ biết vị trí góc chơi - Tạo chi trẻ cảm giác vui vẻ đến lớp Trò chuyện buổi sáng - Trẻ biết cơng việc Trị chuyện chủ đề cảnh sát giao thông; Biết yêu quý trân trọng cô cảnh sát giao thông Điểm danh Thể dục buổi sáng - Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ - Tay vai: Hai tay đưa trước lên cao - Lưng, bụng, lườn : Ngồi quay người sang hai bên - Chân: Ngồi xuống đứng lên - Bật: Bật chân trước chân sau (Thứ 2, 4, tập theo nhạc; Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng dụng cụ) Chuẩn bị - Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc - Tranh, ảnh, trang phục, đồ dùng cảnh sát GT - Phát bạn nghỉ - Sổ, bút học - Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ - Sân tập phẳng Trang phục cô trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM NGHỀ GÌ? Từ 30/11/2020 đến 25/12/2020 Cơ, cảnh sát giao thông Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 18/12/2020 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ: - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, - Trẻ chào hỏi lễ phép thân thiện với trẻ phụ huynh người - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ chơi Trị chuyện buổi sáng: Xem tranh ảnh, trò chuyện trẻ chủ đề “Cô, cảnh sát giao thông” Điểm danh: Cô gọi tên trẻ Thể dục: 4.1 Khởi động: - Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động : - Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời 4.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ * Nhận xét: - Cho trẻ tự nhận xét - Cô nhận xét - Trẻ trị chuyện - Trẻ - Xếp hàng - Thực theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập động tác lần x nhịp - Đi lại nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Hoạt động góc Nội dung - Thứ 2: Góc PV, TH, XD Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ nhận vai chơi, nhập - Đồ chơi - Thứ 3: Góc TH, S - T, XD, vai chơi cách tự nhiên GĐ; đd GĐ PV - Biết đóng vai bố mẹ, - Gạch - Thứ 4: Góc PV, S - T, XD, bữa ăn; vai hàng rào, KH - T người bán, mua hàng; chậu, cây, - Thứ 5: XD, ÂN, TN biết cách chơi dọn dẹp hoa, - Thứ 6: Góc PV, TH, KH – nhà cửa, lau chùi đồ dùng - Lô tô đd T, XD, TN gia đình GĐ, giấy * Góc phân vai: Lớp học - Phát triển ngơn ngữ Ao, keo Bé; Gia đình; Đi cửa hàng tạp - Trẻ xây dựng, lắp ghép - Bút màu, hóa trường, lớp mầm bảng, * Góc XD - LG: Xây, lắp non, đường phố khăn lau ghép trường, lớp mầm non, tay, giấy - Giáo dục trẻ yêu quý đường phố A4 thiên nhiên * Góc thiên nhiên: Chăm sóc - Loa, Phát triển tư trí góc thiên nhiên nhạc, tưởng tượng cho trẻ * Góc khoa học - tốn: Đếm dụng cụ đối tượng phạm vi ÂN, trang Trẻ biết cắt, dán, nặn 3; Pha màu phục trang phục, đồ dùng * Góc tạo hình: Tơ màu, vẽ, - Bình cơ, CSGT cắt, dán trang phục, đồ dùng tưới, khăn cô, CSGT - Rèn khéo léo đơi lau, găng * Góc âm nhạc: Nghe hát, tay tay hát, vận động hát - Rèn khả nghe - Sách thuộc chủ đề; Chơi với dụng nhạc cảm thụ âm nhạc truyện, cụ âm nhạc tranh ảnh, cho trẻ * Góc sách – truyện: Xem - Trẻ hát, vận động mạnh họa báo cũ tranh truyện, làm album cô, dạn, tự tin trang CSGT phục, đồ - Biết làm album trang dùng phục, đồ dùng cô, cô, chú CSGT CSGT; - Biết chơi phối hợp giấy, kéo, hành động nhóm chơi phù hợp keo HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Ổn định, trị chuyện: Cơ trị chuyện với trẻ buổi chơi Giới thiệu góc chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm - Giới thiệu nội dung góc chơi Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe Trẻ tự chọn vai chơi: Cho trẻ tự bàn bạc chọn góc chơi - Trẻ chọn góc chơi Trẻ tự phân vai chơi: - Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi - Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết - Trẻ phân công công việc thỏa thuận vai chơi Quá trình chơi: - Cơ đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi - Nhập vai chơi trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi Nhận xét sau chơi: - Nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo Củng cố: - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ cất đồ chơi A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Hoạt động có mục đích: * Thứ 2: Quan sát tranh tường có nội dung giáo dục an tồn giao thơng * Thứ 3: Làm gậy đường cô, CSGT * Thứ 4: Dạo chơi, tham quan vườn hoa * Thứ 5: Bé tập làm cô, CSGT * Thứ 6: Bắt sâu cho hoa Hoạt động ngồi trời Mục đích – u cầu - Rèn khả tập trung, ý, phát triển khả phán đoán cho trẻ - Trẻ mạnh dạn, tự tin chia sẻ hiểu biết - Trẻ biết tác dụng rau thể - Biết tên, đặc điểm, công dụng, cách sử dụng số đồ dùng gia đình - Giúp trẻ thể ý tưởng khả sáng tạo Trị chơi vận động - Chiếc cổng thần kỳ - Ô tô chim sẻ - Bé tham gia giao thông - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi trị chơi hướng dẫn - Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi - Phát triển khả vận động cho trẻ Chơi tự Vẽ tự sân; Chơi với cát, nước, đồ chơi, thiết bị trời - Phát triển khả sáng tạo cho trẻ - Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi Chuẩn bị - Sân sẽ, phẳng Địa điểm - Câu đố - Câu hỏi đàm thoại - Phấn HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động có mục đích: 1.1 Chuẩn bị trước đến nơi quan sát: Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân trẻ 1.2 Đến nơi quan sát: - Cô cho trẻ QS trò chuyện với trẻ nội dung QS: + Quan sát tranh tường có nội dung giáo dục an tồn giao thông + Làm gậy đường cô, CSGT + Dạo chơi, tham quan vườn hoa + Bé tập làm cô, CSGT + Bắt sâu cho hoa - Giáo dục trẻ theo nội dung ngày - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động trẻ - Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Trẻ quan sát, trò chuyện - Trẻ lắng nghe Trò chơi vận động: - Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách - Trẻ lắng nghe chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi trò chơi chơi - Nhận xét trình chơi trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết chơi - Đánh giá trình chơi trẻ Chơi tự do: - Hỏi trẻ tên đồ chơi có sân, cách chơi - Hướng dẫn trẻ chơi giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân thiện - Cô quan sát theo dõi trẻ chơi - Hết chơi, cô tập trung trẻ sau cho trẻ lớp - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ tập trung lớp A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động - Trước trẻ ăn - Trong ăn Hoạt động ăn Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Nước trước ăn cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Tạo khơng khí vui vẻ, - Đĩa đựng thoải mái cho trẻ, giúp trẻ cơm rơi, ăn hết suất, đảm bảo an khăn lau toàn cho trẻ ăn tay - Rổ đựng bát, thìa - Sau ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong - Trước trẻ ngủ - Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ - Chải chiếu, kê đệm - Trong trẻ ngủ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát hiện, xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Phịng ngủ kín gió, ánh sáng yếu - Sau trẻ ngủ - Tạo cho trẻ thoải mái - Tủ để sau giấc ngủ trưa, hình xếp gối thành cho trẻ thói quen tự phục vụ Hoạt động ngủ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên - Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cô - Cho trẻ nhắc lại cách rửa tay, cho trẻ rửa tay - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn Hoạt động trẻ - Cùng cô kê bàn ghế - Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn - Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn - Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế, thu cất bàn để nơi quy định giúp - Trẻ cất bát, thìa - Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Trẻ vệ sinh cá nhân - Cô bao quát trẻ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa - Trẻ vào chỗ ngủ - Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát - Trẻ ngủ trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ - Trẻ cô thu dọn cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định, chiếu, đệm, gối cất gối chải tóc cho trẻ gái vào nơi qui định - Cho trẻ vệ sinh - Trẻ vệ sinh A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động * Vận động nhẹ ăn quà chiều * Ôn nội dung học Ôn luyện kiến thức học buổi sáng Mục đích - yêu cầu - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái - Trẻ ăn hết xuất ăn chiều - Củng cố kiến thức kĩ học qua trò chuyện, qua loại Chuẩn bị Quà chiều - Trẻ gọn gàng trước Trang phục trẻ gọn gàng - Sách học trẻ, sáp màu * Làm quen kiến thức - Giúp trẻ nắm - Đất nặn, Chơi số kiến thức để trẻ bảng, hoạt dễ dàng tham gia phấn, bút động vào hoạt động học màu… theo ý * Chơi trò chơi, chơi tự - Trẻ vui vẻ, thoải mái - Tranh thích theo ý thích truyện, thơ - Trẻ biểu diễn - Đồ chơi * Biểu diễn văn nghệ, nêu hát chủ đề - Dụng cụ gương - Trẻ nêu tiêu âm nhac chuẩn bé ngoan - Bảng bé - Nhận xét bạn ngoan lớp - Trẻ biết tiến - Cờ, bạn để đồ chơi cố gắng phấn đấu Trả trẻ - Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ - Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ lấy gậy thể vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm - Cho trẻ hàng dọc 2.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Sử dụng gậy Trẻ đứng hàng ngang tập theo nhạc “Những bóng màu” - Tay vai: Hai tay đưa trước lên cao - Lưng, bụng, lườn : Ngồi quay người sang hai bên - Chân: Ngồi xuống đứng lên - Bật: Bật chân trước chân sau - Cho trẻ đứng thành hàng ngang quay mặt vào * Vận động bản: “Trườn theo hướng thẳng” - Giới thiệu tên vận động “Trườn theo hướng thẳng” - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: + TTCB: Tồn thân sát sàn, mắt nhìn thẳng + TH: Khi có hiệu lệnh “Trườn”: tay trái đưa thẳng phía trước, co chân phải đẩy mạnh đưa thân người phía trước, đồng thời co chân trái để lấy đà, tay phải đưa phía trước, tay trái gập trước ngực Khi trườn, người sát sàn, không đưa chân cao, trườn khoảng – m, sau đứng dậy cuối hàng - Cô làm mẫu lần nhấn mạnh yêu cầu động tác - Cho trẻ lên tập thử (Cho trẻ nhận xét nhận xét, sửa sai (nếu có)) - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ hàng dọc - Trẻ đứng hàng ngang - Trẻ tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Trẻ đứng hàng ngang - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe - trẻ lên thực + Lần 1: Cho trẻ lên tập + Lần 2: Cho đội thi đua - Trẻ thực - Cho trẻ nhận xét, cô khái quát * TCVĐ: "Đội nhanh hơn" - Cách chơi: Chia trẻ làm đội Khi nhạc bắt đầu, trẻ đội lái xe theo đừng - Trẻ lắng nghe dích dắc lên lấy mũ cảnh sát để lên bàn đội - Luật chơi: Mỗi lần lấy mũ Trong lái không giẫm chân vào đường dích dắc Thời gian nhạc Kết thúc nhạc, đội lấy nhiều mũ đội chiến thắng - Cho trẻ chơi – lần - Cho trẻ nhận xét sau chơi - Trẻ chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ nhận xét Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân *Củng cố: - Trẻ thực Cô hỏi trẻ nội dung học Kết thúc: - Trẻ trả lời * Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH Tìm hiểu cơ, cảnh sát giao thơng I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết số đặc điểm cảnh sát giao thông - Hiểu công việc cảnh sát giao thông Kỹ năng: - Phát triển khả quan sát, tập trung ý khả tư cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ biết chấp hành luật tham gia giao thông II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, tivi, giáo án PP - Video công việc cô CSGT - Tranh cô CSGT chưa tô màu, sáp màu - Trang phục CSGT (quần áo, mũ), gậy đường, vô lăng giả làm PTGT Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức : - Cô đọc câu đố: - Trẻ lắng nghe “Ai người sớm trưa Gió sương chẳng quản, nắng mưa chẳng sờn Đứng canh ngả đường Người, xe qua lại bốn phương an toàn” Đố ai? - Trẻ trả lời - Cô, CSGT làm việc đâu? - Cô, làm nhiệm vụ gì? Để biết cơ, CSGT làm việc đâu, làm nhiệm vụ gì? Bây tìm - Trẻ lắng nghe hiểu nhé! Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu CSGT - Cho trẻ xem đoạn video cô CSGT làm việc ngã tư đường phố khơng có đèn hiệu GT - Trẻ xem video Đàm thoại: + Ai vừa xuất đoạn video? + Cơ CSGT làm gì? + Ở ngã tư đường phố khơng có đèn hiệu GT cơ, CSGT người trực tiếp hướng dẫn, đường cho loại phương tiện người tham gia giao thông lại dễ dàng an toàn - Cho trẻ xem tranh CSGT đứng đường + Còn ai? + Chú CSGT đứng làm việc đâu? + Trang phục CSGT có gì? Màu gì? + Chú sử dụng dụng cụ để điều khiển GT? + Đồ dùng đồ chơi giống với gậy cô, CSGT? + Các nhìn thấy cơ, CSGT chưa? + Nhìn thấy đâu? + Các thấy công việc cô, CSGT nào? + Các phải có thái độ với CSGT? => Công việc cô, CSGT vất vả Các cô, CSGT thường xuyên phải đứng đường, ngã ba, ngã tư, ngã Dù trời mưa hay trời nắng, dù thời tiết rét mướt hay nóng nực, cơ, CSGT miệt mài đường, hướng dẫn giúp phương tiện người tham gia giao thông đường dễ dàng, an tồn Chính u quý biết ơn cô CSGT * Mở rộng: - Ngoài làm nhiệm vụ hướng dẫn, đường ngã 3, ngã cô CSGT nhiều nhiệm vụ khác vất vả, khó khăn khơng Các hướng lên hình tivi để xem nhiệm vụ nhé! - Cho trẻ xem video công việc cô CSGT: tuần tra đường phố, kiểm tra xử lý hành vi vi phạm trật tự ATGT; làm cấp biển số xe; tuyên truyền luật ATGT 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập: - Cô CSGT - Đang đường - Trẻ lắng nghe - Trẻ xem - Chú CSGT - Quần áo, mũ Màu vàng - Gậy đường - Gậy thể dục - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Yêu quý, biết ơn - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ xem * Trò chơi 1: “Cô/ CSGT” - Cách chơi: bạn làm cô/ CSGT, bạn giả làm PT tham gia GT (mỗi hướng bạn) Bạn làm CSGT phải điều khiển phương tiện GT cách dùng gậy đường - Cho trẻ chơi: Trẻ chơi theo hướng dẫn * Trị chơi 2: “Tay khéo” - Cách chơi: Trẻ tô màu trang phục CSGT - Luật chơi: Bạn tô đẹp tặng gậy đường - Cô cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi: + Cho trẻ nhận xét + Cô nhận xét *Củng cố: Các vừa tìm hiểu ai? Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Cô CSGT * Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học Đọc cho trẻ nghe thơ “Chú cảnh sát giao thông” I Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn khả tập trung ý khả ghi nhớ có chủ đích cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ phương tiện giao thông II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh thơ minh họa - Nhạc nhẹ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức thực hiện: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức: - Cô giới thiệu hội thi “Bạn yêu thơ” - Trẻ lắng nghe - Hội thi gồm phần là: + Cảm thụ thơ + Tìm hiểu thơ + Trao phần thưởng Hội thi hôm đưa thơ “Chú cảnh sát giao thông” nhà thơ Hương Mai - Trẻ lắng nghe Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Phần “Cảm thụ thơ” (Đọc thơ diễn cảm) Xin mời bé bước vào phần thứ “Cảm thụ thơ” * Lần 1: Đọc diễn cảm - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Bài thơ “Chú cảnh sát giao - Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả thông” Tác giả Hương Mai * Lần 2: Đọc sử dụng tranh thơ minh họa - Trẻ nhắc lại tên thơ - Giảng nội dung thơ: Bài thơ “Chú cảnh sát - Trẻ lắng nghe quan sát giao thơng” nói nhiệm vụ cảnh sát giao thơng đường, hướng dẫn cho người tham gia giao thơng an tồn 2.2 Hoạt động 2: “Tìm hiểu thơ” - Tiếp theo hội thi phần thi “Tìm hiểu thơ” Ở phần thi này, với câu trẻ lời - Trẻ lắng nghe nhận phần quà + Các vừa nghe thơ gì? Của tác giả nào? - Bài thơ “Chú cảnh sát giao + Bài thơ nói ai? thơng” Tác giả Hương Mai - Bài thơ nói cảnh sát + Chú cảnh sát đội đầu? giao thông + “Kêpi” tên mũ cảnh sát - Đội mũ Kêpi đội làm nhiệm vụ - Trẻ lắng nghe + Tay cảnh sát đeo gì? + “Găng trắng” đơi găng tay màu trắng - Găng trắng + Chú cảnh sát giao thông đứng làm việc đâu? - Trẻ lắng nghe + Thời tiết nào? - Đứng ngã tư + Chú dùng để đường cho người? - Trời nắng + Khi gậy giơ thẳng đứng người làm gì? - Gậy + Khi dang tay chiều đi? - Mọi người phải dừng lại + Cịn phía sau phía trước phải làm gì? - Hai chiều + Mọi người nhắc nào? - Dừng lại - Giáo dục: Các ạ, mặc cho trời nắng - Đợi tay cô cảnh sát giao thông không quản - Trẻ lắng nghe ngại khó khăn đứng ngã tư đường – nơi khơng có đèn báo tín hiệu giao thơng để đường giúp cho người lại an tồn Vì phải biết q trọng cô cảnh sát giao thông - Cô đọc lại cho trẻ nghe thơ có sử dụng nhạc - Trẻ lắng nghe * Củng cố - Bài thơ “Chú cảnh sát giao Hỏi trẻ tên thơ? Tác giả? thông” Tác giả Hương Mai Kết thúc - Trẻ lắng nghe, Nhận xét, tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN: Đo đồ vật dụng cụ Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu u thợ dệt” I MỤC ĐÍCH – U CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết mục đích phép đo - Biết độ dài đối tượng Kỹ năng: - Trẻ tập đo độ dài đối tượng - Trẻ biết làm quen với thao tác đo Giáo dục: - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, yêu mến nghề may - Biết bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp II CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi: - Mỗi trẻ nhỏ gỗ, băng giấy có độ dài lần độ dài thước đo - Bút chì, phấn - Đồ dùng cô giống trẻ Địa điểm: Tại lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Hát “Cháu yêu cô thợ dệt” - Hát - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Cùng trò chuyện Hoạt động trẻ - Trong hát nói nghề xã - Cô giáo, bác sĩ, xây dựng hội - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng nghề - Trẻ lắng nghe xã hội - Hôm cô hướng dẫn lớp đo đồ vật dụng cụ đo, để đo phải làm quan sát nhé! Hướng dẫn: Hoạt động 1: Luyện tập việc xác định số đo để biết độ dài - Cho trẻ chơi trò chơi thi bật xa, chia trẻ làm đội thi đua - Mỗi lần bạn thi với xem người - Trẻ chơi bật chiều dài viên gạch nhảy xong thưởng số thẻ tương - Trẻ bật ứng với thẻ số 2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ thao tác đo - Các bạn thi đấu giỏi, bật xa nhiều viên gạch, cô dạy trở thành người thợ may để đo đồ vật mảnh vải để thiết kế lên quần - Trẻ quan sát trả lời cô áo - Các xem có gì? - Cơ có gì? Đây thước hình chữ nhật - Cô đo băng giấy xem dài - Trẻ quan sát lần thước - Cô đặt thước đo cho cạnh thước sát với mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng giấy - Cô lấy phấn kẻ lên băng giấy sát mép phải thước để đánh dấu nhấc thước - Tiếp tục cô đặt thước cho cạnh sát mép băng giấy, đầu phía trái thước sát với vạch phấn cô vừa kẻ hết băng giấy - Cho trẻ đếm có đoạn băng giấy - Trẻ đếm - Băng giấy dài lần chiều dài thước - Cho trẻ thực thao tác đo - Các đặt băng giấy cho thật phẳng trước - Trẻ thực mặt - Cầm thước đặt vào băng giấy cho cạnh thước sát với mép băng giấy, đầu trái thước sát với đầu trái băng giấy giống cô đặt - Các dùng tay trái giữ thước, cầm bút chì tay phải để kẻ lên băng giấy sát với mép phải thước, đo hết băng giấy - Các đếm trả lời băng giấy dài lần chiều dài thước đo - Các đo băng giấy mình, đo chiều dài bàn học, đo ghế ngồi 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trẻ đo - Cho trẻ chơi trò chơi: “Nhà thiết kế tài giỏi” + Cách chơi: cho trẻ trình diễn thời trang, nhiệm vụ phải đo chiều cao người - Trẻ lắng nghe mẫu để thiết kế quần áo cho người mẫu + Luật chơi: trẻ đo theo yêu cầu cô - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi - Trẻ chơi * Củng cố: - Hỏi trẻ lại tên học, giáo dục trẻ yêu quý cô bác thợ may, người tạo nên trang phục cho người Từ trẻ biết giữ gìn - Trẻ lắng nghe quần áo Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc - NDTT: Dạy vận động “Em ơng an tí hon” - NDKH: Nghe hát “Ngã tư đường phố” Hoạt động bổ trợ: I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết vỗ tay theo phách hát “Em cơng an tí hon” Kỹ năng: - Rèn khả tập trung ý lắng nghe cho trẻ - Rèn cho trẻ khả vỗ tay theo phách Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Trang phục công an cho - Nhạc hát “Em cơng an tí hon”, “Ngã tư đường phố” Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức: - Cô xuất trang phục cơng an - Trị chuyện: + Các thấy cô hôm nào? + Các có thích làm cơng an không? Bây lắng nghe xem giai điệu hát nhé! Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ vỗ tay theo phách: - Các vừa nghe giai điệu hát nào? Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ nói theo cảm nhận - Trẻ lắng nghe - Bài hát “Em công an tí - Cho trẻ hát hát lần hon” - Bài hát hay vui nhộn chúng - Trẻ hát vừa hát vừa vỗ tay - Trẻ lắng nghe + Lần 1: Cô hát vỗ tay + Lần 2: Cô vừa thực vừa phân tích + Vỗ tay theo phách vỗ tay liên tục vào theo nhịp 1-2 - Cô vỗ tay hát lại cho trẻ quan sát - Trẻ thực - Dạy trẻ vỗ: - Cả lớp thực (không nhạc đệm)