giáo an lop 4 tuần 8

TUẦN Ngày soạn: 25/10/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28/10/2019 Toán Tiết 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính nhanh - Giải tốn có lời văn tính chu vi hình chữ nhật Kĩ năng: Thực tính cộng, áp dụng tính chất giao hốn, kết hợp, giải tốn chu vi HCN nhanh, Thái độ: GD học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY - HỌC: HĐ GV HĐ HS Ổn định:1’ KTBC: 4’ BT1(b) - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - GV chữa bài, nhận xét, đánh giá - em giải thích cách tính thuận tiện Bài : 33’ - HS nghe a.Giới thiệu bài: GV: ghi bảng b Hướng dẫn luyện tập : Bài - em - Gọi HS nêu YC tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV yêu cầu HS làm làm vào - HS nhận xét làm bạn - GV yêu cầu HS nhận xét làm đặt tính kết tính bạn bảng - em nêu cách đặt tính thực - GV nhận xét, chốt kiến thức Bài - em nêu: Tính cách thuận - Gọi HS nêu yêu cầu tập tiện - Gv làm mẫu câu: 96 + 78 + - HS nghe giảng, sau HS lên = (96 + 4) + 78 bảng làm bài, HS lớp làm = 100 + 78 67 + 21 + 79 408 + 85 + 92 = 178 = 67 + (21 + 79) =(408 + 92) + 85 = 67+ 100 = 500 + 85 = 167 = 585 - GVHD: Để tính cách thuận tiện áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng Khi tính, đổi chỗ số hạng tổng 789 + 285 + 15 = 789 + (285 + 15) = 789 + 300 cho thực cộng số hạng cho kết số tròn với = 1089 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - GV nhận xét , chốt kiến thức b) x + 254 = 680 Bài x = 680 – 254 - GV gọi HS nêu yêu cầu tập, sau x = 426 cho HS tự làm a) x – 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810 - GV nhận xét, đánh giá - hs lên bảng làm bài, hs lớp Bài làm vào VBT - Gv gọi hs đọc đề Bài giải - GV yêu cầu hs tự làm Số dân tăng thêm sau hai năm là: 79 + 71 = 1509 (người) Số dân xã sau hai năm là: 5256 + 150 = 5400 (người) Đáp số: 150 người 5400 người - Hs đổi chéo để kiểm tra lẫn - GV nhận xét + Ta lấy chiều dài cộng với chiều Bài rộng, nhân tiếp với - GV hỏi: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ? + Chu vi hình chữ nhật là: (a + b) x - Vậy ta có chiều dài hình chữ nhật a, chiều rộng hình chữ nhật b chu vi hình chữ nhật ? - Gọi chu vi hình chữ nhật P, ta có: + Tính chu vi hình chữ nhật biết P = (a + b) x cạnh Đây cơng thức tổng quát để tính a) P = (16 +12) x = 56 (cm) chu b) P = (45 + 15) x = 120 (m) - GV hỏi: Phần b tập yêu cầu - HS làm bài, chữa làm ? - HS nhận xét - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét 4.Củng cố- Dặn dò:2’ - GV tổng kết học Tập đọc Tiết 15: NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao làm cho giới tốt đẹp - Trả lời câu hỏi 1, 2, ; thuộc 1, khổ thơ Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy, ngữ điệu câu thơ; hiểu ND thơ Thái độ: Yêu sống, có ước mơ mong muốn thực ước mơ *QTE: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Sách giáo khoa, bảng phụ, tranh minh học học sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HĐ GV HĐ HS A KTBC: 5’ Ở Vương quốc Tương Lai - Gọi học sinh phân vai đọc trả lời câu hỏi - Hai nhóm học sinh đọc phân vai trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi - Nhận xét, đánh giá B Dạy mới: 30’ Giới thiệu bài.1’ Luyện đọc tìm hiểu a, Luyện đọc: - Gọi HS đọc tốt đọc - hs đọc toàn - HD cách đọc khổ - 4HS - Gọi hs đọc nối tiếp lần + Phép lạ, chén lành, lặn, - Tìm từ khó đọc? trái ngon, bi trịn, … - Câu khó: HD HS đọc kết hợp rèn cách ngắt nhịp câu thơ: Chớp mắt/…Tha hồ/….Hoá trái bom/… - Gọi hs đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa - HS đọc nt tiếp khổ thơ từ đọc phần giải cuối - YC HS đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo cặp - Gv đọc diễn cảm thơ : giọng hồn nhiên, - Cả lớp ý theo dõi, phát tươi vui Nhấn giọng từ ngữ thể hiện giọng đọc hồn nhiên, tươi vui… b, Tìm hiểu bài: -YCHS đọc thầm trả lời câu hỏi - Học sinh đọc thầm trả lời: + Câu thơ lặp lại nhiều lần + Câu : Nếu có bài? phép lạ + Việc lặp lại nhiều lần nói lên điều gì? + Nói lên ước muốn bạn nhỏ tha thiết + Mỗi khổ thơ nói lên điều ước Khổ 1: Cây mau lớn bạn nhỏ Những điều ước ? Khổ 2: Trẻ em trở thành người lớn để làm việc Khổ 3: Trái đất khơng cịn mùa đơng Khổ 4: Trái đất khơng cịn bom đạn, trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn + Nhận xét ước mơ bạn nhỏ + Những ước mơ lớn, thơ? ước mơ cao đẹp: sống no đủ, làm việc, khơng cịn thiên tai, giời hồ bình + Em thích ước mơ ? Vì ? + Hs đọc thầm tự suy nghĩ phát biểu - Sau câu trả lời giáo viên nhận xét, chốt - Ước mơ bạn nhỏ lại, nêu nội dung muốn có phép lạ để làm cho giới tốt đẹp Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - em - HD lớp đọc diễn cảm đoạn - Học sinh theo dõi - HD học sinh học thuộc lòng 1, khổ thơ - Học thuộc 1, khổ thơ - T/c cho hs nhóm thi đọc thuộc lòng - Hs thi đọc thuộc lòng trước trước lớp lớp - Nhận xét, góp ý, bình chọn C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nêu ý nghĩa thơ - HS nêu nội dung * QTE: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp - Dặn học sinh học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Đôi giày ba ta màu xanh Lịch sử Bài : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên : + Trồng công nghiệp lâu năm ( cao su , cà phê , hồ tiêu , chè … ) đất ba dan + Chăn ni trâu , bị đồng cỏ Kĩ năng: Dựa vào bảng số liệu biết loại công nghiệp vật nuôi , trồng nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình , nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Mê Thuột Thái độ: Hs u thích mơn học II CHUẨN BỊ - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh ảnh tư liệu vùng trồng cà phê, số sản phẩm cà phê Buôn Mê Thuột III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 1’ Kiểm tra cũ:5’ - Hãy kể tên số dân tộc sống lâu - –3 HS trả lời đời Tây Nguyên? HS nhắc lại - Nhà rơng dùng để làm gì? - Gọi Hs nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá Bài mới: 28’ * Giới thiệu - GV ghi tựa Hoạt động : Làm việc theo nhóm * GDBVMT : Trồng cơng nghiệp - HS dựa vào kênh hình kênh chữ đất Ba dan vừa mang lại lợi ích mục trả lời câu hỏi chống sói mịn đất mang lại bầu khơng khí - Kể tên trồng Tây - Cao su , cà phê , chè ,hồ tiêu Nguyên? Chúng thuộc lọai gì? … Chúng thuộc loại cơng nghiệp - Cây công nghiệp trồng nhiều - Cây cà phê trồng nhiều nhất đây? - Tại Tây Nguyên lại thích hợp - Do đất màu nâu xốp phì nhiêu t cho việc trồng cơng nghiệp? huận lợi cho việc trồng cà phê - Đại diện trình bày kết trước lớp - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày Hoạt động : làm việc lớp - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh - HS quan sát tranh – nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột - Nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột - GV hỏi: em biết cà phê Bn - Ở trồng nhiều cà phê Ma Thuột? - Hiện nay, khó khăn lớn việc - HS nêu hiểu biết cà phê trồng cà phê Tây Nguyên ? - Là tình trạng thiếu nước mùa khơ - Người dân Tây Nguyên làm để - Người dân phải dùng máy bơm nước khắc phục tình trạng khó khăn này? ngầm để tưới cho - HS dựa vào hình trả lời Hoạt động : Làm việc cá nhân - Con trâu , bò, voi - Hãy kể tên vật ni Tây Nguyên? - Con vật nuôi nhiều Tây Nguyên? - Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì? - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày - GV nhận xét chung tiết học Củng cố, dặn dò: 3’ - GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất (trồng công nghiệp lâu năm chăn nuôi gia súc lớn Tây Nguyên ) - Dặn HS nhà học thuộc xem sau - Con bị ni nhiều - Voi ni đễ chun chở hàng hố ,người - HS trình bày Kể chuyện Tiết 8: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vơng, phi lí - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện - Cung cấp cho học sinh số vốn từ để sử dụng diễn ý câu chuyện làm cho người nghe hứng thú Kĩ năng: Kể câu chuyện hay, chủ đề Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể bạn Thái độ: Gd lịng u thích mơn học, rèn tính tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III CÁC HĐ DẠY-HỌC: HĐ GV HĐ HS 1) Kiểm tra cũ: 5’ - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện Lời ước - Học sinh lên bảng kể nêu trăng nêu nội dung, ý nghĩa câu nội dung, ý nghĩa câu chuyện chuyện - Giáo viên nhận xét, đánh giá 2) Dạy mới:28’ HĐ 1: Giới thiệu - Cả lớp theo dõi HĐ 2: a, HD HS hiểu yêu cầu đề bài: - Mời học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc đề - GV gạch từ trọng tâm đề - Học sinh GV phân tích đề : Hãy kể câu chuyện mà em nghe, đọc ước mơ đẹp ước mơ viển vơng, phi lí - Y/cầu học sinh đọc gợi ý - HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm - Hs kể chuyện theo cặp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Mời hs xung phong lên trước lớp kể - Hs xung phong thi kể trước lớp chuyện nêu nội dung, ý nghĩa câu Mỗi HS kể chuyện xong nói chuyện ý nghĩa câu chuyện trước lớp trao đổi bạn, đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi cô giáo, bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện + Nội dung câu chuyện có mới, có hay - Học sinh ý, theo dõi khơng? (HS tìm truyện ngồi SGK tính thêm điểm ham đọc sách) - GV viết lên bảng tên HS - HS bình chọn bạn kể tham gia thi kể tên truyện em để chuyện hay nhất, hiểu câu lớp nhớ nhận xét, bình chọn chuyện Củng cố, dặn dò 3’ - Qua câu chuyện vừa kể, em rút - Học sinh trả lời trước lớp học gì? - VN tập kể lại câu chuyện cho người thân - Cả lớp theo dõi - Chuẩn bị bài: Kể chuyện chứng kiến tham gia - GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 25/10/2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 29/10/2019 Tốn Tiết 37: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số hai cách - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số Kĩ năng: Nhận diện, giải đúng, nhanh dạng toán Thái độ: Gd lịng u thích mơn học, rèn tính nhanh nhạy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu III CÁC HĐ DẠY-HỌC: HĐ GV HĐ HS 1.Ổn định:1’ KTBC: 4’ - GV gọi HS lên bảng y/c HS làm tập - HS lên bảng làm bài, HS 2b, tiết 36, đồng thời kiểm tra VBT lớp theo dõi để nh.xét làm nhà số HS khác 789 + 285 + 15 448 + 594 + 52 = 789 + (285 + 15) = (448 + 52) + 594 = 789 + 300 = 500 + 594 = 1089 = 1094 677 + 969 + 123 = (677 + 123) + 969 = 800 + 969 = 1769 - GV chữa bài, nhận xét , đánh giá Bài : 33’ a Giới thiệu bài: b HD tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó: * Giới thiệu toán - GV gọi HS đọc toán VD SGK - GV hỏi: Bài toán cho biết ? ? Bài tốn hỏi ? - GV GT dạng tốn Tìm hai số biết tổng hiệu hai số * HD vẽ toán - GV y/c HS vẽ sơ đồ tốn, HS khơng vẽ GV HD HS vẽ sơ đồ sau: + GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng + GV y/c HS suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu diễn số bé so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn ? + GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau y/c HS lên bảng biểu diễn tổng hiệu hai số sơ đồ + Thống hoàn thành sơ đồ: bạn Bài Bài giải Số dân tăng thêm sau hai năm là: 79 + 71 = 150 (người) Số dân xã sau hai năm là: 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: 150 người 5406 người -HS nghe - HS đọc trước lớp + Bài toán cho biết tổng hai số 70, hiệu hai số 10 + Bài tốn u cầu tìm hai số - Vẽ sơ đồ toán + Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn - HS lên bảng thực yêu cầu ? Số lớn: 10 70 Số bé: ? *HD giải toán (cách 1) - Y/c HS quan sát kĩ sơ đồ tốn suy nghĩ cách tìm hai lần số bé - Y/c HS phát biểu ý kiến, HS nêu GV khẳng định lại cách tìm hai lần số bé: - HS suy nghĩ sau phát biểu ý kiến + Nếu bớt phần số lớn so với số bé số lớn số bé + Phần số lớn so với số bé + Là hiệu hai số hai số ? + Khi bớt phần số lớn so với số + Tổng chúng giảm bé tổng chúng thay đổi ? phần số lớn so với số bé + Tổng ? + Tổng 70 – 10 = 60 + Tổng lại hai lần số bé, ta có hai lần số bé ? + Hai lần số bé 70 – 10 = 60 + Hãy tìm số bé + Số bé 60 : = 30 + Hãy tìm số lớn + Số lớn 30 + 10 = 40 (hoặc 70 – 30 = 40) - Y/c HS trình bày giải toán - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp - Y/c HS đọc lại lời giải đúng, sau nêu cách tìm số bé - GV viết cách tìm số bé lên bảng yêu - HS đọc thầm lời giải nêu: cầu HS ghi nhớ Số bé = (Tổng – Hiệu) : * Hướng dẫn giải toán (cách 2) - GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ tốn - HS suy nghĩ sau phát biểu ý suy nghĩ cách tìm hai lần số lớn kiến - GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, HS nêu GV khẳng định lại cách tìm hai lần số lớn: +GV dùng phấn màu vẽ thêm vào đoạn +Thì số bé số lớn thẳng biểu diễn số bé để số bé “bằng” số lớn nêu vấn đề: Nếu thêm vào số bé phần phần số lớn so với số bé số bé so với số lớn ? +GV: Lúc sơ đồ ta có hai đoạn thẳng biểu diễn hai số đoạn thẳng lần số lớn, ta có hai lần số lớn +Phần số lớn so với số bé + Là hiệu hai số hai số ? + Khi thêm vào số bé phần số lớn + Tổng chúng tăng thêm so với số bé tổng chúng thay đổi phần số lớn so với ? số bé + Tổng ? + Tổng 70 + 10 = 80 + Tổng lại hai lần số lớn, + Hai lần số bé 70 + 10 = 80 ta có hai lần số lớn ? + Hãy tìm số lớn + Số lớn 80 : = 40 + Hãy tìm số bé + Số bé 40 – 10 = 30 (hoặc 70 – 40 = 30) - Y/c HS trình bày giải tốn - HS lên bảng làm bài, HS lớp - Y/c HS đọc lại lời giải đúng, sau nêu làm vào giấy nháp cách tìm số lớn -GV viết cách tìm số lớn lên bảng yêu cầu HS ghi nhớ - GV kết luận cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số c.Luyện tập, thực hành : Bài - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Bài tốn cho biết ? - HS đọc thầm lời giải nêu: Số lớn = (Tổng + Hiệu) : - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS làm theo cách, HS lớp làm - Bài tốn hỏi ? vào - Bài tốn thuộc dạng tốn ? Vì em - HS nêu ý kiến biết điều ? ? tuổi Tuổi bố: 38tuổi 58 tuổi - HS đọc Tuổi con: ? tuổi - GV yêu cầu HS làm - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng -GV nhận xét, chốt kiến thức Bài -GV gọi HS đọc yêu cầu ? em HS trai: em 28 em HS gái: ? em - GV hỏi: Bài toán thuộc dạng tốn ? - GV u cầu HS làm - GV nhận xét Bài 3, - Yêu cầu hs đọc đề hướng dẫn hs giải - Gv cho lớp nhận xét Gv nhận xét Củng cố- Dặn dị:2’ - Y/c HS nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số - GV tổng kết học, dặn HS CB sau - Tìm hai số biết tổng hiệu hai số -2 HS lên bảng làm bài, HS làm theo cách, HS lớp làm vào -2 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét -HS lớp - Hs đọc đề - Lớp nhận xét