Giáo án: Nghề chăm sóc sức khỏe

CHỦ ĐỀ LỚN: LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM NGHỀ GÌ? Thời gian TH: Số tuần: tuần: Từ 30/11/2020 đến 25/12/2020 Chủ đề nhánh 1: Nghề chăm sóc sức khỏe Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ 30/11/2020 đến 04/12/2020 Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Đón trẻ Chơi Thể dục sáng Nội dung Đón trẻ - chơi tự chọn Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết sát khuẩn tay trước vào lớp - Trẻ biết quy định lớp - Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp - Trẻ hào hứng, thỏa mãn nhu cầu vui chơi Trò chuyện buổi sáng - Trẻ biết tên gọi, công - Tranh việc nghề y ảnh, video - Trẻ yêu quý, tôn trọng chủ đề cô làm nghề y Điểm danh - Trẻ nhớ tên tên bạn - Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp - Phát triển thể lực - Phát triển toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ - Trẻ tập động tác nhịp, kỹ thuật Thể dục buổi sáng - Trẻ thực khởi động xoay khớp, tập tập phát triển chung với nhóm hơ hấp, tay vai, chân, bụng, bật tập hồi tĩnh - Trẻ tập điệu nhảy vui nhộn pikachu Chuẩn bị - Nước rửa tay, khăn lau tay - Đồ dùng đồ chơi góc - Sổ, bút - Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM NGHỀ GÌ? Từ 30/11/2020 đến 25/12/2020 Nghề chăm sóc sức khỏe Từ 30/11/2020 đến 04/12/2020 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Đón trẻ - chơi tự chọn - Trẻ đến, đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh - Nhắc nhở trẻ sát khuẩn tay dung dịch sát khuẩn rửa tay khơ Sau đó, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ( có) - Cho trẻ chơi đồ chơi góc Trị chuyện buổi sáng: - Cho trẻ xem tranh ảnh, video liên quan đến chủ đề - Trị chuyện cơng việc cô bác sĩ, y tá, nơi làm việc họ Điểm danh: - Cô giợi hỏi trẻ phát xem lớp bạn nghỉ học - Cơ khuyến khích trẻ học đầy đủ - Cơ điểm danh trẻ theo danh sách Thể dục buổi sáng 4.1 Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập động tác xoay khớp - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động : + Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay vai: Hai tay đưa phía trước, lên cao + Lưng, bụng, lườn : Nghiêng người sang bên + Chân: Bước khụyu gối phía trước + Bật: Bật chụm tách chân - Tập nhảy theo giai điệu pikachu 4.3 Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng Hoạt động trẻ - Trẻ lễ phép chào hỏi - Trẻ chơi góc - Trị chuyện cô bạn - Trẻ thực - Trẻ tập động tác theo cô lần x nhịp - Trẻ thực A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Hoạt động góc Nội dung Mục đích - u cầu * Góc phân vai: Bệnh viện, - Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên bán hàng - Trẻ phối hợp với * Góc xây dựng: Xây bệnh theo nhóm chơi viện, nơi nghỉ dưỡng cho bệnh cách chơi từ thỏa nhân thuận đến nội dung chơi * Góc học tập: Xem truyện, theo gợi ý cô xem tranh hoạt động - Trẻ có kỹ xếp, bác sỹ lắp ghép * Góc tạo hình: Vẽ, nặn dụng - Trẻ hứng thú tham gia cụ nghề y * Góc âm nhạc: Chương trình hoạt động học tập - Biết thể hát âm nhạc tặng y bác sỹ, chủ đề cách mạnh bệnh nhân dạn, tự tin - Trẻ biết cất dọn đồ chơi ngăn nắp sau chơi Chuẩn bị - Đồ chơi bác sỹ, bán hàng - Gạch, hàng rào, cổng xây dựng - Đồ chơi lắp ghép - Màu sáp, giấy, đất nặn, tranh ảnh, truyện - Tranh, ảnh - Dụng cụ âm nhạc HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Ổn định, trị chuyện: Cơ trị chuyện với trẻ buổi chơi Giới thiệu góc chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm - Giới thiệu nội dung góc chơi Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe Trẻ tự chọn vai chơi: Cho trẻ tự bàn bạc chọn góc chơi - Trẻ chọn góc chơi Trẻ tự phân vai chơi: - Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi - Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết - Trẻ phân công công việc thỏa thuận vai chơi Q trình chơi: - Cơ đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi - Nhập vai chơi trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi Nhận xét sau chơi: - Nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo Củng cố: - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ cất đồ chơi A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Hoạt động có mục đích: - Quan sát trang phục nghề y - Gấp mũ bác sỹ - Vẽ dụng cụ nghề y - Quan sát thời tiết - Thí nghiệm: Tan hay khơng tan Mục đích - u cầu - Rèn khả tập trung, ý, phát triển khả phán đoán cho trẻ - Trẻ thỏa mãn nhu cầu khám phá nhu cầu vận động Chuẩn bị - Sân sẽ, phẳng - Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Lá mít, dây buộc, nước, hoa giấy Hoạt động ngồi trời Trị chơi vận động - Cây cao cỏ thấp - Trồng nụ trồng hoa - Bịt mắt bắt dê - Kéo co - Chọn đồ dùng cho bác sỹ - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi trò chơi hướng dẫn cô - Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi - Phát triển khả vận động cho trẻ Chơi tự Chơi với cát, nước, đồ chơi, thiết bị trời - Phát triển khả sáng tạo cho trẻ - Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động có chủ đích: - Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ thực - Cô cho trẻ quan sát trò chuyện với trẻ nội dung quan sát: + Quan sát trang phục nghề y + Gấp mũ bác sỹ + Vẽ dụng cụ nghề y + Quan sát thời tiết + Thí nghiệm: Tan hay khơng tan - Giáo dục trẻ theo nội dung ngày - Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động Trị chơi vận động: - Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi trị chơi - Nhận xét trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ phải biết chơi nhau, chơi đoàn kết - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ sân, giới thiệu tên đồ chơi trời - Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao qt trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi kiểm tra sĩ số học sinh - Cho trẻ xếp hàng vào lớp - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ tập trung lớp A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động - Trước trẻ ăn - Trong ăn Hoạt động ăn - Sau ăn - Trước trẻ ngủ - Trong trẻ ngủ Hoạt động ngủ - Sau trẻ ngủ Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Nước trước ăn cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, - Tạo khơng khí vui vẻ, bàn ghế, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ bát thìa ăn hết suất, đảm bảo an - Đĩa đựng toàn cho trẻ ăn cơm rơi, khăn lau - Hình thành thói quen tay cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong - Nhắc trẻ vệ sinh, - Phịng hình thành thói quen tự ngủ đảm phục vụ bảo phù hợp nhiệt độ - Giúp trẻ có giấc ánh ngủ ngon, an tồn Phát sáng xử lí kịp thời - Phịng tình xảy trẻ ngủ có ngủ đầy đủ đêm, chiếu, - Tạo cho trẻ thoải mái chăn sau giấc ngủ trưa, hình mỏng đắp thành cho trẻ thói quen tự cho trẻ phục vụ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên - Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cô - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cho trẻ rửa tay - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn Hoạt động trẻ - Cùng cô kê bàn ghế - Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn - Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến - Trẻ ăn cơm giữ trật trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn tự ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế - Trẻ cất bát, thìa vào nơi quy định - Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ - Trẻ vệ sinh cá nhân - Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa - Trẻ vào chỗ ngủ - Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát - Trẻ ngủ trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ - Trẻ cô thu dọn cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định, cô chiếu, đệm, gối cất gối chải tóc cho trẻ gái vào nơi qui định - Cho trẻ vệ sinh - Trẻ vệ sinh Với phần đồng diễn thành viên tập động tác thể dục giúp thể khỏe mạnh + Tay vai: đưa hai tay thẳng song song trước mặt đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào + Chân: Trẻ hai tay chống hông ngồi khuỵu gối + Bụng, lườn: Trẻ đưa hai tay trước mặt cúi gập người + Bật: Trẻ hai tay chống hông bật chân trước chân sau Tiếp theo phần thi : Tài bé Với phần thi tài thành viên thể tài với vận động: Bật sâu - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện - Cô giới thiệu tên vận động: Bật sâu Để thể tài xuất săc xin mời quan sát kỹ cô - Cô làm mẫu: + Lần 1: Cơ làm khơng phân tích + Lần 2: Cơ vừa làm vừa phân tích cho trẻ: Cô từ đầu hàng vạch xuất phát TTCB: cô đứng lên bục tay đưa trước song song trước mặt TH: Hai tay lăng nhẹ xuống dưới, sau lấy đà, đồng thời gối khuỵu, dùng sức mạnh hai chân để bật xuống tiếp đất nửa bàn chân trên, đầu gối khuỵu, hai tay đưa phía trước + Lần 3: Cơ làm châm, vừa làm vừa hỏi trẻ kỹ khó - Cơ gọi trẻ lên tập thử (Nhắc trẻ quan sát nhận xét bạn) - Trẻ thực hiện: + Lần 1: Lần lượt trẻ hàng lên thực (2 trẻ /lần) Cô quan sát sửa sai cho trẻ, đông viên trẻ mạnh dạn tập + Lần 2: Mỗi hàng cho trẻ lên nối đuôi lên tập (cô ý sửa sai) + Lần 3: Cho nhóm lên thi đấu sau lượt thi cô nhận xét sửa sai - Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Trẻ tập động tác khởi động cô - Trẻm xem cô thực mẫu - Trẻ thực * Trò chơi vận động: Kéo co - Trẻ trả lời - Cô hỏi lại cách chơi, luật chơi, cô chốt lại: Khi nghe tiếng còi hiệu lệnh chuẩn bị thành viên đội tay nắm chặt sợi dây, có hiệu lệnh 1-2-3 bắt đầu tất thành viên đội dùng sức - Trẻ chơi mạnh kéo dây phía đội Đội kéo cờ phía vượt qua vạch chuẩn đội giành chiến thắng - Cô cho trẻ chơi - lượt, sau lượt đấu đổi bên (Cô quan sát, nhận xét) - Trẻ thực động 2.3 Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 tác hồi tĩnh phút Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu nghề bác sỹ Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Làm bác sỹ I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết số cơng việc chính, đồ dùng, trang phục bác sĩ - Biết sống nghề y quan trọng cần thiết Kỹ năng: - Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng - Dạy cho trẻ kỹ nhận biết, phân biệt trang phục, dụng cụ nghề bác sĩ Thái độ: - Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng người làm nghề y - Biết ăn uống vệ sinh, rèn luyện sức khỏe để không bị ốm đau, bệnh tật II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên trẻ: Tranh công việc dụng cụ nghề bác sĩ, tranh để trẻ thảo luận nghề bác sĩ, tranh để chơi trò chơi gắn dụng cụ trang phục nghề bác sĩ - Trang phục trẻ gọn gàng, thoải mái - Hình ảnh cơng việc, dụng cụ ,trang phục nghề bác sĩ để trẻ chơi theo nhóm Bút màu, kéo, hồ dán, bút chì Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc thơ với cô, thơ: Làm bác sỹ - Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói ai? * Để biết rõ nghề bác sĩ hơm tìm hiểu Hướng dẫn 2.1 Hoạt động 1: Bé khám phá nghề bác sĩ - Cô mời lớp chia thành nhóm để quan sát thảo luận tranh đồ vật có nhóm ( Cơ cho nhóm quan sát nhận xét dụng cụ, công việc, trang phục nghề bác sĩ) - Cô cho nhóm nêu trẻ cảm nhận sau thảo luận - Cô tập trung trẻ Cho trẻ xem video có nội dung bác sỹ làm việc - Các vừa xem đoạn vi deo nói ai? - Các thấy bác sĩ làm gì? (Cho trẻ kể) - Bác sỹ làm nhiều công việc như: khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh, phẫu thuật, cấp Hoạt động trẻ Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời Trẻ nhóm Trẻ xem video Trẻ trả lời theo ý trẻ Trẻ kể - Trẻ trả lời theo ý trẻ cứu - Bạn đến bệnh viện để bác sĩ khám bệnh? - Bác sĩ khám bệnh cho nào? - Con thấy bác sĩ khám bệnh cho con, bác sĩ có thái độ nào? * Các ạ! Bác sĩ người chăm sóc sức khỏe cho moi người, giúp người chữa khỏi bệnh để có thể khỏe mạnh - Khi bác sĩ khám bệnh cần dụng cụ gì? (Cho trẻ kể) *Cô cho trẻ xem số dụng cụ khám bệnh bác sĩ - Cô hỏi trẻ dụng cụ gì? Dùng để làm gì? - Khi khám bệnh bác sĩ mang loại trang phục nào? - Các nhìn thấy bác sĩ phẫu thuật chưa? - Khi phẫu thuật bác sĩ mang thêm trang phục gì? - Áo bờ lu mũ bác sĩ thường có màu gì? *Cơ khái qt: Bác sĩ mặc trang phục: áo blu trắng, đội mũ màu trắng thường đeo trang làm việc - Vậy lớn lên bạn thích làm bác sĩ nào? - Muốn trở thành bác sĩ phải làm gì? *Giáo dục trẻ: Hàng ngày bác sĩ làm việc bệnh viện Khi làm việc bác sĩ mặc quần áo trắng, đội mũ màu trắng có chữ thập đỏ Công việc hàng ngày khám chữa bệnh cho tất người Vì phải biết yêu quí kính trọng bác sỹ 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập a Trò chơi 1: Thi đội nhanh - Cơ giới thiệu trị chơi - Nêu cách chơi, luật chơi: Chia trẻ làm đội Khi nghe thấy hiệu lệnh bắt đầu chơi bạn đứng đầu hàng bật qua vòng lên chọn gắn lên bảng dụng cụ trang phục nghề bác sĩ Mỗi bạn lên gắn dụng cụ trang phục nghề bác sĩ Bạn gắn xong chạy cuối hàng, bạn khác lên Sau nhạc đội gắn nhanh nhiều kết đội giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Sau chơi xong kiểm tra kết hai đội b Trò chơi 2: Khéo tay hay làm Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời - Trẻ xem Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trị chơi - Cơ cho trẻ nhóm theo ý thích u cầu nhóm: + Nhóm 1: Gắn chấm tròn vào dụng cụ, trang phục bác sĩ + Nhóm 2: Cắt dán hình ảnh dụng cụ, cơng việc bác sĩ + Nhóm 3: Tô màu trang phục bác sĩ Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Làm bác sỹ Hoạt động bổ trơ: Bài hát: bàn tay mẹ I Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận âm điệu, nhịp điệu thơ - Trẻ đọc thuộc thơ to rõ ràng, diễn cảm, đọc lối tiếp Kỹ năng: - Trẻ đọc biểu cảm thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng - Rèn kỹ phát ngôn ngữ cho trẻ đọc thơ to, rõ lời, mạch lạc qua hình thức, đọc diễn cảm, đọc lối tiếp - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định trẻ Trẻ nói rõ cụm từ: Yên lặng, đầu nắng Giáo dục - Trẻ hứng thú học - Giáo dục trẻ nắng đội mũ, nón, che khơng bị cảm nắng, ốm, ho - Trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề bác sỹ II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Hình ảnh minh họa nội dung thơ, máy tính, ti vi, mũ chóp, hộp quà, hát làm bác sỹ - Bộ trang phục bác sỹ, đồ dùng nghề bác sỹ để khám bệnh, bàn, ghế cho trẻ ngồi Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Nhiệt liệt chào mừng bé tới tham gia chương trình “ Câu lạc bé yêu thơ ” hôm - Chương trình yêu cầu bé phải thử thách qua phần thi sau: Ai đoán giỏi trả lời hay Bé cảm thụ thơ Khám phá thơ ca Bé yêu thơ - Bây bước vào phần thi *Phần 1: Ai đoán giỏi, trả lời hay - Xin mời bé đến phần thi Đó phần thi “Ai đoán giỏi trả lời hay ” phần thi bé đoán trả lời số câu hỏi chương trình - Cho trẻ đốn xem hơm có đến thăm khám bệnh cho nào? - Chúng ta chào đón bác sỹ tràng pháo tay thật lớn - Nghe tin bạn nhỏ lớp tuổi A ngoan, ngoãn, xinh đẹp nên bác sỹ đến thăm khám bệnh cho bạn đưa lời khuyên - Bác sỹ khám bệnh cho bé bị ốm - Bác sỹ khám đưa lời khuyên - Các có yêu quý bác sĩ khơng? - Vậy phải làm gì? => Cơ khái qt lại - Bác sỹ cịn phải khám bệnh cho bệnh nhân khác Cơ chào tạm biệt bác sỹ - Các có biết thơ nói bác sĩ, mẹ khơng? - Đó thơ gì? Hướng dẫn 2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Có bạn thuộc thơ khơng? - Cơ mời trẻ đọc theo khả - Cô trẻ nhận xét - Để đọc thơ hay lắng nghe cô đọc + Cô đọc diễn cảm giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả + Cơ đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa - Cô giảng giải nội dung thơ: Nói bạn nhỏ đóng làm bác sĩ khám bệnh cho mẹ biết chuẩn đốn bệnh, dặn mẹ uống thuốc giống bác sĩ ạ! 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn - Cơ vừa đọc xong thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Trong thơ có ? - Em bé đóng vai gì? - Mẹ đóng vai gỉ? - Giải thích từ: n lặng: Nghĩa ngồi thật ngắn, ngồi yên, không cựa cuội, nghiêng ngả - Cô cho lớp ngồi n lặng - Bác sĩ chuẩn đốn bị bệnh gì? - Nếu nắng không đội mũ bị làm sao? - Giải thích: Đầu nắng nghĩa nắng khơng đội nón, mũ bị ốm ho sổ mũi - Khi ốm, ho cần phải làm gì? - Bác sĩ nói thuốc nhỉ? - Phải uống với nước gì? - Nếu tiêm nào? - Mẹ nào? - Mẹ hỏi bác sĩ sổ mũi uống thuốc gì? - Bài thơ nhắc nhở điều gì? - Khi ốm, ho phải ăn uống nào? - Có bạn có ước mơ lớn lên làm bác sĩ không? - Bác sĩ chuyên chữa bệnh cho ai? => Cô giáo dục trẻ: Các phải yêu qúy, kính trọng biết ơn bác sĩ nhé! 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Mời bé đến với phần thi tiếp theo, phần thi ‘‘ Bé yêu thơ’’ cô mời tập thể bé yêu thơ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần - Dạy trẻ đọc diễn cảm thơ - Mời tổ đọc riêng, đọc lối tổ - Nhóm trẻ đọc kết hợp hình thức chơi trị chơi - Cá nhân trẻ đọc kết hợp chơi trị chơi - Cơ quan sát ý sửa sai cho trẻ - Cơ khuyến khích động viên trẻ Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2020 - Tên hoạt động: TCKNXH Dạy trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn - Hoạt động bổ trợ: Hát, tạo hình I Mục đích - u cầu Kiến thức: - Trẻ hiểu khái niệm “Chia sẻ, giúp đỡ lần nhau”, từ trẻ phân biệt hành vi nên làm không nên làm chơi với bạn - Trẻ biết thể tình cảm dành cho bạn, biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ, chơi đoàn kết với bạn bè Kỹ năng: - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô, khả phán đoán, lắng nghe, tiếp nhận ý kiến người khác - Phát triển kỹ hợp tác, khả làm việc nhóm tham gia trị chơi tập thể bạn Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô, bạn - Giáo dục trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, yêu thương, gần gũi với người bạn lớp II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ” Nhạc trò chơi - Ảnh minh họa nội dung “nên” “không nên” chơi bạn (bài giảng cô thiết kế sẵn) - Bảng, hình ảnh giúp đỡ bạn, tranh giành đồ chơi với bạn - Máy chiếu, máy tính, giảng điện tử Địa điểm: Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cơ người dẫn chương trình - Giới thiệu thi “Đôi bạn tốt” - Trẻ lắng nghe - Cuộc thi gồm đội chơi: Hoa hồng, xanh, cà tím - Cuộc thi gồm phần thi: + Phần thi thứ nhất: Bạn nhanh trí + Phần thi thứ hai: Chung sức + Phần thi thứ ba: Về đích - Để mở cho hội thi tiết mục chào hỏi đội với hát “Tìm bạn thân” - Trẻ hát Hướng dẫn: 2.1 Trò chuyện chủ đề “Chia sẻ, giúp đỡ lần nhau” - Trước bước vào phần thi, chuẩn bị cho lớp q, khám phá xem hộp quà có nhé! - Cho trẻ khám phá hộp q bí mật, giới thiệu cho trẻ quan sát số hình ảnh bạn bè lớp chưa biết nhường nhịn nhau: tranh giành đồ chơi, bắt nạt bạn bè số hình ảnh bạn bè u thương, đồn kết, biết chia sẻ giúp đỡ lẫn + Đây hình ảnh gì? Hành vi hay sai? - Trị chuyện + Nếu bạn nhỏ hình ảnh làm bạn khóc nhè? + Bạn ảnh thấy chưa ngoan? Vì sao? + Trong ảnh thích việc làm - Trẻ trả lời bạn nhất? Vì sao? + Đã bạn bè phải chơi với nào? + Ở lớp thích chơi với bạn nào? Vì sao? - Cô giới thiệu bạn A đưa đến cho lớp số tình để trẻ giải + Hình ảnh sau thể giúp đỡ bạn? - Trẻ trả lời + Hình ảnh sau tương ứng với hành động không nên làm? + Khi lớp có bạn đến học làm gì? - Như gọi “Chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau”? => Chia sẻ, giúp đỡ lần biết quan tâm, giúp đỡ, yêu quý bạn bè Muốn trở thành người bạn tốt, cần biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, biết nhường nhịn, đoàn kết với bạn người xung quanh 2.2 Luyện tập * Phần thi thứ nhất: Bạn nhanh trí - Cơ tạo tình huống: Cho trẻ xem đoạn video câu chuyện “Đôi bạn nhỏ” cho trẻ giải tình bạn Gà bị Cáo đuổi bắt Cô gợi ý cho trẻ nghĩ cách giải cứu cho bạn Gà Mời đội rung chuông trả lời Đội trả lời nhanh nhận bơng hoa - Trị chuyện nội dung câu chuyện + Nếu vịt lúc làm gì? Cơ kể tiếp câu chuyện - Cơ giáo dục trẻ biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ, biết nhường nhịn đồn kết với bạn * Phần thi thứ hai: Chung sức + Cách chơi: đội cử đại diện lên thi đua bật qua vật cản để tìm hình ảnh có hành vi sai dán lên bảng theo yêu cầu cô + Luật chơi: Mỗi lần bạn bật lên sau chạy cuối hàng bạn khác lên dán Đội dán nhiều đội chiến thắng * Phần thi thứ ba: Về đích + Cách chơi: Cho đội nhóm để chọn hình ảnh có hành vi sai gạch dấu nhân vào hành vi sai + Đội gạch nhanh giành chiến thắng Kết thúc - Cô tổng kết lại số điểm đội đạt sau vòng thi, đội nhiều hoa tổ chiến thắng - Cơ củng cố lại nội dung học giáo dục trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ trả lời Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình Vẽ bác sĩ (Theo mẫu) Nội dung kết hợp: Thơ: Làm bác sỹ I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết số đặc điểm bật bác sĩ: Trang phục, tóc, mũ, nét mặt, kính… - Trẻ biết sử dụng nét để vẽ bác sĩ tô màu theo mẫu cô - Trẻ xếp bố cục để vẽ hình bác sĩ cho cân đối Kỹ năng: - Rèn kĩ vẽ tô màu cho trẻ - Phát triển trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định khả sáng tạo trẻ Thái độ: - Trẻ có hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn * Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề thầy thuốc II Chuẩn bị: Đồ dùng cô trẻ - Tranh mẫu: Vẽ bác sĩ Giấy A3, bút chì, sáp màu - Máy tính, loa - Giấy vẽ, sáp màu đủ cho trẻ - Bàn ghế cho trẻ ngồi Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tiến hành: Hướng dẫn giáo viên Gây hứng thú: - Cô cho trẻ đọc thơ: Làm bác sĩ + Các vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói đến nghề nào? + Cơng việc bác sĩ làm ? + Các phải có thái độ với bác sĩ? =>Giáo dục: Bác sĩ người chăm sóc sức khỏe cho người để người có sức khỏe tốt Nhờ có bác sĩ mà khỏi bệnh, mạnh khỏe nên phải biết ơn kính trọng bác sĩ Để thể yêu quý kính trọng bác sỹ, hôm cô vẽ chân dung bác sĩ nhé! Hướng dẫn 2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu - Trời tối trời sáng Cô đưa tranh vẽ bác sĩ hỏi : + Bức tranh vẽ ai? Hoạt động trẻ Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe -Trẻ trả lời Trẻ trả lời