Giáo án lớp 5 tuần 25

TUẦN 25 NS: 04/3/2019 NG: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 Toán Tiết 121: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố kiến thức giải tốn tỉ số phần trăm, diện tích hình tam giác, thể tích hình hộp chữ nhật Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ quan sát biểu đồ, nhận biết hình giải tốn Thái độ: HS có ý thức tự giác làm II ĐỒ DÙNG DH III CÁC HĐ DẠY- HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3p) - Y/c HS nhắc lại cách tìm số phần trăm - HS trả lời số, cách tính S tam giác, tính V HHCN Bài HĐ1 Giới thiệu 1p GV nêu MĐYC học HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập (28p) Phần Bài 1: - Y/c HS làm bài, chữa - HS GV nhận xét, kết luận - HS làm việc cá nhân, đại Bài : diện chữa - YC HS làm bài, chữa - Gv Hs nhận xét tuyên dương em làm tốt - HS làm , đại diện làm Bài 3: vào phiếu to để chữa - Y/c HS quan sát biểu đồ, đọc kĩ y/c đề toán để tìm nữ niên tham gia đồng diễn thể dục - HS làm vào vở, đại - Gv nhận xét chốt lại cách giải diện chữa Phần Bài YC HS làm chữa Bài YC HS làm vào - GV thu để kiểm tra nhận xét làm HS - Làm cá nhân vào Củng cố dặn dò (3p) - Y/c HS nhắc lại kiến thức vừa ôn - Dặn HS xem ôn lại nội dung -Tập đọc Tiết 49 PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I MỤC TIÊU KT: HS Đọc lưu loát, diễn cảm toàn văn với giọng trang trọng, tha thiết - Hiểu ND ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người Tổ tiên Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GD HS biết tơn trọng giữ gìn phong cảnh đẹp đất nước *GDQTE: HS có quyền thừa nhận sắc văn hóa, giáo dục truyền thống uống nước nhớ nguồn II ĐỒ DÙNG DH: BGPP III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS đọc bài: Hộp thư mật, trả lời - Hs thực câu hỏi đọc - GV nh.xét tuyên dương Dạy mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: HD HS luyện đọc - YCHS quan sát tranh minh họa phong - HS quan sát tranh cảnh đền Hùng SGK Giới thiệu tranh, ảnh đền Hùng (slide 1) - Mời 1HS đọc văn - HS đọc bài, lớp lắng nghe - YC Hs chia đoạn đọc + Bài có đoạn, lần xuống dòng đoạn - Mời HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc nối tiếp lần YC Hs tìm từ khó đọc, luyện đọc từ - HS luyện phát âm: chót vót, dập dờn, khó uy nghi, sừng sững, Ngã Ba Hạc - Gọi hs nối tiếp đọc lần - Hs nối tiếp đọc lần Giúp hs hiểu số từ ngữ khó - Hs đọc giải sgk - YC HS luyện đọc theo cặp - Từng cặp luyện đọc - GV đọc mẫu - HS lắng nghe HĐ2: HD tìm hiểu - YC Hs đọc thầm theo đoạn TLCH: - Hs đọc thầm theo đoạn TL: + Bài văn viết cảnh vật gì, nơi + Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nào? nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam + Hãy kể điều em biết + Các vua Hùng người vua Hùng lập nước Văn Lang, đóng thành *Thời đại Hùng Vương truyền 18 Phong Châu, Phú Thọ, cách ngày đời, trị 2621 năm (từ năm 2879 TCN khoảng 4000 năm đến năm 258) + Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp + Có khóm hải đường đâm thiên nhiên nơi Đền Hùng? đỏ rực, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái đỉnh Ba Vì vịi vọi, bên => GV: từ ngữ cho thấy cảnh phải dãy Tam Đảo tường thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, xanh sừng sững, xa xa núi Sóc Sơn, hùng vĩ Cho Hs xem hình ảnh đền trước mặt Ngã Ba Hạc, đại, Hùng (slide 2) thông già, giếng Ngọc xanh + Bài văn gợi cho em nhớ đến + Cảnh núi Ba Vì cao vịi vọi gợi nhớ số truyền thuyết nghiệp dựng truyền thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh, nước giữ nước dân tộc Hãy kể núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết tên truyền thuyết ? Thánh Gióng, hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vươngmột truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước + Em hiểu câu ca dao sau nào? + Câu ca dao ca ngợi truyền thống thuỷ “Dù ngược xuôi chung nhớ cội nguồn người Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” Việt Nam./ Nhắc nhở, khuyên răn người: Dù nơi đâu, làm việc không quên ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn - YC Hs tìm ND văn (slide 3) * Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ Đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên HĐ3: HD luyện đọc diễn cảm - Mời HS nối tiếp đọc văn, - Hs đọc nối tiếp, tìm giọng đọc tìm giọng đọc - HS nêu - GV nh.xét cách đọc, HD đọc đọc diễn cảm đoạn 2, nhấn mạnh từ: kề - HS lắng nghe bên, thật đẹp, trấn giữ, đỡ lấy, đánh thắng, mải miết, xanh mát, - Cả lớp luyện đọc diễn cảm theo cặp, - HS luyện đọc diễn cảm, thi đọc thi đọc - Gọi em thi đọc - em thi đọc - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò (5’) - Bài văn muốn nói lên điều ? - Hs nêu ý kiến - Qua văn em hiểu thêm đất nước VN? - GDHs lịng biết ơn tổ tiên -NG: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 Toán Tiết 122: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS, biết: Tên gọi, ký hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thơng dụng - Một năm thuộc kỉ - Đổi đơn vị đo thời gian Kĩ năng: Rèn HS kĩ đổi đơn vị đo thời gian Thái độ: HS biết vận dụng thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: Bảng đơn vị đo thời gian phóng to III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KT cũ : GV nx kiểm tra Bài *Giới thiệu - Ghi đầu HĐ 1: Ôn tập ĐV đo thời gian: * Các đơn vị đo thời gian: - GV y/c HS nhắc lại đơn vị - HS nối tiếp nêu Các HS khác nhận đo thời gian học quan hệ xét bổ sung số đơn vị đo thời gian kỉ = 100 năm - GV nh.xét, bổ sung, ghi bảng tuần lễ = ngày năm = 12 tháng ngày = 24 năm (thường) = 365 ngày 1năm (nhuận) = 366 ngày = 60 phút phút = 60 giây - GV cho HS biết: Năm 2000 Cứ năm lại có năm nhuận năm nhuận, năm nhuận tiếp + Năm 2004, năm nhuận theo năm nào? Các năm nhuận là: 2008, 2012, 2016 … năm nào? - Sau HS trả lời, GV cho HS nhận xét đặc điểm năm nhuận đến kết luận: Số năm nhuận chia hết cho - GV cho HS nhớ lại tên tháng - 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 tháng có 31 ngày, số ngày tháng GV có tháng cịn lại có 30 ngày (riêng tháng có 28 thể nêu cách nhớ số ngày ngày, năm nhuận có 29 ngày) tháng cách dựa vào hai nắm tay Đầu xương nhô lên tháng có 31 ngày, cịn chỗ hõm vào tháng có 30 ngày 28, 29 ngày - HS nối tiếp đọc bảng đơn vị đo thời - Sau HS trả lời, GV nhấn gian mạnh treo bảng đơn vị đo thời gian lên cho lớp quan sát đọc * VD đổi đơn vị đo thời gian: - HDHS đổi ĐV đo thời gian + Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 + Đổi từ năm tháng: = 18 tháng 0,5 = 60 phút x 0,5 = 30 phút + Đổi từ phút : 180 phút = Cách làm: 180 60 216 phút = 36 phút + Đổi từ phút (Nêu rõ cách Cách làm: 216 60 làm) 360 3,6 Vậy 216 phút = 3,6 HĐ : Luyện tập Bài 1: Ôn tập kỉ, nhắc lại kiện lịch sử - Cho hs đọc đề làm việc theo cặp + Hãy q.sát, đọc bảng (trang 130) cho biết phát minh công bố vào kỉ nào? - Gọi đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp, nhận xét, bổ sung Bài HS đọc đề thảo luận theo cặp - Các đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung + Kính viễn vọng năm 1671 công bố vào kỉ XVII + Bút chì năm 1794 cơng bố vào kỉ XVIII + Đầu máy xe lửa năm 1804 công bố vào kỉ XIX + Xe đạp năm 1869 cơng bố vào kỉ XIX (có bánh gỗ) + Ơ tơ năm 1886 cơng bố vào kỉ XIX + Máy bay 1903 công bố vào Tk XX + Máy tính điện tử 1946 công bố vào kỉ XX + Vệ tinh nhân tạo 1957 công bố vào kỉ XX (Vệ tinh nhân tạo người Nga phóng lên vũ trụ) Bài 2: Gọi HS đọc y/c tập Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Y/cầu HS làm vào Gọi - HS làm nháp sau điền kết vào HS lên bảng làm chữa chỗ chấm: a) năm = 72 tháng b) = 180 phút - Nhận xét năm tháng = 50 tháng năm rưỡi = 42 tháng (12 tháng x 3,5 = 42 tháng) ngày = 72 0,5 ngày= 12 ngày rưỡi = 84 1,5 = 90 phút = 45 phút 180  (60 x = 45 phút) phút = 360 giây phút = 30 giây = 3600 giây Bài 3: Gọi HS đọc y/c tập Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ - GV cho HS tự làm, gọi em lên chấm: bảng làm a) 72 phút = 1,2 270 phút = 4,5 - Nhận xét, tuyên dương b)30 giây = 0,5 phút 135 giây= 2,25 phút Củng cố - Dặn dò (2’) - GV gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian - Về nhà làm BT sách tập -Luyện từ câu Tiết 49 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I MỤC TIÊU Kiến thức: HS Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - HS Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm BT mục III Kĩ năng: Rèn HS kĩ sử dụng từ liên kết câu Thái độ: HS biết áp dụng nói viết II ĐỒ DÙNG DH: Bảng lớp viết hai câu văn BT1 (Phần nhận xét) III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ: 5’ - Mời HS làm lại tập 1,2 (Phần Bài tập 1: Các cặp từ hô ứng : chưa … luyện tập, tiết LTVC Nối vế câu đã, vừa đã, càng…càng ghép cặp từ hô ứng) Bài tập : càng…càng, …đã (vừa… đã, chưa…đã), bao nhiêu… nhiêu - GV nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 30’ HĐ1 HD tìm hiểu phần nhận xét: Bài Trong câu in nghiêng đây, từ Bài Gọi hs đọc đề lặp lại từ dùng câu trước ? - GV cho Hs đọc yêu cầu bài, - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ trả lời - GV cho Hs theo đọc câu văn câu hỏi văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Trong câu in nghiêng - Trước đền, + Tìm từ lặp lại từ dùng câu khóm hải đường đâm rực đỏ, trước cánh bướm nhiều màu sắc bay (1)Đền Thượng nằm chót vót đỉnh dập dờn múa quạt xòe hoa - từ núi Nghĩa Lĩnh.(2) Trước đền, đền lặp lại từ đền câu trước khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xòe hoa - Nhận xét, chốt lại Bài Nếu ta thay từ dùng lăp lại Bài Gọi hs đọc đề từ nhà, chùa, - HS đọc yêu cầu bài: Thử thay trường, lớp hai câu có cịn gắn từ đền câu thứ bó với khơng ? từ nhà, chùa, trường, lớp nhận xét - HS thảo luận theo cặp, thử thay: Đền kết thay thế: Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa + GV HD: Sau thay thế, em Lĩnh Trước nhà (chùa, trường, lớp), đọc lại câu thử xem hai khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, câu có cịn ăn nhập với cánh bướm nhiều màu sắc bay không So sánh với câu vốn có để dập dờn múa quạt xịe hoa tìm ngun nhân - HS đọc câu thay thử + GV mời HS đọc câu văn sau thay từ đền câu từ nhà, chùa, trường, lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Nếu thay từ đền câu thứ hai từ nhà, chùa, trường, lớp nội dung hai câu khơng cịn ăn nhập với câu nói đến vật khác nhau: câu nói đền Thượng cịn câu nói nhà chùa, trường, lớp Bài 3: Việc lặp lại từ trường hợp Bài Gọi hs đọc đề có tác dụng ? - HS đọc y/c tập, suy nghĩ, phát - Gọi hs trả lời biểu: Hai câu nói đối tượng - GV nhận xét, kết luận (ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung câu Nếu khơng có liên kết câu văn không tạo thành đoạn văn, văn - hs đọc - Mời hai HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ SGK HĐ 2: HD làm luyện tập Bài Tìm từ ngữ lặp lại để Bài 1: Gọi hs đọc đề liên kết câu: - HS nối tiếp đọc yêu cầu - Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu BT1- em đọc câu BT1- em đọc đoạn - HS gạch từ ngữ lặp lại để - GV dán tờ phiếu, mời HS lên liên kết câu bảng làm - HS lên bảng làm bài, lớp chốt lại lời giải + Đoạn a) Từ trống đồng Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu +Đoạn b) Cụm từ anh chiến sĩ nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu Bài Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích Bài 2: Gọi hs đọc đề hợp với ô trống để câu, đoạn liên kết với nhau: - Cả lớp đọc thầm câu, đoạn - Gv nêu y/cầu tập: chọn tiếng văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp thích hợp cho ngoặc đơn (cá cho ngoặc đơn (cá song, tôm, song, tôm, thuyền, cá chim, chợ) điền thuyền, cá chim, chợ) điền vào ô trống vào ô trống để câu, đoạn liên BT kết với - Hai HS làm phiếu dán lên bảng - GV phát riêng bút giấy khổ to lớp Cả lớp nh.xét, bổ sung, chốt lại lời cho HS - em làm đoạn văn giải đúng: Thuyền lướt mui Thuyền giã đôi mui cong Thuyền khu Bốn buồm chữ nhật Thuyền Vạn Ninh buồm cánh én Thuyền tơm cá đầy khoang Chợ Hịn Gai buổi sáng la liệt tôm cá Những cá song khỏe, vớt lên hàng giãy đành đạch, vảy xám hoa đen lốm đốm Những cá chim dẹt hình chim lúc sải cánh bay, thịt ngon vào loại nhì Những tơm trịn, thịt căng lên ngấn cổ tay trẻ lên ba, Củng cố - Dặn dò (3’) - Hs thực - Mời Hs nhắc lại nội dung học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học liên kết câu cách lặp từ ngữ ; chuẩn bị : Liên kết câu cách thay từ ngữ Chính tả (nghe - viết) Tiết 25: AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI ? I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nghe - viết tả Ai thủy tổ lồi người ? - Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT 2) Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết đúng, viết đẹp Thái độ: GD HS tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DH: BP viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3’) - Cả lớp theo dõi SGK - HS viết lời giải câu đố (BT3, tiết tả trước) - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào Dạy HĐ 1: HD HS nghe - viết - Một HS đọc lại thành tiếng tả - Gv đọc tồn tả “Ai thủy tổ lồi người ?” - GV nêu câu hỏi: + Bài tả cho em biết truyền + Bài tả nói lên điều gì? thuyết số dân tộc giới thủy tổ lồi người cách giải thích khoa học vấn đề - Cả lớp đọc thầm lại tả - GV nhắc em ý tên - Cả lớp viết vào nháp tên riêng có riêng viết hoa, chữ em dễ tả: Chúa Trời, A-đam, Êviết sai tả va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Brahma, Sác-lơ Đác-uyn, kỉ XI - GV đọc cho HS viết bảng lớp - HS viết - GV lớp nhận xét, sửa sai - Đổi sốt lỗi - GV đọc tả cho HS viết - HS viết xong, GV đọc tả cho HS sốt lại - Thu số chấm chữa lỗi - Cuối cùng, GV mời 2HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi GV chốt lại cách dán lên bảng tờ phiếu viết quy tắc tả - HS phát biểu: Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối Ví dụ: Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, … - Có số tên người, tên địa lí nước - Cho 1HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ ngồi viết giống cách viết tên riêng minh họa Việt Nam Đó tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt Ví dụ : Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ HĐ2: HD làm tập tả: - Gọi 1HS đọc thành tiếng ND BT1, 1HS đọc phần giải SGK - Cả lớp Gv nhận xét, chốt lại ý kiến - Cho HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ cổ” Bài Tìm tên riêng mẩu chuyện vui cho biết tên riêng viết - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện: Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm – Các em dựng bút chì gạch tên riêng tìm VBT giải thích cách viết tên riêng - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Các tên riêng : Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công Những tên riêng viết hoa tất chữ đầu tiếng tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt - HS đọc lại mẩu chuyện, suy nghĩ TLCH: H: Anh chàng mê đồ cổ có tính cách + Anh chàng mê đồ cổ mẩu chuyện ? kẻ gàn dở, mù quáng : + Hễ nghe nói vật đồ cổ hấp tấp mua liền, khơng cần biết đồ thật đồ giả Bán hết nhà cửa đồ cổ, trắng tay phải ăn mày, anh ngốc không xin cơm, xin gạo mà gào xin tiền Cửu Phủ từ đời Khương Thái công Củng cố - Dặn dò (2’) - Gọi 1HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi Kể lại mẩu chuyện Dân chơi đồ cổ cho người thân nghe Khoa học Tiết 49: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS củng cố về: - Các kiến thức phần Vật chất lượng; kỹ quan sát, thí nghiệm - Những kỹ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất lượng II ĐỒ DÙNG DH: - Chuẩn bị theo nhóm: + Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí - Hình trang 101, 102 SGK III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - hs trả lời, lớp nhận xét - HS1: + Em cần làm khơng nên làm để tránh bị điện giật ? - HS 2: + Em làm để tránh lãng phí điện ? - GVHS nhận xét HS Dạy mới: HĐ1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Cho HS thảo luận theo nhóm Sau gọi đại diện trình bày trước lớp - Một HS nhóm nêu câu hỏi Một HS nhóm khác chọn câu trả lời nêu - GV lớp nhận xét, thống nhất: + Đồng có tính chất gì? + Có màu đỏ nâu, có ánh kim; dễ dát mỏng kéo thành sợi; dẫn nhiệt dẫn điện tốt + Thủy tinh có tính chất ? + Trong suốt, khơng gỉ, cứng dễ vỡ + Nhơm có tính chất ? + Màu trắng bạc, có ánh kim, kéo thành sợi dát mỏng; nhẹ, dẫn điện dẫn nhiệt tốt; khơng bị gỉ, nhiên bị số a-xít ăn mịn + Thép sử dụng để làm gì? + Dùng XD nhà cửa, cầu bắc qua sơng, đường ray tàu hỏa, máy móc, + Sự biến đổi hóa học ? + Là biến đổi từ chất sang chất khác + Hỗn hợp + Nước bột sắn dung dịch? a Nước đường b Nước chanh pha với đường nước sôi để nguội c Nước bột sắn (pha sống) + Em có thực phép trừ - HS làm việc theo cặp tìm cách khơng? thực phép trừ, sau số em - GV y/cầu HS trình bày lời giải phép nêu cách làm trước lớp tính 3phút 20giây 2phút 80giây 2phút 45giây 2phút 45giây 0phút 35giây Bài giải Bình chạy Hịa số giây là: 3phút 20giây - 2phút 45giây = 35 (giây) Đáp số: 35giây + Khi thực phép trừ số đo thời - GV hỏi: gian mà số đo theo đơn vị số + Khi thực phép trừ số đo thời bị trừ bé số đo tương ứng số trừ gian mà số đo theo đơn vị số ta cần chuyển đổi đơn vị hàng bị trừ bé số đo tương ứng số trừ lớn liền kề sang đơn vị nhỏ ta làm nào? thực phép trừ bình thường - GV mời HS nhắc lại ý - Hs nêu lại HĐ2: HDHS làm luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, GV hỏi: Bài Tính + Bài tập y/c em làm gì? - Thực phép trừ số đo thời gian - Gọi HS lên bảng làm - HS lớp làm vào - Đổi chéo cho bạn bên cạnh để kiểm - GV HS chữa bạn tra lẫn bảng a) 8phút 13giây b) 54phút 21giây - 21phút 34giây = 54phút 21giây 53phút 81giây 21phút 34giây 21phút 34giây 32phút 47giây c) 22giờ 15 phút - 12 35 phút = 22giờ 15phút 21giờ 75phút 12giờ 35phút 12giờ 35phút - Nhận xét, tuyên dương 9giờ 40phút Bài : Gọi HS đọc đề Y/cầu HS tự Bài Tính làm Gọi em lên bảng làm a) 20ngày 4giờ b) 14ngày 15giờ - 3ngày 17giờ = - 14ngày 15giờ 13ngày 39giờ 3ngày 17 3ngày 17giờ 10ngày 22giờ c) 13năm 2tháng - 8năm 6tháng = 13năm 2tháng 12năm 14tháng 8năm 6tháng 8năm 6tháng 4năm 8tháng Bài Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề - Nhận xét, tuyên dương Bài - GV gọi HS đọc đề toán, GV HD HS phân tích đề tốn + Người bắt đầu từ A vào lúc nào? + Người đến B lúc giờ? + Giữa đường người đó nghỉ bao lâu? + Vậy làm để tính thời gian người từ A đến B khơng tính thời gian nghỉ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV mời HS nh.xét bạn làm bảng, sau nh.xét - 2HS - Lúc 6giờ 45phút - Người đến B lúc 8giờ 30phút - nghỉ 15phút + Ta phải lấy thời gian đến B trừ thời gian khởi hành từ A trừ thời gian nghỉ Bài giải Nếu tính thời gian nghỉ thời gian để người từ A đến B là: 8giờ 30phút – 6giờ 45phút = = 1giờ 45phút Khơng tính thời gian nghỉ thời gian cần để người từ A đến B là: 1giờ 45phút – 15phút = 1giờ 30phút Đáp số: 1giờ 30phút Củng cố - Dặn dò (2’) - Gọi HS nhắc lại cách trừ số đo thời gian - Dặn HS nhà làm tập VBT Toán -Tập làm văn Tiết 49: TẢ ĐỒ VẬT (kiểm tra viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS Viết văn đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); rõ ý; dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết văn Thái độ: Giáo dục học sinh yêu quý đồ vật, biết giữ gìn bảo quản đồ vật II ĐỒ DÙNG DH - Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn - HS mang đồ vật thật mà định tả đến lớp III CÁC HĐ DH HĐ GV Kiểm tra cũ (2’) - KT giấy, bút HS Thực hành viết (30’): - Gọi HS đọc đề kiểm tra bảng - GV nhắc HS : Các em quan sát kĩ hình dáng đồ vật, biết cơng dụng đồ vật qua việc lập dàn ý chi tiết, viết đoạn mở bài, kết bài, đoạn văn tả hình dáng công dụng đồ vật HĐ HS - HS đọc đề kiểm tra bảng * Chọn đề sau: Tả sách Tiếng Việt 5, tập hai em Tả đồng hồ báo thức Tả đồ vật nhà mà em yêu gần gũi với em Từ kĩ đó, em thích viết thành văn tả đồ vật hồn Tả đồ vật q có ý chỉnh nghĩa sâu sắc với em Tả đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em có dịp quan sát - Cho HS viết - Hs dựa vào dàn ý tiết trước viết - Gv theo dõi hs làm thành văn miêu tả đồ vật - GV nêu nhận xét chung Củng cố - Dặn dò (3’) - Gọi hs nhắc lại cấu tạo văn tả đồ vật - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết Tập làm văn : Tập viết đoạn đối thoại -BUỔI CHIỀU Khoa học Tiết 5: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tiết 2) I MỤC TIÊU Sau học, HS củng cố về: + Các kiến thức phần Vật chất lượng ; kỹ quan sát, thí nghiệm + Những kỹ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng II ĐỒ DÙNG DH - GV chuẩn bị nội dung trò chơi: “Ai nhanh, đúng’’ - HS chuẩn bị giấy khổ to, màu vẽ để vẽ tranh cổ động III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3’) - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - hs lên bảng trả lời - HS : + Ở phần vật chất lượng, em - Lớp nhận xét tìm hiểu vật liệu nào? - HS 2: + Đồng có tính chất gì? - HS 3: + Sự biến đổi hố học gì? - GV HS nhận xét câu trả lời HS Dạy (33’) *HĐ 3: Các dụng cụ, máy móc sử dụng điện - GV tổ chức cho HS tìm dụng cụ, máy móc sử dụng điện dạng trò chơi : “Ai nhanh, - Hs chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” đúng” - Cách tiến hành: + GV chia lớp thành đội + Luật chơi: Khi GV hơ “Bắt dầu” thành viên đội lên bảng viết tên dụng cụ - Chơi thi theo đội Mỗi HS máy móc sử dụng điện Mỗi HS viết tên viết tên dụng cụ dụng cụ máy móc sử dụng điện sau máy móc sử dụng điện sau xuống, chuyển phấn cho bạn có tín hiệu muốn lên xuống, chuyển phấn cho bạn viết tiếp sức có tín hiệu muốn lên viết tiếp + Trò chơi diễn sau phút sức Trò chơi diễn sau + GV HS lớp tổng kết, kiểm tra số dụng phút cụ, máy móc có sử dụng điện mà nhóm tìm - Nhóm viết nhiều tên dụng cụ máy móc sử + GV tổng kết trị chơi, tuyên dương nhóm thắng dụng điện thắng - VD: Quạt, ti vi, bàn là, tủ * HĐ 4: Nhà tuyên truyền giỏi lạnh, nồi cơm điện, lò vi súng, - Cách tiến hành: ấm nước điện, … + GV viết tên đề tài để HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền: - Đọc yêu cầu, nội dung Tiết kiệm sử dụng chất đốt - Chọn tên đề tài, thi vẽ tranh Tiết kiệm sử dụng điện cổ động tuyên truyền Thực an toàn sử dụng điện + Tổ chức cho HS vẽ tranh cổ động theo nhóm - Sau vẽ xong, cử đại diện lên trình bày trước lớp ý tưởng - HS vẽ tranh cổ động theo - Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, chấm nhóm, sau vẽ xong, cử đại lời tuyên truyền diện lên trình bày trước lớp - Tuyên dương nhóm vẽ tranh có lời tuyên ý tưởng truyền hay Củng cố- Dặn dò (3’) - GV nêu câu hỏi : + Hãy kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện - hs trả lời + Chúng ta cần phải làm để tránh lãng phí điện? + Gia đình em làm gí để tiết kiệm chất đốt? - GDHS ln có ý thức tiết kiệm lượng chất đốt, lượng điện - Lắng nghe - Dặn HS nhà ôn tập lại phần: Vật chất lượng chuẩn bị cho sau : Mỗi nhóm mang tới lớp bơng hoa thật NG: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 Toán Tiết 125: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS củng cố cách cộng, trừ số đo thời gian Kĩ năng: Rèn HS kĩ cộng, trừ số đo thời gian, vận dụng giải toán thực tiễn Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3’) - GV gọi HS lên bảng làm tập - HS lên bảng làm VBT Toán HD HS làm tập (30’) Bài 1: Gọi em đọc đề Bài Viết số thích hợp vào chỗ trống - Gọi em lên bảng làm giải - HS tự làm vào thích cách làm a) 12ngày = 288giờ (giải thích 1ngày = - GV mời HS nh.xét bạn làm 24giờ, 12ngày = 12 x 24 = 288 giờ) bảng thống kết Tương tự với số lại tính 3,4 ngày = 81,6 ngày 12giờ = 108 giờ = 30 phút b) 1,6giờ = 96 phút 2giờ 15phút = 135 phút 2,5phút = 150 giây - Nhận xét, tuyên dương 4phút 25giây= 265 giây Bài 2: GV gọi HS đọc đề tốn Bài Tính SGK GV hỏi: + Khi cộng số đo thời gian có + Ta cần cộng số đo thời gian theo nhiều đơn vị ta phải thực phép loại đơn vị cộng nào? + Trong trường hợp số đo theo + Ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn liền đơn vị phút giây lớn 60 kề ta làm nào? - Y/cầu HS đặt tính tính - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - Gọi hs lên bảng làm, cho lớp a) 2năm 5tháng + 13năm 6tháng = làm vào 2năm 5tháng + - GV nhận xét, tuyên dương 13năm 6tháng 15năm 11tháng b) 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ = 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ 9ngày 36giờ = 10ngày 12giờ c) 13giờ 34phút + 6giờ 35phút = 13giờ 34phút + 6giờ 35phút 19giờ 69phút = 20giờ 9phút Bài Tính Bài GV gọi HS đọc đề a) 4năm 3tháng - 2năm 8tháng = - Gọi hs lên bảng làm, cho lớp 4năm 3tháng 3năm 27tháng làm vào 2năm 8tháng 2năm 8tháng 1năm 19tháng b) 15ngày 6giờ - 10ngày 12giờ = 15ngày 6giờ 14ngày 30giờ 10ngày 12giờ 10ngày 12giờ 4ngày 18giờ c) 13giờ 23phút - 45phút = 13 23 phút 12giờ 47phút Nhận xét, tuyên dương 45 phút 5giờ 45phút Bài : Gọi HS đọc đề GV hỏi HS nối tiếp trả lời : + Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát châu Mĩ vào năm nào? + I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm nào? + Muốn biết hai kiện cách phải làm nào? 7giờ 2phút Bài + Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát châu Mĩ vào năm 1942 + I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm 1961 + Chúng ta phải thực phép trừ 1961 – 1942 1961 1942 - Y/c HS làm nháp gọi em 19 đọc kết trước lớp Hai kiện cách 19 năm - GV nh.xét củng cố cho HS Củng cố - Dặn dò (3’) - Muốn cộng số đo thời gian ta làm ? - Dặn HS nhà làm tập VBT Toán Lyện từ câu Tiết 50: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I MỤC TIÊU Kiến thức: HS hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ Kĩ năng: Biết cách thay từ ngữ để liên kết câu Thái độ: Có ý thức việc sử dụng liên kết câu thay từ ngữ II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn (phần Nhận xét) III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3’) - Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng - HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên liên kết câu cách lặp từ ngữ kết cách lặp từ ngữ Dạy mới: HĐ1: HDHS tìm hiểu ví dụ (12’) Bài 1: Gọi HS đọc y/cầu ND Bài 1: Các câu đoạn văn sau nói tập ? Những từ ngữ cho biết điều ? - Y/cầu HS làm theo cặp GV gợi ý - HS làm bài: HS dùng bút chì gạch chân + Các câu đoạn văn nói từ ngữ cho em biết đoạn văn nói ? Trần Quốc Tuấn Những từ ngữ - Cho hs làm VBT, gọi HS Trần Quốc Tuấn đoạn văn là: làm bảng lớp Hưng Đạo Vương, Ông, Vị Quốc công - Gọi HS nh.xét bạn làm bảng Tiết chế, vị Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Sau đó, GV KL lời giải Vương, Ông, Người - Nhận xét, tuyên dương Bài : Vì nói cách diễn đạt Bài : Gọi HS đọc y/cầu nội dung đoạn văn hay cách diễn